實(shí)用的讀后感的作文600字集錦十篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文600字 篇1
今天，我在家里閱讀了《花季信風(fēng)》上的一篇文章，題目是《漫畫(huà)上的漁翁》。這個(gè)故事我讀起來(lái)覺(jué)得既新鮮又有趣，更讓我深刻地感受到：我們不管做什么事都應該全心全意地去做，不能三心二意，更不能像文中的羅小波那樣三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。要照著(zhù)自己的目標努力地去做，不能今天做這個(gè)，明天卻去做那個(gè)，那是不好的。
故事的主要內容是這樣的：羅小波有很多理想。起初，他想當一個(gè)小提琴家，可他彈不好。事情過(guò)后，他又想當一名籃球運動(dòng)員，可又沒(méi)成功。最后，他又想當數學(xué)家了，可他一見(jiàn)到算術(shù)題就厭煩，他又放棄了。后來(lái)，他讓班上的“小畫(huà)家”姚靖給他畫(huà)一幅關(guān)于他的理想的畫(huà)�！靶‘�(huà)家”畫(huà)了一幅漫畫(huà)。畫(huà)面上：一輪太陽(yáng)高高的照著(zhù)，遠處是湖泊，近處，一個(gè)漁翁蹺著(zhù)二郎腿，手枕著(zhù)頭在睡大覺(jué)，旁邊的竹竿上曬了幾張捕魚(yú)網(wǎng)……畫(huà)下面有一行字：“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的漁翁”。羅小波一下子就明白了，臉變得通紅通紅。
在日常生活中，也有很多這樣的事例。比如說(shuō)：有一位同學(xué)，他想今后去當音樂(lè )家，所以他計劃每天的某個(gè)時(shí)間練鋼琴、練唱歌�？墒�，當每天是他練琴，練唱歌的時(shí)間到了的時(shí)候，他就找各種理由推脫，說(shuō)：“我還是明天再練吧！”，“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”古人不是早就總結出這樣的教訓了嗎？
我學(xué)過(guò)一篇課文《水滴石穿的啟示》，水滴目標專(zhuān)一，一直滴在石頭的一個(gè)位置，堅持不懈，這樣日復一日，年復一年，水滴終于把石頭滴穿了。
我們不應該做三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的漁翁，應該像水滴學(xué)習，做任何事都目標專(zhuān)一，持之以恒，這樣才能取得更大的成功。
讀后感的作文600字 篇2
家信一直都是人類(lèi)親情的寄托，是最人性最親切的表達，是匆忙歲月保留下來(lái)的珍品，是人人都喜歡閱讀的文字。
39封給女兒的信，來(lái)自就要去世的父親、籃球明星隋菲菲的母親、蘇霍姆林斯基、在酒泉基地工作的母親他們把他們的生活經(jīng)驗，目光中的期望，殷殷叮囑用愛(ài)的筆記錄下來(lái)，傳給他們的下一代，成為永世的珍品。
很多時(shí)候，我們身邊總是又電話(huà)響個(gè)不停。偶爾的一兩次，會(huì )看到有人從郵箱里領(lǐng)會(huì )薄薄的一張紙，可是這薄薄的一張紙卻令他哭得唏哩嘩啦的。你要是說(shuō)直接說(shuō)更方便呀，那你就錯了。這本書(shū)中有一封是來(lái)自就要去世的父親給女兒信：爸爸和你玩過(guò)好多次捉迷藏的游戲，每次都被你一下子就找了出來(lái)。你找不到的時(shí)候，爸爸就自己走出來(lái)。不過(guò)這一次，爸爸決定藏很久很久幽默詼諧的語(yǔ)言野難掩父親內心的痛苦之情。你能和一個(gè)四歲的孩子談?wù)撍劳鰡�？她還是那么小。只有為了自己的孩子的時(shí)候，人才能如此面對可怕的死亡。
品嘗完這份美味后，我突然發(fā)覺(jué)，我和父母之間是否缺少了某種東西，令我們都無(wú)法攤開(kāi)心扉?我知道父母都擔心花季的孩子，但是我們卻偏偏不順他們的意。當我看完蘇霍姆林斯基給他同樣是處于花季的女兒的信后，我明白了。蘇霍姆林斯基作為一位父親，他卻回答了女兒這樣一個(gè)問(wèn)題：什么是愛(ài)情？很多中國父母很忌諱這個(gè)問(wèn)題，可是如果父母正確地告訴孩子，孩子就不會(huì )誤會(huì )生活了。如果當面很難說(shuō)清楚，那趕快拿起筆呀！父母把期望寫(xiě)下，孩子把困惑寫(xiě)下，十年以后，或者二十年以后，這就是回憶，永恒的回憶。有時(shí)候，文字有著(zhù)用語(yǔ)言說(shuō)不出的魅力。
我想我也應該在這薄薄的幾張紙上寫(xiě)下千言萬(wàn)語(yǔ)的感謝，寫(xiě)下無(wú)限的愧疚，寫(xiě)下美好的祝愿。不需要太華麗的文字，平凡中是親人的愛(ài)。
在現代科技發(fā)達的今天，有電子郵件、電話(huà)、手機等等聯(lián)系方式，但仍需一紙家信。當你把自己的心寫(xiě)進(jìn)信里面，把愛(ài)寄給你愛(ài)的人的時(shí)候，你會(huì )有一種難以表達的奇妙的感覺(jué)。拿起你的筆吧！
讀后感的作文600字 篇3
我覺(jué)得，在道德方面，東方更重視實(shí)踐而不是理論。老子說(shuō)：“圣人行不言之教”。道德更多的不是用來(lái)講的，也講不出來(lái)。
所以論語(yǔ)中“仁”字凡一百零九見(jiàn)（《論語(yǔ)通譯》，人民文學(xué)出版社，徐志剛，序P3）,但卻通篇沒(méi)有定論�？鬃釉诮虒У茏拥臅r(shí)候，總是言傳身教，因材之異而施教。也只有這樣才能真正讓弟子體會(huì )到什么是“仁”�；蛟S后來(lái)孔子死了，他的弟子也老了，再傳弟子為了能讓后人能夠受到如師在側般的指導，才從師的生活中截出一個(gè)個(gè)片斷，整理出一部《論語(yǔ)》。
�。ó斎�，這純屬我的想象，沒(méi)有什么依據）正是因為《論語(yǔ)》來(lái)自生活，是生活鮮活的再現，所以我們才應該用一種獨特的方法去讀它。個(gè)人認為，與其風(fēng)格比較像的一部書(shū)是晉代的《世說(shuō)新語(yǔ)》。我們怎樣讀《世說(shuō)新語(yǔ)》的'？我想大多數人如果不是出于學(xué)術(shù)目的（例如需要寫(xiě)一篇論文或讀書(shū)報道什么的），一定不會(huì )去分析它的中心，分析某段話(huà)是多么曲折地表達了一個(gè)多么深刻的學(xué)術(shù)理論——我們大都會(huì )把它當成一種生活的紀錄，以一種閑心來(lái)讀它。我覺(jué)得，其實(shí)閑談的心境才是最適合讀這樣的書(shū)的。讀到會(huì )意處，拊掌一笑，自然就理解了他要表達什么�；蛟S比條條框框地分析加分解來(lái)得好一些。
當然，這是讀書(shū)的高境界。我做不到。若要用一句話(huà)來(lái)歸納《論語(yǔ)》講了什么，我覺(jué)得應該是“如何做人”。做人和做學(xué)問(wèn)是不同的。做學(xué)問(wèn)也許還能在紙上做，做人卻只能到生活中去做了。讀教人做人的書(shū)，自然要放到生活中去讀而不是僅僅在紙上讀，到故紙堆中去尋找疑問(wèn)的解答。
讀后感的作文600字 篇4
這學(xué)期，我讀的是《西游記》
這本書(shū)中講的是師傅唐生帶領(lǐng)著(zhù)他的徒弟：孫悟空，豬八戒，沙和尚去西天取經(jīng)，路上經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，戰勝無(wú)數妖魔鬼怪，經(jīng)歷九九八十一難，才取到真經(jīng)的故事。雖說(shuō)故事情節簡(jiǎn)單了一些，但書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事著(zhù)實(shí)讓我著(zhù)迷，
比如：美猴王出世，大鬧天空，三打白骨精……還有那些牛頭馬面，神態(tài)各異的人物：黃袍怪，紅孩兒，牛魔王，金銀角大王，靈顯大王……但最吸引我的是孫悟空三次打白骨精，它讓我久久不能忘懷。因為，一次比一次狡猾的白骨精惹惱了孫悟空，孫悟空也一次比一次惱羞成怒。還因為，這里邊包含著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )。最精彩的是白骨精一轉身變成妙齡少女后，被孫悟空一棒打死，我激動(dòng)的想小朋友一樣拍手叫好。高興之余，又看見(jiàn)狡猾的白骨精變成了白發(fā)蒼蒼的老太，但是，還沒(méi)逃脫孫悟空的火眼金睛，他又一次的死在了孫悟空的金箍棒下。這是，唐生生氣了，就以為孫悟空是在濫殺無(wú)辜，便念起了緊箍咒。我想：唐生真是無(wú)知，竟冤枉好人。又一想：也不能怪他，誰(shuí)讓觀(guān)音菩薩在點(diǎn)化唐生時(shí)不給他一雙火眼金睛哪？正在我替孫悟空鳴不平時(shí)，白骨精又變成一位可憐巴巴的老爺爺，來(lái)騙取唐生的信任。孫悟空忍著(zhù)疼痛，不一切的舉起金箍棒向老頭打去。痛快！真痛快！可孫悟空還是沒(méi)逃脫師傅的咒語(yǔ)，最后，在豬八戒的挑唆下，孫悟空還是被師傅趕走了。哎，我不禁感嘆道：豬八戒啊豬八戒，師傅人妖不分，你怎么也這么糊涂�。�！
我讀完《西游記》這本書(shū)，我真想成為勇敢的化身，成為忍力和耐力的化身。希望同學(xué)們看了我的介紹后，也來(lái)讀讀這本書(shū)吧！
讀后感的作文600字 篇5
我擁有一本有趣的書(shū)，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，讀這本書(shū)，我被深深地吸引了。書(shū)中評價(jià)了小貓們頑強不屈地精神，也寫(xiě)出了貓媽媽的堅強以及勇敢。這本書(shū)里有著(zhù)許多的好詞好句，還有許多富有想象力的段落，非常生動(dòng)活力，這也是我愛(ài)不釋手地重要原因。這本書(shū)還讓我明白了一個(gè)道理：做人要勇敢、堅強才會(huì )有出息，整天膽小如鼠的人一定一事無(wú)成。
這本書(shū)主要講了貓媽媽歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦生小貓的感人故事，受到朋友愛(ài)護的生動(dòng)場(chǎng)景。主要人物有：笑貓、虎皮貓、球球老老鼠、人物也是豐富多彩、引人注目。結果那只虎皮貓生了四只小貓，個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的，可愛(ài)極了，白白胖胖的、優(yōu)雅文靜的都有，我頓時(shí)覺(jué)得這本書(shū)更好看了。
讀完了這本《笑貓日記》，我不由想到那個(gè)曾經(jīng)膽小如鼠的我，連走個(gè)獨木橋都嚇得魂飛魄散、鬼哭狼嚎的，蕩個(gè)秋千也叫苦連天，無(wú)法控制局面，我真的是連只貓都不如嗎？不，我一定能改正。特別引我淚流滿(mǎn)面的還是那一個(gè)情節了�！盎⑵へ堄幂p柔的手撫摸著(zhù)小貓們，大大的汗珠從虎皮貓的臉頰緩緩流出”�？�！虎皮貓是個(gè)多么善良慈愛(ài)的母親，它是最美的母親，堅強勇敢的它做到了一個(gè)母親的責任，它是最好的貓，不管自己有多么的辛苦，仍然為了自己的孩子付出如此巨大的代價(jià)。
這本書(shū)真的很好看！和主人公相比，我是那最弱小的了。我要好好向書(shū)中的虎皮貓學(xué)習。這本書(shū)讓我明白許許多多的道理，給了我很多啟示。它能讓我跌進(jìn)這片美麗的書(shū)的海洋去尋找更多的知識，和同學(xué)分享，同時(shí)也希望同學(xué)們能好好地閱讀，發(fā)現比我更多更好的亮點(diǎn)。
我應該學(xué)會(huì )勇敢一些，不再膽小了，我相信自己，也鼓勵自己，我要努力讓自己變得強大起來(lái)。
讀后感的作文600字 篇6
糧食哺育的是人的身體，而書(shū)籍震撼的是人的靈魂！
書(shū)就是一艘非凡的戰艦，把我們帶到浩瀚的天地;書(shū)就是一匹飛馳在大草原上的駿馬，帶我們領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)就是一只到處“啃書(shū)”的耗子，讓知識隨著(zhù)“啃書(shū)”源源不斷的流入我們的身體。而曾經(jīng)擔任XX前衛話(huà)劇團副團長(cháng)兼創(chuàng )作室主任的李心田筆下寫(xiě)出的《兩個(gè)小八路》，更是讓我感受到了紅色主義的力量！
《兩個(gè)小八路》，聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)名字就能夠知道故事的部分內容：兩個(gè)小孩子都參加了八路軍，都立志要為自己在一次又一次戰斗中被日本鬼子殺害的親人們報仇。故事中的主人公孫大興和武建華燒了被敵人搶去的糧食、炸掉了鬼子剛修起來(lái)的炮樓、機警地混進(jìn)城里為八路軍取回了子彈......就是這兩個(gè)十三歲的小八路，一次又一次地幫助戰士們，他們成為了大家心目中的小英雄！可是英雄最后也會(huì )有悲慘的結局，孫大興負傷被俘，在兇殘的敵人面前他堅貞不屈，最后，他將可惡的日本鬼子騙近了八路軍的埋伏圈，自己英勇?tīng)奚��？吹竭@里，一直在我眼眶里打轉的淚珠終于落了下來(lái)。
《兩個(gè)小八路》寫(xiě)出了解放軍戰士們痛恨日本鬼子們的心情。而現在的我們是生活在沒(méi)有戰爭、和平的世界里，在父母的呵護下，每天過(guò)著(zhù)豐衣足食的美好生活�？墒俏覀冞@個(gè)美好生活是誰(shuí)創(chuàng )造出來(lái)的呢？我們的美好生活全是一位位革命烈士用自己的生命，用自己的鮮血，用自己的美好生活換來(lái)的呀！孫中山、章炳麟、陳天華、秋瑾、黃興、文天祥……許許多多革命人士參加了革命，獻出了自己寶貴的生命！
《兩個(gè)小八路》中的兩位少年英雄，年紀輕輕，十幾歲就獻出了生命。他們機智、勇敢，使出渾身解數，完成了許多大人完成不了的艱巨任務(wù)。他們的生命雖然短暫，但他們仍然會(huì )名垂千古、流芳百世！他們處處都值得我們學(xué)習！
讀后感的作文600字 篇7
生命是短暫的，任何人都會(huì )面對死亡，我們無(wú)法掌控自己的生死，但我們必須要學(xué)會(huì )享受人生。
———— 題記
當我第一次接觸到《天藍色的彼岸》的時(shí)候，我覺(jué)得這不是我想讀的書(shū)，但在面臨著(zhù)中考的壓力，我必須讀這一本書(shū)，因為這是中考書(shū)目的其中的一種。但我看到“天藍色”這個(gè)題目時(shí)，覺(jué)得這是一本講美好故事的�！疤焖{色”和“粉紅色”一樣，是安撫色，一看到就讓人的心情感到放松，自由自在的。
剛開(kāi)始我是抱著(zhù)試試看的心理來(lái)打開(kāi)這本書(shū)的，當我看到書(shū)的簡(jiǎn)介時(shí)，我深深地被它吸引了。書(shū)中的主人公叫哈里，主人公哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界，正等著(zhù)去天藍色的彼岸，他還掛念著(zhù)爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，卻不知如何傳達他的心聲，直到他碰上了一個(gè)叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著(zhù)哈里偷偷溜回人間，來(lái)向親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛(ài)……那是一段艱難而溫馨的‘生命’’旅程。最后，他在那輪夕陽(yáng)的召喚下，了無(wú)牽掛地走向“天藍色的彼岸”。成為另一個(gè)生命的一部分，重回廣闊的天空。
讀到這里，我是眼睛濕潤了。我被哈里與家人間那份濃濃的親情感動(dòng)了，他是多么不愿意死，多么不愿離開(kāi)自己的家啊!我對哈里的遭遇充滿(mǎn)同情，因為他亳無(wú)預兆就去了另一個(gè)世界，很多事情還未做來(lái)得及做，就勿勿的去了，真是遺憾!可人生有時(shí)就是這樣，命運會(huì )在你人生旅途上給你意外的安排。
請讓我們對這個(gè)清新的世界多一份感動(dòng)和留戀，多一份關(guān)注和熱愛(ài)，千萬(wàn)不要當一切都無(wú)法挽回時(shí)，才學(xué)會(huì )享受陽(yáng)光、風(fēng)霜和雨露。
讀后感的作文600字 篇8
讀了《丟三落四的小豆豆》一書(shū)，初讀，給我印象最深的一句話(huà)，莫過(guò)于“無(wú)論是什么樣的人，上天都必然賜予他一項出類(lèi)拔萃的才能�？墒�，很多情況下，人們也許終其一生都未能發(fā)現自己的這項才能，而選擇了別的職業(yè)。像愛(ài)因斯坦或畢加索這樣的人物，則是正好發(fā)揮了自己的才能……”這句話(huà)對小豆豆的一生都起了很大作用，當然，對我的震撼也非常的大。
很多時(shí)候，我們在學(xué)校、在社會(huì )，每天在按著(zhù)自己固定的生活軌跡向前走去，甚至是大學(xué)選報專(zhuān)業(yè)的時(shí)候都沒(méi)有太多考慮過(guò)自己的潛能在哪里，小時(shí)候也沒(méi)有刻意地思考過(guò)自己可能在哪一個(gè)領(lǐng)域有所建樹(shù)，當然也有一部分原因要歸咎于教育的缺失，因為我們似乎只注重了成績(jì)、按部就班、按著(zhù)大家都走的道路去走，并沒(méi)有真正意識到開(kāi)發(fā)人的潛質(zhì)、潛能等問(wèn)題，所以身邊的朋友、同學(xué)，甚至我們這一代中的絕大部分，活了很多年都不太清楚自己到底擅長(cháng)什么，哪里的優(yōu)勢最大。即便有的人考上了不錯的大學(xué)，然后出國留學(xué)等，最終也只是平平庸庸，看似比較優(yōu)秀，但實(shí)際上并沒(méi)能夠在某一個(gè)領(lǐng)域有比較大的作為。
我想今后我們的教育，兒童從小的潛能開(kāi)發(fā)是一定要注重的，現在社會(huì )也開(kāi)始關(guān)注起教育這一方面的缺失，同時(shí)家長(cháng)的觀(guān)念也一定要轉變，也許出于升學(xué)考試、就業(yè)等諸多壓力，很多時(shí)候家長(cháng)們的精力更多地傾向于教育孩子的生活技能方面，但出于對孩子發(fā)展的長(cháng)遠考慮，還是要把技能培養和潛能開(kāi)發(fā)都重視起來(lái)，因為我們希望的不僅僅是孩子小范圍內的優(yōu)秀，更是真正的有所作為、成為社會(huì )的棟梁！
讀后感的作文600字 篇9
這學(xué)期，和孩子們一起讀完了一本書(shū)——《愛(ài)德華的奇妙之旅》。
這本書(shū)講了這樣一個(gè)故事：愛(ài)德華·圖雷恩——一只瓷質(zhì)的小兔子，生活在埃及街的一個(gè)家庭里。他是一個(gè)名叫“阿比林·圖雷恩”的小女孩最喜愛(ài)的玩具。愛(ài)德華有很多衣服，和一塊金制的、很貴重的懷表。愛(ài)德華十分驕傲�？墒�，有一天，他被丟失了，被扔進(jìn)了海里，開(kāi)始了長(cháng)達好幾年的冒險之旅。他曾被打漁人撿到，被流浪漢發(fā)現，被當作生病小女孩的玩具……最終，歷盡重重苦難的他，終于在玩具店被長(cháng)大后的阿比林買(mǎi)下了。愛(ài)德華又回到了自己真正的主人身邊。
讀完了這本書(shū)，我被深深感動(dòng)了。我感動(dòng)那兩位靠捕魚(yú)生活的老人——內莉和勞倫斯的樸實(shí)。在愛(ài)德華無(wú)依無(wú)靠的時(shí)候，是他們“收留”了他，像對待他們的孩子一樣對待著(zhù)這只小兔子，并不顧自己的生活條件為愛(ài)德華制作了各式各樣的衣服，還把他們的孩子曾經(jīng)用過(guò)的高腳椅給愛(ài)德華坐。
我也為小女孩薩拉·魯思對愛(ài)德華的喜愛(ài)感動(dòng)。薩拉·魯思得了病，她沒(méi)有任何玩具，只能無(wú)聊地躺在床上度過(guò)一天又一天。直到，她的哥哥布賴(lài)斯把愛(ài)德華撿到并送給了她……薩拉·魯思從那天起，一直愛(ài)著(zhù)愛(ài)德華，和他一起在床上玩，和他一起吃飯、睡覺(jué)，和他一起看星星……一直到她生命的最后一刻，還抱著(zhù)愛(ài)德華，還低聲呼喚著(zhù)他的名字……
我忽然想起了《試驗樹(shù)》種的一句話(huà)——“心一次又一次破碎，生命在破碎中繼續。一定要穿越哪黑暗，愈益深重的黑暗，勇往直前�！边@不正像愛(ài)德華的這次奇妙旅程嗎？愛(ài)德華一次又一次找到了愛(ài)自己的人，卻又一次又一次失去了他們，但他最終穿越了這可怕的黑暗，又幸福地生活著(zhù)……人生也是如此，只要能穿越可怕的黑暗，你必將幸福地活著(zhù)。
讀后感的作文600字 篇10
九（2）班房語(yǔ)暄
《西游記》是我國四大名著(zhù)之一，是一部老少皆宜的作品。其中充滿(mǎn)了離奇、精彩的神話(huà)故事，每每讀《西游記》，總是情不自禁地融入那精彩的情節之中。
記得小時(shí)候，常問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔沂菑哪睦飦?lái)的？”媽媽總是笑一笑，摸摸我的頭，說(shuō)：“你啊，是從石頭里蹦出來(lái)的�！蔽蚁�，大概每個(gè)孩子都得到過(guò)這樣的答案，因為我們每個(gè)孩子都是孫悟空。
我們可以回想自己的童年，捧著(zhù)一本《西游記》連環(huán)畫(huà)，津津有味地看著(zhù)，當孫悟空打敗了妖精，我總會(huì )為他歡呼；當他受到了冤屈，我們也會(huì )感受到一種深深的共鳴；當孫悟空被唐僧誤會(huì )，被逼回花果山，繼續做他的齊天大圣，但當唐僧遇到危險，豬八戒趕到花果山來(lái)救孫悟空時(shí)，他也毅然去救唐僧。記得那時(shí)候看連續劇，每當看到此片段時(shí)，當時(shí)的我就是孫悟空。
唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上，遇到了九九八十一道難關(guān)，這就好像我們成長(cháng)道路上布滿(mǎn)荊刺。最終他們渡過(guò)難關(guān)，取得了勝利�！肮Ψ虿回撚行娜恕边@句話(huà)他們身上是再恰當不過(guò)。而我們，只要有不怕困難，堅持到底的決心，也會(huì )取得最終的成功。
由此，我想到了我們的學(xué)習，學(xué)習就好像是要去取得真經(jīng)。在學(xué)校里，有著(zhù)形形色色的人；有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎；有的像沙僧；誠懇老實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)；有的像孫悟空，活靈活現，足智多謀；而唐僧則是心地善良，不愿氣餒的人；若我們學(xué)習
上能個(gè)個(gè)都是唐僧、孫悟空、沙僧，有對學(xué)習信念，哪一定取得成功。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)�！段饔斡洝穾Ыo我們的不再是對神話(huà)的幻想，它令我們善良，寬容，嫉惡如仇，有面對困難的勇氣。
感謝吳承恩，是他那趙凡的想象力為我們編織了一個(gè)美麗的夢(mèng)，一個(gè)充滿(mǎn)離奇、曲折、夢(mèng)幻??
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