讀后感小作文錦集十篇
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的讀后感小作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀后感小作文 篇1
今天,我讀了《抗日英雄王二小》后,深有感觸。 王二小是中國少年抗日英雄?谷諔馉帟r(shí)期,王二小的家鄉是八路軍抗日根據地,他常常一邊在山坡上放牛,一邊給八路軍放哨。 有一次,日本鬼子來(lái)“掃蕩”,走到山口時(shí)迷了路。敵人看見(jiàn)王二小在山坡上放牛,就叫他帶路。王二小十分機智,裝著(zhù)聽(tīng)話(huà)的樣子走在前面,為了保衛轉移躲藏的鄉親,他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然,四面八方響起了槍聲,敵人這才知道上了當,就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機智勇敢的小英雄王二小,就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了,犧牲時(shí),他才13歲。13歲!和我們一樣花兒般的年紀,卻為國家而獻出了自己的生命,從這我們可以看出他的愛(ài)國情懷,我們更應該向他學(xué)習!有的同學(xué)說(shuō),我不生活在戰爭年代,無(wú)法表現我很愛(ài)國。錯!我們生活在和平年代,才可以更好的表達自己的愛(ài)國情懷!好好學(xué)習就是愛(ài)國;尊師敬長(cháng)就是愛(ài)國。我們要讓中國人的地位在外國人心中提高。今天我們以祖國為榮,明天祖國以我們?yōu)闃s!
讀后感小作文 篇2
今天,我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《小桔燈》。讀后心中非常激動(dòng)。這篇文章主要講了一個(gè)地下黨員的女兒。因黨組織遭到破壞,她的父親離開(kāi)了家,母親也因受到追蹤特務(wù)的毆打而吐了血。然而,這位小姑娘不像一般孩子那樣驚慌失措,而是堅忍地替父母做事。為了給母親看病,小姑娘獨自一人上山,到鄉公所樓上打電話(huà)請大夫,遇到作者后,并沒(méi)有哭訴自己家的遭遇,而是平靜的回答了作者的問(wèn)話(huà)。
冰心奶奶把小姑娘如何敏捷地用大紅桔子制燈、穿燈、提燈、點(diǎn)燈的一系列動(dòng)作,以及送燈時(shí)的那一段話(huà)“我提著(zhù)這靈巧的小桔燈……似乎覺(jué)得眼前有了無(wú)限光明!”這簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ),那盞實(shí)在照不了多遠的小桔燈在小姑娘的精神下,成了“我”心上的明燈。
我要學(xué)習小姑娘鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神!
讀后感小作文 篇3
輕叩書(shū)的閘門(mén),智慧縈繞腦海。手捧幾束玫瑰推開(kāi)門(mén),悄然邁入,浮現的是萬(wàn)盞桔燈,漂浮于靜海之上。風(fēng)拂過(guò),吹散了花瓣,唯有愛(ài)的氣息尚存心間。
《小桔燈》是獻給心靈的一羹補湯。主要講述了作者去郊區訪(fǎng)友相識了一位為母親求醫的小姑娘,作者幫她通知了醫生,過(guò)后并登門(mén)造訪(fǎng),給她們送去了桔子。一段交談后作者準備離去卻意外收到了小姑娘親自做的小桔燈,照亮了作者的未來(lái)。
愛(ài)作為貫通全文的中心,使人頗受啟迪。
孩子對母親的愛(ài)。文中小姑娘的父親王春林被捉走,失蹤無(wú)影,她只能與母親相依為命。只有八九歲光景的孩子全心照料生病的母親,用自己弱小的身軀承擔起了養家的重大使命。小姑娘用自身樂(lè )觀(guān),勇敢,懂事向我們詮釋了她面對困難堅貞不屈的內心。想起如今的我們,八九歲時(shí)誰(shuí)不是那個(gè)向父母撒嬌,求關(guān)注的瓷娃娃?誰(shuí)不是那個(gè)哭著(zhù)吵著(zhù)要買(mǎi)玩具的霸道小天王?時(shí)代的變化讓父母對我們的嬌養變成理所應當,F在的我們過(guò)度追求未得到的東西全然不知相同的年齡在過(guò)去,那些戰爭中的孩子已經(jīng)不得不靠一己之力養家糊口。而我們卻沉于享樂(lè )。孝心是人之美德,在一味的得到中我們要學(xué)會(huì )感恩,回報父母的養育之恩,用行動(dòng)表達愛(ài)。
人與人之間的愛(ài)。文中的作者面對一位素不相識的小姑娘堅定地出手相助,舉手之勞溫暖了小女孩被艱難的生活所打擊的心靈。而小姑娘親制小桔燈回贈,一份報答的心意足矣。俗話(huà)說(shuō):贈人玫瑰,手有余香。如果人與人之間相互幫助,友善溝通,那么將構建一個(gè)和諧的社會(huì )?朔运絼萘Φ男睦,我們應該用真誠與愛(ài)去相處。這樣的例子比比皆是:可以是一件小事,幫受傷的同學(xué)去醫務(wù)室;給環(huán)衛工人最尊重的笑容;公交車(chē)上給老人讓座。也可以是一件大事:給病重之人獻血,捐骨髓等。無(wú)論事情大小,只要盡心了便無(wú)悔,F在的社會(huì )需要人們用真心去融化冷漠,共建美好。
生活之愛(ài)。當我讀到小姑娘的年夜飯僅僅是紅薯稀飯時(shí),我受到了不小的震撼,面對生活的不易和老天的不公,她不放棄,從沒(méi)有任何一句抱怨,因為她熱愛(ài)生命,她相信希望。對于挫折我們要學(xué)習她的精神樂(lè )觀(guān)面對,接受并堅持不懈去克服它。挫折其實(shí)并不可怕,怕的是你被它輕易打倒,失去信心,F在有些學(xué)生因學(xué)業(yè)壓力過(guò)重常有輕生的念頭,想放棄生命。生活是美好的,生命是珍貴的,正確對待它們,你才會(huì )獲得一個(gè)美滿(mǎn)的人生。
前路再險也須前行,家庭之愛(ài)須存感恩,人間冷漠更須真心。小桔燈,愿你化作萬(wàn)家燈火,照亮人們心靈的彼岸;以愛(ài)為燈,用微光書(shū)寫(xiě)下人生美好。
讀后感小作文 篇4
前幾天,我讀完了冰心寫(xiě)的散文集中的《小桔燈》。它以抗戰期間的重慶歌樂(lè )山為背景,講述了一位文靜、靈巧的少女,面對突如其來(lái)的苦難——父親因參加革命活動(dòng)而被國民一黨一抓走了,母親因病而臥床不起。她所表現出來(lái)的鎮定、勇挑重擔的精神真值得我們學(xué)習。
這篇文章語(yǔ)句非常優(yōu)美,細節描寫(xiě)非常好。比如說(shuō):“她拉住我,一面極其敏捷地拿過(guò)穿著(zhù)麻線(xiàn)的大針,把那小桔碗四周相對地穿起來(lái),像一個(gè)小筐似的,用一根小竹棍挑著(zhù),又從窗臺上拿了一段短短的蠟頭,放在里面點(diǎn)起來(lái),遞給我!敝锌梢钥闯鲂」媚锸趾莒`巧。很為他人著(zhù)想。
不但細節描寫(xiě)得好,外貌描寫(xiě)得也很好。比如:“看見(jiàn)一個(gè)小姑年,只有八九歲光景。瘦瘦的蒼白的臉,冰得發(fā)紫的嘴唇,頭發(fā)很短!笨梢钥闯鲞@位小姑娘加里很窮。營(yíng)養不一良,家庭條件很差,也更可以體會(huì )出她的堅強。
我覺(jué)得不僅它的語(yǔ)句很好,內容也給了我莫大的啟示。比如:“她說(shuō):‘不久,我爸爸一定會(huì )回來(lái)的。那時(shí)候我媽媽也就會(huì )好了!彼檬之(huà)了一個(gè)小圈,按在我手上:‘我們大家也都好了!’”從中我可以看出她很樂(lè )觀(guān)。
“這朦朧的桔紅的光,實(shí)在照不了多遠,但這小姑娘的鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神鼓舞了我,我似乎覺(jué)得眼前有無(wú)限光明!”這一段話(huà)是我感受到了小姑娘樂(lè )觀(guān)鎮定的精神。
從小姑娘身上我想到了我自己。父母給我提一供了這么好的學(xué)習條件,我還怨天尤人,和小姑娘比起來(lái)真是不應該,所以我要繼續努力!
小姑娘那種樂(lè )觀(guān)的精神將伴我一路前行。
讀后感小作文 篇5
“心朝著(zhù)那方向,擁有一種力量,抱著(zhù)春天的風(fēng),心變成了太陽(yáng)!眮(lái)吧,你若想也變成小綠人,就在專(zhuān)心為他做事時(shí),想著(zhù)這些堅定的話(huà)語(yǔ)吧!
小綠人生活在大樹(shù)上。他們是快樂(lè )的,自由的,卻也是弱小的。他們有著(zhù)美妙的歌喉,團結的精神,但需要人類(lèi)來(lái)為他們創(chuàng )建綠色的家園,友好地與他們相處,而不是像玩具一樣戲弄他們。
小叔一開(kāi)始是個(gè)貪財的人。他為了賺得許多的錢(qián),竟不惜一切地把小綠人的秘密泄露了出去!他借小綠人的名,開(kāi)了一家童話(huà)屋兼餐館,還名副其實(shí)地“請”小綠人去當服務(wù)員!要知道,他們只同酒杯差不多高!
餐館里竟全是肉,可憐的小綠人無(wú)法相信這個(gè)現實(shí),昏死了過(guò)去。最終,他們逃走了,小叔卻還想開(kāi)一家“小綠人”酒吧!
經(jīng)歷了一波三折后,主人公小葉子和他的爺爺與小綠人們再次相見(jiàn)了。與小葉子一起長(cháng)大的女孩其實(shí)也是小綠人,叫小曉。小曉熱情招待了他們。
可恥的小叔跟蹤了他們。這回,他居然當起了導游,組織一群人又來(lái)搞破壞了。
最后,他終于改過(guò)自信了。他一心只為了小綠人,花費了很長(cháng)時(shí)間,才得到了寶藏—信任。
小葉子的同學(xué)們和校長(cháng)原本是來(lái)考察新校址的,也知道了小綠人的秘密。他們一起變成了小綠人。
小曉對小葉子他們的一番話(huà)讓大家陷入思考:“我一直在想:小綠人怎樣變成和你們一樣的人,就像我似的。我想起了我被宮爺爺收養,后來(lái)又到小葉子家,得到爺爺、阿姨、叔叔的養育……”
相信大家已經(jīng)知道,讓小曉長(cháng)成“人”的原因,就是她得到了“人”的關(guān)愛(ài)!
小綠人愛(ài)著(zhù)人,人也愛(ài)著(zhù)小綠人,這兩個(gè)世界會(huì )相處地更加融洽的!
當你懷著(zhù)愛(ài)去做事時(shí),你收獲的不僅是成功,還有來(lái)自世界上更多人的愛(ài)!
讀后感小作文 篇6
今年,是建國六十周年,我想大家都知道在以前的戰爭時(shí)期,有許許多多的英雄人物都被那些慘無(wú)人道的敵人殺害了。其中,我們人人皆知的有:董存瑞、劉胡蘭、黃繼光、王二小……
當中,我們最為熟悉的'就是少年英雄王二小。每當我聽(tīng)到:“牛兒還在山坡吃草,放牛的卻不知道哪兒去了,不知是貪玩耍丟了牛,放牛的孩子王二小……”這首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)地歌曲時(shí),我的腦海里就會(huì )反反復復出現王二小被敵人殺害的情景。雖然,王二小成功的把敵人們都帶進(jìn)了我們的埋伏圈,但是,當敵人們聽(tīng)到四面八方地槍聲時(shí),便殺害了我們的少年英雄王二小。
真可惜,王二小沒(méi)有逃脫,而是光榮的犧牲了。王二小用自己的生命,保護了幾千老鄉,可真勇敢!
雖然,王二小死在了大石頭上面,但是,王二小永遠活在我們的心里。
讀后感小作文 篇7
去年寒假,我在家讀了一本金波的書(shū)——《追蹤小綠人》,我覺(jué)得非常好看,于是今天暑假,我看了《追蹤小綠人》的后續——《又見(jiàn)小綠人》。
這是一篇童話(huà)故事,里面的人物有小葉子、小曉、宮爺爺、小葉子爺爺、小綠人們、小葉子舅舅等人。主要講在綠園小曉變成小綠人又離開(kāi)了,小葉子與爺爺天天做夢(mèng)遇到了小綠人,終于在小葉子家的綠園里的水井中,聽(tīng)到了小曉的吟唱,與小綠人們相遇,這時(shí)宮爺爺也變成了小綠人。在這其中,發(fā)生過(guò)了許多的事情,有高興的,有快樂(lè )的,有傷心的,有無(wú)奈的……我最喜歡的是小葉子的爺爺,雖然她不是主人公。他是所有人類(lèi)當中第一個(gè)變成小綠人的,他有一種不服老的精神,是一個(gè)“老頑童,”雖然已經(jīng)老年了,但無(wú)論性格、語(yǔ)氣是像個(gè)小孩子似的,他也非常重視友情,雖然她的朋友宮爺爺死了,但他卻依然履行約定,完成宮爺爺生前未完成的小綠人書(shū)。我也很討厭小葉子舅舅,他為了發(fā)財,上次開(kāi)了飯店已經(jīng)把小綠人害的夠慘了,這次還帶了個(gè)旅行團來(lái)小綠人的家,差點(diǎn)又發(fā)生了悲劇。
這部書(shū)將每個(gè)人物描寫(xiě)的出神入化,故事情節生動(dòng)有趣,我非常喜歡。
讀后感小作文 篇8
我讀了《小澆澆成長(cháng)歷險》,我感到小澆澆十分的可愛(ài)、禮貌、聽(tīng)話(huà)、活潑。如果我像小澆澆一樣,又可愛(ài)、又有禮貌、又聽(tīng)話(huà)、又活潑就好啦!下面就由我向大家介紹一下小澆澆吧!
在我讀第一篇文章的時(shí)候,我看見(jiàn)有一位戴著(zhù)花睡帽和小小的老花鏡,,穿著(zhù)綢緞做的長(cháng)袍子睡衣,拄著(zhù)一根甜甜的甘蔗拐杖,還帶著(zhù)一副假牙的睡婆婆。她只要用甜甜的甘蔗拐杖點(diǎn)一下小澆澆,小澆澆就會(huì )長(cháng)出翅膀來(lái),飛出了窗外。只要睡婆婆用她那甜甜的甘蔗拐杖點(diǎn)一下窗外,窗外就會(huì )出現一輛小馬車(chē),小澆澆就會(huì )飛到小馬車(chē)上。小馬車(chē)就會(huì )帶著(zhù)小澆澆和睡婆婆跑到了一個(gè)故事里。有一次睡婆婆在小兔家的窗戶(hù)外,看見(jiàn)有三只小兔在家里放煙花,煙花的火苗把三只小兔的家燒著(zhù)了,三只小兔趕快開(kāi)門(mén),小澆澆和睡婆婆還有三只小兔拿著(zhù)水桶一起去撲三只小兔家的火,就這樣火被撲滅了,小澆澆和睡婆婆就這樣又回了家。小澆澆過(guò)兩歲半的生日時(shí),小澆澆的媽媽送給了小澆澆一個(gè)美麗的小木馬,到了下午的時(shí)候小木馬突然復活了,小澆澆很吃驚,小澆澆問(wèn):“小木馬你會(huì )說(shuō)話(huà)嗎?”小木馬說(shuō):“會(huì )!毙矟灿謫(wèn):“小木馬你會(huì )飛嗎?”小木馬說(shuō):“會(huì )!庇谑切∧抉R就帶著(zhù)小澆澆飛出了窗外,小木馬飛到了一只叫米米的家,還有一只叫咪咪的家,米是一只小老鼠,咪是一只小貓。咪咪讓我非常奇怪的是它不吃老鼠,小貓咪咪有一個(gè)非常不好的家,小老鼠米米把小貓咪咪找到了一個(gè)非常好的家。就這樣小貓咪咪和小老鼠米米成了世界上非常好的好朋友。
讀完了這本書(shū),我多想自己就是那位小澆澆,媽媽就是那位睡婆婆也這樣帶我去奇幻的世界。
讀后感小作文 篇9
非常喜歡契訶夫的《小職員之死》,把人之奴性寫(xiě)得淋漓盡致!
每次讀,都會(huì )為那個(gè)小職員伊凡。德米特里。切爾維亞科夫感到惋惜、可笑、悲哀!就因為一個(gè)噴嚏,斷送了自己的小命。
其實(shí)不是因為那個(gè)偶然的噴嚏,是因為奴性!對,是奴才心理!
不就是打了一個(gè)噴嚏嘛,不就是那個(gè)噴嚏正好打到了他前面第一排座椅上的一個(gè)小老頭子嘛,不就是那個(gè)小老頭正好是三品文官布里扎洛夫將軍(當時(shí)俄國最高官是一品),誰(shuí)都會(huì )打噴嚏,而且誰(shuí)也不會(huì )知道自己的噴嚏將要濺著(zhù)誰(shuí),這誰(shuí)敢保證呀?!那勁一來(lái),誰(shuí)還能顧及顏面呢?當然對于在職場(chǎng)上混的小職員,這一系列的巧合,那就是不能當小事了!要不他怎么會(huì )坐臥不安呢,那可是大領(lǐng)導呀,我的上級,我的噴嚏濺著(zhù)誰(shuí)不好,偏偏濺著(zhù)了他,唉喲,得道歉,可是伊凡,你也不想想,難道那個(gè)老頭子就不打噴嚏?他打噴嚏時(shí)濺著(zhù)了別人,也要道歉嗎,哦,當然,人家是大官不需要道歉,可我不行,我可是個(gè)小小的職員,我還得往上混呢,不行,我得道歉!
就這樣,伊凡死在了“道歉”之路上!就這,那大官還不領(lǐng)情呢!白搭上一條小命!悲哀呀!
設想一下,假如伊凡的噴嚏濺著(zhù)得不是三品文官,是個(gè)普通百姓,那伊凡會(huì )死嗎?不會(huì ),也許就是哈哈一笑了之,也許根本不是個(gè)事,早忘了,誰(shuí)見(jiàn)過(guò)在人民群眾面前會(huì )因為一個(gè)噴嚏而死的?人民的心胸是寬廣的!在人民面前也是最放松的!沙皇俄國當時(shí)的官場(chǎng)丑態(tài)就是這樣,強者倨傲專(zhuān)橫,弱者唯唯諾諾,蛆蟲(chóng)般的伊凡及其奴才心理正是這種官場(chǎng)生活的產(chǎn)物!
所以,我們不應該做伊凡那樣的人,人要活得有尊嚴。哪怕干得是掃大街的活兒,那也需要人的尊重,周總理對挑大糞的勞動(dòng)模范時(shí)傳祥說(shuō)過(guò):“我們都在為人民服務(wù),只是崗位不同!”這是多么尊重人才、尊重人民、尊重自己的一句話(huà),偉人就是偉人!胸懷坦蕩蕩!想做偉人,那就必須消滅奴性!
如果時(shí)光能倒流,我真想把周總理這句話(huà)送給伊凡,有了總理這句話(huà),也許,他不會(huì )死!
人和人都是平等的,只是崗位不同,我們都在為人民服務(wù)!
讀后感小作文 篇10
寒假里,媽媽幫我買(mǎi)了一本《小桔燈》,這是我們的好朋友冰心奶奶寫(xiě)的。通過(guò)閱讀,我第一次認識了冰心奶奶。我覺(jué)得她和藹可親,非常愛(ài)我們小朋友,是我們的良師益友。
這本書(shū)中讓我收獲特別大的是《三寄小讀者》,這是她在八十多歲時(shí)寫(xiě)給小朋友的信。在信中,她與我們談生活、談學(xué)習等。其中,如何才能寫(xiě)好作文,對我的學(xué)習有很大的幫助。冰心奶奶在這封信里,從她的寫(xiě)作經(jīng)驗和實(shí)踐跟我們談了兩點(diǎn):
冰心奶奶說(shuō):“創(chuàng )作來(lái)源于生活,沒(méi)有生活的真情實(shí)事,寫(xiě)出來(lái)的東西就不鮮明,不生動(dòng),沒(méi)有生活中感人的情境,寫(xiě)出來(lái)的東西就不感人!笔堑,這對于寫(xiě)好文章是非常重要的,也是書(shū)本所不能代替的!懊と嗣蟆庇肋h也無(wú)法描繪出大象真是的模樣。記得有一次,媽媽叫我打羽毛球,打完后,媽媽讓我把打羽毛球的經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)。這時(shí),我覺(jué)得自己親身經(jīng)歷過(guò)了寫(xiě)起來(lái)就有內容可寫(xiě)了,“唰唰唰”,一會(huì )兒,我就寫(xiě)好了。媽媽看了很滿(mǎn)意。這篇文章還發(fā)表在了《宜興日報》上了呢!平時(shí),爸爸媽媽也經(jīng)常帶我去參加社會(huì )活動(dòng),體驗生活,如:到草莓園摘草莓、去公園放風(fēng)箏、劃船、觀(guān)察杜鵑花、參加書(shū)法、彈琴、唱歌比賽、參加社區的獻愛(ài)心活動(dòng)。在學(xué)校,老師也為我們安排了豐富多彩的學(xué)校生活,如吹泡泡、跳繩、踢毽、拔河比賽等。生活是多姿多彩的,在生活中,我學(xué)到了許多本領(lǐng),也積累了許多寫(xiě)作素材。
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