實(shí)用的讀后感的作文集合九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文9篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
“歲月如歌，似流水�！边@七個(gè)簡(jiǎn)單的字，道出了歲月的美妙，歲月的流逝。
暑假里，我讀了《感動(dòng)心靈的故事》。從這本書(shū)中，我懂得了情，世界最高尚最美妙的生命體驗；懂得了生活中的種種磨礪，在少年時(shí)期只是預演而已；懂得了使生活豐富而有意義的主要是智慧；懂得了成功永遠屬于那些經(jīng)受磨難之后堅強地站起來(lái)的人……
書(shū)里的故事多彩多樣。讀書(shū)時(shí)，我時(shí)而驚嘆別人的勇氣，時(shí)而佩服他們的睿智，時(shí)而為付出的人感動(dòng)。其中讓我最為感動(dòng)的是一篇《牽掛也是愛(ài)》的文章。文中主要寫(xiě)小女孩外出打工后，母親感到空落落的，常常在家門(mén)口呆坐，于是小女孩絞盡腦汁，給母親找點(diǎn)兒事做，讓母親心中有個(gè)期盼。也許，父母為子女什么也做不了，那是一種痛苦，是一種折磨。能對子女有用，是他們存在的最有價(jià)值的意義了。因此，對于勞作一生的母親來(lái)說(shuō)，繼續為女兒勞作下去，也許是最合適的。讓她閑著(zhù)，不一定是愛(ài)；讓她牽掛，倒是一種愛(ài)，愛(ài)的方式是豐富的。
生活中除了火熱的愛(ài)情，還有親人間平靜雋永的愛(ài)。孩子從父母那里接受愛(ài)是天經(jīng)地義的，但成長(cháng)起來(lái)的兒女，也該學(xué)學(xué)怎樣回報父母的愛(ài)。并且要知道，愛(ài)需要方法，如果僅從自己的心思出發(fā)，而對方感覺(jué)不到這份溫暖和牽掛，豈非遺憾！我們享受著(zhù)無(wú)私的母愛(ài),就更應該地回報母愛(ài)關(guān)懷。其實(shí)，她們不需要我們太多，我們只要回報給她十分之一，也許，當勞累了一天的母親回到家中，你叫一聲“媽媽?zhuān)量嗔��！睘樗股弦槐�，給她捶捶背；也許，幫媽媽干力所能及的家務(wù)活；也許，你的一個(gè)好的成績(jì)……媽媽就已經(jīng)很滿(mǎn)足了。
母愛(ài)是人世間最無(wú)私的愛(ài)；母愛(ài)是人世間最仁慈的愛(ài)；母愛(ài)是人世間最偉大的愛(ài)！母愛(ài)是上蒼給予我們的最好禮物，好好珍惜吧，好好愛(ài)自己的母親吧!
讀后感的作文 篇2
《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)因為是一本考級書(shū)，所以一直壓在柜子的最底下。印象中，考級書(shū)都是枯燥乏味的，考過(guò)級的學(xué)生都知道。最近抽出了些時(shí)間，讀完了這本書(shū)，才發(fā)現，書(shū)中的各種情節都深深的打動(dòng)了我。
這本書(shū)主要講述了在朱克曼的家中的谷倉中，住著(zhù)各種各樣活潑可愛(ài)的小動(dòng)物。其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的感情，是一對感情深厚的好朋友。然而某小豬威爾伯未來(lái)的命運卻是成為熏肉火腿。到這個(gè)消息，威爾伯只能悲痛絕望的接受事實(shí)，蜘蛛夏洛卻堅信能救出自己的朋友小豬威爾伯。聰明的蜘蛛夏洛用它吐出的一根根絲織出了被人類(lèi)視為網(wǎng)上文字，讓小豬威爾伯不但獲救而且贏(yíng)得了特別獎。但，正當小豬威爾伯脫離成為熏肉火腿的命運時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……
在這本書(shū)中，各個(gè)人物它們自身的性格特點(diǎn)，也給我留下了深刻的印象。蜘蛛夏洛對待小豬威爾伯，真誠無(wú)私，甚至可以為了救自己的朋友而付出的生命。也正是它用自己的蜘蛛絲織出了一張幫小豬威爾伯脫離生命危險的生命網(wǎng)，救了小豬。激起人們內心中的溫暖與愛(ài)。
老鼠坦普爾頓的行為十分徹底的揭露了人性黑暗、自私自利的一面，與蜘蛛夏洛為小豬付出的一切形成了極大的反差。但它也是一只可憐的老鼠，屢受他人的排擠，也是它有自私這個(gè)性格的原因。他的形象值得人們去思考與感悟。
威爾伯是一只孤獨、愛(ài)自由的小豬。它不需要太多美味的食物，只需要一群能給予它溫暖和愛(ài)的好朋友。不過(guò)，它也是一只勇敢堅強的小豬，在蜘蛛夏洛和很多好心人的幫助下活了下來(lái)。
從這本書(shū)中最令我感慨萬(wàn)分的還是友誼兒子。
友誼是一種用多少金錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)的一筆財富，只要擁有了這筆財富，生活中的孤單寂寞會(huì )一掃而空，明天，太陽(yáng)又會(huì )從東方升起，面對我們的又是一個(gè)充滿(mǎn)希望的世界。
人的一生若一個(gè)朋友也沒(méi)有，那么只有黑暗和孤單陪伴他的一生，感受不到人世間的溫暖與真情。
其實(shí)在這本書(shū)中看出了幫助他們，會(huì )讓簡(jiǎn)單枯燥的生活也富有意義。我知道，無(wú)數人知道這句話(huà)也有無(wú)數人懂得這句話(huà)的意思，可事實(shí)卻是沒(méi)有多少人去實(shí)現它。
在人們心理面，好像“幫助“這個(gè)詞的涵義，就是在某地地震時(shí)，“豪爽”2捐出幾個(gè)億。其實(shí)，這些不全是，這些事，不是一般人能夠做到的。我們只是平凡人，平凡人有平凡人自由的生活，平凡的生活中自然有我們可以伸出幫助之手的地方：幫一位行動(dòng)不便的老人過(guò)馬路；幫下班回家的父母揉揉肩膀；幫辛苦一天的老師到杯熱茶；幫同學(xué)解決一個(gè)難題……我們有這么多的方式來(lái)表示對世界的關(guān)愛(ài)與誠意。
其實(shí)，在每個(gè)人的心中，都有一張夏洛網(wǎng)，一張樸實(shí)綴滿(mǎn)愛(ài)心、溫暖的網(wǎng)。
讀后感的作文 篇3
一次，老師叫同學(xué)們回家幫家長(cháng)做一次有意義的事情，明天來(lái)告訴大家結果，馬小跳一聽(tīng)到要告訴大家這四個(gè)字，就嚇得渾身發(fā)抖，回到家，馬小跳準備幫媽媽洗一次腳，馬小跳把盆子、毛巾、溫水等一些洗腳用具準備好了，就等媽媽回來(lái)。
6點(diǎn)了媽媽終于回來(lái)了，馬小跳把媽媽拉到沙發(fā)上，把東西拿出來(lái)，媽媽大吃一驚：“馬小跳，你這是要干什么？”“幫您洗腳啊”“洗腳？“對啊”，在這一瞬間，爸爸回來(lái)了，看到馬小跳幫媽媽洗腳，感動(dòng)的要哭了，馬小跳又回到以前的工作，他先把媽媽的腳放入水中，“啊”媽媽大叫一聲，原來(lái)是洗腳水變冷了，而且有點(diǎn)帶冰，馬小跳立馬把剛燒開(kāi)的水倒入盆中，“啊”媽媽又大叫一聲，剛燒開(kāi)的水把媽媽的腳燙紅了，媽媽流著(zhù)眼淚大哭起來(lái)，過(guò)了10分鐘，好不容易才把寶貝兒媽媽逗笑了。接著(zhù)馬小跳上床睡了。第二天，來(lái)到學(xué)校上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師聽(tīng)了他的作文哈哈大笑，接著(zhù)全班也跟著(zhù)哈哈大笑，老師還給他評了作文優(yōu)秀獎，這誰(shuí)都沒(méi)有想到。
知道馬小跳是多么淘氣了吧！
讀后感的作文 篇4
今天，爸爸交給了我一本書(shū)，書(shū)的名稱(chēng)是《班長(cháng)下臺》。
作者按照自己童年的生活進(jìn)行創(chuàng )作，幽默搞笑。在小節《粉筆和毛筆的戰斗》中，搗蛋鬼向作者扔了幾發(fā)粉筆“導彈”，作者又將自己的粉筆準確無(wú)誤的扔進(jìn)了搗蛋鬼的嘴巴里，搗蛋鬼將粉筆吐出，大喊兩聲：“呸呸！”又將墨汁畫(huà)在了作者心愛(ài)的衣服上。這件事被老師知道了，打了那個(gè)搗蛋鬼一頓，真是罪該萬(wàn)死。
在故事《班長(cháng)下臺》中，身為班長(cháng)的作者竟然考了三門(mén)不及格，在選班長(cháng)時(shí)主動(dòng)棄權。一個(gè)人的誠信比地位更加重要，不要被暫時(shí)的地位而沖昏頭腦。作者的做法是非常明智的。
讀后感的作文 篇5
作為新進(jìn)企業(yè)的員工，我剛經(jīng)歷了從學(xué)生向職工的轉變，而通過(guò)閱讀了這本《喚醒心中的巨人》，我了解了踏上社會(huì )后不同于學(xué)校的一些處事方式，同時(shí)也學(xué)到了怎樣才能使我們更好的工作。把這些書(shū)中的理論與現在理貨員的工作相結合，我有了很多收獲。
這本書(shū)共分為二十六章，每一章都講述一個(gè)通向成功的方法。結合我們理貨工作，我覺(jué)得最能帶給我們啟發(fā)的是以下兩個(gè)章節的內容：
人生之夢(mèng)
我們每個(gè)人都心中有夢(mèng)，有的'人希望能過(guò)著(zhù)高品質(zhì)的人生，有的人則希望能改造這個(gè)社會(huì )，然而因為生活中的諸多挫折和日�，嵥�，許多人的夢(mèng)就此縮水，甚至再也提不起勁想去實(shí)現。各位可知道，當沒(méi)有了夢(mèng)想，人生也就注定了永遠不會(huì )成為贏(yíng)家。有了夢(mèng)想，我們才談得上人生，沒(méi)有了夢(mèng)想，我們僅僅是活著(zhù)而已。
我們的人生中可能會(huì )充滿(mǎn)許多夢(mèng)想，然而真正身體力行去行動(dòng)的人卻不多。所以，要達成我們的夢(mèng)想，必須要拿出行動(dòng)。作為剛進(jìn)入理貨公司的學(xué)生我們是充滿(mǎn)著(zhù)朝氣、充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)想的。但是我們在基層從事的理貨工作，從很大意義上說(shuō)是重復的機械式工作，在這天復一天，年復一年的工作中，我們的夢(mèng)想和志向可能被磨去，對生活得過(guò)且過(guò)，從此一生碌碌無(wú)為，這是我們所不希望看到的。所以，我們應該在做好平時(shí)工作的同時(shí)不放棄自己的夢(mèng)想，繼續孜孜不倦的追求，而且要爭取將夢(mèng)想與我們的理貨行業(yè)有機的結合起來(lái)，這樣在追求夢(mèng)想的同時(shí)又很好的完成了工作，這才是我們希望看到的。
善用你的時(shí)間和生命
理貨工作是實(shí)行12小時(shí)翻班，這就意味著(zhù)我們比普通常日班的人們多出了比較多的在家休息時(shí)間。而上班時(shí)有時(shí)會(huì )遇到待工的情況，我們也會(huì )有較長(cháng)的一段空余時(shí)間，那么，我們該怎樣對待這些空余的時(shí)間呢？
書(shū)中給我們定下了一個(gè)目標：學(xué)會(huì )如何利用時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，而不要讓它成為你的壓力。我概括了下書(shū)中列舉的方法，最重要的就是對時(shí)間要有緊迫性和重要性的認識，從思想上重視起來(lái)，時(shí)刻督促自己，才能從行動(dòng)上做好。然后就是對待空余時(shí)間的利用要有目標，不能什么都想做，到最后注定一事無(wú)成。結合我們具體來(lái)看，平時(shí)在家休息的時(shí)間，我們可以制定一個(gè)長(cháng)遠的進(jìn)修計劃，提高自己的專(zhuān)業(yè)和業(yè)務(wù)水平。待工的時(shí)間則可以看些對自己有提升的書(shū)籍或進(jìn)行諸如理貨常見(jiàn)單詞語(yǔ)句的學(xué)習等適合見(jiàn)縫插針的學(xué)習。
充滿(mǎn)夢(mèng)想和善用時(shí)間，這就是我通過(guò)這本《喚醒心中的巨人》所感悟到的，結合我們實(shí)際的工作來(lái)看，這兩點(diǎn)對于我們將來(lái)的發(fā)展是非常重要的。希望大家也能閱讀一下這本書(shū)。我想，大家都會(huì )從中找到適合自己的成功之路，并為之努力，創(chuàng )造自己美好將來(lái)，也創(chuàng )造出上海外理燦爛輝煌的將來(lái)！
讀后感的作文 篇6
行動(dòng)往往比名聲更具真實(shí)性，不要被表象蒙蔽了雙眼。
很久以前，赫德萊堡是一個(gè)追最誠實(shí)、最清高的城鎮。但很不幸這個(gè)城鎮得罪了一個(gè)報復心理極強的外鄉人。這天，一個(gè)陌生人來(lái)到這個(gè)城鎮走進(jìn)了一對誠實(shí)的老夫婦家里，并拜托老夫婦找到當年有恩與自己的人，并把這袋錢(qián)交給那個(gè)人。隨著(zhù)錢(qián)袋的還有一封信，陌生人稱(chēng)那位恩人對他說(shuō)過(guò)一句他永遠也忘不了的話(huà)，只要打開(kāi)信封，驗證那句話(huà)是否正確，就能知道是不是當年幫助過(guò)他的人。于是這件事點(diǎn)兒天就在小鎮傳開(kāi)了，那可是一筆不小的數目。一共有19家參加競爭，其中也包括那對老夫婦，并且他們都在參加競爭之后都收到了一封信（除了收信人的名字不同之外，其他完全一樣）。每家人都志在必得。
但這只是一個(gè)陰謀。
競爭的日子到了，但卻是每人都想不到的局面，因為那19家人的話(huà)都一樣！有幾戶(hù)人還吵了起來(lái)，并嚴厲指責對方是抄襲了自己寫(xiě)的話(huà)。真相就在那個(gè)信封里，當主證人讀出信里的話(huà)時(shí)，全場(chǎng)人都呆住了，其實(shí)這件事根本就不存在，這一切都是一個(gè)異鄉人的報復計劃，他在信里說(shuō)，他要讓最誠實(shí)的人變成撒謊的人，盜竊犯，讓赫德萊堡身敗名裂，因為他最了解這個(gè)小鎮。這與那滿(mǎn)滿(mǎn)的一袋子，里面全是鍍金。那19家人都感到羞恥，場(chǎng)上的喝彩聲也轉變成嘲諷聲。從此，赫德萊堡成了最臭名昭著(zhù)的地方，也成了鄰鎮最看不起的小鎮。
異鄉人的計劃固然狠毒，但如果不是那些人真的心存貪念，自以為是最善良的人，想來(lái)那異鄉人的計劃也不會(huì )成功。敗壞了赫德萊堡的人不是異鄉人，而是那些鎮民，表面的高尚始終掩蓋不住其內在貪婪。
讀后感的作文 篇7
每一條小路都有它的起點(diǎn)，每一條河流都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基 ，每一個(gè)人都有恩在相伴，在漫漫求學(xué)路上，有多少老師在時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)？一次深入淺出的講解，一句感人至深的教誨，一聲真摯懇切的贊許，一頓聲色俱厲的批評……都讓我們刻骨銘心，終身難忘。讀完尊重老師這一輯，真值得去細細品味，也使我受益匪淺。
就拿這一輯中的一篇文章《溫暖一生》來(lái)講吧！它主要講的是“貧窮的家境”使“我”不得不穿著(zhù)姐姐的褲子上學(xué)，終于，在一次偷上老師專(zhuān)用廁所時(shí)，“我”被一位高年級的數學(xué)老師逮住了，然后更要命的是體育課上“我”的秘密一不小心被人發(fā)現了，并很快傳播開(kāi)來(lái)，正處于自尊發(fā)展階段的“我”感覺(jué)非常丟臉，直到有一天，平時(shí)從不理“我”的文藝委員卻在校門(mén)外攔住了我，跟“我”商量能否換換褲子，后來(lái)“我”知道了文藝委員就是那個(gè)數學(xué)老師的孩子，而換給“我”穿的那條褲子花去 了老師積攢了半年的布票。
文藝委員的話(huà)無(wú)疑只是一個(gè)謊言，但謊言的背后卻深藏著(zhù)一位老師對“我”的愛(ài)，人們常說(shuō)：“明師之恩，為過(guò)誠于天地，重于父母多矣�！边@是葛洪的一句名言，老師是無(wú)私偉大的，她教給我們的不僅是知識，不僅是理解課文、計算題，還有關(guān)心他人的方法，怎樣幫助別人……
從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，有多少辛勤的汗水灑落其間；從雛鳥(niǎo)成為飛翔的雄鷹，有多少展開(kāi)羽翼將軀體托抱；從繭蛹蛻變?yōu)楹�，有多少溫暖的關(guān)照點(diǎn)點(diǎn)相隨。老師的愛(ài)，流淌在我們胸懷，感恩老師，讓我們用心和行動(dòng)獻上深深的祝福。
讀后感的作文 篇8
《大自然的啟示》是一篇散文。作者由小小的嫩葉搖身變成飽滿(mǎn)的綠葉，聯(lián)想到大自然時(shí)時(shí)刻刻都在涌現著(zhù)無(wú)窮的生命力；由靜靜地承受風(fēng)和雨的磨練和洗禮的小花和小鳥(niǎo)，聯(lián)想到了那大自然相輔相成的和諧步調；最后，又由姿態(tài)萬(wàn)千、變化無(wú)常的白云，聯(lián)想到了各式各樣分分秒秒都在變化莫測的人際遇與命運。
在《大自然的啟示》著(zhù)篇文章中，出現了“雨要下就下吧，風(fēng)要吹就吹吧�！比�。風(fēng)雨最終都會(huì )停下來(lái)的，花兒仍抬著(zhù)它那不屈的頭，鳥(niǎo)兒仍拍動(dòng)著(zhù)弱小的翅膀，放聲高歌，讓歌聲在天空中回蕩。 其實(shí)，花兒和鳥(niǎo)兒的磨練，正如人生旅途中的一部分：時(shí)而風(fēng)吹雨打，困頓難行；但時(shí)而雨過(guò)天晴，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。 嫩葉的茁壯成長(cháng)，是它一刻都不停地活動(dòng)、成長(cháng)與改變，是它無(wú)窮地涌出的活力，是它自信心迸發(fā)出的生命力。 云朵兒的無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化，恰似我們的心，我們的命運。
我們的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變動(dòng)，所以讓我們的命運會(huì )昨天不同于今日。人生如流動(dòng)的天空中的云朵兒，而流動(dòng)的云朵兒的數量與形狀就像我們人生旅途中的重重困難。 作者從嫩葉變綠葉，小花和小鳥(niǎo)的磨練和洗禮和云的千變萬(wàn)化得到了最后的總結：“若每一個(gè)人都能保持坦誠、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上，認真負責的工作，必可體會(huì )出那漫長(cháng)人生中的無(wú)窮樂(lè )趣�！逼鋵�(shí)，我們的總希望就是能夠振作精神，克服困難，奔向前程，我們的心中已孕育了人生的新希望。
雖然人生旅途中，會(huì )有風(fēng)吹雨打，會(huì )有雨過(guò)天晴。。。。。。但是只要我們不放棄，我們就能取得成功！
讀后感的作文 篇9
最近我初讀了一本名為《假如給我三天光明》中的幾篇文章，我的心被作者海倫.的拼搏精神深深地震撼了！我懂得了“頑強”兩個(gè)字的含義。
美國籍的海倫.凱勒，從小就被疾病奪去了健康， 由于患急性腦充血而喪失了視力和聽(tīng)力，并變成了啞巴。她曾怨恨過(guò)、憤怒過(guò)。然而旅途的坎坷并沒(méi)有打碎她的夢(mèng)對命運的不屈，使得她決心用雙手去開(kāi)辟一條成功之路，后在莎莉文小姐的教育和幫助下，克服了重重的溝通障礙在兩所聾啞學(xué)校就讀。900年秋，又順利進(jìn)入哈佛大學(xué)學(xué)習，90年以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，光榮地成為世界上第一個(gè)完成高等教育的盲聾人。
海倫.凱勒雖然是一位殘疾人，要承受聾啞和失去視力的巨大痛苦，有人會(huì )認為這樣生不如死，但是她笑對現實(shí)，克服常人難以想象的困難，努力學(xué)習知識。在她生命的河流中，信念是一條船，是一根桅桿，支撐著(zhù)她生命的小帆，載著(zhù)她駛向知識的海洋……正是靠這樣的精神支撐才使她考上了著(zhù)名的哈佛大學(xué)。我們有些人有這么好的“條件”卻不好好學(xué)習，總是認為自己的腦子不行，精神萎靡，悲觀(guān)嘆氣，真是身在福中不知福。
這本書(shū)告訴我們，樂(lè )觀(guān)向上的良好人生心態(tài)，堅忍不拔的必勝信念，是通向成功目的地的途徑所在。
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