【精華】讀后感的作文400字匯編7篇

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的讀后感的作文400字7篇，希望對大家有所幫助。

讀后感的作文400字 篇1

　　我家養了一只小狗，它叫小多，它是多么的可愛(ài)呀 !

　　你瞧，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛盯著(zhù)你，上看看，下看看。然后又向你走來(lái)，在你的身邊繞了幾圈，再用靈敏的鼻子聞聞你的拖鞋。它是多么的白呀！像一個(gè)絨球一樣在地板上滾來(lái)滾去，短短的尾巴一擺一擺的，可愛(ài)極了 !

　　小多的叫聲不像小貓咪咪那樣溫順無(wú)力，也不像老虎的叫聲那樣恐怖，而是中氣十足，汪汪叫是總是那么干脆。

　　別看小多那么可愛(ài)，可也有調皮的時(shí)候哦！

　　記得有一次，我準備和媽媽去逛街，我發(fā)現小多原本是一直跟在我身后的，突然不見(jiàn)了。后來(lái)我才知道，小多跑到門(mén)前把我的一只鞋銜到了沙發(fā)下面，不讓我們出去。任你如何著(zhù)急，它都不理睬。

　　還有一次，我把小多帶到外婆家玩，外婆撓了撓小多的身子，小多可聽(tīng)話(huà)啦！躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)。突然，一只蒼蠅飛到了小多的面前，它敢來(lái)豈不是送死嗎？小多用力撲了過(guò)去，靈活的捉住了它。外婆立刻拿了一些骨頭和芹菜給小多吃，小多吃得津津有味，吃飽了，小多躺在地上，心滿(mǎn)意足地摸著(zhù)它那圓滾滾的小肚子，可愛(ài)極了。

　　我可愛(ài)的小多呀，你是多么的可愛(ài)，我永遠喜歡你！

讀后感的作文400字 篇2

　　跑豬嚕嚕是一頭鄉下小豬，可他卻能在城市里安頓了下來(lái)，我認為他是一頭勇敢、勤勞又不放棄的豬，還有一個(gè)善良的小主人——楚碧。

　　有一次爸爸媽媽出門(mén)不在家的時(shí)候，一個(gè)小偷進(jìn)了楚碧的家想偷東西，嚕嚕用他鋒利的牙齒咬住小偷的手，并且用兩只前腿死死地抵住大門(mén)，小偷痛苦的叫聲把鄰居們都喚醒了，鄰居們趕快報了警，警察把小偷帶走了。嚕嚕的勇敢讓我很驚訝！

　　楚碧訓練他的各種才藝，只有跑步成功了，不過(guò)那些沒(méi)有練成的才藝，他也很努力地練習，從不抱怨，他這種努力又不放棄的精神值得我們學(xué)習！

　　他參加跑豬比賽，很多人都鼓勵他，還有朋友用了很聰明的方法---學(xué)母豬叫吸引了那頭“四連冠”公豬——克拉巴斯烏特曼的注意力，最終贏(yíng)得了冠軍，獲得了藍色綬帶！

　　我很高興我讀了這本書(shū)，我又認識了一個(gè)新朋友，他的那種聰明、勇敢、不放棄的精神對我有很大的啟發(fā)，我要向他學(xué)習這種精神，像他一樣成為一個(gè)聰明、機智、勇敢、勤勞又不放棄的“豬”！

讀后感的作文400字 篇3

　　今天，我把《別餓壞了那匹馬》這篇文章讀完了，坐在輪椅上的攤主令我太感動(dòng)了。全文寫(xiě)的是：由于“我”偷看小故事被父親責罵，賣(mài)馬草找不到買(mǎi)主，攤主說(shuō)把我的馬草包了，讓“我”在那兒看書(shū)，直至有一天，“我”發(fā)現殘疾攤主家根本沒(méi)有馬。

　　當我讀到“別別別……”他急了，“碧云！碧云！”他用雙手拼命搖著(zhù)輪椅，想阻住我的去路，“你放下！等碧云來(lái)提！”時(shí)，我很奇怪攤主為什么這樣阻住“我”的去路，讀完全文后，我才知道原來(lái)這件事背后還有一個(gè)善意的謊言，多么令人贊嘆的一顆善良的心��！殘疾攤主為了讓“我”看書(shū)看得“心安理得”，竟然出錢(qián)把馬草買(mǎi)下來(lái)，讓我看書(shū)。這段話(huà)用了四個(gè)感嘆號，加上“拼命地搖著(zhù)輪椅”的動(dòng)作，可見(jiàn)攤主當時(shí)是多么焦急，多么不想讓“我”知道內情��！

　　對了，還有前面的一句話(huà)也使我感動(dòng)了：他先是愣，繼之眼睛，對我笑道：“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草�！睌傊鳟敃r(shí)看到“我”因為賣(mài)不了馬草沒(méi)錢(qián)看書(shū)那無(wú)奈的樣子，從心底掀起了深深的同情，因而決定買(mǎi)下“我”的馬草，讓“我”有機會(huì )看書(shū)，表現了殘疾攤主身殘但是心地善良的品質(zhì)。

　　多么善良的一位殘疾攤主��！我敬佩你！你是我們的榜樣！

讀后感的作文400字 篇4

　　《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》這本書(shū)講的.是一個(gè)小故事，書(shū)上說(shuō)：從前有兩個(gè)小矮人一個(gè)名叫唧唧，一個(gè)名叫哼哼，還有兩只小老鼠，一只叫匆匆，一只叫嗅嗅。他們是群愛(ài)吃奶酪的家伙。

　　有一天，他們一起在奶酪C站，找到了大量的新鮮奶酪。小老鼠們每天去的都比小矮人早，一到奶酪C站，就看一看，聞一聞奶酪，然后再吃，而小矮人一到奶酪C站就吃起來(lái)，直到有一天，嗅嗅和匆匆來(lái)到奶酪C站時(shí)，奶酪已經(jīng)沒(méi)有了，它們并不吃驚，因為它們早就感到奶酪正在一天一天的變少，它們二話(huà)不說(shuō)，就跑去找其他奶酪。不久，就在奶酪N站，它們找到了更多奶酪。而小矮人卻一點(diǎn)也沒(méi)有感到奶酪在變少，當看到?jīng)]有奶酪時(shí)，嚇的不知所措，哼哼說(shuō)：“奶酪一定被人拿走了，我們在這兒等�！薄昂�！”唧唧說(shuō)。于是它們就在奶酪C站等著(zhù)。過(guò)了4天，還是沒(méi)有人把奶酪還給它們。唧唧等不住了，他站起來(lái)對哼哼說(shuō)：“不能等了，要等你自己等�！币徽f(shuō)完就走了。沒(méi)多久，唧唧也在奶酪N站找到了奶酪。

　　我認真讀完了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》這本書(shū)，明白了一個(gè)深刻的道理，早做總比遲做好 ，遲做總比不做好。做了的人不一定都會(huì )成功，不做的人是永遠不會(huì )成功的！

讀后感的作文400字 篇5

　　我讀了《三毛流浪記》這本書(shū)，我深深地被三毛打動(dòng)了，三毛從小失去父母，沒(méi)有爸爸和媽媽的依靠，整天在大街上挨餓，過(guò)著(zhù)貧苦的生活。

　　三毛為了生活，在街上給人家擦鞋，買(mǎi)過(guò)藝，拉過(guò)車(chē)，可是每次都是被騙和失敗而告終，三毛的命運為什么那么苦!在那個(gè)年代里有錢(qián)人吃得飽，穿得暖，還處處欺壓那些窮人，像三毛這樣骨瘦如柴，衣不遮體，吃不飽，穿不暖，沒(méi)有依靠的小孩，在那個(gè)年代里生活下來(lái)是多么的不容易。三毛生活雖然艱苦，但也是一位正直善良、見(jiàn)義勇為、聰明機智的孩子。

　　他能把討到的東西分給和他一樣的窮人，還能把撿到的錢(qián)包還給失主，寧可自己挨餓也不會(huì )偷別人的東西，三毛的心靈是多么的美好啊! 我被三毛所感動(dòng)，看到他被別人收養，我會(huì )為他高興，我看他四處流浪、挨餓、挨凍，我會(huì )為他流淚。 看完了三毛，我有了深深的體會(huì )，和三毛比，我們的生活要比他強得多，我有雞鴨魚(yú)肉可以吃，有漂亮的衣服穿，還有樓房可以住。要什么有什么，還每天都變花樣吃有營(yíng)養的食物。我擁用的一切不就是三毛眼里的光明世界嗎？可是我還挑三揀四的，這不好，那個(gè)不要，媽媽讓我干一些力所能及的事，我還要說(shuō)句“憑什么我做”。學(xué)習上也不那么認真，要是三毛能上學(xué)，一定比我學(xué)習好，我現在要以三毛為榜樣，珍惜現在的美好生活。

讀后感的作文400字 篇6

　　《 夏洛的網(wǎng)》這篇童話(huà)的作者是美國的E.B.懷特。他的文章被譽(yù)為“二十世紀讀者最多、最受愛(ài)戴的童話(huà)”。

　　威爾伯是一只小豬。它全身雪白，耳朵和鼻子粉紅，毛像絲一樣光滑。但威爾伯是只落腳豬。弗恩八歲，她是個(gè)有愛(ài)心的孩子。夏洛是一只蜘蛛，也是威爾伯最好的朋友。

　　故事發(fā)生在一個(gè)谷倉里。在這個(gè)谷倉里，生活著(zhù)一群動(dòng)物。威爾伯也住在這里。在它剛出生時(shí)，費恩收養它，總是照顧威爾伯。當弗恩不在時(shí)，威爾伯就會(huì )感到孤獨。就在這時(shí)候，威爾伯認識了夏洛�？墒�，天有不測風(fēng)云，當威爾伯聽(tīng)老山羊說(shuō)自己將在圣誕節被做成熏肉火腿時(shí)，它開(kāi)始為自己擔心。這時(shí)，夏洛幫助了威爾伯。它用一張張愛(ài)的大網(wǎng)救了威爾伯，還讓威爾伯得了特別獎。就在這時(shí)，夏洛的生命走到了盡頭。

　　一只看似普通的蜘蛛，一張看似普通的網(wǎng)，但夏洛卻編織出一張愛(ài)的大網(wǎng)。這雖然只是一篇童話(huà)，但讓我們感受到了世間的愛(ài)與溫情。正如夏洛所說(shuō)的：“一只蜘蛛，一生只捉蒼蠅是毫無(wú)意義的。通過(guò)幫助需要幫助的人，也可以提升自身的生命價(jià)值。誰(shuí)都知道活著(zhù)是要干有意義的事�！�

讀后感的作文400字 篇7

　　《烏丟丟的奇遇》是文學(xué)家金波寫(xiě)的，主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會(huì )跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個(gè)沒(méi)有腿的布娃娃的身體上，變成了一個(gè)有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂(lè )，同時(shí)也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟離開(kāi)了珍兒的家，他無(wú)意中遇到了詩(shī)人吟老先生。在吟老先生家，烏丟丟認識了七個(gè)可可小姑娘、詩(shī)簍子、木頭小姑娘。烏丟丟和他們一起想讓吟老先生快樂(lè )，吟老先生看到烏丟丟他們快樂(lè )的玩耍，想起了他的童年時(shí)代和可人姑娘。

　　在尋找布袋爺爺和珍兒姑娘的過(guò)程中，烏丟丟從吟老先生那里學(xué)會(huì )了寫(xiě)詩(shī)，還知道了愛(ài)和感恩。最后烏丟丟聽(tīng)說(shuō)珍兒學(xué)校著(zhù)火了就去救火，救出了珍兒和他的朋友，結果他被火燒成了一只小腳丫，但仍然是一只有生命的小腳丫。小腳丫把自己融進(jìn)了珍兒身體，使她不用拄著(zhù)拐杖，可以走路。

　　我覺(jué)得這個(gè)童話(huà)故事很優(yōu)美。烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)歡樂(lè )而獲得了生命，他懂得快樂(lè )，用愛(ài)回報生命，生命因為愛(ài)而得到永生，使得烏丟丟有趣而可愛(ài)。

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