【精選】讀后感的作文600字集合六篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文600字 篇1
也許每個(gè)女孩心里都有一個(gè)公主夢(mèng)，我也一樣，著(zhù)迷于童話(huà)里公主擁有宏大的宮殿，華麗的服飾，在綠草如茵的湖邊漫步，在交響樂(lè )團伴奏下翩翩起舞……感覺(jué)那都是遙不可及的夢(mèng)，但是當我看完《小公主》后，我的想法慢慢變了。
《小公主》這本書(shū)的主人公是一位名叫莎拉的小女孩。她的家庭很富裕，想要什么就有什么。在她7歲那年，離開(kāi)了父親去了上流寄宿學(xué)校讀書(shū)。學(xué)校的老師明欽小姐其實(shí)并不喜歡莎拉，僅僅是因為莎拉很富有才裝出一副很喜歡她的樣子，因此她也成了課堂上的示范生。但是莎拉自己從來(lái)不炫耀自己的富有，她喜歡讀書(shū)，喜歡幫助別人，還與受人欺負的孩子們都成了好朋友。她用自己的聰明、善良贏(yíng)得了同學(xué)們公主般的尊敬。
然而，她的父親卻因一筆生意失敗破產(chǎn)，承受不了壓力去世了，一分錢(qián)也沒(méi)有留下。莎拉的地位從此一落千丈，明欽小姐也露出了真面目，拿走了莎拉華麗的服裝，把她趕進(jìn)了破房子，莎拉成了一名女傭人。
后來(lái)，莎拉在她爸爸的朋友，一位印度紳士的幫助下，她才重新過(guò)上了幸福的生活。
讀著(zhù)莎拉的遭遇，我非常地感動(dòng)，莎拉面對那么大的挫折，卻能夠克服困難，堅強地面對，是什么在支撐著(zhù)她？不僅僅是她爸爸朋友的幫助，更是她自己的勇敢堅強、寬容善良，是她自己充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)的想象力。
慢慢地我明白了，我們的公主夢(mèng)并不是遙不可及，其實(shí)我們每個(gè)女孩都是自己的公主，真正公主擁有的不是宏大的宮殿，華麗的服飾，而是勇敢樂(lè )觀(guān)，寬容善良的公主品質(zhì)。白雪公主、灰姑娘、美人魚(yú)……我腦海中閃過(guò)一串名單，對，她們也一樣，都是真正的公主。
讀后感的作文600字 篇2
今天我們學(xué)習了《滴水穿石的啟示》這篇課文，學(xué)了這一課我明白了：只有目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，才能實(shí)現我們美好的理想。
古今中外有許多名人都是靠著(zhù)“滴水穿石”的精神，最終才取得成功的。
晉代大書(shū)法家王羲之，他從小文采并不出眾，但他酷愛(ài)書(shū)法，并堅信：只要努力了就一定能成功！于是每天三更燈火五更雞地練書(shū)法，苦練20年，以至于洗筆硯池水竟被染黑了。電磁場(chǎng)理論的奠基人法拉第從小家境貧寒，沒(méi)上過(guò)學(xué)，他13歲時(shí)還是個(gè)流浪兒童，后來(lái)進(jìn)入書(shū)籍裝訂鋪當報童靠讀書(shū)自學(xué)，他建造了第一座發(fā)電機原型。年輕的畫(huà)師徐悲鴻留學(xué)法國，為了回擊外國學(xué)生的嘲笑，他勤奮學(xué)習、勵志學(xué)畫(huà)，最后為國爭光。
其實(shí)做每件事都需要這種“滴水穿石”的精神。我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。三年級暑假，我很羨慕別人騎自行車(chē)歡快樣子，央求媽媽教我學(xué)騎車(chē)。練習開(kāi)始了，媽媽給我作了一次示范，然后對我說(shuō)：“你先坐在車(chē)上，雙手握好龍頭，在車(chē)上坐穩，腳踩在腳踏板上，媽媽給你扶著(zhù)自行車(chē)后坐，你用力騎車(chē)，不要害怕�！蔽野凑諎寢尩姆愿廊プ隽�，可是沒(méi)有想到媽媽松開(kāi)手時(shí)，我的腳剛踏在腳踏板上，車(chē)子一下子倒了下來(lái)，壓在我的腿上，痛極了。媽媽看到了，連忙跑來(lái)，把車(chē)扶了起來(lái)，安慰我說(shuō)：“你沒(méi)有事吧！摔疼了嗎？”我堅強地說(shuō)：“媽媽?zhuān)也惶�，只是手出了點(diǎn)血。我們繼續學(xué)吧！”媽媽把我扶了起來(lái)，我又繼續開(kāi)始學(xué)了起來(lái)，可我不是握不住龍頭就是忘了踏車(chē)，手腳一點(diǎn)也不聽(tīng)使喚，車(chē)總是失去平衡，我又摔倒了幾次，身上摔得青一塊紫一塊的，可是我并不泄氣，還是認認真真地練著(zhù)。太陽(yáng)升得高高的，曬得我滿(mǎn)頭大汗，也顧不上擦，只顧著(zhù)學(xué)車(chē)了。 “功夫不負有心人” 我終于初步掌握了騎自行車(chē)的要領(lǐng)，會(huì )騎車(chē)了。又經(jīng)過(guò)日復一日，年復一年地練習，如今我已經(jīng)可以輕松自在地騎著(zhù)自行車(chē)去買(mǎi)東西了。
我堅信！在通向成功的道路上沒(méi)有捷徑，只有通過(guò)自己的不懈努力，才能“滴穿”一塊塊“頑石”取得成功！
讀后感的作文600字 篇3
記得第一次看到辮子姐姐的書(shū)是看到一位姐姐手中捧著(zhù)一本《閃著(zhù)淚光的決定》。在前幾天，我在書(shū)店中挑選了辮子姐姐的一本《最?lèi)?ài)的狗狗就是你》�；氐郊�，不等三七二十一遍如饑似渴的讀起來(lái)。淚水潸然而下，幾個(gè)富有愛(ài)心、同情心的孩子對“字母表、沸點(diǎn)”無(wú)界限的愛(ài)讓我感動(dòng)。
米戈無(wú)意中撿到一只討人喜歡的小斑點(diǎn)狗，為它取名“沸點(diǎn)”。帶回家的沸點(diǎn)在很短的時(shí)間內迅速討得米戈媽咪的重量級歡心。遠方的爸爸米列養的有見(jiàn)識酷狗靠岸奇妙的成為了沸點(diǎn)的父親。在沸點(diǎn)生病時(shí)，米戈認識了天使心腸、善解人意的貝嫣然、刀子嘴豆腐心、活潑開(kāi)朗的貝一笑姐妹。同時(shí)知道了一件晴天霹靂的事情——自己最?lèi)?ài)的沸點(diǎn)竟然是從貝氏姐妹那里丟失的“身患絕癥”的字母表。
經(jīng)過(guò)一番心理激戰，米戈選擇把沸點(diǎn)歸還，母親卻不由分說(shuō)便和貝氏姐妹毫不相讓的爭奪起來(lái)。后來(lái)，愛(ài)“沸點(diǎn)、字母表”的人們又因“沸點(diǎn)、字母表”的“身患絕癥”握起了手。懷著(zhù)對小狗最大的愛(ài)，大家沒(méi)有讓小狗因絕癥而死。在這段時(shí)間里，米戈也從一個(gè)不懂世事的小孩子變成懂事的男孩，明白了生命的尊嚴，同時(shí)也豁然成為有愛(ài)心又堅強的人。
合上書(shū)，閉上眼睛。書(shū)里濃厚的情感仍然縈繞在身邊。米戈對沸點(diǎn)的熱愛(ài)、米戈媽媽對沸點(diǎn)的疼惜、米列和靠岸對沸點(diǎn)的愛(ài)護、大嬸團對沸點(diǎn)的支持、貝氏姐妹對字母表純潔動(dòng)人、不顧生命的愛(ài)、杜醫生對字母表的關(guān)懷… …有了他們對小狗如此濃厚的`情感，即使它在通往天堂的路上也一定能被感動(dòng)。
人與狗，本有天差地別。有人見(jiàn)到狗就會(huì )厲聲叫罵，有人見(jiàn)到狗就會(huì )不由分說(shuō)動(dòng)手腳，但是書(shū)里的這群善良的人沒(méi)有這樣做。他們細心撫養，給狗吃提拉米蘇，為它做美容。書(shū)中的貼心姐姐貝嫣然更為了小動(dòng)物永遠殘疾坐在輪椅。他們對狗無(wú)界限的愛(ài)令我感動(dòng)至深，一群人能為一只狗付出全心全意，已經(jīng)足夠了。
無(wú)界限的愛(ài)，莫過(guò)于此。
讀后感的作文600字 篇4
清新灑脫的文字，歡快有趣的情景，把童真灌入了我的思想。作者黑柳徹子的筆下，是一個(gè)美好的童年夢(mèng)。窗邊的小豆豆，是作者的化身，一個(gè)純潔美好的女孩，從她身上，我看到了一個(gè)活潑可愛(ài)的小豆豆，永存的形象。
————— 題記
風(fēng)雨飄搖的二戰時(shí)期，人民生活在水深火熱之中，可是巴學(xué)園卻永遠銘記在孩子心中。它那獨特的教學(xué)方式，和藹的老師相信會(huì )讓孩子們終生難忘。
文中的小豆豆是一個(gè)可愛(ài)的小女孩。她活潑好動(dòng)，卻被原來(lái)學(xué)校的老師勸退，于是，她來(lái)到了充滿(mǎn)生機的巴學(xué)園。在這兒，她找到了自己無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，她的奇思妙想也在這里實(shí)現，巴學(xué)園給予了她一個(gè)溫暖舒適的快樂(lè )童年，為她的人生書(shū)寫(xiě)了一段最美好的佳話(huà)。
回想書(shū)中的故事，細細地品讀，回憶自己的童年�！昂５奈兜�，山的味道”，“電車(chē)教室”，“韻律操”，相信在當時(shí)的日本，只有小林校長(cháng)才會(huì )把這些快樂(lè )帶給孩子們吧。美好的生活，原來(lái)可以這么爛漫動(dòng)人啊。文中的故事把我深深感動(dòng)了，我很難想象戰爭之下有這么愉快的生活。
我喜歡巴學(xué)園，因為它為孩子帶來(lái)了繽紛的燦爛生活，豐富了孩子的想象力，讓他們快樂(lè )成長(cháng)。文中的小林先生是一個(gè)喜愛(ài)孩子的校長(cháng)，他改變了一貫的教學(xué)思維，常常帶領(lǐng)孩子們親近自然；他懂得保護有身體殘疾孩子的心靈，為他們開(kāi)展了特殊的運動(dòng)會(huì )，使他們的心靈不再受到傷害，讓他們感到自己與普通孩子是一樣的，沒(méi)有任何缺陷。這是一位多么偉大，善良的校長(cháng)��！
回首童年，溫馨而美好的記憶浮現在腦海里，童真，童趣，童年的夢(mèng)……清脆的歡笑總是縈繞在心田，久久不能忘記。生活是無(wú)限歡快的，只有好好去珍惜，學(xué)會(huì )感恩，感謝父母的生養之恩，感謝老師的培育之恩，感謝社會(huì )的扶持之恩……那么，我們的明天會(huì )更加燦爛，我們的生活會(huì )更加幸福！
讀后感的作文600字 篇5
《我的伯父魯迅先生》是一篇寫(xiě)人的文章，通過(guò)閱讀全文，我知道了魯迅不僅僅是一位作家，更是一位忘我革命，為了人民不辭辛苦的戰士，令我感觸頗深。
上世紀三十年代，社會(huì )的黑暗讓許多普通百姓處于水深火熱之中。就在這樣的情況下，一位用筆奮斗一生的戰士——魯迅挺身而出，用自己骨瘦如柴的手，寫(xiě)出了一篇篇堪稱(chēng)完美的文章，并且極大的諷刺了當時(shí)社會(huì )的黑暗，民不聊生。
“為自己想得少，為別人想得多”這句話(huà)很好的反映了呢魯迅先生的精神品質(zhì)。在生活中，他常常叮囑阿三要少干體力活，可是他自己卻病得那么厲害，還三更半夜地寫(xiě)文章，有時(shí)侯咳嗽聲一陣陣接連不斷，他仍不辭辛苦地工作，似乎對自己的病一點(diǎn)兒也不在乎。
讓我感受最深的是，魯迅先生受人愛(ài)戴，是杰出的作家，卻親手給一位普普通通的拉車(chē)夫包扎，這不難看出魯迅先生是多么的關(guān)心人民群眾，真是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！卑�！
魯迅先生還密切關(guān)注年輕人，關(guān)注下一代。據不完全統計，他一生接待過(guò)來(lái)訪(fǎng)青年五百多名，親自給青年回信三千五百多封，關(guān)心過(guò)青年更是不計其數。文章中有這樣的一個(gè)情節：魯迅談到《水滸傳》里的人物時(shí)，作者張冠李戴地亂說(shuō)一氣，但魯迅先生并沒(méi)有責罵她，只是含蓄地對她說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好！”這更可以體現出魯迅先生是多么的關(guān)心下一代。
讀完這篇課文，我知道了魯迅為什么受人愛(ài)戴，因為他為自己想得少、為別人想得多，熱愛(ài)所有的人，我長(cháng)大一定要做像魯迅先生一樣的人。
讀后感的作文600字 篇6
這是第一本讓我覺(jué)得奇怪的書(shū)。
當我第一次看見(jiàn)這本書(shū)的名字是，腦海里立刻產(chǎn)生了疑問(wèn)：愛(ài)是可以教育的嗎？愛(ài)本應該是一種條件反射，它是受到生活環(huán)境的影響讓我們慢慢懂得，可這并不算是教育呀。玉石我帶著(zhù)疑問(wèn)，輕輕地翻開(kāi)第一頁(yè)。
不知不覺(jué)，這本厚厚的書(shū)被我看完了。里面的每一個(gè)文字似乎都把我征服了，令我產(chǎn)生一種迫不及待地想要把整本書(shū)一口氣吞進(jìn)肚子里。那一個(gè)個(gè)感人的故事逼迫著(zhù)我去領(lǐng)悟，領(lǐng)悟的每一刻擁有足夠的時(shí)間讓我感動(dòng)。
因為愛(ài)，是最令人感動(dòng)的！
每一篇日記，都記錄著(zhù)安利柯都社會(huì )的趕出，他的身邊總是被各種各樣的愛(ài)而影響，有父母對子女的愛(ài)，有兄弟姐妹的愛(ài)，朋友，老師，甚至是一些不認識的陌生人，都有著(zhù)各種各樣的愛(ài)。還記得里面有不少是安利柯的父母血的日記嗎？小小年紀的安利柯，竟然愿意與他的父母共用一個(gè)日記本，而且還真實(shí)地把每一天發(fā)生的事情卸載上面。世上的家庭，能有多少個(gè)會(huì )像這一家人一樣的和諧？
因為愛(ài)，是對父母的信賴(lài)！
在生活中，我們也有像安利柯一樣多的愛(ài)，只是我們沒(méi)有他細心，沒(méi)有認真地去觀(guān)察這個(gè)世界。扶老奶奶過(guò)馬路，老師對學(xué)生的鼓勵，扶起跌倒的小朋友。這些都是愛(ài)，即使那些事情再怎么微不足道，也要有愛(ài)才能做出。小小年紀的安利柯能夠發(fā)現這些微不足道的愛(ài)，就連細心的科學(xué)家也未必能比他及時(shí)發(fā)現。他是多么的善良！
若每個(gè)人都像他一樣，那這個(gè)世界就會(huì )有許多愛(ài)，如同孔子說(shuō)的“大同”社會(huì )，社會(huì )安定，沒(méi)有剝削，沒(méi)有戰亂，人與人之間互相關(guān)愛(ài)。這會(huì )是多么美好的世界！
愛(ài)，的確是不可以教育的，但可以用心去感悟，最后，你便會(huì )被它所感動(dòng)。
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