精選讀后感的作文600字合集八篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文600字 篇1
不得不說(shuō)，這是一篇很棒的長(cháng)篇小說(shuō)，從這本書(shū)中，我真真切切地體會(huì )到了人與人間最真實(shí)的愛(ài)，恨……
此刻，依舊有一個(gè)聲音在我的腦海中回蕩，“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)篇�！蹦鞘且粋�(gè)感人的故事，同時(shí)也讓人感到極為惋惜，我想，我永遠也不會(huì )忘記那要句話(huà)第一次出現時(shí)片段，也無(wú)法忘記那只也同樣存在了我記憶中的記憶中的漂亮藍色風(fēng)箏。我喜歡這個(gè)故事，他讓我感動(dòng)真切而實(shí)在，喜歡里面的哈桑、索拉博，阿米爾……但我最喜歡的便是阿米爾。
我知道他的一個(gè)曾經(jīng)十分懦弱的人，為什么我在這里會(huì )用曾經(jīng)呢？因為，最后當他不顧生命危險去救索拉博的那一刻起，在我心中，他便已是一個(gè)男子漢了，不，可以說(shuō)是一個(gè)勇士。不管他多么不堪，可，每個(gè)人都有自己的過(guò)去，或悲傷，或快樂(lè )，或不堪，或令人羨慕……阿米爾也一樣，他有著(zhù)一段十幾年都放不下的過(guò)去，包括我也是，或許還有很多很多人也是�？赡芪覀兌际强释玫骄融H的人，所以才會(huì )在痛苦中不停掙扎，掙扎，再掙扎著(zhù)……
哈桑是一個(gè)樸實(shí)，善良的兔唇男孩，也就是索拉博的父親，阿米爾同父異母的兄弟。而拉辛汗在書(shū)中也有提到他是被拉扯分裂的一個(gè)人，他身上的秉性，一半被埋藏在體內的性子遺傳到了哈桑的身上，而表面的另一半遺傳在了阿米爾身上，他們是完全不同的兩種人，命運卻讓他們彼此糾纏不清，傷害不止……
故事讀到最后，我著(zhù)實(shí)體會(huì )到了一把什么叫做真正的人物皆非，一種讓人惆悵的悲傷感緩緩浸滿(mǎn)身體的每個(gè)細胞……索拉博做到了他父親少時(shí)為做到的事，阿米爾懷念那段美好的少年時(shí)代，與索拉博放風(fēng)箏的那天，阿米爾再一次聽(tīng)到了那一句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！蹦鞘前⒚谞栕约旱穆曇簟�
時(shí)間為何總是如此匆匆，還來(lái)不及等我們去學(xué)會(huì )愛(ài)，去珍惜，歲月卻已奪走了那個(gè)人。多想少時(shí)也能為你追一次風(fēng)箏，多想親口對你大喊一句――為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
讀后感的作文600字 篇2
今天，我利用電腦觀(guān)看了一部紀錄片——《永遠的雷鋒》，看完以后我不禁思考了起來(lái)：平時(shí)我們是否能向雷鋒叔叔那樣遇到別人有困難時(shí)，能不顧一切的向別人伸出援助之手嗎？
在一次上語(yǔ)文課時(shí)，同桌的鋼筆忘了帶。只見(jiàn)他看看我的鉛筆盒，見(jiàn)我的鉛筆盒里有多余的鋼筆，于是他有點(diǎn)不好意思的問(wèn)我：“可以用你一支鋼筆嗎？”我豪爽’的說(shuō)，用就行，你不也借過(guò)我東西嗎，客氣什么呀！真是應了那句‘幫助別人就是幫助自己’，從那以后，我們成了最知心的朋友。
有一天，在去姥姥家的路上，有一段路雪結成的冰還沒(méi)有融化，姐姐熟練的騎著(zhù)自行車(chē)，經(jīng)過(guò)那一段路的時(shí)候，由于速度太快和路面太滑的原因，姐姐“撲哧”一聲摔倒了，一位看上去40多歲的中年婦女看見(jiàn)了，連忙跑了過(guò)來(lái)，幫助媽媽扶起車(chē)子和姐姐，媽媽連連道謝，那位婦女卻說(shuō)：“嘿，這點(diǎn)小事算什么�！薄俏晃抑挥幸幻嬷壍陌⒁�，卻讓我在今天還能記憶猶新。滴水之恩當以涌泉相報，這將是我一別子都不會(huì )忘的事了。
每每在我幫助別人時(shí)，我都會(huì )感到驕傲和自豪，因為我做到了幫助別人。在別人需要的幫助是你力所能及的事時(shí)，你幫助他了嗎？如果你幫助了他，那么我相信你也許覺(jué)著(zhù)幫一個(gè)小小的忙，算不了什么的，但被你幫助的人，可能會(huì )永遠記住你；如果你沒(méi)有幫助身邊的人，那就從現在做起，從小事做起你會(huì )覺(jué)得無(wú)比的幸�？鞓�(lè )。所以傳承雷鋒精神，其實(shí)也許只是舉手之勞，但是你做了與你沒(méi)做卻相差甚遠。讓我們一起弘揚雷鋒精神，創(chuàng )造出“人人都是活雷鋒，天天都把好事做”的好精神！
讀后感的作文600字 篇3
事實(shí)上我在高中時(shí)已經(jīng)讀過(guò)了《邊城》，那時(shí)語(yǔ)文課本上有《邊城》的選段。我把它當成故事來(lái)讀，感覺(jué)挺有意思，于是自己課下把全文讀了，但是那時(shí)讀得匆匆，對這本書(shū)的印象就只有民風(fēng)的淳樸，與最后開(kāi)放式結局帶來(lái)的懸念。寒假稍有空虛，我便重讀了一次《邊城》。再讀這個(gè)故事，也有了不一樣的體會(huì )。
首先吸引我的就是這部小說(shuō)當中美麗的鄉村景色，祥與平靜的生活，淳樸的民風(fēng)了。這里的人寬厚友愛(ài)，相互之間理解包容。
“有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶(hù)單獨的人家。這人家只一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗。小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河，人若過(guò)溪越小山走去，則一只里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚(yú)來(lái)去皆可以計數�！�
這是小說(shuō)中茶峒的美麗景色，在這樣清新美好的環(huán)境中，所有發(fā)生的故事或許略帶傷感，但絕不悲哀，人間百態(tài)，世間冷暖，都仿佛溶入小鎮的山山水水，靜靜流淌。
然而茶峒最美之處不是自然風(fēng)光，而是這里的人情。翠翠與爺爺的祖孫情，翠翠與儺送的愛(ài)情，儺送與天保的兄弟手足之情……正是這些感情的相互交織，使得這個(gè)平凡的小鎮充滿(mǎn)了生活與人文的氣息。特別是兩兄弟比賽唱歌，使得故事浪漫而溫情。
于我個(gè)人理解，翠翠的人生也并不是一帆風(fēng)順的。在她慢慢成長(cháng)的過(guò)程中，她也在慢慢地失去一些東西。比如她至親至愛(ài)的爺爺，還有儺送。但是翠翠也并沒(méi)有怨天尤人，生活還在繼續，她也在繼續努力地生活。這讓我有很大的感觸。不管我們遇到了多大的困難，多大的挫折，都要記得生活還會(huì )繼續下去，要保持樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)繼續走下去。
讀后感的作文600字 篇4
本書(shū)主要講的是安妮是個(gè)喜愛(ài)幻想、喋喋不休的孤女。她遇到一連串的麻煩，不斷惹出禍端，但她并沒(méi)有自暴自棄，而是在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中不斷改正錯誤，最后，憑借自己的聰明、勤奮考取了大學(xué)，但為了照顧領(lǐng)養自己的瑪利亞，安妮放棄了學(xué)業(yè)。
安妮純真善良，熱愛(ài)生活，充滿(mǎn)幻想，在她的想像世界里，櫻花是她的皇后，蘋(píng)果是她的紅衣姑娘，小溪會(huì )歡笑．．．．．．每次隨著(zhù)她的幻想，讓我也走進(jìn)了的她的世界里，熟悉她生活，玩耍，學(xué)習的地方，感受她的快樂(lè )與悲傷。其實(shí)每個(gè)女孩都是充滿(mǎn)幻想的，但我們大都想像自己在享受公主般的生活。安妮卻是將身邊的每一個(gè)，包括一草一木，都想像成一個(gè)個(gè)鮮活的生命。真的，我太喜歡安妮的浪漫了。
在遇到困難時(shí)，安妮勇敢，積極面對，從不抱怨。我生活在一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的世界里，爸爸媽媽盡量滿(mǎn)足我的愿望�？墒巧杂写煺�，我就顯得很煩燥，不想去面對，老想發(fā)火。安妮給我好好地上了一課。我現在還小，如果現在不能面對目前小小的挫折，將來(lái)如何迎接人生的大風(fēng)大浪。
安妮是個(gè)有情有義的.姑娘，她考上了雷多蒙大學(xué)，但這時(shí)家里發(fā)生了變故，領(lǐng)養自己的馬修去世了，綠山墻里只剩下瑪利亞了，如果安妮走了，她將是多么孤單！安妮心情變得復雜起來(lái)。最后安妮放棄了讀大學(xué)的機會(huì )，決定在村里當一名教師并留在瑪利亞身邊。相對時(shí)下很多忘恩負義人來(lái)說(shuō)，安妮知恩圖報，太令人佩服了。
我將帶著(zhù)安妮的純真，浪漫，善良，勇敢走進(jìn)新的年級。安妮相信我吧，我會(huì )比上學(xué)期做得更好的。
讀后感的作文600字 篇5
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)使人充實(shí)，讀書(shū)使人進(jìn)步。
近幾天，我讀了《童年》一書(shū)，這是高爾基的自傳體三部曲之一。這其實(shí)是高爾基先生真實(shí)的童年生活。
這本書(shū)中的主人公阿廖沙過(guò)著(zhù)悲慘的生活，幼年喪父，青年喪母，母親健全的時(shí)候，他也只能和外祖母和兩個(gè)殘暴的舅舅生活在一起。他的母親已完全沉浸在喪夫的痛苦中了。
書(shū)中塑造了許多鮮明的人物：自私的外公，殘暴野蠻的舅舅，慈祥的外婆，善良的小茨岡，勇于探索的“好事兒”……還有那一群和阿廖沙游戲的小伙伴。
他們，給阿廖沙留下了非凡的童年，并為阿廖沙的成長(cháng)大下了堅實(shí)的基礎。
書(shū)中最后以外祖父讓阿廖沙到“人間”闖蕩結束，并為《在人間》埋下伏筆，做好鋪墊。
讀這本書(shū)，我最大的收獲就是我從阿廖沙的身上聯(lián)想到我身上的一些事情。
每天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。衣服幾乎沒(méi)洗過(guò)，地也不掃不拖，還向父母要這要那，不知珍惜，而父母總是順著(zhù)我，我還不知滿(mǎn)足。
誒呀！我現在想想這些事，總是覺(jué)得對不起父母，對不起父母為我花的那些錢(qián)，自己就是一個(gè)壞孩子。
后來(lái)，我想了想，一個(gè)人的過(guò)錯并算不了什么，重要的是要改正錯誤，不能一錯再錯�？鬃釉唬骸叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)？知過(guò)能改，善莫大焉�！币虼�，只要我改正錯誤，就不負我這一番想法。
從今開(kāi)始，我一改常態(tài)，衣服自己洗，請做家務(wù)，做一個(gè)讓父母高興的好孩子。
書(shū)香給我豐厚的知識，書(shū)香給我深遠的思緒，書(shū)香給我溫暖的心態(tài)，書(shū)香給我優(yōu)雅豁達的氣質(zhì)。
讀書(shū)使我改邪歸正，棄暗從明，變得有責任，有夢(mèng)想，孝敬父母，我再也不自私自利了。
同學(xué)們，這就是讀書(shū)的好處，讓我們讀書(shū)吧！
讀后感的作文600字 篇6
這段時(shí)間，我們學(xué)習了一篇叫《釣魚(yú)的啟示》的文章。讀完后，我感受頗深。
這篇文章主要講的是在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚。一對父子到湖邊釣魚(yú)。父子倆分別放好魚(yú)餌，然后舉起魚(yú)竿，把釣線(xiàn)拋了出去。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，小男孩釣上了一條漂亮的大鱸魚(yú)。他和父親都非常高興。之后，父親看了看表，已經(jīng)10點(diǎn)鐘了，距離鱸魚(yú)捕撈的時(shí)間還有2個(gè)小時(shí)。父親堅決地，毫無(wú)余地地讓小男孩把鱸魚(yú)放回水里。34年后，小男孩已經(jīng)成為了一位著(zhù)名的建筑設計師，每當他面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì )想起父親曾告誡他的話(huà)“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)確非常難”從而做出正確的抉擇。
誰(shuí)都知道要自覺(jué)遵守規則，可是在非常多時(shí)候，非常多人為了自己小小的利益而去違反規則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對誘惑的時(shí)候，總是心存僥幸，不能管住自己。其實(shí)，規定的制定就是為了讓我們的生活更有秩序，更安全，更方便，但是，要想真正達到制定規則的目的，就需要靠每個(gè)人都自覺(jué)和執行。好多人在違反規則的時(shí)候，總是想：“就這一次，沒(méi)關(guān)系�！薄跋麓巫⒁饩托辛��！薄胺凑龥](méi)人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那規則的存在還有什么意義？遵守規則，要靠每個(gè)人的自覺(jué)性，怎樣才能有這種自覺(jué)性呢？這其實(shí)就是一個(gè)道德的選擇問(wèn)題。這種道德的培養要從小時(shí)候，從小事情上做起。
現代社會(huì )，色彩斑斕，有時(shí)候會(huì )讓人眼花繚亂，只要頭腦稍不清醒，來(lái)自各方面的誘惑，陷阱會(huì )令人防不勝防。人生旅途宛如在茫茫大海上乘舟而行，有許多航路可供選擇，但如何掌舵，避開(kāi)暗礁險灘，風(fēng)頭浪尖，除了需要從小嚴格的教育外，還要時(shí)刻有道德實(shí)踐的勇氣和力量。這就是《釣魚(yú)的啟示》這篇文章帶給我的啟示。
讀后感的作文600字 篇7
最近這段時(shí)間，我們學(xué)了一篇課文，叫做《魯濱孫漂流記》。在學(xué)這篇課文之前，我到網(wǎng)上去訂了這本書(shū)。
《魯濱孫漂流記》的主人公是一個(gè)叫魯濱孫·克羅索的英國人，他喜歡航海和冒險。有一次，魯濱孫乘船前往南美洲時(shí)，海上突然發(fā)生了風(fēng)暴。船上的人都不幸被淹死了，只有魯濱孫一個(gè)人被沖到了一個(gè)無(wú)名、沒(méi)有人居住的荒島上。魯濱孫在嚴酷的現實(shí)面前，戰勝了種種困難 ，自己打獵、搭房子……二十六年后，魯濱孫居然還在島上收了一個(gè)仆人“星期五”。有一天，魯濱孫被“星期五”叫醒，發(fā)現有一艘英國船只發(fā)生了叛亂，水手們綁架了船長(cháng)。魯濱孫和“星期五”就出了船長(cháng)，船長(cháng)愉快地答應帶他們到英國去。魯濱孫計算了一下，他在島上生活了二十八年兩個(gè)月零九天。魯濱孫和“星期五”在這艘船上航行半年后，終于回到了英國。
讀完這本書(shū)后，我為魯濱孫感到驕傲，因為荒島上沒(méi)有伙伴，沒(méi)有食物，沒(méi)有住所。而他居然能在這孤零零的荒島上勇敢的生存下來(lái)。這樣的生存能力大部分來(lái)自他樂(lè )觀(guān)地面對這樣的生活。老師說(shuō)，如果魯濱孫不這樣做，那么他肯定活不過(guò)1年。
我們設想一下，如果我們是魯濱孫，在這樣的處境中，你會(huì )怎樣呢？是堅強的面對這樣的生活，還是對這樣惡劣的生活哭天抹淚，抱怨生活的不公平？如果你堅強地面對生活，生活會(huì )帶你走向成功；如果你對生活哭天抹淚，那你將會(huì )被生活給拋棄。
雖然像魯濱孫那樣的遭遇是極少見(jiàn)的，但是，學(xué)會(huì )生存，具備自我保護的本領(lǐng)，對每個(gè)人都很重要。在一些災害面前，可以減輕一些不必要的傷害。在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)。同學(xué)們，你們是否為魯濱孫的生存能力感到驕傲呢？
讀后感的作文600字 篇8
母親，一個(gè)多么偉大的稱(chēng)號。這個(gè)人為我們窮盡一生，只為讓我們得到幸福。在上個(gè)星期的基礎寫(xiě)作例課中，我讀到我的同學(xué)許然寫(xiě)給他媽媽的文章，名為《我的母親》。文章中生動(dòng)形象的道出了母親對我們的付出，讓我看到了我與母親之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一句“小時(shí)候哇哇大哭時(shí)說(shuō)的我要媽媽”，一句“上小學(xué)被同學(xué)欺負時(shí)說(shuō)的我要回家告訴我媽媽”，一下子把我帶回了從前，讓我想起小時(shí)候愛(ài)哭鼻子的我，不也是希望能盡情的在母親的臂彎里撒嬌，讓強勢的母親替我出頭嗎？這該是對母親多大的依賴(lài)��！總覺(jué)得，有母親的地方就是幸福，她用瘦弱的肩膀替我們撐起一片天。讓我們在這片天地中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)，實(shí)現自己的理想。
文章中的母親無(wú)疑是愛(ài)著(zhù)她的女兒的，她雖然“不漂亮、不苗條、學(xué)問(wèn)也不高”，但她用著(zhù)自己最大的努力愛(ài)著(zhù)她的女兒，愛(ài)著(zhù)她那個(gè)家。這從她關(guān)心女兒的小細節就可以看出。而這應該是絕大多數母親的真實(shí)寫(xiě)照了。有時(shí)候，我總在想，母愛(ài)到底是什么，它竟可以如此偉大，它讓原本瘦弱的母親為我們筑起銅墻鐵壁，不讓我們受傷，只為我們得到快樂(lè )，感到幸福。
母親是護著(zhù)我們的，但在每日每夜的相處中，摩擦也不可避免。文章中也提到了她和母親的吵架，而這也是全文讓我最有觸動(dòng)的地方，想到我也和我媽媽紅過(guò)臉。想到媽媽那傷心的眼神，我心里一陣揪痛，那是生我養我的母親��！我有什么資格讓她傷心，讓她難過(guò)？女兒和母親一起哭的片段更是讓我的淚沁濕了眼眶，也許是感同身受吧！這讓我更加明白了母親對我的愛(ài)，也更加堅定了我對母親的愛(ài)。
“母親，你讓我如何不愛(ài)你！”，文章中出現次數最多的一句話(huà)。是��！如此偉大的母愛(ài)，你讓我如何不愛(ài)你，你讓我拿什么來(lái)回報你？我的母親，我想，就算是傾盡我一生，也無(wú)以還清你為我擋去的風(fēng)雨吧！
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