實(shí)用的讀后感的作文集合10篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
在一些報章中，季羨林經(jīng)常有一頂國學(xué)大師的帽子，當然是這頂帽子并不是季老先生自己戴上的，相反他對這頂帽子討厭至極。20xx年，他在《病榻雜記》之《在病中》里非常堅定地說(shuō)，對于別人給他戴上的國之珍寶、學(xué)界泰斗、國學(xué)大師堅辭不受。對于許多學(xué)人來(lái)說(shuō)其中任何一頂桂冠都會(huì )使之欣喜若狂。于此，我們也可以切實(shí)看到季老先生的自知和謙虛。這種謙虛自知的態(tài)度令人高山仰止。
季老先生教了一輩子的書(shū)，讀了一輩子的書(shū)，寫(xiě)了一輩子的書(shū)。一輩子嗜書(shū)如命，藏書(shū)成癖，七八十年之積累，積書(shū)數萬(wàn)冊，是他當時(shí)所在的北京大學(xué)當之無(wú)愧藏書(shū)狀元。
1999年，他寫(xiě)了一篇短文《丟書(shū)之痛》，十幾年后，讓我看到并拜讀了，看完之后，我深表理解，甚為同情。正如季老先生自己說(shuō)的，對于像他這樣一個(gè)老書(shū)呆子，坐擁書(shū)城，“雖南面王不易矣”的人，丟書(shū)之痛可想而知，其痛不會(huì )亞于一個(gè)產(chǎn)婦失去襁褓中的嬰兒。這就不難理解那么寬厚的一個(gè)長(cháng)者，竟要大聲疾呼那些同樣嗜書(shū)如命的人，趕快以他為鑒，在書(shū)房的門(mén)口高懸一塊木牌：閑人免進(jìn)。
理解歸理解，同情歸同情，對于季老先生的呼吁，我寧作一時(shí)的氣話(huà)來(lái)看待，大可不必當真。
于我自己而論，也有一個(gè)小小的書(shū)房，藏書(shū)雖沒(méi)幾萬(wàn)，大幾千總歸是有的。一部分是大學(xué)時(shí)期購買(mǎi)的，一部分是傳道授業(yè)的時(shí)候單位配備的，一部分則是多年來(lái)自己購置的。在我看來(lái)，每本書(shū)都是一個(gè)活著(zhù)的生靈，因為它們都有自己的思想。同時(shí)，它們也是人類(lèi)靈魂的工程，起碼在不斷鍛造著(zhù)我的生命。雖然我還沒(méi)有季老先生那種“雖南面王而不易”的定力，但對于書(shū)的愛(ài)，對于丟書(shū)的痛卻是感同身受的。
在我的書(shū)房中，季先生的作品也赫然在列，尤其是他的散文和隨筆，這不前幾日又新添置了一本他的《讀書(shū)與做人》，《丟書(shū)之痛》便是其中的一篇。我和季先生所不同的是，對于我的書(shū)房，一貫堅持開(kāi)放的態(tài)度，隨時(shí)準備迎候參觀(guān)的人們。對于那些想要借書(shū)讀的人，同樣一貫堅持開(kāi)放的態(tài)度。你想宣借，我便唱諾。在我看來(lái)，借書(shū)外出本身就是一件善舉，特別對于那些想讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，而又沒(méi)有能力買(mǎi)書(shū)或堅信買(mǎi)書(shū)不如借書(shū)道理的人來(lái)說(shuō)，進(jìn)而他（她）們通過(guò)我提供的書(shū)，增添了知識，增長(cháng)了才干，提高了修養，這難道不是一件鮮有可比的善事嗎？在我的心中，這是要勝過(guò)造七級浮屠的。當然，達到圖書(shū)資源的效益最大化也是想法之一。
如果要問(wèn)我，借出去的書(shū)怕不怕一去不復返？怕，當然怕。這就是我為什么搞個(gè)備忘錄的理由。由之，倒讓我想起了幾年前發(fā)生的一件小事。
話(huà)說(shuō)某年某月某日，某人從我這借走一本《ⅹⅹⅹⅹ絕學(xué)》，兩年后的一天，我突然想寫(xiě)點(diǎn)東西，需要重新翻閱一下，好一字一差的引用出處。遍搜家辦各處不得，忽然想起似乎某人曾經(jīng)借閱，找出備忘錄一看，果不其然。在見(jiàn)得某君之時(shí)便向其索要，誰(shuí)知某君言詞確確，一口予以否定。我讓其再想想，他仍堅稱(chēng)純屬子烏虛有。當時(shí)我就沒(méi)有忍住，直說(shuō)如他一般根本不具借書(shū)的資格，最后我扔下一句堅澀生冷的話(huà)：下不為例。
不知后來(lái)他是否想起的確發(fā)生過(guò)的那件事實(shí)。但過(guò)了幾天，他給那本書(shū)送過(guò)來(lái)了。當我接到那本書(shū)的時(shí)候，甚是欣慰，好像失散的多日的孩子又回到了自己的懷抱，腦海里當時(shí)便想到了聞一多的《七子之歌》中的香港和澳門(mén)。照例的寒喧客氣不好意思之后，等送走他隨手翻看的時(shí)候，此書(shū)非彼書(shū)也！立時(shí)心里像有幾個(gè)小兔，也像打翻了無(wú)數五味瓶。原本我說(shuō)得話(huà)也太重了，他沒(méi)找到，卻又重新買(mǎi)了一本，這便是自己說(shuō)話(huà)不留余地的過(guò)失了。此外，原本孩子回家的感覺(jué)也蕩然無(wú)存—孩子雖然來(lái)了，卻不是自己生養的那個(gè)！
我看書(shū)有個(gè)毛病，手邊沒(méi)筆幾乎不會(huì )看書(shū)。有筆一是方便標注生字生詞，記下解釋?zhuān)欢强梢詷顺鲎哉J書(shū)中重要的部分；三是隨時(shí)可以把自己的讀書(shū)心得寫(xiě)在書(shū)的留白處，記下自己的認知和心理路程。但一本新從書(shū)店走來(lái)的書(shū)和我原本讀過(guò)多次、圈點(diǎn)多次的書(shū)到底意義不同，親切感幾乎無(wú)影無(wú)蹤了。又過(guò)了你個(gè)月，他又把原來(lái)的那本書(shū)給我帶來(lái)了，我心里如獲至寶，口上卻說(shuō)著(zhù)何必這么認真這么客氣的話(huà)。
這件事過(guò)后，我的書(shū)房仍然呼朋喚友，凡有借書(shū)愿望者照舊隨口應諾。只是多了囑咐千萬(wàn)別忘了物歸原主，并會(huì )當著(zhù)朋友的面將之記在我的備忘錄中，還會(huì )順便幽上一默，說(shuō)句畫(huà)押就沒(méi)甚必要了吧的話(huà)。臨了，我還會(huì )特意交待，對書(shū)要善待，但讀書(shū)心得隨手可以寫(xiě)在書(shū)上，越多越不嫌多。對于一般人愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，特別討厭別人在自己的書(shū)上亂畫(huà)一通。但我不是這樣，一是我的書(shū)愿意讓人分享，二是希望通過(guò)別人的讀書(shū)心得了解他（她）的心智，從他或她的心智中汲取營(yíng)養。
到目前為止，我還有一些書(shū)在其它愛(ài)讀書(shū)的人們手里，有的已經(jīng)很是有些時(shí)日了�？梢�(jiàn)他或她們書(shū)讀得認真仔細，但不知是不是遵我所囑，把自己的心得合盤(pán)托出地記寫(xiě)在了書(shū)上，不吝賜教于我。同時(shí)這里我還有一個(gè)小小的心愿，如果讀完了，及時(shí)讓其物歸原主也是應當的，以免鄙人用時(shí)催要因說(shuō)話(huà)不周傷了文人的和氣，這也可以算作一種廣而告之吧。
讀后感的作文 篇2
今天的陽(yáng)光讓人心情舒暢，在陽(yáng)光的灑脫下我讀了《一生中的最?lèi)?ài)》，讓我明白了不喝牛奶的孩子一樣長(cháng)大這個(gè)道理。
文章中寫(xiě)了兩件事，第一件事：在一個(gè)冬天，“我”要去你遠行。在走的時(shí)候母親頻頻叮囑“我”要注意保暖和做菜下鹽重一些……母親用昏花的眼為“我”送行。在走的時(shí)候我看到了母親蒼老的樣子，讓“我”心酸。第二件事：“我”在念大學(xué)的時(shí)候，寢室里有四個(gè)同學(xué)，每人都有一只袖珍收音機來(lái)學(xué)英語(yǔ)。我回家后要父母也要買(mǎi)。爸爸進(jìn)城抽了500cc的血換來(lái)了收音機，還讓我明白了不喝牛奶的孩子一樣長(cháng)大。
文章中的一句話(huà)讓我深有感觸，“不喝牛奶的孩子一樣長(cháng)大！”這讓我明白了別人有的東西我們不一定要有，就像不喝牛奶的孩子和喝牛奶的孩子也一樣長(cháng)大。這句話(huà)對作者也有很大的影響，讓作者在以后的日子里一次又一次找到了做人的尊嚴，也讓作者得以活出了一個(gè)男人的偉岸。而不喝牛奶的孩子會(huì )喝精神上的牛奶，這是堅強、勇敢、孝順……
可憐天下父母心，作者刻畫(huà)了母親在雪中的樣子，寫(xiě)出了母親的蒼老和對孩子的關(guān)愛(ài)，世上沒(méi)有父母不愛(ài)孩子，父母把把自己的時(shí)光給了孩子，給孩子關(guān)愛(ài)讓孩子有一個(gè)快樂(lè )而美好的時(shí)光。我們要有一顆感恩之心，長(cháng)大后，父母老了我們要孝敬父母，如果沒(méi)有父母就沒(méi)有我們，是父母把我們帶到了這個(gè)世上，所以要回報父母。
我們不要和別人攀比，人活的的志氣對我深有感觸讓我明白了人生中的道理。我們不一定要和別人攀比，但志氣是非常重要的。我們要明白這個(gè)道理才可以找到做人的自尊才可以活出一個(gè)男人的偉岸。
有的東西不是想就會(huì )有的，像別人有的東西可能很好，讓人羨慕，但是不喝牛奶的孩子一樣長(cháng)大，這個(gè)是也我們明白的。
讀后感的作文 篇3
這個(gè)假期里，爸爸給我買(mǎi)了很多書(shū)，其中《戴小橋全傳》的內容非常精彩，書(shū)里內容也是一群小學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生的一些事情。書(shū)里寫(xiě)了戴小橋許多好玩、有趣的小故事。戴小橋有一個(gè)外號，叫“大香蕉”。他的爸爸叫“大土豆”，
戴小橋的媽媽讓他寫(xiě)日記，他卻把明天要做的事情嘰里呱啦的寫(xiě)了一通；汪小中說(shuō)周五公園要放大電影，結果日期看錯，害的林曉琪興奮地帶了一大堆肯德基，卻撈了個(gè)空……
戴小橋是一個(gè)普通的小學(xué)生，有歡樂(lè )，也有煩惱，但他卻能用一個(gè)很好的心態(tài)去對待每一件事情，這一點(diǎn)值得我們每個(gè)人學(xué)習。
讀后感的作文 篇4
今天我讀了滴水穿石的啟示后我明白了一些道理。
這篇文章先講了在安徽廣德太極洞內發(fā)現了一大奇觀(guān)——水滴穿石。然后舉出古今中外的名人：李時(shí)珍、齊白石、愛(ài)迪生等做了一個(gè)正反論證。最后課文揭示了：目標專(zhuān)一不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現美好的理想。
讀了文章后，我了解到在每個(gè)成功都的背后都流露著(zhù)汗水，并牢記著(zhù)八個(gè)字“目標專(zhuān)一，持之以恒”。如果據有這兩種精神的你一定會(huì )有成就，說(shuō)到這我情不自禁地想起了今年春季運動(dòng)會(huì )上的情景：當時(shí)運動(dòng)會(huì )我報了女子二百米和五十米跑。比賽時(shí)我站在第四起跑線(xiàn)上，站在那我很不情愿，因為是最后一道起跑線(xiàn)。只聽(tīng)哨聲一響我就努力地跑，跑到中間時(shí)我確實(shí)跑不動(dòng)了，就準備放棄。給我記時(shí)的教師大喊：“快點(diǎn)快點(diǎn)！”我聽(tīng)到后心里說(shuō)誰(shuí)讓你們把我安排到第四位，不然我一定會(huì )拿第一。就這樣，其它的三位同學(xué)都超過(guò)我了，我就放棄了比賽。比賽后我一直報怨自己的失敗是教師把我安排在第四跑道上的原因，而不找自己的原因。我拿自己的實(shí)際和書(shū)上的精神比一比，簡(jiǎn)直是天壤之別�，F在我才明白第四起跑線(xiàn)是內圈更容易拿第一，知道后我更加地慚愧，我想我以后一定要學(xué)習這種水滴石穿的精神，并用這種態(tài)度去對待學(xué)習，對待生活，對待每一件事。
我喜歡這一篇文章，更敬佩文中名人所具有的精神。
讀后感的作文 篇5
暑假里，我讀了一本名叫《愛(ài)的教育》的書(shū)，里面那些含有親子之愛(ài)，師生之情，同學(xué)之誼的一篇篇日記，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事深深吸引了我。
其中讓我印象深刻的是《尋母記》，男孩馬可為了尋找在外賺錢(qián)的母親，不辭辛勞，千辛萬(wàn)苦找到母親，可是母親的身體情況很差，得了重病卻不肯接受手術(shù)。當她看到自己的兒子衣衫破爛，滿(mǎn)身灰塵的站在她的眼前，是那么的孤獨無(wú)助，突然發(fā)現，兒子需要自己，接受了手術(shù)�？梢�(jiàn)，愛(ài)是多么的偉大！
這個(gè)故事讓我想到了自己的媽媽。學(xué)習上，每當我遇到強悍的“攔路虎”，媽媽不管白天干活干的有多累，都會(huì )陪在我的身旁，耐心地跟我一起討論思考。要是遇到媽媽和我都不懂的題目，便會(huì )上網(wǎng)去查或者請教老師，直到弄懂了才肯善罷甘休。我想，這就是愛(ài)的教育吧！
這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)。小朋友們，你們感受到了嗎？
讀后感的作文 篇6
我喜歡這本書(shū)，因為這本書(shū)里面的主人公-----赤那非常調皮，也非常堅強，在狼群中它可以打敗黑臉狼王，雖然它表現上感覺(jué)很像一只狼，但是它的心地非常善良，在以前它從來(lái)都不會(huì )偷吃主人的羊，現在偶爾在非常饑餓的時(shí)候會(huì )偷吃，狼犬赤那讀后感。因為偷吃害的讓主人孟根罵，而且還打它，我感覺(jué)這個(gè)主人孟根太不負責任了吧，人家海日太把這只狼xx給他，他卻還這樣做，以后我告訴海日太，不要再把好牧羊犬和好草原犬給孟根了�？墒浅嗄窃诩尤肜侨褐械臅r(shí)候，它就不會(huì )再投吃羊了，但是它這樣會(huì )被狼王訓斥，也會(huì )被咬死。
所以當我們看到一只像狼的，但是眼睛里面卻有著(zhù)堅強和善良目光的，那它就不是一只真狼，而是一只狼犬，比如說(shuō)赤那就是一只狼犬，它的母親是草原上一只公主草原犬--安布，它的爸爸是狼王，你知道我為什么會(huì )這樣寫(xiě)嗎，因為它的媽媽安布長(cháng)得非常漂亮，而且還有威勢，所以它是一只公主草原犬，它爸爸是只狼，但是也應該是個(gè)王者，因為只有兩個(gè)王者結合，才能生出一只非常好的草原犬。比如說(shuō)賽罕就是安布和另外一只非常有王者氣派的狗生的，所以呀才生出一直這樣優(yōu)秀的草原犬。不過(guò)賽罕到老也沒(méi)有第三次見(jiàn)到安布，因為它們畢竟不在一個(gè)牧場(chǎng)了，因為賽罕被牧民買(mǎi)走了，不過(guò)等它的小a class="channel_keylink" href="/Special/wodedidi/" target="_blank">弟弟赤那生出來(lái)之后，它早已經(jīng)不在牧場(chǎng)了，因為它不知道原來(lái)赤那是它的小弟弟，所以它們才打了起來(lái)，讀后感《狼犬赤那讀后感》。而且賽罕更不知道的是，雖然赤那是它小弟弟，但是它們卻不是一個(gè)爸爸，它的爸爸是狼，所以才會(huì )喜歡吃羊。不過(guò)赤那還市賽罕的小弟弟。我有個(gè)問(wèn)題，為什么安布一年只能生一個(gè)小弟弟，難道就不讓赤那有另外狼犬小弟弟嗎，小妹妹也可以的呀！
赤那被趕出狼群之后，它就一直當著(zhù)流浪狗，我說(shuō)的不是那種人人喊打的流浪狗，而是那種喜愛(ài)幫助別人而且愛(ài)吃野兔的流浪狗�？傊禾觳菰弦巴煤芏�，所以就不用人人喊打了。不像其它那些家狗流浪的樣子。那些家狗流浪的時(shí)候，總是人人喊打，而且還總嚇唬羊群，所以牧人看到流浪狗就都去打�？烊ゴ蜓�，那有流浪狗......
不過(guò)赤那流浪的時(shí)候人人都可以認出來(lái)，因為它非常像一只狼，但是眼中卻有堅強、善良的目光，而且非常有才華。在它捉野兔的時(shí)候，它會(huì )讓野兔跑，捉住、放掉、在捉住、再放掉，好幾個(gè)來(lái)回之后，小兔子基本上就快要累死了，在那時(shí)候赤那在一口吃掉。不過(guò)狼犬赤那不是見(jiàn)野兔就去捉，然后讓它跑，而是讓兔子先發(fā)現自己，再去捕捉。
還有讓我印象非常深刻的就是赤那咬死狼王，因為那時(shí)赤那非常有堅定感，連塔拉都比不過(guò)它。這本書(shū)讓我非常的印象深刻，下次還要再看看。我再赤那身上學(xué)到了堅強，只有堅強的做事，才能把事情做好，只有堅持下去才會(huì )成功。所以堅強是最重要，沒(méi)有堅強的信念是做不好大事業(yè)的。
讀后感的作文 篇7
母愛(ài)是風(fēng)，卷來(lái)濃密的云;母愛(ài)是云，化作及時(shí)的雨；母愛(ài)是雨，滋潤久旱的樹(shù)；母愛(ài)是樹(shù)，為你撐起率陰······ 讀了《為母愛(ài)流淚》，我的淚也不知不覺(jué)的流了下來(lái)。的確，母愛(ài)是偉大的；母愛(ài)是無(wú)私的；母愛(ài)是潤物細無(wú)聲的。
記得一個(gè)小故事上曾寫(xiě)道：一個(gè)孩子，幫母親掃地、洗碗和做一些力所能及的小事，竟和母親算起帳來(lái)。一天的早餐后，他向母親要酬勞，母親在他的餐盤(pán)中放了一張紙：兒子欠媽媽的養育之金0；兒子欠媽媽給她買(mǎi)衣服和日用品的錢(qián)0；兒子欠媽媽給予他母愛(ài)的錢(qián)0；兒子欠媽媽給他交的`學(xué)費還是0······當這個(gè)孩子看了這張紙后，才深知自己欠母親的錢(qián)是不計無(wú)數的，而母親卻把它們算為0，母親只是望子成龍、望女成鳳，只是希望孩子的孝順自己，而不是為了讓他們回報自己。孩子被母親的無(wú)私奉獻感動(dòng)了，他流下了悔恨的淚水！ 朋友們！乘現在，好好的孝順父母，不然等到父母去世才后悔。你一定會(huì )說(shuō)時(shí)間還長(cháng)著(zhù)呢！
我也曾是這樣的。在我上五年級時(shí)，我只是偶爾回家，一回到家不是說(shuō)“媽媽我餓了”就是說(shuō)“媽媽我出去玩了”，一點(diǎn)也不關(guān)心媽媽?zhuān)袝r(shí)還向媽媽大喊大叫�，F在，我知道父母要的不多。一聲“謝謝”和一聲“我愛(ài)你”，就足以讓他們熱淚盈眶，作為孩子，我們卻沒(méi)說(shuō)過(guò)。慶幸的是，我及時(shí)的發(fā)現錯誤。 為什么總到來(lái)不及的時(shí)候，才恍然醒悟？為什么總要到失去以后，才傷心哭泣？為什么總是有這么多的后悔？ 為母愛(ài)流淚把，這淚里有對媽媽的熱愛(ài)，有對媽媽的理解，還有對母愛(ài)的感動(dòng)······ 我邊讀，邊流著(zhù)淚······
讀后感的作文 篇8
我看了《不上補習班的第一名》這本書(shū)，我覺(jué)得書(shū)里的人物很值得我學(xué)習。
書(shū)里的人物叫韓智律，他是一個(gè)五年級的學(xué)生，他的父母在國外讀書(shū)，他是和奶奶生活在一起，她是個(gè)懂事、勤奮、好學(xué)，愛(ài)生活?lèi)?ài)勞動(dòng)的好孩子。
他的學(xué)習從不讓奶奶操心，也不上補習班，全靠他平時(shí)刻苦學(xué)習，功課哪里學(xué)的熟與不熟都拿小本子記下來(lái)，做好復習的準備，他還愛(ài)看很多課外書(shū)。
智律的奶奶年紀大了，家里的家務(wù)他也都學(xué)著(zhù)做，他會(huì )洗衣服、做飯、打掃衛生。奶奶病了，還會(huì )照顧奶奶。韓智律在學(xué)校是同學(xué)們的榜樣，在家里是奶奶的好幫手。他很值得我向他學(xué)習。
讀后感的作文 篇9
暑假期間，我讀了《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》，這本書(shū)大致講得是：瑪麗阿姨迎著(zhù)東風(fēng)來(lái)到了班克斯家，班克斯家主要成員有：簡(jiǎn)、邁克爾、約翰和巴巴拉，還有班克斯先生和班克斯太太�，旣惏⒁虂�(lái)到他門(mén)家以后，就發(fā)生了許多稀奇古怪的事。
讓我最感興趣的是笑氣這一段：瑪麗阿姨帶著(zhù)四個(gè)孩子去賈透法先生家。他們一進(jìn)門(mén)，屋里沒(méi)有人，卻傳出一陣洪亮的聲音，他們都特別奇怪，只有瑪麗阿姨不奇怪。他們一抬頭，卻看見(jiàn)一個(gè)禿頂大胖子懸在半空中。賈透法先生向他們解釋說(shuō)，他得了笑氣。一會(huì )兒，瑪麗阿姨、簡(jiǎn)和邁克爾也得了笑氣，懸在半空中，他們在半空中玩耍、吃飯。多滑稽呀!
瑪麗阿姨是個(gè)心地善良的保姆，當邁克爾遇到危險時(shí)，瑪麗阿姨救了他；還有當簡(jiǎn)在另一個(gè)神奇的世界里迷了路，瑪麗阿姨帶他飛了出去。這本書(shū)讓我收獲這么多，感受也很多。我真喜歡這本書(shū)啊!
讀后感的作文 篇10
翻開(kāi)《風(fēng)會(huì )記得一朵花的香》，我用心傾聽(tīng)梅子用她質(zhì)樸柔美的文字訴說(shuō)這凡塵間最平凡、最感人的故事……
閱讀這本書(shū)，我的心中充滿(mǎn)感動(dòng)和快樂(lè )。覺(jué)得周?chē)氖澜绫幻垡粯犹鸬年?yáng)光籠罩著(zhù)，流露出款款溫情。
別人家房前磚上的兩雙絨拖鞋都被梅子收入心中。她用散發(fā)溫情的筆觸告訴我：用愛(ài)的雙眼看看周?chē)囊磺�，自己的心也�?huì )憂(yōu)傷著(zhù)別人的憂(yōu)傷，快樂(lè )著(zhù)別人的快樂(lè )。我聽(tīng)著(zhù)她的碎碎細語(yǔ)，心中對外面未知的世界存著(zhù)一份憧憬，好像覺(jué)得凡塵間充滿(mǎn)著(zhù)小歡喜。我的心被她的筆尖點(diǎn)化了，充斥著(zhù)愛(ài)與包容。
讀到“仙人掌”童夢(mèng)弟的故事時(shí)，我的心似乎也像被仙人掌扎了一般疼。在梅子筆下，童夢(mèng)弟的經(jīng)歷十分艱苦，但她臉上始終如一的，是花開(kāi)般的笑容。我為她的辛苦操勞而心痛，但又為她從沒(méi)有丟失的笑容感到欣慰。梅子用她雖樸質(zhì)但卻震攝人心的文字抒寫(xiě)這個(gè)故事。我也要學(xué)習仙人掌的精神，面對干旱和酷暑難耐，也要學(xué)會(huì )笑看苦難，才能最終迎來(lái)雨露甘霖。
有時(shí)我驚嘆：為何梅子的心如此之細，凡塵間細細碎碎的事，都能被她文字織成的網(wǎng)一把收進(jìn)去。后來(lái)我發(fā)現：因為她的心中有著(zhù)綿綿不斷的各種情感。
她對一朵朵茉莉花也心懷感動(dòng)。炎夏里 ，是小小的茉莉花為她退去一身的燥熱；于是她對它有種不舍的情分。梅子告訴我：它香得很像它自己。原本我對這句話(huà)并不理解，可后來(lái)細細品味，才發(fā)現梅子以茉莉在告訴我做人的真諦。人如茉莉花一般，無(wú)論任何時(shí)候，在蕪雜的世界上要始終做最本真的自己，不能丟了自己的一顆真心。我領(lǐng)悟到茉莉花骨子里的真諦。
《風(fēng)會(huì )記得一朵花的香》使我心懷愛(ài)與包容，讓我笑看苦難，令我保持純真……
梅子的筆下，有堅強的仙人掌、本真純潔的茉莉花……這些花兒各有各的風(fēng)骨。這世間，有許多人也像它們，讓人充滿(mǎn)感動(dòng)與快樂(lè )。
一個(gè)人的存在，到底對誰(shuí)很重要？我想說(shuō)：對愛(ài)著(zhù)你，惦記著(zhù)你的人最重要。
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