【實(shí)用】讀后感的作文匯編6篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
摩挲光潔的書(shū)頁(yè)，目光在字里行間游走，指間留下淡淡的墨香。沐浴冬日暖陽(yáng)，一盞茗，一本書(shū)，讓我沉醉。手捧的《狼國女王》更讓我受益匪淺。
這本書(shū)講述了母狼紫葡萄在痛失丈夫狼王盔盔后，臨危受命，出任首位女狼王。她帶領(lǐng)帕雅丁狼群出生入死，憑借出眾的膽識魄力和仁慈，改寫(xiě)了狼群的命運，譜寫(xiě)了一部蕩氣回腸的狼王傳奇。
輕輕合上書(shū)頁(yè)，我思緒萬(wàn)千。紫葡萄的狼王之路并不一帆風(fēng)順，她面臨的不僅是狼群的生存問(wèn)題，還有對狼王威信的種種挑釁。究竟是什么支撐著(zhù)她走過(guò)了這條艱苦卓絕的狼王之路？是她的信念與責任感。她中途也曾設想放棄，但她不能讓狼群潰散、衰敗，這是責任，是壓力，也是支持她的動(dòng)力，讓她戰勝了重重險阻，成為一代狼國女王。
我的另一點(diǎn)收獲就是紫葡萄非凡的膽魄與勇氣。她的勇氣是，面對狼群的偏見(jiàn)時(shí)選擇迎難而上；她的勇氣是，面對沼澤的危險時(shí)選擇奮力一搏；她的勇氣是，面對潰敗的宿敵時(shí)選擇網(wǎng)開(kāi)一面。這些又何嘗不是可貴的品質(zhì)？而我們，相比之下，是勇敢還是怯懦？在考試失利時(shí)，我們選擇的是逃避，因為我們沒(méi)有足夠的勇氣去面對它；在危險來(lái)到時(shí)，我們選擇的是躲藏，因為我們沒(méi)有足夠的勇氣去挑戰它；在困難接踵而至時(shí)，我們選擇的是退卻，因為我們沒(méi)有足夠的勇氣去克服它……我們也曾有選擇面對的機會(huì )，但是我們缺乏勇氣，缺乏迎難而上的勇氣。你可知，擺在紫葡萄面前的是饑荒時(shí)兩只公狼慘死牦牛蹄下的出師不利，你可知，她面臨的是生死攸關(guān)的抉擇？其實(shí)，有時(shí)候狼的兇狠也是一種勇氣。
瞇眼望向窗外的太陽(yáng)，覺(jué)得這部《狼國女王》就像冬日里的一縷陽(yáng)光，照亮我，讓我對冬天有了不同的感受。
讀后感的作文 篇2
“清晨帶來(lái)了凄涼的和解，太陽(yáng)也慘淡的在云中躲閃。大家先回去發(fā)幾聲感慨，該恕的該怨的再聽(tīng)審判。古往今來(lái)多少離合悲歡，誰(shuí)曾見(jiàn)這樣的哀怨辛酸！
”這莎士比亞的經(jīng)典劇目《羅密歐與朱麗葉》中，人們發(fā)現這對相愛(ài)的戀人死在了凱普萊脫佳的墓地里，一名主持大局的親王發(fā)出的最后的感慨。合上書(shū)的我，一種莫名的悲傷和憤怒相互糾纏著(zhù)從心底油然而生。我不禁想：這到底是一個(gè)怎樣的世界，什么樣的人心��？
命運開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，讓一對注定相愛(ài)的戀人卻分別出生在一對仇人的家里。長(cháng)大以后的它們一見(jiàn)鐘情，可未滿(mǎn)14歲的朱麗葉在建到羅密歐后僅說(shuō)出了這樣一段話(huà)：“恨灰中燃起了愛(ài)火融融，要是不該相識，何必相逢！
昨天的仇敵，今日的情人，這場(chǎng)戀愛(ài)怕是要種下禍根�！边@難道是一個(gè)年僅13歲的少女該說(shuō)的話(huà)嗎？我想那不是，從小被家人不斷灌輸著(zhù)“蒙太玖家的人是我們世代的仇敵”如此可怕的想法，就不難理解本應十分單純的少女心會(huì )變得如此憂(yōu)郁和無(wú)奈。此時(shí)仇恨所帶來(lái)的極大的恐懼已經(jīng)遠遠超過(guò)了她與羅密歐的愛(ài)情……仇恨？仇恨！
對了，就是仇恨！
是仇恨使他們悲慘凄涼的殞滅，是仇恨使得兩家原本善良的家仆們開(kāi)始互相殘殺，這該死的`仇恨，甚至連無(wú)辜的小城人民也不肯放過(guò)：在他們圣潔的雙手和心靈上播種下了仇恨的種子，揮灑下了一個(gè)又一個(gè)無(wú)辜者的鮮血！
這是一股強烈的邪惡力量，足以控制人的心智和理智。這該死的仇恨！
男主人公羅密歐在書(shū)中可謂是“一大堆鵝卵石中閃著(zhù)光的藍寶石”。羅密歐出身于封建大家庭，卻沒(méi)有繼承封建傳統和思想，而是順應時(shí)代的發(fā)展，脫離了封建家庭，成為一個(gè)堅定的人文主義者；他真誠、勇敢，有文化，有能力，有一顆博愛(ài)的心；他追求一種自由、自主、美好愛(ài)情生活，哪怕是“錯愛(ài)”了仇人的女兒也毫不退縮；他沒(méi)有門(mén)戶(hù)之見(jiàn)，愛(ài)上了朱麗葉，就把凱普萊脫的家人當作自己的親人，一心期望化解宿愿；他對愛(ài)情忠貞不渝，為了愛(ài)情和愛(ài)人，他甘愿被放逐他鄉，甚至不惜犧牲自己的生命；他注重友情，在朋友被殺，他的愛(ài)情面臨“風(fēng)險”的時(shí)候，他奮不顧身的為朋友報仇，卻使自己的愛(ài)情遭遇了一場(chǎng)不小的劫難，顯示了他高尚的品格。正是在家庭矛盾、愛(ài)情磨難和朋友青衣等一系列故事情節中，他那人文主義者的精神和氣質(zhì)才得以充分的展示。而女主人公朱麗葉只是一個(gè)未滿(mǎn)14歲的貴族小姐，可她勇敢、堅強、智慧，沖破了大家族的重重束搏，大膽地愛(ài)上了羅密歐，這種但是在當時(shí)庸俗的上層社會(huì )的小姐們中是十分難得的。
可就是這一切的一切，在那種封建保守的社會(huì )環(huán)境中是絕不容原諒的，才促使他們的生命一步步走向毀滅�？梢�(jiàn)封建的思想和傳統，不僅僅會(huì )控制人的內心，在某種時(shí)候它更會(huì )成為一把殺人的利器��！
真是不知道該如何理解這個(gè)結局。如果它是個(gè)悲劇，可男女主角雖然死了，可他們的愛(ài)情卻成為了永恒，并且因為他們的死亡化解了凱普萊脫何蒙太玖兩家多年的恩怨；可如果這個(gè)完美的結局，但為了化解宿愿而犧牲一對戀人的生命，這又是否值得？但無(wú)論它是有缺憾的還是完美的，它早在400多年前就成為了傳世的經(jīng)典之作，人們在乎的不是它的結局如何，而是書(shū)中的男女主角追求理想、愛(ài)情、自由的精神深深地打動(dòng)了每一位讀者，這才是這部書(shū)的魅力所在！
就讓這份魅力，這份美好，永遠地傳遞下去，永遠……
讀后感的作文 篇3
暑假李老師為我們推薦了一本書(shū)，就是《魔法師的帽子》。這本書(shū)太吸引我了，我用了幾天時(shí)間就把它讀完了。
故事從一個(gè)春天的早晨開(kāi)始，小木民矮子精從冬眠中醒來(lái)，他和小吸吸、小嗅嗅一起在山上找到了一頂神奇的帽子，那就是魔法師的帽子。這頂帽子非常神奇，它能變出許多東西，甚至變出讓你意想不到的東西。
這頂神奇的帽子把雞蛋變成五朵蓬蓬的小云，把海水變成甜甜的樹(shù)莓汁。小木民矮子精在一次冒險中，認識了斯諾爾克小姐，與她一起冒險。在后來(lái)的與家人的冒險中他總想著(zhù)諾爾克小姐，為諾爾克小姐撿來(lái)了許許多多的好東西。
讀著(zhù)這本書(shū)的時(shí)候，我好像沉浸在這本書(shū)的故事里，和他們一同玩耍，一同快樂(lè )，感受到了一個(gè)充滿(mǎn)真誠、善良和美麗的神奇世界。
讀完這本書(shū)，書(shū)中的故事帶給我很多快樂(lè )，也帶給了我很多啟示：任何事都有壞的的一面和好的一面，要正確去看待。很多事情只要你堅持下去，不輕言放棄，夢(mèng)想終究會(huì )實(shí)現同時(shí)也會(huì )帶給別人激勵與幫助，自己也會(huì )感到快樂(lè )與滿(mǎn)足。
讀后感的作文 篇4
讀了蘇霍姆林斯基的《怎樣培養真正的人》一書(shū)，感觸很深、啟發(fā)很大。書(shū)中有很多蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中親身經(jīng)歷的生動(dòng)故事，娓娓道來(lái)，它讓我明白我們教育的對象是“人”。那么，什么是真正的人呢？蘇霍姆林斯基認為：真正的人，是具有和諧的、多方面精神生活的人。我們怎樣把學(xué)生培養成真正的人呢？就是教育者在教學(xué)中讓孩子在各方面得到和諧的發(fā)展。而要達到這種和諧發(fā)展的前提條件，就是尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，關(guān)懷、愛(ài)護每一個(gè)生命個(gè)體。
他在講述小女孩卓亞的故事時(shí)一語(yǔ)中的地說(shuō)到：“如果孩子沒(méi)有生活的歡樂(lè )，任何時(shí)候也不會(huì )覺(jué)得天空是蔚藍色的�！苯逃龖斦湎Ш⒆酉硎軞g樂(lè )和幸福的時(shí)刻。于是，我想到了我在教育教學(xué)過(guò)程中曾遇到過(guò)的一些棘手的問(wèn)題，比如說(shuō)，學(xué)生老是不帶書(shū)本、老是拖欠作業(yè)，上課不認真聽(tīng)，經(jīng)常影響別人，分析過(guò)的作業(yè)仍然錯在那里，和同學(xué)吵架惹是生非。任我們怎么擺道理、講事實(shí)，都收效甚微。針對這些“問(wèn)題學(xué)生”，我一度認為是無(wú)藥可救，不報希望了。但作者的一句話(huà)“要時(shí)刻記住自己曾經(jīng)也是個(gè)孩子”激醒了我。是��！我們曾經(jīng)也是個(gè)孩子，誰(shuí)沒(méi)有說(shuō)錯話(huà)，做錯事的時(shí)候呢？我們常常覺(jué)得孩子所犯的錯誤是那么的惡劣和不可理解。于是，我們總是表現出不滿(mǎn)和憤怒，采用訓斥和懲罰，而少了一份仁愛(ài)和寬容。實(shí)際上我們仔細想一想：任何人，不管他是偉人還是凡人，都是從犯錯誤和不斷改正錯誤中成長(cháng)起來(lái)的。學(xué)生的一點(diǎn)過(guò)失和錯誤為什么不能夠得到老師的理解和寬容呢？我們總是說(shuō)如今的孩子越來(lái)越難教育了，可我們回過(guò)頭來(lái)想一想，我們的教育方式不正使孩子缺少一種能震撼他們心靈的力量嗎？所以對我們教師而言，寬容是一種境界，更是一種智慧；寬容是一種充滿(mǎn)溫情和期待的愛(ài)。我們應當善于利用它去啟迪孩子的心扉。
我們要有發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，我們不但要關(guān)注教育的結果，更要關(guān)注教育教學(xué)的全過(guò)程中孩子的發(fā)展情況。正如蘇霍姆林斯基說(shuō)的那樣：當你培養出具有愛(ài)心的孩子，他就會(huì )對教師的愛(ài)很敏感，并以好心還好心；而教師的愛(ài)，最重要的是為了學(xué)生獲得知識，若是學(xué)生懂得了這些，自發(fā)向上，成績(jì)自然就好，成績(jì)好了，那作為老師的你不也會(huì )更加快樂(lè )了嗎？
讀后感的作文 篇5
最近，我讀了曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》。這本書(shū)使我深有感觸。
在這本書(shū)中，每個(gè)人物都被曹文軒的妙筆寫(xiě)得栩栩如生，有善良樸實(shí)的青銅，有可愛(ài)俊俏的葵花，還有慈祥可親的奶奶……于是，一幅幅充滿(mǎn)愛(ài)、感人肺腑的畫(huà)面展開(kāi)了：當葵花唯一的親人爸爸不幸落水離開(kāi)人世后，葵花卻謝絕了村里最富有的嘎魚(yú)家要寄養她的好意，然后走進(jìn)了貧窮的青銅家。從此，青銅和奶奶不讓她擔驚受怕，對待她就像對待自己的親人一樣，不管是風(fēng)吹雨打，大雪飄飄，還是三月蝗災，他們都盡力讓葵花吃好穿好。為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的心愿，讓葵花去上學(xué);為了葵花照相，青銅在寒冷的冬天里賣(mài)蘆花鞋;為了葵花晚上做作業(yè)，青銅捉了螢火蟲(chóng)做了十只南瓜燈，他全力以赴地盡著(zhù)哥哥的職責。青銅處處為葵花著(zhù)想：為了防止葵花在上學(xué)的路上被嘎魚(yú)欺負，就每天送葵花上學(xué)，接她放學(xué);為了讓葵花住上大房子，青銅和爸爸拼命干活，割茅草；為了讓葵花開(kāi)心，在葵花演出的那天給葵花做了一條冰項鏈……
葵花也是一個(gè)天真、懂事的好女孩。為了給自己貧困的家庭省錢(qián)，學(xué)校組織的拍照活動(dòng)她沒(méi)參加;為了能多編些蘆花鞋去賣(mài)，每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦;為了賺錢(qián)、省錢(qián)給奶奶看病，自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差……
青銅和葵花的生活是我們沒(méi)體會(huì )過(guò)的。他們生活窮，可是精神生活是豐富的，一起挖野菜，一起打魚(yú)，一起去葵花田。他們是那樣的和諧，那樣的溫馨。這些是我們有些家庭所沒(méi)有的，他們有錢(qián)有糧卻沒(méi)有歡樂(lè )。作者寫(xiě)出了青銅和葵花生活的苦，苦的讓我們心酸，可是細細品讀，卻讀出了字中暖暖的愛(ài)。人間最寶貴的感情就是這濃濃的親情，這本書(shū)使我明白了親情的偉大。我們平日里都沐浴在親情的海洋中，受到無(wú)數人的關(guān)愛(ài)，卻“身在福中不知�！�。我們應該像青銅和葵花那樣，盡力去報答自己的父母。
讀后感的作文 篇6
我看到這本書(shū)的時(shí)候我以為簡(jiǎn)愛(ài)就是簡(jiǎn)單的愛(ài)的意思。但是當我看了這本書(shū)我才知道了原來(lái)簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)人名。
小說(shuō)一開(kāi)頭就寫(xiě)了簡(jiǎn)愛(ài)在舅母家的艱苦生活，除了貝茜以外的所有人都欺負她。特別是里德太太的兒子。簡(jiǎn)愛(ài)在那里的生活還真是慘啊!要是換了我，我肯定會(huì )受不了的。
過(guò)了一些日子，簡(jiǎn)愛(ài)去了她的學(xué)校，從此以后簡(jiǎn)愛(ài)擺脫了她的冷酷無(wú)情的家。
到了洛伍德學(xué)校之后，她試著(zhù)和同學(xué)們搞好關(guān)系。就這樣過(guò)了一個(gè)季度，在這期間她還遇到了普爾小姐。普爾小姐看起來(lái)十分善良。但是還遇到了布羅克赫斯特先生。布羅克赫斯特當著(zhù)許多人的面說(shuō)了里德太太曾經(jīng)對他說(shuō)的簡(jiǎn)愛(ài)的壞話(huà)，并且懲罰了簡(jiǎn)愛(ài)。簡(jiǎn)愛(ài)還真是不幸��！
在學(xué)校里的生活并不怎么好過(guò)，不過(guò)比在里德太太家里的生活好多了。
學(xué)校的生活結束了，簡(jiǎn)愛(ài)也找到餓了一份工作，就這樣簡(jiǎn)愛(ài)開(kāi)始了她的新生活。我很同情簡(jiǎn)愛(ài)，在里德太太家中的那種環(huán)境下，她都能夠忍受得住，我真的很佩服她。
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