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讀后感的作文

時(shí)間:2021-03-13 10:26:09 [第七單元]寫(xiě)一篇讀后感 我要投稿

【必備】讀后感的作文八篇

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的讀后感的作文8篇,希望對大家有所幫助。

【必備】讀后感的作文八篇

讀后感的作文 篇1

  《金色的腳印》這篇文章贊美了人與動(dòng)物之間互相信任,互相幫助,和諧相處的美好關(guān)系,也展現了動(dòng)物之間的濃濃親情。我們就要向正太郎學(xué)習,他幫助動(dòng)物,動(dòng)物也救了他,這樣不是很好么?為什么人們還是要捕殺動(dòng)物呢?

  在此,我呼吁人們,不要再破壞自然界中的花草樹(shù)木,不要再亂殺一禽一獸,不要再殺害我們的朋友,要保護好自然界中的一個(gè)個(gè)生靈。消滅動(dòng)物,就是在消滅人類(lèi)自己。如果有一天世界上的動(dòng)物全都消失了,那人類(lèi)還能生存嗎?要保護動(dòng)物,珍惜這自然界里的每一個(gè)生靈吧。

  朋友們,動(dòng)物是大自然留給人類(lèi)的無(wú)價(jià)之寶,它是我們人類(lèi)的朋友。它們的生衍死滅與我們人類(lèi)的生活是密切相關(guān)的。動(dòng)物的大量毀滅對人類(lèi)將產(chǎn)生嚴重的不良后果,造成生態(tài)嚴重不平衡,從而使人類(lèi)的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現在做起,從我做起,保護動(dòng)物,使世界變得更美好吧!保護動(dòng)物,就是保護人類(lèi)自己!

讀后感的作文 篇2

  《鋼鐵是怎樣煉成的》這是一本讓人讀后覺(jué)得蕩氣回腸的書(shū),這是一首英雄的頌歌.本書(shū)所描寫(xiě)的是以俄國十月革命為背景的一個(gè)傳奇人物——保爾·柯察金.所描述的事件發(fā)生于1915年直到30年代初那一段歷史時(shí)期.保爾·柯察金是作者著(zhù)力塑造的中心人物,也是書(shū)中塑造得最為成功的共產(chǎn)主義戰士的形象,他是在老布爾什維克朱赫萊的影響下從自發(fā)戰斗走向自覺(jué)戰斗的.在戰斗中他懂得了不平等生活的社會(huì )根源,懂得了要想推翻舊世界必須成為“勇敢堅強的階級弟兄”和“堅決斗爭的鋼鐵戰士”.在積極投身保衛蘇維埃政權的偉大斗爭中,他認識到,一個(gè)人只有和祖國聯(lián)系在一起時(shí),才會(huì )創(chuàng )造出奇跡.他曾說(shuō):“我贊成那種認為個(gè)人的事情絲毫不能與集體的事業(yè)相比的革命者.”

  本書(shū)作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時(shí)說(shuō):“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的,因此它很堅固.我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來(lái)的,并且學(xué)會(huì )了在生活中從不灰心喪氣.”作者在塑造保爾這一形象時(shí),用內心獨白、書(shū)信、格言警句,揭示了這一形象的內心的全部復雜性和成長(cháng)過(guò)程.保爾的形象是社會(huì )主義青年一代中最光輝最典型的代表.無(wú)論從思想內容還是從藝術(shù)形式來(lái)看,這部小說(shuō)都可以稱(chēng)為30年代的蘇聯(lián)文學(xué)中最優(yōu)秀的作品之一,而就它對讀者影響的力量和深度來(lái)說(shuō),在世界文學(xué)史上也是獨一無(wú)二的.

  同時(shí),尼古拉·奧斯特洛夫斯基所塑造的“保爾精神” 對人們的影響也是超越時(shí)間和空間的界限的.拿我國來(lái)說(shuō),八十年代起我國邁入了改革開(kāi)放社會(huì )主義現代化建設的新時(shí)期,同保爾那個(gè)時(shí)代的具體內容已經(jīng)有了很大的不同,我們面臨著(zhù)新的形勢,新的任務(wù),也有一大堆新的問(wèn)題需要解決.現實(shí)生活不再要求我們像保爾當年那樣一天發(fā)起十七次沖鋒去攻占一個(gè)城堡,也不再要求我們在身患傷寒的情況下踩著(zhù)寒冷徹骨的爛泥去修建小鐵路.但是在建設有中國特色的社會(huì )主義的偉大進(jìn)軍中,保爾的那種為人類(lèi)的進(jìn)步和解放而無(wú)私奉獻的精神;那種把崇高理想和每一個(gè)具體行動(dòng)結合起來(lái),腳踏實(shí)地,埋頭苦干的精神;那種不畏任何艱難險阻,百折不撓,勇于進(jìn)取,艱苦創(chuàng )業(yè)的精神;那種生命不息,奮斗不止的精神,卻仍然是時(shí)代的最強音.在社會(huì )主義物質(zhì)文明和精神文明的建設中,保爾精神仍然是我們強有力的武器.

  “人最寶貴的生命,生命屬于每個(gè)人只有一次.人的一生應當這樣度過(guò).回首往事,不應虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧,臨終時(shí)能說(shuō):我的整個(gè)生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭.”這是本書(shū)中大概可以算最震撼人心,最精彩的一段的.我想保爾·柯察金那段名言將伴隨我一生,鞭策我抓緊每秒每分鐘的時(shí)間,去做一些有利于人類(lèi)發(fā)展、進(jìn)步的事,同時(shí)也使自己的精神生活得到充實(shí).回首往事時(shí),不為虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧.

  很早以前,就聽(tīng)說(shuō)過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本值得讀的好書(shū).所謂聞名不如見(jiàn)面,前不久,我就讀了這本好書(shū).

  關(guān)于革命一類(lèi)的書(shū)籍看得不是很多,但也涉獵過(guò)一些,但是這本書(shū)對我影響是最大的.這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫“保爾 柯察金”的青年.在他十二,三歲時(shí),母親把他送進(jìn)了學(xué)堂.保爾的家庭很貧困,母親在給別人做傭人,哥哥是一個(gè)電工,而父親很早就死了.所以,進(jìn)學(xué)堂對于保爾的家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常難得的機會(huì ).但是,因為保爾對于教書(shū)先生的不公平,對于教書(shū)先生對他的百般刁難感到十分憤恨,因而做出一系列的報復行為.很快,他被學(xué)堂開(kāi)除了.由于生活的無(wú)奈,母親把他送到一個(gè)飯館做伙計.在那里,他工作了一年多,也是在那里,他看到了這個(gè)社會(huì )的黑暗,這個(gè)社會(huì )的最低層.那兒簡(jiǎn)直就是人間的地獄.然后,在哥哥的幫助下,他被調到了發(fā)電廠(chǎng)做了一個(gè)電工.在那兒,他認識了一個(gè)名叫朱赫來(lái)的水兵.在他那兒,保爾接觸到了一連串的新鮮事物,關(guān)于團組織,黨組織以及革命.一些日子以后,保爾偶然得到了一把槍,也因為殺了一個(gè)敵人,為了逃難離開(kāi)了母親哥哥以及生長(cháng)的家鄉.那個(gè)時(shí)候開(kāi)始,他就參加了革命.以后的八年,他都熱衷于革命事業(yè).雖然只是八年,對于生命來(lái)說(shuō),太微不足道了.但是,與某些人的生命比起來(lái),這八年比別人活了三輩子還要珍貴.一次又一次的病魔纏繞著(zhù)他,他也一次又一次的克服著(zhù).后來(lái),由于神經(jīng)遭受破害,導致自己下肢癱瘓,雙目失明.但他還是用他僅有的一點(diǎn)點(diǎn)兒生命寫(xiě)成了一部中篇小說(shuō)。

讀后感的作文 篇3

  《佐賀的超級阿嬤》這本書(shū)非常好看,書(shū)里的超級阿嬤讓昭廣真確的面對窮苦的生活,笑著(zhù)活下去。這本書(shū)沒(méi)有特意強調文采,寫(xiě)成了一篇適于朗讀的文章。讓我印象最深的事是阿嬤為了賺錢(qián)真是費盡了心機。每當阿嬤出去散步時(shí)他就會(huì )在自己的腳上綁上一塊大磁鐵,在散步的時(shí)候路旁的一些釘子、銅絲之類(lèi)的`就全都乖乖的“跑到”· 阿嬤的磁鐵上去了。這ng>可以拿很多錢(qián)。還有一個(gè)有趣的事情讓我印象很深,就是外婆會(huì )在從家門(mén)前流過(guò)的河上橫欄一根木棒,會(huì )有一些枯枝爛葉粘在木棒上,可以拿回去燒火。阿嬤說(shuō)這樣不僅能讓河水保持干凈而且我們的燃料費也省了。更讓人吃驚的是蔬菜也會(huì )順流而下,因為上流有個(gè)菜市場(chǎng),賣(mài)不掉的菜都會(huì )丟到河里,外婆總是很高興的把撿回來(lái)的蔬菜做成可口的飯菜。她對這很是得意!蹲糍R的超級阿嬤》這本書(shū)是我的最?lèi)?ài),建議大家有時(shí)間看一看這本書(shū),跟我探討探討。

讀后感的作文 篇4

  “樸素而清雅的樓閣前有一片靜謐的湖泊,點(diǎn)點(diǎn)沙鷗在幽靜的湖面上輕輕掠過(guò),劃破了水面的寧靜,五彩斑斕的魚(yú)兒在清澈見(jiàn)底的水下自由穿梭。湖面與水底融匯成一幅美妙的圖畫(huà),現實(shí)與幻境、無(wú)奈與欣喜都在盡情的交織、旋轉、升華……”

  《岳陽(yáng)樓記》是北宋著(zhù)名詩(shī)人范仲淹的一篇傳世佳作,文章共有六段,從開(kāi)頭到結尾,從電閃雷鳴到風(fēng)和日麗,從不同的角度展現了岳陽(yáng)樓的搖曳多姿。每當我讀完《岳陽(yáng)樓記》,這一幕幕真實(shí)而久遠的曠古美景總會(huì )情不自禁的浮現在眼前,心中不由得升起一股豪壯之情。不僅因為岳陽(yáng)樓令人陶醉的美景,更因為作者發(fā)自肺腑的真實(shí)情感在悄悄地流露,緩緩地流出……

  正是因為這種憂(yōu)國憂(yōu)民的急切心情,才讓我感到熱血沸騰,心潮澎湃。他的先憂(yōu)后樂(lè ),他的不以物喜、不以己悲,他的滿(mǎn)腔熱血與風(fēng)雨中屹立的岳陽(yáng)樓交相輝映,形成了一幅多么美麗的畫(huà)卷!

  被風(fēng)雨彌漫的岳陽(yáng)樓,好似一只暴雨中振翅欲飛的海燕;春光煥發(fā)的岳陽(yáng)樓,宛如一個(gè)喜笑顏開(kāi)的小姑娘,迫切地想將歡笑散在每個(gè)角落;如詩(shī)如畫(huà)的岳陽(yáng)樓讓我時(shí)時(shí)刻刻都在陶醉,使我迫不及待的想要將心中的感受與眼前的你分享。我更情不自禁的感嘆詩(shī)人那種對祖國前途的憂(yōu)慮,一切對祖國壯麗山河的無(wú)限熱愛(ài)都化成了詩(shī)人奮斗的動(dòng)力!讀一本有價(jià)值的好書(shū),不僅要讀更要去品和做,我一定要有像范仲淹那樣“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”的胸懷,去更多的了解國家大事。雖然我能力還有限,但我一定會(huì )用我的努力證明一名炎黃子孫應有的力量與雄姿!

  經(jīng)典是來(lái)自博通古今的絲絲靈感;經(jīng)典是壯懷激烈、憂(yōu)國憂(yōu)民的情感和對未來(lái)希望的結晶,它深沉而凝練,久遠而美好,它滋潤著(zhù)一代又一代的華夏兒女,無(wú)數人在它的激勵下獲得了新的希望,這是歷經(jīng)千年但從不為世人所棄的傳統文化。在傳統文化這個(gè)浩瀚的大海里,有無(wú)數像范仲淹這樣的名人志士,力求為國家貢獻畢生的力量,也有無(wú)數像《岳陽(yáng)樓記》這樣流芳百世的曠古佳作,每一個(gè)句子、每一個(gè)詞語(yǔ)都凝聚了作者發(fā)自肺腑的情感。

  同學(xué)們,中國傳統文化是華夏五千多年歷史的積淀,是中國屹立于世界之巔的文化根基。我們只有更多的傳承先輩們留下來(lái)的的經(jīng)典文華,才能真正做到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”,才是真正傳承了中國傳統文化的精髓。

  為了使中華大地五千多年的文化瑰寶更加發(fā)揚光大,為了祖國更加強大,讓我們繼續努力吧!

讀后感的作文 篇5

  看完《福爾摩斯探案選集》后,讓我知道了很多。

  書(shū)中主要講的是大偵探福爾摩斯在生活中遇到的許多案子,讓人看得有時(shí)會(huì )被迷惑,連怎么回事都不知道,非常好看。書(shū)中有位女士讓我非常敬佩,不只是我,他的聰明連福爾摩斯都對她就佩不已。她叫做艾德勒,她用她的聰明把福爾摩斯也給騙了,而且讓福爾摩斯心服口服。本來(lái)是福爾摩斯下的圈套,她卻巧妙地應付過(guò)去,反而讓福爾摩斯中了圈套。所以福爾摩斯尊稱(chēng)為那位女士 。

  這本書(shū)也讓我學(xué)會(huì )了很多,比如,看到形跡可疑的人時(shí),不要盲目跟蹤,要確定自己很安全。 還有就是要留心自己身邊每一個(gè)人的樣子,有時(shí)這會(huì )讓你知道他的習慣。

讀后感的作文 篇6

  “大河向東流啊,天上的星星參北斗啊。路見(jiàn)不平一聲吼呀,該出手時(shí)就出手!

  一翻開(kāi)那本厚厚的《水滸傳》,伴隨著(zhù)激昂高亢的歌聲,那種豪氣凌云的感覺(jué)立馬出來(lái)了。

  這本書(shū)是著(zhù)名作家施耐庵寫(xiě)的,介紹了梁山伯好漢上山到下山的全過(guò)程,到最后隱居山林的故事。書(shū)中梁山一百零八好漢的神態(tài)和動(dòng)作都描寫(xiě)的惟妙惟肖,體現出了每個(gè)人物不同的性格。

  其中,最令我敬佩的是武松。因為武松剛強勇敢,不怕危險,而且拳腳功夫甚是了得,赤手空拳就可以打死一只大青蟲(chóng)。正是武松這種英雄的形象,才在我心里留下了難以磨滅的印象。

  然而,綜其所感,對于這本書(shū),我可以簡(jiǎn)單的概括兩個(gè)字:忠和義。

  忠,不僅僅是對自己的組國要忠心,對身邊的朋友、親人們也要忠心!端疂G傳》中,宋江對自己的國家盡心盡力,這就是忠。而在現代社會(huì )當中,很少人會(huì )為朋友兩肋插刀,有的人甚至為了個(gè)人的利益,還不顧朋友的生死,直接背叛了朋友,最終兩個(gè)人的仇恨還拉到了下一代。

  雖然有大部分人能做到忠,但這個(gè)義,恐怕是沒(méi)人了吧!就這么簡(jiǎn)單一個(gè)“義”字,包括了太多的內容。書(shū)中一百零八位好兄弟為朋友上刀山下火海,就是為了做到這一點(diǎn)——義。不要小看這個(gè)“義”字,雖然只有寥寥三筆,有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去譜寫(xiě)啊。義,它需要一個(gè)人擁有相當大的勇氣,甚至是要有一命換一命的決心!

  從這本書(shū)中,我還學(xué)會(huì )了要如何對待朋友。宋江就是我的榜樣。宋江沒(méi)有什么特別的才能,也沒(méi)有什么獨門(mén)絕技,但是他的朋友卻很多。那是因為他交朋友全憑一個(gè)“義”字,平日里仗義疏財,廣結義友,“及時(shí)雨”稱(chēng)號非他莫屬。其他兄弟們都打心底了佩服他呢。

  然而,現代社會(huì )卻有人因為利而迷失了自己,干出了令人不齒的事情。本來(lái)一對很要好的朋友,見(jiàn)利忘義,最后他們把義氣都拋到了九霄云外,走向了犯罪的道路。由此可見(jiàn),“義”何等的重要!

  這本《水滸傳》真是一部經(jīng)典著(zhù)作,一個(gè)“忠”、“義”、“勇”完美結合體。每當我翻開(kāi)它,一個(gè)個(gè)故事跌宕起伏,一個(gè)個(gè)人物義氣十足,總把我深深地吸引住。每讀完一段,我小小的身子里卻熱情洋溢,一種壯志凌云的感覺(jué)油然而生,滿(mǎn)腔熱血沖破天。往往這個(gè)時(shí)候,我也會(huì )情不自禁地哼起那首歌:

  “大河向東流啊,天上的星星參北斗啊。路見(jiàn)不平一聲吼呀,該出手時(shí)就出手!

讀后感的作文 篇7

  暑假期間,我讀了一本書(shū),書(shū)的名字叫《永遠的西瓜小丑》。這本書(shū)是我最喜歡的作家楊紅櫻寫(xiě)的。

  這篇文章說(shuō)了西瓜小丑因被誣蔑,錯被審判,永遠不許接近孩子們。綠毛龜通過(guò)法力,打通了一道可以連接西瓜小丑所在的孤島的暗道,孩子們進(jìn)去后被傳送到孤島,孩子們非常喜歡西瓜小丑的節目,為他舉辦了頒獎典禮,西瓜小丑倍受感動(dòng),他決心繼續為孩子們帶來(lái)快樂(lè )。

  讀完這個(gè)故事以后,我得到一個(gè)啟示:人就應該像西瓜小丑那樣活著(zhù):為別人帶來(lái)快樂(lè ),即使受到了傷害,也不放棄。在我們的生活中,每個(gè)人都渴望快樂(lè ),可是快樂(lè )從哪里來(lái)呢?靠你創(chuàng )造快樂(lè )傳遞給別人,也靠別人給你帶來(lái)快樂(lè )。

  但是,當你被誤會(huì ),甚至被傷害時(shí),你能依然創(chuàng )造快樂(lè )嗎?西瓜小丑就做到了:為了讓孩子們開(kāi)心、快樂(lè )地過(guò)暑假,西瓜小丑每天刻苦練習表演,它付出了多大的艱辛!所以,以后我要做一個(gè)快樂(lè )的孩子,給別人帶來(lái)快樂(lè ),我也會(huì )欣然地接受別人為我們帶來(lái)的快樂(lè ),我想這樣,社會(huì )一定會(huì )變得更加美好、和諧。

  

讀后感的作文 篇8

  媽媽給我買(mǎi)了一大堆的書(shū),我興趣盎然地一本本看著(zhù)題目。突然,我的目光停留在一本書(shū)上,“神秘,的吉祥物”,我念著(zhù),充滿(mǎn)了好奇。這個(gè)吉祥物有什么“神秘”之處呢?長(cháng)什么樣?帶著(zhù)滿(mǎn)肚子的疑問(wèn),我“走”進(jìn)了書(shū)里。

  這個(gè)吉祥物原來(lái)是史麗脖子系著(zhù)的一個(gè)木頭做小兔子。那只小兔子只有拇指大小,粉紅色的,鼻子可有愛(ài)地翹著(zhù),像個(gè)淳樸的小娃娃;眼圈還鍍著(zhù)銀邊呢!而且還一臉的和氣。史麗說(shuō)那是個(gè)吉祥物,也許快樂(lè )就是它帶給她的。

  我也有一個(gè)吉祥物,它是一塊玉。墨綠色,但墨綠中又透著(zhù)一點(diǎn)白,所以只能稱(chēng)淺墨綠。它上邊有一個(gè)十分圓滑的葫蘆,葫蘆上還有一只小老鼠抱著(zhù)。這只小老鼠很可愛(ài):瘦瘦小小的,葫蘆比它都高出一倍有余;它那又尖又細又長(cháng)的尾巴無(wú)力地垂著(zhù);但四只小抓子緊緊地抓住葫蘆,好像不抓緊就會(huì )掉下去似的;它的小嘴巴緊貼著(zhù)葫蘆,仿佛要啃葫蘆。我也與史麗一樣覺(jué)得,這個(gè)吉祥物可以帶給我幸運和快樂(lè )。

  不過(guò)看完書(shū)后,我覺(jué)得書(shū)中的史麗說(shuō)得對:其實(shí)快樂(lè )和自信是從內心發(fā)出的。

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