讀后感作文1200字
國旗代表著(zhù)革命，代表著(zhù)我們中國人，沒(méi)有了國旗，我們所有中國人就將失去尊嚴。國旗在我們中國人的心里是很重要的。我現在讀六年級，我很渴望我能做一名升旗手，做了升旗手，我覺(jué)得就像頭上戴了一個(gè)光圈，閃閃發(fā)光。
我覺(jué)得“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，這句話(huà)講的太好了，我很喜歡閱讀《今天我是升旗手》這書(shū)，我也很佩服主人公肖曉，他有堅持不懈的信心，他為了一個(gè)愿望和夢(mèng)想，付出了雙倍的努力。
肖曉做一名升旗手，經(jīng)過(guò)了很多機會(huì )，但有失去了很多次。肖曉四年級，肖曉在“國旗知識競賽”中名列前茅，當升旗手沒(méi)問(wèn)題，可他倒霉，偏偏在升旗那天生病了，急性肺炎，錯過(guò)了機會(huì )。五年級，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭掉了一塊皮，明明沒(méi)有受傷，他卻把人送進(jìn)了醫院，原來(lái)已定他是升旗手，又被換掉。升入六年級后，肖曉意外撿到了一筆巨款，間接救了一條人命，因此獲得了一次升旗的資格。他為此做了許多準備，還在家里反復練習升旗動(dòng)作，花費了許多心血�？墒虑樵谝灰怪g發(fā)生了變化：上級領(lǐng)導要來(lái)學(xué)校參觀(guān)，臨時(shí)把肖曉換成了獲得奧林匹克數學(xué)競賽三等獎的林茜茜。星期一早晨，當肖曉得知這個(gè)不幸的消息后，心灰意冷，甚至不愿去操場(chǎng)參加升旗儀式。在梅老師的鼓勵下，肖曉終于又勇敢地站了起來(lái)——他沒(méi)有放棄做升旗手的愿望，加倍努力：團結班上所有的同學(xué)，幫助冷漠的“學(xué)習尖子”林茜茜，讓她變得開(kāi)朗活潑，和包郝、馬馭等同學(xué)智擒“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動(dòng)，冒險一個(gè)人去北京看升旗，在火車(chē)上，和懷娃、小狗孩發(fā)生了一段令人感動(dòng)的故事……通過(guò)不懈努力，在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)他終于親手升起了一面鮮艷的五星紅旗，圓了自己的旗手夢(mèng)。
作為一名旗手，肖曉充滿(mǎn)正義感，他做到了負責，做到了完美，把鮮艷的國旗按著(zhù)音樂(lè )的節奏，井然有序的把國旗升上了蔚藍的天空。學(xué)校里的'國旗高高掛起，同學(xué)在一周里將充滿(mǎn)精神。升旗手可以親手托起可愛(ài)的五星紅旗，將鮮紅的國旗冉冉地升上天空，讓國旗在高空上驕傲地飄，那種榮耀是光榮。這本書(shū)里，我看到了一位小學(xué)升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦誠、熱情，勇于和壞人壞事做斗爭，對待同學(xué)像春天的陽(yáng)光一般溫暖……
我生活在靖江一小里，我們每一周的早晨都會(huì )舉行一個(gè)升旗儀式，在全體中同學(xué)和老師的注目之下，作為升旗手那是多么榮耀的事情。每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)升旗儀式，都要競選升旗手，每次競選總是“有人歡喜有人憂(yōu)”：當了升旗手的孩子自然歡呼雀躍，路都不會(huì )走了只會(huì )像小兔一樣蹦蹦跳跳；沒(méi)有當選的孩子，就耷拉著(zhù)腦袋。我沒(méi)有做過(guò)升旗手，我更沒(méi)有嘗過(guò)那種味道。但是，我看著(zhù)那一界界的升旗手，每一個(gè)星期一每一位升旗手都滿(mǎn)面春風(fēng)，手里拿著(zhù)整齊的國旗，莊嚴地走在跑道上，每一位老師和同學(xué)都看了舒服，更讓新一屆的一年級大開(kāi)了眼界。我很喜歡做升旗手，因為我想學(xué)習肖曉那種精神，并嘗一嘗那種美美的滋味，感受升旗手的光榮。我會(huì )快快長(cháng)高，讓老師給我一個(gè)機會(huì )，成為一位升旗手。
這個(gè)愿望我會(huì )刻在我的心里，我如果可以，一定能做到最優(yōu)秀。我會(huì )渾身充滿(mǎn)正義感的把這個(gè)國旗升上去。我要努力做到最優(yōu)秀。
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