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螞蟻童話(huà)作文（集合6篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的螞蟻童話(huà)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
螞蟻童話(huà)作文 篇1
有一天螞蟻小弟、螞蟻二哥和螞蟻大哥去旅游，它們走呀走呀，看到一條小河擋住了它們的去路。
螞蟻大哥把觸角伸進(jìn)小河里，它試試水的深度，呀，水好深呀，螞蟻大哥把頭搖得像撥浪鼓一樣，說(shuō)：“過(guò)不去，過(guò)不去，肯定過(guò)不去�！蔽浵伓绨岩黄↑S葉放進(jìn)小河里，小河水一下子把小黃葉沖得遠遠的.了，螞蟻二哥也把頭搖得像撥浪鼓一樣，說(shuō)：“過(guò)不去，過(guò)不去，肯定過(guò)不去�！蔽浵佇〉芸刹幌嘈胚^(guò)不去，它在草叢里找到了一根很長(cháng)很長(cháng)的狗尾巴草，它請狗尾巴草彎了彎腰，變成了一座小橋，過(guò)了河。
螞蟻大哥和螞蟻二哥踩在狗尾巴草做成的小橋也過(guò)了河。
螞蟻童話(huà)作文 篇2
一天，小螞蟻和它的爸爸媽媽給朋友送禮物，它們走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現一條小河擋住了它們的去路。
小螞蟻抓耳撓腮團團轉，它的爸爸媽媽也很著(zhù)急，突然，小螞蟻想到了一個(gè)好辦法，小螞蟻去不遠處找到了一根樹(shù)枝，當船放在水面上，它又撿了一片樹(shù)葉當船帆。
它們劃呀劃，終于到了河對岸，小螞蟻的'爸爸媽媽夸它很聰明，小螞蟻很高興。
螞蟻童話(huà)作文 篇3
在一片茂密的森林里，生活著(zhù)許多的小動(dòng)物，它們過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。小螞蟻就是其中的.一員。
有一天，一群小螞蟻正在一棵大楓樹(shù)下尋找食物。忽然，天空刮起了大風(fēng)，還下起了傾盆大雨。小螞蟻趕緊躲到大樹(shù)底下，等雨停了搬食物回家。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，雨終于停了，可是它們回不了家了，在它們的周?chē)呀?jīng)形成了一條“小河”�？粗�(zhù)“小河”里的水還是沒(méi)有退下去，大家顯的無(wú)可難何。天漸漸地暗下來(lái)了，小螞蟻們都焦急起來(lái)，怎么回家呢？大家議論紛紛，都絞盡腦汁地想辦法回家。這時(shí)，一只小螞蟻說(shuō)“我們可不可以用樹(shù)葉做“船”，讓風(fēng)把我們送到“對岸”，我們不就可以回家了？”“真是個(gè)好主意�！逼渌∥浵伄惪谕暤恼f(shuō)道。
說(shuō)干就干，小螞蟻們立刻行動(dòng)起來(lái)。大家都忙活著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，小螞蟻們已經(jīng)做了幾條“船”，小螞蟻們高興起來(lái)了。大家一起上了“船”，用樹(shù)枝把“船”從“岸”邊撐開(kāi)，在風(fēng)的吹動(dòng)下，船慢慢地向對岸漂去。它們在河上漂了很長(cháng)時(shí)間，終于到了對岸，尋找回家的路。
螞蟻童話(huà)作文 篇4
有一只小螞蟻叫“斯蒂”。一天，斯蒂要過(guò)河去收集干糧�？珊铀罅�，斯蒂又不會(huì )游泳。
這時(shí)，斯蒂看見(jiàn)了一條紅鯉魚(yú)。斯蒂馬上問(wèn)道：“紅鯉魚(yú)阿姨，您可以帶我過(guò)河嗎？”“哦，我非常愿意帶你過(guò)河，可是，我的寶寶們還在睡覺(jué)呢�！奔t鯉魚(yú)遺憾地說(shuō)�！皩α�，要不然，我先帶你過(guò)河？”紅鯉魚(yú)揮動(dòng)著(zhù)尾巴。斯蒂失望的說(shuō)：“不用了阿姨，您先忙您的吧�！�
斯蒂又看見(jiàn)一只烏龜。斯蒂馬上說(shuō)：“烏龜大伯，您可不可以帶我過(guò)河？”可過(guò)了好久烏龜大伯也沒(méi)有回答�！按蟛�，大伯，……”斯蒂叫了好久烏龜大伯也沒(méi)有回答。哦，原來(lái)烏龜大伯在睡覺(jué)呢。
斯蒂看見(jiàn)一只七星瓢蟲(chóng)，剛要開(kāi)口，卻被另外一只小螞蟻搶先了一步：“瓢蟲(chóng)哥哥，能不能帶我過(guò)河？”
“好的.，快上來(lái)吧�！逼跋x(chóng)答應了�！鞍�，真倒霉�！彼沟侔脨赖�。
這時(shí)，斯蒂抬頭一看，看見(jiàn)一只小麻雀正站在樹(shù)枝上梳理自己的羽毛�！奥槿父绺�，能不能帶我過(guò)河��？”
“yes（好的），趕快上來(lái)吧�！毙÷槿缸隽藗�(gè)OK的手勢。斯蒂滿(mǎn)心歡喜，斯蒂收集好糧食后對小麻雀說(shuō)：“謝謝你，麻雀哥哥�！彼沟儆峙郎狭诵÷槿傅谋�，讓小麻雀帶自己過(guò)河。
從此，小麻雀和斯蒂成了最好的朋友。
螞蟻童話(huà)作文 篇5
有一天，有一只小螞蟻想到河對岸去玩，可是小小的身軀又不會(huì )游泳，這可難住了它。它在岸邊走來(lái)走去，思考著(zhù)過(guò)河的辦法。突然，它看見(jiàn)河邊有一棵高高的銀杏樹(shù)，而樹(shù)下有好多飄落的樹(shù)葉。這可樂(lè )壞了小螞蟻，因為它可以借助樹(shù)葉來(lái)過(guò)河了。它趕緊跑到樹(shù)下，撿起一片樹(shù)葉放到河邊，正要上去的時(shí)候卻一下子愣住了。因為它看見(jiàn)河水只是往低的.地方流動(dòng)，這樣根本不能帶它到河的對岸��！正在小螞蟻想另外的辦法的時(shí)候，一條小魚(yú)游到了它的身邊。小魚(yú)看見(jiàn)眉頭緊鎖的小螞蟻，便問(wèn)它：“小螞蟻，你怎么啦？”
“我想到河的對岸去玩，可是河水擋住了我的去路�！蔽浵佌f(shuō)。
“沒(méi)有關(guān)系，我幫你吧�！毙◆~(yú)說(shuō)。
“可是你在水里，我不能下到水里面去��！”小螞蟻解釋著(zhù)。
“沒(méi)有關(guān)系，這兒不是有樹(shù)葉嗎？你站在樹(shù)葉上，然后我托著(zhù)樹(shù)葉就行了啊�！毙◆~(yú)笑著(zhù)說(shuō)。
“好啊，好啊，這真是一個(gè)好辦法�！毙∥浵伕吲d的拍手跳了起來(lái)。
于是它們就按照這個(gè)方法順利的到了河的對岸，它們對著(zhù)大笑。小螞蟻因為到了想去的地方所以很高興，而小魚(yú)因為幫助了別人所以也很開(kāi)心。
螞蟻童話(huà)作文 篇6
從前，有一只非常頑皮的小螞蟻，因為小螞蟻很頑皮，所以取名叫“鬧鬧”。
鬧鬧自己一人在家，由于呆在家里很悶，所以就出去玩。在外面，鬧鬧碰見(jiàn)了另一只小螞蟻，那只小螞蟻對他說(shuō)：“在一個(gè)遙遠的地方有一個(gè)大山洞，大山洞里藏著(zhù)許多風(fēng)味無(wú)窮的食物�！钡[鬧不相信，那只小螞蟻又說(shuō)：“是真的，不信的話(huà)，你可以去看看�！�
于是，鬧鬧背上旅行包，準備向大山洞走去，但另一只小螞蟻攔住了他，高聲說(shuō)到：“你不能去，聽(tīng)說(shuō)那條路上有許多不可預料的坎坷和困難，非常危險，好像說(shuō)有食蟻獸、巨型蜘蛛，還有各種各樣的昆蟲(chóng)，反正去了那里也是有去無(wú)回的�！濒[鬧壯起膽子說(shuō)：“我才不信呢！試一試就知道�！边@只心存好意的小螞蟻實(shí)在沒(méi)有能力阻擋他了，只好讓他去了。
鬧鬧開(kāi)始了尋寶之旅，也嘗到了風(fēng)餐露宿，日夜兼程的艱辛。，一路上，鬧鬧心里還記著(zhù)那只心存好意的小螞蟻所講到那些可怕的野獸，所以時(shí)刻都很警惕，每走過(guò)一段路，都非常小心地觀(guān)察周邊，不過(guò)還好，他始終勇氣十足，一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得害怕。
過(guò)了幾個(gè)月后，終于可以看見(jiàn)那座大山了，鬧鬧也有點(diǎn)筋疲力盡，就停了下來(lái)，靠在一塊大石頭上休息，氣喘吁吁地說(shuō)：“應該再走幾天就可以到了吧�！眲傉f(shuō)完，就有一陣沙沙的聲音從耳邊響起，鬧鬧猛地一回頭，果然不出意料，一只食蟻獸在慢慢向自己逼近。鬧鬧不敢多猶豫，撒起長(cháng)腿就跑，跑到了一段路，巨型蜘蛛又看到了鬧鬧，向鬧鬧雙面來(lái)襲，鬧鬧心想：不知道怎樣才能脫出險境呢？可是大山洞就在前方了，不能放棄��！
于是，鬧鬧靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)絕妙的好主意，然后他轉過(guò)身，對食蟻獸伸出舌頭，大聲說(shuō)：“快來(lái)抓我��！”食蟻獸氣怒火中燒，伸出舌頭向鬧鬧打去，可鬧鬧靈活一閃，沒(méi)打著(zhù)，反而打到了巨型蜘蛛，巨型蜘蛛也向食蟻獸跑去，結果，兩只野獸打了起來(lái)。鬧鬧趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )，趕緊跑進(jìn)了大山洞，進(jìn)去大山洞眼睛一亮，的確有許多風(fēng)味無(wú)窮的食物，不多猶豫，趕緊拿起袋子迅速的.裝滿(mǎn)一袋，撒腿就跑，心想趕緊離開(kāi)這段危險之地吧！
幾個(gè)月后，鬧鬧終于滿(mǎn)載而歸的回到家了，鬧鬧的爸爸媽媽看見(jiàn)了后，又擔心又開(kāi)心，開(kāi)心的是鬧鬧終于回家，并且是拿了許多風(fēng)味無(wú)窮的食物回家。擔心的是不知道鬧鬧有沒(méi)有受傷，看他風(fēng)塵仆仆的樣子，就知道鬧鬧一定很疲倦。后來(lái)，他的父母聽(tīng)了他的經(jīng)歷，連忙叫好，從此，鬧鬧就成了他們當地的大英雄，大名人了。
這就是鬧鬧這只小螞蟻的尋寶記。
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