(集合)文具童話(huà)作文3篇
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的文具童話(huà)作文,歡迎大家分享。
文具童話(huà)作文1
“踏踏……”咦?是誰(shuí)在走路,我不禁睜開(kāi)了朦朧的睡眼。
“嘿!夫人小心一點(diǎn)!”鉛筆大哥小心翼翼地將夫人——藍色鋼筆扶出來(lái)。這時(shí),忽然有一個(gè)洪亮的聲音響起:“夫人呀,舞會(huì )時(shí)間要到了!急死我了!”哦,原來(lái)是急性子橡皮先生呀!“哦,來(lái)了,來(lái)了,看你急的那猴樣!”出來(lái)的竟然是腳踏舞鞋的鉛筆小姐呀!咦?我的文具盒和書(shū)包為啥沒(méi)來(lái)?瞧!它們出場(chǎng)了!
它們幾個(gè)舞伴走到臺燈前,一下子扭開(kāi)了臺燈,它們跳舞也要燈光?我不禁笑了出來(lái)。
它們跳了起來(lái),鉛筆大哥與藍鋼筆夫人扭著(zhù)華爾茲舞步,那動(dòng)作婀娜多姿讓我陶醉了,我不禁在被窩里坐了起來(lái)!斑饲∏,咚恰恰”,一陣音樂(lè )將我吸引了過(guò)去,啊,橡皮先生竟然與鉛筆小姐跳起了“交誼舞”,我看著(zhù)它們一會(huì )兒慢三,一會(huì )兒快四,嘻嘻地笑了起來(lái)。啊,文具盒與書(shū)包在書(shū)本的加油聲中跳著(zhù)“迪斯科“登場(chǎng)了。
文具們的`舉動(dòng)讓我震驚了,想不到它們有如此的音樂(lè )天賦,想不到它們還是一個(gè)團結和睦、其樂(lè )融融的家族。
天亮了,文具都跳入了書(shū)包,我背上書(shū)包,又去上學(xué)了……
文具童話(huà)作文2
深夜,人們已進(jìn)入夢(mèng)鄉,可小明的書(shū)包里卻傳來(lái)了聲音……
一聽(tīng),原來(lái)是文具盒里在開(kāi)演講會(huì ),內容是“誰(shuí)的本領(lǐng)大”。
鋼筆首先走上了講臺:“我認為我的本領(lǐng)大。因為每次小明寫(xiě)作業(yè)時(shí),他總是需要我的幫助,所以我的本領(lǐng)大!
橡皮也毫不示弱,上了講臺。拿過(guò)話(huà)筒就說(shuō):“我的本領(lǐng)大。因為小明寫(xiě)錯作業(yè)時(shí),我總是第一個(gè)站出來(lái),幫助小明改正錯誤!
尺子走上了講臺,過(guò)了好一會(huì )兒,才不好意思地說(shuō):“我認為我的本領(lǐng)比不過(guò)他倆,但小明需要畫(huà)圖和量長(cháng)度時(shí),我一定會(huì )當仁不讓!
最后,鉛筆說(shuō):“依我看呀,你們的本領(lǐng)都比不上我。小明剛開(kāi)始就是用我寫(xiě)字的'。要是沒(méi)有我教小明寫(xiě)字,你們根本發(fā)揮不了作用!
就這樣,文具們吵了起來(lái):“我的本領(lǐng)大!”“不,應該是我!”……很快,演講會(huì )成了爭論會(huì )。
正在睡夢(mèng)中的文具盒被吵醒了,他說(shuō):“你們都有各自的本領(lǐng),但都離不開(kāi)對方,不然,小明為什么要將你們都帶到學(xué)校呢?”說(shuō)完,又繼續睡去。
文具盒的一席話(huà)使大家陷入了沉思,讓書(shū)包安靜了下來(lái)。
文具童話(huà)作文3
在一個(gè)星光燦爛的夜晚,文具寶貝都從文具盒里跳了出來(lái),它們七嘴八舌的商量著(zhù)要開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的聯(lián)歡會(huì )。
晚會(huì )開(kāi)始了,直尺哥哥和橡皮弟弟一前一后首先走上舞臺,他們合作為大家帶來(lái)一場(chǎng)啞劇表演。直尺哥哥正襟危坐,他扮演爸爸,因為兒子考試成績(jì)差正在生氣。橡皮弟弟扮演兒子,看到爸爸生氣,先是躲躲閃閃的,看到爸爸黑著(zhù)臉,只好又對爸爸點(diǎn)頭哈腰的請求爸爸諒解。爸爸根本不理它,甩他一個(gè)大嘴巴后揚長(cháng)而去。兒子捂著(zhù)臉爬在地上,嗷嚎大哭。逗得大家笑的'前仰后合。
鉛筆哥哥身手敏捷,它一個(gè)縱身跳上舞臺,它為大家帶來(lái)一場(chǎng)精彩的武術(shù)表演。圓規姐姐也優(yōu)雅的走上舞,它為大家跳了一段美輪美奐的芭蕾舞。
演出繼續在進(jìn)行,玩具寶貝們都玩得很開(kāi)心,連天上的星星也不忍心打擾他們的快樂(lè )!
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