童話(huà)的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的童話(huà)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童話(huà)的作文 篇1
在森林里，有一只可愛(ài)的兔子，叫菁菁。這天，菁菁像平時(shí)一樣，一邊走路一邊尋思，（怎樣對付老狼），不過(guò)這一次他差點(diǎn)沒(méi)把自己毀了。
“救命！救命！”路邊傳來(lái)一個(gè)聲音，原來(lái)是老狼被壓在一塊大石頭底下�！扒笄笪�，幫我一把！”老狼叫到，“把石頭搬開(kāi)，救我出去�！陛驾疾⒉幌矚g老狼，但還是為他感到難過(guò)，于是，他頂住石頭，讓老狼爬出來(lái)�？衫侠欠堑桓兄x兔子菁菁，反而一把揪住他的耳朵，揚言要拿兔子當晚餐。
兔子菁菁飛快的動(dòng)腦筋�！拔艺f(shuō)老狼，殺害搭救你的人就是犯法的，這個(gè)你總知道吧！”他說(shuō)�！安�，這個(gè)我不知道�！崩侠沁t疑了一下，回答說(shuō)�！澳呛�，”兔子菁菁說(shuō)，“咱們得去問(wèn)問(wèn)烏龜，他是這方面的專(zhuān)家。如果證明是你錯了，你可有大麻煩了�！庇谑�，老狼同意到烏龜家去問(wèn)問(wèn)。
聽(tīng)說(shuō)他們要征求自己的意見(jiàn)，烏龜顯出一副知識淵博的'樣子。實(shí)際上，他是兔子菁菁的朋友，內心想幫他一把。
“這是個(gè)復雜的案子，”聽(tīng)完雙方的陳述后，他慢吞吞的開(kāi)口到，“但是，法律絕不能被破壞。在我判決之前，我必須看到事情發(fā)生時(shí)的情景�！�
于是，三只動(dòng)物來(lái)到了現場(chǎng)。
烏龜繞著(zhù)石頭左看右看�！耙屡袥Q只有一個(gè)辦法，”他對老狼說(shuō)，“得讓我看看你是怎么被壓在底下的�！崩侠潜愎怨缘嘏吭谑^旁邊，讓烏龜和兔子推過(guò)石頭壓在自己身上。
這時(shí)烏龜說(shuō)道：“兔子菁菁，是你錯了。當你發(fā)現老狼被壓的時(shí)候，那是他自己的事，你不該去管�！�
說(shuō)完，烏龜就和兔子菁菁一起走了，老狼只能耐心的等別人來(lái)救了。
同學(xué)們，大家千萬(wàn)別像老狼一樣恩將仇報，否則沒(méi)有好果子吃。
童話(huà)的作文 篇2
我一覺(jué)醒來(lái), 發(fā)現自己躺在草地上, 身著(zhù)粉紅色的禮服, 腳上穿著(zhù)潔白長(cháng)靴子, 頭戴小皇冠。太陽(yáng)向我瞇瞇笑，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好像一位位公主在表演。我突然發(fā)現與我失散多年的大烏龜，皮膚更灰黑，脖子上多了許多褶皺，背甲上我爸刻的‘思’字依然清晰，于是問(wèn)它:‘‘你怎么到這來(lái)的,你不是出走了？’’龜龜說(shuō):‘‘你整天把我關(guān)在房子里,我悶死了!我要陽(yáng)光,我要大地,我要大自然的環(huán)境``````�！�
哦！原來(lái)是這樣。一轉身，從我身上掉下一本請帖,原來(lái)是靈巧小仙女叫灰灰鴿子送來(lái)的,她說(shuō)：‘‘請你來(lái)參加我的`生日會(huì )，不必匆忙趕來(lái)，只需拿著(zhù)請帖轉一圈就行了。
我一轉圈居然就到了，看見(jiàn)靈巧在找做蛋糕的材料，就也去幫忙。一會(huì )兒功夫材料準備齊了，我們開(kāi)始打雞蛋了``````終于做好了一個(gè)蛋糕，大家抓起一把奶油就扔，一個(gè)個(gè)都變成了花臉，你看看我，我看看你，都大笑起來(lái)。只見(jiàn)靈巧用魔法棒一揮，身上就變干凈了。靈巧說(shuō)：咱們出去玩吧！‘‘好！’’我打開(kāi)門(mén)，哇！好的清新的空氣呀！向前遠看，有一條小河，清澈見(jiàn)底。我捧起一捧水，喝了一口，啊，真爽快``````
名師點(diǎn)評：這篇作文描述的是小作者參加靈巧小仙女生日宴會(huì )的一個(gè)過(guò)程。小作者對生日宴會(huì )中的蛋糕制作和吃蛋糕兩個(gè)環(huán)節進(jìn)行了描述，讓讀者看到了生日宴會(huì )上大家的快樂(lè )和開(kāi)心……從小作者的描述中，我們看到的是小作者和朋友之間友好相處的情景和對大自然的熱愛(ài)之情。描寫(xiě)童話(huà)夢(mèng)境，一般是因為現實(shí)有很多不能實(shí)現的愿望和無(wú)奈，才希望在童話(huà)或者是夢(mèng)境中實(shí)現，但小作者在這篇作文中描述的情景，是可以在現實(shí)生活中實(shí)現的，因此，小作者的想象不夠大膽。
童話(huà)的作文 篇3
一天，一只小羊去山上吃草。，一只饑餓的`大灰狼在草里躲在，大灰狼看見(jiàn)了小羊，大灰狼跳出來(lái)攔住了小羊。
小羊見(jiàn)事不妙，連忙倒在地上捂住肚子對大灰狼說(shuō)：“我剛才吃了有毒的草，快要死了，如果你吃了我，你也會(huì )中毒。
大灰狼聽(tīng)了，嚇的都不敢吃小羊，連忙跑了，小羊看見(jiàn)大灰狼跑了，得意的笑了。
童話(huà)的作文 篇4
從前，有一個(gè)小女孩經(jīng)常用修正貼和鋼筆。
有一次，修正貼和鋼筆在爭吵。
鋼筆說(shuō)：“修正貼，你干嗎總貼掉我寫(xiě)的`字，你不知道我有多累嗎？我還要寫(xiě)字，沒(méi)墨了還要打墨呢！”修正貼頂嘴了：“你以為我不累嗎？我跟你一樣累。還有我貼是因為你總寫(xiě)錯字，也總寫(xiě)得不好，如果沒(méi)了我，還不知道小主人要被罵成什么樣呢？哼！”修正貼驕傲地回答。
鋼筆聽(tīng)了生氣得不得了，他趕緊跳到一旁去了。
小主人回來(lái)時(shí)，在找鋼筆，說(shuō)：“鋼筆啊鋼筆你跑到哪里去了？”沒(méi)聽(tīng)到鋼筆的回答，她只好去一旁看書(shū)了。
鋼筆聽(tīng)了，覺(jué)得自己做得不對，準備到桌子上時(shí)，他又聽(tīng)到修正貼大聲說(shuō)：“對不起，鋼筆，我確實(shí)做得不對，再次向你說(shuō)對不起�！变摴P聽(tīng)了，高興極了，就跳回了桌子上。
小主人回來(lái)，看見(jiàn)了鋼筆好好的躺在桌子上，好生奇怪，他搖搖頭，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。
這篇童話(huà)故事告訴我們，團結就是力量。一只巴掌拍不響，兩只巴掌才拍得響！
童話(huà)的作文 篇5
十字路口，南來(lái)北往的車(chē)輛在南北口和東西口的紅綠燈指揮下，有條不紊地行駛著(zhù)�？墒�，紅燈和綠燈突然爭吵了起來(lái)……
紅燈驕傲地說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大了，只要我一亮，來(lái)來(lái)往往的'車(chē)子和行人都寸步難行�！�
綠燈不服氣地說(shuō)：“哼，只有你的本領(lǐng)大嗎？我的本領(lǐng)也不小��！只要我一亮，所有的車(chē)子和行人都暢通無(wú)阻，人們都喜歡我！”
紅燈聽(tīng)了火冒三丈，心想：哼，如果沒(méi)有我，看你怎么辦！紅燈把眼睛閉了起來(lái)，燈熄滅了。
綠燈一直想著(zhù)就算沒(méi)有紅燈，自己也一定能把交通管理好的�？烧l(shuí)知，沒(méi)一會(huì )兒，四面八方的車(chē)都涌了過(guò)來(lái)，還造成了不少車(chē)禍。這下綠燈可急壞了，對著(zhù)紅燈懇求道：“紅燈兄弟，你快睜開(kāi)眼睛幫幫我吧！你看看，這里簡(jiǎn)直一團糟！”
紅燈睜開(kāi)眼睛，得意洋洋地說(shuō)：“哼，你真沒(méi)用，還是讓我來(lái)吧！”聽(tīng)了紅燈的話(huà)，綠燈也閉上了眼，不再亮了�？刹恍业氖�，紅燈剛一亮，車(chē)子就在路口排起了長(cháng)隊，蜿蜒著(zhù)就像一條巨龍。十字路口的情況沒(méi)有絲毫改善，這下紅燈也沒(méi)有辦法了。
就在這個(gè)時(shí)候，黃燈說(shuō)話(huà)了：“你們這樣是不行的。你們必須合作，這樣才能管理好交通秩序�！甭�(tīng)完，綠燈和紅燈都慚愧地低下了頭。
從此，綠燈和紅燈一直相互配合，再不吵架了。
童話(huà)的作文 篇6
從前，有一支蠟筆，他有很多豐富的顏色，漂亮極啦！但他非常驕傲，常常奚落別的文具。
有一天，蠟筆看見(jiàn)一個(gè)文具盒，蠟筆傲慢地說(shuō)：“你這個(gè)大怪頭，整天懶洋洋地趴在課桌上，看看我，每天同學(xué)們都會(huì )用到我，而且我比你漂亮多了！”文具盒生氣地說(shuō)：“我們又不是來(lái)比誰(shuí)漂亮，而是會(huì )給同學(xué)們帶來(lái)幫助的文具�！闭f(shuō)完文具盒氣呼呼地走了�！罢l(shuí)會(huì )在乎你的話(huà)，最漂亮的就是最漂亮的，永遠也不可能改變�！闭f(shuō)完，蠟筆更加得意了。
走著(zhù)走著(zhù)，蠟筆看見(jiàn)了一支鉛筆，蠟筆上前對鉛筆說(shuō)：“你這個(gè)細木條，長(cháng)得那么丑，寫(xiě)出來(lái)的顏色也沒(méi)那么好看，可真和我沒(méi)法比呀！”鉛筆火冒三丈，說(shuō)：“要不然我們來(lái)比比吧！比誰(shuí)的.作用更大�！毕灩P見(jiàn)鉛筆來(lái)挑戰自己，說(shuō)：“好呀，比就比�！�
第二天，蠟筆和鉛筆在同學(xué)的書(shū)包里，正巧今天的美術(shù)課換成了語(yǔ)文課，蠟筆一直沒(méi)派上作用，反而同學(xué)們一直在用鉛筆。鉛筆對蠟筆說(shuō)：“蠟筆你輸了”。蠟筆很不甘心，就走了。在路上，蠟筆一直告訴自己：“那是一場(chǎng)意外，我不可能輸的�！钡珒刃倪�是得意的。
蠟筆又碰到了橡皮，說(shuō)：“你這個(gè)小家伙，除了擦就沒(méi)有別的優(yōu)點(diǎn)，像你這種東西，根本不配在這個(gè)世界上�！钡窍鹌げ幌裎木吆泻豌U筆那樣，而是謙虛地說(shuō)：“蠟筆你不能這樣，即使你再好，也不可能十全十美，即使你再好，也要真心的對待朋友，不然，到最后，你就是沒(méi)有朋友的那個(gè)人�！边@些話(huà)打動(dòng)了蠟筆，蠟筆這才恍然大悟，對橡皮說(shuō)：“謝謝你，橡皮�！�
這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都不是十全十美的，要善于觀(guān)察別人的長(cháng)處，不能嘲笑別人的短處，不然，最后你就會(huì )沒(méi)朋友�！�
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