有關(guān)童話(huà)的作文合集6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的童話(huà)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
童話(huà)的作文 篇1
軍軍的作文本上，統一有一句批語(yǔ)：標點(diǎn)符號成妖了。軍軍卻不以為然，認為是個(gè)意思就行了。
女神見(jiàn)軍軍如此不在意標點(diǎn)符號，就給予了標點(diǎn)生命與活力，讓它們申冤。
標點(diǎn)正生氣呢，一聽(tīng)連忙跳起來(lái)，開(kāi)始投訴了。
是句號大哥開(kāi)了頭：“由于軍軍總是把我們兄弟姐妹寫(xiě)錯直至分離讓我們悲傷難過(guò)，所以我宣布，申訴開(kāi)始！”
“軍軍總結把寫(xiě)成了一個(gè)點(diǎn)，硬把我尾巴割了下來(lái)，好疼！”是逗號小弟。
嘆號姐姐也發(fā)出了嘆息：“我的點(diǎn)點(diǎn)助手丟了，害得數字王國的人以為我是‘1’，把我揪那上法庭了！法庭我可沒(méi)少上！”
引號的兩姐妹說(shuō)：“冒號媽媽讓我們不分離，所以我們總是手拉手�？绍娷娪舶盐覀儾鹕⒘�！”
……
躲在被子中的軍軍傷透了心，沒(méi)有想到自己那么殘忍。從那以后，再也不敢不認真對待標點(diǎn)了。
童話(huà)的作文 篇2
書(shū)包村里，有一間漂亮的小屋——文具盒。里面住著(zhù)和諧、快樂(lè )的一家，有鉛筆妹妹、鋼筆弟弟、擦皮頭哥哥、尺子姐姐。
可是有一天，它們之間忽然發(fā)生了爭議，那就是誰(shuí)的作用大。大家誰(shuí)都說(shuō)自己的作用很大，誰(shuí)都不服氣。就這樣，家里和諧的氣氛一下子被打破了。
鉛筆妹妹憤怒地說(shuō)：“小主人每天都用我畫(huà)畫(huà)、做作業(yè)，我忙都忙不過(guò)來(lái)哩！誰(shuí)都沒(méi)有我作用大！” 鋼筆弟弟不高興地說(shuō)：“哼！鉛筆妹妹在那得瑟什么呀？現在小主人已經(jīng)上三年級了，早就不再重用鉛筆妹妹了，以后小主人上四年級、五年級、六年級……都能用到我，我的作用多了去了�！� 擦皮頭哥哥更囂張了，它指著(zhù)大家生氣地說(shuō)：“鉛筆妹妹和鋼筆弟弟犯了錯，哪次不是我去及時(shí)把它們的錯誤改正，更是沒(méi)有我，它們現在哪里是做一大堆好事，直接是做一大堆壞事……” “停！”尺子姐姐打斷了擦皮頭哥哥的話(huà)，自己卻滔滔不絕地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人那里考得到90多分，我長(cháng)得那么直，每次畫(huà)線(xiàn)段、畫(huà)圖形都是我的作用大，要是只有鉛筆妹妹一個(gè)人，線(xiàn)段、圖形準會(huì )畫(huà)彎，老師肯定會(huì )把分都扣掉的�！�
大家一直吵個(gè)不停，現在整個(gè)書(shū)包村都被吵得不安寧了。這時(shí)，小主人聽(tīng)到了它們的爭吵，語(yǔ)重心長(cháng)地告訴它們：“你們別再吵了，我覺(jué)得你們的作用都很大，你們?yōu)槭裁匆脿幊辰鉀Q問(wèn)題呢？你們應該互相幫助、團結友愛(ài)，要做和諧一家�！毙≈魅苏f(shuō)完，大家都手拉著(zhù)手，又變回以前和諧快樂(lè )的一家了�？匆�(jiàn)它們又和好如初了，小主人臉上好像綻開(kāi)的白蘭。
童話(huà)的作文 篇3
我們的校園里到處都充滿(mǎn)了生機。但是最引人注目的是校園一角的那個(gè)小花園，也是我最喜歡的地方。
那是大門(mén)旁邊用欄桿圍起來(lái)的一顆很大的心形花圃，里面種了很多五顏六色的花。老師告訴我們這顆心形花圃在學(xué)校里表示的是關(guān)愛(ài)，告訴我們同學(xué)之間要互相關(guān)心和愛(ài)護。
一到春天，這些小花都爭先恐后地開(kāi)放，這些花中有紫色的，紫的像霞。有白色的，白的像雪，有紅的，紅的像火。還有半紅半白的，有的還是花骨朵兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出了嫩黃色的花蕊，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，一朵挨著(zhù)一朵展示著(zhù)它們的美麗。
這時(shí)我聞到一陣清香隨著(zhù)春風(fēng)飄到我的鼻子里，真香��！我忍不住走到了花圃旁，咦！我看到幾只蜜蜂在花蕊上飛來(lái)飛去，忙碌的采著(zhù)蜜，這時(shí)正是花兒們開(kāi)得最燦爛的時(shí)候，真是美麗極了！
這就是我們的校園一角，像一幅美麗的畫(huà)卷。
童話(huà)的作文 篇4
從前，有一只小猴子，它從來(lái)不注意保護環(huán)境，也不講衛生。老是把那些果皮紙屑亂扔，別人勸告它，它不但不聽(tīng)，有時(shí)候還罵人，甚至和別人打架。因為這，大家都不喜歡它。
記得有一天，它要去一位小學(xué)時(shí)的同學(xué)家做客。路上買(mǎi)了一袋瓜子吃完了，隨手就把袋子扔在馬路上。這時(shí)又干凈又整潔的馬路看上去就不那么十全十美了。
小猴的行為正好被清掃馬路的雞大嬸看見(jiàn)了，雞大嬸就主動(dòng)的撿起了瓜子袋扔在了垃圾箱里，還清掃了馬路。
事后，雞大嬸告訴小猴說(shuō)：“小猴子呀，以后別亂扔果皮紙屑了�！闭l(shuí)知，小猴子不講理，說(shuō)：“你這個(gè)人，怎么這么多管閑事呢，你不就是清掃大街的嗎？
我扔了，你就應該收拾，少管我，做好你自已的工作就好了�！庇谑�，雞大嬸就傷心地走了。
還有一次，小猴子剛睡醒覺(jué)，抬頭一看，忽然發(fā)現家中的鬧鐘停了，他想肯定沒(méi)電了。于是，就買(mǎi)了新的電池裝上了。
它只圖少走兩步路，就把用過(guò)的廢電池扔在了附近的小河里。像小猴這樣的人多了，又清澈又純凈的河水變臟了。
原本小魚(yú)們都在河里歡快地生活著(zhù)，可是，因為河水受到了污染，河里的小魚(yú)都換了重病，小魚(yú)們在哭泣。
小魚(yú)的哭泣正好被路過(guò)的白兔姐姐發(fā)現了，就跑到了小河邊，說(shuō)：“你們都生重病了嗎？”
小魚(yú)們一把鼻涕一把淚的`說(shuō)：“還還還……還不是那只可惡的小猴，他把用過(guò)的廢電池往我家扔，我的兄弟姐妹都……
嗚嗚~~~~(>_<)~~~~”白兔姐姐一聽(tīng)火了說(shuō)：“這小猴也太不像話(huà)了，居然這樣，我去找他，讓他改邪歸正，這不是一人做事，萬(wàn)人遭殃嗎？”
說(shuō)完，白兔姐姐就朝小猴家走去。
到了那里，白兔姐姐雖然火氣很大，但是還很有禮貌的敲了敲門(mén)小猴開(kāi)門(mén)一看是小白兔，就一副不理不睬的樣子，說(shuō)：“有事嗎？”
白兔姐姐和藹可親地說(shuō)：“請不要把廢電池扔在河里了，河里的魚(yú)都生病了……”沒(méi)等白兔姐姐把話(huà)說(shuō)完。
小猴很兇地說(shuō)：“你們是怎么回事？上午是那只老母雞剛嘮叨完，你又來(lái)了，你們一天就知道環(huán)保地球，像個(gè)傻子一樣�！�
說(shuō)完，就把白兔姐姐推了出去，“啪”的一聲關(guān)上了門(mén)。
小猴的行為傳遍了大街小巷，沒(méi)有一個(gè)人再去理睬它，它一個(gè)朋友也沒(méi)有了，只好知趣的搬走了……
童話(huà)的作文 篇5
在生機勃勃的大森林里，生活著(zhù)許多無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小動(dòng)物，其中有一只活潑可愛(ài)的小豬叫呼呼，它做事總是偷懶。
有一天，媽媽有事要出門(mén)，再三叮囑他說(shuō):“媽媽在往水缸里儲水，等水滿(mǎn)了你一定要把水龍頭給關(guān)好，否則水會(huì )漫出來(lái)，流得到處都是的，知道了嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，保證完成任務(wù)！”呼呼爽快地說(shuō)。媽媽拿上包，穿好鞋子，打開(kāi)家門(mén)，離開(kāi)了家。
呼呼目不轉睛看著(zhù)媽媽?zhuān)钡綃寢屪哌h了。他便上蹦下跳地高喊著(zhù):“自由了！”他望了水龍頭一眼，自言自語(yǔ)地說(shuō):“我可懶得關(guān)上水龍頭，媽媽那些話(huà)肯定是嚇我的，家里才不會(huì )水漫金山呢！”于是他蹦蹦跳跳地去找好朋友玩了�？墒羌抑袇s糟糕了，水沒(méi)過(guò)了椅子、臉盆……地毯、毛巾全部都濕透了。水像一條小蛇，從門(mén)縫流向草地，再流向小河。
媽媽回家了，發(fā)現家里一片狼藉，氣的頭發(fā)都豎起來(lái)了，眼睛和眉毛都擠成一塊兒了，她怒氣沖沖地找到正和好朋友玩的不亦樂(lè )乎的呼呼。媽媽把呼呼帶回家問(wèn):“這是怎么回事？”呼呼紅著(zhù)臉說(shuō)不出話(huà)來(lái)。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對呼呼說(shuō):“呼呼，做事不能偷懶，這樣后果是很?chē)乐氐��！焙艉酎c(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始和媽媽一起打掃房間。他們蓋上水蓋，擰緊水龍頭，把水撈到大水桶和水缸里，再把地毯、毛巾拿出去曬干，接著(zhù)，用干的毛巾、毯子把椅子、地板擦干。然后媽媽就和呼呼一起吃了一頓可口的晚餐。
從此，呼呼再也沒(méi)有偷懶過(guò)，大家都夸他是個(gè)勤勞的好孩子。
童話(huà)的作文 篇6
一天，小煊煊聽(tīng)到墻上有很多吵鬧聲，小煊煊走過(guò)去一看，哦，原來(lái)是教室四周的KT板、貼畫(huà)在爭吵啊。只聽(tīng)見(jiàn)KT板哭哭啼啼地說(shuō)：“因為一年級的很多小朋友整天把背靠著(zhù)我，把我磨得皺皺巴巴，你們看，現在的我多難看呀！”貼在墻上的小樹(shù)也走過(guò)來(lái)說(shuō)：“對呀，特別是易非小朋友，他不幫我貼回去，還老是幫我弄下來(lái)。
”塑料仙鶴也來(lái)了：“大家看，我本來(lái)是兩層的，都怪青陽(yáng)小朋友沒(méi)有及時(shí)幫我貼回去，我現在都只有一層了，你看你看，多丑呀！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，盤(pán)子畫(huà)也哭起來(lái)了：“我也受不了了，天誠整天在教室里玩紙飛機，老是把我弄下來(lái)，太煩了�！辈几鏅谡f(shuō)：“我也要勸勸青陽(yáng)小朋友，我本來(lái)是亮晶晶的，青陽(yáng)小朋友老是不給我擦掉臟兮兮的灰塵，讓我變得烏漆墨黑，好不舒服呀�！甭�(tīng)了大家的爭吵，小煊煊說(shuō)：“我明白了，我這就去叫老師來(lái)幫助你們�！�
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