【精華】童話(huà)作文錦集6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的童話(huà)作文6篇，歡迎大家分享。
童話(huà)作文 篇1
兩分鐘120秒，說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，在這120秒的時(shí)間里，你可以做些什么呢？有人說(shuō)：“我覺(jué)得兩分鐘很長(cháng)，可以做很多事!” 而有人也許會(huì )這樣說(shuō)：“兩分鐘很短，不能做出什么事！”帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，王老師組織全班同學(xué)做了兩個(gè)有趣的游戲。
第一個(gè)游戲是在兩分鐘之內寫(xiě)出自己知道的水果名。當老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候，我不緊不慢地想著(zhù)，想出一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)……不一會(huì )兒，老師告訴我們一分鐘過(guò)去了，我一看，才寫(xiě)了4個(gè)，恍然大悟，不敢放松……又過(guò)了一會(huì )兒，老師居然開(kāi)始倒計時(shí)了！我越來(lái)越緊張，腦子里一片空白。終于，老師喊停了。我松了一口氣，一看，才寫(xiě)了11個(gè)，對于水果我很熟悉的，明明我知道很多的，這時(shí)我想：兩分鐘太短了，要是給我4分鐘，我一定能寫(xiě)的更多！哎！原來(lái)兩分鐘這么快��！
而第二個(gè)游戲老師要我們做一個(gè)高難度動(dòng)作考考同桌。我當然選擇了難度較高的抬腿動(dòng)作�？墒抢蠋熍R時(shí)改變計劃，先要我們自己做剛才設計的動(dòng)作并堅持兩分鐘。我開(kāi)始不以為然地想：兩分鐘不是很短嗎？堅持堅持吧！剛開(kāi)始我還信心十足，一會(huì )兒就吃不消了，心里暗自后悔起來(lái)：剛才干嘛要想出這么高難度的動(dòng)作，想個(gè)簡(jiǎn)單的現在也不至于這么受罪。沒(méi)想到原來(lái)抬腿這么疼！我開(kāi)始希望兩分鐘快點(diǎn)過(guò)去。就像過(guò)了大半個(gè)世紀，老師才開(kāi)始倒計時(shí)。當老師宣布“時(shí)間到”時(shí)，我癱在了地上，覺(jué)得這兩分鐘好長(cháng)��！
最后老師告訴我們：當我們在利用時(shí)間時(shí)，就會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快；如果當我們在等待時(shí)間時(shí)，便會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢。所以，我們都要多利用時(shí)間，珍惜時(shí)間。
童話(huà)作文 篇2
盡管日月如梭，我已不再是那個(gè)所有事都依靠著(zhù)爸爸媽媽的小女孩了。但是一說(shuō)起童話(huà)，我就開(kāi)始眉飛色舞，神采飛揚了。因為，我從幼時(shí)起，就跟童話(huà)有了親密的約會(huì )，童話(huà)是多么貼近我的現實(shí)生活，它帶給了我一個(gè)又一個(gè)美好的幻想，它讓我覺(jué)得自己是一個(gè)公主，生活在人間仙境般的童話(huà)王國里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著(zhù)。即使童話(huà)那純潔的身影暫時(shí)離開(kāi)了我忙碌的視線(xiàn)，但我清楚的明白，那個(gè)充滿(mǎn)幻想的世界將一輩子深深的印在我的腦海，使我永遠都不會(huì )忘記。
在童話(huà)中，我感受到了灰姑娘的善良，也真心希望那雙晶瑩剔透的水晶鞋能使天下有情人終成眷屬;在童話(huà)中，我深刻地體會(huì )到了賣(mài)火柴的小女孩的悲傷，也知道了冰雪的殘酷與無(wú)情;在童話(huà)中，我為海的女兒歌唱，當那縷輕柔的泡沫飛上天時(shí)，我的心早已跟著(zhù)飄去。因為童話(huà)，我曾經(jīng)為說(shuō)過(guò)的謊言，而害怕長(cháng)出匹諾丘一樣的大鼻子;也曾經(jīng)日思夜盼，希望那只可憐的丑小鴨早日變成美麗的白天鵝，可以不再孤苦伶仃地到處流浪，令人心寒……
當我第一次看到童話(huà)時(shí)，它就用它那美麗、動(dòng)人的故事情節深深地吸引住了我的眼球。白天，我拿著(zhù)童話(huà)目不轉睛地盯著(zhù)看，我為灰姑娘傷心、快樂(lè );為賣(mài)火柴的小女孩悲傷;為匹諾丘感到懊悔……黑夜，我在夢(mèng)里與他們相遇，和他們一起跳舞，一起唱歌。在夢(mèng)里，我無(wú)比開(kāi)心，無(wú)比快樂(lè )，此時(shí)此刻，再也沒(méi)有任何悲傷的事能牽絆住我歡樂(lè )的腳步。
童話(huà)是我童年時(shí)代的一份禮物，它告訴我怎樣快樂(lè )，怎樣勇敢，它陪我度過(guò)了無(wú)數孤單的日子，它也讓我明白了做人的道理。在這里，我想對你說(shuō)：“童話(huà)，請你別忘了我和你曾經(jīng)的每一次約會(huì )�！�
童話(huà)作文 篇3
今天的我已經(jīng)長(cháng)大，但童話(huà)還是在我身邊和我一同成長(cháng)。
在童話(huà)書(shū)中，我感動(dòng)于灰姑娘的善良，也愿灰姑娘的水晶鞋可以幫助世界上所有的有情人終成眷屬。還有我也認識到了賣(mài)火柴的小女孩，她的生活很苦，冰雪的無(wú)情和冰冷讓人害怕。我怕我會(huì )和她一樣，在童話(huà)書(shū)中，我也看到海的女兒的優(yōu)美歌聲，看著(zhù)她變成了泡沫，我為他而心疼傷心。我怕有時(shí)自己的一個(gè)小小的謊言會(huì )讓我的鼻子變長(cháng)，也希望丑小鴨快快變成美麗的天鵝，不用在受別人的嘲諷。
我感動(dòng)童話(huà)大師讓我知道了什么是善、什么惡，什么是美，還有什么是丑。我進(jìn)入書(shū)中去和童話(huà)約會(huì )，睡覺(jué)時(shí)，童話(huà)又來(lái)拜訪(fǎng)我。童話(huà)還給了我一片美麗而生動(dòng)的天空，讓我的想象在那片天空中飛翔。我的童年中，童話(huà)與我共同成長(cháng)。所以我的童年因童話(huà)而十分快樂(lè )。
童話(huà)是我的好朋友，也是我的心靈歸所。童話(huà)的一詞一句都像陽(yáng)光一樣，讓我的生活裝點(diǎn)的五彩斑斕。
童話(huà)是童年的第一份禮物，也是一個(gè)我心靈對接。童話(huà)為我點(diǎn)亮了心中的燈。
童話(huà)作文 篇4
一只烏鴉餓壞了，張望四周看看有沒(méi)有食物。突然，烏鴉看見(jiàn)一只蜈蚣躲在一個(gè)陰暗的角落乘涼。
烏鴉用最快的速度飛過(guò)去，咬住了蜈蚣的脖子，蜈蚣也咬了一口烏鴉的脖子，烏鴉剛把蜈蚣咽下去的時(shí)候，突然全身四肢抽搐，倒了下來(lái)。
烏鴉不幸地說(shuō)：“我真慘!原以為自己幸運地找到了食物，不料送了自己的命!”
從前，在一個(gè)茂密的森林里有一位漂亮的小公主在那里傷心的哭泣，這時(shí)走來(lái)了一位身材高大、膽量出眾的王子，他聽(tīng)見(jiàn)了哭聲趕忙跑上前去詢(xún)問(wèn)怎么了?公主看著(zhù)面前的河流說(shuō)：“我想回家，可是船已經(jīng)開(kāi)走了”。王子想來(lái)想去想到一個(gè)辦法，他說(shuō)：“我們可以游過(guò)去呀!”公主說(shuō)到：“我不會(huì )游泳”，王子又說(shuō)到：“你坐在我的背上吧，我可以帶你游過(guò)去”。就這樣公主順利的到了河對面，并回到了家里。王子也得到了大家的贊美。
童話(huà)作文 篇5
童話(huà)中狐貍往往都是人們用來(lái)諷刺或襯托主角的.對象，它們的惡早就在我們心中根深蒂固。
早期的童話(huà)故事中他們被賦予了與正派角色截然不同的性格：陰險狡猾、狡詐貪婪、無(wú)惡不作……總之就是個(gè)實(shí)打實(shí)的反派。在《狐貍和葡萄》中刻畫(huà)的是一個(gè)慣于自我安慰的形象，從而有了后來(lái)的“吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸”的心理；在《狐貍和烏鴉》中狐貍給我們所呈現的是一個(gè)為了自身利益，愿意對他人阿諛?lè )畛械男蜗�，也就形成了之后的一段�?huà)“無(wú)事獻殷勤，非奸即盜”。在《列那狐的故事》中狐貍更是狡猾的代表。
如今的文學(xué)作品中作者對狐貍更多表達出的是一種喜愛(ài)：智慧、優(yōu)雅、衷情……在著(zhù)名作家沈石頭溪寫(xiě)的小說(shuō)《再被狐貍騙一次》中的狐貍讓人又愛(ài)又恨。故事中的公狐貍與母狐貍碰巧遇見(jiàn)了被它們騙了一只雞的“我”，為了掩護自己的妻子，不惜撕掉自己身上的一塊皮以此來(lái)吸引我的注意力，之后為了能讓母狐貍把小狐貍轉移到安全的地方，甚至重施“苦肉計”，狠心的咬斷了自己的爪子，“我”雖然看穿了狐貍的“詭計”卻仍甘愿被騙，公狐貍最后失血過(guò)度而死。讀到這或許你不會(huì )因而徹底改變對狐貍的看法，但最起碼是有想法的，有多少仍會(huì )做的像這只狐貍一般的重情重義呢！
其實(shí)你只要用心去看那些把狐貍作為反派角色出場(chǎng)的童話(huà)，你就會(huì )發(fā)現狐貍在做壞事前都是有理由的，《狐貍和烏鴉》中狐貍行騙是是饑腸轆轆，在看到烏鴉叼著(zhù)一塊肉時(shí)，對烏鴉各種討好，這是它行騙成功的原因，但是烏鴉的虛榮心更是關(guān)鍵；《列那狐的故事》中有一幕是列那狐偷魚(yú)。為了不讓妻子挨餓，出去找吃的，在聞到魚(yú)腥味后，列那狐裝死來(lái)騙魚(yú)販，見(jiàn)到“死”了的列那狐，魚(yú)販便起了貪念，打算事后扒皮賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，于是把它扔在了放魚(yú)的車(chē)上，這也弄巧成拙的給了列那狐一個(gè)有機可乘的機會(huì )。
當你換個(gè)角度再去看童話(huà)中你認為十惡不赦的狐貍時(shí)，你會(huì )發(fā)現它是讓你又愛(ài)又恨。
童話(huà)作文 篇6
從前，有一只獅媽媽?zhuān)藘蓚�(gè)可愛(ài)的小寶寶。哥哥很勤奮，努力地和媽媽學(xué)捕捉動(dòng)物，而弟弟呢，卻天天躺在那里曬太陽(yáng)，等著(zhù)媽媽和哥哥捕獵回來(lái)。
漸漸地，一只梅花鹿知道了它不會(huì )捕獵的事情，于是，它就決定戲弄它一下。它把小羚羊、小刺猬、小松鼠和小兔子叫來(lái)，商量了一個(gè)計劃。
有一次，小獅子正在睡覺(jué)，小松鼠跑到它的腳邊，用大尾巴撓了撓它的腳心，還沒(méi)等小松鼠逃跑，小獅子就以迅雷不及掩耳的速度醒來(lái)了。嘴里還說(shuō)著(zhù)：“誰(shuí)敢打擾我睡覺(jué)，我媽媽可是森林之王‘’。說(shuō)著(zhù)它就趕走小松鼠，繼續睡覺(jué)。
接著(zhù)，“嗷”一聲便從小獅子嘴里傳出來(lái)。原來(lái)小刺猬趁它趕走小松鼠時(shí)趴到了它身后。小獅子本來(lái)想教訓他一頓，但是小刺猬已經(jīng)蜷成一團了，沒(méi)辦法，它只好轉過(guò)身去再找別地方睡覺(jué)。
這時(shí)，他發(fā)現小羚羊小兔子和已經(jīng)在那兒等了好久了，它們看見(jiàn)小獅子轉過(guò)來(lái)了，就朝他伸舌頭、拍屁股，還說(shuō)他是大笨蛋。小獅子怒了，便沖上前去，想要捉住它們，它雖然還不大會(huì )跑，跑起來(lái)一拐一拐的，也沒(méi)有它們跑得快，但還是在一直跑著(zhù)，跑著(zhù)。
躲在旁邊草叢里的梅花鹿見(jiàn)了，心想：他上當了。接著(zhù)他便從草叢，里伸出一條腿，把它絆倒了。小獅子再也沒(méi)有力氣追它們了，于是，它們幾個(gè)就手拉著(zhù)手回家了。
回家后，它把這告訴了媽媽。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對它說(shuō)：“它們本來(lái)應該是我們的食物，但現在你卻成了被它們戲弄的對象，你為不為這件事而感到羞愧呀？現在認真學(xué)習還來(lái)得及，長(cháng)大了就來(lái)不及了，等你學(xué)會(huì )捕獵再去找他們報仇，好不好？”“好”小獅子滿(mǎn)懷信心的回答。從那以后，小獅子天天就認真的學(xué)習再也沒(méi)偷過(guò)懶，小動(dòng)物們再也不敢欺負他了。
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