【精華】鉛筆童話(huà)作文30篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的鉛筆童話(huà)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鉛筆童話(huà)作文 1
一天晚上，鉛筆盒里的文具吵了起來(lái)，它們是鋼筆、鉛筆、橡皮、削筆器、尺子和自動(dòng)鉛筆，它們都在吵誰(shuí)為小主人付出的最多，誰(shuí)最厲害。
鋼筆首先發(fā)言：“小主人上四年級了，寫(xiě)筆記、寫(xiě)題、寫(xiě)算術(shù)、寫(xiě)作文，都少不了我，我是最厲害的!”
鉛筆不服氣，說(shuō)：“小主人上一、二、三年級時(shí)，經(jīng)常用我，畫(huà)畫(huà)時(shí)小主人經(jīng)常用我勾邊，而且我寫(xiě)錯了還可以用橡皮擦，而鋼筆寫(xiě)錯了不可以擦，我可比你更實(shí)用�！�
橡皮生氣地說(shuō)：“鉛筆寫(xiě)錯字時(shí)可以讓我擦，如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯字時(shí)就沒(méi)有辦法改了，我才是最棒的�！�
尺子自以為是地說(shuō)：“如果小主人要測量東西的長(cháng)度，就用我，畫(huà)直線(xiàn)和波浪線(xiàn)時(shí)，也用我，我比你們誰(shuí)都強�！�
削筆器惱怒地說(shuō)：“如果沒(méi)有我把鉛筆削的尖尖，橡皮，你還能擦嗎？尺子，你還能畫(huà)線(xiàn)嗎？我才是最能干的！”
自動(dòng)鉛筆得意地說(shuō)：“你們都不是最好的，我才是最好的，因為我非常好用，而且不用削，因為我一直是尖尖的�！�
它們吵架的'聲音把鉛筆盒爺爺吵醒了，鉛筆盒爺爺和藹地對它們說(shuō)：“你們都有各自的長(cháng)處和短處，你們要取長(cháng)補短，團結在一起，一起幫助小主人學(xué)習，不能光吵架�！甭�(tīng)了這番話(huà)，文具們都不好意思了，它們也都明白了團結才是力量的道理。
從此以后，文具們在一起友好的相處了。
鉛筆童話(huà)作文 2
麗麗的桌子上放著(zhù)一支鉛筆。在她正在吃飯的時(shí)候，小老鼠可可偷偷摸摸地來(lái)到了桌上，他一看到鉛筆就一口咬住了，使勁地往洞穴里面拖。
“可可，你可以放開(kāi)我嗎?”被拖走的鉛筆無(wú)奈地說(shuō)。
“不行，因為我家的桌子和椅子都壞了，我看你非常合適做新桌子和新椅子�！笨煽烧f(shuō)。
“好吧!”鉛筆說(shuō)，“不過(guò)你可以給我一次機會(huì )，讓我畫(huà)生前最后的一幅畫(huà)嗎?如果不畫(huà)下它，那我的一生真是太遺憾了!”
“好吧!”小老鼠回答。鉛筆看小老鼠同意了，深深地嘆了一口氣，扭動(dòng)著(zhù)身子在紙上畫(huà)了一個(gè)圓形。
“啊，這是我最喜歡的蜂蜜餅!”小老鼠開(kāi)心地說(shuō)道。
“是的!它是蜂蜜餅的樣子!”說(shuō)著(zhù)鉛筆又在里面畫(huà)了兩個(gè)小圓球和一條彎彎的波浪形的線(xiàn)。
“這是我家的一副臉譜!”小老鼠說(shuō)道。
“是的�！便U筆說(shuō)著(zhù)，又在臉譜的`左斜下方畫(huà)了一個(gè)大圓。
“這是我家的座椅!”小老鼠說(shuō)。
但是，當鉛筆畫(huà)上了四個(gè)半圓，兩個(gè)三角形和六條直線(xiàn)，可可尖叫起來(lái)：“這是……一只貓!”小老鼠趕快跑回了洞穴，但不忘把鉛筆也帶回了洞穴。洞口只剩下鉛筆的叫聲。
從此以后，小老鼠的家里多了一張新桌子和新椅子，而麗麗卻少了一只鉛筆。
鉛筆童話(huà)作文 3
一天，自動(dòng)鉛筆把鉛筆仔細的打量了一番，打開(kāi)了話(huà)匣子，說(shuō)：“咦，你是誰(shuí)呀？我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你，看你身上黑溜溜的，多難看哪！”鉛筆溫和的說(shuō)：“小姑娘，你怎么能這樣說(shuō)呢？論年齡，你該叫我爺爺呢。以前，我也和你一樣，受到別人的喜愛(ài)，只不過(guò)現在科學(xué)水平提高了，才發(fā)明了你，我才被人冷落的。這是社會(huì )的必然，將來(lái)你也會(huì )有這樣的一天的�！弊詣�(dòng)鉛筆不以為然：“怎么會(huì )呢，你看我多漂亮，多先進(jìn)。尖尖的小鐵頭，堅固耐用，人們只要按一下我的小腦袋，我就會(huì )吐出黑色的筆芯，既方便又美觀(guān)，怎么會(huì )像你這樣被冷落呢？”“小姑娘，不要太自責，現在科學(xué)技術(shù)的水平飛速發(fā)展，人們的生活日新月異，就連電腦也走進(jìn)了我們的.世界，將來(lái)也一定會(huì )發(fā)明出更加先進(jìn)的文具�！便U筆笑盈盈地說(shuō)。自動(dòng)鉛筆慚愧地低下了頭說(shuō)：“鉛筆爺爺，我知道錯了，如果將來(lái)有新文具，那我怎么辦��？”鉛筆和藹地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，好孩子，我們是為人們服務(wù)的。如果人們不需要我們了，那就說(shuō)明人類(lèi)的科學(xué)技術(shù)又邁進(jìn)了一步，我們應該替他們高興��！”
聽(tīng)了鉛筆的話(huà)，自動(dòng)鉛筆點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像明白了許多。
鉛筆童話(huà)作文 4
從前，有一支鉛筆和一個(gè)橡皮擦，它們是一對好朋友，總是形影不離。鉛筆每次寫(xiě)錯的時(shí)候，橡皮擦就馬上跳出來(lái)給它把錯擦掉。
漸漸地，鉛筆認為這是理所當然的事情，所以它就不再對橡皮擦說(shuō)謝謝了。有一天鉛筆以寫(xiě)錯字了，鉛筆就左顧右盼地等橡皮擦出來(lái)改錯，誰(shuí)知鉛筆等了好幾分鐘，也不見(jiàn)橡皮擦出來(lái)。于是它就去筆盒里找橡皮擦。它看到橡皮檫櫴洋洋地躺在鉛筆盒里，它就憤怒地說(shuō)：“嘿！你快點(diǎn)給我起來(lái)，我又寫(xiě)錯字啦！快點(diǎn)出來(lái)幫我改正！”橡皮擦憤怒地回答鉛筆：“為什么又是我幫你，我幫你是看我情不情愿，而不是你來(lái)命令我！”說(shuō)完就繼續埋頭大睡。鉛筆憤怒地說(shuō)：“沒(méi)有你我也一樣可以完成！”說(shuō)完就走了。鉛筆總算完成作業(yè)了，可是看著(zhù)這被它畫(huà)得一塌糊涂的作業(yè)本，它心里也悶悶不樂(lè )，所以也走開(kāi)了。
尺子看見(jiàn)這本作業(yè)被畫(huà)得慘不忍睹，心里很難過(guò)，它想讓這兩個(gè)好朋友和好，所以它就把鉛筆和橡皮擦兩個(gè)叫來(lái)面前，跟它們說(shuō)：“如果鉛筆沒(méi)有我或者橡皮擦能畫(huà)出一條直線(xiàn)嗎？鉛筆回答說(shuō)：“不可以�！彼謫�(wèn)橡皮擦：“如果你擦掉了對的`地方，不是也要鉛筆幫你寫(xiě)上去嗎？”橡皮擦回答說(shuō)：“是的�！背咦佑郑骸澳悄銈冞�不快把本子改好！” 它們就馬上工作起來(lái)，不一會(huì )兒橡皮擦就把鉛筆的錯擦掉了，鉛筆也把正確的答案寫(xiě)上去了。
從此以后，橡皮擦和鉛筆一直快樂(lè )地合作，直到今天。
鉛筆童話(huà)作文 5
從前，有一戶(hù)人家，這戶(hù)人家的小孩有一支鉛筆和一塊粉紅色的橡皮泥。這支鉛筆非常的驕傲，不向橡皮泥那么謙虛。
有一天，鉛筆對橡皮泥說(shuō)了一句話(huà)：如果你以后再想跟我說(shuō)話(huà)我就用我最尖銳的`地方去刺你的肚子，這時(shí)橡皮泥很委屈的說(shuō)：“我又沒(méi)招你惹你，你為什么要對我下此毒手��？”鉛筆聽(tīng)了這句話(huà)沉思了一會(huì )兒說(shuō)：“那是因為你根本沒(méi)法跟我這種高貴的家族比，你看你的，圓圓的肚子挺得老大，而且，一點(diǎn)也不經(jīng)撞，看我一身健壯的身體多么有紳士風(fēng)度，再看看你自己，一看就是那種庸俗的人，一點(diǎn)也不高貴�！毕鹌つ嗦�(tīng)后非常憤怒準備想反駁時(shí)，突然，鉛筆的腿狠狠的踢到了橡皮泥的的肚子，然后，非常生氣的瞪了橡皮泥一眼便走了。 許多年后，因為這戶(hù)人家發(fā)生了一次大的火災，鉛筆被燒得面目全非，而橡皮泥卻成功的逃走了。
這個(gè)故事告訴我：不要因為別人有就去鄙視他，更不要去傷害他，而應該去幫助他，自己同時(shí)也不能驕傲。
鉛筆童話(huà)作文 6
每天，鉛筆和橡皮都在小朋友的作業(yè)本上工作。有一天，鉛筆突然夸獎自己的功勞說(shuō)“橡皮，你看，我每天寫(xiě)的字都很工整、很整潔、很漂亮。就這樣我就能幫助小朋友們完成作業(yè)，而你呢，只能當我的助手罷了�！毕鹌ず懿环䴕猓骸罢l(shuí)說(shuō)你的功勞大，如果沒(méi)有我的話(huà)，你寫(xiě)錯了字怎么辦？寫(xiě)錯了地方怎么辦？”
就這樣，他們吵了起來(lái)“我的功勞才大呢”“誰(shuí)說(shuō)你的功勞大，我的功勞才大呢！”從此以后，他們不再合作了。
后來(lái)，小朋友的書(shū)寫(xiě)不工整了。本子上這里幾個(gè)黑圈，那里幾個(gè)錯字。這里花幾條橫線(xiàn)，那邊幾條橫線(xiàn)。不但不工整，還顯得很潦草，經(jīng)常被老師批評。
鉛筆這下不高興了：“為什么我每天辛辛苦苦寫(xiě)的家庭作業(yè)還會(huì )受到老師的嚴厲批評呢？”橡皮生氣的回答：“那是因為你的書(shū)寫(xiě)不工整，亂涂亂畫(huà)的地方擦不掉，你看你沒(méi)了我真的能獨立完成作業(yè)嗎？我們兩就應該好好合作，幫助小朋友寫(xiě)成優(yōu)秀的作業(yè)，獲得老師的表?yè)P�！�
鉛筆聽(tīng)了橡皮的話(huà)沉默了，它發(fā)現自己真的不該那么自傲，要團結合作，才能幫助小朋友完成作業(yè)，鉛筆虛心的說(shuō)道：“橡皮，你說(shuō)得對，之前是我的錯，對不起，現在我們和好吧！一起寫(xiě)出整潔漂亮的作業(yè)！”
于是鉛筆和橡皮又和好如初，成為小朋友的好幫手，小朋友的.作業(yè)再也不亂七八糟了。又成為老師夸贊的好作業(yè)，干凈整潔。鉛筆和橡皮從此形影不離，成為誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的好伙伴。
單靠一支勤勞的鉛筆，完成不了優(yōu)秀的作業(yè)。一個(gè)人的能力再強大，也要學(xué)會(huì )與他人合作，個(gè)人只有學(xué)會(huì )與他人合作，團結一心才能更好的完成一件事。因此，一個(gè)國家、一個(gè)民族只有精誠團結，才能自立于世界，才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。我們作為新世紀的接班人的青少年更應該起到先鋒帶頭作用，學(xué)會(huì )合作，團結一心。讓我們學(xué)會(huì )與他人合作，讓我們團結起來(lái)，這樣我們才能把事情做的更好，才能發(fā)揮我們的最大價(jià)值！
鉛筆童話(huà)作文 7
明明有一枝漂亮的鉛筆、橡皮。他們幫助小主人學(xué)習，過(guò)著(zhù)幸福的生活。
一天早上，鉛筆起來(lái)了，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)橡皮的丑樣，鉛筆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)橡皮睡得像個(gè)死豬一樣，長(cháng)得一點(diǎn)都不漂亮�！彼詾樽约翰攀亲钇恋�，他哈哈大笑起來(lái)，他一笑，倒把橡皮吵醒了。鉛筆驕傲地說(shuō)：“你有什么好的，每天就知道炫耀自己的衣服，什么都不會(huì )。沒(méi)有你，我一樣也可以幫助主人學(xué)習，看看你的丑樣，能和我相提并論嗎？”
橡皮生氣了，冷冰冰地說(shuō)：“沒(méi)有我，你寫(xiě)錯字誰(shuí)幫你擦。鉛筆理直氣壯地說(shuō)：“沒(méi)有我寫(xiě)字，你有的擦嗎？”。橡皮憤怒地說(shuō)：“你寫(xiě)錯字就別找我幫你擦，我以后不理你了�！薄昂�！不找就不找，離開(kāi)了你，難道我就不能活了嗎？”鉛筆憤恨地說(shuō)。鉛筆和橡皮絕交了，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
從那天以后，鉛筆和橡皮不再合作了，各自走自己的`路，誰(shuí)都不想理誰(shuí)。明明寫(xiě)錯了字，就著(zhù)急地找橡皮來(lái)擦，橡皮就連忙跑開(kāi)了，明明氣急了，就把鉛筆扔在一旁，橡皮也被主人扔在一邊，鉛筆和橡皮看見(jiàn)主人生氣了，他們心里感到很難過(guò)。
鉛筆和橡皮意識到：誰(shuí)少了誰(shuí)都不行。后來(lái)鉛筆向橡皮道了歉，橡皮也知道自己也做的不對，心里很內疚。最后他們兩終于和好了。
從此，鉛筆不再自大了，鉛筆和橡皮成了永遠的好朋友。
這個(gè)故事告訴我們：我們要相互尊重，和睦相處，正確對待他人和自己。
鉛筆童話(huà)作文 8
有一天，小凱買(mǎi)了一支漂亮的鋼筆，就小心翼翼地把它放進(jìn)了文具盒中。這支鋼筆和鉛筆、橡皮、卷筆刀同住在一個(gè)盒子里。
自從鋼筆進(jìn)來(lái)了以后，文具盒里就再也不得安寧了。鋼筆總是對鉛筆、橡皮、卷筆刀炫耀自己。它對鉛筆說(shuō)：“我是鋼鐵做的，什么也不怕，就是連刀也砍不了我。而你又丑陋又矮小，只是一塊爛木頭做的`，用手輕輕一折就會(huì )斷。我和你們住在一起，我真是感到羞恥，我真想走�！惫�，到了傍晚，趁主人不在，鋼筆從文具盒中蹦了出來(lái)。晚上，鋼筆就孤零零一人睡在書(shū)桌上。
第二天，小凱看見(jiàn)了，就要把鋼筆放進(jìn)了文具盒里，鋼筆掙扎著(zhù)說(shuō)：“主人，我不想和它們一起住在盒子里，我愿意一個(gè)人住在外面�！敝魅诵P沒(méi)說(shuō)什么，他隨手就把鋼筆放在桌子上，就出去玩了。鉛筆看到了，就說(shuō)：“鋼筆大哥，外面又冷又危險，還是進(jìn)來(lái)住吧？”鋼筆就當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，毫不理會(huì )。鉛筆也只好搖了搖頭，不再勸說(shuō)。
星期天，小凱的同學(xué)到家里來(lái)玩，不小心把鋼筆碰到了地上，只聽(tīng)“叭”的一聲，鋼筆摔壞了。小凱沒(méi)要同學(xué)賠，拿零花錢(qián)自己去買(mǎi)了一支新鋼筆。小凱把新鋼筆放在文具盒中，新鋼筆和文具盒中的所有人都相處得很好，成天有說(shuō)有笑。而那支破鋼筆這時(shí)感到既孤單又寂寞，它很后悔。鉛筆看到了，就叫它進(jìn)去住，舊鋼筆不好意思地答應了。后來(lái)，小凱請人修好了舊鋼筆。
從此，它們快快樂(lè )樂(lè )地生活在一起了。
鉛筆童話(huà)作文 9
我有細細長(cháng)長(cháng)的身體，外面有一片厚厚的木頭十分硬朗，身體是黑色的。有一天主人把我買(mǎi)回家，從此我被放在一個(gè)沒(méi)有燈光的小盒子里……
哎呀！好痛！主人把我放在一個(gè)小盒子里，一直用刀子削掉我的木頭，最后我露出黑黑細細的腳，接著(zhù)主人緊緊抓著(zhù)我的身體，讓我在紙上走路，我走過(guò)的地方竟然出現了黑黑的字，主人還一直說(shuō)好寫(xiě)好寫(xiě)真好寫(xiě)，我聽(tīng)了好開(kāi)心，沒(méi)想到我竟然可以做出這么特別的事。
有一次主人要寫(xiě)月考的考卷時(shí)，我順著(zhù)主人的速度認真的寫(xiě)出每一個(gè)字，成績(jì)公布時(shí)，主人的分數是一百分，我非常替主人感到高興，因為我的努力終于有回報了。記得主人第一次寫(xiě)字的時(shí)候，還不太會(huì )握筆，把我捏得好痛，但是久了以后主人的握筆越來(lái)越順了，我也不會(huì )那么痛了，還可以舒舒服服的躺在主人的手上，輕松的工作。
有一天主人把我借給一位他的`同學(xué)，接著(zhù)他把我放在紙上要我工作，過(guò)一下子他又把我用力的甩一甩，把我弄得頭昏腦脹，有時(shí)候還會(huì )不小心讓我掉到地上，還摔斷了我的筆芯，害我短了一節，我好擔心，雖然我不能說(shuō)話(huà)，不過(guò)我好想告訴他不要在折磨我了。幸好主人過(guò)一陣子就把我接回去了，我終于可以逃離他的魔掌了。
雖然我的生命非常短暫，但是我希望我的主人能讓我活的精彩，不要被遺棄，最主要的是我能夠跟主人有開(kāi)心的互動(dòng)，我希望當生命結束時(shí)，我能非常榮耀的消失。
鉛筆童話(huà)作文 10
在一個(gè)寧靜的夜晚，在一位富翁家里傳來(lái)了細小又吵鬧的聲音。你猜怎么了？原來(lái)是富翁家的鉛筆和鋼筆吵了起來(lái)！
鋼筆很自以為是，以為主人只喜歡她一個(gè)人來(lái)寫(xiě)字，說(shuō)“哼，你們當中有哪支筆，主人用的次數比我還多�！�
其他的筆議論紛紛，“這支鋼筆可惹不起，主人可是帶他參加過(guò)書(shū)法比賽呢！”，“還不止這些，主人前幾天的期末考試�！�，“對！對！對！他跟主人已經(jīng)快十年了！”
鋼筆驕傲得不得了，但一直臉上給大家看到的是一副謙虛的模樣。
“他有什么了不起，我不僅參加主人的考試，而且6歲就帶我到現在呢！”
“誰(shuí)，是誰(shuí)在那里說(shuō)話(huà)？”鋼筆大聲問(wèn)道。
忽然，筆群站成了兩豎排中間留出很大空隙，好像要等待一個(gè)人的.到來(lái)。
隱隱約約中看到一支筆，她大吃一驚竟然是自動(dòng)鉛筆。
他裝作謙虛地說(shuō)“我可是自動(dòng)鉛筆，我雖然沒(méi)有被主人用多長(cháng)時(shí)間，但是我從主人一出生，就一直陪他長(cháng)大�！�
鋼筆很不服氣：“看誰(shuí)寫(xiě)的字又快又好又多……”“好呀，怕你不成！”自動(dòng)鉛筆不甘示弱。
他們兩個(gè)人寫(xiě)呀寫(xiě)呀寫(xiě)，不知過(guò)了多久，他們的墨水和鉛都耗盡了，剛好主人這個(gè)時(shí)候回了�？吹剿麄兌紝�(xiě)不了，一怒之下就把他們丟進(jìn)了垃圾桶。
鉛筆和鋼筆此時(shí)都非常懊悔，不應該為了一時(shí)意氣之爭而要一分高下，結果兩敗俱傷。
“小朋友們可千萬(wàn)別像我們這樣，要寬容的對待任何朋友，和睦相處，盡可能取長(cháng)補短，使自己變得更加優(yōu)秀！”
鉛筆童話(huà)作文 11
一個(gè)小男孩在田野里撿到了一支鋼筆和鉛筆，兩支筆總是互相攀比，明爭暗斗，總認為自己的用處要比對方多。時(shí)間久了，兩支筆都不吵架了，卻把責任推給了小男孩。
鉛筆冒昧地跑去問(wèn)小男孩：“既生鉛筆，何生鋼筆？”小男孩笑而不語(yǔ)。鉛筆依然覺(jué)得小男孩很器重自己，高興地跑回去了。鋼筆知道后，也氣憤跑去問(wèn)小男孩：“既生鋼筆，何生鉛筆？”小男孩笑著(zhù)說(shuō)：“到時(shí)候你們就知道了�！�
一年一度的畫(huà)畫(huà)大賽開(kāi)始了，小男孩拿了鉛筆和鋼筆去比賽了。當小男孩拿起鋼筆在報道冊簽名時(shí)，鋼筆用嘲笑的口氣說(shuō)道：“看來(lái)只有我才能幫忙��！”鉛筆氣得直咬牙。比賽開(kāi)始了，小男孩用鉛筆來(lái)做草稿，反擊說(shuō)：“這種細功夫只有我才能做��！”鋼筆一氣之下把草稿紙亂涂了一氣。鉛筆看著(zhù)自己的杰作被糟蹋成這樣，哇哇的哭了起來(lái)。小男孩重新拿來(lái)了一張草稿紙，讓鋼筆過(guò)來(lái)做鉛筆的'活，鋼筆自以為是地畫(huà)了起來(lái)。不小心畫(huà)歪了一點(diǎn)，鋼筆想用橡皮擦擦，可怎么也擦不掉，鋼筆急得滿(mǎn)頭大汗。小男孩笑了笑，又讓鉛筆來(lái)在簽名處簽上名�？尚郧闇厝岬你U筆寫(xiě)得太輕了，連裁判都可能看不到。鉛筆和鋼筆仿佛恍然大悟，繼續幫助小男孩的繪畫(huà)。
就這樣，小男孩在畫(huà)畫(huà)比賽中得了一等獎。鉛筆和鋼筆成了一對形影不離的“死黨”陪伴在小男孩左右，幫助小男孩成為了一名“素描家”。
鉛筆童話(huà)作文 12
有一個(gè)鉛筆，他受到主人的寵愛(ài)。但時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，長(cháng)長(cháng)的鉛筆就變成一個(gè)短短鉛筆頭了，主人雖然寵愛(ài)他，可他變的這么短，也沒(méi)有什么用處了，主人還是把他丟掉了。
“主人不要丟掉我，想一想，我一定還有用處的�！毙⌒〉你U筆頭大聲哀求著(zhù)，主人只看了看他，一回頭就跑掉了。鉛筆頭跳出了垃圾桶，開(kāi)始他的新生活。
垃圾桶的旁邊是個(gè)像山坡一樣的箱子，鉛筆頭滾了下去。
“汪汪，汪汪汪！”一只狗向鉛筆頭跑來(lái)，鉛筆頭頓時(shí)愣在那里，像個(gè)木頭人，這時(shí)狗的.主人來(lái)了，馬上就把這只狗帶走了，鉛筆頭化險為夷了。
鉛筆頭走呀走，看見(jiàn)了一塊兒黃布，正哭哭啼啼的呢�！澳阍趺蠢�？為什么那么傷心？”“我就是一塊兒黃色的布，沒(méi)有圖案，一點(diǎn)都不美麗，主人就是因為這個(gè)，才很少用我的�！薄拔襾�(lái)幫你！”鉛筆頭在上邊畫(huà)很多漂亮的風(fēng)景，“謝謝你�！薄靶∫馑�，不用謝�！便U筆頭走了。
鉛筆頭來(lái)到馬路邊，他正要過(guò)馬路，一輛車(chē)正向他開(kāi)來(lái)，幸虧鉛筆頭小，鉆過(guò)了車(chē)底，安全的過(guò)了馬路。
鉛筆頭累了，躺在草地上，“啊——，真舒服呀�！彼@樣想，一個(gè)小男孩走來(lái)，發(fā)現了鉛筆頭�！斑�，這里有支鉛筆頭，我要把他帶回家�！钡搅诵∧泻⒌募�，小男孩給了些食物給鉛筆頭，還給他做了一張小床，真美的家呀，鉛筆頭坐在床上悠閑的吃著(zhù)東西�！皼](méi)有比這更美好的了，我一定要謝謝這個(gè)小男孩，不，是我的主人，我一定要報答他！”鉛筆頭想著(zhù)。
鉛筆童話(huà)作文 13
一個(gè)夜深人靜的晚上，正在沉睡的鉛筆被一個(gè)名叫“小飛”的`老鼠給叼進(jìn)了洞里。
“哎呦喂！”鉛筆叫喊著(zhù)，“你干嘛？”“我們學(xué)校要組織才藝大會(huì )，我準備畫(huà)畫(huà)，但因為沒(méi)有鉛筆，才把你給叼過(guò)來(lái)的！”小老鼠著(zhù)急地說(shuō)，“你愿意做我的幫手嗎？”“可以是可以，但是你得答應我一個(gè)要求�！薄爱斎豢梢�！”小老鼠爽快地說(shuō)道�！叭绻玫降莫勂肥鞘澄�，你得分我一半！”“沒(méi)有問(wèn)題！”小老鼠拍著(zhù)胸脯回答道。
第二天，小老鼠拿出一張白紙，鉛筆轉了一圈兒，在上面先畫(huà)了一個(gè)圓�！斑@是太陽(yáng)嗎？”小老鼠睜大了眼睛�！笆堑�！”鉛筆說(shuō)完就又在紙上畫(huà)了三朵白云�！昂昧�！我的天空畫(huà)完了！”鉛筆拍了拍手�！安粚�，我覺(jué)得這里再加一只小鳥(niǎo)�！薄皩�，沒(méi)錯！”鉛筆肯定地說(shuō)道。把小鳥(niǎo)畫(huà)完，鉛筆又在紙上畫(huà)了一片茂密的草坪，還畫(huà)了幾朵小花、幾顆小石頭，幾只小動(dòng)物在草坪上快樂(lè )地做游戲�！巴昝�！”鉛筆驕傲地說(shuō)。鉛筆說(shuō)著(zhù)便在天空和草地的中間畫(huà)了一道彩虹，漂亮極了！“好了，我畫(huà)完了，可以吧？”“非常好！”小老鼠豎起了大拇指，嘖嘖稱(chēng)贊。
當小老鼠把作品交上去的時(shí)候，因為沒(méi)有寫(xiě)班級姓名，所以沒(méi)有得獎。雖然也沒(méi)有得到心儀的獎品，但小老鼠和鉛筆成了永遠的朋友，它們經(jīng)常在一起談天說(shuō)地呢！
鉛筆童話(huà)作文 14
鉛筆盒跟鋼筆是一對形影不離的好朋友。它們的主人叫麗莎，她學(xué)習很用功，經(jīng)常受到老師的表?yè)P。
一天，麗莎剛考完試，沒(méi)把鋼筆 的 蓋 子 蓋緊，然而，又由于她在回家的路上又蹦又跳地，就讓鋼筆身上的墨水流了出來(lái)，流到了又漂亮又精美的鉛筆盒身上了�；氐郊液�，鉛筆盒被這一面景象驚呆了，它尖叫了一聲。鉛筆盒又憤怒又生氣的說(shuō)道：“你太臟了，我不想跟你做朋友了�！变摴P謙虛的說(shuō)了一句“對不起”就匆匆忙忙地跑出去了。
過(guò)了一天，麗莎看見(jiàn)原本是一個(gè)漂亮又精美的鉛筆盒，可是現在已經(jīng)黑漆漆的了。麗莎急忙用水把它洗了洗，不過(guò)鉛筆盒，已經(jīng)不能再變成以前那個(gè)干凈又精美的鉛筆盒了。當麗莎把文具放回鉛筆盒時(shí)不見(jiàn)了鋼筆的.蹤影。麗莎問(wèn)鉛筆盒，鋼筆到哪里去了。鉛筆盒就跟麗莎講述了事情的經(jīng)過(guò)，麗莎說(shuō)：“是我錯了，是我沒(méi)把鋼筆 的 蓋 子 蓋緊，所以就讓墨水流了出來(lái)，對不起�！便U筆盒說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)讓你是我的主人�！丙惱虮汇U筆盒的這一句話(huà)，感動(dòng)了。鉛筆盒說(shuō)：“我要去找鋼筆朋友�！丙惱蛘f(shuō)：“好吧！”
經(jīng)過(guò)鉛筆盒幾天幾夜的尋找，鉛筆盒找到了鋼筆。鉛筆盒說(shuō)：“鋼筆，對不起！是我誤會(huì )了你，請原諒！”鋼筆被鉛筆盒的真誠打動(dòng)了，并且原諒的鉛筆盒。
從此，鉛筆盒和鋼筆又幸福的生活在一起了。
鉛筆童話(huà)作文 15
鉛筆和橡皮的主人是一位大作家。
一天，鉛筆趁主人出去了，閑著(zhù)沒(méi)事做，就開(kāi)始向筆盒、橡皮幾個(gè)自夸道：“我是多么的厲害呀！我簡(jiǎn)直就是主人的寶貝一樣，許多精美的文章在我身下寫(xiě)了出來(lái)；有許多很差的文章在我的修改下，變得更吸引讀者了！”鉛筆越說(shuō)越起勁，越說(shuō)越得意洋洋，就像全世界只有它最棒似的。
正當鉛筆得意洋洋時(shí)，橡皮就非常氣憤，越來(lái)越火氣大，就大聲說(shuō)：“你怎么能這么自大，太過(guò)分了！如果不是我在幫你把錯的擦了重寫(xiě)，那些文章早就不是什么精美的文章了，而是一些牛頭不對馬嘴的.句子罷了！”鉛筆聽(tīng)了更是火冒三丈說(shuō)道：“你這些擦字的又算得什么？要不是我不小心寫(xiě)錯了，你早就什么活沒(méi)得做了！你還要感謝我呢！”
橡皮不肯認鉛筆這種說(shuō)法，從此，它們倆人誰(shuí)也不理誰(shuí)，誰(shuí)也不幫助誰(shuí)，各走各的路，各做個(gè)的事。鉛筆每天都在埋頭苦寫(xiě)，可是寫(xiě)錯了又沒(méi)得擦，寫(xiě)的文章果然錯字連篇，怎么讀也不順暢，更別說(shuō)得高分了。而橡皮，整天呆在筆盒里，什么事兒也沒(méi)得做，什么字都沒(méi)得擦，十分寂寞。
筆盒見(jiàn)了也什么都做不到，只能勸它們倆說(shuō)：“你們這樣下去是不行的，必須互相合作才對。鉛筆寫(xiě)錯的字，要橡皮去擦；橡皮又需要鉛筆，才能勞動(dòng)。這樣大家才能收到相輔相成的效果�！�
聽(tīng)了筆盒的忠告，鉛筆和橡皮又和好如初。
鉛筆童話(huà)作文 16
一個(gè)夜深人靜的晚上，月亮姐姐邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到人間，天上的星星閃閃發(fā)光，它們調皮地眨著(zhù)小眼睛。風(fēng)兒奏起了悠長(cháng)的小夜曲，每個(gè)人都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
“吱吱吱”，小老鼠紅紅爬上了一張有條紋的桌子，用自己的“千里眼”一下就發(fā)現了一支小鉛筆，紅紅心里想：哈哈！老師要求的畫(huà)畫(huà)作業(yè)就可以完成啦！于是，它美滋滋地叼起了鉛筆，就在這時(shí)，鉛筆飛飛被一陣疼痛驚醒了過(guò)來(lái)，“天哪！是只小老鼠！”它心里七上八下的，不知該怎么辦才好。
“請你放開(kāi)我吧！”鉛筆飛飛乞求道，“你拿我有什么用呢？”小老鼠紅紅大吃一驚，連忙放下嘴里的筆問(wèn)道：“你也會(huì )說(shuō)話(huà)？”“對呀！”飛飛點(diǎn)點(diǎn)頭問(wèn)：“那你拿我干什么呢？”“因為我們老鼠學(xué)校的美術(shù)老師讓我們交一幅繪畫(huà)作品，可我都沒(méi)有一支像樣的畫(huà)筆，所以我才偷偷地拿走了你�！薄霸瓉�(lái)如此��！”飛飛自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)，“我可是畫(huà)畫(huà)高手，興許我可以幫助你呢！”
于是，鉛筆飛飛跟小老鼠紅紅走進(jìn)了它的'房間，說(shuō)干就干，它們倆齊心協(xié)力開(kāi)始創(chuàng )作，紅紅出點(diǎn)子，飛飛畫(huà)畫(huà)，它們倆有說(shuō)有笑，忙得亦不樂(lè )乎。不久之后，這幅作品就大功告成了。當小老鼠紅紅把作品交到學(xué)校后，得了一等獎，紅紅笑開(kāi)了花，它想：多虧了飛飛的幫忙！
從此以后，飛飛和紅紅成了一對有福同享、有難同當的好朋友。月亮姐姐也在天上對它們微笑，仿佛也在它們的友誼祝賀呢！
鉛筆童話(huà)作文 17
在文具盒王國里，住著(zhù)鋼筆、鉛筆和橡皮，它們每天都陪著(zhù)小主人一同去上學(xué)，日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，開(kāi)心極了。
有一天，主人像往常一樣把它們帶到學(xué)校里，放學(xué)的時(shí)候卻把橡皮落在了學(xué)校里。晚上，大家都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，這時(shí)鉛筆發(fā)現橡皮不見(jiàn)了，它趕緊跳出來(lái)，四處尋找。它問(wèn)鋼筆：“鋼筆大哥，你看見(jiàn)我的好朋友橡皮了嗎？”鋼筆說(shuō)：“橡皮又不像我們，可以幫小主人寫(xiě)出漂亮的字，你管它干嘛呀！沒(méi)有它，我們還能躺得寬敞些�！薄翱墒�，它有一顆善良的`心啊，小主人整潔的作業(yè)本有它一份功勞�！便U筆說(shuō)道。鋼筆不懈地撇了撇嘴，繼續睡覺(jué)了。鉛筆還是找不到橡皮，只好垂頭喪氣地回到了文具盒。
第二天，小主人在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鉛筆不小心寫(xiě)錯了字，而橡皮卻不見(jiàn)蹤影，連小主人也找不到他。正當小主人焦頭爛額時(shí)，鉛筆終于發(fā)現了在課桌角落里哭泣的橡皮。這時(shí)，小主人也看見(jiàn)了橡皮，激動(dòng)壞了，解決問(wèn)題后把橡皮放回了文具盒。鉛筆連忙迎上去，兩個(gè)好朋友擁抱在了一起，一旁的鋼筆慚愧地低下了頭。
文具盒媽媽把這一切看在眼里，她和藹可親地說(shuō)：“孩子們，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，我們要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，相互配合，才能把事情做好。你們各司其職，一個(gè)都不能少�！�
從此，它們分工合作，齊心協(xié)力，幫助小主人不斷進(jìn)步，文具盒里又恢復了往日的歡樂(lè )。
鉛筆童話(huà)作文 18
夜深了，四周靜悄悄的，月亮姐姐在窗外微笑著(zhù)，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，但我的鉛筆盒里卻傳來(lái)了一陣吵鬧聲。這是怎么回事呢？原來(lái)，鉛筆盒里的工具們正在評比誰(shuí)“最重要”。
“我鉛筆世家代代受人喜愛(ài)，幼兒園的小朋友都是使用我們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。所以說(shuō)，我們最重要！”鉛筆舞動(dòng)著(zhù)水蛇腰，說(shuō)道。
橡皮擦是最不服氣的一個(gè)，他拍著(zhù)自己的大肚子，大聲說(shuō)：“切！鉛筆世家算什么？如果工程師在用鉛筆繪制圖紙時(shí)畫(huà)錯了怎么辦？那不是還要由我把鉛筆的痕跡擦掉？以此可見(jiàn)，我們橡皮族人才最重要！”
鋼筆冷笑著(zhù)，說(shuō)：“我才是這里最重要的`人物，各種會(huì )議都是由我們鋼筆貴族出場(chǎng)！比起我，你們能算的了什么？我……”
鋼筆的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被涂改液打斷了。涂改液激動(dòng)得大叫道：“你說(shuō)什么？最重要的人物？我告訴你，即使你再怎么重要，我們涂改液一族也照樣能把你們的痕跡消除的一干二凈！”
……
“孩子們，不要吵啦�！币恢背聊你U筆盒爺爺說(shuō)道。
“爺爺，您來(lái)的正好。您就評評理，我們這兒誰(shuí)最重要？”鉛筆跑到鉛筆盒面前，大聲說(shuō)。
“孩子們。其實(shí)你們都很重要，少了你們一個(gè)，我們的主人學(xué)習就不會(huì )那么方便啦�！便U筆盒說(shuō)道。
“是啊，少了我們一個(gè)，主人學(xué)習上就不會(huì )那么方便了！謝謝爺爺！”鋼筆和鉛筆同時(shí)向鉛筆盒鞠了一躬。
大家互相道歉，從此以后，大家再也沒(méi)有為這而吵起來(lái)了。
鉛筆童話(huà)作文 19
鉛筆、橡皮擦和轉筆刀，原來(lái)是三個(gè)好朋友，也是小主人的得力助手。
有一天晚上，鉛筆自以為是地說(shuō)：“我真是越來(lái)越漂亮了，你們看我穿著(zhù)黃上衣，紅色的裙子多美呀！不像你橡皮擦，你又矮又胖，像個(gè)丑八怪；還有你轉筆刀，肚子上還有一個(gè)洞，肯定是長(cháng)得不健全，快讓工人叔叔給你補一補吧！”橡皮擦爭辯說(shuō)：“我們確實(shí)長(cháng)得沒(méi)有你漂亮，可是主人不是看你漂不漂亮，而是要看你有沒(méi)有用�！薄翱傆幸惶熘魅藭�(huì )把你們兩個(gè)丑八怪扔了的.，我卻永遠留在這里為主人效力！”鉛筆說(shuō)。橡皮擦說(shuō)：“有什么可吵的呢？我們還是和睦相處吧！”鉛筆說(shuō)：“和你們兩個(gè)丑東西在一起我還嫌弄臟我的地兒呢！你們算什么東西！”
轉筆刀和橡皮擦不再理會(huì )鉛筆。
第二天它們的小主人——小明考試，有一個(gè)字錯了，橡皮擦連忙跳上去，在卷子上跳一個(gè)“舞”，卷面就又干干凈凈了。第二節課是數學(xué)課，小明在做作業(yè)的時(shí)候，鉛筆斷了，轉筆刀連忙跳到小明面前說(shuō)：“主人，用我吧！”話(huà)剛剛說(shuō)完，小明就把鉛轉尖了。主人用鉛筆又流暢地在卷子上冒出清楚秀麗的字跡，鉛筆被這件事感動(dòng)了。
到了第二天晚上，夜深人靜的時(shí)候，鉛筆低著(zhù)頭，轉筆刀和橡皮擦不知道它要干什么？鉛筆說(shuō)：“對不起！朋友，我不應該用尖酸刻薄的語(yǔ)言來(lái)數落你們，請你們原諒我�！鞭D筆刀：“沒(méi)關(guān)系，我們還認你這個(gè)朋友�！�
從此，他們的感情越來(lái)越深厚，成了三個(gè)形影不離的好朋友，大家齊心協(xié)力為主人服務(wù)。
鉛筆童話(huà)作文 20
一天，小主人做作業(yè)又做得很晚，所以一倒床便睡著(zhù)了。
鉛筆、橡皮和削筆刀就在一旁爭吵起來(lái)了。它們在吵什么呢？原來(lái)它們在爭剛剛小主人寫(xiě)完作業(yè)那漂亮的好字到底該歸功于誰(shuí)的頭上。它們?yōu)榇藸幊车貌豢砷_(kāi)交呢！鉛筆說(shuō)：“我的，我的，都應該歸功于我！”橡皮和削筆刀都異口同聲地說(shuō)：“憑什么呀？”“哼！要是沒(méi)有我小主人能寫(xiě)出這么好的字嗎？”
橡皮不服氣了，他接過(guò)話(huà)說(shuō)：“不對，不對，應該是我的'功勞�！便U筆盒削筆刀一起望著(zhù)它說(shuō)：“為什么？”橡皮說(shuō)：“你們想，小主人平時(shí)寫(xiě)錯了字不都是用我來(lái)擦去錯誤嗎？剛才也是呀，不是因為我，小主人只能帶著(zhù)錯誤去學(xué)校了，所以我的功勞最大！”
削筆刀火冒三丈，說(shuō)：“你就干了這么點(diǎn)事也敢搶功勞！我每天不知疲倦的工作，每次主人都把我拿出來(lái)用來(lái)把堅硬的鉛筆削尖，小主人他只是搖了搖我的尾巴，我卻在不停地削，如果沒(méi)有我，小主人的鉛筆頭就會(huì )越寫(xiě)越鈍，小主人還怎么寫(xiě)出漂亮的字呢？”
這時(shí)小主人醒了，看見(jiàn)他們在吵就上前勸說(shuō)：“你們不要吵了，你們各有所長(cháng)，各有所短，只有互補才能發(fā)揮出最大的用處！”三位聽(tīng)了慚愧地低下了頭。
鉛筆童話(huà)作文 21
下課了，同學(xué)們都像風(fēng)一樣飛向操場(chǎng)去玩了。教室里顯得格外寂靜，突然筆盒里的物品出來(lái)說(shuō)話(huà)。
原來(lái)是鉛筆、橡皮、卷筆刀在說(shuō)話(huà)。鉛筆說(shuō)：“我們天天為小主人服務(wù)，實(shí)在太無(wú)聊了，不如我們之間選一個(gè)老大出來(lái)吧，其他的兩個(gè)都要服從他的命令！”接著(zhù)鉛筆又說(shuō)：“應該是我來(lái)當老大，因為如果沒(méi)有我，橡皮一點(diǎn)兒用處也沒(méi)有，就算你再香，再好看，沒(méi)有我，你用都用不了。還有你卷筆刀，如果沒(méi)有我，你就也只能擺在那里，時(shí)間一長(cháng)，你就等著(zhù)生銹被主人丟掉吧�！毕鹌ず途砉P刀覺(jué)得鉛筆說(shuō)得很有道理就同意了。
它們還像往常一樣為主人服務(wù)，可是過(guò)了幾天鉛筆想：我既然是它們的老大，應該我要做什么事都聽(tīng)我的。鉛筆就給它們起了小名。橡皮叫“清潔工”，卷筆刀就叫 “更新員”。鉛筆寫(xiě)錯字就叫“清潔工”，橡皮就過(guò)來(lái)擦干凈，橡皮忍了下來(lái)。筆尖斷了就叫“更新員”，卷筆刀就過(guò)來(lái)削，卷筆刀也忍了下來(lái)。過(guò)了幾天鉛筆更加囂張了，有時(shí)還故意寫(xiě)錯字叫“清潔工”來(lái)擦或者把字寫(xiě)得很難看讓主人被老師罵。有時(shí)還故意弄斷筆尖叫“更新員”來(lái)削，這樣子下去時(shí)間一長(cháng)，突然有一天，鉛筆發(fā)現自己的身體變小了，嚇得他驚叫一聲，又發(fā)現自己的身邊多了幾條長(cháng)長(cháng)的'鉛筆，這時(shí)小主人就把它丟進(jìn)了垃圾桶。
這個(gè)故事告訴我們：不能控制別人的行動(dòng)，別人想做什么，就讓他做什么。
鉛筆童話(huà)作文 22
“樂(lè )樂(lè )，坐好了！”山羊老師拍桌子，大聲叫道，那氣憤的聲音把同學(xué)們都嚇了一跳。小猴樂(lè )樂(lè )連忙放下手中的鉛筆直腰，可不到一分鐘又啃起了鉛筆頭，整個(gè)身體不停地晃動(dòng)，尾巴還甩出了響聲。
下課鈴聲響了，就連慢吞吞的小烏龜都交卷了，可樂(lè )樂(lè )居然只做了兩題呢。山羊老師“嘩”的一聲，把他的試卷撒成了兩半，然后對他說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，下午叫你媽媽過(guò)來(lái)一趟�！�
下午，樂(lè )樂(lè )的媽媽來(lái)到教室，山羊老師告訴她一切。媽媽擦了擦眼淚嘆了口氣說(shuō)：“我怎么說(shuō)他都沒(méi)用，這孩子到底怎么了？”山羊老師建議她帶樂(lè )樂(lè )去醫院看看。
星期天，樂(lè )樂(lè )的媽媽帶著(zhù)樂(lè )樂(lè )來(lái)到了兒童醫院。白兔醫生拿出來(lái)一張白紙和一支鉛筆，讓樂(lè )樂(lè )寫(xiě)五分鐘數學(xué)題，說(shuō)是測試什么注意力。樂(lè )樂(lè )坐了下來(lái)，可還沒(méi)做題目呢，樂(lè )樂(lè )卻先咬起了鉛筆頭！白兔醫生好像明白了什么，忙問(wèn)：“樂(lè )樂(lè )，你喜歡咬鉛筆頭嗎？”樂(lè )樂(lè )點(diǎn)了點(diǎn)頭。
白兔醫生帶樂(lè )樂(lè )去化驗血。不一會(huì )就結果下來(lái)了，白兔醫生看過(guò)化驗單，嚴肅的'對樂(lè )樂(lè )的媽媽說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )血液中的鉛含量過(guò)高，導致注意力不集中，嚴重的還會(huì )發(fā)展成多動(dòng)癥！”“為什么會(huì )這樣？”樂(lè )樂(lè )媽媽連忙問(wèn)。白兔醫生拍拍躲在媽媽身后的樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“鉛筆涂層中含有重金屬。就因為你愛(ài)咬鉛筆頭，造成了鉛中毒！以后千萬(wàn)別再咬鉛筆頭啦！”
樂(lè )樂(lè )牢牢地記住了白兔醫生的話(huà)，從那以后再也不咬鉛筆頭了。
如今他又能像以前那樣精力集中地學(xué)習呢！
鉛筆童話(huà)作文 23
一天夜里，小主人睡著(zhù)了，鉛筆一家又召開(kāi)家庭會(huì )議了……
鉛筆媽媽十分惱火地說(shuō)：“哼，真倒霉。我們一心一意地為人類(lèi)服務(wù)，人類(lèi)竟然拿我出氣，把我狠狠地摔在了地上，害得我美麗的毛發(fā)都斷了�！�
“啊，媽媽你一定腰酸背痛了吧!讓我來(lái)給你捶捶背吧!”鉛筆弟弟關(guān)切地說(shuō)完后，便認真地給鉛筆媽媽捶起背來(lái)。
“唉，還是兒子對我好!”鉛筆媽媽欣慰地說(shuō)，接著(zhù)又對鉛筆爸爸說(shuō)：“老公，人類(lèi)有沒(méi)有對你使用過(guò)暴力啊?”
“沒(méi)有是沒(méi)有，可是小主人愛(ài)畫(huà)畫(huà)，不停地用我，把我黑亮的頭發(fā)都用光了。你看我，現在都成了光頭了�！便U筆爸爸悲哀地說(shuō)。
接著(zhù)，鉛筆媽媽又迫不及待地問(wèn)她的孩子，說(shuō)：“我可憐的`孩子們，小主人對你們怎么樣?”鉛筆寶寶們異口同聲地說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覀兒苄腋�，小主人很善良，他玩時(shí)也帶著(zhù)我們一起玩，學(xué)習時(shí)也帶著(zhù)我們一起學(xué)，······”
鉛筆媽媽對爸爸說(shuō)：“我們沒(méi)有什么可報怨的，孩子開(kāi)心，我們就開(kāi)心”
于是，他們一家又快樂(lè )生活著(zhù)……
鉛筆童話(huà)作文 24
瞧，現在已經(jīng)是深夜了，小明進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉。這時(shí)，小明擺在書(shū)桌上的學(xué)習小伙伴——細長(cháng)的鉛筆和圓滾滾的橡皮吵了起來(lái)。它們你一言我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交。
你聽(tīng)，鉛筆自豪地說(shuō)：“我能幫小主人寫(xiě)字，如果沒(méi)有我，小主人就沒(méi)有辦法寫(xiě)出一篇篇好作文，所以我最厲害�！�
橡皮聽(tīng)了不甘示弱地說(shuō)：“你怎么能最厲害，我才是最厲害的。我能幫小主人擦錯別字，如果沒(méi)有我，小主人的錯別字就沒(méi)法去掉了，那樣多么不好看呀！所以我比你厲害�！�
它們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，和藹謙虛的文具盒聽(tīng)不下去了，對它們說(shuō)：“你們別吵了，你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，又各有各的`缺點(diǎn)。你們要團結友愛(ài)、和睦相處，不要驕傲自大，自以為是。你們要吸取對方的優(yōu)點(diǎn)，正視和改正自己的缺點(diǎn)�！便U筆和橡皮想了想，不好意思地低聲說(shuō)：“對不起，我們錯了，以后再也不這樣了�！�
從此，它們和睦相處，再也不吵架了，每天都齊心協(xié)力為小主人做事。小主人常對它們默默地說(shuō)：“有你們在學(xué)習上幫助我，真好！”它們聽(tīng)到這話(huà)，心里樂(lè )開(kāi)了花。
鉛筆童話(huà)作文 25
我的文具盒里有兩支筆，一支是鋼筆，一支是鉛筆。驕傲的鋼筆看不起鉛筆，常常奚落它。
“你敢從桌子上跳下去嗎？”鋼筆驕傲地說(shuō)�！安桓�，鋼筆兄弟�！便U筆謙虛的回答�！拔揖椭滥悴桓�，懦弱的東西！”“我確實(shí)不敢和你比誰(shuí)頂摔，但并不是懦弱�！便U筆爭辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是寫(xiě)字的，并不是來(lái)比誰(shuí)頂摔的，說(shuō)到寫(xiě)字，我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō)……”“住口！”鋼筆惱怒了，“你怎么敢和我相提并論呢？你等著(zhù)吧，要不了幾天你就會(huì )變成斷了的鉛筆，而我卻永遠在這里，什么也不怕�！薄皬拇�，鉛筆也不再理會(huì )鋼筆了�！�
有一次，鋼筆在文具盒里睡大覺(jué)，他醒了，揉了揉眼睛，問(wèn)問(wèn)尺子說(shuō)：鉛筆呢？鉛筆去哪了？尺子說(shuō)：鉛筆和小主人一起去畫(huà)畫(huà)了！鋼筆心里想，鉛筆一定會(huì )說(shuō)我沒(méi)用的.。過(guò)了幾天，鉛筆還沒(méi)有說(shuō)。鋼筆忍不住了，說(shuō)：“你怎么不說(shuō)我呢？”“我說(shuō)你什么呀？”“你說(shuō)我那一天沒(méi)幫著(zhù)小主人畫(huà)畫(huà)唄！”鋼筆小聲的說(shuō)，“我為什么要說(shuō)你呢，朋友之間要和睦相處、互相尊重呀！”鋼筆高興地說(shuō)：“原來(lái)你一直把我當好朋友，從現在開(kāi)始，我們還是好朋友吧！”
從此，鉛筆和鋼筆還是一對好朋友。他們互相尊重，和睦相處。
鉛筆童話(huà)作文 26
小明有一支神奇的鉛筆，只要那支鉛筆畫(huà)什么東西，什么東西就會(huì )真的'出現。小明經(jīng)常用這支鉛筆畫(huà)一些有用的玩意兒，這件事被一只叫“吱吱”的小老鼠知道了。
一天晚上，吱吱等到夜深人靜的時(shí)候，它偷偷摸摸地從老鼠洞里鉆出來(lái)，竄到桌子上，毫不留情地咬了鉛筆一口，鉛筆疼得大叫了一聲：“哎呦！你想干什么？”小老師吱吱一臉壞笑地對著(zhù)鉛筆說(shuō)：“我要命令你幫我畫(huà)一個(gè)溫暖的家，不然我就啃了你！”鉛筆聽(tīng)了立刻為小老鼠畫(huà)了一個(gè)又大又精致的家，而且還畫(huà)了倉庫。
吱吱見(jiàn)了，并不滿(mǎn)足地說(shuō)：“你這支鉛筆，真不動(dòng)腦筋，就不知道在倉庫里畫(huà)一點(diǎn)兒食物嗎？比如蛋糕、烤腸、奶酪、蔬菜……”
于是，鉛筆又鉆了進(jìn)去，畫(huà)了滿(mǎn)滿(mǎn)一倉庫的食物。小老鼠還在一邊嚷嚷道：“多畫(huà)點(diǎn)奶酪，我最?lèi)?ài)吃奶酪了！”鉛筆想：這只小老鼠太貪心了，我為它畫(huà)了那么多東西，它還是不滿(mǎn)意，我得懲罰一下它。于是，鉛筆偷偷地在倉庫里畫(huà)了一只貓。這時(shí)，小老鼠進(jìn)來(lái)了，它大吃一驚，撒腿就跑，結果被大貓追得夠嗆。就這樣，鉛筆被解救了。
看來(lái)，我們不能像小老鼠一樣得寸進(jìn)尺，而是要學(xué)習鉛筆沉著(zhù)冷靜、臨危不亂的精神。
鉛筆童話(huà)作文 27
哈嘍！我是一塊白橡皮，別看我身材瘦小但我特別樂(lè )于助人。哪個(gè)小朋友寫(xiě)作業(yè)出了錯，我都樂(lè )意幫他擦掉錯誤。我有三個(gè)好朋友，一個(gè)是鉛筆老兄；第二個(gè)是尺子老兄；第三個(gè)是削筆刀小弟。我們共同生活在文具王國，一直都是最好的朋友。
但是有一天，一件意想不到的事從天而降，把我們的關(guān)系搞糟了。
那天，小主人上語(yǔ)文課，因為鉛筆頭粗了，所以就用削筆刀削他，結果把他削的頭暈眼花，渾身疼痛，簡(jiǎn)直快瘋了。為了發(fā)泄憤怒，他竟然向我下手，把我的'心臟戳了一個(gè)大洞，還叫來(lái)尺子一起欺負我，尺子不分青紅皂白舉起大刀，沒(méi)幾下我就被他“五馬分尸”了。我疼得哇哇直哭，心想：我又沒(méi)惹你，實(shí)在太過(guò)分了。一怒之下，我跟他們吵了起來(lái)，“我又沒(méi)打你們，打我干啥！”鉛筆捂著(zhù)頭氣憤地說(shuō)：“誰(shuí)讓削筆刀削我的頭，我惹誰(shuí)了！”我氣的沖他大喊：“那你怎么不去找削筆刀呢！”鉛筆低下了頭。我又沖尺子喊：“誰(shuí)讓你把我五馬分尸的，太過(guò)分啦！”尺子也低下了頭。從此以后我們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
第二天，小主人上學(xué)去了，可怎么也找不到我們三個(gè)，看到小主人找東找西著(zhù)急的樣子，我們仨都覺(jué)得很慚愧，趕緊跑了出來(lái)，看著(zhù)小主人開(kāi)心的樣子，我們覺(jué)得和好了。
鉛筆童話(huà)作文 28
鉛筆和橡皮是好朋友，每天在一起，形影不離。
這天，它們吵了起來(lái)。是怎么回事呢？原來(lái)是小主人得了100分。鉛筆說(shuō)；“看我的功勞多大呀！要是沒(méi)有我，主人能得100分嗎？‘‘橡皮惱火地說(shuō)：“不是我來(lái)幫小主人擦掉錯的地方，主人才不會(huì )得100分呢！”就是因為這個(gè)，它們才吵起來(lái)的。
它們這一吵，也不合作了。主人的'成績(jì)下降了。他非常傷心，也不寫(xiě)作業(yè)了。
晚上，它們又吵了起來(lái)。主人聽(tīng)見(jiàn)了，打開(kāi)文具盒說(shuō)：“我說(shuō)嘛!最近成績(jì)怎么下降了，原來(lái)是你們倆兒吵架了。你們不是形影不離得好朋友嗎？好朋友是不應該吵架的。我的成績(jì)好是大家的功勞，大家缺一不可�！�(tīng)了主人的話(huà)，它們慚愧的低下了頭。鉛筆說(shuō)：“對不起，橡皮弟弟原諒我好嗎？”橡皮說(shuō)：“我也有錯，我們和好吧！我們要一起努力讓主人的成績(jì)好起來(lái)�！便U筆說(shuō)：“好，讓我們一起努力吧！”這時(shí)，主人聽(tīng)到了高興的說(shuō)：“謝謝你們！”
這個(gè)故事告訴我們：做人要謙虛不能驕傲，并且要珍惜友誼。
鉛筆童話(huà)作文 29
一個(gè)夜晚，等小主人進(jìn)入夢(mèng)鄉后，文具盒里面發(fā)生了一件奇怪的事兒，里面爭吵不休。
鉛筆說(shuō)：“擦錯字的，把理發(fā)師給叫過(guò)來(lái)!”橡皮一聽(tīng)，馬上跑到轉筆刀的房間，上氣不接下氣地說(shuō)：“鉛筆叫你過(guò)去一下�！鞭D筆刀正在洗臉，聽(tīng)到這個(gè)消息，馬上火急火燎地跑到了鉛筆房間里。
等到橡皮和轉筆刀來(lái)了以后，鉛筆就昂著(zhù)頭清了清嗓子，自以為是地說(shuō)：“歐耶!小主人的鉛筆書(shū)法作品是二年級組第一名，我的'功勞最大�！便U筆把話(huà)說(shuō)完就散會(huì )了。
晚上，橡皮和轉筆刀的心里像打翻了的五味瓶——不是滋味。過(guò)了一會(huì )兒，它們倆聽(tīng)見(jiàn)了鉛筆的一陣夢(mèng)話(huà)“俺老孫是天下文具第一名!”轉筆刀氣得火冒三丈，一口氣把鉛筆削成了小不點(diǎn)兒。
第二天早上，鉛筆走到鏡子邊，照了照發(fā)現自己成了一個(gè)又丑又短的小不點(diǎn)兒，傷心地哭了起來(lái)。轉筆刀和橡皮卻在一旁偷偷地笑了。
小主人發(fā)現鉛筆握不住，就把它丟進(jìn)了垃圾桶里。
“這是什么又臭又黑的怪地方呀!”鉛筆問(wèn)。
垃圾們異口同聲地說(shuō)：“這里是垃圾桶!”
“啊!不!”鉛筆后悔莫及。
鉛筆童話(huà)作文 30
從前有一個(gè)小女孩，她覺(jué)得新學(xué)期到了，為了更好地學(xué)習，她要增加新的學(xué)習用品。于是，她來(lái)到商店里買(mǎi)了一支穿著(zhù)彩色衣服、又瘦又高的鉛筆，一塊又大又胖的橡皮和一個(gè)黑白相間的轉筆刀。小主人還給它們買(mǎi)了一個(gè)溫暖的家——文具盒。
小主人在它們文具三兄弟的幫助下，成績(jì)提升得很快。沒(méi)過(guò)半個(gè)學(xué)期就超過(guò)了學(xué)習委員，老師一看小女孩的成績(jì)，就讓她當了學(xué)習委員。
小女孩可高興了，回家后就對鉛筆說(shuō)：“謝謝你，你不僅讓我的`學(xué)習成績(jì)提高了，還讓我當上了學(xué)習委員，你功不可沒(méi)�！便U筆聽(tīng)了，就變得驕傲了。他越來(lái)越討厭橡皮，不讓橡皮擦小主人寫(xiě)的錯字，小主人的成績(jì)從此再也沒(méi)有提升過(guò)。
一天，轉筆刀終于忍不住了，他生氣地說(shuō)：“鉛筆，小主人的成績(jì)是我們一起幫她提升的，并不是你一個(gè)人的功勞。你寫(xiě)錯了字，是橡皮幫你擦的，是我讓你更有戰斗力的。我們三個(gè)都有自己的長(cháng)處、短處，我們應該互相幫助、團結一心，這樣才能讓小主人取得更優(yōu)異的成績(jì)！”
鉛筆一聽(tīng)，再也不敢這樣驕傲了。
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