實(shí)用的童話(huà)作文匯編九篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的童話(huà)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童話(huà)作文 篇1
我的鉛筆盒里有各種文具，他們都是我學(xué)習的好幫手，當我學(xué)習時(shí)，它們之中少一樣都不行。直到有一天，我突然聽(tīng)見(jiàn)它們居然在爭吵……
我的好奇心一下子就沖上心頭，想知道它們?yōu)槭裁礌幊�。于是我立即把耳朵放到鉛筆盒上：只聽(tīng)到一個(gè)聲音說(shuō)：“哈哈，沒(méi)用的橡皮，你只能擦掉鉛筆的字跡，卻永遠也對付不了我�！蔽乙豢�，原來(lái)是圓珠筆，我有點(diǎn)傷心，因為橡皮其實(shí)很有用。我又聽(tīng)到橡皮說(shuō)：“其實(shí)我不是沒(méi)用，只是我生來(lái)就只能擦鉛筆的字跡，如果你想擦掉你的字跡，應該找修正帶幫忙�！毕鹌ぶ噶酥高�在一邊睡覺(jué)的修正帶。
圓珠筆立刻去找修正帶說(shuō)話(huà)，但是因為它的聲音太大了，把周?chē)谒X(jué)的文具都吵醒了。所有文具都開(kāi)始吵架：這個(gè)罵那個(gè)沒(méi)用，那個(gè)又罵這個(gè)太笨……
聽(tīng)到這里，我再也忍不住了，便打開(kāi)文具盒，大聲說(shuō)：“你們都不要再吵了，你們都是很有用的，在我學(xué)習的時(shí)候，你們少一個(gè)都不行”！
童話(huà)作文 篇2
今天，我和丁丁、冬冬到樹(shù)林里玩兒。
玩著(zhù)，玩著(zhù)，我們聽(tīng)見(jiàn)不遠處坑里傳來(lái)“救命��！救命��！”的哭叫聲。
我們跑過(guò)去一看，說(shuō)：“大事不好了。小兔掉進(jìn)坑里啦！”可是，我們的手夠不著(zhù)。
怎么辦呢？
丁丁說(shuō)：“往坑里扔石頭，把坑墊高了，小兔就出來(lái)了�！�
小兔擺擺手說(shuō)：“不行，不行，不行，我會(huì )砸死的�！�
童話(huà)作文 篇3
這是一個(gè)大雪紛的，嚴冷的圣誕夜，凜冽的冷風(fēng)發(fā)出陣陣”嗚———嗚”的號叫。街上的人們都回到了熱和的家里，只有一只失往了爸爸媽媽的小烏龜在大街上慢吞吞地爬著(zhù)。冷風(fēng)刮在小烏龜的身上，凍得它瑟瑟發(fā)抖。小烏龜又冷又餓，所有的窗子都射出了柔和的燈光，街上飄著(zhù)一陣陣飯菜的香味，小烏龜聞到了香味口水直流。它想：假如我也能在熱和的家里吃著(zhù)做得香噴噴的飯菜，那該多好��！”小烏龜傷心地哭著(zhù)，爬著(zhù)。
忽然，玻璃窗里傳來(lái)了小兔白白的叫喊聲：伙伴們，快看呀，門(mén)口有只烏龜弟弟，多可憐��！”聽(tīng)了小兔白白的話(huà)，小狗汪汪和小豬咪咪都圍了上來(lái)，它們爭先恐后地把烏龜弟弟抱進(jìn)了屋，端上了熱乎乎的'飯菜，還送給烏龜弟弟很多圣誕禮物。
小烏龜看著(zhù)眼前的伙伴興奮得流下了亮晶晶的淚水。
小伙伴們拉著(zhù)烏龜弟弟的手，唱起了”HAPPY NEW YEAR”之歌。就這樣，烏龜弟弟和它的伙伴們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的圣誕節。
童話(huà)作文 篇4
小熊不喜歡學(xué)習。一天，它忽然覺(jué)得做生意挺有意思，于是在學(xué)校旁邊開(kāi)了一個(gè)水果店。小兔和小猴是它的同學(xué)，它們商量好，要整整這個(gè)不愛(ài)上學(xué)的懶家伙。
它們來(lái)到小熊的水果店。
“桃子怎么賣(mài)呀？”小猴問(wèn)。
“第一筐里6元3公斤，第二筐里6元2公斤�！毙⌒苷f(shuō)。
小猴又說(shuō)：“如果我從兩筐拿5公斤，就要付你12元，對嗎？”
小熊點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那我全買(mǎi)下，既然5公斤12元，那60公斤就是12×12＝144元，是不是？”小猴說(shuō)。
“正是，正是�！毙⌒苤v。
于是小猴買(mǎi)了所有的桃子，付了錢(qián)，和小兔高興地走了。
到了晚上，小熊結賬，怎么算怎么虧本。它想，除了小猴，沒(méi)有其他人來(lái)買(mǎi)過(guò)東西呀。第二天，小兔來(lái)找小熊，小熊把情況和小兔說(shuō)了。小兔笑著(zhù)說(shuō)：“這都是因為你學(xué)習不好，我們來(lái)教訓你一下�！闭f(shuō)完，就把少給的錢(qián)補給了小熊。
小熊慚愧地低下了頭。從此以后，小熊每天上課都認真。它們三個(gè)成了好朋友。
童話(huà)作文 篇5
“轟隆��！”下大雨啰！我，小雨滴，終于誕生了！烏云是我的母親，太陽(yáng)是我的父親，原本它們是要我來(lái)毀滅大地的；但是，當我看到這世界時(shí)，才知道世界有多么美麗！所以，就不想摧毀大地了，現在，我要展開(kāi)我奇妙的冒險了！
首先，我去了小河，舒舒服服地躺 在水上面；沒(méi)想到，不到兩分鐘，河里突然冒出一張長(cháng)滿(mǎn)像刀子一樣銳利的牙齒的嘴巴，正要把我給吃掉！幸好，我請求它別把我吃掉，它才沒(méi)有把我吃掉，還真是 可怕呢！接著(zhù)，我又莫名其妙地漂到糖果屋里的果汁池塘里喝果汁，想不到我一口氣就把整個(gè)池塘的果汁喝完了！我想，如果照我的速度吃的話(huà)，一定可以把糖果屋 吃完的！
吃玩糖果屋還真飽��！接下來(lái)，我漂到了大海。當可愛(ài)的美人魚(yú)姐姐看到我時(shí)，就主動(dòng)要幫我介紹朋友；所以，我認識了海馬哥哥、小丑魚(yú)、珊瑚和海星，我跟這群朋友玩了一整個(gè)下午。就這樣，我結束了這趟冒險。
結束了冒險，我那偉大的太陽(yáng)爸爸架了彩虹橋接我回家。這世界上，如果沒(méi)有了我們，人類(lèi)就會(huì )沒(méi)水喝，也不能吃東西�？傊�，沒(méi)有了我們，就不會(huì )有生物了！
童話(huà)作文 篇6
教學(xué)內容：
人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級上冊《語(yǔ)文園地七》中安排了這樣的一個(gè)習作：我們已經(jīng)讀過(guò)了不少童話(huà)故事。這次習作就來(lái)編童話(huà)故事。請你任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事�，F想象一下它們可能發(fā)生什么事，然后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好以后讀給大家聽(tīng)，看誰(shuí)編的故事最有趣。
教學(xué)目標：
1、激發(fā)想象的興趣，培養學(xué)生獨特的想象力。
2、把握故事編寫(xiě)的要素，初步懂得如何把故事寫(xiě)得生動(dòng)有趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：寫(xiě)出較完整、較有趣的童話(huà)故事。
教學(xué)準備：學(xué)生課前閱讀自己喜歡的童話(huà)故事。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激趣導入
同學(xué)們以前學(xué)過(guò)或聽(tīng)過(guò)哪些童話(huà)故事？比如《駱駝和羊》、《狼和小羊》、《酸的和甜的》、、、、、、你們能用幾句話(huà)說(shuō)說(shuō)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的起因經(jīng)過(guò)結果嗎？（學(xué)生講述，教師相機評價(jià)）
1、歸納童話(huà)的特點(diǎn)。
�。�1）你發(fā)現童話(huà)故事有什么特點(diǎn)？（童話(huà)中的動(dòng)物可神奇了，能像人一樣會(huì )說(shuō)話(huà)，也會(huì )做事，它們會(huì )思考，高興會(huì )笑，傷心會(huì )哭。）
�。�2）童話(huà)故事有趣嗎？為什么？（作者豐富的想象力使故事生動(dòng)有趣）
2、導入：童話(huà)作家們發(fā)揮豐富的想象力，為我們寫(xiě)出了那么多生動(dòng)有趣的童話(huà)故事，讓我們的心靈在神奇美妙的童話(huà)世界里飛翔！為了幫助同學(xué)們也練就一雙想象的翅膀老師帶著(zhù)大家走進(jìn)童話(huà)的世界，一起來(lái)試著(zhù)編童話(huà)故事，看誰(shuí)編的故事神奇有趣。
3、明確習作要求：
請你任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事。想象一下它們可能發(fā)生什么事，然后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好以后讀給大家聽(tīng)，看誰(shuí)編的故事最有趣。
二、點(diǎn)撥引路，學(xué)習寫(xiě)法
1、指導命題：
好聽(tīng)的故事題目最能吸引讀者，讓人產(chǎn)生強烈的閱讀欲望。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)說(shuō)，你看到過(guò)的童話(huà)故事題目是怎樣取的嗎？（可以直接以故事的主人公為題，也可以故事的主要情節和受到的啟發(fā)教育為題如：老鼠開(kāi)會(huì )、山羊智斗老狼、、、、、、）
2、自由選擇主人公。
�。�1）要想編寫(xiě)童話(huà)，首先必須找到故事中的主人公。美麗的大森林里有很多小動(dòng)物，它們正等著(zhù)大家去找呢？你想選誰(shuí)呢？
�。�2）學(xué)生交流：選狡猾的狐貍、可愛(ài)的小白兔、兇猛的老虎、熱心腸的大象、、、、、
3、想象故事情節。
�。�1）在這些可愛(ài)、聰明、淘氣的小動(dòng)物之間會(huì )發(fā)生一些什么事情呢？請同桌互相說(shuō)一說(shuō)。比如故事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)？是怎樣發(fā)生的？（這是故事的背景起因）之后又發(fā)生了什么呢？（這是故事的經(jīng)過(guò)）結果怎樣了呢？（這是故事的結果）
�。�2）請同學(xué)把你想編的故事的起因、經(jīng)過(guò)、結果連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
�。�3）師小結
三、展開(kāi)豐富想象，把故事寫(xiě)生動(dòng)。
交代清楚了故事的背景、經(jīng)過(guò)、結果只是搭了一個(gè)框架，怎樣才能把這個(gè)故事寫(xiě)的生動(dòng)有趣呢？
1、出示范文《獅子和鹿》，生自由讀一讀這篇童話(huà)故事，你從中體會(huì )到了什么？這篇童話(huà)故事是怎樣把故事寫(xiě)生動(dòng)、有趣的？
2、學(xué)生讀后自由談體會(huì )。
3、小結：編故事時(shí)要展開(kāi)豐富的想象，這樣故事才能生動(dòng)有趣，才能吸引讀者。
4、請同學(xué)們把自己編的故事先說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)通順了再把它寫(xiě)下來(lái)�？纯茨奈煌瑢W(xué)編的故事生動(dòng)有趣。
四、生動(dòng)手編寫(xiě)童話(huà)故事，老師巡視個(gè)別指導。
五、團結互助，合作修改
1、同桌讀，初次修改�！昂梦恼率歉某鰜�(lái)的”。請同學(xué)們把寫(xiě)的故事與同桌交流交流，小伙伴之間合作修改。
2、全班交流，再次修改。
怎樣修改才能使童話(huà)故事具體生動(dòng)呢？大家一起來(lái)出謀劃策、想想好點(diǎn)子。針對同學(xué)提出的問(wèn)題再次進(jìn)行修改。
3、總結：同學(xué)們的精彩發(fā)言，讓老師看到了你們豐富的想象力，你們修改時(shí)的互幫互助讓我相信大家編出的童話(huà)故事一定會(huì )很精彩。
童話(huà)作文 篇7
在世界上，有一只青蛙，他的名字叫麥克。自從麥克呱呱落地之時(shí)，他的爸爸就知道它有非凡的唱歌基因，因為麥克出生時(shí)的第一聲啼哭居然是本世紀最最流行的歌曲？！
果然，不出爸爸所料，麥克出生3個(gè)月的時(shí)候就已經(jīng)成為了蛙界當之無(wú)愧的明星。有一天，爸爸媽媽帶著(zhù)麥克去野餐，但是不幸的事發(fā)生了：爸爸媽媽中了人類(lèi)的圈套，被獵人一刀殺死，只留下了一地的鮮血。麥克氣憤極了，發(fā)誓要為爸爸媽媽報仇血恨。突然，一陣濃霧包圍了他……
濃霧散去，麥克知道了自己的處境，他上了古拉亞歷星球的飛船，正在全速向古拉亞歷星球駛去。到了古拉亞歷星球，麥克驚奇地發(fā)現，這個(gè)星球根本沒(méi)有與它一模一樣的青蛙，那里的生物把麥克列為珍稀物種。這個(gè)星球有一個(gè)風(fēng)俗，珍稀物種都必須接受一次細胞手術(shù)，看看它表示的命運是吉是兇，吉則留在星球，兇則扔進(jìn)宇宙。麥克就做了這個(gè)手術(shù)，它的細胞是最可怕的惡細胞，麥克看了自己的檢察結果，不屑一顧地扔進(jìn)垃圾堆，因為他喜歡做珍稀物種的享受。麥克開(kāi)始在各地表演唱歌，很快他就成了明星，與此同時(shí)，他的惡細胞也愈發(fā)強大。終于有一天，麥克表演完自己的演唱會(huì )喝地爛醉，犯罪的欲望加上這瘋狂的酒氣，他的眼睛開(kāi)始閃爍出邪惡的光芒，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，惡細胞控制著(zhù)麥克到處殺人，無(wú)惡不作。被法官發(fā)現后，立刻將他抓獲，帶進(jìn)了監牢。因為惡細胞只能發(fā)揮一次作用，所以麥克在監牢中悔恨至極，但這一切都已經(jīng)太晚了……
唉，我不禁為麥克的遭遇而為他惋惜，所謂江山易改，本性難移��！
童話(huà)作文 篇8
在一座森林里住著(zhù)一只小貓和一只小鳥(niǎo)。
小獵十分貪玩，小鳥(niǎo)十分勤勞。冬天就要過(guò)去了，小貓和小鳥(niǎo)準備在春天來(lái)臨時(shí)，播下一粒樹(shù)種，打算將來(lái)長(cháng)大了后作自己的“大傘”。由于小貓十分貪玩，記性差，小鳥(niǎo)常常提醒小貓說(shuō)：“小貓，春天要來(lái)了。不要忘記播下樹(shù)種�！毙∝埐荒蜔┑恼f(shuō)到：“你說(shuō)過(guò)幾次了，我知道，不用你管�！毙∝埉斪鳑](méi)聽(tīng)見(jiàn)，因此小鳥(niǎo)以后再也不提醒它該播樹(shù)種了。
春天到了，小鳥(niǎo)播下了樹(shù)種，就等著(zhù)樹(shù)種發(fā)芽，而小貓這時(shí)還在干什么呢？它現在還在家里睡大覺(jué)�？粗�(zhù)小鳥(niǎo)的樹(shù)種開(kāi)始發(fā)芽了。時(shí)間一天一天過(guò)去，小貓心想：再過(guò)幾天播種還不遲呀！肯定會(huì )長(cháng)得比小鳥(niǎo)的樹(shù)還高。小貓一天推一天，嘴里每天都有一個(gè)明天，小鳥(niǎo)的樹(shù)一天比一天茂盛，小貓看到這一切，后悔極了。夏天到了，小貓熱得直叫，而小鳥(niǎo)正躲在樹(shù)下乘涼泥！小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，熱心地對小貓說(shuō)：“做什么事應該及時(shí)做，不能拖拉，現在后悔也來(lái)不及了�！毙∝埥�(jīng)過(guò)這次教訓后，從此做事再也不敢拖拖拉拉了，小鳥(niǎo)和小貓成了一對好朋友。
現在，小貓改掉了壞毛病，小鳥(niǎo)也喜歡上了小貓，這時(shí)，小鳥(niǎo)和小貓正在樹(shù)上休息呢！因為小鳥(niǎo)和小貓是一對無(wú)比親密的好伙伴！
童話(huà)作文 篇9
藍藍的天空點(diǎn)綴著(zhù)朵朵白云，有的像活潑可愛(ài)的兔子在吃草，有的像香甜可口的棉花糖。森林里綠樹(shù)成陰，地上的小草散發(fā)著(zhù)一股清香，草地上還開(kāi)著(zhù)五顏六色的野花。
森林里，幾只小動(dòng)物在玩耍。幾只小羊來(lái)到山坡上吃草，心想：山坡上的草一定更美味。
幾只狼發(fā)現了小羊們，它們兇神惡煞、鬼鬼祟祟地跟著(zhù)小羊，張開(kāi)血盆大口、露出尖牙，伸出魔爪。而小羊卻沒(méi)有察覺(jué)。大灰狼心想：這么美味的小羊，我可要好好享受。
忽然，一只小羊轉過(guò)頭，看見(jiàn)了狼，嚇得直打哆嗦，其它幾只也發(fā)現了，急忙叫救命，心想：怎么辦！怎么辦！我可不想被狼吃掉。
這時(shí)山坡下的大象聽(tīng)到了呼救聲，邁著(zhù)沉重的腳步趕來(lái)了，大象的腳步聲震得森林地動(dòng)山搖。大象看到眼前的狼，于是甩出長(cháng)長(cháng)的鼻子，勾起一只狼，接著(zhù)把它甩到小河邊。而刺猬也匆匆趕來(lái)了，它把自己滾成一個(gè)仙人球，滾到一只狼的尾巴上，疼得狼上竄下跳。而一旁的狗也趕來(lái)和狼撕咬起來(lái)了。
最后，經(jīng)過(guò)大家的幫助，終于趕跑了大灰狼。小羊為了報答大家的救命之恩，請大家吃了一頓豐盛的晚餐。
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