【實(shí)用】鉛筆童話(huà)作文合集八篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的鉛筆童話(huà)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
鉛筆童話(huà)作文 篇1
從前在一個(gè)小男孩的鉛筆盒里有這樣一個(gè)故事。
有一天，小男孩的自動(dòng)筆對鉛筆傲慢地說(shuō)：“嘿！沒(méi)用的鉛筆你看我多么漂亮，多么方便，而你呢，那么矮小，那么丑陋，而且你用著(zhù)用著(zhù)就會(huì )慢慢變粗，還要再削尖，而我呢，只要續鉛我就永遠也用不完！你已經(jīng)不是和留在這兒了，趕快滾出去！”鉛筆沒(méi)有理自動(dòng)筆。自動(dòng)筆生氣地說(shuō)：“你有什么資格不理我？”這時(shí)橡皮看不下去了，說(shuō)：“鉛筆不理你那是給你面子，如果......”“這沒(méi)你說(shuō)話(huà)的份！”自動(dòng)筆憤怒地說(shuō)。橡皮也怒了，大聲說(shuō)：“你寫(xiě)錯字的時(shí)候是誰(shuí)給你擦干凈的？你這種東西不可理喻了！”橡皮氣沖沖地走了。這時(shí)鋼筆也看不下去了，說(shuō)：“自動(dòng)筆你太過(guò)分了！如果你沒(méi)鉛了主人還不是用鉛筆！而且......”“這也沒(méi)你說(shuō)話(huà)的份！你這個(gè)笨蛋，寫(xiě)錯了字還不是修正帶幫你改正！”自動(dòng)筆有一次打斷了別人說(shuō)話(huà)。自動(dòng)筆的這番話(huà)氣得鋼筆說(shuō)不出來(lái)話(huà)，也走了。這時(shí)所有的同伴都離他而去。過(guò)了一會(huì )兒，自動(dòng)筆感到非常孤獨，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“難道我真的做錯了？不可能！不可能！”自動(dòng)筆仿佛認識到了自己的錯誤，但他不肯承認，因為他知道他剛才說(shuō)了那么過(guò)分的話(huà)，這時(shí)尺子看出了自動(dòng)筆的想法說(shuō)：“看來(lái)你已經(jīng)認識到了自己的錯誤。你們都有自己的長(cháng)處和短處，如果你的出鉛口堵住了你就不能為主人服務(wù)了。鉛筆如果用的時(shí)間太久也會(huì )被削沒(méi)的�！便U筆聽(tīng)了尺子的話(huà)說(shuō)：“自動(dòng)筆咱們和睦相處吧！”自動(dòng)筆說(shuō)：“好吧！謝謝你能原諒我！”
從此，他們又過(guò)上了快樂(lè )的生活。
鉛筆童話(huà)作文 篇2
鉛筆和橡皮是好朋友，每天在一起，形影不離。
這天，它們吵了起來(lái)。是怎么回事呢？原來(lái)是小主人得了100分。鉛筆說(shuō)；“看我的功勞多大呀！要是沒(méi)有我，主人能得100分嗎？‘‘橡皮惱火地說(shuō)：“不是我來(lái)幫小主人擦掉錯的地方，主人才不會(huì )得100分呢！”就是因為這個(gè)，它們才吵起來(lái)的。
它們這一吵，也不合作了。主人的成績(jì)下降了。他非常傷心，也不寫(xiě)作業(yè)了。
晚上，它們又吵了起來(lái)。主人聽(tīng)見(jiàn)了，打開(kāi)文具盒說(shuō)：“我說(shuō)嘛!最近成績(jì)怎么下降了，原來(lái)是你們倆兒吵架了。你們不是形影不離得好朋友嗎？好朋友是不應該吵架的。我的成績(jì)好是大家的功勞，大家缺一不可�！�(tīng)了主人的話(huà)，它們慚愧的低下了頭。鉛筆說(shuō)：“對不起，橡皮弟弟原諒我好嗎？”橡皮說(shuō)：“我也有錯，我們和好吧！我們要一起努力讓主人的成績(jì)好起來(lái)�！便U筆說(shuō)：“好，讓我們一起努力吧！”這時(shí)，主人聽(tīng)到了高興的說(shuō)：“謝謝你們！”
這個(gè)故事告訴我們：做人要謙虛不能驕傲，并且要珍惜友誼。
鉛筆童話(huà)作文 篇3
夜靜悄悄的，筆盒理的鋼筆和鉛筆還沒(méi)有睡意。
鋼筆使勁的把鉛筆擠到一邊，鉛筆氣憤地說(shuō)：“鋼筆大哥，你干嘛使勁擠我？”鋼筆驕傲地說(shuō)：“我的作用比你大，我做的事情比你多。各行各業(yè)的人每天都要用我們來(lái)幫助他們。而你呢！只有小學(xué)一二年級學(xué)生才用你�！�
鉛筆不服氣的說(shuō)：“是��！小學(xué)一二年級的小朋友沒(méi)有我們的幫助練好基本功，哪兒能用你寫(xiě)好字呢？”
鋼筆看了一下鉛筆心想：“說(shuō)的有道理，把身向外挪了挪。他接著(zhù)還是驕傲地說(shuō)：“我們用的時(shí)間可比你們長(cháng)壽的多，不像你們用著(zhù)用著(zhù)就沒(méi)了，真命苦��！”
鉛筆卻無(wú)憂(yōu)地說(shuō)：“我們一點(diǎn)也不命苦，人們用我們畫(huà)出一幅幅惟妙惟肖，栩栩如生的畫(huà)時(shí)，雖然我們越用越短，像蠟燭一樣直到用盡，卻換來(lái)的是珍貴的.藝術(shù)品，有的還能夠流芳百世哩！"
這時(shí)，尺子站起來(lái)說(shuō)：“別吵了！別吵了！其實(shí)你們各有各的用處，小主人是離不開(kāi)你們的。記得剛上一年級時(shí)，小主人每天都用鉛筆寫(xiě)字，隨著(zhù)年級的升高小主人寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)要用鋼筆，而寫(xiě)數學(xué)作業(yè)時(shí)還是要用鉛筆的。你們應該友好相處，一起幫助小主人才對！”
鋼筆聽(tīng)后，一聲不吭的向外面挪了挪，對鉛筆說(shuō)：“鉛筆弟弟，剛才我錯了，我不應該瞧不起你，咱們和好吧！”
鉛筆高興地說(shuō)：“太好了，咱們一起為小主人服務(wù)吧！”
也更深更靜了，鋼筆和鉛筆也都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
鉛筆童話(huà)作文 篇4
一天夜里，小主人睡著(zhù)了，鉛筆一家又召開(kāi)家庭會(huì )議了……
鉛筆媽媽十分惱火地說(shuō)：“哼，真倒霉。我們一心一意地為人類(lèi)服務(wù)，人類(lèi)竟然拿我出氣，把我狠狠地摔在了地上，害得我美麗的毛發(fā)都斷了�！�
“啊，媽媽你一定腰酸背痛了吧!讓我來(lái)給你捶捶背吧!”鉛筆弟弟關(guān)切地說(shuō)完后，便認真地給鉛筆媽媽捶起背來(lái)。
“唉，還是兒子對我好!”鉛筆媽媽欣慰地說(shuō)，接著(zhù)又對鉛筆爸爸說(shuō)：“老公，人類(lèi)有沒(méi)有對你使用過(guò)暴力啊?”
“沒(méi)有是沒(méi)有，可是小主人愛(ài)畫(huà)畫(huà)，不停地用我，把我黑亮的頭發(fā)都用光了。你看我，現在都成了光頭了�！便U筆爸爸悲哀地說(shuō)。
接著(zhù)，鉛筆媽媽又迫不及待地問(wèn)她的孩子，說(shuō)：“我可憐的孩子們，小主人對你們怎么樣?”鉛筆寶寶們異口同聲地說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覀兒苄腋�，小主人很善良，他玩時(shí)也帶著(zhù)我們一起玩，學(xué)習時(shí)也帶著(zhù)我們一起學(xué)，······”
鉛筆媽媽對爸爸說(shuō)：“我們沒(méi)有什么可報怨的，孩子開(kāi)心，我們就開(kāi)心”
于是，他們一家又快樂(lè )生活著(zhù)……
鉛筆童話(huà)作文 篇5
在一個(gè)棵桌星球上，住著(zhù)許多文具，他們開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè )樂(lè )地生活著(zhù)。
忽然，尺子從鉛筆村里聽(tīng)到了一陣陣哭聲，它不知道發(fā)生什么事情，于是，尺子飛快地跑過(guò)去，一看，原來(lái)是鉛筆在哭。
尺子一邊坐在石頭上，一邊問(wèn)：“鉛筆，鉛筆，你為什么要哭呀，發(fā)生了什么事？”
鉛筆哭著(zhù)說(shuō)：“在鉛筆村里就我一個(gè)HB的鉛筆，其他都是2B的鉛筆，他們說(shuō)我太普通了，沒(méi)有什么好處，不跟我交朋友�！�
尺子說(shuō)：“為什么呀，他們太過(guò)分了，我們去找它們談?wù)�，好嗎？�?/p>
于是，尺子和鉛筆來(lái)到了鉛筆村，他們走到2B鉛筆的面前，尺子生氣地說(shuō)：“你們太欺負HB鉛筆了�！彼麄冋f(shuō)：“這么低級的鉛筆，又硬又淡，考試都不準用他，想我和你交朋友，想得美！”
“誰(shuí)又硬又淡了，你還又黑又軟了呢，動(dòng)不動(dòng)就會(huì )斷掉，有什么比我好的�！盚B鉛筆忍不住地說(shuō)。
“至少我比你好，重要的考試都必須用我�！�
“誰(shuí)說(shuō)的！”
“你們別吵了，別吵了�！背咦託鉀_沖地說(shuō)：“任何事物都有長(cháng)處和短處，別看他這么低級，其實(shí)他也有他的長(cháng)處，你們也有你們的長(cháng)處，所以不存在低級不低級的�！彼麄兌悸�(tīng)得呆若木雞，不清楚尺子在說(shuō)什么。
這時(shí)候，在一旁一直觀(guān)戰的電腦爺爺說(shuō)話(huà)了：“你們別吵了，讓我來(lái)告訴你們這個(gè)道理吧！鉛筆有很多種類(lèi)，HB，2B為鉛筆的硬度。硬度不一樣，鉛筆的作用也不一樣。鉛筆的筆芯是由石墨和粘土組成的。鉛筆的分類(lèi)正是按照筆芯中石墨的份量來(lái)劃分的。一般劃分為H、HB、B三大類(lèi)。其中H類(lèi)鉛筆，表示鉛筆芯的硬度，它前面的數字越大，表示它的鉛芯越硬，顏色越淡，不易折斷，適合用于界面相對較硬或粗糙的物體，比如木工劃線(xiàn)，野外繪圖等；HB類(lèi)鉛筆筆芯硬度適中，適合一般情況下的書(shū)寫(xiě)；B類(lèi)鉛筆前面數字越大，鉛筆就越黑越軟，筆芯含石墨量越高，書(shū)寫(xiě)時(shí)黑度也高，對電腦審題不易誤判，適合繪畫(huà)，也可用于填涂一些機器可識別的卡片。比如，目前我們常使用2B鉛筆來(lái)填涂答題卡。所以考試時(shí)一般要求用2B的鉛筆也是這個(gè)道理。所以，鉛筆的型號不同作用也就不同，每個(gè)型號的鉛筆都有它的特點(diǎn)�！�
聽(tīng)完電腦爺爺說(shuō)的，大家都鴉雀無(wú)聲了。從此棵桌星球里再也聽(tīng)不見(jiàn)哭聲了，而笑聲卻經(jīng)常出現，大家助人為樂(lè )，團結友愛(ài)，過(guò)著(zhù)美好的生活。
鉛筆童話(huà)作文 篇6
齊齊打開(kāi)鉛筆盒，忽然眼前一亮。盒內的一塊橡皮似的東西跳了出來(lái)。跳到了寫(xiě)字臺上面。我以為是自動(dòng)玩具呢？可不是，長(cháng)的人模人樣似的，奇怪的事還能開(kāi)口說(shuō)話(huà)。并且對著(zhù)我說(shuō)：“你好，齊齊�！饼R齊站著(zhù)已經(jīng)發(fā)愣了。腦海里在想怎么說(shuō)起話(huà)來(lái)。真是莫名其妙的很？”小手摸了摸頭問(wèn)小人：“你是誰(shuí)呀，怎么會(huì )認識我呢？”小人真是可愛(ài)極了。笑瞇瞇說(shuō)：“我早就認識你了�！饼R齊又問(wèn)小人：“那你為什么到現在才來(lái)見(jiàn)我呀？”那小人嘆了一口氣說(shuō)：“這真是一言難盡喲�！饼R齊臉上著(zhù)急樣子，連話(huà)說(shuō)出來(lái)結巴�！澳悄�，你，你，為什么現在才可出來(lái)？”小人可憐地說(shuō)：“本來(lái)我呆在鉛筆盒內清潔舒服又安靜，可是你�！饼R齊嗓子響了起來(lái)，說(shuō)：“可是你，我怎么了呀？”小人真不好意思說(shuō)：“可是你，都是你把我的朋友趕走了�！饼R齊驚奇地問(wèn)：“我把你朋友趕走，真是瞎子編故事�！毙∪苏f(shuō)：“你把我的朋友鋼筆，毛筆，橡皮，卷筆刀，十二蠟筆姐妹都趕走了�！饼R齊不在乎似地，嘴巴一掘說(shuō)：“不喜歡我就不要了�！毙∪四樕亮讼聛�(lái)，委屈地說(shuō)：“齊齊你真的不愛(ài)這些朋友們嗎？”齊齊說(shuō)：“我不喜歡，恨死它們了�！毙∪藛�(wèn)了齊齊為什么。齊齊說(shuō)：“它們害了我下不了臺�！毙∪藫u了搖頭，嘆了一口氣說(shuō)：“齊齊你不能這樣想，你父母賺錢(qián)是很辛苦的呀，你是不能和別人家的孩子比的。你應該懂得要珍惜呀！”齊齊倆小眼一瞪，氣呼呼地說(shuō)：“你這小不點(diǎn)兒真煩人�！毙∪苏f(shuō)：“總會(huì )有一天你會(huì )后悔的�！饼R齊耳朵根本聽(tīng)不進(jìn)去。伸出小手去拍寫(xiě)字臺上的小人。小人躲閃快極了，一下子跳進(jìn)了鉛筆盒內。齊齊拿小人沒(méi)辦法。小手把鉛筆盒一蓋，小人就不見(jiàn)了蹤影了。
有一天，齊齊在課堂內考試了。打開(kāi)鉛筆盒,順手拿起筆來(lái)開(kāi)始作卷題.是那樣地順利�？刹坏綆追昼姽P就不好用了。齊齊翻翻筆盒內其它筆，可惜都不好用。齊齊真是萬(wàn)分著(zhù)急，急的快要掉淚了。就在這關(guān)鍵時(shí)刻，盒內小人跳到齊齊肩膀上.添到耳朵邊輕輕地說(shuō):“快跟老師講，問(wèn)別的同學(xué)借�！�
考完試回到家后。齊齊將書(shū)包里鉛筆盒拿出來(lái)，重重地摔到寫(xiě)字臺上。剛摔到寫(xiě)字臺上，就聽(tīng)到‘哎喲’。一聲！齊齊打開(kāi)鉛筆盒。一看原來(lái)是這個(gè)小不點(diǎn)在叫疼。
齊齊說(shuō)：“是你呀，小不點(diǎn)�！�
“是我,你老毛病又犯了�！饼R齊小臉蛋通紅，摸了摸頭感到難為情。小人說(shuō)：“你考試怎么樣？”
齊齊低下了頭說(shuō)：“很不理想�！�
小人說(shuō)：“都是你自己的錯,要趕走我朋友�！�
奇奇很慚愧地說(shuō)：“我錯了�！�
小人說(shuō)：“我沒(méi)有它們做朋友,我很寂寞�！�
齊齊說(shuō)：“該怎么辦才好呢？”
小人說(shuō)：“你要發(fā)誓,不再亂扔鉛筆盒內朋友了�！�
齊齊下定了決心。答應了鉛筆盒內的小人了。將鉛筆盒內朋友都請了回來(lái)，沒(méi)多久請了幾個(gè)新朋友。從此鉛筆盒內的小人不再寂寞了。
鉛筆童話(huà)作文 篇7
從前，鉛筆和橡皮原本是有福同享、有難同當的好兄弟�？墒�，有一件事卻使它們的感情破裂了。
那是星期三，它們的主人考語(yǔ)文和數學(xué)得了全校第一名，它們的主人表?yè)P它們時(shí)，它倆卻爭吵起來(lái)。
鉛筆對橡皮說(shuō)：“我的本領(lǐng)最強，我能幫主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，你能有什么本領(lǐng)，就算有本領(lǐng)，那你的本領(lǐng)不比我的本領(lǐng)強�！�
橡皮聽(tīng)了鉛筆的話(huà)，很不服氣的說(shuō)：“只有你的功勞嗎？主人把你寫(xiě)錯字，我能幫主人糾正你寫(xiě)的錯字，我的功勞更大�！毕鹌は肓艘粫�(huì )，覺(jué)得自己說(shuō)的不對，又親切地對鉛筆說(shuō)：“咱們還是和睦相處吧，有什么好吵的呢？其實(shí)我們倆的作用都很大，對主人的幫助都是不可缺少的，我們還是不用再吵架了�！便U筆很不服氣地說(shuō)：“就憑你想和我一起為主人服務(wù)？你還是做你的美夢(mèng)吧！”橡皮又說(shuō)：
“你不聽(tīng)我說(shuō)，你會(huì )后悔的�！便U筆接著(zhù)說(shuō)：“我才不相信�！�
過(guò)了幾天，鉛筆自己想了想，覺(jué)得自己確實(shí)不對，橡皮說(shuō)得都對。于是，鉛筆來(lái)到橡皮面前對橡皮說(shuō)：“橡皮，對不起！那天是我不對，請原諒我�！毕鹌M(mǎn)不在乎的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，只要我們永遠為主人服務(wù)，主人就能得到好成績(jì)，我們就很高興，我們永遠都是好兄弟�！�
從此，橡皮和鉛筆不再吵架，它們又回到有福同享、有難同當的好兄弟的位置。
鉛筆童話(huà)作文 篇8
哈嘍！我是一塊白橡皮，別看我身材瘦小但我特別樂(lè )于助人。哪個(gè)小朋友寫(xiě)作業(yè)出了錯，我都樂(lè )意幫他擦掉錯誤。我有三個(gè)好朋友，一個(gè)是鉛筆老兄；第二個(gè)是尺子老兄；第三個(gè)是削筆刀小弟。我們共同生活在文具王國，一直都是最好的朋友。
但是有一天，一件意想不到的事從天而降，把我們的關(guān)系搞糟了。
那天，小主人上語(yǔ)文課，因為鉛筆頭粗了，所以就用削筆刀削他，結果把他削的頭暈眼花，渾身疼痛，簡(jiǎn)直快瘋了。為了發(fā)泄憤怒，他竟然向我下手，把我的心臟戳了一個(gè)大洞，還叫來(lái)尺子一起欺負我，尺子不分青紅皂白舉起大刀，沒(méi)幾下我就被他“五馬分尸”了。我疼得哇哇直哭，心想：我又沒(méi)惹你，實(shí)在太過(guò)分了。一怒之下，我跟他們吵了起來(lái)，“我又沒(méi)打你們，打我干啥！”鉛筆捂著(zhù)頭氣憤地說(shuō)：“誰(shuí)讓削筆刀削我的頭，我惹誰(shuí)了！”我氣的沖他大喊：“那你怎么不去找削筆刀呢！”鉛筆低下了頭。我又沖尺子喊：“誰(shuí)讓你把我五馬分尸的，太過(guò)分啦！”尺子也低下了頭。從此以后我們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
第二天，小主人上學(xué)去了，可怎么也找不到我們三個(gè)，看到小主人找東找西著(zhù)急的樣子，我們仨都覺(jué)得很慚愧，趕緊跑了出來(lái)，看著(zhù)小主人開(kāi)心的樣子，我們覺(jué)得和好了。
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