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關(guān)于教室童話(huà)作文十篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的教室童話(huà)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
教室童話(huà)作文 篇1
夜深了，萬(wàn)籟寂靜。這時(shí)，月亮公公聽(tīng)見(jiàn)了在某小學(xué)的教室里傳來(lái)了陣陣吵鬧聲。月亮公公決定前去看個(gè)究竟。月亮公公悄悄地來(lái)飛到教室的窗邊，側耳細聽(tīng)：終于，他明白了是怎么回事。原來(lái)，教室里的桌子、凳子、黑板及黑板刷正在激烈地爭論是誰(shuí)的功勞最大。
“這個(gè)，誰(shuí)功勞最大嘛還用說(shuō)嘛�！彼⒆忧辶饲迳ぷ�，說(shuō)話(huà)了：“大家不會(huì )忘記吧，教師都是用我來(lái)擦掉他們用粉筆寫(xiě)出來(lái)的敗筆的，而我呢，干干凈凈的身子也由此變得滿(mǎn)身是粉筆灰�！闭f(shuō)到這，刷子頓了頓，向大家掃了一眼，接著(zhù)說(shuō)：“我看呢，除了我，還有誰(shuí)敢說(shuō)它功勞最大？” “什么？這樣的話(huà)你也能說(shuō)出口？！”黑板把臉都氣白了，“沒(méi)了我，粉筆在哪寫(xiě)字？沒(méi)了我，你到哪去擦粉筆寫(xiě)出來(lái)的筆跡？誰(shuí)的功勞最大不是明擺著(zhù)嗎？！”“你……你……!”刷子激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了,沒(méi)想到自己一說(shuō)話(huà)就被黑板這樣的一頓搶白,氣得一蹦三丈高�！扒�！沒(méi)有我，難道人們一直站著(zhù)聽(tīng)教師講課？”“沒(méi)有我人們如何寫(xiě)字，做筆記？你們還不是一樣變得一無(wú)是處了！”凳子、桌子聯(lián)合起來(lái)一起反駁黑板、黑板刷�！斑@…..這……”黑板與黑板刷自知理虧,無(wú)言對答了。
“大家都很重要,不是嗎?”一直在一旁聽(tīng)著(zhù)大家爭吵沒(méi)說(shuō)話(huà)的粉筆終于開(kāi)腔了。大家眼光一齊轉向粉筆：粉筆那原本只有二、三寸長(cháng)的身子，每講完一堂課，就要被耗去一大截，幾堂課下來(lái)就灰飛煙滅了，他這是犧牲在自己成就別人��！可即使這樣，他也從不爭功,任勞任怨,而我們……我們是多么的自私和淺薄啊!桌子、凳子、黑板、黑板刷都慚愧地低下了頭。 “不管做什么事，僅憑一個(gè)人的力量是遠遠不夠的，都要靠大家齊心協(xié)力。我看，我們每個(gè)人的功勞都一樣大，都一樣的重要。大家都不要爭了，好嗎？”粉筆期待地看著(zhù)大家說(shuō)，聽(tīng)了粉筆的話(huà)，大家都停止了爭吵，氣氛又回到了往日的輕松和愉快。月亮公公聽(tīng)到這兒，開(kāi)心地笑了！
教室童話(huà)作文 篇2
今天，花精靈來(lái)到了我們的教室，它有一頭金黃色的長(cháng)頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴。身上穿著(zhù)一條美麗的裙子，腳上是一雙花朵鞋子，它的背上還有兩片花瓣似的翅膀。
它飛到我們面前，許多小朋友都想讓它變一些植物出來(lái)，花精靈爽快地答應了。只見(jiàn)它緩緩地舉起一根水晶魔棒，小聲念道：“枝條枝條根根長(cháng)，花兒花兒朵朵開(kāi)�！彼贿吥�，一邊轉起了圈，從窗臺轉到講臺，轉到圖書(shū)角，再到教室的每一個(gè)角落，立刻教室里溢滿(mǎn)了芳香。同學(xué)們有的張大了嘴巴，有的大叫起來(lái)，還有的甚至想去摸它。忽然，花精靈又揮了揮魔棒，把地板變成了一片碧綠的草地，草地上長(cháng)滿(mǎn)了小花，又把天花板變成了蔚藍的天空，天空中漂浮著(zhù)片片云朵。最后，它又把課桌變成了一簇簇的花叢，我們仿佛是一只只小蝴蝶在教室里飛來(lái)飛去。
終于到了該跟花精靈說(shuō)再見(jiàn)的.時(shí)候了，我們異口同聲地說(shuō)道：“花精靈，謝謝你把我們的教室變的如些美麗，再見(jiàn)再見(jiàn)！”花精靈帶著(zhù)微笑飛出了教室。
教室童話(huà)作文 篇3
放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們迅速整理完書(shū)包，爭先恐后地跑到教室門(mén)口的走廊里集合，跟著(zhù)老師走出校門(mén)，教室里一下子變得靜悄悄。
夜深了，教室里傳來(lái)陣陣竊竊私語(yǔ)。課桌先生生氣地說(shuō)：“這些馬虎的孩子，橡皮屑弄得桌上都是，看我滿(mǎn)臉臟兮兮的！”“對呀！對呀！”椅子小姐也跟著(zhù)訴起苦來(lái)，“看看這些著(zhù)急回家的小孩，把我弄得東倒西歪，也不知道先把我塞進(jìn)課桌后再離開(kāi)�！贝皯�(hù)姐姐也滿(mǎn)面愁容地說(shuō)：“看著(zhù)天氣，今天會(huì )下大雨，怎么又沒(méi)關(guān)窗就走了呀！”地板爺爺搖了搖頭，嘆氣地說(shuō)：“唉！看看他們把垃圾弄得滿(mǎn)地都是，這可是他們明天要繼續學(xué)習的地方呀！”
大家說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)都累了，一個(gè)個(gè)睡著(zhù)了，他們做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)第二天孩子們來(lái)的時(shí)候，熱火朝天地打掃著(zhù)教室，并輕柔、愛(ài)惜地使用著(zhù)它們，夢(mèng)里，她們甜甜地笑著(zhù)……
教室童話(huà)作文 篇4
天黑了，同學(xué)們都回家了，整個(gè)學(xué)校靜悄悄的，只有一間教室里熱鬧起來(lái)。原來(lái)在開(kāi)討論會(huì )��！
首先，黑板先說(shuō)話(huà)了，它說(shuō)：“沒(méi)有我，同學(xué)們根本不能學(xué)習，所以，我的用處最大！�！辈粚�，粉筆站起來(lái)說(shuō)：“沒(méi)有我，黑板上根本沒(méi)有字，所以，我的用處才最大�！边@時(shí)，黑板擦不樂(lè )意了，它說(shuō)：“要是沒(méi)有我，黑板就會(huì )變得很臟，所以我的用處才最大呢”，就這樣，它們你一言我一語(yǔ)地爭吵著(zhù)，這時(shí)，掛在墻上的鐘表爺爺開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，它說(shuō)：“我們是一個(gè)集體，每個(gè)人都有自己的用處，大家只有齊心協(xié)力，團結友愛(ài)，才能發(fā)揮更大的用處�！�
教室童話(huà)作文 篇5
夜幕降臨，教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)。
黑板氣憤地說(shuō)：“小風(fēng)實(shí)在太調皮了，課間的時(shí)候，他拿筆戳到我的眼睛，我的眼晴都腫了。他還不跟我道歉就跑了�！闭n桌也憤怒地大喊：“小風(fēng)實(shí)在太調皮了，課間時(shí)跑來(lái)跑去，把我的腳都撞得青一塊紫一塊的，還把我給移走了。太可惡了�！敝v臺看見(jiàn)它們喊得越來(lái)越兇，連忙說(shuō)：“別吵了，雖然小風(fēng)做得不對，但是我們都是同一個(gè)集體，不應該因為一點(diǎn)小事去怨恨別人，應該互相原諒，集體要團結合作才對呀！”
后來(lái)，它們聽(tīng)了講臺的話(huà)，知道了集體的重要性，決定原諒小風(fēng)，教室里又是一片歡騰。
教室童話(huà)作文 篇6
夜深了，教室里顯得特別安靜。月光溫柔地照著(zhù)。突然，桌子、凳子、黑板擦、講臺、黑板、粉筆爭論起來(lái)，他們比著(zhù)誰(shuí)的貢獻最大，教室里沸騰了……
桌子神氣十足地說(shuō)：“我的貢獻最大，如果沒(méi)有我，同學(xué)們在哪寫(xiě)字呀？我身上還能放好多東西呢！”
“不對，我的貢獻最大！桌子，你瞎說(shuō)！”凳子小弟很是不服氣，“只有你沒(méi)有我，讓人家站著(zhù)寫(xiě)字��？真是的！”
“不是！你不是！”講臺哥哥爭著(zhù)說(shuō),“我的貢獻最大，我可以讓老師站在我身上�！�
一直沒(méi)有發(fā)話(huà)的粉筆妹妹跳上黑板，在上面寫(xiě)下了大大的“我最棒”三個(gè)字。不料那個(gè)“棒”子寫(xiě)錯了，正好被黑板擦叔叔發(fā)現了。這可是他大顯身手的好時(shí)候。于是，他挪到粉筆身邊，輕蔑地說(shuō)：“啊哈，沒(méi)法兒了吧？還得看我的！”他一邊用自己的身體擦“棒”字一邊說(shuō)，“看看，你的貢獻沒(méi)我大吧？哼！”
“請你們看好啦？這些字是寫(xiě)在哪兒呀？還不是寫(xiě)在我身上嗎？”年邁的黑板公公說(shuō)，他是教室里的長(cháng)者，大家都很信任他。
聽(tīng)了黑板公公的話(huà)，粉筆妹妹和板擦叔叔慚愧地低下了頭，紅著(zhù)臉承認自己比不過(guò)黑板公公。
“不——要——吵——了！”一個(gè)巨大的聲音說(shuō)，原來(lái)是教室公公，“你們是不是在比誰(shuí)的貢獻最大呀？這樣吧，以后，桌子，你讓老師站在你身上寫(xiě)字，凳子，你去讓老師站著(zhù)上課，講臺去寫(xiě)字，黑板去當課桌，粉筆去擦黑板，至于讓小朋友們坐什么嘛？就讓黑板擦去干吧，你們說(shuō)行不行？”
大家當然說(shuō)不行。教室又說(shuō)：“那就是了，你們既然都不愿意，就干好自己的那一份工作，不要再比誰(shuí)的貢獻最大了。我們每個(gè)都是平等的，我們要團結，團結就是力量，只有團結才能做好每一件事。以后大家要和平相處！”
大家齊聲說(shuō)：“好！說(shuō)得好！團結就是力量！”
從此，大家都盡自己最大的努力做好自己的工作，他們再也沒(méi)有爭吵過(guò)。
教室童話(huà)作文 篇7
夜深了，教室里忽然熱鬧起來(lái)。
桌子兄弟說(shuō)話(huà)了：“電視機大叔，你今天也太亮了，照得我都沒(méi)辦法睡了！”電視機聽(tīng)了，馬上說(shuō)道：“你還說(shuō)我呢，看看你橫七豎八，歪歪扭扭的樣子，我都替你臉紅�！边@時(shí)一旁的燈籠妹妹哆嗦著(zhù)身子，弱弱地說(shuō)道：“我冷得快不行了，窗戶(hù)大哥，你這樣敞開(kāi)著(zhù)，風(fēng)吹得我快掉下來(lái)了�！惫�，剛等她說(shuō)完，“啪”一下摔到了地上，痛得燈籠妹妹哇哇大哭起來(lái)。
窗戶(hù)內疚地說(shuō)道：“對不起，燈籠妹妹，都怪我不好！”站在一旁的門(mén)姑娘發(fā)話(huà)了：“大伙，今天都辛苦了，先早點(diǎn)休息吧，但愿以后同學(xué)們在回家前都能把我們安頓好再走�！睗u漸地，教室里又恢復了平靜。
大家都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，夢(mèng)到同學(xué)們都在清抽屜，掃垃圾，關(guān)窗戶(hù)電視機，排課桌椅，這一切都好美啊……
教室童話(huà)作文 篇8
從前，有一個(gè)教室，里面有調皮的學(xué)生，他們總是不愛(ài)惜教室里的物品。
一天，學(xué)生們放學(xué)了，天黑了，黑板宣布開(kāi)一個(gè)議論會(huì )，議論會(huì )剛開(kāi)始，椅子就生氣的說(shuō)“：我的小主人總是搖我，還踩在我身上，弄得我痛得要死�！币巫舆�沒(méi)說(shuō)完，桌子也忍不住說(shuō)“：我比你更痛！我的小主人每天都會(huì )拿小刀往我臉上刮幾刀�！弊雷觿傉f(shuō)完，黑板又氣呼呼地說(shuō)：“是呀，是呀，每天上美術(shù)課的時(shí)候，同學(xué)們總是趁老師不注意的時(shí)候往我臉上涂顏料，害得我一大半都不能寫(xiě)字了�！贝蠹叶己苌鷼�，于是，黑板宣布離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，大家都很贊同。沒(méi)過(guò)一會(huì )，大家全都走了。
第二天，老師和學(xué)生發(fā)現教室里的物品不見(jiàn)了，便意識到自己的錯誤了，之后，他們就很愛(ài)惜身邊的東西了。
教室童話(huà)作文 篇9
在一個(gè)漆黑的夜晚，教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，桌子、椅子、粉筆和黑板在議論“誰(shuí)的作用大”。
椅子最先說(shuō)：“我的作用是最大的，要是沒(méi)有我，同學(xué)們就要站著(zhù)上課了�！狈酃P不同意地說(shuō)：“我比你更加有用，如果沒(méi)了我，老師就不能寫(xiě)字給同學(xué)們看了�！弊雷由鷼獾卣f(shuō)：“如果沒(méi)有我，同學(xué)們就沒(méi)地方放作業(yè)了�！焙诎宸瘩g道：“你算老幾？要是沒(méi)了我，同學(xué)們就不能記我身上的知識了�！�
這時(shí)一只路過(guò)的貓頭鷹聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“你們不要吵了，你們都非常有用，這里少了誰(shuí)也不行！”它們聽(tīng)完后，你看看我，我看看你覺(jué)得很有道理，后來(lái)它們和好了，教室里又回了原來(lái)的寧靜。
教室童話(huà)作文 篇10
夜幕降臨，教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)。課桌、講臺、筆、黑板都議論紛紛，正討論著(zhù)誰(shuí)的本領(lǐng)大呢！
驕傲的黑板最先站出來(lái)說(shuō)“我的本領(lǐng)最大，大家沒(méi)有我黑板就沒(méi)法上課。你們瞧，我的身體又長(cháng)又寬的，可以寫(xiě)很多字，讓同學(xué)們學(xué)到很多新知識。所以你們的本領(lǐng)沒(méi)我大�！敝v臺說(shuō)：“黑板，你太驕傲了。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不應該炫耀�！惫P和課桌連忙附和道：“是呀！講臺說(shuō)的對�！焙诎迮瓪獯掖业胤瘩g道：“我的本領(lǐng)本身就大，只是你們嫉妒我才這樣說(shuō)的�！�
過(guò)后，黑板意識到了自己剛剛有點(diǎn)過(guò)分。于是，他真誠地向講臺等同伴說(shuō)：“對不起，你們能原諒我嗎？”講臺、課桌、筆齊聲說(shuō)：“我們原諒你了�！本瓦@樣筆、黑板、講臺、課桌成為了非常要好的朋友。他們在一起配合的非常好。
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