【熱門(mén)】狐貍童話(huà)作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的狐貍童話(huà)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
狐貍童話(huà)作文 篇1
葡萄架上，垂下幾串成熟的葡萄。一只狐貍看到了，饞得直流口水。他想，我個(gè)頭不高，該怎樣夠葡萄呢?他先是使勁往上蹦，可是過(guò)不了一會(huì )，他便累得滿(mǎn)頭大汗了，但一顆葡萄也沒(méi)夠著(zhù)。然后，他換了一種方法——爬藤，可惜小小的藤承受不了他的重量，讓狐貍摔得屁股開(kāi)花。狐貍知道這個(gè)方法也不行。他眼珠一轉，又想到了一個(gè)好方法，撞種著(zhù)葡萄的那根桿，撞呀!撞呀!狐貍疼得眼淚都出來(lái)了，可葡萄還是一顆也沒(méi)掉。狐貍突然想到以前看到農民踩著(zhù)梯子上去，他便去找梯子了。不一會(huì )兒，他在一個(gè)小角落里找到了梯子，可是他卻抬不動(dòng)，試了好幾次都不行。
狐貍感到無(wú)望了，只好轉身離開(kāi)。他邊走邊想，哼，等我長(cháng)高了，我絕對會(huì )把葡萄吃光……
狐貍童話(huà)作文 篇2
狐貍家族和其它的動(dòng)物們生活在美麗的森林里。在森林里有個(gè)學(xué)校，學(xué)校的校長(cháng)是河馬先生。
有一天，小狐貍背著(zhù)紅色的書(shū)包，蹦蹦跳跳地來(lái)到了學(xué)校。小狐貍找到了河馬校長(cháng)，它興奮地看著(zhù)河馬先生說(shuō)：“河馬先生，我可以上學(xué)嗎？”
河馬先生看到小狐貍，冷冷地說(shuō)：“你們狐貍家族這么狡猾，不能讓你上學(xué)，你快回去吧�！毙『偟椭�(zhù)頭難過(guò)地走出了校門(mén)，往家走去。
走著(zhù)走著(zhù)，它看見(jiàn)了一位山羊爺爺拄著(zhù)拐杖想過(guò)人行道，小狐貍連忙跑過(guò)去，扶著(zhù)山羊爺爺過(guò)人行道。到了馬路對面，山羊爺爺對狐貍說(shuō)：“謝謝你，小狐貍！”小狐貍聽(tīng)了這句話(huà)，心情好多了，比吃了蜜還要甜。
小狐貍又向家的方向走去了，突然聽(tīng)見(jiàn)“哇——”的哭聲。小狐貍連忙跑過(guò)去，看見(jiàn)一只小兔很傷心地在哭。于是，小狐貍關(guān)心地看著(zhù)小兔妹妹說(shuō)：“小兔妹妹，你為什么哭？”小兔一看到小狐貍，習慣性地躲到了墻角邊。
小狐貍友愛(ài)地關(guān)心著(zhù)小兔妹妹說(shuō)：“別怕，我不會(huì )傷害你的�！�
“我……我找不到媽媽了�！毙⊥秒y過(guò)地說(shuō)。
“別急，我幫你找媽媽�！毙『偘参康卣f(shuō)。
小兔妹妹發(fā)現了這小狐貍與其他的狐貍不一樣，才慢慢地往小狐貍靠近。
于是，小兔子就和小狐貍一起去找兔子媽媽了。
“兔子媽媽?zhuān)谀睦�？”小狐貍喊。小兔子看到了媽媽�(zhuān)⒖坛瘚寢岋w奔而去。
小兔媽媽摸著(zhù)小狐貍的腦袋說(shuō)：“你真是一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子�！毙『偮�(tīng)了心里樂(lè )開(kāi)了花！
小狐貍回到家就在想，“我已經(jīng)做了兩件好事了，山羊爺爺和小兔媽媽會(huì )告訴河馬先生，讓我上學(xué)嗎？我真得好想上學(xué)呀！”
第二天，小狐貍又來(lái)到了學(xué)校，正巧碰上了昨天它幫助過(guò)的山羊爺爺和小兔媽媽。他們了解了事情的經(jīng)過(guò)，紛紛向校長(cháng)求情。河馬校長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“這種樂(lè )于助人的.孩子我們一定收！”
終于，小狐貍能和其它小朋友一起上學(xué)了！
狐貍童話(huà)作文 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，小狐貍跳下床才發(fā)現快遲到了，他連忙拿起書(shū)包就把作業(yè)和文具盒塞進(jìn)書(shū)包，然后背上書(shū)包拿起一個(gè)大面包趕忙出了門(mén)，狼吞虎咽地吃著(zhù)手里的面包。到了學(xué)校，上課鈴聲就響了，山羊老師來(lái)了，小狐貍找不到昨晚削的最尖的鉛筆，他干脆把書(shū)包倒了下來(lái)，課桌上和地上都是書(shū)。
山羊老師說(shuō):“你在干什么？”小狐貍說(shuō):“昨晚削得最尖的鉛筆找不到了�！鄙窖蚶蠋熣f(shuō):“以后別再這樣了�！毙『偮�(tīng)了老師的話(huà)。
從此以后小狐貍天天書(shū)包里整整齊齊的，上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。
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