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線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文（精選30篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文，歡迎閱讀與收藏。
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 1
一只風(fēng)箏在空中飛呀飛，下面是一望無(wú)際的稻草田。風(fēng)箏尾部有一根又細又長(cháng)的線(xiàn)，另一頭系在一個(gè)木樁上。
風(fēng)箏望著(zhù)蔚藍的天空，不知為什么，竟生氣起來(lái)：“哼，為什么我要有這根線(xiàn)，為什么不能飛向天空呢？”說(shuō)著(zhù)，它努力掙了掙，可它還是停在遠處。
它又看了看天空，突然，一只鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)對它打了個(gè)招呼：“你好！”“你好��！”風(fēng)箏笑著(zhù)回答，可目光還是不住地看向它——它下面沒(méi)有線(xiàn)。沒(méi)有線(xiàn)，是多么的自由啊!它心里這樣想著(zhù)。鳥(niǎo)飛走了。不知從哪里又飄來(lái)了一朵云，它微笑著(zhù)說(shuō)：“哈嘍！”“哈，哈嘍！”風(fēng)箏的目光還是看著(zhù)它——它也沒(méi)有線(xiàn)�！鞍��！憋L(fēng)箏不禁嘆了口氣。云有點(diǎn)奇怪，悠悠地飄走了。
天空中，只剩下風(fēng)箏在思索。
風(fēng)箏厭惡地看了看線(xiàn)，線(xiàn)被它的目光刺傷了，委屈的說(shuō)：“你不能飛向天空，也不能怪我��！你之所以是風(fēng)箏，就是因為有著(zhù)我這根線(xiàn)呀！”“哼，那我寧可不做風(fēng)箏！”線(xiàn)看著(zhù)它：風(fēng)箏有著(zhù)繽紛的色彩，還有著(zhù)好看的'花紋。想著(zhù)想著(zhù)，線(xiàn)也有些生氣了：“好吧，我配不上你，我讓你自由！”說(shuō)完，它把自己擰斷了。
風(fēng)箏失去了線(xiàn)，心里好不快活！它心里想：終于可以飛向藍天、飛向遠方了！它仿佛看到了自己正在空中優(yōu)哉游哉地飛翔，小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)向它問(wèn)好；云朵飄過(guò)來(lái)向它微笑；藍天咧開(kāi)嘴“哈哈”笑個(gè)不停，都在慶祝它成為天空的一員。
忽然，一下子，風(fēng)停了，打斷了風(fēng)箏美好的夢(mèng)，它“呼——”地載了下去，摔在了金黃的稻草田里。
風(fēng)箏暗暗懺悔：我不該嫌棄線(xiàn)，一味地只追求飛翔。如果不能做飛向天空的鳥(niǎo)，何不安分地做一只風(fēng)箏呢？
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 2
人，就像是風(fēng)箏，會(huì )慢慢長(cháng)大，飛得越來(lái)越遠，會(huì )離開(kāi)家，去闖蕩世界，四處漂泊�？稍谀闼床灰�(jiàn)的尾端，總有那么一條風(fēng)箏線(xiàn)，在連接著(zhù)你與家人，不論你曾到過(guò)哪里，經(jīng)歷過(guò)什么，那里都將是你最終的歸宿。
小時(shí)候，我特別的喜歡放風(fēng)箏。在春天，一家人都到廣場(chǎng)上去放風(fēng)箏，放風(fēng)箏的人很多，一抬頭就能看到廣場(chǎng)那塊小小的天上飄滿(mǎn)了各式各樣的風(fēng)箏，像是春風(fēng)的精靈，惹人喜愛(ài)。
我不像別人家的孩子似的，喜歡把風(fēng)箏往高處放，總是把風(fēng)箏放的低低的。媽媽問(wèn)我為什么不放高些，我說(shuō)：“放高了就看不見(jiàn)了，會(huì )飛走的.”。媽媽笑著(zhù)撫摸我的頭：“不會(huì )的，有風(fēng)箏線(xiàn)系著(zhù)呢……不管飛多高，總有一天它們都會(huì )回家的”。
那時(shí)的我對媽媽的話(huà)似懂非懂，只是覺(jué)得話(huà)里有什么我所不理解的東西，但也毫不在意，直到好多年后，我才明白，那是媽媽對我的愛(ài)。
五年級的時(shí)候，第一次獨自坐著(zhù)公交車(chē)去奶奶家，媽媽對這件事似乎十分不放心，把“別下錯了站”或“在車(chē)上不要隨便和陌生人說(shuō)話(huà)”這些在我看來(lái)無(wú)關(guān)緊要的事重復了一遍又一遍，直到我上車(chē)的最后一秒。
我坐在車(chē)子的最后一排，回過(guò)頭透過(guò)車(chē)窗玻璃去看媽媽?zhuān)瑓s發(fā)現她仍然站在原地，看著(zhù)逐漸遠離她的車(chē)子，看著(zhù)……我！那一瞬間我突然感覺(jué)我的眼睛有點(diǎn)濕潤，我突然明白，無(wú)論我走到哪里，我的親人看著(zhù)我，永遠是我堅強的后盾，永遠都有一條名為“親情”的風(fēng)箏線(xiàn)在連接著(zhù)我們。
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 3
兒時(shí)的我太過(guò)倔強，總讓父母操碎了心。我渴望自由，厭倦了那千萬(wàn)遍的嘮叨。
那天，我無(wú)奈的趴在桌上寫(xiě)作業(yè)，媽媽在旁邊傻傻的看著(zhù)我，我皺起眉頭一臉不屑，心想：“煩不煩，就不能讓我單獨呆一會(huì )��！”
寫(xiě)完，把筆一扔，手插口袋。剛站起，媽媽就一把把我拽下，說(shuō)：“就這么個(gè)態(tài)度，清好書(shū)包再走�！蔽冶黄葻o(wú)奈，把書(shū)隨便一塞，書(shū)包往椅子上一扔，沖進(jìn)房間，“砰”地關(guān)上門(mén)�！澳阍趺醋兞�，脾氣、態(tài)度都不行了……”門(mén)外傳來(lái)喋喋不休的責怪。
倚窗而望，戶(hù)外輕盈的風(fēng)，溫和的陽(yáng)光，舒坦的大地……更加激發(fā)我對外面世界的渴望。
我幻想自己遠離父母，遠離那些永無(wú)止境的嘮叨，遠離那堆積成山的作業(yè)，我渴望像雄鷹一般選擇我的`自由，去追逐屬于我的藍天。
我的目光被搖晃的風(fēng)箏吸引，它在我眼前翻轉、掃蕩、高飛……強勁的風(fēng)使它忽地掙脫了線(xiàn)的束縛，直沖云霄！
“嘣”！線(xiàn)斷了，天空中的小不點(diǎn)好似無(wú)頭蒼蠅，搖擺、墜落，最后飄向遠方，無(wú)處可尋……
秋意漸濃，風(fēng)有絲寒，關(guān)上窗。
冥冥之中，我似乎明白了，父母就是那根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，而我則是空中高飛的風(fēng)箏。離不開(kāi)父母的教導和指引，離開(kāi)他們我只會(huì )迷茫，失去人生的方向。
青春叛逆的我，突然懂得了父母那嘮叨背后深沉的愛(ài)。我收拾好心情，打開(kāi)了房門(mén)……
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 4
藍天上，一只只風(fēng)箏……
風(fēng)箏和線(xiàn)總是連著(zhù)，線(xiàn)兒牽引著(zhù)風(fēng)箏，風(fēng)箏跟隨著(zhù)線(xiàn)兒。不管風(fēng)箏飛多遠多高，總是和線(xiàn)兒連著(zhù)。我與父母亦是如此，不管去到哪里，心總是連著(zhù)。
以前，我總認為風(fēng)箏是被線(xiàn)束縛者的，所以不能到處飛；后來(lái)，我才發(fā)現，斷了線(xiàn)的風(fēng)箏是不會(huì )一直飛著(zhù)的，它會(huì )落下，會(huì )掉在地上。原來(lái)的我，也想做一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，想自由飛在藍天上，想要飛得更遠更高�，F在，我才知道了，無(wú)論怎么飛，還是飛不出母親的心里。彼此之間相連的心，無(wú)論如何都不會(huì )斷開(kāi)。
我并沒(méi)有放過(guò)風(fēng)箏，每次看到別人放風(fēng)箏，都想去試一下，想自己去感受一下，把線(xiàn)放出去，讓風(fēng)箏飛起。我一直只是這樣想，并沒(méi)有去做。風(fēng)箏的'線(xiàn)啊，放得越長(cháng)，風(fēng)箏就可以飛得越高，母親的心裝著(zhù)我，我也可以飛得好高好高。
在未來(lái)，會(huì )有這么一天：“風(fēng)箏”對“線(xiàn)”說(shuō)：“我要去更高更遠的地方，去飛到各地，去欣賞各地的美景�！薄熬�(xiàn)”不知道自己是否該留住“風(fēng)箏”……最后，“線(xiàn)”決定尊重“風(fēng)箏”的決定，于是，“線(xiàn)”割斷了自己的身體，讓“風(fēng)箏”去遠處漂流。后來(lái)，“線(xiàn)”在一片泥濘中找到了“風(fēng)箏”，它溫柔的修補好“風(fēng)箏”殘破的身體，“風(fēng)箏”這才知道了，沒(méi)有了“線(xiàn)”，它根本飛不高，根本飛不遠。
其實(shí)，在我看來(lái)，母親是線(xiàn)，我是風(fēng)箏。只有有母親，我才能飛得很高，飛得很遠……
藍藍的天空上，一只只的風(fēng)箏隨風(fēng)飄舞著(zhù)，那長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，與風(fēng)箏連著(zhù)。風(fēng)箏飛得好遠，好高……
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 5
風(fēng)箏能夠在天空中飛翔離不開(kāi)牽引它的線(xiàn)。當風(fēng)箏有線(xiàn)的牽引時(shí)，風(fēng)箏能夠平穩地在天空中飛翔。當風(fēng)箏沒(méi)有線(xiàn)的牽引時(shí)，風(fēng)箏將從高空中摔下來(lái)，或者掛在其它物體上，落個(gè)狼狽不堪。
記得兒時(shí)的一天，母親給了我十元錢(qián)，當作一周的零用錢(qián)。但令母親吃驚的是，我居然一次性把它用得干干凈凈，一分不留。母親并非與其他母親一樣，把我大罵一頓，而是語(yǔ)重心長(cháng)地教導我說(shuō)：“今天你把錢(qián)用完了，滿(mǎn)足了今天的需求。但是你有沒(méi)有想過(guò)明天用什么？小孩子從小就應該節約用錢(qián)，不能亂花錢(qián)�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，并且向母親保證，我再也不會(huì )做這樣的錯事了。長(cháng)大了，我就真的沒(méi)有再犯過(guò)同樣的錯誤。
冬天的一個(gè)早晨，寒風(fēng)習習。大雨像無(wú)數根粗粗的`銀針，打落在地上，濺起朵朵“浪花”；敲打在玻璃上，叮叮咚咚地奏起了曲子；滑落在窗戶(hù)上，像是給窗戶(hù)洗了個(gè)澡……。媽媽見(jiàn)雨下得這么大，便找出我的雨鞋來(lái)，說(shuō)道：“今天穿這雙吧！雨太大了，穿其它的鞋會(huì )濕的�！闭f(shuō)完，就把鞋遞給我。但媽媽卻沒(méi)有想到，我會(huì )拒絕她：“鞋子已經(jīng)小了。穿不下了�！眿寢尣幌嘈�，便一直要我穿。最終，媽媽實(shí)在拿我沒(méi)辦法，生氣地說(shuō)：“那你快去上學(xué)！今天不許感冒！”我不好意思地出去了。晚上回家，我果真感冒了，不停地咳嗽。媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“你看，感冒了吧。"接著(zhù)給了我一杯暖開(kāi)水和感冒藥。我瞬間感到無(wú)比慚愧。
我是風(fēng)箏，媽媽是栓在我身上的那一根線(xiàn)。
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 6
春天已經(jīng)悄然來(lái)臨，學(xué)校的操場(chǎng)上空飛慢了五彩斑斕的風(fēng)箏。又一個(gè)輕松的周末，我自然少不了去操場(chǎng)放風(fēng)箏。
為了使風(fēng)箏飛得高，我預備了兩卷線(xiàn)。今天的風(fēng)力很強，借著(zhù)風(fēng)勢，我的風(fēng)箏一會(huì )兒就飛了起來(lái)，把眾風(fēng)箏拋在腦后，一躍成了飛得最高的風(fēng)箏。我不停地放線(xiàn)，第一卷線(xiàn)全部放完了。我接上第二卷線(xiàn)再放。風(fēng)箏得到主人的允許，繼續自豪地上升。我什么時(shí)候能把風(fēng)箏放這么高啦？再看看身邊一些小弟弟、小妹妹羨慕的眼光，我心里得意極了。風(fēng)箏越飛越高，很快的，兩卷線(xiàn)也放完了，我開(kāi)始后悔沒(méi)有再多買(mǎi)一卷線(xiàn)。風(fēng)箏還想往上飛，想掙脫線(xiàn)的束縛。我拉著(zhù)線(xiàn)頭，想把他往下拽。忽然，“繃”地一聲，脆弱的線(xiàn)斷了。風(fēng)箏自由了。望著(zhù)隨風(fēng)遠去的'風(fēng)箏，我追了幾步，便不再追下去了。
掙脫了線(xiàn)的束縛，風(fēng)箏似乎很高興一樣，在空中隨意飛舞著(zhù)，隨風(fēng)飄蕩著(zhù)�？吹竭@一切，我竟然欣慰地笑了，風(fēng)箏既然想飛，就讓它自由地飛去吧。有很多人都看著(zhù)它，我很驕傲，因為，我曾經(jīng)是它的主人。不過(guò)，現在不是了，風(fēng)，才是它的新主任。風(fēng)箏還再那里飄搖，我知道：風(fēng)，總是要停的，而風(fēng)箏，遲早也是要落下的。風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)的束縛，換來(lái)的卻只有一時(shí)的自由，但對它來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠了。我希望有那么一天，能有一個(gè)和我一樣的小女孩撿起了它，讓它重新飛翔在天空。夕陽(yáng)為遠處的大樓勾勒出美麗的倩影，我要回家了，最后望了一眼還在自由飄蕩的風(fēng)箏。
如果可以的話(huà)，我也想做一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏……
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 7
風(fēng)箏不能沒(méi)有線(xiàn)，而線(xiàn)也不能沒(méi)有風(fēng)箏。
——題記
有一只美麗的風(fēng)箏，向往著(zhù)藍色的天空，終于，有一天它的主人把它拿了出來(lái)，帶去了田野。主人把它放飛，風(fēng)箏一個(gè)勁兒的.向天空鉆去，然而，線(xiàn)拉住了它。風(fēng)箏開(kāi)始討厭這個(gè)線(xiàn)，而線(xiàn)也討厭風(fēng)箏。風(fēng)箏向往自由。而線(xiàn)不想給風(fēng)箏做苦力。終于有一次，風(fēng)兒把它們吹散了，它們都十分高興。
風(fēng)箏離開(kāi)了線(xiàn)，飛向了藍天，可是不一會(huì )兒，就從天空中一頭栽了下來(lái)。而線(xiàn)呢，在風(fēng)箏離開(kāi)它之后，就被主人給丟掉了。風(fēng)箏掉在了一片灌木叢里，灌木叢上的刺把它華麗的外表劃的亂七八糟，它開(kāi)始想念線(xiàn)，想念與線(xiàn)在一起的時(shí)光。而在垃圾堆里的線(xiàn)，也不再去抱怨風(fēng)箏，它們一天比一天想念對方�？上肽钣钟惺裁从�？它們還是分開(kāi)了，失去了自己原本的作用。
有一天，一個(gè)小女孩兒撿起了風(fēng)箏，把它修補好，穿上線(xiàn)，讓它再次飛向天空，在半空中的風(fēng)箏突然感覺(jué)自己好幸福，線(xiàn)也是，它們都明白了對方的重要性。沒(méi)錯，風(fēng)箏向往自由可是沒(méi)有線(xiàn)，它什么也做不了；線(xiàn)是向往輕松，可沒(méi)有風(fēng)箏，它也只不過(guò)是一個(gè)廢物。
這與我們的生活十分相近，在我們的生活中，或許你也有這樣一條線(xiàn)，他不能沒(méi)有你，你也不能沒(méi)有他�；蛟S你一開(kāi)始感覺(jué)他是個(gè)累贅，但是你一離開(kāi)他，你就不能發(fā)揮你原本的才能，到那是，你才會(huì )發(fā)現他的重要性。
你是風(fēng)箏，也許會(huì )在某一個(gè)角落，找到屬于你的那條線(xiàn)，你們不能沒(méi)有對方，否則就會(huì )一輩子遠離天空！
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 8
在生活中，幾乎每個(gè)小孩子自己都有一架自己的風(fēng)箏，可你們有沒(méi)有想過(guò)，風(fēng)箏為什么會(huì )飛起來(lái)呢？因為有風(fēng)？那并不是主要原因，主要原因是風(fēng)箏有“線(xiàn)”！它有線(xiàn)帶引著(zhù)才會(huì )飛的那么高，如果沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏就會(huì )飛到樹(shù)杈上，如果沒(méi)有線(xiàn)風(fēng)就會(huì )把風(fēng)箏吹得無(wú)影無(wú)蹤，如果沒(méi)有線(xiàn)風(fēng)箏就會(huì )被吹到那些被人遺忘的地方。
其實(shí)，風(fēng)箏就像生活中的我們，如果沒(méi)有線(xiàn)指引著(zhù)我們，我們又怎么會(huì )懂得那些人世間的'歡樂(lè )與險惡呢！而線(xiàn)就如我們的老師，如果沒(méi)有她，我們又怎么會(huì )選擇正確的方向？走正確的路呢？
如果我們沒(méi)有了線(xiàn)的指引，就會(huì )到處亂飛，找不到正確的方向，就像生活中的有些人，覺(jué)得自己很厲害，已經(jīng)不用導師牽引了，可以在藍天中自由的飛翔，于是斷開(kāi)了那從小就指引自己的“線(xiàn)”，卻得到了飛了一段時(shí)間后，便落到了地上，淹沒(méi)在了人群中的后果。
如果我們沒(méi)有了老師的指引，不僅現在在班級中不出眾，將來(lái)到了社會(huì )上，也不會(huì )露出尖銳的“角”來(lái)。
我記得，有一次我因為考試考得非常糟，非常傷心，開(kāi)始有些自暴自棄。幾天后老師發(fā)現我的心事，就安慰我：沒(méi)事下次還有機會(huì )，不要因為這一次而放棄。于是我有了信心，就是因為老師的“線(xiàn)”，才把迷失了方向的我“捉”了回來(lái)。
所以我們這些小小的風(fēng)箏們，只有在“線(xiàn)”牽引下，才會(huì )飛向藍天，飛向世界。
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 9
望著(zhù)那白云朵朵的湛藍色的天空，我們的視線(xiàn)中卒然出現了一只風(fēng)箏，那是一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，飄忽不定：像那兒女離開(kāi)了自己的父母；像那天空中沒(méi)有白云陪伴的天空；像那花朵離開(kāi)了土壤。是那寂寞、孤獨般的忍耐。瞧，那只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏在湛藍的天空中孤獨的流浪著(zhù)，被風(fēng)刮的只剩下幾條蘆葦和一個(gè)破爛不堪的紙了。顯得那風(fēng)箏的經(jīng)歷是多么的悲慘。
看，那只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏在湛藍的天空中快樂(lè )的漂泊著(zhù)，那風(fēng)箏上的圖案與它的經(jīng)歷是一樣的，都是快樂(lè )幸福的，在天空中蝴蝶似的飛著(zhù)。倘若你仔細看的話(huà)，你會(huì )發(fā)現在這只蝴蝶的旁邊還有一只風(fēng)箏，與它一起流浪，不離不棄。��！這只風(fēng)箏之所以這么的快樂(lè )、幸福，原來(lái)是因為它的同伴不離不棄的守護著(zhù)，陪伴著(zhù)它呀！
望，那只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏在湛藍的天空中寂寞的飄蕩著(zhù)，那只風(fēng)箏雖然是完整的，但它沒(méi)有了一直支持它的那樣寶貴的東西了。那個(gè)一直與它患難與共，有福同享的寶貴的“財富”了。
風(fēng)箏的線(xiàn)啊，你是以前因牽掛而使你的風(fēng)箏變的破爛不堪的線(xiàn)；你是之前一直陪伴風(fēng)箏的那只會(huì )使風(fēng)箏感恩你的線(xiàn)；你又是沒(méi)有給它一生中所需的最大的“財富”的'線(xiàn)，而是給了它一生中生命的空虛。
風(fēng)箏的線(xiàn)啊，你是想讓我們瞧瞧你的風(fēng)箏的悲慘經(jīng)歷；還是讓我們看看你的那只讓人嫉妒的幸福的風(fēng)箏；還是讓我們望一下你那生命空虛的風(fēng)箏？
風(fēng)箏的線(xiàn)��！請為你的風(fēng)箏做出明確而使它一生沒(méi)有遺憾的決定吧！
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 10
都說(shuō)沒(méi)娘的孩子像顆草，都說(shuō)沒(méi)父母的孩子要流浪。
——題記
魚(yú)兒離開(kāi)水，它要死亡，人離開(kāi)食物，也要死亡。風(fēng)箏靠著(zhù)風(fēng)的力量和線(xiàn)的牽引飛上了高空，但它并不自由，堅硬的線(xiàn)在束縛著(zhù)它，使它很不快樂(lè )，但他并沒(méi)有想到是誰(shuí)讓它飛上了高空，是誰(shuí)讓它在高空漫游。這些他都忘了，他只想一個(gè)勁的往更高處走，擺脫束縛。這就是他的生命。
幼小時(shí)，媽媽就是自己的守護者，她給我一切，當快要成年時(shí)，媽媽似乎是自己的克星，什么事情都不讓做，之后，就會(huì )吵架，等到了成年時(shí)，需要獨立的時(shí)候，才真正讀懂了母親的良苦用心。
但做都做了，傷都傷了，再也找不到當時(shí)的.呵護，風(fēng)箏離開(kāi)線(xiàn)了，它始終不知道自己為了什么。
有這樣幾位師徒，師傅教他兩個(gè)徒弟釀酒，告訴他們說(shuō)，要等到九九八十一天過(guò)后，第二天早晨三次雞鳴后打開(kāi)，這一天，兩個(gè)徒弟都在等著(zhù)三聲雞鳴。第一聲響起，兩人很激動(dòng)，緊接著(zhù)第二聲響起，兩人更是激動(dòng)，可第三聲遲遲沒(méi)有到來(lái)，其中一位徒弟等不及了，把酒桶打開(kāi)，里面全是臭水，另一位徒弟耐住性子，終于等到了第三聲雞鳴，當他打開(kāi)酒桶，里面飄出濃郁的芳香，另外一個(gè)人看在眼里，后悔在心里。后悔又怎么樣，斷了的線(xiàn)，很難接。
終于，在這一天，風(fēng)箏靠著(zhù)倔強擺脫了線(xiàn)的束縛，他終于得到了自由，然而，他并未知道，他正在慢慢的流浪，慢慢的走向滅亡。
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 11
我是風(fēng)箏，她是線(xiàn)。是的，不管我怎么飛，似乎都逃不過(guò)她的牽扯。她就像是一條無(wú)形的線(xiàn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻束縛著(zhù)我，讓我在她的掌控之中。
小時(shí)候，我曾不止一次地想掙脫那條線(xiàn)�，F在，我已經(jīng)不是小孩子了，可以自己決定一些事情，但是，現在才真正明白，不管你多大，總需要一條線(xiàn)牽著(zhù)你。風(fēng)箏需要線(xiàn)的牽扯，風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛，但是當它掙脫之后，掉落在了地上，掛在了樹(shù)上，被風(fēng)撕成了碎片，它才知道飛不出去的悲哀。在你飛累了、疲乏了的時(shí)候，似乎總有這么一條線(xiàn)牽著(zhù)你，一個(gè)人等著(zhù)你，心里就會(huì )感覺(jué)無(wú)比的踏實(shí)和溫暖。
風(fēng)箏需要線(xiàn)，不止是為了飛行，不止是為了一個(gè)可以�？康母蹫�，也是一條底線(xiàn)，控制著(zhù)你的距離，不讓你飛得太遠，太高，以致摔得更慘。人也是這般，就像馮驥才所說(shuō)：“底線(xiàn)就像江河里的水線(xiàn)，水有一定高度，船好行駛，人好游泳。如果有一天降到了底兒，大家就一起陷在爛泥里�！彼哉f(shuō)，做人做事總是要有自己的底線(xiàn)。這不是每一個(gè)人都可以守住的，這樣就更凸現了線(xiàn)的重要性，在你搖搖欲墜的時(shí)候，也許收一收線(xiàn)，你就能飛得更遠。
古至今，風(fēng)箏的典故總是很多，連期末考試似乎也總是有一句“春天，我們放飛的'不止是風(fēng)箏，還有夢(mèng)想”。風(fēng)箏似乎總是不安分的，而線(xiàn)總是默默無(wú)聞，有著(zhù)良好品質(zhì)的。小時(shí)候總是會(huì )在寓言故事中讀到，風(fēng)箏對線(xiàn)說(shuō)：“嘿！看我多美麗�！钡蔷�(xiàn)和風(fēng)箏本就是一體的，相輔相成，一起飛翔才是最美好的境界，不是嗎？
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 12
“飛得好高呀！”我興高采烈得嚷到。
在田間的小路中，兩旁是生機勃勃的新綠——麥田。蔚藍的天空下被幾只形態(tài)各異的風(fēng)箏點(diǎn)綴了。一只風(fēng)箏被線(xiàn)牽引著(zhù)，飛得很高、很高“風(fēng)箏與線(xiàn)”一個(gè)多么形象的標題，蘊含著(zhù)許多思想：學(xué)校的規則與個(gè)人，成功的規則與個(gè)人在“學(xué)�！边@樣的一個(gè)的集體中，有許多規則來(lái)規定我們。有些同學(xué)認為規則太死板了，把學(xué)生的活潑本性禁錮了；有些學(xué)生認為規則對我們的行為太有幫助了！兩股尖銳勢力的對比。
我認為規則有助于我們形成好習慣，從而指導我們正確數里人聲的目標和價(jià)值觀(guān)。
在學(xué)校的一部分規則中，如：不可以在校園中亂堆垃圾，在學(xué)校中要列隊行走這都幫助我們形成了良好潔凈的學(xué)習環(huán)境。有助于我們好習慣的形成。
“行為決定習慣，習慣決定命運，”所以我們作為中學(xué)生，應當遨游在知識的'宇宙中，規則引得我們去探索那一塊屬于自己的寶藏。
將來(lái)，我們會(huì )走向社會(huì )，有些規則是無(wú)形的�？晌覀円廊灰袷�。因為有了規則，學(xué)生才可以快樂(lè )，開(kāi)心的學(xué)習；因為有了規則，社會(huì )才得以和平安定；因為有了規則，世界才可以和諧發(fā)展。
可這一切都需要人人得遵守。
風(fēng)箏象征每個(gè)人的理想，線(xiàn)象征著(zhù)規則，規則引導我們到達成功的彼岸。
希望每個(gè)人都像風(fēng)箏一樣出類(lèi)拔萃！
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 13
一只美麗的風(fēng)箏在天空中飛呀飛，一根長(cháng)線(xiàn)默默無(wú)聞的為它放呀放。一群小鳥(niǎo)圍著(zhù)風(fēng)箏，嘰嘰喳喳的說(shuō)；“你真美麗，好羨慕你呀!地上的人們也不約而同伸起大拇指，稱(chēng)贊道：“這可是只漂亮的小風(fēng)箏”。
天上的風(fēng)箏聽(tīng)到了，心里洋洋得意，它驕傲的揚起頭說(shuō)：“我要讓全世界任何人看到我的美貌！”忽然天空橫掠過(guò)一架飛機，風(fēng)箏忙招呼：“嗨，飛機兄弟，你看，我多漂亮呀！”說(shuō)著(zhù)，還在空中跳著(zhù)舞，可是飛機比風(fēng)箏高的太多了，它只顧往前飛，耳邊除了“呼，呼，呼，”的風(fēng)聲，再沒(méi)有其他的聲音。風(fēng)箏半天沒(méi)有聽(tīng)到夸獎聲，非常惱火，一陣心酸，他沒(méi)好氣的對他的仆人線(xiàn)說(shuō)：“喂，干活兒的，你就這點(diǎn)兒本事，不會(huì )再把我送的高些，我還要讓飛機看到我呢！”“對不起，主人，我實(shí)在是無(wú)能為力了�！本�(xiàn)聳聳肩說(shuō)。風(fēng)箏白了線(xiàn)一眼：“我這樣瀟灑的`風(fēng)箏怎么會(huì )讓你這種呆頭呆腦的線(xiàn)做仆人，連飛機都追不上！”“嘻嘻，主人，你怎能和飛機比呢！人家可是高科技呢�！憋L(fēng)箏聽(tīng)了火冒三丈，指著(zhù)線(xiàn)破口大罵：“你這個(gè)蠢貨，還敢給你的主人嬉皮笑臉，飛機算什么呀，它更本就不能和我相提并論！若不是你太短，飛機我還把他踩在腳下呢！”
線(xiàn)聽(tīng)后覺(jué)得自己的主人太傲慢了，便一氣之下斷了身子，不在為風(fēng)箏服務(wù)了。風(fēng)箏這下可高興了：“啊哈，終于擺脫了那笨小子�！闭l(shuí)知風(fēng)箏剛想翩翩起舞，就從天上栽了下來(lái)。風(fēng)箏還感到莫名其妙：“這是我為什么………”
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 14
放飛風(fēng)箏，風(fēng)箏被風(fēng)高高的吹起在空中翩翩起舞，十分美麗使人羨慕不已。
有一次，我和弟弟一起放風(fēng)箏，我看著(zhù)弟弟高高放起的風(fēng)箏引起了我的遐想：如果，風(fēng)箏鳥(niǎo)兒，線(xiàn)鳥(niǎo)籠，那么風(fēng)箏將渴望著(zhù)自由；如果風(fēng)箏是孩童，線(xiàn)是媽媽?zhuān)敲达L(fēng)箏是依戀線(xiàn)的……
耳邊突然響起的聲音打斷了我的遐想“姐姐你來(lái)放風(fēng)箏吧”我看到玩的滿(mǎn)頭大汗的弟弟站在我面前對我說(shuō)，“哦，好的”我回答了弟弟，我接過(guò)風(fēng)箏把它高高放起，風(fēng)箏在天空中翩翩起舞像一個(gè)正在舞蹈著(zhù)的美麗的小姑娘，線(xiàn)呢，普普通通一點(diǎn)也不美麗。
線(xiàn)像一位慈愛(ài)母親，風(fēng)箏像一個(gè)頑皮孩子，始終牽著(zhù)媽媽的手；線(xiàn)像一個(gè)可恨的鳥(niǎo)籠，風(fēng)箏像一只可憐鳥(niǎo)兒，想逃跑籠子卻把它困住了……
如果沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)箏是不會(huì )飛起的，如果沒(méi)有線(xiàn)風(fēng)箏是不會(huì )飛翔的如此美麗。
如果風(fēng)箏是一只鳥(niǎo)兒，把線(xiàn)剪斷就是把籠子打開(kāi)放走了鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒在天空中自由的飛翔；如果風(fēng)箏是一個(gè)孩子把線(xiàn)剪斷就是把母親和孩子拆散孩子沒(méi)有了依靠媽媽也非常傷心。
我突然有一種想要把線(xiàn)剪斷的沖動(dòng)，可是摸一摸線(xiàn)，線(xiàn)繃得緊緊的好像馬上就要崩斷的樣子。
風(fēng)箏和線(xiàn)的關(guān)系到底是什么呢？風(fēng)箏到底是一個(gè)頑皮孩子還是一只想要逃跑的鳥(niǎo)兒？線(xiàn)是一位慈愛(ài)的'母親還是一只可恨的鳥(niǎo)籠？風(fēng)箏和線(xiàn)的復雜關(guān)系真是讓人難以理解。
我希望風(fēng)箏是一個(gè)在母親的關(guān)懷下成長(cháng)著(zhù)的頑皮的孩童而不是一只困在鳥(niǎo)籠渴望著(zhù)自由的鳥(niǎo)兒。
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 15
風(fēng)箏與線(xiàn)之間的關(guān)系是非常密切的，我認為風(fēng)箏就是自己的理想和希望，要想把它放的高，就必須掌握放風(fēng)箏的技巧，這技巧是在生活中積累的經(jīng)驗。
積累這些經(jīng)驗是需要在生活中多下力的，多學(xué)習的。只有這樣才能放飛我們的理想，我們的理想才會(huì )越飛越高。
我就有這樣的經(jīng)驗。記得是在小學(xué)三年級期末考試的時(shí)候，那時(shí)我就想考一個(gè)好成績(jì)。我為了這個(gè)理想就加倍努力加倍的學(xué)習，終于在公布成績(jì)的`時(shí)，我聽(tīng)到了那個(gè)名次和成績(jì)。后來(lái)我想，如果我之前不努力的話(huà)，不專(zhuān)心的話(huà)，也許就不會(huì )有這樣的成績(jì)，也放飛不了那理想的風(fēng)箏。
我的未來(lái)我的路，這條路上是充滿(mǎn)坎坷，困難和挫折的。如果經(jīng)受不住這些挫折就不會(huì )成功，也不會(huì )有大的成就。
有一次，我們上體育課的時(shí)候，老師讓我們跳繩，老師為我們定下的目標是120個(gè)，可是我力不從心，只跳了一百個(gè)。其他同學(xué)也都過(guò)關(guān)了，我害羞的低下了頭，我不甘心便開(kāi)始加強鍛煉。終于有一天，我突破了120個(gè)，我也過(guò)關(guān)了我非常高興！
完成了理想的目標還不是終點(diǎn)，還要再加把力讓“理想”風(fēng)箏越飛越高。就這樣，別人停下了，你就要繼續前進(jìn)；別人躺下，你就要站起來(lái)；別人走著(zhù)，你就要跑起來(lái)。每天比別人多前進(jìn)幾步，“理想”風(fēng)箏就會(huì )飛得很高很高。
所以風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系是很密切的，如果不努力是不會(huì )飛的，更不會(huì )飛向高空。
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 16
在藍藍的天空中，有一只風(fēng)箏在天空中舞蹈。
所有的人都在贊美風(fēng)箏，說(shuō)它是多么的美麗，飛的`這么高并且還這么漂亮，因此每次風(fēng)箏飛到空中人們都這么說(shuō)，所以風(fēng)箏它越來(lái)越驕傲。
有一天，箏對線(xiàn)說(shuō)：“看我這么漂亮，你瞧你，長(cháng)的連我的一半都看不到�！本�(xiàn)非常的傷心，就對箏說(shuō)：“如果要是沒(méi)有我一直支撐著(zhù)你飛到天空中，你會(huì )有今天嗎？”箏非常不服，就把自己跟線(xiàn)分開(kāi)了，對線(xiàn)說(shuō)你看我不用你我到底行不行。
一陣大風(fēng)把箏刮走了，箏到處亂撞，箏被風(fēng)刮到了大樹(shù)上，此時(shí)線(xiàn)在那里想著(zhù)箏，線(xiàn)覺(jué)得自己錯了，不應該跟箏那樣說(shuō)話(huà)，畢竟那么年朋友，線(xiàn)決定去找箏。
找了三天，線(xiàn)終于找到了箏，但是箏依舊還是那么驕傲，線(xiàn)打算拼盡全力去救箏，可是箏卻不領(lǐng)線(xiàn)的好意，線(xiàn)只好躲到一邊看著(zhù)箏，一天，二天，三天，三天過(guò)去了，箏依舊還是在樹(shù)上并且身上被樹(shù)杈劃了好幾個(gè)口子，可是箏依然還是那么驕傲。對線(xiàn)說(shuō)：“你看你就是一團沾滿(mǎn)了塵土的線(xiàn)，你怎么能跟我這么高貴、大方的人在一起呢？”
忽然一陣大風(fēng)把箏刮走了，箏飛到了一片玉米地里，線(xiàn)在旁邊看著(zhù)箏，箏在角落里自己哭泣，線(xiàn)看到心疼的很，此時(shí)箏已經(jīng)知道自己錯了，線(xiàn)走到箏旁邊，安慰箏，其實(shí)，美麗的外表并沒(méi)有這么重要，最重要的還是心靈里面的美。所以，以后不要那么驕傲了，其實(shí)我也錯了，我不應該那樣對你說(shuō)話(huà)。
箏笑了，箏和線(xiàn)又成了好朋友，并且箏沒(méi)有以前那么驕傲了，箏和線(xiàn)繼續搭配，人們越來(lái)越喜歡放風(fēng)箏了。
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 17
微風(fēng)拂面，吹動(dòng)我的心扉，這是一個(gè)美好的時(shí)節。
“媽媽?zhuān)裉焓莻�(gè)放風(fēng)箏的好日子�！鄙砗髠鱽�(lái)一個(gè)稚嫩的聲音。這句話(huà)勾起了我無(wú)盡的回憶。
“你這個(gè)樣子怎么會(huì )考上高中，考上大學(xué)��！”媽媽氣急敗壞地說(shuō)�！安痪褪峭媪艘惶靻�？我的是不用您操心�！蔽也灰詾橐獾幕卮鹬�(zhù)�！澳憧纯茨愎芙痰呐畠�，性子比男孩還要野……”媽媽沖爸爸嘟嘟囔囔的嘮叨著(zhù)。爸爸看了我一眼，意味深長(cháng)的說(shuō)：“走女兒爸爸帶你去放風(fēng)箏�！币痪湓�(huà)搞得我摸不到頭腦。媽媽更變本加厲的`嘮叨起來(lái)沒(méi)完。爸爸一言不發(fā)拿著(zhù)風(fēng)箏走下樓，我帶著(zhù)絲許無(wú)奈跟著(zhù)走下樓去。一路上爸爸沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，但我總覺(jué)得爸爸有事要說(shuō)。
田野里，爸爸領(lǐng)著(zhù)我放飛了風(fēng)箏，風(fēng)箏在風(fēng)中飛得很高很高。突然，爸爸扯斷了手中牽引風(fēng)箏的線(xiàn)。我焦急的脫口而出：“爸爸你在干什么？”爸爸依舊一言不發(fā)。我只能眼睜睜的看著(zhù)，不一會(huì )風(fēng)箏便重重的跌落在地上�！澳憧吹搅耸裁�？有什么感想？”一聲不吭的爸爸忽然問(wèn)我。我不知所措�！澳憔拖襁@只風(fēng)箏�！币�(jiàn)我不吭聲爸爸就繼續說(shuō)下去�！帮L(fēng)箏飛翔的在高也需要線(xiàn)的牽引，沒(méi)有線(xiàn)它就像一堆的垃圾，永遠飛不上天，你懂嗎？”爸爸心平氣和的問(wèn)我。我似懂非懂的搖了搖頭�！帮L(fēng)箏需要線(xiàn)，你需要父母。父母就像風(fēng)箏的線(xiàn)，牽引著(zhù)你飛的更高�！卑职终Z(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)。我似乎明白了爸爸的良苦用心，我意識到自己真的錯了。
風(fēng)箏與線(xiàn)，線(xiàn)與風(fēng)箏，它們密不可分。風(fēng)箏飛起來(lái)了，那是有線(xiàn)在牽引著(zhù)它。
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 18
“線(xiàn)斷了，風(fēng)箏就飛了；堅持斷了，目標也就沒(méi)了�！�
這不是什么名言警句，而是我用切身體會(huì )悟出的道理。
小學(xué)我被招進(jìn)田徑隊，但我的體育成績(jì)并不是很突出。這令我很苦惱，曾幾度想提出退隊。就在這進(jìn)退兩難的`地步下，爸媽的意見(jiàn)是讓我自己決定。這一連好幾天我都愁眉不展。
見(jiàn)我都愁成這樣了，爺爺想帶我消遣一下，放松放松心情，正巧這幾天刮風(fēng)，陽(yáng)光明媚，我又喜愛(ài)風(fēng)箏，所以帶我去放風(fēng)箏。
爺爺三下兩下就把風(fēng)箏升上了天，轉身把把手塞到了我手里，我也自然地接過(guò)，一點(diǎn)一點(diǎn)地放著(zhù)線(xiàn)。
當放到風(fēng)箏只有米粒大地時(shí)候，我聽(tīng)了下來(lái)，將線(xiàn)卡住，坐在一旁的石頭上，我望著(zhù)天上的風(fēng)箏，目光漸漸地轉移到了線(xiàn)上。
這是一根漁網(wǎng)線(xiàn)，結實(shí)得很。我又把耳朵湊上去，聽(tīng)到的聲音超出我的意料。那是一種如同凄鬼厲叫的聲音，好像這根線(xiàn)正承受著(zhù)撕心裂肺的壓力。盡管壓力無(wú)比巨大，可風(fēng)箏線(xiàn)仍然沒(méi)有斷。盡管它“疼”地發(fā)出了厲叫，可它仍然在堅持。
正是因為有線(xiàn)，風(fēng)箏才能飛，才能飛得更高。但即使風(fēng)箏飛得再高，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏也就沒(méi)了。
我驟然領(lǐng)悟了什么，心中的那道瓶頸也沒(méi)了。
田徑隊的訓練我自然會(huì )參加，即使我素質(zhì)不行，但是只要我加倍努力，我相信，我可以彌補先天的不足。
既然選擇了這只風(fēng)箏，就一定要做一根頑強的線(xiàn)，這樣風(fēng)箏才會(huì )更高更遠。
風(fēng)箏和線(xiàn)為我指明了方向，我也按著(zhù)方向選擇了路，盡管道路坎坷，但你可以用堅持將它壓平壓寬。
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 19
一只巨大的風(fēng)箏在蔚藍的天空中翱翔，很是惹人注意，不少路人停下腳步駐足觀(guān)望，沒(méi)有人注意到牽引著(zhù)風(fēng)箏的一根線(xiàn)——大家都是奔著(zhù)風(fēng)箏來(lái)的。
如眾星捧月般的風(fēng)箏叫道：“微不足道的線(xiàn)啊，你在我眼中多么不值一提��！你看看下面的`人們，他們都是為我而停，止住腳步是為了看到我，看到翱翔在天上的我��！哪會(huì )有人在乎你這條卑微的線(xiàn)！”線(xiàn)低下頭，慢吞吞地說(shuō)道：“我是沒(méi)有你引人注目，可是沒(méi)有我，你又如何能在天空中翱翔？一旦失去我，你便會(huì )變成一只無(wú)頭蒼蠅�！�
“你只不過(guò)是羨慕我的才能罷了，你這么說(shuō)，好像我離不開(kāi)你似的。哼，我告訴你，沒(méi)有你的束縛，我能更自由自在，飛得更高，看得更遠，走著(zhù)瞧吧！”說(shuō)罷，風(fēng)箏開(kāi)始瘋狂搖擺起來(lái)，線(xiàn)心里雖然很生氣，但還是拖住了它。
幾天后，當疲憊不堪的線(xiàn)再也無(wú)力拖住風(fēng)箏的時(shí)候，“嘣——”線(xiàn)斷了，看著(zhù)飄飄欲墜的線(xiàn)，風(fēng)箏興奮起來(lái)，用盡全力朝更遠的地方飛去。
“爸爸，那只風(fēng)箏飛得好高呀！”
“兒子，那是只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，它現在雖然飛得很高，但這樣自由的時(shí)間不會(huì )很長(cháng)，飛到最后，它可能會(huì )一頭栽下，支離破碎，也可能被大風(fēng)卷進(jìn)河里，尸骨全無(wú)。它和線(xiàn)本就是一體的，相依相存，離了線(xiàn)，它的生命便也到頭了�！�
風(fēng)箏在他們的說(shuō)話(huà)聲中，漸漸地在天空中影去了。
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 20
春天已經(jīng)悄然來(lái)臨，二中操場(chǎng)上的風(fēng)箏多了起來(lái)。這個(gè)周末，我自然少不了去操場(chǎng)放風(fēng)箏了。
我預備了兩卷線(xiàn)，開(kāi)始放風(fēng)箏了。今天的風(fēng)大，我的風(fēng)箏一會(huì )兒就飛起來(lái)了，把眾風(fēng)箏拋在了腳下，一躍成了飛的第一高的風(fēng)箏。我不停的放線(xiàn)，直到第一卷線(xiàn)全部放完了，幸好我有兩卷線(xiàn)。把線(xiàn)接好了，我就重新開(kāi)始放線(xiàn)。我覺(jué)得自己真是天才（天生的`蠢材），能把風(fēng)箏放這么高，看著(zhù)身邊一些小弟弟、小妹妹羨慕的眼光，我心里得意極了。風(fēng)箏越飛越高，很快的，兩卷線(xiàn)放完了，我開(kāi)始后悔沒(méi)有多買(mǎi)一卷線(xiàn)。風(fēng)箏還想往上飛，想掙脫線(xiàn)的束縛。我拉著(zhù)線(xiàn)頭，想把它往下拽，忽然，“箏”的一聲，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏自由了。我追了幾步，不再追了。
擺脫了線(xiàn)的束縛，風(fēng)箏似乎很高興的，在空中飛舞著(zhù)，它隨風(fēng)飄蕩著(zhù)�？吹竭@一切，我竟然笑了，風(fēng)箏既然想飛，就讓它自由的飛去吧。有很多人看著(zhù)它，我很驕傲，因為，我曾經(jīng)是它的主人。不過(guò)，現在不是了，風(fēng)，才是它的新主人。風(fēng)箏還在那里飄搖，我知道：風(fēng)，總是要停的；而風(fēng)箏，遲早要落下的。風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)的束縛，換來(lái)的只有一時(shí)的自由，但對它，已經(jīng)足夠了。我希望能有一個(gè)人撿起了它，讓它重新飛翔在天空。我要回家了，最后望了一眼還在自由飄蕩的風(fēng)箏。
如果可以，我也想做一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏……
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 21
一望無(wú)際的天空中，一只風(fēng)箏隨風(fēng)起舞，任憑風(fēng)兒，卻始終不迷失自己。因為一條系在它身上的線(xiàn)。
現在年少無(wú)知的我好比是那一只風(fēng)箏，而父母就是線(xiàn)。父母無(wú)時(shí)無(wú)刻都在左右著(zhù)我的決定和生活，他們不允許我看那些娛樂(lè )節目，枯燥無(wú)味的紀錄片伴隨著(zhù)我的童年小時(shí)候父母不準我與小伙伴們玩耍。也許吧，可能是弱小的'風(fēng)箏不能與暴風(fēng)抗衡，所以，線(xiàn)才控制它前進(jìn)的方向。
升入初中，四年緊張的學(xué)習生活開(kāi)始。而弱小的風(fēng)箏還沉迷于安逸的生活，不懂得何為拼搏，是線(xiàn)在與與風(fēng)的搏斗中教給它何為拼搏與堅強。父母是我人生路上的向導，雖然他們有些觀(guān)點(diǎn)比較落后。就算是在雙休日，父母也不準我穿彰顯個(gè)性的衣服，不允許我看動(dòng)漫。每當我看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，他們總會(huì )讓我去學(xué)習。也許，線(xiàn)認為這才是風(fēng)箏應該過(guò)的生活與日子。
下課時(shí)，與同學(xué)對科技的討論，我總能有自己的獨特的見(jiàn)解與評論，這得益于父母對我的熏陶。嚴謹認真的學(xué)習態(tài)度則歸功于父母的教導。這就像風(fēng)箏與線(xiàn)，多虧有線(xiàn)的指引和教導。
父母在生活中對我的關(guān)心和細心照料，使我健康快樂(lè )的成長(cháng)。這就像線(xiàn)在暴風(fēng)來(lái)臨時(shí)對風(fēng)箏的愛(ài)護。雖然線(xiàn)束縛著(zhù)風(fēng)箏，可風(fēng)箏依然愛(ài)著(zhù)它。誰(shuí)知道，如果沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏也許早就在暴風(fēng)中粉身碎骨了。
我相信，這只小風(fēng)箏在經(jīng)歷無(wú)數次風(fēng)與雨的考驗后，會(huì )變成一只堅強的大風(fēng)箏。不再需要線(xiàn)。它會(huì )和線(xiàn)在天空中自由的飛翔，去看那美麗的夕陽(yáng)！
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 22
不知你有沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)。
這個(gè)故事講的是：有一只風(fēng)箏在空中飛舞，輕盈地跳著(zhù)自由的舞蹈。人們贊嘆：“啊，這風(fēng)箏飛的多么高，多么美��！”風(fēng)箏十分得意，正欲再飛高一點(diǎn)，卻被風(fēng)箏線(xiàn)扯住了。風(fēng)箏很生氣對著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)吼道：“你瞧你，灰頭土臉，真晦氣，總是來(lái)托我后腿，如果不是你，我早就飛向太空了�！�
風(fēng)箏線(xiàn)聽(tīng)了很不高興：“雖然我相貌不揚，但也不是一無(wú)是處，天生我材必有用，沒(méi)有我，你也飛不起來(lái)！”“沒(méi)有你我照樣飛！”風(fēng)箏說(shuō)罷，便把牽著(zhù)自己的線(xiàn)扯斷了�？蓴嗔司�(xiàn)的風(fēng)箏沒(méi)有直沖云霄，而是筆直地掉了下去，這時(shí)，風(fēng)箏才明白，沒(méi)有了線(xiàn)，它只是張好看的布，沒(méi)有線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏就會(huì )失去飛天的動(dòng)力，最后只能落到地上。
沒(méi)有線(xiàn)的.風(fēng)箏，她就不能飛翔，就像我們一樣，父母老師就如同牽著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)，沒(méi)有他們的牽引，我們就不能展翅高飛。
所以，我們不能做一只驕傲的風(fēng)箏，我們要緊緊地抓住線(xiàn)，聆聽(tīng)線(xiàn)的指引，這樣才能一步步登上藍天。成功不是一蹴而就的，一路上有許多的挫折，這就好比在天空中會(huì )遇到風(fēng)雨雷電，而往往在這時(shí)，父母或老師的教誨就像線(xiàn)一樣將你拉向安全的地方。所以，不要傻傻地要掙脫線(xiàn)的幫助，不要認為那是一種束縛。當你離開(kāi)了她的庇護之時(shí)，你才會(huì )發(fā)現：你在這大千世界之中是多么的渺小，又是多么地不堪一擊��！
我是一只自由的風(fēng)箏，我感謝牽著(zhù)我的線(xiàn)，是她將我送上了藍天。
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 23
春天，萬(wàn)物復蘇，百花齊放，小草從地里迫不及待地鉆出來(lái)，它要看看這里的美景，享受這里的春風(fēng)。
一只風(fēng)箏在空中飛呀飛呀，它在空中干什么呢？哦，原來(lái)它在欣賞著(zhù)天空中的美景呀！天空可真美呀！藍藍的.天空上點(diǎn)綴著(zhù)白白的云朵，它們有時(shí)候變成小馬，有時(shí)候變成小白兔，有時(shí)變成棉花糖……
一根長(cháng)線(xiàn)不停地放呀放，它在干什么？哦，原來(lái)它是要支撐起風(fēng)箏，讓它在天空中飛，順便自己也看看美麗的風(fēng)景。哇！天空像一塊巨大的藍寶石，覆蓋著(zhù)大地。它往下一看，公園里的人和假山都變得跟螞蟻一樣小。
突然，風(fēng)箏看到別的風(fēng)箏都飛得這么高，心想：要是我可以飛得比它們都高就好了�？墒�，線(xiàn)總是扯住它，讓它不能飛得更高。于是它嫌線(xiàn)不夠長(cháng)，自己不能到更高的地方看更美的風(fēng)景。它不停地埋怨線(xiàn)，說(shuō)它干嗎不再升得高一點(diǎn)呢，我也想飛到更高的地方呀！線(xiàn)兒聽(tīng)了風(fēng)箏的埋怨。受到了委屈，它一氣之下，扭斷了自己。風(fēng)箏看到線(xiàn)扭斷了自己，覺(jué)得自己自由了，它在天空中自由自在地飛翔，它一會(huì )兒跟小鳥(niǎo)招手，一會(huì )兒和白云做游戲，一會(huì )兒又向太陽(yáng)問(wèn)好。突然，風(fēng)停了，風(fēng)箏翻了一個(gè)跟斗就從天空中掉了下來(lái)，掉到了樹(shù)上，它使勁地掙扎，只聽(tīng)“喇”地一聲，風(fēng)箏破掉了，它心想：哎，我真后悔，要是我不那么驕傲，不那么自大，不氣走線(xiàn)，也就不會(huì )落到這個(gè)地步了。線(xiàn)是我的生命線(xiàn)，沒(méi)有了生命線(xiàn)，豈有我風(fēng)箏的活路？
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 24
人活著(zhù)，就是為了要去實(shí)現自己的理想，從而使以后的生活更加精彩，但前提是要有理想，如果一個(gè)人沒(méi)有自己的理想，那這個(gè)人就像一只風(fēng)箏斷了線(xiàn)，失去自己的方向，他就會(huì )變得迷惘，甚至迷失自我。
小時(shí)候，老師和爸爸媽媽經(jīng)常問(wèn)我自己未來(lái)有什么打算，自己的理想是什么，我要不什么也不說(shuō)，要不說(shuō)我還沒(méi)想好，等想好了再告訴你們。
如今，我長(cháng)大了，成了一個(gè)大孩子了，漸漸認識到理想的.重要性，于是，我經(jīng)常有事沒(méi)事的思考這個(gè)問(wèn)題，終于有一天，我想到了這個(gè)問(wèn)題的答案，就是醫生，“我長(cháng)大后要當一名醫生”，我跑到媽媽面前對她說(shuō)。媽媽對我笑了笑，說(shuō)：“為什么要當一個(gè)醫生呀？”我沉默了一會(huì )兒，說(shuō)道：“因為他們能夠挽回即將死亡的生命和幫助那些需要幫助的人，給予人心靈的安慰……”媽媽想了想說(shuō)：“難不成你要當個(gè)心理醫生？”說(shuō)完，爸爸便叫媽媽去幫奶奶做事，我便留在原地，嘴里自己小聲說(shuō)道：“對，就是要當一名心理醫生……”
之后，我便開(kāi)始為之而努力，爭取有朝一日，我的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現，讓每個(gè)人的心理健康得到保障。
這便是我的理想，我未來(lái)要走的路，即便在這條道路上會(huì )遇到許多坎坷，但我也會(huì )勇往直前，不會(huì )放棄。
在這里，我也要提醒那些還沒(méi)有理想的朋友們：有理想，就有方向；無(wú)理想，就無(wú)方向。而若無(wú)方向，就像那風(fēng)箏斷了線(xiàn)，就會(huì )迷惘。
緊緊抓住那根“線(xiàn)”，不要放手，你便會(huì )到達人生的頂峰。
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 25
放飛風(fēng)箏，風(fēng)箏被風(fēng)高高的吹起在空中翩翩起舞，十分美麗使人羨慕不已。有一次，我和弟弟一起放風(fēng)箏，我看著(zhù)弟弟高高放起的風(fēng)箏引起了我的遐想：如果，風(fēng)箏是個(gè)鳥(niǎo)兒，線(xiàn)是個(gè)籠子，那么風(fēng)箏渴望自由；如果風(fēng)箏是個(gè)孩子，線(xiàn)是媽媽?zhuān)敲达L(fēng)箏應該是依戀線(xiàn)的……
突然一個(gè)聲音在我耳邊響起打斷了我的遐想“姐姐你來(lái)放風(fēng)箏吧”我看到玩的滿(mǎn)頭大汗的弟弟站在我面前對我說(shuō)，“哦，好的”我回答弟弟說(shuō)，我接過(guò)風(fēng)箏把它高高放起，風(fēng)箏在天空中翩翩起舞像一個(gè)正在舞蹈著(zhù)的美麗的小姑娘，線(xiàn)呢，普普通通一點(diǎn)也不美麗。
線(xiàn)像一位慈愛(ài)母親，風(fēng)箏像一個(gè)頑皮孩子，始終牽著(zhù)媽媽的手；線(xiàn)像一個(gè)可恨的籠子，風(fēng)箏像一只可憐鳥(niǎo)兒，想逃跑籠子卻把它困住了……
如果沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)箏是不會(huì )飛起的，如果沒(méi)有線(xiàn)風(fēng)箏是不會(huì )飛翔的'如此美麗。
如果風(fēng)箏是一只鳥(niǎo)兒，把線(xiàn)剪斷就是把籠子打開(kāi)放走了鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒在天空中自由的飛翔；如果風(fēng)箏是一個(gè)孩子把線(xiàn)剪斷就是把母親和孩子拆散孩子沒(méi)有了依靠媽媽也非常傷心。
我突然有一種想要把線(xiàn)剪斷的沖動(dòng)，可是摸一摸線(xiàn)，線(xiàn)繃得緊緊的好像馬上就要崩斷的樣子。風(fēng)箏和線(xiàn)的關(guān)系到底是什么呢？風(fēng)箏到底是一個(gè)頑皮孩子還是一只想要逃跑的鳥(niǎo)兒？線(xiàn)是一位慈愛(ài)的母親還是一只可恨的籠子?風(fēng)箏和線(xiàn)的復雜關(guān)系真是讓人難以理解。
我希望風(fēng)箏是一個(gè)頑皮的孩子在母親的關(guān)懷下成長(cháng)著(zhù)而不是一只困在了籠子渴望自由的鳥(niǎo)兒。
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 26
小時(shí)候，我也只是放過(guò)幾次風(fēng)箏，但卻一直記憶深刻。因為我渴望變成風(fēng)箏，渴望得到那種自由，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在高空飛翔。
一、不敢脫線(xiàn)的風(fēng)箏
天氣的變幻莫測，成了風(fēng)箏最大的克星。承受不住的她，只能在線(xiàn)的庇護下飛翔。那時(shí)媽媽是我的啟蒙老師，教我做人的道理，媽媽是我的避風(fēng)港，我生病時(shí)徹夜不眠地照顧我；她也是我的雨傘讓我不再被雨淋。這讓我死心塌地的.依偎在媽媽身邊，就像剛起飛的風(fēng)箏，還是不能離開(kāi)線(xiàn)，得緊緊地抓住線(xiàn)來(lái)穩定它，遇到風(fēng)吹雨打以至于不會(huì )掉下來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我是風(fēng)箏，媽媽是那根牽引我的線(xiàn)。
二、想要脫線(xiàn)的風(fēng)箏
風(fēng)箏在高空飛久了，難免想要屬于自己的自由，不再受線(xiàn)的牽制，風(fēng)箏有自己想去的地方并且不再害怕，這時(shí)的我漸漸長(cháng)大，不再依偎在媽媽的身旁，想要自己一個(gè)人去飛翔，甩開(kāi)媽媽的那些嘮叨，甩開(kāi)那些無(wú)關(guān)緊要的叮嚀，這時(shí)在她看來(lái)都成了她的枷鎖，拖住了風(fēng)箏的步伐，讓她不能獲得自由，但我心里知道，媽媽所做的一切都是為我好，讓我不會(huì )受傷害，這個(gè)時(shí)候，媽媽是束縛我的那根線(xiàn)。
一只脫線(xiàn)了的風(fēng)箏變得孤獨，天氣萬(wàn)變，承受著(zhù)風(fēng)吹雨打的痛苦，能不著(zhù)地嗎？風(fēng)箏不管怎么樣，有了線(xiàn)都是安全的，而失去了線(xiàn)，雖然表面上完好無(wú)損，但是卻失去了方向，直到消失在眼前，永遠看不見(jiàn)。
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 27
風(fēng)箏之所以能在風(fēng)中翱翔而不失歸路，是因為總有一根線(xiàn)牽引著(zhù)。
一年一度的秋又來(lái)了，廣場(chǎng)上有飛起了一只只風(fēng)箏。那天在廣場(chǎng)上看見(jiàn)有很多孩子在放風(fēng)箏�？墒遣还茱L(fēng)有多大，那風(fēng)箏卻極少有收不回的，只因那根線(xiàn)的牽引。
小的時(shí)候，總覺(jué)得自己就像一只小小的風(fēng)箏，總被一根線(xiàn)牢牢地“束縛”著(zhù)，雖也能在天空中飛舞，卻總也覺(jué)得不自由。沒(méi)有人知道我是多么的想要逃離，多么想去尋找另一方天地。
可是后來(lái)，我離開(kāi)了心中的那個(gè)“牢籠”，那個(gè)叫做家的地方。在我就要擺脫這個(gè)“牽絆”，完成從小追尋的夢(mèng)想的時(shí)候，卻又開(kāi)始害怕，害怕沒(méi)有了線(xiàn)的“牽絆”，我將只能獨自一“箏”、孤苦伶仃的在空中飄蕩，沒(méi)有歸宿。
于是，我開(kāi)始牢牢的抓住這根線(xiàn)，盡管有一天，這根經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬的線(xiàn)會(huì )“啪”的一聲斷掉，但那有形的'線(xiàn)早已幻化成了無(wú)形的線(xiàn)，牽引著(zhù)風(fēng)箏，使它無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著(zhù)歸去。永遠也不會(huì )散滅。
記得那天在廣場(chǎng)上，還有一個(gè)老婆婆在賣(mài)一種很特別的風(fēng)箏。線(xiàn)上牽著(zhù)一只的風(fēng)箏，大風(fēng)箏上隔幾米，還有一只小風(fēng)箏，小風(fēng)箏上還有一只更小的風(fēng)箏。那風(fēng)箏飛起來(lái)，別提多氣派了。大風(fēng)箏托著(zhù)小風(fēng)箏，小風(fēng)箏上托著(zhù)一只小小風(fēng)箏，在天空中迎著(zhù)風(fēng)“長(cháng)風(fēng)破浪”。而我又覺(jué)得我像那只小小風(fēng)箏，因為有大風(fēng)箏的托舉和線(xiàn)的牽引，才可以在高處飛的那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
有的風(fēng)箏應該慶幸，自己還擁有那份“牽絆”。
一年一度的秋又來(lái)了，天上飄著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的全是風(fēng)箏。
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 28
在很久很久以前，有一個(gè)風(fēng)箏和一根線(xiàn)。
風(fēng)箏和線(xiàn)是一對很要好的朋友，但是有一天它們吵架了：
昨天微紙王國的紙老虎宣布了一項很重要的事情：每一個(gè)人都要表演一個(gè)節目，表演節目最好的人，就能成為微紙王國的王位繼承人。于是風(fēng)箏與線(xiàn)也想參加，但它們能表演什么呢？是像蛇一樣扭動(dòng)的線(xiàn)？還是像小丑一樣在舞臺上跳來(lái)跳去？答案可想而知，風(fēng)箏與線(xiàn)都是不可成大器的，可是有一句話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮”但是要看談們有無(wú)毅力，能否堅持�？�，風(fēng)箏和線(xiàn)能到這么多嗎？不能吧。但只要不斷挖掘，答案就在眼前。
風(fēng)箏對線(xiàn)說(shuō)：“線(xiàn)賢弟，我覺(jué)得嘛，我一定能當上微紙王國的王位繼承人��！”線(xiàn)質(zhì)疑地對風(fēng)箏說(shuō)：“不一定吧！”“不過(guò)你成為了微紙王國的繼承人，我一定會(huì )登門(mén)拜訪(fǎng)的�！�
好心的王后很看好風(fēng)箏與線(xiàn)，就對風(fēng)箏與線(xiàn)說(shuō)：“我相信你們都是聰明人，你們得揚長(cháng)避短！我相信‘困難與折磨對于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錘，打掉的`應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀’你們一定有這個(gè)實(shí)力！
繼承者大會(huì )終于開(kāi)始了，所有節目都是單個(gè)單個(gè)地表演，這些節目都是出于私心。唯獨風(fēng)箏與線(xiàn)是團結一致的！在繼承者大會(huì )上盡情地揮灑，最終風(fēng)箏與線(xiàn)獲得了紙老虎的繼承人！
紙的世界全都臣服于了風(fēng)箏與線(xiàn)，微紙王國拉起了團結的帷幕。
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 29
如果你是一只風(fēng)箏，你是否注意得到永遠牽著(zhù)你的線(xiàn)？——題記
春天是放風(fēng)箏的好季節。懷著(zhù)愉快的心情，拿著(zhù)心愛(ài)的風(fēng)箏，和朋友一起來(lái)到空地上放風(fēng)箏。在伙伴們的合作下我的風(fēng)箏很快就飛上了天空。隨著(zhù)風(fēng)箏越飛越高我手里的線(xiàn)很快就放到了頭�？粗�(zhù)定格在半空中的風(fēng)箏我不禁想到了自己。童年時(shí)，每當我想和伙伴們去外面玩耍，媽媽總是不會(huì )輕易答應，每次我都看著(zhù)小伙伴們失望喪氣的離開(kāi)，而我只能在小院中獨自玩耍。那時(shí)的我就像現在手中的'風(fēng)箏，總是被線(xiàn)牽絆住，無(wú)法自由飛翔。
像這風(fēng)箏一樣的我不快樂(lè )，我多么想告訴爸爸媽媽我內心的想法，我不要像溫室里的花朵每天被呵護著(zhù)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷挫折，我又如何成長(cháng)呢？
突然一陣大風(fēng)，我手中的風(fēng)箏線(xiàn)“嘣”的一聲斷了，我的心情也隨著(zhù)激動(dòng)起來(lái)，我想：風(fēng)箏終于要自由飛翔了。正當我高興之時(shí)，風(fēng)箏便像著(zhù)了魔似的左搖右扯，沒(méi)等我回神，它又像老鷹撲地似的猛地扎了下來(lái)。這時(shí)，我的心猛然一驚：原來(lái)，細細的風(fēng)箏線(xiàn)并不只是風(fēng)箏的牽絆，它其實(shí)是風(fēng)箏逆向的支撐。就像父母對子女，無(wú)論孩子飛得多高，走的多遠，父母始終在背后默默地支持。試想，倘若失了這股來(lái)自愛(ài)的力量，我們又如何載著(zhù)夢(mèng)想起航呢？
此刻，我的心終于釋?xiě)�，有這風(fēng)箏線(xiàn)的牽絆，我是何其幸福！
線(xiàn)與風(fēng)箏童話(huà)作文 30
在湛藍的天空上，飄著(zhù)一只只美麗的風(fēng)箏。在風(fēng)箏的上面，是線(xiàn)，一根根銀白色的線(xiàn)，牽著(zhù)風(fēng)箏飛向高空，在線(xiàn)的下面，是人們，活潑歡快的.人們忙碌地擺弄手里的線(xiàn)柄。
這是秋天，當秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上本是綠色的葉子已染上了金黃色，飄落下來(lái)，人們便到這個(gè)開(kāi)闊的小山坡上放風(fēng)箏。這帶給人們很多的快樂(lè )。
瞧那只蝴蝶風(fēng)箏，仿佛是真的蝴蝶在高空中飛舞，展現出自己生命的活力。地上的人們哪，更是對這些華麗的風(fēng)箏贊不絕口。這些風(fēng)箏聽(tīng)見(jiàn)了，驕傲的抬起了頭。
可是有一天，線(xiàn)見(jiàn)人們總是在夸贊風(fēng)箏，心中便起了妒忌。它想：“要不是我，風(fēng)箏它能飛這么高，能飛這么遠嗎？哼，我現在就罷工，讓那些人明白我是多么的重要！”于是，線(xiàn)利用風(fēng)箏的力氣將自己扯斷，可憐的風(fēng)箏失去了線(xiàn)的牽絆在空中亂竄，最后被吹向遠方的一棵大樹(shù)上了。線(xiàn)更可憐了，人們見(jiàn)它斷了，便將它丟棄在一條泥地里，任它受淤泥的污染，它悔恨極了，后悔當初沒(méi)有在有生時(shí)奉獻自己的一份力量，即使是沒(méi)人稱(chēng)贊也心甘情愿啊，至少它可以和風(fēng)箏一起分享這份微小的榮譽(yù)呀。但是，后悔又有什么用呢，如果沒(méi)有當時(shí)的魯莽和妒忌，那么就不會(huì )落到這份田地了。
“在做出蠢事前先想想后果吧！”
線(xiàn)突然聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音，那就是淤泥的忠告。
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