小學(xué)童話(huà)作文600字集合六篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)童話(huà)作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)童話(huà)作文600字 篇1
一年一度的動(dòng)物協(xié)會(huì )美德頒獎大會(huì )即將召開(kāi)，這一年度的輪值主席是小花貓。貓主席召集各路動(dòng)物們自薦、推薦獲獎候選人，同時(shí)它還責令熊鐵匠打造準備好10枚美德獎?wù)隆?/p>
漂亮的蝴蝶推薦母雞，理由是母雞用自己的精華蘊育雞蛋，但是母雞并沒(méi)有把營(yíng)養豐富的雞蛋留給自己，而是悉數奉獻給了人類(lèi)。蝴蝶提議：奉獻是一種美德，母雞應當得到美德獎?wù)拢?/p>
動(dòng)物們紛紛點(diǎn)頭，沒(méi)有異議。母雞遂成為美德獎第一候選人。
小魚(yú)力薦蝴蝶，小魚(yú)說(shuō)，追隨愛(ài)人，不惜化蝶，飛舞的蝴蝶是忠貞不渝的愛(ài)之絕唱，能夠為愛(ài)守候一生一世，這是蝴蝶令我-感動(dòng)的地方。無(wú)論時(shí)代怎樣變遷，忠貞不渝都是一種美德！
大家一齊為小魚(yú)的激情演講鼓掌！是呀，人間有梁祝，動(dòng)物界有蝴蝶，他們都是愛(ài)之不朽的化身��！
小狗自薦要領(lǐng)美德獎。貓主席要求小狗陳述理由，小狗滔滔不絕地說(shuō)，我的主人犯錯誤進(jìn)了監獄，而我相信主人能改造好，所以我寬容了主人的過(guò)失，一直守在家里等待主人的歸來(lái)。寬容不也是一種美德嗎？
貓主席說(shuō)，小狗的自薦有點(diǎn)特別，我同意把小狗列為候選人，大家有不同意見(jiàn)嗎？眾動(dòng)物齊聲高喊：“沒(méi)有！”
接著(zhù)，老虎媽媽發(fā)言，推薦自己的孩子小老虎�；寢屨f(shuō)，以前小老虎調皮搗蛋，自從加入猛虎隊以來(lái)，小老虎學(xué)會(huì )了遵章守紀，尊敬師長(cháng)，我深感欣慰！遵章守紀、尊敬師長(cháng)，也應該是美德吧。
貓主席讓書(shū)記員把虎媽媽的發(fā)言一字不漏地記錄下來(lái)。
……輪到鴿子發(fā)言了，鴿子“咕咕”空叫了半天，也沒(méi)有說(shuō)出一句話(huà)。貓主席開(kāi)導道，自薦、推薦都可以，不必拘束。
鴿子鼓足了勇氣說(shuō)，與上述各位美德候選人相比，我要遜色很多。(話(huà)題作文 )因為我是一只信鴿，這一年來(lái)，我忙忙碌碌為主人送信，累計出行301次，每次都順利地完成了任務(wù)。遇到地址不清的信，我也總能設法找到收信人，主人�？湮摇澳芨伞�！可是，我不知道“能干”算不算一種美德？
是呀，“能干”算不算一種美德呢？動(dòng)物們展開(kāi)了熱烈的討論。時(shí)代在前進(jìn)，美德也不斷地以新容顏亮相于天下。最后大家舉手表決，除一票棄權外，98.01%的動(dòng)物都贊同將“能干”列入美德獎。
頒獎那天，站在高高的領(lǐng)獎臺上，鴿子喜極而泣……
小學(xué)童話(huà)作文600字 篇2
自從讀了《格林童話(huà)》這本書(shū)以后，我對充滿(mǎn)幻想的書(shū)越來(lái)越感興趣了。而且自己寫(xiě)作文的水平也漸漸提高了。
其中深深地吸引我的就是《狼和七只小山羊》。書(shū)里講了羊媽媽到森林里去找食物，出門(mén)前，叮囑孩子們要小心狼。還告訴孩子們要從狼的黑色腳爪和沙啞的聲音就可以辨別出來(lái)是不是媽媽。羊媽媽說(shuō)完，就走了。不一會(huì )兒，狼來(lái)了。它說(shuō)了幾句話(huà)，七只小山羊一聽(tīng)到這沙啞的聲音，就知道不是它們的媽媽。便說(shuō)：“聽(tīng)你這沙啞的聲音，就知道你不是我們的媽媽?zhuān)隙ㄊ抢��！?/p>
狼一聽(tīng)這話(huà)，馬上跑到小販那里買(mǎi)了塊石膏吞了下去，原先那沙啞的聲音頓時(shí)變得細柔起來(lái)。于是，狼又跑到小山羊門(mén)前敲門(mén)。小山羊在窗臺上看到黑色腳爪，就知道這并不是它們的媽媽。連忙說(shuō)：“你不是我們的媽媽?zhuān)颇氵@黑色腳爪，就知道你是狼�！�
狼一聽(tīng)這話(huà)，馬上跑到面包師那兒，讓面包師給它的爪子抹了些面糊，又跑到磨坊主那兒撒了些白面粉。
然后，第三次跑來(lái)敲門(mén)，小山羊這次跟本就看不出什么破綻。于是，就把門(mén)打開(kāi)了，門(mén)剛打開(kāi)，狼就把六只小山羊吞到了肚子里，只有最小的一只藏到了最隱蔽的地方，沒(méi)有被找到。
這時(shí)羊媽媽回來(lái)了�？匆�(jiàn)到家里變的亂七八糟，就知道肯定出事了。過(guò)了一會(huì )兒，最小的一只山羊馬上哭著(zhù)跳出來(lái)，把事情的整個(gè)經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。
羊媽媽和小山羊傷心地走出了屋子，看見(jiàn)那只可惡的狼。還看見(jiàn)狼的肚子還在不停地抖動(dòng)，就連忙拿來(lái)針線(xiàn)和剪刀，用剪刀剪開(kāi)了狼的肚皮。剛剪開(kāi)一點(diǎn)兒，就有一只小山羊跳了出來(lái)，接著(zhù)所有的小山羊都一只一只地蹦了出來(lái)。
這時(shí)，羊媽媽見(jiàn)狼還沒(méi)醒，就連忙搬來(lái)大石頭，把狼肚子填滿(mǎn)。
最后，狼醒了，它覺(jué)得口渴，就想去找水喝。誰(shuí)知，它到井邊，剛邁腿兒，就掉到井里淹死了。
讀到這里，我自卑地低下了頭。因為我以前也遇到過(guò)這樣的事情，就是因為沒(méi)有掌握好對付壞人的技巧，差一點(diǎn)被壞人拐走。
現在我懂得一個(gè)道理：遇到壞人一定要沉著(zhù)、冷靜，回憶爸爸媽媽出門(mén)前對自己說(shuō)過(guò)的話(huà)。然后小心對付壞人。
小學(xué)童話(huà)作文600字 篇3
從前，猴子還不會(huì )爬樹(shù)。一天，猴子看到了貓會(huì )爬樹(shù)，心里很是羨慕，便想請教一下他：“請問(wèn)貓大哥，您這套爬樹(shù)的本領(lǐng)是在哪兒學(xué)的呀？”貓從樹(shù)上縱身跳了下來(lái)，說(shuō)：“我的本領(lǐng)是在智慧媽媽那里學(xué)的。不過(guò)，凡是你要在她那學(xué)本領(lǐng)，都要為他做一件事。你可要有所準備呀！”猴子謝過(guò)貓之后，便抄指揮媽媽的住處走去。來(lái)到智慧媽媽這兒，猴子變彬彬有禮地對他說(shuō)：“您好，智慧媽媽?zhuān)襾?lái)您這想學(xué)爬樹(shù)的本領(lǐng)，能不能傳授給我呢？”智慧媽媽說(shuō)：“好吧！不過(guò)，你要把響尾蛇的毒牙拔下來(lái)，我才能教你爬樹(shù)�！焙镒訚M(mǎn)口答應，便告辭了。
可一出門(mén)，猴子就開(kāi)始犯愁了：這可真是個(gè)棘手的事呀！要知道，響尾蛇的毒牙可厲害了，怎么辦呢？這時(shí)，兔子迎了上來(lái)，說(shuō)：“猴子哥哥，我們來(lái)玩橡皮泥吧！”猴子眼前一亮，說(shuō)：“有辦法了！”說(shuō)完猴子拿起橡皮泥便跑了，兔子很是覺(jué)得奇怪，便回家去了。接著(zhù)，猴子又向鳥(niǎo)借了一些羽毛，然后猴子把羽毛站在橡皮泥上，拴上一根繩子，就朝響尾蛇的巢穴走去。來(lái)到響尾蛇的住處，此時(shí)的響尾蛇正在打盹兒呢！猴子則躲在叢林一旁，牽著(zhù)“鵪鶉”往前走，機敏的響尾蛇以聽(tīng)到響聲，立刻醒來(lái)，看見(jiàn)有一只鳥(niǎo)正朝它走來(lái)，響尾蛇心中一陣竊喜：今天可真是走運呀！一頓美餐送上門(mén)來(lái)了！真是皆大歡喜呀！響尾蛇一下子咬住了“鵪鶉”，真要吞下去時(shí)，牙齒卻被粘住了，躲在一旁見(jiàn)時(shí)機成熟，便大搖大擺地走了出來(lái)，假裝同情地說(shuō)：“蛇大哥，您怎么了？是不是著(zhù)鳥(niǎo)吞不下去呀？”響尾蛇使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，猴子便思索了起來(lái)，“有了。不過(guò)您要作出點(diǎn)犧牲，蛇大哥�！鄙哂贮c(diǎn)了一下頭，于是，猴子拿出了大鉗子，將響尾蛇的毒牙拔了出來(lái)，隨后猴子便蹦蹦跳跳的去向智慧媽媽交差了。
智慧媽媽見(jiàn)猴子如此聰慧，便將爬樹(shù)的本領(lǐng)傳授給了猴子。
小學(xué)童話(huà)作文600字 篇4
雪，冰冷潔白，像是神圣不可侵犯的女神。雪，飄飄悠悠地從天空中落下，我伸出手去，一片雪花落在我的手掌里，瞬間便融化了，變成了一兩滴小水珠，安靜地躺在我的手里。凝視窗外，無(wú)數的雪花在紛飛，在飄舞，在歌唱。是誰(shuí)？是誰(shuí)在揮舞翅膀時(shí)掉落下來(lái)的羽毛？是誰(shuí)？是誰(shuí)在著(zhù)裝時(shí)掉落下來(lái)的絨毛？我認出，那些雪地上凌亂閃爍的腳印，是詩(shī)；而被踩得黯淡板結的路，是散文。落在樹(shù)上的雪，不是嫁接，而是塑造。披上雪紗的世界，終于出現了輪。沒(méi)有誰(shuí)能改變雪花飄落的速度。只有此時(shí)，我們才能使因貪欲而不斷加速的腳步，尋回重心。
�。ㄌ煲鈱幵S巧，剪水做花飛）（孤洲蓑蒞翁，獨釣寒江雪）北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，望長(cháng)城內外，唯余茫茫，大河上下，頓失滔滔，山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。這些詩(shī)句都把雪描寫(xiě)得淋漓盡致。雪，這個(gè)世界皆知的自然景物，居然有不可思議的故事？是的，沒(méi)錯，是雪的故事��！ 媽媽?zhuān)液煤ε履憧旎貋?lái)。一個(gè)小女孩打著(zhù)赤腳，身上的衣服早已變得不堪入目了，她冷得直打哆嗦，這時(shí)，雪花飄了下來(lái)，小女孩早已忘記她的冷楚，而是默默地、看著(zhù)這場(chǎng)大雪，雪花每落下一片，那個(gè)小女孩高興地就像鳳凰一樣，手舞足蹈，旁邊的路人被她的一舉一動(dòng)給吸引了。
路人們都議論紛紛，有的說(shuō)：這是不是一個(gè)瘋子呀，瘋瘋癲癲的。如果是好心人就會(huì )說(shuō)：這小女孩真可憐啊，我把她帶到警察局吧。正當路人談得非常投機的時(shí)候，小女孩停止了高興，而是繼續哭起來(lái)，路人們都紛紛走了
當小女孩哭得不可開(kāi)交時(shí)，一只溫暖的雙手把小女孩拉進(jìn)了天堂，雪の女神向她揮揮手，女孩子欣喜若狂，她高興地去那歡樂(lè )的地方度過(guò)幸福的時(shí)光。。 冬天，也許有的小朋友會(huì )認為很麻煩、很冷，但是，當你注意雪花時(shí)，它那嬌媚的身姿，你會(huì )迷上它的。
實(shí)驗小學(xué)五年級：枯x
小學(xué)童話(huà)作文600字 篇5
從前有一個(gè)很漂亮的水晶王國，在那里人們每天都快快樂(lè )樂(lè )地生活著(zhù)。
突然，國王得了一種怪病。國王的三個(gè)兒子叫來(lái)宮里所有的御醫，又請來(lái)了水晶國里東南西北的醫生，可每次都沒(méi)有結果。直到出現了活命水，國王才得救。事情經(jīng)過(guò)是這樣的。
有一天，國王在花園里欣賞五彩繽紛的花兒，突然四肢無(wú)力，倒在了地上。經(jīng)過(guò)花園的一個(gè)大臣，看見(jiàn)倒在了地上的.國王，便大聲叫到：“快來(lái)人啊，國王陛下暈倒了！”然后來(lái)了幾個(gè)士兵，把國王扶到了宮殿里。過(guò)了一個(gè)月，國王的病越來(lái)越重了。
國王在遠處的三個(gè)兒子連夜趕回了王宮，三個(gè)兒子請了許多御醫來(lái)看國王得了什么病，但御醫都搖搖頭。直到有人說(shuō)有一種叫活命水的泉水可以救國王。
大家知道了有這種神奇的泉水后，三個(gè)王子同時(shí)去找活命水，三個(gè)兒子走的路都不同，但都到過(guò)同一個(gè)地方。
大兒子首先到了城里，詢(xún)問(wèn)了很多戶(hù)人家。雖然人們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種神奇的泉水，但都不知道泉水在哪兒。走著(zhù)走著(zhù)，大兒子來(lái)到了一個(gè)樹(shù)蔭下，樹(shù)下坐著(zhù)一位老奶奶。老奶奶用微弱的聲音對大兒子說(shuō)：“我很渴，這里有泉水，但我夠不到，你能不能幫我用這個(gè)杯子舀點(diǎn)水��？”但大兒子不但不幫老奶奶舀水，還大聲罵到：“舀不到就別喝！”話(huà)音剛落，大兒子就被關(guān)在了一個(gè)峽谷的籠子里了。原來(lái)老奶奶是看守活命水的神。
二兒子來(lái)到了樹(shù)蔭下后，也不舀水給這個(gè)變成老奶奶的神，也罵了神，一瞬間，二兒子和大兒子關(guān)在了一起。
三兒子來(lái)了，他用關(guān)心的語(yǔ)氣對老奶奶說(shuō)：“我這就幫您舀水�！�
在舀水的時(shí)候，老奶奶一下子變成了神，三兒子轉身要給老奶奶泉水時(shí)，看到變成神的老奶奶嚇壞了。神對三兒子說(shuō)：“我一直在找你這種愛(ài)幫助人的人，你手上的杯子里裝的就是活命水，你快拿它去救人吧。另外，你的兩個(gè)哥哥不懂禮貌，我要留下他們，一個(gè)星期后，再還給你們�！比齼鹤痈吲d地說(shuō)：“謝謝！”
回到王宮后，三兒子把泉水給國王喝下，一瞬間，國王的病就好了。國王準備把王位讓給三兒子。就這樣，國王每天和三兒子說(shuō)說(shuō)笑笑，三兒子一直都很孝順國王。從此，他們又過(guò)上了幸�？鞓�(lè )的生活了。
小學(xué)童話(huà)作文600字 篇6
我讀了王爾德童話(huà)后，又知道了許多故事，比如：《少年國王》、《快樂(lè )王子》《星孩》等等。故事情節，引人入勝，說(shuō)明的道理，更是回味無(wú)窮。
《巨人的花園》是王爾德虛構出來(lái)的，但他的本意是讓我們明白道理——快樂(lè )要與別人分享�？匆豢聪旅娴那樾伟�。
與孩子分享，情景交融。巨人，他有一個(gè)花園，花園很美。因為巨人出去旅行了，所以一些孩子經(jīng)常去他的花園玩。有一天巨人回來(lái)了，十分兇狠呵斥孩子，孩子們嚇壞了可花園又是寒風(fēng)呼嘯，白雪皚皚。孩子進(jìn)來(lái)后，陽(yáng)光燦爛了，桃樹(shù)就開(kāi)花了，鳥(niǎo)兒鳴叫了。巨人終于明白了，喚來(lái)寒冬的是我那顆任性，冷酷的心呀！美景要大家欣賞。后來(lái)，巨人讓孩子們進(jìn)來(lái)玩耍，他自己也生活在孩子們的中間，共同享受陽(yáng)光的溫暖，宜人的景色。
與同學(xué)分享，價(jià)值加倍。還是新年開(kāi)始，媽媽為了讓我的知識面更寬、更廣。給我買(mǎi)了一套四本《少年百科全書(shū)》，我拿到手急忙翻看，呀，太讓我意外了，我想知道的知識全有，內容詳細又具體，圖畫(huà)新奇有創(chuàng )意。就是一個(gè)圖文并茂。我愛(ài)不釋手。該上學(xué)了，我都拿帶上，拿到學(xué)校。媽媽說(shuō)：“一本就夠看上幾個(gè)星期，那一本吧。貪多嚼不爛�！蔽艺f(shuō)：“不是，媽媽?zhuān)乙沧屚瑢W(xué)先睹為快。讓書(shū)睡大覺(jué)，浪費�！眿寢屢宦�(tīng)十分支持。我把書(shū)拿到學(xué)校，同學(xué)們爭相傳閱，誰(shuí)有時(shí)間，誰(shuí)看。我一看同學(xué)們喜歡這套書(shū)，我的心理樂(lè )滋滋的。我想，同學(xué)們爭著(zhù)看我帶來(lái)的書(shū)，書(shū)有價(jià)值，我也是有價(jià)值的！因為我能給同學(xué)帶來(lái)快樂(lè )！我的價(jià)值加倍。
與朋友分享，溫馨無(wú)窮。我爸爸喜歡擺弄花草，我們庭院里，奇花異草，琳瑯滿(mǎn)目，有名貴樹(shù)木，交相輝映。其實(shí)，我們家所有的花花草草什么的，我爸爸朋友家里，基本都有。為什么呢？這樣一件事解除其中奧秘。爸爸又從苗圃搞來(lái)一批名貴小樹(shù)苗后，不是設計栽在什么地方，而是打了幾個(gè)電話(huà)，告訴他的幾個(gè)朋友來(lái)拿樹(shù)苗。我們明白了，為什么我們家的工廠(chǎng)在經(jīng)營(yíng)遇到困難時(shí)，那么多的人來(lái)幫忙！所以爸爸整天開(kāi)開(kāi)心心的。
于是我下個(gè)結論：快樂(lè )如分享，幸福會(huì )翻番。
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