關(guān)于童話(huà)的作文錦集7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的童話(huà)的作文7篇，希望對大家有所幫助。
童話(huà)的作文 篇1
一天晚上，小主人睡著(zhù)了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來(lái)，他們都認為自己的作用是最大的。
鉛筆搶先說(shuō)：“我的作用最大了。因為小主人上次參加寫(xiě)字比賽，就是用我才得了三等獎，所以，我的作用最大�！�
橡皮不高興了，抖抖身子說(shuō)：“我的作用才是最大的，因為，小主人寫(xiě)錯字的時(shí)候，我可以幫助她修改�！�
“我的作用最大，因為有一次小主人用我寫(xiě)作業(yè)，被數學(xué)老師表?yè)P了，還讓全班同學(xué)都用我來(lái)寫(xiě)字呢！”鋼筆驕傲地說(shuō)。
它們你不讓我，我不讓你，吵個(gè)不停。
這時(shí)，尺子說(shuō)話(huà)了：“你們不要吵了，小主人還在睡覺(jué)呢，照我看，你們的作用不分大小，都有自己的價(jià)值，你們都是小主人的好幫手，少了你們其中的任何一個(gè)都不行！”
聽(tīng)了尺子的話(huà)，鉛筆、橡皮和鋼筆都慚愧地低下了頭。
童話(huà)的作文 篇2
在一間小小的木屋里，擺放了一盆鳶尾花。后來(lái)，紫色的花苞終于靜靜展開(kāi)，露出婀娜的身姿。它那么美，讓人忍不住多望幾眼�？墒菂s只能透過(guò)玻璃窗遠望而已。
不知在什么時(shí)候，玻璃窗上出現了一道裂痕。很快，那里碎裂了，出現了一個(gè)缺口。外面的清新空氣從這里不斷的擠進(jìn)去，當然，還有其他的一些什么也從這個(gè)缺口進(jìn)去了。
有一只蝴蝶就是這樣，也從這個(gè)小口飛了進(jìn)去。它早就發(fā)現鳶尾花開(kāi)放了。當它終于飛到鳶尾花的身邊時(shí)，心里是無(wú)限的欣喜。它大力的撲動(dòng)著(zhù)翅膀圍著(zhù)花兒跳舞，表達著(zhù)它的喜悅。
花兒雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，可是蝴蝶總覺(jué)得花兒是懂它的。它日子環(huán)繞在花兒身旁，有時(shí)用它細細的腳登在葉子上，有時(shí)停在花枝上，有時(shí)隱身在花盆的后方。
有一天，蝴蝶又圍著(zhù)它心愛(ài)的花兒跳舞時(shí)，它驚訝的發(fā)現，花兒正在漸漸的枯萎掉。它飛來(lái)又飛去，瞧了又瞧，終無(wú)悲傷的確認這個(gè)事情，花兒快要凋亡了。
當第一瓣花瓣兒飄落時(shí)，它追隨著(zhù)花瓣兒一路盤(pán)旋而下，啊，那是它所心愛(ài)的��！很快，花兒不見(jiàn)了�；▋旱撵`魂飛去了另一個(gè)世界。蝴蝶在悲傷中，想起該要離開(kāi)這個(gè)地方了。它朝窗戶(hù)飛去，那里有千萬(wàn)縷陽(yáng)光揮灑而下，窗臺上一片明亮溫暖的樣子。
可是，它找了又找，上上下下，左左右右，卻沒(méi)有發(fā)現曾經(jīng)的那個(gè)缺口。原來(lái)，房子的主人已經(jīng)把它修補好了。它飛不出去了。它在玻璃窗前徘徊了許久，然后又飛到了花盆前，停在了那個(gè)枯萎的花枝上。那里，曾經(jīng)有朵紫色的花兒靜靜綻放。
現在它所停留的這個(gè)地方，還有淡淡的花香。
童話(huà)的作文 篇3
我們校園處處都有景，但我最喜歡的還是那一面美麗的“童話(huà)墻”。
這一面“童話(huà)墻”是在9年前美術(shù)陳老師帶著(zhù)學(xué)生畫(huà)的。一年又一年，“童話(huà)墻”又因為爬山虎被賦予了一種新的生命。
爬山虎在“童話(huà)墻”上攀爬，各個(gè)季節姿態(tài)不一，顏色各異。
春天，爬山虎的莖、根開(kāi)始復蘇，慢慢長(cháng)出嫩紅的新葉。爬山虎一步一步往上爬，童話(huà)墻默默地見(jiàn)證著(zhù)這旺盛的生命力。
夏天，爬山虎綠油油得像一道綠瀑，像一片綠色海洋;爬山虎的葉子尖兒一順朝著(zhù)下，要是一陣風(fēng)兒拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。而童話(huà)墻上的畫(huà)若隱若現，頗有神秘之感。
秋末冬初之時(shí)，爬山虎的莖稈已經(jīng)干枯，但讓人有一種堅韌不拔的感覺(jué)。它的老葉有的落了，有的半綠半紅，有的還完全綠著(zhù)，而有的新葉子又長(cháng)了出來(lái)。斑斑駁駁的爬山虎的.莖，各種豐富的色彩，和畫(huà)相互映襯，美得無(wú)法用語(yǔ)言表達。
此時(shí)，我可以坐在長(cháng)椅上，讓暖和的陽(yáng)光肆意地照耀著(zhù)我的臉，細細欣賞著(zhù)這可愛(ài)的爬山虎和美麗的“童話(huà)墻”，是多么美好的享受呀!
童話(huà)的作文 篇4
夏天像一位脾氣暴躁的仙女，她用魔法棒把太陽(yáng)變得火辣辣的，太陽(yáng)好像天空上的一團火炙烤著(zhù)大地，小動(dòng)物們都像蒸籠里的包子、餃子一樣。小草、小花都耷拉著(zhù)腦袋，大家每天稍不注意都會(huì )中暑。
這天，小豬一邊走路，一邊自言自語(yǔ)：“這天好熱��！要是只有24度就好了�！痹�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小豬就看見(jiàn)一大個(gè)泥潭，它二話(huà)不說(shuō)，“撲通”一聲就跳進(jìn)泥潭。這地方就像它的快樂(lè )天堂，它在里面又是打滾，又是蛙泳、仰泳、蝶泳、自游泳……
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)公公要下班了，天氣也不是很熱了。小豬聽(tīng)見(jiàn)小白兔、小公雞、小山羊和小黃鴨在一起嬉戲的聲音，小豬跑過(guò)去也想和它們一起玩。小白兔說(shuō)：“我不跟你玩，我要做一只可愛(ài)的、干凈的小白兔�！薄拔乙蓛舻男∝i玩，才不跟你這只泥巴豬玩呢！”小羊說(shuō)道�！叭绻恪�
小豬聽(tīng)了這番話(huà)，傷心極了。它趕緊跑回家把自己洗得干干凈凈的，又去找小伙伴們玩了。
童話(huà)的作文 篇5
今天下午，明明剛一放學(xué)就往家里跑。然后，把書(shū)包丟到床邊，就出去玩了。這時(shí)候，他的書(shū)包里可熱鬧了。我們來(lái)看看究竟吧，啊，原來(lái)是鉛筆和橡皮在互相訴苦呢。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們在說(shuō)些什么吧
橡皮傷心的說(shuō)：“你不知道，下課的時(shí)候，小主人總愛(ài)和幾個(gè)調皮的小搗蛋一起玩，玩著(zhù)玩著(zhù)就打起來(lái)了，于是小主人就拿起小刀把我身上的肉一小塊一小塊的割下來(lái)去撒那些人。使我身上現在還青一塊紫一塊的呢�！�
鉛筆接著(zhù)說(shuō)：“我也比你好不了多少，誰(shuí)叫小主人那么笨呢，上課的時(shí)候，他一遇到難題就使勁咬我的頭，痛的我好幾天都睡不著(zhù)覺(jué)�？赡苄≈魅苏J為我們是沒(méi)有生命的吧�！�
鉛筆和橡皮就這樣說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他們根本沒(méi)有察覺(jué)明明回來(lái)了，明明聽(tīng)見(jiàn)鉛筆和橡皮的悄悄話(huà)后，下定決心不在欺負他們了。
一個(gè)星期過(guò)后，他們果然沒(méi)有受到欺負，并且成為了明明學(xué)習上的好幫手。
童話(huà)的作文 篇6
文具盒爺爺收養了三個(gè)孤兒，他們是鉛筆、橡皮、轉筆刀。
一天，文具盒爺爺和三個(gè)文具一起討論“誰(shuí)最管用”的話(huà)題，鉛筆說(shuō)：“肯定是我最管用，人們寫(xiě)字不都靠我嗎？”橡皮不服氣，說(shuō)：“我最管用，這是百分之百肯定的，鉛筆寫(xiě)錯了，還不是靠我嗎？”轉筆刀又插上嘴來(lái)：“你們別把我說(shuō)下去呀，鉛筆粗了，沒(méi)有我怎么寫(xiě)？”鉛筆生氣了，說(shuō)：“你們倆兒為什么都挑我的錯，難道你們就沒(méi)有缺點(diǎn)嗎？”“我們本來(lái)就是干這個(gè)的，沒(méi)有挑你的錯�！薄拔疫�可以進(jìn)化成自動(dòng)鉛呢……”
這時(shí)，文具盒爺爺說(shuō)：“孩子們，都別吵了，你們各有各的長(cháng)處，各有各的短處，完成用鉛筆，修改用橡皮，準備用轉筆刀，要學(xué)習別人的長(cháng)處，修補自己的短處。這樣，你們都是最管用的。
童話(huà)的作文 篇7
一天清晨，當小兔多多還在呼呼大睡時(shí)，朦朧中聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)下雪了，馬上睜開(kāi)了雙眼，從床上爬了起來(lái)。多多戴上棉帽手套，穿上羽絨服和棉鞋，全副武裝的沖向門(mén)外。
多多深情地望著(zhù)這銀色的世界，想起了剛剛學(xué)過(guò)的古詩(shī)：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。盼望已久的雪終于來(lái)了，這才是屬于我的世界。
多多約來(lái)了小伙伴們，玩起了打雪仗的游戲。他們先一起制作了一些雪球，分成兩組，歡快的玩了起來(lái)�？煽沙枚喽嗖蛔⒁�，向他扔了過(guò)去，因為多多絲毫沒(méi)有防備，所以雪球不偏不倚的正好落在了他的后背上，頓時(shí)雪花四濺，多多也不甘示弱，狠狠地回擊了可可，“耶，打中了，”多多高興的一蹦三尺高�？煽捎窒蚨喽嘣胰�，只見(jiàn)多多一個(gè)靈活的轉身，躲過(guò)了這個(gè)雪球。他們跑呀，跳呀，玩得不亦樂(lè )乎。
接著(zhù)，他們又玩起了堆雪人的游戲，他們滾了幾個(gè)大大小小的雪球，找來(lái)了一頂棉帽，兩顆紐扣，半根胡蘿卜，一條紅色的圍巾。不一會(huì )兒，一個(gè)活生生的雪人就堆成了。
看著(zhù)堆好的雪人，懷著(zhù)興奮的心情，回家去了。
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