描寫(xiě)班長(cháng)作文
班長(cháng)想必大家都知道吧，作為一班之長(cháng)，是代替班主任管理班級的人，那么，下面是小編給大家整理收集的描寫(xiě)班長(cháng)作文，希望大家喜歡。
篇一：描寫(xiě)班長(cháng)作文
我的好朋友，就是我班班長(cháng)！
起到脖子的頭發(fā)，沒(méi)有劉海；不大不小的雙眼，睫毛還有些短；身材不算苗條，是健康的！一米五的.身高——我比班長(cháng)高！
她被評為班長(cháng)是全班人的認可。班長(cháng)做事能力強，動(dòng)作快，效率高。
有一次，老師生病請假，班里沒(méi)老師代課。班長(cháng)主動(dòng)走上去，拍了拍講臺，大聲的吼一句：“安靜！現在，全班人拿出英語(yǔ)書(shū)！不拿英語(yǔ)書(shū)的人罰抄十遍三到六年級單詞！”全班人一開(kāi)始以為是玩笑，可班長(cháng)卻很?chē)烂C，所有人立馬拿出了英語(yǔ)書(shū)�！案易x——younger�！卑嚅L(cháng)讀了一句，全班人也跟讀一句：“younger——”“讀好來(lái)，你看你們讀的是什么！懶懶散散�！卑嚅L(cháng)發(fā)脾氣了。全班人立刻打起十足的精神：“younger！”
班長(cháng)喜歡唱歌，但唱歌總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)。
她在手機上下載了一個(gè)網(wǎng)站，每天在上面唱好多首歌，有中文歌；韓文歌和英文歌。雖讓關(guān)注它的人極少，但我卻在背后默默為她鼓掌。我曾經(jīng)說(shuō)：“有個(gè)唱歌比賽在明年，你要不要去？”她毫不猶豫地答應了。從此她每天堅持在那個(gè)網(wǎng)站上唱歌——一直到現在為止，她已經(jīng)唱了八十多首歌了！也升到了四級。
這就是我班班長(cháng)，我得意的朋友。
篇二：描寫(xiě)班長(cháng)作文
當清晨第一縷陽(yáng)光悄悄降臨校園，我們漫步其中，開(kāi)始享受這爛漫的校園生活，聽(tīng)！書(shū)聲瑯瑯，早讀總是一天最富有朝氣的時(shí)光；看！同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍，個(gè)個(gè)精神抖擻在做廣播體操。瞧！那是打掃衛生的小伙伴們穿梭于校園的身影。
陽(yáng)光校園，我們的生活快樂(lè )甜蜜，因為有我們無(wú)數的好伙伴；陽(yáng)光校園，有我敬佩的人，她就是我們班的班長(cháng)——吳雨潔。
班長(cháng)在我們面前是一束陽(yáng)光，溫暖班級每一個(gè)人的心田，照亮班級的每一個(gè)角落。從她當選班長(cháng)之日起，我們班的紀律就大有好轉，學(xué)習積極性也在不斷提高。下課時(shí)，她和我們一起打羽毛球，一起跳繩，她給我們帶來(lái)了快樂(lè )。我們一起玩得有滋有味。上課時(shí)，她就是我們人人敬畏的班長(cháng)，老師叫她管紀律，她就站在講臺邊一動(dòng)不動(dòng)……不一會(huì )兒，違紀登記本上就有了很多名字，密密麻麻的，數不勝數。男生說(shuō)：“你只記男生不記女生，這叫包庇，對我們不公平”。聽(tīng)了這話(huà)她用棍子使勁敲了幾下講臺，臺下瞬間恢復平靜。班長(cháng)繼續履行她的職責，一副神圣而不可侵犯的樣子。
當她們還在爭執不休的時(shí)候，一個(gè)女生正在和別人講話(huà)，班長(cháng)看見(jiàn)了，毫不猶豫地在違紀本上記下她的名字。那個(gè)女生被老師叫到辦公室去并被批評了。于是，她就對班長(cháng)懷恨在心，到處宣揚：“要不是班長(cháng)記了我的名字，我也不會(huì )被老師批評，被老師罰，還在老師心里留下不好的印象�！�
我聽(tīng)到后，就去追問(wèn)班長(cháng)：“她是你的好伙伴，你難道不怕她恨你嗎？”班長(cháng)像老師一樣嚴肅地對我說(shuō)：打是親，罵是愛(ài)，不打不罵是禍害，與其讓她以后恨我，不如讓她現在就知道自己的錯誤……我恍然大悟。
這下你知道我為什么對班長(cháng)刮目相看了吧！因為她鐵面無(wú)私，秉公辦事的精神值得我學(xué)習；因為她大膽直言，積極向上的精神更值得我欽佩。
這難道不是我們校園所缺少的嗎？難道不是我們105班需要的嗎？如果我們班級的每一個(gè)班干部都像班長(cháng)吳雨潔一樣盡職盡責；如果我們班級的每一個(gè)同學(xué)都像班長(cháng)吳雨潔一樣積極向上；那么我們班上肯定能從人見(jiàn)人怕的laser班級變成人見(jiàn)人夸的優(yōu)秀班級；我們的校園將會(huì )變成處處充滿(mǎn)陽(yáng)光，人人充滿(mǎn)活力的'美好校園。
陽(yáng)光校園，我們沐浴陽(yáng)光，茁壯成長(cháng)。和藹的老師，親切的同學(xué)，文明的校風(fēng)，這就是我們的校園生活。我喜歡這樣的校園，我喜歡這里的老師，我也喜歡這里的同學(xué)，我更喜歡鐵面無(wú)私的班長(cháng)。
篇三：描寫(xiě)班長(cháng)作文
“班長(cháng)”這詞對于大家都不陌生吧！在大家的印象里，班長(cháng)是不是就是每天神情嚴肅的教育同學(xué)呢？今天，我就給大家講述班長(cháng)的辛酸吧！
其實(shí)，我自己就是一位班長(cháng)，所以了解班長(cháng)的事情。當你在認真寫(xiě)作業(yè)時(shí)候，班長(cháng)卻環(huán)視著(zhù)教室。并不是他不想和大家一起學(xué)習，而是他的`身上背負著(zhù)責任，要時(shí)時(shí)刻刻保持著(zhù)教室的秩序，有一個(gè)同學(xué)在講話(huà)，他就要提出嚴厲批評，并不是他斤斤計較，而是他想讓所有的同學(xué)知道“紀律”這兩個(gè)字。當班長(cháng)遇到明明說(shuō)話(huà)卻不愿負責任的同學(xué)時(shí)，我就知道班長(cháng)遇到了麻煩。如果他說(shuō)話(huà)，你坐視不管，他就會(huì )繼續說(shuō)話(huà)，并且會(huì )影響其他的同學(xué)。而當你去批評他時(shí)，他會(huì )死活不承認，甚至會(huì )埋怨班長(cháng)起來(lái)。其實(shí)，我有一個(gè)治理他的好辦法：就是把他點(diǎn)到講臺上，讓他做一個(gè)代理班長(cháng)，誰(shuí)說(shuō)話(huà)了，把他點(diǎn)出來(lái)，而你就可以坐下，這樣不僅省力，還省了氣。其實(shí)，當一個(gè)班長(cháng)并不是大家想象的那么容易，他要犧牲自己的時(shí)間，服務(wù)群體，在班長(cháng)的心中，都有一個(gè)小小的愿望，就是讓同學(xué)們感到服務(wù)滿(mǎn)意。
今天，我不僅僅說(shuō)出了班長(cháng)的心聲，也說(shuō)出了課代表、大組長(cháng)等班級工作者的心聲。我希望每一個(gè)同學(xué)能積極配合集體的工作。這樣，我們的校園就會(huì )更加美好。
篇四：描寫(xiě)班長(cháng)作文
“你們班的班長(cháng)是誰(shuí)呀？”“呀，你連這個(gè)都不知道，他可是在我們四年一班鼎鼎有名��！”
班長(cháng)的樣子可帥了，誰(shuí)見(jiàn)到他都說(shuō)：“你好帥！”他的頭發(fā)看著(zhù)很一般，但認真一看，就會(huì )發(fā)現是烏黑發(fā)亮的。他的眼睛就像兩顆黑寶石嵌在臉上，撲閃撲閃的，很吸引人。他笑起來(lái)的時(shí)候很特別，每次一張嘴，大白牙就露出來(lái)了。兩只門(mén)牙之間有一道大大的“門(mén)縫”，我一看見(jiàn)也會(huì )忍不住笑起來(lái)呢。
上課的時(shí)候，他會(huì )嚴肅地呼應著(zhù)老師：“起立！”，這倆個(gè)字就很響亮地從他的嘴里流出來(lái)，如同軍人在喊口令一樣。每當老師拋出問(wèn)題的'時(shí)候，不管難得像讓人攀登高峰一樣，還是簡(jiǎn)單得像走平路一樣的問(wèn)題，班長(cháng)總是高高地舉起他那只認真的右手，回答得一清二楚，明明白白。底下的同學(xué)們都贊嘆地說(shuō)：“小高高，你真的太棒了，簡(jiǎn)直是神吶！“
下課后，班長(cháng)從“神”變回人，再變成玩游戲的小魔王。因為他瘋玩的時(shí)候就像一只小猴子一樣，左鉆鉆右竄竄，沒(méi)人能逮得住他。他最喜歡和我玩兒，他和我有共同的愛(ài)好——那就是寫(xiě)作業(yè)。但凡有作業(yè)布置，一出現在黑板上，我們兩個(gè)就會(huì )用迅雷不及掩耳之速沖進(jìn)教室，迅速地拿起筆來(lái)“沙沙沙”地埋頭寫(xiě)作業(yè)。因此同學(xué)們也給我們倆起的一個(gè)特別的外號——作業(yè)狂。
這就是我們班長(cháng)，他既是一位答題小天才，又是我的好玩伴，我太喜歡和他一起學(xué)習與游戲了！
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