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優(yōu)秀作文我心目中的老師

時(shí)間:2022-01-31 16:50:18 寫(xiě)人 我要投稿

優(yōu)秀作文我心目中的老師

  老師如一片照射在冬日的陽(yáng)光,令人在無(wú)助時(shí)感到人間的溫暖;老師如一泓出現在沙漠里的泉水,令人在失意時(shí)重新看到生活的希望;老師如一首飄蕩在夜空的歌謠,令人在孤寂時(shí)獲得心靈的慰藉。下面是小編精心整理的作文我心目中的老師,希望能夠幫到大家!

優(yōu)秀作文我心目中的老師

  作文我心目中的老師篇一

  提起老師,我不由得默默吟誦著(zhù):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒入我們的心田;老師像一把金鑰匙,把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫;老師像園丁,把幼小的我們培育成一個(gè)知識淵博的少年……

  這正是因為老師您,讓我從不明事理的蓬頭稚子晉升成初窺世事的少年。這些年來(lái),老師您,如同我們的慈母,給予我們無(wú)微不至的照顧,將豐富的知識毫無(wú)保留地傳授給我們,在您的陪伴下,我們茁壯成長(cháng),取得了優(yōu)異的成績(jì)。

  我心目中的好老師,她和我們一樣充滿(mǎn)活力與朝氣,有著(zhù)與天一樣寬廣、超人的胸懷,有著(zhù)扎實(shí)的'基礎和淵博的知識。幽默使我們與她倍加親切,有著(zhù)獨特的教學(xué)方式,創(chuàng )新,使學(xué)生更易懂。同學(xué)們都喜歡她,喜歡她上的課。

  她典雅大方,雖然有點(diǎn)兒胖,卻顯得格外精神:一頭烏黑的短發(fā),高聳的鼻梁,一雙無(wú)比明亮的眼睛,一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴,與一對靈敏的耳朵,透露著(zhù)她的嚴厲與慈愛(ài)。

  她就是我們的班主任——徐老師。

  徐老師的課堂十分風(fēng)趣:當時(shí),老師正在幫我們理解《清平樂(lè )· 村居》。由于我們剛接觸詞,顯得不太適應。老師便手腳并用地為我們解釋?zhuān)梦覀兒逄么笮,使我們再度進(jìn)入到學(xué)習的高潮。這可多虧了您的風(fēng)趣與幽默呀!

  您常常在空余的時(shí)間里,為那些知識還沒(méi)有掌握的學(xué)生補課,使他們成績(jì)提高了不少。我想在這里感謝您這些年來(lái)對我的關(guān)照。每當上課時(shí),我忍不住講起空話(huà)、開(kāi)小差,您有時(shí)會(huì )用眼神暗暗地提醒我,有時(shí)會(huì )叫到我的名字制止我,有時(shí)會(huì )在下課把我叫到辦公室和顏悅色地教導我,……久而久之,我講空話(huà)的次數越來(lái)越少,課堂紀律也好了起來(lái)。在您的教育下,我的學(xué)習成績(jì)漸漸地提高了。

  徐老師不僅盡心盡職,還很大公無(wú)私。

  在我們613班這個(gè)團體中,就算你平時(shí)的成績(jì)掉渣渣,但若你做得有進(jìn)步,徐老師的表?yè)P會(huì )毫不吝嗇的給予你;倘若你平時(shí)就算表現再好,再完美,如果你犯了一丁點(diǎn)不該犯的錯誤,也會(huì )遭來(lái)那嚴厲的批評。

  老師啊!在我心中,您永遠是我的恩師,帶領(lǐng)著(zhù)我駛向成功的彼岸……

  作文我心目中的老師篇二

  粉筆生涯,講臺春秋,凝聚著(zhù)多少教師執著(zhù)的追求、深沉的愛(ài)。我們常說(shuō)春天是美麗的,富有生機的;太陽(yáng)是偉大、無(wú)私的;大海是廣博而又壯麗的?烧l(shuí)能告訴我,世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢?此時(shí)此刻我可以自豪地說(shuō):“是我們的語(yǔ)文老師!”因為她盡職盡責,夜以繼日地為我們操勞著(zhù),就像一支燃燒的蠟燭,也像一位人類(lèi)靈魂的工程師。我愛(ài)我們班的班主任——林老師。

  我們班的林老師,她說(shuō)起話(huà)來(lái)和藹可親,條條有理,林老師對我們也很?chē)栏,我們班的`林老師,上起課來(lái)可認真了,記得有一次,林老師講童年的古詩(shī)時(shí),她讀到:“草鋪——橫野——六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲……”,林老師感情豐富,使同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,如醉如癡,就連平時(shí)最調皮搗蛋的男同學(xué)也聽(tīng)得入迷。

  還有一次,林老師提出問(wèn)題叫同學(xué)們回答,可是,我們膽子小,都不敢積極發(fā)言,有的剛舉手,又放下來(lái),有低著(zhù)頭,靜靜地坐著(zhù)……我的心就像揣著(zhù)一只小兔子,怦怦跳,生怕叫到我,真是怕什么就來(lái)什么,此時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)老師叫道:“魏冰婕!”我一聽(tīng),心想:完了,怎么辦?,頓時(shí)腦子一片空白,支支吾吾的不敢回答。這時(shí),我的臉紅得就像紅蘋(píng)果一樣,我偷偷瞄了一下老師,老師用那慈母般的眼睛看著(zhù)我,好象在說(shuō)沒(méi)事的,大膽回答。我一下子鼓起勇氣,有條不紊地回答老師的問(wèn)題。從此以后,我都能踴躍地回答老師提出的各種問(wèn)題。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”林老師您就像春蠶一樣,奉獻了自己,裝飾了別人,您永遠都是我心目中的好老師。

  作文我心目中的老師篇三

  屈指算來(lái),截至到今天,曾經(jīng)教過(guò)我的的老師可真不少了。他們當中,有的對學(xué)生要求十分嚴厲;有的上課很風(fēng)趣;有的注重對學(xué)生能力的培養;也有的強調分數的重要。真是教學(xué)風(fēng)格各有千秋。那么,您想知道我喜歡什么樣的老師嗎?我心目中的好老師標準又是怎樣的呢?請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

  我心目中的好老師首先是形象儒雅的,看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然,好像懂得的知識永遠比我們多得多。她像春風(fēng),為我們播撒知識的種子;像春雨滋潤我們求知的心田。老師是知識的'化身,她為國育才,為人師表,與自己尊敬的老師朝夕相處,我們的心中始終灑滿(mǎn)陽(yáng)光始終充滿(mǎn)快樂(lè )。

  我心目中的好老師,同時(shí)應該是調控課堂氣氛的高手,她的課堂體現著(zhù)她豐富的教學(xué)經(jīng)驗,體現著(zhù)不知不覺(jué)的親和力,使不愿意聽(tīng)課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽(tīng)課,為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設計好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊!我想,老師施教的方法是重要的,要想給別人一杯水,老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實(shí)現課堂創(chuàng )新的。那么,我希望心目中的好老師不滿(mǎn)足現狀,積極改進(jìn)每一堂課,讓每一堂課都緊湊而嚴謹,活潑而充滿(mǎn)幽默感。這樣上起課來(lái)才不枯燥乏味,在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識,在快樂(lè )中我們健康成長(cháng),這樣的高手老師誰(shuí)不喜歡呢?可見(jiàn),寓教于樂(lè )是一位好老師永遠的追求目標。

  我心目中好老師更要有愛(ài)崗敬業(yè)的精神,要有嚴謹認真、全力負責的態(tài)度。這樣的老師具有陽(yáng)光心態(tài),我們會(huì )親切的稱(chēng)她為陽(yáng)光老師。她會(huì )精心備課,會(huì )嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對班里的優(yōu)等生和差生一視同仁,做到公平公正。尤其是對待差生的態(tài)度上,一定要心平氣和,切不能使用毀滅性的語(yǔ)言打擊學(xué)生的自尊心,要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學(xué)生的長(cháng)處,多給學(xué)生以鼓勵和自信。我上一年級時(shí),成績(jì)很差,老師非但沒(méi)有歧視我而且經(jīng)常鼓勵我,我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對我很不耐煩,假如老師挫傷了我的上進(jìn)心,那么,很難想像我現在是怎樣糟糕的學(xué)習狀況。

  我心目中的好老師也是一個(gè)具有愛(ài)心的人。我覺(jué)得愛(ài)心是一個(gè)好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學(xué)期,我因為生病沒(méi)有來(lái)上課,老師晚上就打來(lái)電話(huà)問(wèn)寒問(wèn)暖,后來(lái)還抽出時(shí)間給我補了課,現在想起來(lái)我心里還暖融融的。這關(guān)切的一個(gè)電話(huà)不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫(xiě)照嗎?還有一次,班里開(kāi)展了為貧困生捐款的活動(dòng),開(kāi)始同學(xué)們都不太情愿,而老師卻告訴我們:同學(xué)之間相互友愛(ài),相互幫助是應該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。通過(guò)這件事,我看到了“人類(lèi)靈魂工程師”的高貴心靈,她施愛(ài)心于他人,把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深的影響了我,打動(dòng)了我?梢(jiàn),一個(gè)好老師也應該是心中充滿(mǎn)愛(ài)的人。

  這就是我心目中的好老師,我希望所有教我的老師都這么優(yōu)秀!

  作文我心目中的老師篇四

  多年的學(xué)習生活過(guò)去了,我也快升入六年級了,可我們的班主任徐老師卻讓我難以忘懷。徐老師曾經(jīng)為了我付出了很多。

  每一次期末快要來(lái)臨時(shí),徐老師都要為我補習,要我做閱讀、背知識大全等,可我卻不知道用心,不知道徐老師是想讓我在期末取得好成績(jì)。很多次,我都會(huì )因為沒(méi)有完成徐老師的作業(yè)而逃跑,如果要說(shuō)做,也不過(guò)是隨便做做罷了。有一次,我記得那是大雪紛飛的傍晚,徐老師手頭還有點(diǎn)事,讓我在辦公室等她,我等了一會(huì )兒,見(jiàn)徐老師還沒(méi)有來(lái),把作業(yè)攤在桌上,便自己背起書(shū)包便走了,徐老師到教室不見(jiàn)我人,急的滿(mǎn)學(xué)校的找,還差點(diǎn)摔跤,又打電話(huà)給家長(cháng)才知道我已經(jīng)回家,這件事讓我心里很是內疚。每當我有不會(huì )的題目 時(shí)徐 老師都會(huì )靜靜的站在我身后,耐心的分析講解,有時(shí)候,校園里都靜悄悄的,所有師生都走光了,只剩下樹(shù)聲、風(fēng)聲、小鳥(niǎo)的`喳喳聲 和徐 老師的講課聲。是徐老師用她的愛(ài)心澆灌了我,讓我這朵枯萎的小花也能茁壯成長(cháng)。

  對我的犯錯,徐老師會(huì )用她的方法讓我認識到自己的錯誤。記得那一次,徐老師在大課間讓我和另一位同學(xué)補作業(yè),做著(zhù)做著(zhù),我耐不住了,腦中有了一個(gè)念頭,雖知道那是不對的,是一個(gè)十足惡作劇,到我還是忍不住做了,把吳夢(mèng)婷的u盤(pán)放入張澤元的鉛筆盒中,害的吳夢(mèng)婷的u盤(pán)找不到了,而u盤(pán)里是等下班隊活動(dòng)的內容,找不到u盤(pán)把吳夢(mèng)婷急瘋了,吳夢(mèng)婷還把這件事告訴了徐老師,徐老師聽(tīng)聞后,把我和馮明宇叫到了辦公室,問(wèn)我們這件事,開(kāi)始我不承認,徐老師就不厭其煩的誘導我們,曉以利弊,沒(méi)有一句狠厲的批評和不信任,最后,我們坦白的承認了,徐老師見(jiàn)到我們知道錯了就欣慰的笑了。

  這就是我的好老師,有足夠的耐心和愛(ài)心,尊重每一個(gè)學(xué)生,用心用情來(lái)澆灌我們,讓我們茁壯成長(cháng)。

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