我最敬佩的人滿(mǎn)分作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我最敬佩的人滿(mǎn)分作文，希望能夠幫助到大家。

我最敬佩的人滿(mǎn)分作文1

　　在小區門(mén)口，有一個(gè)自行車(chē)修理攤。攤主也己經(jīng)六十高齡了，他就是我敬佩的人。

　　他，黝黑的皮膚，不高的身材。小區里老老少少見(jiàn)他都會(huì )和他打招呼。他修車(chē)技術(shù)精湛，而價(jià)格也很便宜，誰(shuí)家自行車(chē)壞了，第一個(gè)想到的就是他。

　　他童叟無(wú)欺，有時(shí)孩子們的小自行車(chē)壞了，他都會(huì )免費為他們提供服務(wù)。

　　記得五歲時(shí)，我最喜歡的小皮球沒(méi)氣了，便跑到他的修車(chē)攤去，輕輕地對他說(shuō)：“老爺爺，我的小皮球沒(méi)有氣了，您能幫我充一下嗎？”他聽(tīng)了，笑瞇瞇的回答：“好的�！闭f(shuō)完，便戴著(zhù)老花鐿。準備給皮球充氣，可他的充氣針太粗，插不進(jìn)充氣孔。他滿(mǎn)臉歉意地對我說(shuō)：“對不起，我的充氣針太粗，氣充不進(jìn)去，你明天再來(lái)吧！”

　　第二天，我再到他的修車(chē)攤，他拿出一枚很小的充氣針，不會(huì )兒就把我的小皮球充了氣，我歡天喜地地拿起小皮球一蹦一跳去玩了。事后，我才知道，原來(lái)，他為了給我的小皮球充氣，還特意跑到別的修車(chē)攤去買(mǎi)充氣針，還花了五元錢(qián)呢！后來(lái)，我拿上五元到修車(chē)攤上還給他，他堅決不要，還瞇著(zhù)小眼對我說(shuō)：“以后，你的`小皮球沒(méi)氣，盡管來(lái)找我，我備齊了各種型號的充氣針�！倍嗪玫男捃�(chē)爺爺��！我現在想起來(lái)心里還暖洋洋的。

　　春去秋來(lái)，又是一個(gè)五年過(guò)去了，他仍然一如既往地為小區服務(wù)。他的童叟無(wú)欺，他的善良，多么值得敬佩呀！

我最敬佩的人滿(mǎn)分作文2

　　“哈哈哈……”這聲音來(lái)自哪兒呢？來(lái)自作文班的孩子口中。

　　那么他們?yōu)槭裁葱δ�？因為老師教得生�?dòng)，活潑。

　　這時(shí)你可能會(huì )問(wèn)：是什么老師使氣氛變得那么熱鬧呢？

　　我可以如實(shí)的告訴你：他就是龍游城中大名鼎鼎的特級教師—諸葛建軍。他有一只巨大的白額頭，額頭上只有幾根“雜草”，鼻子偏大，甚至把兩邊的耳朵襯托得很��；眉毛中間空隙十分窄，遠看如同一條直線(xiàn)……他雖長(cháng)得有點(diǎn)兒“奇特”，但他有個(gè)“超能力”—了解童心。

　　我上過(guò)他的.課，他可以從我們的作文中知道我們的缺點(diǎn)，從而在上課提出；他也會(huì )在課上增添一些有趣的小插曲兒，以此來(lái)加深我們的印象。因此，我在上他的第一節課時(shí)，就深深地愛(ài)上了他的課，仿佛上了癮。

　　“怎么辦？怎么辦？”諸葛老師正在講解他創(chuàng )作的題材《大家的安德魯》，此時(shí)，諸葛老師扮演“左粉團”成員奈奈臨考前的焦慮。

　　“有什么好怎么辦的？要不，問(wèn)問(wèn)數學(xué)課代表王子？”諸葛老師指著(zhù)一位同學(xué)說(shuō)。這是，他扮演的“左粉團”老大左立。

　　“嗯，不行！上回我們合伙打了他一頓呀！他肯定懷恨在心！”奈奈說(shuō)。

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　　就是這樣的上課氛圍，使上百個(gè)孩子變得活潑開(kāi)朗，作文水平也有了很大的提高。

　　我真敬佩諸葛老師，他是作文教師的一朵奇葩，他是一位如同諸葛亮一般能知人心的人。

我最敬佩的人滿(mǎn)分作文3

　　替父從軍的花木蘭讓我們敬佩但離我們太遙遠，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的詩(shī)人李白、在我們心中近乎于神的革命領(lǐng)袖毛澤東、周恩來(lái)等偉人，雖然也很讓我們尊敬，但在現實(shí)生活中，我最敬佩的還是我的姐姐何瓊。她雖然長(cháng)得不算出眾，但兩個(gè)圓圓的酒窩鑲嵌在紅撲撲的'臉蛋上，看起來(lái)特別有活力。

　　姐姐具備尖子生的所有優(yōu)點(diǎn)。不管是主課還是副課，每一門(mén)功課成績(jì)都很優(yōu)秀。

　　每次我去她家時(shí)，她總是在學(xué)習。學(xué)累了，她不像我們那樣躺在沙發(fā)上看電視或者蹦蹦跳跳的到外面去玩，而是幫大媽媽做一些家務(wù)或是洗衣服。一個(gè)星期六的下午，我做完作業(yè)想去找她玩，我到她家呆了大半天都不見(jiàn)姐姐出來(lái)，我還以為她不在，當我到她房間找書(shū)看時(shí)，沒(méi)想到她在認真地做題呢。

　　還有一次，我約了幾個(gè)好朋友，和姐姐說(shuō)好下午三點(diǎn)鐘在她家樓下集合一起玩。然而三點(diǎn)鐘過(guò)了好一會(huì )，別的朋友都到了，只有姐姐沒(méi)來(lái)，我只好上樓去叫她。到了她家，結果她還在屋里學(xué)習。原來(lái)，她看時(shí)間早，就打算做兩道題，沒(méi)想到題比較難……雖然讓我們多等了時(shí)間，但我卻感受到了她學(xué)習的認真，讓我不得不敬佩她。

　　啊，我為有一個(gè)這么好的姐姐而驕傲，而自豪！

我最敬佩的人滿(mǎn)分作文4

　　從小到大，我有過(guò)許多朋友，其中最要好的，就要數高文斌了，因為他十分關(guān)心同學(xué)，常常急他人之所急，所以我十分敬佩他。

　　一個(gè)星期四的下午，因為只有兩節課，我和高文斌約好下課后一起到操場(chǎng)打籃球，我們還沒(méi)玩過(guò)呢，真想早點(diǎn)兒去過(guò)過(guò)癮，大課間的時(shí)候，我背起書(shū)包，正想招呼高文斌一起去操場(chǎng)時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)前面有細弱的聲音傳來(lái)：“武筱”那不是在叫我嗎？我抬頭一看，原來(lái)是我的“一幫一”伙伴李睿。我有點(diǎn)不耐煩了：“干什么？”“我有幾道數學(xué)題想問(wèn)你”李睿依然小聲的說(shuō)�！笆裁磾祵W(xué)題？”我背上書(shū)包，走到他跟前一看，“怎么這么多題不會(huì )做？自己多想想就行了，不要老依賴(lài)別人，我還有事兒呢！”說(shuō)著(zhù)，我不顧李睿失望的神情，徑直走到高文斌座位邊。這時(shí)高文斌站起來(lái)瞥了我一眼，什么也沒(méi)有說(shuō)就走到李睿跟前，認真地給李睿講解起來(lái)。我坐在一邊，仔細回味著(zhù)高文斌那一眼，很快我就醒悟過(guò)來(lái)了，走上前去，與高文斌一起給李睿講解習題。

　　當我們走出校門(mén)時(shí)，高文斌的臉上露出了甜甜的`微笑，他對我說(shuō)：“我今天特別高興�！蔽乙裁雷套痰卣f(shuō)：“是因為我認識到自己的錯誤，和你一起幫助李睿嗎？”他高興地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對！這比打籃球更讓人高興�！彪m然那天時(shí)間晚了，我們沒(méi)有打成籃球，但我覺(jué)得這的確比打籃球更有價(jià)值。

　　高文斌，他真是我值得學(xué)習的好伙伴，我為自己能夠有這樣的好伙伴感到驕傲。

我最敬佩的人滿(mǎn)分作文5

　　我心中的英雄，如同周?chē)�人一樣，僅僅是個(gè)平凡的人，但無(wú)論何時(shí)他的臉上都洋溢著(zhù)堅毅的，幸福的笑容，仿佛什么事情也動(dòng)搖不了他坦然的心境。

　　記得很小的時(shí)候，我總是喜歡依偎在他的胸膛。隔著(zhù)衣服聽(tīng)見(jiàn)他的心跳是那么有力、沉穩，好像一下一下地拍打在我的心中，讓我感覺(jué)如此可靠與安全。他便是我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的港灣，使我不受任何的傷害。我自私地祈求著(zhù)他今生陪伴著(zhù)我一個(gè)人，可他還要照顧兄弟姐妹以及哺育他的父母。

　　時(shí)間如同流星劃過(guò)天際，待回首那些溫馨與快樂(lè )時(shí)，我已漸漸長(cháng)大。曾無(wú)意間瞥見(jiàn)他那原本黑亮的頭發(fā)上，不知何時(shí)已悄然染上了幾縷銀絲，他的臉上竟也印上了歲月割留的痕跡。

　　為了生計，他每天忙到很晚才回家，拖著(zhù)疲憊的身子回到家中還要時(shí)常聽(tīng)我的'滿(mǎn)腹抱怨。我那么任性，心情不好了會(huì )當他是出氣筒，卻全然不顧及他的感受。盡管如此，他臉上的笑容從未消失過(guò)，更不會(huì )將自身的負擔強行加注在他人的身上。他用自己的方式撐起了一個(gè)家，為我建造了一片安詳平和的小天地。

　　他——我的父親，我心中的英雄。

　　他平凡而又偉大，以一顆真誠的心對待每一個(gè)人，用那堅實(shí)的胸膛為我遮風(fēng)擋雨。在我心中，他是一位真正的英雄！

我最敬佩的人滿(mǎn)分作文6

　　是誰(shuí)用那雪白的粉筆，給我們傳授知識？是誰(shuí)每日每夜的為我們備課，查找資料，批改作業(yè)？是誰(shuí)讓我們從學(xué)習中學(xué)會(huì )做人，慢慢成長(cháng)？是您，我敬愛(ài)的楊老師，也是我小學(xué)四年生涯中最敬佩的一個(gè)人。

　　楊老師即是我們的語(yǔ)文老師，又是學(xué)校的教導主任。楊老師對工作非常負責。她不管學(xué)校工作再忙，也不會(huì )耽誤我們的課程，也不管有多累，也會(huì )把我們的課講的繪聲繪色，讓同學(xué)們聽(tīng)的如癡如醉。盡管楊老師那么辛苦，她還會(huì )坐在桌前細心的批改作業(yè)�？粗�(zhù)楊老師面帶憔悴的臉，我才真正的.體會(huì )到了為什么說(shuō)老師是辛勤的園丁了。

　　在課余生活中，楊老師對我們就像媽媽一樣，和藹可親。記得楊老師剛接我們班的時(shí)候，班里的同學(xué)都不敢接近她，覺(jué)得她是學(xué)校的領(lǐng)導，都挺害怕的。經(jīng)過(guò)幾天的磨合，我發(fā)現楊老師是一位平易近人的老師。她好像看出了我們的心思，就主動(dòng)找我們談話(huà)，消除了我們心中的顧慮。因為我是班長(cháng)，楊老師就給我講了一些道理和管理班級的經(jīng)驗。從此同學(xué)們對楊老師親近了許多。

　　最值得一題的是，楊老師對待同學(xué)們都一視同仁，從此偏向哪個(gè)同學(xué)，即使是那些調皮的同學(xué)，只要他們有了進(jìn)步，楊老師就會(huì )表?yè)P他們，激勵他們努力學(xué)習。

　　這就是我敬佩的一個(gè)人——楊老師，我們語(yǔ)文老師。

我最敬佩的人滿(mǎn)分作文7

　　我的奶奶的頻分和不怕苦孝敬長(cháng)輩的精神使她成為我心目中敬佩的一個(gè)人。

　　奶奶每天還不到天明就起床穿好衣服到廚房給我們做飯吃，昨晚飯后，就到她的兩片小菜園照顧她的蔬菜。她總是彎著(zhù)腰給蔬菜澆水，小心翼翼的在小菜園里面走動(dòng)，心里總是怕踩到了自己精心培育的蔬菜，她走的每一步都讓她自己驚心動(dòng)魂，因為她的每一步都有可能讓她那脆弱的'小蔬菜喪失了性命，她每天都累的腰都垮了，現在還可以看出她那勞累的身體。從這兩件事，她的勤奮打動(dòng)了我的心靈。

　　奶奶從不怕吃苦，因為在春天夏天的時(shí)候，他每天都耕著(zhù)自己的那塊田地，在夏天里，不管是炎熱還是涼爽的天，她都堅持著(zhù)去田地里去耕地，現在的她的臉上都想黑炭一樣黑了，為每天都被奶奶的這種不怕苦的精神所打動(dòng)。

　　奶奶還是一個(gè)孝敬我的姥姥的人，在姥姥家里，她自己總是幫姥姥干活兒，比如收拾姥姥家里的東西，幫姥姥掃院子等。在姥姥家里，奶奶總是像仆人一樣遵從這姥姥的命令，讓姥姥高興，從奶奶對姥姥所做的事中，我可以看出，奶奶是一個(gè)孝敬自己的長(cháng)輩的人。

　　奶奶的這三種精神令我敬佩，真不愧是我心目中敬佩的奶奶。

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