[推薦]我的班主任作文15篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的我的班主任作文，希望能夠幫助到大家。

我的班主任作文1

　　今天，我要向大家介紹的是我們的班主任石老師，她同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。石老師身材高挑，小麥色的肌膚，特別是那雙亮晶晶的大眼睛鑲嵌在圓圓的臉蛋上，特別的好看。

　　三年來(lái)，石老師像媽媽一樣的關(guān)心愛(ài)護著(zhù)我們班里的每一位同學(xué)，在她的諄諄教導下，我們班各方面都取得了優(yōu)異的成績(jì)。記得兩年前我剛才外地轉來(lái)的時(shí)候，功課不是太好，上課也不安心，字也寫(xiě)得很差，看到我落在別的同學(xué)后一大截，石老師很是著(zhù)急，想方設法改正我的不足之處，她利用課余時(shí)間給我細心的補課，并采取措施不斷培養我對學(xué)習的興趣，同時(shí)也不時(shí)的把我在學(xué)校的表現情況及時(shí)的轉告給我的媽媽?zhuān)�就這樣在老師和媽媽共同的關(guān)愛(ài)下，我后來(lái)居上，很快就適應了新的環(huán)境，各方面都得到了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，成績(jì)提高了，字也寫(xiě)的工整了許多，石老師看到我巨大的進(jìn)步，也露出了欣慰的笑容。

　　一路走來(lái)，我們敬愛(ài)的石老師已經(jīng)陪我們走過(guò)了整整三個(gè)年頭，三年來(lái)，石老師這位辛勤的園丁，把我們這些歪歪扭扭的小樹(shù)苗一顆顆的扶正，精心的.為我們施肥、澆水，在她的愛(ài)的陽(yáng)光雨露下我們茁壯的成長(cháng)著(zhù)，相信在不久的將來(lái)，我們就會(huì )成長(cháng)為一棵棵參天的大樹(shù)，來(lái)回報我們的祖國，回報我們的石老師。

我的班主任作文2

　　在我三四、年級時(shí)，本班有位“無(wú)人不曉、文武雙全”的帥氣班主任，他一頭秀氣的短發(fā)、長(cháng)得眉清目秀以及授課活潑生動(dòng)、教學(xué)有愛(ài)心及耐心的個(gè)性，他的名字叫：李俊元。

　　俊元老師是我在小學(xué)生涯中最尊敬的一位老師，因為他是一個(gè)有耐心的老師，總是在大家不會(huì )時(shí)，用細心溫柔的態(tài)度教導，在鼓勵我們要勵志向上時(shí)，他說(shuō)了拿破侖的一句名言：“生命是一個(gè)需要解決的謎團，是一個(gè)需要回答的問(wèn)題，或者是一個(gè)需要探測的奧秘；總之它是個(gè)值得追求的冒險�！币舱f(shuō)了一句莎士比亞的名言：“勤勉是幸運的右手，節儉是幸運的'左手，兩者均可致富�！�，在他講解這兩句話(huà)時(shí)，我早做好筆記，并刻骨銘心的記在心里。

　　在上體育課時(shí)，他總是細心的講解規則，以避免我們受傷，讓我們快樂(lè )的游戲。雖然在上課時(shí)他非常嚴肅，但下課時(shí)卻和藹可親，所以我非常喜歡與他一起歡度下課時(shí)間，但只要一上課，就不能這樣哈啦了。

　　記得一位名人說(shuō)過(guò)：“內部有了純潔無(wú)瑕的心靈，外表才會(huì )發(fā)出閃爍的光明�！�(摘自莎士比亞)這句話(huà)好似為俊元老師量身打造的一句， 而我的內心永遠都有俊元老師的身影，然而他在授課方面的執著(zhù)與用心，成為我永遠要學(xué)習努力的目標，因此他也成為我生命中的一盞明燈，但也鼓勵我、培養我勵志向上、力爭上游、永不放棄的精神。

我的班主任作文3

　　四年級上學(xué)期時(shí)，我們班來(lái)了一位新的班主任——王老師。王老師有一頭秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，挺直的鼻子，和能說(shuō)出甜言蜜語(yǔ)的嘴巴。

　　王老師已經(jīng)教了我們兩個(gè)學(xué)期了，她溫柔體貼，就算學(xué)生犯了錯誤，老師也輕言輕語(yǔ)。有一次，我把習字冊上的一個(gè)字寫(xiě)成了另外一個(gè)形近字，老師問(wèn)我怎么寫(xiě)錯了，我當時(shí)一看，真的.，我把“呂”字寫(xiě)成了“品”字，多了一個(gè)口，我不好意思的說(shuō)：“下次不會(huì )了�！�

　　還有一次，我和我們班男生玩彈筆。陳家碩和桂超凡用他們的筆去彈我的圓珠筆，筆都給他們彈壞了，我說(shuō)：“賠我的筆！”他們說(shuō)幣不值錢(qián)，我一來(lái)火就扔了他們的筆，他們每人又打了我一下，我就加以還手，這樣你一拳我一腳開(kāi)始了“戰斗”。知道王老師來(lái)時(shí)，戰斗才結束。王老師叫我先冷靜下來(lái)，再講經(jīng)過(guò)，說(shuō)的每句話(huà)都輕言輕語(yǔ)的，王老師教我改掉壞脾氣，可是太難了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蓖趵蠋熋刻煜掳喽家�忙著(zhù)，上學(xué)時(shí)還要給我們操心，我們不能讓老師失望��！

我的班主任作文4

　　上四年級的時(shí)候我的班主任是林班主任。

　　林班主任的個(gè)子高高的，不胖也不瘦；她的皮膚白白凈凈的，圓圓的`臉，滿(mǎn)面紅光；高高的鼻梁，炯炯有神的眼睛黑黑的，總是濕漉漉的，使那長(cháng)長(cháng)的睫毛，像是在長(cháng)在兩池清水岸邊的青草；她那雙美麗的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的，簡(jiǎn)直取代了嘴。當班主任講課時(shí)，你在下面小聲說(shuō)話(huà)或做小動(dòng)作的時(shí)候，她就會(huì )用生氣的眼神盯你好一會(huì )，當你積極回答問(wèn)題的時(shí)候她會(huì )用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好像是在欣賞一件什么寶貝似的，這時(shí)啊，你會(huì )羞著(zhù)低下頭來(lái)。

　　記得第一天來(lái)上學(xué)的時(shí)候，教室里的課桌都是長(cháng)方形的，還有桌子的下面有一個(gè)洞，我并不知道是干什么用的，我很好奇。于是當班主任講問(wèn)題的時(shí)候，我悄悄地把腳伸進(jìn)了桌洞，第一次班主任發(fā)現了我，把我批評了后，讓我坐下了；第二次我又把腳伸進(jìn)了桌洞，班主任又發(fā)現了我，把我批評了后，又讓我坐下了；第三次我又把腳伸進(jìn)了桌洞，班主任發(fā)現我后，臉色陰沉下來(lái)，兩道眉毛倒豎起來(lái)，眼睛瞪得那么大，顯得很兇，用教桿打著(zhù)我的桌子，我害怕極了。雖然這樣，但班主任也有讓我想念的地方——講課。

　　班主任在講課的時(shí)候是那樣的豐富多彩。例如：麥子熟了，像金色的海洋。班主任會(huì )講麥子為什么變黃，麥子為什么這個(gè)季節熟每一課都會(huì )讓我受益匪淺。

　　這就是我們四年級的班主任——林班主任。

我的班主任作文5

　　老師，是美的耕耘者，美的播種者。每個(gè)人的心中都有自己最喜歡的老師，那我心中最喜歡的老師就是我的班主任毛老師，她有著(zhù)一張晶瑩剔透的臉，櫻桃般的'小嘴，一頭棕色的短發(fā)披在肩上，個(gè)子不高，和藹可親，大家都很喜歡她。

　　她平時(shí)對我們雖然很?chē)绤�，但是很慈祥。她每天都有很多工作要做，還要照顧我們在學(xué)校吃午飯，托管。每天放學(xué)后，明明很疲憊，還要默默無(wú)聞的為我們批改作業(yè)。每次的作業(yè)都會(huì )仔細批改檢查，發(fā)現問(wèn)題就耐心講解，如果我們學(xué)習上有退步，作業(yè)沒(méi)認真完成，老師也會(huì )生氣，我知道這都是為了我們好。她用辛勤的汗水，澆溉我們茁壯成長(cháng)，因為她愛(ài)我們，不但教我們許許多的知識，還教我們做人的道理，她的愛(ài)就像媽媽一樣慈祥。

　　記得星期三的一天，我邁著(zhù)高興的步伐來(lái)到學(xué)校，到了教室，正準備把作業(yè)交上去時(shí)�！鞍パ�！糟糕，忘記做聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)了�！鳖D時(shí)，我猶如千斤巨石壓在身上一樣，心里也沉甸甸的，這是我第一次沒(méi)完成作業(yè)。還以為老師會(huì )批評我，可誰(shuí)知老師卻沒(méi)有責罵沒(méi)有懲罰，和藹可親的允許我補上，給我改正的機會(huì )，頓時(shí)一股暖流涌入心間，我在心里“謝謝老師理解和原諒！”如釋重負，趕緊趁空余時(shí)間把作業(yè)補上，在心里下定決心不在犯同樣的錯誤。

　　這就是我的班主任，雖然嚴厲，但時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我，在我情緒低落，學(xué)習懶散退步的時(shí)候鼓勵我，在我成功的時(shí)候夸獎我。此時(shí)此刻我只想對您說(shuō)一句：“謝謝您！我最敬愛(ài)的班主任！”

我的班主任作文6

　　我喜歡的班主任王老師。

　　在我有困難的時(shí)候您向我伸出援助之手；在我有傷口的時(shí)候您來(lái)幫我包扎；在我沒(méi)有信心的時(shí)候您來(lái)給我安慰啊，幾年來(lái)您對我的恩育我永遠不會(huì )忘記的！還記得去年冬天的跳繩比賽，當時(shí)北風(fēng)呼呼地吹，我們一個(gè)個(gè)都戴上了手套覺(jué)得很暖和，您為我們搖繩又為我們數數，可是有誰(shuí)能注意到您的手，比賽結束了，這才有人說(shuō)：王老師，您的手紅了。大家都跟著(zhù)看，呀！王老師的.手紅彤彤的，凍得僵硬，可王老師卻說(shuō)：這算什么。事后，我看見(jiàn)王老師搓著(zhù)自己的手，跑進(jìn)了辦公室，這時(shí)我的眼睛里已經(jīng)飽含著(zhù)晶瑩的淚花。��！王老師，我喜歡您！在這短短幾年里，我和王老師之間發(fā)生了許許多多的事，比如說(shuō)老師讓我拿東西；老師讓我抱作業(yè)；老師讓我貼小紅花這都是老師對我的信任��！可還有時(shí)老師說(shuō)我的字應該寫(xiě)的瘦長(cháng)一些；老師說(shuō)我閱讀方面還要加強，排列句子要多練這都是老師對我的幫助��！

　　從這以后，我感覺(jué)王老師對我們關(guān)心無(wú)微不至，操碎了心，您就像母親一樣照顧著(zhù)我們，��！王老師我喜歡您！

我的班主任作文7

　　我的班主任是劉老師，她有頭烏黑的長(cháng)發(fā)，充滿(mǎn)智慧的腦子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，她還有一雙炯炯有神的眼睛。她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)哦！上課時(shí)總會(huì )提醒不認真聽(tīng)講的同學(xué)。而且劉老師的性格和脾氣都很好，我也很喜歡上她的`語(yǔ)文課，既有趣又生動(dòng)。那劉老師是怎么用眼睛來(lái)提醒同學(xué)的呢？

　　劉老師正在講課，突然從旁邊傳來(lái)很小很小的說(shuō)話(huà)聲。劉老師聽(tīng)見(jiàn)了回頭目光一掃，再用她大大的眼睛盯著(zhù)發(fā)出聲音的同學(xué)。似乎在說(shuō)：“認真一點(diǎn)，專(zhuān)心聽(tīng)課！”那位同學(xué)“聽(tīng)見(jiàn)”了，臉‘刷’的一下紅了，急忙坐的端端正正，也不說(shuō)話(huà)了。

　　還有一次班里很吵，劉老師聽(tīng)見(jiàn)之后，走到門(mén)口卻不進(jìn)來(lái)，過(guò)了好大一會(huì )有人大喊“劉老師來(lái)了”我們才回過(guò)神來(lái)，劉老師就是這么有威懾力！

　　我喜歡劉老師，更喜歡這種提醒同學(xué)的方法。因為這樣不僅不會(huì )耽誤上課時(shí)間，也能夠很好地提醒那些上課不認真的同學(xué)。她在我們心里播下了文學(xué)的種子，久而久之，我們愛(ài)上了語(yǔ)文。

　　這就是我們的班主任劉老師，一位會(huì )用眼睛“說(shuō)話(huà)”的老師，我們敬愛(ài)的好老師！

我的班主任作文8

　　她長(cháng)得胖胖的，帶著(zhù)一副紫色的眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬。一雙會(huì )散發(fā)出銳氣逼人的目光的眼睛，她就是我的班主任——顧老師。

　　顧老師上課非常嚴厲，她的那雙眼睛，讓很多想要做小動(dòng)作的人收回了手。有一次，我的同桌王文龍帶了一些玩具過(guò)來(lái)，在上語(yǔ)文的時(shí)候，我看他總是往抽屜里看，很顯然，他非常想摸摸他的玩具，我剛準備踢他一腳，突然，顧老師望著(zhù)他，眼睛里散發(fā)出憤怒的火焰，王文龍一回頭，看見(jiàn)了顧老師，立刻把手拿到了桌上。這時(shí)顧老師的.目光才變得稍稍溫和了一些，奇怪的是，經(jīng)過(guò)顧老師的這一眼，王文龍這節課竟然再也沒(méi)有做小動(dòng)作，看來(lái)，顧老師的目光很銳氣逼人呀！

　　還有一次，是在發(fā)贈品的時(shí)候。那時(shí)候，別的班幫我們班抱來(lái)了一大袋子的買(mǎi)書(shū)的贈品，同學(xué)們都興奮不已，紛紛圍著(zhù)贈品左看右看，這時(shí)候，顧老師進(jìn)教室了，她看見(jiàn)那么多同學(xué)都圍著(zhù)贈品，非常生氣，但是她并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是一直望著(zhù)那堆人，突然一個(gè)人一回頭，看見(jiàn)了顧老師，趕緊拍拍前面一個(gè)人的肩膀說(shuō)：“顧老師來(lái)了，趕緊回座位！”那些人聽(tīng)了，趕緊跑到座位上坐好了。

　　顧老師的眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)一樣，只要看同學(xué)一眼，大家就已經(jīng)明白意思了。她在我們心目中是一個(gè)嚴格的老師，雖然嚴格，但是，我們都很喜歡她，因為我們懂得一句話(huà)：嚴師出高徒！

我的班主任作文9

　　俺們706，雖說(shuō)學(xué)習不咋地，可俺們是個(gè)快樂(lè )的班集體，因為俺們有個(gè)快樂(lè )的班主任，他叫吳廣新，俺們叫他：MrWu.俺這個(gè)班主任可有才了，不但課講得好，還非常幽默，成天上英語(yǔ)課，俺們笑得肚子都疼了~下面列舉吳老師二三事：

　　關(guān)鍵詞：誰(shuí)沒(méi)“定”啊——

　　某年某月某日，校服做好了，讓MrWu去拿，Mr Wu在班里大聲說(shuō)：誰(shuí)沒(méi)定啊，誰(shuí)沒(méi)定��？沒(méi)人吭聲，他又趕緊改口：我說(shuō)的沒(méi)定可不是沒(méi)屁股��！又問(wèn)“誰(shuí)沒(méi)腚啊，誰(shuí)沒(méi)腚��？”你想，還能有人吭聲嗎？ 關(guān)鍵詞：不要臉的'英語(yǔ)學(xué)習法——

　　某年某月某日，有幾位老師來(lái)俺們班聽(tīng)MrWu的課，老師說(shuō)要南北兩行比賽，第一輪北邊南邊要各出一個(gè)人進(jìn)行比賽，我在北邊，見(jiàn)沒(méi)人舉手，俺這個(gè)當班長(cháng)的不得起點(diǎn)帶頭作用？我站了起來(lái)，可南邊沒(méi)人站出來(lái)，MrWu就說(shuō)：“別不好意思啊，這個(gè)學(xué)英語(yǔ)啊，你就不能要臉，這就叫“不要臉英語(yǔ)學(xué)習法”�！彼�這么一說(shuō)啊，底下的老師們都笑了，他又說(shuō)“別笑我啊，我都不好意思了~”什么嘛，明明是該我不好意思了，這不是明擺著(zhù)說(shuō)我呢嗎？

　　要想把MrWu的有趣的事說(shuō)完，那可是三天三夜都說(shuō)不完，就說(shuō)到這吧！

　　(*^__^*)嘻嘻……現在跟MrWu學(xué)的俺們班每個(gè)人說(shuō)話(huà)都有點(diǎn)幽默色彩....

　　這就是俺們的快樂(lè )班主任——MrWu！

我的班主任作文10

　　我的班主任是教我們語(yǔ)文的李老師。她是一位年輕而又充滿(mǎn)活力的好老師。我喜歡她留短發(fā)的樣子，看起來(lái)特別精神，她笑瞇瞇的臉上長(cháng)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，好像在提醒我們要好好學(xué)習哦！

　　李老師對我們很?chē)栏�。有時(shí)說(shuō)話(huà)柔聲細語(yǔ)，生氣的`時(shí)候說(shuō)話(huà)會(huì )很大聲，對一些調皮的同學(xué)非常有耐心，批改我們的作業(yè)很仔細，我們任何一處細微的錯誤都逃不過(guò)李老師的眼睛。

　　李老師也是位獎罰分明的老師。有的同學(xué)原來(lái)考試老是考不好，如果有進(jìn)步了，李老師就頒給他們“進(jìn)步獎”。有的同學(xué)考試考得很好，老師就很高興，頒給他們“優(yōu)秀獎”。但是，李老師也會(huì )懲罰我們。有一次，我的半張練習卷沒(méi)有交，不光是我，還有很多人沒(méi)交。李老師可生氣了，她把我和其他沒(méi)交作業(yè)的人記在本子上，讓我們放學(xué)后留下來(lái)罰抄《小兒垂釣》和名人名言。我第一個(gè)抄完了�？蛇�不夠，她又讓我抄《金色的草地》里的選段，抄完了，給她檢查完了，才讓我們回家。我抄得手都酸得不得了，我心想：我們沒(méi)帶作業(yè)，李老師讓我們罰抄，是想讓我們不要養成不交作業(yè)的習慣，我們不能怪她。以后，我一定會(huì )檢查好書(shū)包再出門(mén)。

　　老師像我們心中的太陽(yáng)。同學(xué)們就像小星星圍著(zhù)老師。下課的時(shí)候李老師會(huì )跟我們一起玩，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的，可熱鬧了。

　　老師上課時(shí)是老師，下課了就是同學(xué)們的好朋友！我愛(ài)我的老師！

我的班主任作文11

　　我的老師是我心目中最好的老師，要一說(shuō)起她呀，你準得羨慕我，不信，你聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)。

　　我的老師叫劉明媚，今年二十多歲，長(cháng)得別提有多漂亮了，烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，明亮清澈的眼睛，還有白皙無(wú)瑕的臉龐。但最最漂亮的還是她那陽(yáng)光般燦爛的笑容，她一笑呀，我的.心都要快樂(lè )的飛翔起來(lái)了！學(xué)習、運動(dòng)也都瞬間有勁兒了！別看劉老師年紀不算大，但講起課來(lái)卻一點(diǎn)也不含糊，每堂課她都精心準備了好多生動(dòng)、有趣的課件，使得我們這些“頑皮”的小家伙總是能老老實(shí)實(shí)、津津有味地坐在那里聽(tīng)……劉老師就像我們的媽媽?zhuān)�她每天早早就�?lái)到學(xué)校，幫助我們搞衛生、輔導我們早自習，下課也顧不上休息，忙著(zhù)給我們批改作業(yè)。我們有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她比我們還高興，及時(shí)給我們鼓勵，或是寫(xiě)在作業(yè)本上，或是給我們“小紅花”貼在墻上。我的小紅花可多了，這都是老師幫助、鼓勵的結果。老師，我一定會(huì )繼續努力的！想想我們剛入學(xué)時(shí)，什么也不懂，什么也不會(huì )，劉老師為了要我們從小養成好習慣，總是不厭其煩地從一點(diǎn)一滴教起，教我們如何拿筆、如何寫(xiě)字，如何整理書(shū)包，從站排、坐姿到打水、掃地，無(wú)不浸透著(zhù)老師辛勤的汗水、凝結著(zhù)老師對我們深深的愛(ài)！

　　我想說(shuō)，老師，雖然我們現在還不是很懂事、也還會(huì )時(shí)不時(shí)地惹您生氣，但在您的精心呵護、培育下，我們已經(jīng)改變了許多、進(jìn)步了許多。在以后的日子里，相信我們一定會(huì )成為令您驕傲的學(xué)生！

我的班主任作文12

　　每所學(xué)校的每一個(gè)班級都設有班主任。我的班主任老師是一位年輕的女性，瘦高的身材，長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，動(dòng)聽(tīng)的聲音……這些，都給我留下了深刻的印象。

　　人們常把老師比喻為蠟燭、園丁、母親，我覺(jué)得，很貼切。我的班主任老師就是這樣的：她像一只蠟燭，犧牲自己，照亮他人；又像一位辛勤的`園丁，細心照料我們這些小花兒；更像是母親，無(wú)微不至地照顧我們這些年幼無(wú)知的孩子。

　　我記得我剛剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，想著(zhù)在幼兒園的時(shí)光一去不復返了，心中充滿(mǎn)了恐懼，看到校園里錯落有致的樓房，不知道該去哪一棟。到了新的班級，我們由原來(lái)的幼兒變成了少年，我們的肩上就多了一份讀書(shū)的責任。

　　走進(jìn)教室，映入眼簾的全是陌生的面孔，我的班主任老師幫我找了一個(gè)空位，讓我坐了下來(lái)。然后滿(mǎn)面春風(fēng)地走向講臺，做起了自我介紹：“我姓薛，叫薛紅芳，以后你們就叫我薛老師�！崩蠋熀吞@可親的模樣讓我逐漸放松下來(lái)。

　　有一次考試，我考了個(gè)97分，是全班第一，我高興得不要不要的，老師卻對我說(shuō)：“不錯，保持下去，不要驕傲！記住‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’，回去吧！”這一句話(huà)讓我終身受益，記憶深刻。

　　如今，一轉眼，我們馬上就要升入六年級了，再過(guò)一年我們就要離開(kāi)學(xué)校、離開(kāi)班主任了，心中不由自主地多了一份留戀和不舍�；▋旱姆曳茧x不開(kāi)園丁的辛勤付出；小草的翠綠離不開(kāi)春雨的滋潤澆灌；我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨。老師，我是永遠不會(huì )忘記你的！

我的班主任作文13

　　新學(xué)期到來(lái)了，我們班換了一位班主任。原來(lái)和和氣氣的酈老師不見(jiàn)了，代替她的是怪里怪氣的趙老師。

　　趙老師平時(shí)特別兇，聽(tīng)到她說(shuō)“你真棒！”“好樣的！”“應該向她學(xué)習�！边@樣的表?yè)P語(yǔ)句實(shí)在太少啦！不過(guò)，如果被她表?yè)P了，那么那位同學(xué)肯定會(huì )自豪的不成樣子吧，因為能聽(tīng)到這種話(huà)的機會(huì )真的是寥寥無(wú)己��！她表面看上去和藹可親，發(fā)起作來(lái)卻兇狠乘以無(wú)限大。所以我們班全票通過(guò)了一個(gè)外號，就叫怪物老師。

　　有一次，我們班的小胖狠狠的撞了一下琳琳，琳琳哇的哭了。有人去告訴了趙老師，她知道了，連忙從辦公室走出來(lái)。等到了教室，看到了在一旁壞笑的小胖，和在地上抽泣的琳琳。心里的怒火“噌”的一下燃燒了起來(lái)。她走進(jìn)教室，揪住小胖的`耳朵，連拖帶拽的把他牽到了辦公室。狠狠的罵了一頓，最后拍照傳到微信群才放過(guò)他。

　　當她回到教室，準備上課的時(shí)候。所有同學(xué)都看到了，那是一副多么可怕的面孔��！她的頭發(fā)一根根的豎了起來(lái)；她的臉紅的像堆火，她的嘴里喘著(zhù)粗氣，哎！真可怕。

　　酈老師，你快點(diǎn)回來(lái)吧，我們可不想讓怪物老師當我們的班主任！

我的班主任作文14

　　馮老師是我的班主任，她很漂亮，留著(zhù)一頭烏黑的披肩發(fā)，總是穿著(zhù)十分時(shí)尚的衣服，讓人看了便感到很親切。

　　我非常喜歡上馮老師的課，因為她在講課時(shí)，不時(shí)來(lái)個(gè)搞笑的動(dòng)作，活躍一下課堂上緊張而又嚴肅的氣氛。老師講課不僅有趣還很生動(dòng)，讀課文時(shí)很投入，每次都會(huì )進(jìn)入到文章的角色中，好像參加了一次盛大的演出，而自己就是文章的主人公。面目表情也跟著(zhù)故事情節改變，讀到難過(guò)的時(shí)候，她滿(mǎn)臉的`憂(yōu)愁，顯得局促不安，讀到開(kāi)心處，她的臉上就會(huì )洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容。馮老師深深的感染著(zhù)我們，吸引著(zhù)我們，帶領(lǐng)我們走進(jìn)文章中去，使我們很快了解文章的主要內容，理清了文章的思路。

　　馮老師寫(xiě)字很好看，方方正正，很有勁，而且透著(zhù)認真嚴謹，看她的字就是一種享受。

　　馮老師不僅學(xué)識淵博，傳授我們知識，更以高尚的品質(zhì)深深影響著(zhù)我們，無(wú)微不至地關(guān)心和照顧我們。

　　馮老師為了我們，失去了許多休息時(shí)間，備課使她很晚很晚才回到家中。下課時(shí)老師就像朋友一樣，我們可以找她聊天、談心，我們有什么問(wèn)題她都耐心的給我們解答。

　　我愛(ài)馮老師，愛(ài)她讀課文時(shí)好聽(tīng)的聲音，那聲音就像一塊磁鐵把我們吸引，就像涓涓細流滋潤我們的心田，愛(ài)她為我們放棄了休息的時(shí)間，愛(ài)她的無(wú)私奉獻，默默耕耘。我敬愛(ài)的好老師，在我的心目中你就像媽媽一樣，把那份濃濃的愛(ài)給予我們......

　　老師您辛苦了！

我的班主任作文15

　　四年級我們班換了一個(gè)很厲害的班主任老師——綦老師。

　　她有一雙水靈靈的大眼睛，大大嘴巴，又尖又小的鼻子，樣子十分迷人。為什么說(shuō)她是一個(gè)很厲害的老師呢？因為綦老師是一個(gè)非常出名的班主任。

　　綦老師有時(shí)嚴肅，有時(shí)頑皮，是一個(gè)多變的老師。我非常喜歡綦老師，因為她是一個(gè)經(jīng)�？洫勎覀兊陌嘀魅�。綦老師管理班級的方法有點(diǎn)不一樣。比如座位是每周換一次，而不是每月?lián)Q一次；比如小組是按照四個(gè)人一組的，而不是六個(gè)人一組。所以我覺(jué)得綦老師管理班級的.方法與眾不同。

　　綦老師不光管理的方法不一樣，學(xué)習方法也不一樣。比如綦老師讓我們預習的時(shí)候還要讓我們寫(xiě)批注；再比如有一些課文要我們查一些相關(guān)資料。我很喜歡這樣，因為這樣可以讓我的知識面更加廣泛。

　　在綦老師獨特的帶領(lǐng)下，我們四（1）班發(fā)生了質(zhì)的變化，無(wú)論是精神面貌還是學(xué)習氛圍都比以前大不一樣�，F在同學(xué)們早午讀都特別好，做大小課間排隊都非常整齊，一個(gè)月內被學(xué)校表?yè)P的次數超過(guò)了三次，這是以前不敢想象的事啊。

　　在綦老師的帶領(lǐng)下，我也變得優(yōu)秀了，這一個(gè)月的表?yè)P次數都比三年級的表?yè)P次數多好幾倍了。

　　我喜歡我們的班主任綦老師，我長(cháng)大也要像綦老師一樣優(yōu)秀。

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