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我們班的牛人作文500字（通用31篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的我們班的牛人作文500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們班的牛人作文500字 1
我們班的一位同學(xué)，他1米43的個(gè)子，瘦小的身材，一雙小瞇縫眼。你可別看他小，他可是一流的調皮搗蛋鬼。知道知道他是誰(shuí)嗎?他就是周賽博。
一次早上，上課的鈴聲響起，只聽(tīng)到轟隆隆的腳步聲，原來(lái)是周賽博。隨后，老師也走了進(jìn)來(lái)。只聽(tīng)，周賽博呼的站了起來(lái)，扯開(kāi)嗓門(mén)。喊了起來(lái)：”看視頻，看視頻�！彪S后，同學(xué)們跟著(zhù)周賽博喊了起來(lái)，這聲音都快把教室震起來(lái)了。老師，拍了拍手，說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)話(huà)，滾出去�！苯淌矣肿兊冒察o起來(lái)。老師清了清嗓子，說(shuō);”我們先復習上節課的歌曲�！崩蠋煹脑�(huà)沒(méi)說(shuō)完，周賽博又開(kāi)始調皮搗但了。
只見(jiàn)，他把眼睛瞪的很大，又把臉揪了起來(lái)，還把耳朵拉長(cháng)，像豬八戒。大家把目光緊緊的.盯向了他，有的哈哈大笑，有的捂著(zhù)肚子，還有的甚至笑的不行了，周賽博一見(jiàn)，又換了一個(gè)表情，他皺起了眉頭，駝起背，扮成老公公的模樣。同學(xué)們笑的更歡了。 老師把眼睛瞟向了周賽博，一副很生氣的樣子，大聲喝斥：“周賽博，去罰站�！敝苜惒┥碜右慌ひ慌さ卣玖似饋�(lái)，拖著(zhù)腳步，走上了臺。我本以為周賽博現在不會(huì )再惡作劇了，沒(méi)想到他把音樂(lè )書(shū)放在下巴下，頭一左一右扭了起來(lái)，做起了印度人的“扭頭舞”。
同學(xué)們又被他吸引過(guò)去了，老師皺起了眉頭說(shuō)：“臉皮怎么這么厚，都不知道難為情呀�！边@下周賽博可遭殃了。
我們班的牛人作文500字 2
從到初中以來(lái)，發(fā)現周?chē)淖兓_實(shí)非常大，包括學(xué)習上，生活上或是人際交往上，都與小學(xué)不同，而且還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學(xué)習特別能學(xué)的，號召力特強的，諸如此類(lèi)。其中，最令我敬佩的牛人，是我們班的第三任班長(cháng)以及現任班主任助理。
這位“牛人”據說(shuō)在小學(xué)時(shí)期是一位名副其實(shí)的混混以及差生�？勺詮乃麃�(lái)到中學(xué)就好像變了一個(gè)人一樣，他開(kāi)始努力，開(kāi)始不是差生，漸漸在班里開(kāi)始受到同學(xué)的尊敬，受到老師的青睞，我認為這不是一個(gè)常人所能做到的。
他喜歡唱歌，雖說(shuō)唱的不好聽(tīng)，可是他從不氣餒。每當其唱起歌來(lái)，投入激情時(shí)，他的陶醉與他的歌聲是無(wú)法比喻的，只見(jiàn)他仰起頭來(lái)，坐在座位上，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開(kāi)大嘴，唱起他那些粵語(yǔ)老歌。
他很有氣場(chǎng)，非常有號召力，令我記憶猶新的`是他那些富有激情的演講，如果有一些激昂主題發(fā)言，一定少不了他。還記得在一節時(shí)政課上要求同學(xué)講對空巢老人的看法，許多同學(xué)都各抒己見(jiàn)，可是通常都以尷尬結尾，并沒(méi)有什么主題，只有他是激昂的，抱負的，他描述的繪聲繪色，當時(shí)他的聲音鏗鏘有力，手中空中揮舞著(zhù)，對現在的一些行為進(jìn)行批判，并帶有一點(diǎn)小憤怒，最終以感到結尾，許多同學(xué)皆潸然淚下。
他熱愛(ài)學(xué)習，雖說(shuō)平時(shí)少見(jiàn)其看書(shū)預習，可是如果仔細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，每當晚自習時(shí)，他肯定百倍的認真，這也就是為什么他學(xué)習會(huì )如此之好。
自從他當了班長(cháng)，他做了一件偉大的事情，就是對本班進(jìn)行了一場(chǎng)改革，他廢除了以前班干部的管理制度，使用了全新的一套制度，他對班級盡心盡責，每次打掃衛生都是其最后收場(chǎng)，每次組織他都率先領(lǐng)頭，他這個(gè)班長(cháng)讓同學(xué)們心服口服，正因為如此，這學(xué)期易班主任換班長(cháng)換掉了他，卻仍然讓他擔任班主任助理。
也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿(mǎn)活力。我們要向每一個(gè)“牛人”學(xué)習其“好�！敝�，才能達到取長(cháng)補短的作用。
我們班的牛人作文500字 3
說(shuō)到“牛人”呀!我們班的楊旭肯定榜上有名，為什么呢?是因為他善長(cháng)用孫子兵法!(楊旭是因為對付老師才學(xué)的)他用孫子兵法在我們班他第二沒(méi)人敢說(shuō)第一!下面我就給你說(shuō)說(shuō)他是怎樣用孫子兵法的吧!
瞞天過(guò)海
這一計是專(zhuān)們對付老師的。
事例:楊旭因太懶，每次作業(yè)都寫(xiě)不完，只寫(xiě)一點(diǎn)就交上來(lái)了，最后老師也不細看，大致的看他和別人一樣所以也沒(méi)怎么察覺(jué)，可仔細一看就能看出來(lái)他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那么一點(diǎn)不細心楊旭就會(huì )鉆空子，所以楊旭很喜歡用這一招。
笑里藏刀
這一計是專(zhuān)門(mén)對付不讓他抄作業(yè)的人。
事例：楊旭因不愛(ài)學(xué)習所以許多題都不會(huì )，有是連最基本的得知識都不會(huì )，所以只有求助同學(xué)了(雖說(shuō)是求助，但更多的是抄)可有很多同學(xué)都不原意讓他抄，所以他只有先給你個(gè)你喜歡的東西然后再抄作業(yè)，那時(shí)因為你拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。
金蟬脫殼
這一計是專(zhuān)們對付老師留他補作業(yè)的。
事例：楊旭因不寫(xiě)作業(yè)，所以許多老師都讓他留下補作業(yè)，可老師又不能一直看著(zhù)他，所以只要老師一離開(kāi)，他就收拾東西，背上書(shū)包，走人!
這就是我們班的'牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學(xué)習上，我相信他一定會(huì )成為全校喜歡的人。
我們班的牛人作文500字 4
在班中總有那么幾位“�！比说拇嬖�，給我們普通人強烈的心理震撼。下面請欣賞我們班的“�！比舜�。
速度“�！比恕l心妍
在我們班上每次的早讀，你能夠看到一個(gè)奇特的場(chǎng)景�！昂�，同學(xué)們此刻開(kāi)始背誦！”遠遠觀(guān)望，每位同學(xué)都在全神貫注的背誦“唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織。不聞機杼聲，惟聞女女……”突然，有一位“神之速度”的“女人”，踏著(zhù)步伐，自信的向教師大步邁進(jìn)，一手拿書(shū)，帶著(zhù)那象征她來(lái)了的圓框眼鏡，自信的目光從眼中透出來(lái)，身穿綠衣，嘴里開(kāi)始施展牛人特技，不錯，這位同學(xué)就是我們班的速度“�！比恕l心妍。
語(yǔ)文“�！比恕獜埣验�
這位“�！比耸俏覀儼嗟恼Z(yǔ)文課代表，名不虛傳啊，語(yǔ)文課上你也能夠看見(jiàn)一個(gè)美妙的'場(chǎng)景：一位身穿藍衣的女孩兒面帶微笑，不急不慢、有條不紊的回答著(zhù)教師提出的問(wèn)題，那語(yǔ)言真叫一個(gè)優(yōu)美！在她的口中，無(wú)論多么樸實(shí)的語(yǔ)言，都能讓人感覺(jué)豁然開(kāi)朗，更別提優(yōu)美的詞匯了！
唉，語(yǔ)言表達如此流暢之的人，正是我所羨慕的呀！
自律“�！比恕K浩博
在課間你能夠看到一個(gè)這樣的身影，在大部分同學(xué)都在玩耍時(shí)，他就認真學(xué)習，他的學(xué)習態(tài)度令人敬佩，課堂上堅持清醒的大腦思考問(wèn)題，應對作業(yè)一絲不茍，字跡工整，早讀中認真背誦，從不偷懶，這位優(yōu)秀的“�！比嗽趫猿植恍傅呐ο路�居我們班之首，這就是我們班的學(xué)習“�！比恕K浩博。
班級中的牛人就是我們班團體的榜樣，我們也要向他們學(xué)習，不斷積累，刻苦努力，繼續學(xué)習，你也能夠成為像他們一樣的牛人代表的，加油！
我們班的速度“�！比恕l心妍，語(yǔ)文“�！比恕獜埣验�，學(xué)習“�！比恕K浩博。他們，正是我們的榜樣，快來(lái)曬曬你們班中的“�！比税�！
我們班的牛人作文500字 5
每個(gè)班都有那么幾個(gè)牛人，或是學(xué)霸，或是體霸，或是藝霸，亦或是搞笑派。今天就讓我來(lái)曬曬我們班的“牛人”吧。
說(shuō)到牛人，不得不提的就是我們班的“睡仙一族”小胡、小潛以及坐在我右邊的小張。先說(shuō)說(shuō)小潛吧！我認為她是“睡仙一族”的老大。一到上課，老師講的課就好比催眠曲，一上課她就要睡覺(jué)，頭像小雞啄米一般，一點(diǎn)一點(diǎn)的，沒(méi)一會(huì )兒，她就已經(jīng)昏昏欲睡了，甚至還會(huì )打起呼嚕。要老師叫她好幾次才醒來(lái)，不愧為“睡仙”��！接下來(lái)要說(shuō)的就是小胡了，他的`眼睛本來(lái)就小，如果再稍微合上一點(diǎn)點(diǎn)，就讓人覺(jué)得他是在睡覺(jué)。好幾次，老師點(diǎn)到他的名字，他就說(shuō)：“我沒(méi)有睡啊，我只是眼睛稍微合上去了一點(diǎn)，怪我咯！”最后一位，小張，上課時(shí)看起來(lái)是端端正正地坐著(zhù)，不一會(huì )兒，他就睡著(zhù)了，我想把他叫醒都不敢，就怕他做的好夢(mèng)被我打斷。
還有幾位也不得不說(shuō)，他們既是我們班的搞笑派，也是我們班的清潔工。每次下課，地都會(huì )被拖得干干凈凈，連值日生都不用拖了。他們就是我們班的“拖地男孩”小周、小樊、小林。如果下課想要找他們的話(huà)，就可以從班級后面的地上找起。上課時(shí)，他們是班里的搞笑派，有時(shí)候老師抽小樊回答問(wèn)題時(shí)，他總是扭扭捏捏地回答道：“這個(gè)……”含糊不清，總會(huì )被老師說(shuō)成像一個(gè)小女孩，引得全班哄堂大笑。
還有一位是來(lái)自“外星球”的阿周。為什么說(shuō)他是外星球來(lái)的呢？因為他上課總是不認真聽(tīng)講，老師抽他回答問(wèn)題或者他自己要回答時(shí)，跟我們總是不在同一頻率上，我們說(shuō)東，他就要說(shuō)西，老師也拿他沒(méi)辦法。而且下課也總是和“拖地男孩”一起玩。
世界之大，牛人之多，無(wú)不有著(zhù)令人瞠目結舌的絕技。我們班的“牛人”用他們的“絕技”裝點(diǎn)著(zhù)我們的生活。
我們班的牛人作文500字 6
進(jìn)入學(xué)府中學(xué)七14班這個(gè)嶄新的大家庭，認識了很多新同學(xué)，每天和大家一起讀書(shū)、寫(xiě)字每個(gè)人都身懷絕技，牛人特別多。有各科成績(jì)優(yōu)異、樂(lè )于助人的學(xué)委歐陽(yáng)寒蘊同學(xué)；擅長(cháng)游泳、熱愛(ài)閱讀的王佳怡同學(xué)；還有擁有一口好嗓子的倪珂同學(xué)
這么多牛人中，小崔同學(xué)就是最令我羨慕的一個(gè)。他是學(xué)府中學(xué)星光大道上的數學(xué)之星，他在我們班的數學(xué)成績(jì)一直名列前茅，每次數學(xué)考試總能考90分以上，甚至有時(shí)候能在他的卷子上看到一個(gè)用紅筆寫(xiě)的耀眼的100。
我敬佩他的數學(xué)思維活躍，更敬佩他善于思考，不放棄的學(xué)習態(tài)度。有一次數學(xué)考試，題目特別難，同學(xué)們一個(gè)個(gè)如坐針氈，抓耳撓腮，在草稿紙上刷刷地算著(zhù)；甚至有人交頭接耳地討論著(zhù)；還有的同學(xué)在桌子上趴著(zhù)，干脆放棄了。我也被一個(gè)個(gè)繞來(lái)繞去的數學(xué)題搞得懵叉叉，這時(shí)，我看了看坐在前面的小崔同學(xué)，他的臉色也不太好，但筆仍在稿紙上飛快地移動(dòng)著(zhù)。
叮鈴鈴，下課啦，收卷！只聽(tīng)老師一聲令下，我是小組長(cháng)，當我收到他的'試卷的時(shí)候，只見(jiàn)小崔兩滴淚掛在眼角上，臉脹得紅彤彤，比紅燈籠還紅。我本來(lái)想安慰一下他，因為這題很難，做不出來(lái)很正常，但小崔剛看到我張嘴，指著(zhù)我就說(shuō)：走開(kāi)！不要煩我！我繼續說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的小崔，金無(wú)足赤人無(wú)完人，誰(shuí)能生下來(lái)就在某一個(gè)方面完美無(wú)缺呢？你不要管我！我不聽(tīng)！我想，要想安慰他，還是得鼓勵一下他：對于你這種學(xué)習態(tài)度，我很佩服，但你應該敞開(kāi)心胸，去樂(lè )觀(guān)地面對每一件事情啊，給自己的心打開(kāi)一扇天窗，這樣你才能進(jìn)步。聽(tīng)完我的話(huà)，小崔臉色好轉：你說(shuō)得對，我不該氣量太小，謝謝你。于是小崔露出了燦爛的微笑。
這就是我們班的牛人：小崔。
我們班的牛人作文500字 7
俗話(huà)說(shuō)高手在民間，那么我想，我們班肯定也算“高手如云”了吧。四十八位同學(xué)同聚一堂，都有著(zhù)自己擅長(cháng)的本領(lǐng)，個(gè)個(gè)都是人才。接下來(lái)，我就來(lái)自豪地曬曬我們班的“牛人”。
“負責老班”——羅宇
他是一個(gè)高個(gè)的“霸氣”男孩，當他管理紀律時(shí)，他就在教室內巡邏著(zhù)。當班級有些吵鬧時(shí)，他便吼道：“安——靜——！”拖著(zhù)長(cháng)音，唯恐那些吵鬧的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)似的。他跟班上的人關(guān)系都不錯，可是他公私分明；對于班級上的事情，也挺負責的，做事也比較認真。這就是那個(gè)霸氣又負責的班長(cháng)了，期望我們的班級能在他的帶領(lǐng)下變得更好吧。
“超級學(xué)霸”——鄭立
他是一個(gè)年級第五的.學(xué)霸，對于我來(lái)說(shuō)，是榜樣，又覺(jué)得是一個(gè)遙不可及的存在。他成績(jì)好，卻不高冷。在班上人緣不錯，十分平易近人。聽(tīng)說(shuō)他不僅僅學(xué)習好，游戲也會(huì )打。表示我不僅僅成績(jì)一般，游戲還渣。這個(gè)時(shí)候我估計只能說(shuō)：“我們不一樣，不一樣”了。當然了，我有時(shí)候也會(huì )郁悶，這到底是為什么。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現，他是一個(gè)上課認真記好筆記，作業(yè)仔細完成還高效率的人�；蛟S，這就是真正的學(xué)霸吧。
“穿越良辰”——葉銘
他是我們的語(yǔ)文和歷史課代表，平常是一個(gè)愛(ài)笑的男生。對于“穿越良辰”呢，“穿越”是因為他對文言文和歷史十分了解，平常也自己作詩(shī)，作文也寫(xiě)的不錯，所以同學(xué)們才如此打趣他。而“良辰”，則是他自己的自稱(chēng)了。當然了，還有同學(xué)稱(chēng)他為“婦女之友”，應當是因為他與女生關(guān)系不錯吧。
好了，我們班上的“牛人”就介紹到那里。雖然我可能沒(méi)有那樣的特點(diǎn)，但我還是有我獨特的一面。例如，我的愿望是：玩遍五湖四海，吃遍天下美食……
我們班的牛人作文500字 8
牛人處處有，我班特別多！“�！边@種特質(zhì)，不求你貌美拼如花，但求你技術(shù)比藍翔。我們班的“牛人”千奇百怪，看看是否有一個(gè)合你的味口呢？
百科全書(shū)——聶萌遙
她的臉，小小的，鼻子和眼睛都十分突出，雖說(shuō)貌不驚人，但學(xué)習能力卻非同一般，她可是我們班的第一學(xué)霸，她上知天文，下知地理，前可預知未來(lái)，后可看前世紅塵……不僅如此，她還是一個(gè)沉默的思考者。每當老師上課提問(wèn)無(wú)人應答時(shí)，你以為她會(huì )積極地舉手回答問(wèn)題嗎？哦，你想錯了。事情常常是這樣的，當老師癡等無(wú)人應答時(shí)，終于決定點(diǎn)號數——6號，只見(jiàn)學(xué)霸應聲“咻”地從座位上筆直立起，“這是由于緯度因素……因為北回歸線(xiàn)穿過(guò)整個(gè)大陸……”此時(shí)，在底下坐著(zhù)的人聽(tīng)得一愣一愣的如聽(tīng)天書(shū)般云里霧里，良久，終于陸續有人回過(guò)神來(lái)，向她投去無(wú)比夸贊的.目光。從此，老師上課“一不小心”點(diǎn)到6號時(shí)，總會(huì )恍然大悟地笑著(zhù)又讓她坐下。
新東方藍翔雙修碩士——全能工李建材
當班級電腦卡死的時(shí)候，當投影儀“紫屏”的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì )不約而同地振臂高呼他的名字，“建材！建材！”聞聲，他那瘦小的身軀從座位上緩緩升起，然后健步如飛走向講臺，輕輕一拉講臺上的小環(huán)，“登登登！”所有故障立即消除，一切恢復了正常。
看到這里，你可能會(huì )說(shuō)：“不就是拉個(gè)小環(huán)嘛！我也會(huì )��！”但是，他牛就牛在那個(gè)小環(huán)上，那可不是普通的環(huán)��！那是李建材用他那慧眼、巧手創(chuàng )造出來(lái)的，讓機器“重生”的部件，鐵環(huán)的一端勾著(zhù)鐵線(xiàn)，連到機體內部一根松動(dòng)的管線(xiàn)，只要電線(xiàn)一松，就會(huì )“紫屏”，這時(shí)拉緊鋼絲，就拉緊了電線(xiàn) ，“紫屏”就好了，這真是一個(gè)創(chuàng )意又便利的小發(fā)明��！
這就是我們班的牛人，你說(shuō)牛不牛？
我們班的牛人作文500字 9
遠遠地望過(guò)去，她如同陽(yáng)光下的少年。纖細修長(cháng)的雙手，天籟般的歌喉，男孩子般的外表和毅力結合于一身，她就是我們班的牛人——張睿琦。
張睿琦是我們班有著(zhù)傳奇色彩的人。她的外表很清秀，一頭短發(fā)讓人怎么想也想不到她是一個(gè)女生。在家長(cháng)眼中女孩子應該是會(huì )畫(huà)畫(huà)、會(huì )跳舞的，可她不一樣，她更熱愛(ài)足球，而足球也因此成為了她的一個(gè)名片。每次踢球時(shí)，她總會(huì )不屑的說(shuō)：“你們十個(gè)對我一個(gè)吧！”我很驚訝，心想：“難道我們班十多個(gè)男生都比不上她一個(gè)。比賽開(kāi)始了，旋轉、左勾、右劃，一個(gè)接一個(gè)的動(dòng)作在她的靈巧下做得輕巧快速，球仿佛也有了靈性，在她的指揮下十分有默契，這場(chǎng)比賽似乎變成了她的獨家秀。突然她猛然轉了一個(gè)彎，迅速猛沖，一個(gè)有力的回旋踢，進(jìn)了！全場(chǎng)女生尖叫起來(lái)，張睿琦也成為所有女生的偶像。
陽(yáng)光的她不僅能武還能文，每次音樂(lè )課都會(huì )有一些略知鋼琴的人上去彈奏，順便吹噓一下自己，讓我們很不爽，而這次卻有個(gè)聲音說(shuō)道：“正所謂一壺水不響，半壺水響叮當�！迸赃呉晃煌瑢W(xué)弱弱地嘀咕了一句：“張睿琦踢足球那么厲害，難道彈鋼琴還比不上嗎？”正說(shuō)著(zhù)，便看見(jiàn)她走上臺，熟練的做好彈琴的動(dòng)作，然后彈起了“體面”，一邊彈一邊唱，全班也跟著(zhù)沉浸在其中。只見(jiàn)她的.手指隨著(zhù)音樂(lè )聲在琴鍵上優(yōu)雅地跳動(dòng)著(zhù)，磁性的歌聲透露著(zhù)她沉穩的氣息。歌聲停了，有的仍沉浸在歌聲里，有的則不禁發(fā)出聲聲贊嘆，“真厲害��！八級的鋼琴水平，卻從來(lái)沒(méi)有看到她顯擺過(guò)�！�
當然，她的成績(jì)在班上也是大神級別的，她的思維清晰，對數字很敏感，在作文方面也擁有屬于自己獨特的思想。
這樣“文武雙全”，勘稱(chēng)完美的人又怎能不被稱(chēng)為我們班的“牛人”呢！
我們班的牛人作文500字 10
毛主席曾云“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝”，古往今來(lái)，在這漫漫的時(shí)間長(cháng)河中，是梵高繪下了那幅《星月夜》，是李白刻下了那次《將進(jìn)酒》，是王羲之寫(xiě)下了那幅《蘭亭序》，自古以來(lái)，風(fēng)流人物甚多，我班也不例外，今天就讓我以普通的筆法，記下我們班的“作家”與“天才文科生”—葉圓。
“嗯—不錯，答的很好”，見(jiàn)方老師微微頜首，后又鼓掌表示賞許，順著(zhù)方老師眼鏡看向的地方望去，一個(gè)十二三歲的小姑娘甜甜地笑著(zhù)，一張白白凈凈的臉，一雙炯炯有神的星眸，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副圓形的眼鏡，上面的劉海為她增添了幾份清秀自然之氣……，她就是我們班的“牛人”葉圓。
每次上語(yǔ)文課的時(shí)候，總能看到她認真思考與積極舉手發(fā)言的背影，“我覺(jué)得這句話(huà)運用了博喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了草色的嫩綠與繁多”，她井井有條地說(shuō)著(zhù)，聲音就像百靈鳥(niǎo)那么婉轉，那么清亮，又時(shí)而撥弄著(zhù)她的劉海，顯出一副文弱的書(shū)生氣，“同時(shí)，這里還運用了視覺(jué)描寫(xiě)”…。
“好好好”，方老師的嘴角輕輕上揚，露出了滿(mǎn)意的`笑容。
就在這時(shí)，全部也不約而同地響起了一片雷鳴般的掌聲，她也不驕傲，白凈的臉上充滿(mǎn)著(zhù)謙和，我想，葉圓成績(jì)又好，人又好，誰(shuí)會(huì )不愿意和她做朋友呢？
下課鈴聲響了，我倏忽想到下節課還要去心里社面試，不由得微微蹙眉—這下糟了，沒(méi)背稿。
“怎么了？”一陣輕語(yǔ)在我耳邊響起—是葉圓。
“沒(méi)什么，下午面試，我忘記背稿了，也不知道考些什么�！�
“別擔心，像你這么優(yōu)秀且顏值又高的人一定沒(méi)有問(wèn)題！”
“哪兒有�！蔽倚χ�(zhù)回答道
隨即我們倆都笑了起來(lái)。
哈！這就是我們班的“天才女神”葉圓。
我們班的牛人作文500字 11
“牛人”？照意思來(lái)理解，就是能干出很牛的事的人，這樣說(shuō)來(lái)，我們班還真有不少呢。
小李，不得不說(shuō)他之前是一個(gè)“睡神”，什么語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、歷史課，他總是在睡夢(mèng)中游蕩。那次的語(yǔ)文課，上的正起勁，老師就忽然停下來(lái)了，生氣的眼神轉向我們這邊，不用猜，準是小李，老師向他喊：“長(cháng)媽媽來(lái)啦！”他動(dòng)了一下，可能以為是夢(mèng)里的話(huà)吧，結果又側一邊睡去了。老師又接著(zhù)一聲“長(cháng)媽媽來(lái)啦”，這下他才慢慢地抬起頭來(lái)，慢慢地睜開(kāi)那雙已經(jīng)成三眼皮的眼睛，瞇成一條縫，轉向四周張望一番，才發(fā)現自己在課上迷迷糊糊地睡著(zhù)了，老師也笑了，說(shuō)他就是“企業(yè)家”。數學(xué)課上，更是容易睡著(zhù)，坐在墻角的他，又不容易被老師發(fā)現，于是睡得愈熟了。等數學(xué)老師發(fā)現，用力扳斷了粉筆，準確無(wú)誤地投到小李身上，結果，扔一根沒(méi)用，他側身一轉，老師又扔出第二根、第三根。終于，他抬起頭來(lái)，惹得全班哈哈大笑。我猜想著(zhù)，可能他夢(mèng)到了“神仙姐姐”……
除了“睡神”，還有他——小趙。這樣一說(shuō)，他還真是“�！�。桌板底下，亂糟糟的一團，真是“不看不知道，一看嚇一跳”。課上，我們紛紛拿出試卷，他還在下面摸索，結果拿出的'是一團皺巴巴的似“尿不濕”的紙——那就是試卷。他周?chē)牡厣�，不僅有書(shū)，還有紙，有水杯、鉛筆盒……不得不說(shuō)那是一個(gè)“分水寶地”�，F在這樣，以后的他就不一定是這樣了，我相信他可以改正，因為這是一個(gè)過(guò)程。
我們班是一個(gè)大集體，雖然有些同學(xué)在生活中做得不夠好，但有了你我他，有了各路的“牛人”，就平添了幾份快樂(lè )，從而構成我們這個(gè)完整的大家庭。
我們班的牛人作文500字 12
步入初中這么久了，對班里的人也熟悉得差不多了，說(shuō)起我們班的“牛人”，那可謂是無(wú)人不知無(wú)人不曉��！現在就讓我來(lái)給你介紹介紹吧。
“奧特曼”——一個(gè)大家都熟悉的詞，一個(gè)說(shuō)出來(lái)就會(huì )被人說(shuō)笑的字眼，可這卻在我們班掀起不小的風(fēng)波。這全都是由于他——小麻！
他一下課就與同學(xué)聚在教室后面談?wù)撝?zhù)奧特曼，模仿著(zhù)奧特曼的專(zhuān)有動(dòng)作，在玩著(zhù)奧特曼的游戲。只要一有人談?wù)撈饖W特曼，他的話(huà)匣子就打開(kāi)了，滔滔不絕的講個(gè)不停，只要是關(guān)于奧特曼的知識，就沒(méi)有他不知道的，之后還有人說(shuō)，要是有關(guān)于奧特曼的知識競賽，他一定是第一名。
他還是班里的小攤老板，“蘭州拉面”，“手抓餅”，其實(shí)只不過(guò)是一塊破抹布而已，每當吃完飯回到教室，都會(huì )聽(tīng)見(jiàn)他的叫賣(mài)聲�？粗�(zhù)那抹布在他手里翻轉，還真是有模有樣。
他還有一些特殊的`癖好，比如上課時(shí)他會(huì )對著(zhù)鉛筆盒說(shuō)話(huà)。就像有一次他的鉛筆盒被別人拿走了，他就在那里大聲地嚷嚷著(zhù)：“你們輕一點(diǎn)，它會(huì )痛的！你們輕一點(diǎn)啊，它在那里喊著(zhù)疼呢！”惹得大家都哈哈大笑。
可就這樣一個(gè)看起來(lái)傻乎乎的人，卻是一個(gè)名副其實(shí)的數學(xué)學(xué)霸，有時(shí)候真的很好奇，他那又大又圓的腦子里，除了裝著(zhù)奧特曼的同時(shí)，究竟還藏著(zhù)多少數不清的智慧。有一次，全校舉行了一次數學(xué)競賽，他以106的高分成功奪得了全校第一名。數學(xué)老師得知了也非常開(kāi)心，不停地叫他“小麻同志”。我敢肯定，在他成功的背后也一定有著(zhù)常人看不見(jiàn)的努力，有著(zhù)異于常人的思維。
這就是我所說(shuō)的牛人，你們覺(jué)得他牛不？
我們班的牛人作文500字 13
在不同的班級內，總有一些不同的牛人，有的是愛(ài)管閑事的小大人，要的是運動(dòng)健將。但是我們班總會(huì )出現一些不同尋常的牛人
愛(ài)睡覺(jué)的齊梓濤
這是我們班的一大牛人，上課昏昏欲睡，下課生龍活虎指的就是他，他有一張大餅臉，黑黑的頭發(fā)也卻擠出了幾根白頭。一幅胖胖的身材課上，他不是在睡覺(jué)，就是快睡著(zhù)了。他先是低下頭，用胳膊托住下邊用來(lái)當枕頭他先是小雞啄米，然后是倒頭就睡，最后便是一覺(jué)不醒就算他坐在第一排也不能阻止他睡覺(jué)，老師多次點(diǎn)他的名他總是一臉不可思議，好像在說(shuō)，老師說(shuō)的是我媽?zhuān)^(guò)了幾分鐘后便繼續睡覺(jué)。
音樂(lè )達人高宇飛
他喜歡戴著(zhù)一幅黑眼鏡，臉上許多小痘痘，也是胖胖的，其實(shí)他唱歌并不好聽(tīng)，只不過(guò)是因為我們想調侃他罷了，因為在一次音樂(lè )演出節目剛排練時(shí)，就只有她唱的最響，而且還不在調上，最后被評為主唱，讓我們很驚訝，于是便有了音樂(lè )達人這個(gè)外號，他也為此付出了代價(jià)，嗓子啞了。
他對音樂(lè )達人這個(gè)外號很不滿(mǎn)意，當每次同學(xué)們這樣叫他時(shí)，他總是無(wú)比暴躁。
體育健將盧政舉
他是一個(gè)又矮又瘦的男生，上課看不清時(shí)總會(huì )帶上一個(gè)粉色的眼鏡，他的'跑步也是相當的快，他看起來(lái)又瘦又精干。
既然說(shuō)他是體育健將，那他的體育一定不差。他在上一次運動(dòng)會(huì )中以第二名取得了男子3000長(cháng)跑的好成績(jì)。
他還特別喜歡踢足球，每次上體育課時(shí)，有踢足球的必然少不了他。
這就是我們班最牛的牛人了，其實(shí)，我認為我們班每個(gè)人都可以成為一個(gè)文武雙全的牛人。
我們班的牛人作文500字 14
我們班的牛人可謂是一“名”驚人，他們三人在整個(gè)年級都很有名氣，凡是提到他們，大家無(wú)不嘖嘖贊嘆。
他們便是我們班的三位牛人：江雨星，葉瑯和朱文宇。
長(cháng)跑“牛人”江雨星。
江雨星是我們班女生中跑的最快，體力最好的。每次長(cháng)跑分組，大家幾乎不敢和江雨欣一組，因為怕自己被這樣一個(gè)大佬秒成渣。記得那次800米跑，哨聲剛響，江雨星便伴著(zhù)余聲如離弦的`箭一般，“唰”地沖向了一道，只見(jiàn)她在跑步時(shí)步子邁得很大，雙臂搖擺，增強助力，遠遠望去仿佛一道粉光在瞬移，漸漸地，她與別人的距離越來(lái)越大，最后“嗖——”的一聲，從我們身旁飛向了終點(diǎn)，以三分零一的好成績(jì)，在我們班獲得了跑步第一名。
繪畫(huà)“牛人”葉瑯。
葉瑯是我們班最溫文爾雅的男生，他不愛(ài)揮灑汗水的籃球，卻愛(ài)充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的繪畫(huà)。只要老師一布置畫(huà)黑板報的任務(wù)，他便是受全班熱烈推舉的主力。葉瑯畫(huà)畫(huà)不僅速度快，畫(huà)得也好。在畫(huà)黑板報時(shí)，只見(jiàn)他用粉筆先勾出了龍的輪廓，用筆由重到輕畫(huà)出了毛發(fā)在空中飄揚的樣子，涂色均勻，甚至還畫(huà)出了龍在空中飛翔的立體感。遠望是一條威風(fēng)凜凜，十分霸氣的巨龍盤(pán)旋在黑板上，栩栩如生。
學(xué)習“牛人”朱文宇。
朱文宇做事腳踏實(shí)地，認真仔細，刻苦努力。上課時(shí)，朱文宇目不轉睛地注視著(zhù)黑板，不僅思路跟著(zhù)老師，還時(shí)不時(shí)舉手積極回答問(wèn)題。有時(shí)老師出的難題，他都能在五分鐘后立刻說(shuō)出正確答案。像這樣的牛人考試排名肯定在年級前十呀！
怎么樣，我們班的牛人是不是令你瞠目結舌呀！
我們班的牛人作文500字 15
若要提起班里的同學(xué)，那他鐵定是最突出的，他翹著(zhù)的蘭花指和總是微微上揚的眉毛常是我們班中最靚麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。他——就是我們可愛(ài)的班長(cháng)。
談到班班，我的第一印象是他比女生還“嬌媚”的情態(tài)。記得一次課間，班班與同學(xué)聊天，聊得熱火朝天。也不知聊了些什么，說(shuō)道激動(dòng)處，只見(jiàn)他兩腳一踮，挺直了腰桿，好似要在下一刻飛上天似的。接著(zhù)，把身子一沉，一手攙著(zhù)腰，手指還不甘心地翹出一只來(lái)。而另一只手，則伸的長(cháng)長(cháng)的，指間是一個(gè)標準的.蘭花指，倒有幾分魯迅先生筆下長(cháng)媽媽的味道�？吹酱司�，大家都笑了，教室里洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的歡樂(lè )。似是聽(tīng)到了大家的笑聲，班班愈發(fā)夸張起來(lái)，搖頭晃腦的，還時(shí)不時(shí)用蘭花指捻一下兩鬢根本沒(méi)有的長(cháng)發(fā)。端得是賢良淑德，柔情萬(wàn)分。見(jiàn)到他這幅樣子，我哪里還有對備考的焦急呢？早都拋到九霄云外去了。
班班真可謂可柔可剛，他嚴厲起來(lái)可是當仁不讓吶。
那是預備鈴剛響的時(shí)候，大家的熱鬧勁還沒(méi)有散，依然是該上房的上房，該揭瓦的揭瓦，活脫脫一群猴子。這時(shí)，班班出場(chǎng)了。只見(jiàn)他大步流星走上講臺，狹長(cháng)的雙眼瞪得和銅鈴似的，本是兒女情態(tài)的手如今攥得比鷹爪還緊。黢黑的臉上寫(xiě)滿(mǎn)憤怒�！拔艺f(shuō)安靜！還不回座位上去！”他怒吼一聲，讓大家嚇的和鵪鶉似的，乖乖回到座位，安靜準備上課。此時(shí)，任課老師來(lái)了，班班滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回了座位，深藏功與名。
班長(cháng)，此乃奇人也。他永遠是大家心里嬌似“女子”，剛似雄鷹的班長(cháng)，是我們班最美的風(fēng)景。
我們班的牛人作文500字 16
高手出武林，“牛人”在我們.說(shuō)起我們班的牛人，那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，無(wú)人不豎起大栂指啊!說(shuō)得這么神，有這么神嗎？呵呵，接下來(lái)，我就為你一一介紹班上的這些牛人吧!
超級學(xué)霸——王梓健
下課了,同學(xué)們都在你追我趕,“嘰嘰喳喳”地玩耍時(shí)，這時(shí)我們的學(xué)霸正在努力地思考著(zhù)老師留下的難題。只見(jiàn)他時(shí)而奮筆疾書(shū),時(shí)而無(wú)言自韻。眉頭微顰,眼睛死死地盯住那些奧數難題,仿佛要把那題看穿,半天沒(méi)有做出來(lái)。他惱了，用手用力撓了撓頭，做了做擴胸運動(dòng)，突然新鮮的空氣涌入，好像使他冒出了靈感。他又一扭頭，鉆入了題目當中，經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗后，微顰的眉頭舒展開(kāi)了，嘴角也微微上翹，筆尖在紙上留下了他用清秀字跡寫(xiě)出的密密麻麻的算式。解題過(guò)程就像一首歌，現在終于落幕。你說(shuō)他下課都能鬧中取靜，他又怎么不會(huì )成為學(xué)霸呢？
搞笑之星——萬(wàn)遠奇
“叮鈴鈴”上課了,老師還沒(méi)有來(lái),萬(wàn)遠奇的'那一群“兄弟”到門(mén)口去“放哨”,而萬(wàn)遠奇就帶著(zhù)一些人則在教室里為所欲為地玩耍.突然一聲“老師來(lái)了”。劃破天空教室里立馬安靜下來(lái)。一會(huì )兒過(guò)去了,老師依舊沒(méi)有來(lái)。 萬(wàn)遠奇便壯著(zhù)膽子往門(mén)口看了看,大叫一聲:“啊!沒(méi)來(lái)”。萬(wàn)遠奇看見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，便在講臺上跳起了鳥(niǎo)叔的招牌舞——騎馬舞，我們笑得正歡，不知什么時(shí)候，老師站在了萬(wàn)遠奇的后面，我們都不笑了，可萬(wàn)遠奇還意猶未盡地跳著(zhù)騎馬舞。果不其然，萬(wàn)遠奇被罰站到講臺上�？伤�不老實(shí)，總是在老實(shí)背后做怪動(dòng)作，老師忍無(wú)可忍，只好將他帶到辦公室好好修理了一頓，唉！可憐的萬(wàn)遠奇。
我們班的牛人作文500字 17
她，在我眼中是一位牛人。她不僅是班里成債優(yōu)秀的，還是最有本事的，身上的閃光點(diǎn)也一直吸引著(zhù)我，讓我不得不佩服。
她的"�！�，體現在她的勤奮刻苦、清晨剛剛來(lái)到學(xué)校，她那專(zhuān)心致志的一幕便映入眼簾。她安心地坐在座位上認認真真地記知識點(diǎn)，防佛整個(gè)人沉浸在書(shū)中為之癡迷。課后，同學(xué)們該玩玩該說(shuō)說(shuō)，只有她依舊復習所學(xué)的課的要點(diǎn)。在她的身上，我又好以看到了聞一多先生目不窺園，足不下樓的影子，她總是能目不轉睛，一心一意地研究功課。
她的"牛"體現在她們細致入微。在課堂上做題時(shí)，她總是將題目中的關(guān)鍵詞圈出來(lái)，好像什么迷障也迷惑不了她的眼脂。她在學(xué)習不僅細心，她做值日時(shí)也十分細致。有一次她在門(mén)旁?huà)呃�，有一張不大不小的紙片夾在門(mén)檻里，不仔細著(zhù)根本發(fā)現不了，但這也逃不過(guò)她的大眼睛，她用手輕輕撿起，扔進(jìn)垃圾桶中，又仔仔細細清掃一遍，頓時(shí)這一塊地變得干干凈凈。做事認真細致，她的那雙炯炯有神的眼睛如有魔力一般。
她的”牛"體現在她的踏實(shí)沉穩。
相處久了，你就會(huì )發(fā)現她每堂課上幾乎不會(huì )說(shuō)與學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)。盡管她不常發(fā)言，但她依舊聚精會(huì )神聽(tīng)老師講課，安靜記筆記早已成為地的日常習慣，不論周?chē)僭趺磥y，她總是能靜心學(xué)習，課堂上，她的目光使終盯著(zhù)老師，目光是那么通透又明亮，里面飽含著(zhù)求知欲。她手上的`筆在本子上游走，在她的世界里，貌以只能聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的"沙沙"聲她的安穩，讓我佩服不已。
這就是我的班的一位牛人——班長(cháng)趙芯奕�？吹剿炭�，認真，踏實(shí)的品質(zhì)激勵著(zhù)我，使我不斷進(jìn)步。在我心中，她是當之無(wú)愧的牛人！
我們班的牛人作文500字 18
每個(gè)班都有那么幾個(gè)牛人，或是學(xué)霸，或是體霸，或是藝霸。今天就讓我來(lái)曬曬我們班的“牛人”吧。
“學(xué)霸”涂俊杰
雖然說(shuō)，涂俊杰并不是年級第一，但是他從不把班級第一的“寶座”讓給別人。（好像只有一次是得了第三。）有時(shí)，他是年級第一。在沒(méi)出數學(xué)成績(jì)時(shí)，本來(lái)不是他第一的。沒(méi)錯，那個(gè)“曾經(jīng)”的年級第一是我。但因為這次數學(xué)考砸了，所以我就沒(méi)有拿第一。不過(guò)涂俊杰也確實(shí)很“�！�，全年級也才只有幾個(gè)人數學(xué)是滿(mǎn)分，他就是其中的一個(gè)。
“藝霸”彭樂(lè )彤
彭樂(lè )彤的畫(huà)技可是一流的。記得上次風(fēng)箏節，她在風(fēng)箏上畫(huà)了一個(gè)動(dòng)漫人物，十分“beautifal”！大家都稱(chēng)贊她畫(huà)的好，但她很謙虛，沒(méi)有像別的人一樣驕傲自大。比如說(shuō)《賣(mài)油翁》中的陳堯咨，以為他自己很了不起了，以他的箭術(shù)自矜，卻沒(méi)有想到被人也一樣可以“熟能生巧”。她的風(fēng)箏還被選上讓全校人欣賞。黑板報當然也少不了她。那大氣的黑板報就是出自她的手。所以我們班黑板報總是拿第一。
“體霸”漆佳頎
漆佳頎的體育在女生可是最好的。而且她還是體育課代表。上個(gè)學(xué)期的體育考試，她是我們女生里唯一得了30分的.人。聽(tīng)她講，她以前經(jīng)常參加體育鍛煉，并且把這個(gè)習慣一直堅持到了現在。俗話(huà)說(shuō)得好，“熟能生巧”。長(cháng)跑八百米她也是我們女生當中最快的，跳遠也是我們女生里最遠的。我很佩服她，能夠持之以恒，堅持不懈。
每個(gè)人都有著(zhù)自己的特長(cháng)，有著(zhù)自己的個(gè)性。我們班上的牛人當然也不只有這一些，只是他們還沒(méi)有展示出來(lái)罷了。但是，只要你向著(zhù)你自己的目標前進(jìn)，不用去刻意的模仿別人，你一樣可以很出色！
我們班的牛人作文500字 19
世界之大，無(wú)奇不有。每個(gè)人都不相同，他們有各自的愛(ài)好，各自的特長(cháng)，以及古怪的性格。讓我來(lái)帶你們看看我們班的“牛人”。
“理解達人”張芷墨
“無(wú)絲竹之亂，耳無(wú)案牘之勞形”�？催@位站在講臺上，帶著(zhù)大家朗讀古文的，無(wú)非就是我們的'語(yǔ)文課代表――張芷墨了，她理解能力強，不是我們這些“白丁”能趕上的。
在語(yǔ)文課上，老師正聚精會(huì )神地給我們講著(zhù)課，老師停了下來(lái)，問(wèn)：“誰(shuí)能把這句話(huà)，從修辭手法的角度分析一下！”大家埋頭苦思，張芷墨第一位舉起了手，站起來(lái)回答，“我覺(jué)得應該是”她滔滔不絕的說(shuō)著(zhù)，一邊說(shuō)一邊用手比劃著(zhù)。老師給出了不錯的評價(jià)，因為她理解深刻精當，已經(jīng)很厲害了！所以老師還補充了一些，繼續講課了。真不愧是“理解達人”��！
“思路達人”江暢
這個(gè)在數學(xué)課上冥思苦想，思路百出的高個(gè)子男生就是江暢了。他做數學(xué)題可以想出許許多多的思路。比如我只想出了一種，而江暢卻可以用三種思路解答同類(lèi)題。
在一次數學(xué)課上，老師正叫我們解決一道難題，大家都有用筆劃著(zhù)，想著(zhù)。老師看著(zhù)各大精英到黑板上演示的思路。這時(shí)，江暢又一次舉起了手，他到講臺，畫(huà)了一條輔助線(xiàn)，并解釋了一下：“這條線(xiàn)，連接了ABCD”同學(xué)們聽(tīng)得云里霧里的，數學(xué)老師也一時(shí)沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，后來(lái)老師豁然開(kāi)朗，把此輔助線(xiàn)稱(chēng)“江暢輔助線(xiàn)”。
“英語(yǔ)達人”陳自磊
陳自磊是班上數一的英語(yǔ)達人，他經(jīng)常給同學(xué)補習英語(yǔ)。那次英語(yǔ)考試中，他是唯一筆試全對的人。
老師經(jīng)常在課上叫同學(xué)們預習，并讓預習充分的同學(xué)上課，陳自磊經(jīng)常上臺：“這個(gè)單詞要跟在這”，旁征博引，滔滔不絕。好幾次都講到了下課。
班上藏龍臥虎，科科有“牛人”，看來(lái)自己得加油了。
我們班的牛人作文500字 20
說(shuō)起“�！�，同學(xué)們應該在熟悉不過(guò)了，“�！笔乾F在的流行字眼，一般是說(shuō)一個(gè)人或一件事，很厲害，令人佩服。扯到我們班上，符合條件的人可多了，其中就有一位“牛人”，她是一位軟筆、硬筆兼牛的書(shū)法大師。
她的字在書(shū)法班里是令老師們無(wú)可挑剔的“上官書(shū)法體”，方正、端莊，是正宗的，令人嘆服的楷體，其中卻又透出一種大家閨秀的婉約，秀氣，這在書(shū)法學(xué)校里是最難得的--明明照著(zhù)字帖寫(xiě)，卻又有個(gè)性。在學(xué)校時(shí)，她的字無(wú)論寫(xiě)的時(shí)候有多“飄”，寫(xiě)出來(lái)的字都是那么的端莊，秀麗，又有著(zhù)一絲靈動(dòng)，這恐怕就是我最最佩服他的一點(diǎn)了吧！
她的字可謂是真正的字，如其人，穩重，端莊，不毛躁，不冒失，無(wú)論做什么事都有條不紊，這對于我來(lái)說(shuō)，可是太難了，每一件事都做得如此精細。
她不光硬筆功底好，轉筆功底也是了得，六年的書(shū)法可不是白練的，行書(shū)，隸書(shū)，楷書(shū)，哪種不是“書(shū)法大師”的級別？她的字無(wú)論寫(xiě)的是什么字體，都和別人不太一樣，別人寫(xiě)的時(shí)候只是一味的模仿，而她呢，總能在臨摹刻板的字帖時(shí)除了規范的'運筆書(shū)寫(xiě)外，寫(xiě)出來(lái)的字中總能透出一股自己的“字風(fēng)”清秀，穩重，又不失一絲靈氣。不愧是字如其人！她的書(shū)法作品還多被貼到墻上展覽，軟筆作品更是被學(xué)校選上，還不止一次呢，這就足以見(jiàn)證她的牛了吧！
那么，她是誰(shuí)呢？嘻嘻，不是很明顯嗎，她就是原卓越。
要是細細一數，我們班里的“牛人”還不少呢，他們都是在某個(gè)領(lǐng)域中班上的頂尖牛人，他們各有千秋，值得我們學(xué)習，那么在你的身邊有什么樣的牛人呢？和我一起來(lái)分享一下吧！
我們班的牛人作文500字 21
說(shuō)起我們班的程一達，那可真算是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他既是書(shū)法界的強人，又是作文大賽的高手，但卻處事低調，從不刻意表現自己。不過(guò)，即使是這樣，也還是不能掩蓋他的“牛氣”。
就拿這次詩(shī)詞誦讀來(lái)說(shuō)吧，班里數他與張耀文兩人最厲害了！一個(gè)個(gè)聲情并茂的誦讀，把我們聽(tīng)得如癡如醉，欲罷不能。
這不，現在比賽正如火如荼地進(jìn)行著(zhù)呢！
第一回合，老師讓我們給他們出詩(shī)名，然后他們來(lái)背誦。我首先出了一首杜牧的《泊秦淮》難難他倆，誰(shuí)知，他倆根本不費吹灰之力就輕松搞定。
第二回合開(kāi)始了，其他同學(xué)出了《樂(lè )游原》，張耀文首先樂(lè )了——他剛剛學(xué)完這首詩(shī)。不料，程一達在眾人的`驚愕中，氣定神閑、一氣呵成地又完成了一次痛快淋漓的“完美展示”。張耀文大吃一驚，連敗兩局，暗叫不好。
第三局開(kāi)始了，他倆都屏氣凝神，嚴肅對待，教室里靜悄悄的，同學(xué)們連眼都不眨一下，生怕漏掉一個(gè)精彩的瞬間。張耀文伶牙俐齒，程一達氣宇軒昂，兩人互不相讓?zhuān)寄贸隽俗詈玫臓顟B(tài)，局面一時(shí)難分高下。老師只好讓我們來(lái)投票裁定。
“程一達！程一達！”“張耀文！張耀文！”
“不選程一達還選誰(shuí)？……”
“張耀文……要不，還是選程一達吧……”
結果已經(jīng)很明了了，大家都看著(zhù)程一達，以為他會(huì )發(fā)表一番精彩的獲獎感言一類(lèi)的話(huà)或者正好可以美美地自夸一下。只見(jiàn)他說(shuō)：“張耀文，你也不錯，你下次一定可以超越我的！”
張耀文開(kāi)心了：“你等著(zhù)，我肯定會(huì )追上你！”
這種大將風(fēng)度，這種謙遜的美德，他不牛誰(shuí)牛？這真是牛出了胸襟，牛出了個(gè)性，牛出了風(fēng)采！
牛！真牛！
我們班的牛人作文500字 22
我們班上有個(gè)“牛人”。整個(gè)年級一千多號人，百分之七十都認得他，確實(shí)很出名了。
他的“�！庇袔讉�(gè)，第一個(gè)就是幽默風(fēng)趣。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，大家互不認識，滿(mǎn)臉茫然，他就主動(dòng)站到講臺上拍拍手掌，吸引了大家的注意力，紛紛上前。他叨叨了大半天，終于講到了重點(diǎn)，就是讓我們自我介紹，于是有人起哄看熱鬧似的讓他先介紹自己，一聽(tīng)他的名字最后一個(gè)字是“建”，我也來(lái)勁地問(wèn)：“唉，同學(xué)，你的建是貝字旁的那個(gè)‘賤’嗎？”他迅速回答：“同學(xué)，不是那個(gè)‘賤’，是劍客的‘劍’�！倍旱么蠹夜笮�。也有一次，班主任臨時(shí)有事，他管紀律，站在上面一副威嚴之樣。這時(shí)，一個(gè)搗蛋的人，沖他喊：“嘿！江賤賤不要那么嚴肅嘛�！彼Φ檬衷幃�，說(shuō)：“都說(shuō)了多少次，我叫美麗，美麗的美，美麗的麗�！庇钟幸粋�(gè)聲音冒出：“那你就是班花？�；�！”臺下笑聲四起，肚子都笑痛了，還笑出了眼淚，待會(huì )兒老師準說(shuō)我們是“瘋子班”。
他的第二個(gè)“�！本褪锹杉�。又到了月考日，大家笑不起了，沉悶地投入課本之中，都無(wú)心去理解那些三角形的性質(zhì)、魯迅的文章了。只有他，認真的.坐在那兒，嘴中碎念“bank，B-A-N-K，bank……”上課是如此，下課如此，放學(xué)亦是如此。很多人跟他打趣道：“你這樣是沒(méi)用的，反正考不好�！彼矎牟焕頃�(huì )，嚴于律己。終于，他考了班上第三，大家都紛紛向他“取經(jīng)”去。
他還有一個(gè)“�！薄男鼗磉_。
每當有人嘲諷他，取笑他，他視而不見(jiàn)，仿佛置身事外。有人問(wèn)他“為什么”他也只說(shuō)：“沒(méi)事啊，人生嘛，總會(huì )有的�！�
你看，這就是我們班的“牛人”，這就是那個(gè)集幽默、智慧于一身的“牛人”。
我們班的牛人作文500字 23
一個(gè)班級，也是一個(gè)小社會(huì )。因為班團體里有各種各樣的同學(xué)，大家相親相愛(ài)，互幫互助，共同提高。在我們十班里，就有一位“牛人”——黃鑫。之所以叫她牛人，是因為她不管遇到怎樣的事情，總能笑著(zhù)應對，總是那么開(kāi)朗大方，樂(lè )于助人，并且還總是帶給我們很多的驚喜。
上個(gè)愚人節，正當大家都埋頭苦學(xué)時(shí)，黃鑫神秘兮兮地拿出了一支圓珠筆，對我說(shuō)：“班長(cháng)，我手濕了，你幫我把筆摁開(kāi)！”單純的我毫不猶豫的`摁下了筆桿，于是，伴隨著(zhù)一聲尖叫，一股電流以?xún)?yōu)美的弧線(xiàn)竄上了我的手指，接連是手心，胳膊……我只能說(shuō)，這電人圓珠筆用起來(lái)酸爽極了。
黃鑫啊黃鑫，這個(gè)愚人節我過(guò)得真是好“驚喜”啊。
一堂數學(xué)課，我們學(xué)習三元一次方程，由于睡眠不足，我迷迷糊糊的聽(tīng)進(jìn)了一點(diǎn)。教師讓做習題，我自然是一籌莫展加驚慌失措，絞盡腦汁也無(wú)濟于事。這時(shí)黃鑫問(wèn)我第二題，可我連第一題都還沒(méi)解出來(lái)��！于是黃鑫拍了拍胸脯：“我教你！”只見(jiàn)她唾沫橫飛，筆跡爬滿(mǎn)了一張紙，最終把我教明白了，于是我們又之后研究出了第二題。
這個(gè)黃鑫，總是那么樂(lè )于助人。
同學(xué)在一起難免互相調侃，上次我們說(shuō)黃鑫像孫紅雷家的狗，她笑著(zhù)反駁：“才不是呢！”誰(shuí)知第二天早晨，黃鑫鄭重其事的來(lái)找我說(shuō)：“班長(cháng)，其實(shí)我根本不像什么雷他家的狗，我回家搜了，不僅僅我自己覺(jué)得不像，我媽也說(shuō)不像！”黃鑫，我該說(shuō)你什么好，真是傻得可愛(ài)啊。
諸如此類(lèi)的事在黃鑫身上可謂數不勝數。她總是這樣熱情善良，開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，永遠保留著(zhù)孩童般的純真，期望她在人生路上能走的更好！
我們班的牛人作文500字 24
要是說(shuō)起初一(7)班的那60個(gè)人，那就可有的聊了。我們班的六十個(gè)人，每一個(gè)都像天上的繁星一樣絢爛。接下來(lái)，我就向你們介紹一下我們班的“牛人”。
體育之星——黃佳薇
黃佳薇是我們班體育最好的女生。前幾天，我們班測600米，別看她個(gè)子小，只要她一跑，那速度簡(jiǎn)直都快趕上火箭了。一開(kāi)跑，她就一馬當先，我們以為她跑一跑就累，但是——她越跑越快，越跑越快，仿佛不知疲倦，最后，她毫無(wú)懸念地拿了一個(gè)第一名。一個(gè)人，同時(shí)擁有了超強的爆發(fā)力與超強的耐力，可能是老天在調劑的時(shí)候，把我的那一份給她了吧。你可千萬(wàn)別以為黃佳薇只是強于女生，在前不久，我們練習跨欄，男女混合制，黃佳薇依然遙遙領(lǐng)先，甩開(kāi)了后面那些男生。
音樂(lè )之星——喻佳銘
喻佳銘是我們班音樂(lè )方面最好的男生。在音樂(lè )課上，老師提出讓兩位同學(xué)上臺表演，他基本上想都沒(méi)想，就舉起了手，上臺彈了一首《青花瓷》，好吧，基本上只要是表演性質(zhì)的，他都會(huì )上臺。除此之外，他還有一個(gè)別的技能——跳舞，這可是周子墨告訴我的，我也親眼目睹了，在人都快要走完以后，只剩下值日生和等拼車(chē)的人。喻佳銘可能是太開(kāi)心了，就跳起了舞。那場(chǎng)面，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述。
作文之星——劉藝佳
劉藝佳是我認為我們班作文寫(xiě)的最好的人了�；旧厦恳淮蝺�(yōu)秀作文里面都有她。她對我說(shuō)，她比較擅長(cháng)寫(xiě)一寫(xiě)難以描述的'東西。像上回寫(xiě)的老師，就把老師比作了一杯杯茶來(lái)寫(xiě)，太牛了。
除了這些“星”，我們班還有許許多多其他的牛人，如果你想知道的話(huà)，就來(lái)我們初一(7)班來(lái)看看吧。
我們班的牛人作文500字 25
常言道，“物以類(lèi)聚，人以群分”，每個(gè)班都會(huì )有那么幾個(gè)“牛人”湊在一起。說(shuō)他們“�！卑�，其實(shí)他們并不“�！�，因為這是一個(gè)貶義的“�！�。
在我們班就有兩個(gè)“牛人”。他們兩個(gè)在我們班那可是“神一般的人物”��！暫且稱(chēng)他們?yōu)椤芭Ｈ艘惶枴焙汀芭Ｈ硕枴卑��！芭Ｈ艘惶枴笔菑钠渌噢D到我們班的，其實(shí)單看這點(diǎn)你就應該知道他有多牛了吧。他干過(guò)的壞事那可是數不勝數，說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完——吸煙、喝酒、打架、斗毆、早戀、說(shuō)臟話(huà)...而最讓人“佩服”的是他上課閉眼睡覺(jué)，到了下課就人來(lái)瘋�！芭Ｈ硕枴笔恰芭Ｈ艘惶枴钡暮眯值�，倆人整天勾肩搭背，做的事也都差不多，畢竟兩個(gè)人是一個(gè)德行的。
這兩位牛人在我們班甚至學(xué)�？芍^是“大名鼎鼎”，幾乎沒(méi)有不認識他倆的。這是必須的，他們兩個(gè)可是壞學(xué)生的典范，老師口中的反面教材。
“牛人一號”個(gè)子挺高，一米七左右，笑起來(lái)兩邊有淺淺的酒窩，最顯著(zhù)的特點(diǎn)是他下巴上的一顆痣。整個(gè)人黑不溜秋，還透著(zhù)紅。長(cháng)得不算很丑，但也沒(méi)帥到哪里去。
“牛人二號”也挺高的，頭大，腦子小，成績(jì)倒數，是典型的“傻大個(gè)”。帶著(zhù)一副眼鏡好像很有學(xué)問(wèn)似的。
可就算是兩個(gè)壞學(xué)生，也有好的'一面，他們幫著(zhù)老師拿東西，幫班長(cháng)管紀律，幫同學(xué)搬書(shū)桌...所以看人不能只看一面，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)。
盡管如此，在同學(xué)老師的印象里兩個(gè)人依舊是壞學(xué)生，是“社會(huì )人”。但我想勸告一下兩位“牛人”:如果想讓人刮目相看，那就努力讓自己往好的一面發(fā)展，努力變成好學(xué)生。我們是學(xué)生，不是社會(huì )黑老大；我們的任務(wù)是學(xué)習，而不是拯救地球。所以，別把自己想的太厲害，做好學(xué)生的本分，要不然還是毀了自己。
我們班的牛人作文500字 26
每個(gè)班里就有一些牛人，比如說(shuō)我們班有智力超人，樂(lè )器高手，學(xué)習高手和體育健將等等。讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的牛人吧。
快看，我們班的牛人來(lái)了，他可是全省前15呀，讓我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)他。他身手敏捷，手速很快，節奏很準，別人打一段他能打四五段，他的音樂(lè )細胞很好，經(jīng)常自己邊節奏打。打的又快又準。他的手速很快，快到能把骨棒迅速畫(huà)圓又快又圓。他也真是一個(gè)牛人。
第二個(gè)你有人，他的學(xué)習很好，這里也非常強，關(guān)于是學(xué)習的，給他五六分鐘他都能學(xué)會(huì )一節。他下課上完廁所就回到座位上學(xué)習，他能把一個(gè)什么都不會(huì )的把他交會(huì )，就是那么神，他上課從來(lái)沒(méi)有不好好聽(tīng)課�？偸侨褙炞⒌�.這也就是他神的理由吧。
讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)第三個(gè)牛人吧，他力氣非常大，用雞肉能把一個(gè)蘋(píng)果。夾碎站在籃球場(chǎng)外一下就能投進(jìn)，非常的厲害，但是人家也是練出來(lái)的，人家每天跑步我舉啞鈴一舉就是一二百個(gè)。經(jīng)�？刂骑嬍�，他能把一個(gè)60多公斤的啞鈴舉起來(lái)。就是這么厲害。
第四個(gè)牛人，我不得不恭敬叫他大師，記得那次他畫(huà)完畫(huà)，走到我的身邊時(shí)一下把我的筆搶過(guò)去，說(shuō)讓你看看什么是徐悲鴻轉世，馬良附體，說(shuō)完它在紙上揮毫潑墨，一匹黑馬是出現在我眼前，我看過(guò)后說(shuō)了一句，厲害，厲害！
第五個(gè)牛人想必大家都知道捏泥人吧捏泥人是一件非常難的一件事，必須要有耐心，并且細心，才能做出精致的泥人作品，他練習時(shí)。他是那樣認真，那樣投入在參賽，他躍躍欲試，覺(jué)心奪下一等獎。經(jīng)過(guò)無(wú)數次努力和奮斗。拿下一等獎。
通過(guò)我上述描述。你付出多少就能回報多少。
我們班的牛人作文500字 27
如果說(shuō)一個(gè)人是牛人，那就是對這個(gè)人很高的評價(jià)了。牛，是一種性格，是一種技巧，更是一種常態(tài)。接下來(lái)就來(lái)看看我們班的牛人牛在哪里吧。
沉穩之"�！�
首先，向我們緩緩入場(chǎng)的是關(guān)琰卓同學(xué)。他向我們走來(lái)，越走越近，呀，他怎么坐了下來(lái)？只見(jiàn)他的神情一絲不茍，神情專(zhuān)注。原來(lái)他在寫(xiě)作業(yè)！我想給他一個(gè)”驚喜“嚇他一跳。我離他越來(lái)越近，他專(zhuān)注的寫(xiě)著(zhù)，還是沒(méi)有注意。三，二，一！一個(gè)巨大的.驚喜從天而降，只見(jiàn)他全身抽搐，懷疑人生。畢竟“馬老師”不是白拜的。但他仍在學(xué)習，沒(méi)有來(lái)報復我。而和他同為生物課代表的我也在工作時(shí)被他的沉穩所折服。你的沉穩打動(dòng)了我。
情商之“�！�
首先，我說(shuō)明一下我認為的情商：交際能力強，會(huì )關(guān)心、照顧他人。我想這樣的人應該就是史韻鑫了吧。雖然在老師的眼里，她并不是那么的突出。但她的情商在我們同學(xué)眼里是有目共睹的。她在班上沒(méi)有和誰(shuí)鬧過(guò)矛盾，人畜無(wú)害；她在班外，也認識一大片的人，與許多人有著(zhù)或深或淺的緣分。這樣的她，令我敬佩。
開(kāi)朗之“牛"
之前，有提到”馬老師“這個(gè)稱(chēng)號，就是說(shuō)的李東禹了，這個(gè)稱(chēng)號是由另一個(gè)外號衍生而來(lái)。我與他關(guān)系還不錯。他經(jīng)常幫助我，給我帶來(lái)了許多歡樂(lè )，我很感謝他。
這就是我們班的牛人，也許他們身上的閃光點(diǎn)不以為奇，但他們就是我身邊優(yōu)秀的人。當然我們班也還有許多牛人，在此就不一一列舉了。在這么多牛人與我的朝夕相處下，相信我會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀的！
我們班的牛人作文500字 28
一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)子很高，臉盤(pán)清瘦。他，就是我們班的牛同學(xué)。
下午，秋日的暖陽(yáng)格外黏人，“咔嚓，咔嚓”，教室里一個(gè)奇怪的聲音打破了原有的寧靜，喚醒了無(wú)精打采，即將陷入美夢(mèng)中的同學(xué)們。而這個(gè)發(fā)出奇怪聲音的神秘人物是誰(shuí)呢？他就是我的“�！蓖馈Ｄ衬惩瑢W(xué)。瞧，他下顎擺動(dòng)，嘴里細嚼慢咽著(zhù)，像在吃蜜棗一樣香甜。忽然，一個(gè)同學(xué)大聲嚷嚷：“牛某某，你在吃什么？！趕緊給我一個(gè)，不然我就去告訴老師——你吃糖！”哈哈，這是餓得眼花了吧。全班同學(xué)異口同聲地回應：“他在吃筆——”而牛同學(xué)呢？放下手中的筆，面無(wú)表情地環(huán)視一周。不一會(huì )兒，又泰然自若地吃了起來(lái)。有時(shí)，看到桌子上一支支被他咬得五馬分尸的黑筆，我總會(huì )忍不住勸阻：“大哥！筆上有毒啊�！�
人們常說(shuō)“字如其人”，可不知為什么，到“�！蓖肋@兒咋就不一樣了呢？相貌堂堂的外表，沉著(zhù)穩重的做事風(fēng)格，它怎么能是字跡張牙舞爪、龍飛鳳舞、不堪入目的`牛同學(xué)呢？對于他的書(shū)寫(xiě)，老師們也常搖頭勸說(shuō)，他卻總是微微一笑，置若罔聞。我想：“對書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)不在乎的他，想要打高分，恐怕是‘路漫漫其修遠兮’了�！�
可是，學(xué)習成績(jì)方面，他卻總能出人意料。開(kāi)學(xué)以來(lái)，連續四次月考，他不斷進(jìn)步，一鼓作氣沖進(jìn)班級前十，堪稱(chēng)班內的奇跡，令我這個(gè)沒(méi)有意志力的同桌羨慕不已。上次月考，政治成績(jì)年級第一，更是讓我這個(gè)與之相差四五分的組長(cháng)佩服得五體投地�！笆裁�？這次測試，數學(xué)成績(jì)竟又比我高一分？”哎！牛同學(xué)咋這么“�！蹦�？
牛同學(xué)，人如其姓。怎一個(gè)“�！弊至说�？
我們班的牛人作文500字 29
我們班有這樣一個(gè)人，他幾乎被所有人排斥，卻是我心目中的牛人。
聞他人言，他初入學(xué)時(shí)與誰(shuí)同坐皆有爭執，不得平靜。又聞言他那時(shí)極少言語(yǔ)，性情怪異。而現在稍有和緩，卻面無(wú)表情，情感不為人所知。
像這樣的冷漠，反引起我的注意。我便在無(wú)人察覺(jué)時(shí)常輕輕地向他望去。
收獲確有，卻莫名其妙。至少我認為如此。他常將他人視而不見(jiàn)的紙屑拾起，將書(shū)架上傾斜的書(shū)籍扶正。從未有我以外其他人注意，他卻無(wú)動(dòng)于衷。我不解：有何益處？他卻任我解與不解。
一次，一名同學(xué)將盆栽碰倒，土塊撒滿(mǎn)地面。那個(gè)同學(xué)知曉盆栽倒在了不顯眼的'角落，竟置之不理，而后回到座位。他卻前來(lái)，將倒下的盆栽移出角落，并將地上的土塊細細地收著(zhù)。而就在這時(shí)，老師已進(jìn)入，并不由分說(shuō)訓斥了他一兩句。我心里想問(wèn)他說(shuō)：“現在知曉其中風(fēng)險了？”他竟在回座位時(shí)背著(zhù)老師微微一笑，極淺淡卻有著(zhù)不為人知的深刻含義。
當天晚些時(shí)候，我實(shí)在忍不住疑惑，在他出了班時(shí)悄悄在他桌內放了一張匿名紙條，寫(xiě)有疑問(wèn)：你那一個(gè)微笑及前些時(shí)日默默地拾起紙屑、扶正書(shū)籍，有何深意？
而更晚一些，正巧他又一次出了班級時(shí)，我再到他的位置上查看。他似讀懂了紙條主人的心意，又似想把長(cháng)時(shí)間埋在心底的密碼向一個(gè)人傾訴，竟在紙上問(wèn)話(huà)下面寫(xiě)了答復：我已看清他人的麻木不仁，并極其痛恨，所以做一些看似莫名其妙的事；同時(shí)，我收獲了早已被忽視的精神的喜悅，它是無(wú)法阻攔的，即使是訓斥。真正的出路，是即便少與人往，也能收獲精神的喜悅的出路。
一瞬間，我全部的不解，煙消云散了。我認為他是我心目中最牛的牛人。
我們班的牛人作文500字 30
在我的生活中，有一些迥乎不同的牛人。他們有的為班級爭光，有的為學(xué)校爭光，也有的為祖國爭光，一想到他們大家都會(huì )不禁豎起大拇指，敬佩不已。
我們班也有一位牛人，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。她就是連續四次體育年級第一的君儀同學(xué)。
說(shuō)起君儀，我不得不恭敬地對她說(shuō)：“師父，請受徒兒一拜�！庇浀媚谴�，在考八百米跑步，對于每個(gè)女生來(lái)說(shuō)是晴天霹靂，但對于君儀卻是輕而易舉�！皢簟�，哨聲吹響。君儀像老鷹一樣飛奔過(guò)去。即使每個(gè)女生都盡全力跑，也無(wú)法追趕上她。我不禁感嘆道：這是哪位神仙下凡��！跑完了兩圈，許多女生都慢了下來(lái)，也有一部分女生在氣喘吁吁地跑。領(lǐng)先的還是君儀�？吹贸鏊呀�(jīng)累了，但她還在努力地跑，毅力十足，可謂是開(kāi)足馬力。當我還剩半圈時(shí)，君儀已經(jīng)跑完了。我心想：啊，真厲害！不愧是年級第一。
當然君儀不僅跑步有一手，而且跳繩也是相當了得。
跳繩的規則是女生先跳，男生來(lái)數�！叭�，跳�！迸鱾�(gè)都拿起了繩柄，跳了起來(lái)。君儀跳得可帶勁了，根本停不下來(lái)，猶如蜻蜓點(diǎn)水一般，輕易自然。一分鐘過(guò)去了，每個(gè)人都累得跟狗一樣趴在地上，但君儀卻很神氣地站著(zhù)，真像第一名的'模范。你們猜一下君儀拿了多少分？體育年級第一，要拿就拿滿(mǎn)分，厲害吧？
兩天后，體育成績(jì)出來(lái)了，君儀仍然是年級第一，宛如一匹黑馬，屢戰屢勝。我好奇地問(wèn)君儀：“你是如何做到體育次次年級第一的呢？”君儀說(shuō)：“因為我每天都有完成體育作業(yè)，而且也會(huì )抽空練習跑步、跳繩�！辈挥觅|(zhì)疑，確實(shí)牛。
這件事發(fā)生后，我認識到：你付出多少努力，就能得到多少回報。其實(shí)，每個(gè)人都可以做別人心目中的牛人，就看你會(huì )不會(huì )努力罷了。
我們班的牛人作文500字 31
初中，一個(gè)新起點(diǎn)，對于一個(gè)個(gè)神秘人，我抱著(zhù)忐忑和期待，而見(jiàn)面的第一天，熟不知對方姓名，而從語(yǔ)氣、舉止、外貌，就可知這五班家庭“不好惹”，我也各自給他們取了一個(gè)俏皮的名字。
爆漿牛丸——郝圣予
當看到他坐在位子上，不由地眨著(zhù)那雙小單眼皮時(shí)，我的目光便被他吸引，那肉嘟嘟的小臉上有著(zhù)兩個(gè)酒窩，像是天使為他刻的。就這一張臉，便可知道這小伙子的待人風(fēng)趣而不失幽默；對人和藹而不失時(shí)而的嚴肅。
爆漿肉丸，“肉丸”，“爆漿”則是對他的夸贊和形容，這也使那肉丸變了個(gè)滋味。
在與他的交談中，我的耳朵像是懷了孕一樣，他的那雙嗓子是我從未聞（聽(tīng)）過(guò)的，聲音如細絲，纏綿于我的周?chē)�，頓時(shí)我感到不公平：上帝為他開(kāi)了一扇門(mén)卻沒(méi)關(guān)上那一扇窗，而我呢？連個(gè)光都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)�？赡茉谒倪@小嘴中，罵人的話(huà)都能說(shuō)成甜言。
牛肉炒粉——吳嘉儀
吳嘉儀，這個(gè)女孩我早已認識，但通過(guò)這幾個(gè)多月，我也終于認識了一個(gè)真正完整的她
她總是愛(ài)將辮子扎的'很高，從第一印象（第一次見(jiàn)面）就知道她是一位精明能干有學(xué)識的姑娘。當她嚴肅、面無(wú)表情的走進(jìn)教室，我對她之前的印象也便崩塌，看著(zhù)纖細的身子穿著(zhù)裙子，細卻又不“長(cháng)”，就像被鏟切斷的粉絲，雖短卻細膩絲滑（對美食的評價(jià)）。
炒粉，肉絲，這一美味中卻含有鉆心的辣，而正因為這火辣的味道，才受大家喜愛(ài)。
吳嘉儀就如同這牛肉炒粉，對人倒是以誠相待，但說(shuō)真話(huà)真有些刺耳，更有些心痛，也因這耿直，吸引了很多朋友，鉆心的痛又算什么，難道會(huì )有人希望口是心非，背后插刀的人嗎？
我們班這些美食，還真讓人“吃”的健康，又營(yíng)養，沒(méi)有為此煩惱憂(yōu)愁，有這么好的同學(xué)，誰(shuí)又會(huì )失望、抱怨呢？
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