我的同學(xué)寫(xiě)人作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的我的同學(xué)寫(xiě)人作文，希望對大家有所幫助。
我的同學(xué)寫(xiě)人作文1
你想認識我們班子，的同學(xué)嗎？那好吧，我就來(lái)介紹一下嘍！
首先介紹“小胖子”蔣嘉俍吧！我這樣一說(shuō)你們馬上就想到他是怎樣一個(gè)人了。他整個(gè)人胖乎乎的，特別是他的肚圓鼓鼓的，像有一個(gè)西瓜在他的肚子里。他的臉也胖嘟嘟的，眼睛顯得小了些，鼻子直直的嵌在臉上。別看他胖乎乎的，他的力氣到也蠻大的，有他幫同學(xué)搬水，同學(xué)們就感到很輕松了。
與蔣嘉俍相比，劉暢就顯得瘦小�？墒莿硡s長(cháng)得很精致。她是個(gè)能干的班干部，能把我們管得安安靜靜，去音樂(lè )教室時(shí)隊伍排得整整齊齊。劉暢不僅長(cháng)得小巧玲瓏，人還跟名字一樣，很“劉暢”呢！因為劉暢唱歌可厲害了！只要音樂(lè )老師一放音樂(lè )，劉暢一遍就能學(xué)會(huì )，而且唱得很“劉暢”，真是名副其實(shí)！
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的.同桌高駿豪吧！他是個(gè)調皮的人，可是他也有他大方的地方，上課時(shí)，他側坐著(zhù)椅子，搖來(lái)?yè)u去，一副頑皮的樣子，我知道他這樣坐是便于跟后面的人講話(huà)。一但被老師批評同桌也很虛心，之后會(huì )注意到了。有時(shí)候同學(xué)學(xué)習用具沒(méi)帶齊他會(huì )主動(dòng)借給同學(xué)。
我們班膽子比較小的就數鄭來(lái)昕了，她也愛(ài)哭鼻子，有時(shí)候，調皮的同學(xué)乘她不注意拍他一下，她都會(huì )哭起來(lái)。
要說(shuō)愛(ài)打扮的女孩子就是孟子桓了，每天她都穿著(zhù)不一樣的服飾，可美了！
還要介紹一位邵原同學(xué)，他的動(dòng)手能力很強，他能折出各種各樣的飛機，可是他還有一種“動(dòng)手能力”就是掐人，他會(huì )掐得你哇哇直叫！幸虧只有一個(gè)邵原，要不班里就亂成一鍋粥了。
這就是我的同學(xué)。
我的同學(xué)寫(xiě)人作文2
我有一個(gè)智慧與美貌并存的好朋友，她的名字叫高熒。
高熒濃眉大眼，雙眼皮，櫻桃小嘴兒紅紅的，身材苗條。高熒最大的外貌特征就是“高”，她現在的身高比老師都高，真是隨了她的姓了。
高熒是我們班的大班長(cháng)。她知識豐富，勤奮上進(jìn)，別人提出好的意見(jiàn)和建議，她立即接受并改正。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和一些科任課都是她的舞臺。
每當老師提問(wèn)高熒，同學(xué)們的目光都齊刷刷地投向她，聽(tīng)她的精彩回答。她回答過(guò)的.問(wèn)題，基本上都不用再叫別人補充了，因為她的回答可稱(chēng)為“標準答案”，堪稱(chēng)完美。
一次，老師提出了一個(gè)很難的問(wèn)題。在大家都絞盡腦汁還想不出答案時(shí)，她胸有成竹地舉起了手，高熒站起來(lái)出色地回答了老師的問(wèn)題。老師向他投去了贊許的目光，同學(xué)們也發(fā)自?xún)刃牡貫樗恼�，熱烈的掌聲久久不息�?/p>
高熒還有很多特長(cháng)，其中值得一提的是舞蹈。在全區參加“三獨”比賽，她的舞蹈成績(jì)名列前茅。在班級開(kāi)聯(lián)歡會(huì )時(shí)，她也會(huì )登上舞臺，為同學(xué)們表演優(yōu)美的舞蹈。有一次，她化了合適的妝、穿了漂亮的舞蹈服，頭上還帶戴了頭紗，飾品樣樣齊全，她跳了一支孔雀舞，那舞姿、那氣質(zhì)，無(wú)人能比。
這就是一個(gè)知識淵博，特長(cháng)又多，智慧與美貌并存的小女生，我的同學(xué)——高熒。
我的同學(xué)寫(xiě)人作文3
天，剛蒙蒙亮，我又開(kāi)始散步了，靜得出奇，只有蟋蟀在唱歌，周?chē)囊磺卸汲领o。我獨自享受這無(wú)人打攪無(wú)人侵犯的世界。突然不遠處有一點(diǎn)亮光，我快步走過(guò)去，一看，原來(lái)是我們班的班長(cháng)吳瑩。她四周放著(zhù)上電池的臺燈和電筒，聚精會(huì )神地讀著(zhù)、寫(xiě)著(zhù)，一會(huì )兒緊鎖眉頭，一會(huì )兒又舒展開(kāi)來(lái)，一會(huì )兒又咬著(zhù)筆桿，一會(huì )兒又笑了起來(lái)，看到這情景，我不由自主地想起前晚見(jiàn)到的那幕情景。
一輪皎潔的明月高掛夜空，星星閃耀著(zhù)它那寶藍色的.光芒。它們都在靜靜的陪著(zhù)吳瑩。吳瑩停留在知識的海洋，不想在回來(lái)了。小小的鋼筆在紙上跳來(lái)跳去“刷、刷、刷??”只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在紙上發(fā)出微小而又清晰的聲音，她不停地讀呀寫(xiě)呀，終于合上課本放下筆。她想了一會(huì )兒又揮起筆寫(xiě)了起來(lái)。街上的鬧聲把我從幻想中叫醒。天亮了，該上學(xué)了。
下課了，同學(xué)們都“飛”出教室，自由的玩耍著(zhù)。只有吳瑩還在那里讀著(zhù)、寫(xiě)著(zhù)。她在背著(zhù)課文呢！一會(huì )兒眼睛拼命地盯著(zhù)書(shū)，好像要把書(shū)上的每一個(gè)字都生吞下去，一會(huì )兒用雙手捂著(zhù)耳朵，緊閉著(zhù)眼睛，嘴里嘟囔出一長(cháng)串的話(huà)—沒(méi)有聽(tīng)出個(gè)數。夜，又來(lái)了，我又漫步在這條路上，又有一處光在不遠處閃著(zhù)，我又加快了步伐??
如果吳瑩不刻苦學(xué)習，她能是我們心中一顆閃耀的明星嗎？
我的同學(xué)寫(xiě)人作文4
同學(xué)的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。
結尾：長(cháng)留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感，會(huì )使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。
記得有一次，快考試了，晚上我吃完飯后就去睡覺(jué)了，沒(méi)有記得復習，第二天到校，我急急忙忙的翻開(kāi)課本。不巧，打了上課鈴，我很后悔昨天晚上沒(méi)好好復習。卷紙發(fā)了下來(lái)，我看了看，唉！還好還好，大部分都會(huì )寫(xiě)�？鞂�(xiě)完時(shí)，我忘了個(gè)字，實(shí)在是想不出來(lái)，只好發(fā)出求救信，我看了看老師沒(méi)有往這兒看，就把信仍給了小易，信的內容是：小易，教我一個(gè)字，考完試后，我請你吃東西。我心里暗暗高興，可沒(méi)想到小易卻說(shuō)：很抱歉，我不能幫你了，這樣會(huì )害了你，這個(gè)字你再好好想想吧！我相信你一定能想出來(lái)的`，加油哦！我看了看表，時(shí)間不多了，我又生氣又著(zhù)急，怎么辦呢！一聲清脆的鈴聲讓我徹底失望了。我很生氣，覺(jué)定以后再也不理易萬(wàn)琴了。易萬(wàn)琴特意跑來(lái)跟我說(shuō)對不起，我沒(méi)有接受。易萬(wàn)琴解釋說(shuō)：“對不起，我并不是要害你，如過(guò)我教你寫(xiě)，你一定會(huì )急急忙忙的把答案寫(xiě)在卷紙上，而不會(huì )去記它。但是，是你自己想出來(lái)的話(huà)，你就會(huì )把它記在你的腦海里�！�
我聽(tīng)了小易的解釋?zhuān)瑧M愧地低下了頭：“對不起，我誤會(huì )你了，我們還是好朋友嗎？”小易牽起我的手，說(shuō)：“當然，我們本來(lái)就是無(wú)話(huà)不談的好朋友！”
我的同學(xué)寫(xiě)人作文5
我的同學(xué)
她身材矮小，雖然她在我眼里像個(gè)小不點(diǎn)，但是大大的眼睛透著(zhù)靈氣，梳著(zhù)馬尾辮兒，每當她跳躍時(shí)，那公雞似的小辮一翹一翹的。她就是我們班的“副班主任”——孫涵卓。
別看她個(gè)子小，學(xué)習好著(zhù)呢!要不怎么得到那樣的美稱(chēng)---副班主任。孫涵卓是后轉到我們班的，起初，我沒(méi)把它放在眼里，我覺(jué)得她對我前十名的寶座受不上什么威脅。1.她每次考試都很優(yōu)異，在我們班名列前茅。2.各科老師都向她投去贊許的目光，我有點(diǎn)嫉妒她了，我決定要超過(guò)她。
“功夫不負有心人”，這次考試她名落孫山了，我心想這次老師一定會(huì )重新選副班主任，可老師并沒(méi)有重選，這令我失望極了，那一次我才恍然大悟。
又一次上間操的時(shí)間到了，我正在聽(tīng)楊璐講笑話(huà)，她站在講臺上擺出一副老師的'樣子，說(shuō)：“ 張明奇別笑了，上間操去�！蔽乙宦�(tīng)氣就不打一處來(lái)。有什么了不起，我說(shuō)。我來(lái)到操場(chǎng)，可她又說(shuō)我站歪了。我火冒三丈�！澳愀陕锕室庹椅衣闊�?”我大聲囔囔起來(lái)。她出乎我的意料，她把我的手拉過(guò)去笑著(zhù)說(shuō)；“張明奇，別生氣了，我不是要故意找你麻煩，等一會(huì )兒老師就來(lái)了，看到咱班隊伍歪歪扭扭老師就該生氣了，還是從大局出發(fā)吧�！甭�(tīng)了她的話(huà)我非常慚愧，那場(chǎng)風(fēng)波結束之后她 總是來(lái)主動(dòng)來(lái)找我玩。
從那以后，我覺(jué)得小不點(diǎn)不小了，我們也成了名副其實(shí)的好朋友。
我的同學(xué)寫(xiě)人作文6
來(lái)到班里，同學(xué)們沒(méi)有固定的座位，只能隨便找座位。有兩個(gè)個(gè)子高的坐在我前面，擋住了我。他倆就像倆個(gè)梧桐樹(shù)。你說(shuō)，他倆哪兒不長(cháng)，偏長(cháng)到我這棵小草前面。欺負我個(gè)子低。我后面是一個(gè)瘦子和一個(gè)胖子。我見(jiàn)了胖子就覺(jué)得討厭。這個(gè)胖子咋偏偏在我這棵小草后邊播種�？粗�(zhù)前面的梧桐和后面的胖子，讓我不知所措。正可謂是前后夾擊。
讓我覺(jué)得討厭的胖子在班里所有人都討厭他。這時(shí)可不是說(shuō)著(zhù)玩的。有事實(shí)證明。
他的臉大，頭大，眼大，而且眉毛又粗又長(cháng)。他的上嘴唇往上翹，下嘴唇往下敲他的`嘴唇喝到一起，正好能拼成橢圓形。露出他那兩顆牙齒。他的嘴唇比別人的都厚，再加上他那肥胖的身體和他那胖乎乎的腿，十分之三是骨頭的話(huà)，那么十分稚氣的便是肉了。你說(shuō)肥不肥呀。遠看他真想一個(gè)小肥豬。所以同學(xué)們稱(chēng)他為胖墩豬。他呀學(xué)習不好在班里人緣差。他不就是一個(gè)看垃圾的，誰(shuí)的位上有紙屑他就把名字記倒后黑板上，罰他掃地。他呀看誰(shuí)不順眼就揍到人家位上吐一口唾液。惡心死人了。還經(jīng)常惹事生非，和別人打架。同學(xué)們有給他起了一個(gè)外號，叫刑騷豬。
這種事情我看在眼里，讓我覺(jué)得招人討厭。所以我現在見(jiàn)了他都不理他。但愿我上八年級不要和他分到一個(gè)班里。這樣的人臉比城墻還要厚。
我的同學(xué)寫(xiě)人作文7
她啊，柳葉眉，水汪汪的大眼睛，櫻桃小口。從她那大眼睛里好像能看得出天有多么的的藍，云朵有多么的的白。她還扎著(zhù)個(gè)高馬尾，走路那高馬尾便會(huì )有節奏性的.隨著(zhù)著(zhù)腳步晃起來(lái)。
相信每一個(gè)人都一定會(huì )有一個(gè)自身最友善的盆友吧。
而因為我有一個(gè)很好些的盆友，她叫沈潔。沈潔和我是一個(gè)班的學(xué)生們，那是我上三年級的狀況下，沈潔剛轉至大伙兒班集體，她人很好，很容易接近。日久后，大家便變成一對好朋友。
她啊，柳葉眉，水汪汪的大眼睛，櫻桃小口。從她那大眼睛里好像能看得出天有多么的的藍，云朵有多么的的白。她還扎著(zhù)個(gè)高馬尾，走路那高馬尾便會(huì )有節奏性的隨著(zhù)著(zhù)腳步晃起來(lái)。她的歌唱很漂亮，在班級屬前幾名呢？以前有一個(gè)老老師還說(shuō)聽(tīng)她歌唱是一種享有。她的學(xué)習培訓也很好。以前數次在比賽中拿了獎。
她啊，還愛(ài)管閑事。還記得有一次，大家約好啦星期天一起去買(mǎi)書(shū)的。走在街道社區上，忽然看到一個(gè)小女孩在大街上哭著(zhù)，她走以往一看，原先小姑娘坐公車(chē)回家的錢(qián)丟了，不可以回家，因此 在大街上哭。因此，她便取出錢(qián)夾，給這位小姑娘了一元錢(qián)，叫她乘車(chē)回家。之后，我跟她說(shuō)：他人能不能回家，你干嘛要去管呢？總之又不是你不可以回家呢。因此她便對我說(shuō)：他人有難時(shí)，大家就應當外伸援助之手，直到大家有艱難時(shí)，他人便會(huì )用一顆溫暖的心來(lái)應對你啊。我覺(jué)得恰好是大家中華文化的傳統美德嗎？聽(tīng)完她得話(huà)后，我真使迫不得已欽佩她啊。對啊，如今又有幾個(gè)能有那么崇高的質(zhì)量呢？
哎，這就是我的好朋友一個(gè)為他人想的多，給自己想的少的人，簡(jiǎn)直一個(gè)好客的人。
我的同學(xué)寫(xiě)人作文8
我的同學(xué)有很多，其中對我幫助最大的是李明。他曾經(jīng)當過(guò)班長(cháng)，學(xué)習在班里比較優(yōu)秀的�，F在擔任團干部，思想表現很好。他中等個(gè)頭，黑色的皮膚，大眼睛，小鼻子，一看就知道是一個(gè)淳樸，老實(shí)的人。
每當我看見(jiàn)他，就有一件往事出現在我的腦海。
那是初二的后半學(xué)期，我們面臨著(zhù)升初三的'嚴峻考驗。同學(xué)們都起早貪黑地學(xué)習，我也不例外�？墒蔷驮谶@關(guān)鍵的時(shí)候，我的右手無(wú)意中扭傷了，并且很厲害，使我耽誤了一天的課。當時(shí)學(xué)習很緊，一天不上學(xué)，過(guò)后就要以?xún)杀度兜臅r(shí)間趕。就在我心急的時(shí)候，李明來(lái)到了我的家。他剛坐下就說(shuō)：”你一天沒(méi)上學(xué)，我猜你準會(huì )著(zhù)急的，所以我來(lái)給你補課來(lái)了�！碑敃r(shí)我很受感動(dòng)。他說(shuō)著(zhù)就拿出書(shū)來(lái)，給我講當天的課�？墒俏乙贿B聽(tīng)了好幾遍也沒(méi)有懂，他又給我講解計算題的要領(lǐng)和運算方法。當我補上了當天的課時(shí)，已經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)了。<我的父母讓他留下吃飯，可是說(shuō)什么他也不吃，就趕緊走了。
第二天，老師對我們進(jìn)行測驗，來(lái)檢查前一天的聽(tīng)課效率。我就主動(dòng)地跟老師要了一張卷子，認真地答題。后來(lái)老師批改完卷子找到我問(wèn)是不是有人幫助補課，我就把事實(shí)說(shuō)了，老師在上課時(shí)表?yè)P了李明的助人精神。
這件事雖然是一件極普通的事，但是他的助人精神真值得我學(xué)習。
我的同學(xué)寫(xiě)人作文9
在一堂課上，我認識了一個(gè)新朋友，他叫高翔飛，在他的身上發(fā)生了一件有趣的事，聽(tīng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧：
一天，英語(yǔ)考試成績(jì)發(fā)下來(lái)了，老師對著(zhù)全班同學(xué)說(shuō)：“高翔飛，全班第一，九十九分，”頓時(shí)，教室里沸騰了，掌聲已經(jīng)沖破屋頂了，高翔飛恭恭敬敬地走上臺來(lái)，到了講臺上，他一邊一蹦三尺高，一邊喊著(zhù)：“萬(wàn)歲�！彼玫骄碜右院�，大搖大擺地走到座位上，把椅子往后靠，像一個(gè)國王一樣坐下去了，他得意洋洋、漫不經(jīng)心地翻開(kāi)卷子，看了看前面，又看了看后面，突然，一個(gè)刺眼的叉叉在他的眼前，“天啊，老師少扣了分數，天啊，這么背的事情怎么偏偏發(fā)生在我身上”，高云飛內心像打翻了五味瓶……
他想告訴老師，讓老師扣掉他不改的的分數，這樣就可以做一個(gè)誠實(shí)的`孩子，可是，可是，這來(lái)之不易的全班第一啊，他多想保留全班第一的位置，因為這是他從小到大第一次考試成績(jì)超過(guò)他的同桌——表妹龍銀，“高翔飛，高翔飛……”原來(lái)是同桌龍銀喊他的名字，他一下子愣住了，他以為被龍銀發(fā)現了，趕快把卷子蓋上，龍銀說(shuō)：“有什么了不起的，不就是全班第一嗎？拽什么拽呀！”高翔飛一下滿(mǎn)臉漲得通紅，像一個(gè)紅蘋(píng)果似的，他心想：完蛋了，我考的比他好她都那么瞧不起我，那么如果我比她考得低的話(huà)，那后果不堪設想，算了，還是不告訴老師了吧！可是我這樣又對不起自己的良心，我還是告訴老師吧。經(jīng)過(guò)一番糾結，最后，高翔飛告訴了老師，老師夸獎了他，他臉紅了。
人非圣賢，人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì )犯錯，錯了就要勇敢面對，只有這樣人才能夠一直進(jìn)步，才能夠越來(lái)越優(yōu)秀……
我的同學(xué)寫(xiě)人作文10
我有一個(gè)同學(xué)，他叫鄭潤雨，他是一名既帥氣又可愛(ài)的小男生。他圓圓的臉蛋上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，紅潤的嘴唇里有兩排潔白的牙齒。他又高又胖，喜歡穿學(xué)校的校服，搭配一雙布鞋。
他從我身邊經(jīng)過(guò)時(shí)會(huì )有淡淡的沐浴清香撲鼻而來(lái)。
他對我說(shuō)過(guò)，他的.愛(ài)好是學(xué)習，每次到周末，它總是收拾好自己書(shū)包，把自己的作業(yè)分類(lèi)，出了校門(mén)找到他的媽媽?zhuān)惋w快的跑到媽媽身邊，興奮的說(shuō)：“媽媽?zhuān)禳c(diǎn)快點(diǎn)，我要趕快回去寫(xiě)作業(yè)�！眿寢尶粗�(zhù)他高興的說(shuō)：“好好好，現在就回，你這孩子也是，放假有兩天時(shí)間，做作業(yè)這么著(zhù)急�！彼偸钦乙欢牙碛�，他寫(xiě)完作業(yè)還要買(mǎi)書(shū)，他家里的書(shū)柜里擺滿(mǎn)了形形色色的書(shū)。
他是一個(gè)樂(lè )于助人的人，有一次，我上課我沒(méi)有帶筆，要做筆記，老師正在上課，我不敢打擾課堂紀律，于是很著(zhù)急，他看見(jiàn)了我不對勁，于是問(wèn)我：“你怎么了？”我小聲地說(shuō)：“我沒(méi)有帶筆，要做筆記了怎么辦？”然后他就從他的文具盒里拿出來(lái)他的一支筆遞給了我，我感激地對他說(shuō)：“謝謝，”他笑著(zhù)揮了揮手，豪爽地說(shuō)：“客氣什么，同學(xué)之間就應該互相幫助�！�
他還是一個(gè)脾氣暴躁的人。記得有一次，我叫他幾聲他都不理我，我生氣的用書(shū)敲了他一下，他就使勁地用腳往我腿上踢，一邊踢一邊小聲低估，別理我。
我的同學(xué)以后想當一名陸軍，為國爭光，我相信他會(huì )為了他的理想奮斗，實(shí)現自己的理想。
我的同學(xué)寫(xiě)人作文11
一雙烏黑明亮的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙烏黑的手，這就是我的朋友——張小睿。
他有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)，那就是他看書(shū)的時(shí)候，好像變成了一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，鉆進(jìn)了書(shū)的世界，似乎與世隔絕。有一次，我用一塊黑色的橡皮泥做成了蟲(chóng)子的形狀，輕輕放在了他烏黑的頭發(fā)上。沒(méi)想到，他居然紋絲不動(dòng)，像一個(gè)雕塑一樣，繼續看他的書(shū)。過(guò)了好一會(huì )兒，他似乎看累了，伸了個(gè)懶腰，頭上的“蟲(chóng)子”掉了下來(lái)。他看到了，朝我笑了笑，又鉆到書(shū)里去了。
張小睿雖然看書(shū)認真，但是他也有美中不足的地方。他寫(xiě)字不好看，我給他取了一個(gè)雅號——“歪斜書(shū)法家”。關(guān)于這個(gè)，還得從那節數學(xué)課說(shuō)起。那一天，王老師打開(kāi)了投影儀，把張小睿的《課課練》放到上面。只見(jiàn)上面寫(xiě)的字全都是東倒西歪，又長(cháng)又瘦。王老師說(shuō)：“張小睿，你下次如果還寫(xiě)這種字，那就將作業(yè)抄幾遍�！睆埿☆＿B忙說(shuō)：“好的`，好的，王老師�！钡�，到了下一次，張小睿依然還是我行我素，王老師只得罰他把作業(yè)抄寫(xiě)一遍。下課了，王老師走出了教室。張小睿雙手合十，口中念念有詞：“阿彌陀佛，我沒(méi)有做錯事，為何罰我抄作業(yè)？”說(shuō)完，他嘆了一口氣，趴在桌子上寫(xiě)他的“歪斜”作業(yè)去了。哎，他什么時(shí)候能把字寫(xiě)得好看一點(diǎn)呢？
這就是我的好朋友，一個(gè)讀書(shū)一絲不茍、全神貫注，寫(xiě)字東倒西歪、慘不忍睹的張小睿，你們喜歡他嗎？
我的同學(xué)寫(xiě)人作文12
這個(gè)人，不胖也不瘦，經(jīng)常欺負女同學(xué)，還愛(ài)給女同學(xué)起外號。他就是我們班的搗蛋鬼--牛慶偉。正因為他姓牛，同學(xué)們都管他叫老牛，牛魔王，牛角等。給他起這么多的外號，他應該生氣才對，可他卻淡淡一笑。當別人叫他外號的時(shí)候，他還一本正經(jīng)地回答。真是名副其實(shí)的搗蛋鬼。
上三年級的時(shí)候，我和搗蛋鬼等人一起去梨林一中參加演講比賽。演講比賽開(kāi)始了，小選手們都坐在下面認真地聽(tīng)講。搗蛋鬼卻坐不住了，他前面的小女孩可遭了殃。只見(jiàn)他輕輕拍了拍前面的小女孩，笑呵呵地說(shuō)：“小妹妹，你每天都吃什么好吃的，怎么吃得這么胖呢？哥哥什么時(shí)候才能擁有你這樣的“魔鬼身材”呢？那個(gè)小女孩頓時(shí)臉都紅了，生氣地轉了過(guò)去。我們疑惑地問(wèn)：“你認識那位小妹妹？”他得意地說(shuō)：“不認識!”不認識就和別人開(kāi)這樣的玩笑，真是太不應該了。
還有一次，我們看見(jiàn)別的班的同學(xué)都去春游了，心里十分羨慕，就想讓老師帶我們去，可老師說(shuō)什么就是不答應。我們一個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。這時(shí)，我們都不約而同地把目光投向了搗蛋鬼。他胸有成竹地說(shuō)：“包在我身上，看我的`�！闭f(shuō)完他就走進(jìn)了教室，我們偷偷地跟著(zhù)他，看他能搞出什么新名堂。他大模大樣地來(lái)到老師的面前，和老師攀談起來(lái)，突然他“撲通”一聲跪在了講臺上，眼淚汪汪地說(shuō)：“老師，帶我們去春游吧？”老師和同學(xué)們被突如其來(lái)的一幕驚呆了，老師也不知如何安慰他，急忙說(shuō)：“你先站起來(lái)!”他說(shuō)什么也不肯，老師不得不答應了我們的要求。哎，這個(gè)搗蛋鬼演得可真像呀!
朋友們，你們現在知道他為什么叫他搗蛋鬼了吧!
我的同學(xué)寫(xiě)人作文13
臉上燦爛的笑容，做事不屈不撓的精神，熱心的服務(wù)他人，這是我對我的同學(xué)———蔡詠晴最深刻的印象。我和詠晴可說(shuō)是“焦不離孟，孟不離焦”，我們朋友倆在學(xué)�？偸切斡安浑x的黏在一起，感情如膠似漆。她的興趣是寫(xiě)書(shū)法。欣賞她寫(xiě)的那一手好字，讓人看了總是贊不絕口！她是我們班的智多星，每次月考總是名列前茅，叫班上的人望塵莫及，更令我由衷的`佩服。
還記得有一次上自然課時(shí)，全班在做實(shí)驗時(shí)，不知道為什么，大家的實(shí)驗都做不成功，心灰氣餒，原本大家放棄了，卻只有她一個(gè)人孤軍奮斗，她終于成功了！老師夸獎她那永不放棄、鍥而不舍的精神。這樣的做事態(tài)度和精神是我最需要學(xué)習的。
說(shuō)到她那一手好字，可是全國第一呢!還得到校長(cháng)贊許，班主任也樂(lè )得與有榮焉，說(shuō)她是我們班的驕傲，以她為榮，有時(shí)候連我也會(huì )嫉妒呢！
詠晴不只功課好，體育也好，她可是飛毛腿，我們班女生跑步最快的喔!不管是短跑或長(cháng)跑，都難不倒她。四年級上學(xué)期末測體適能———八百米的時(shí)候，剛開(kāi)始她最后一名，大家都以為她的體力很差只適合短跑，沒(méi)想到跌破大家的眼鏡，最后她竟然是第一名。我訝異的問(wèn)她：“你為什么最后可以逆轉勝，急起直追，迎頭趕上。？”她回答我：“剛開(kāi)始跑那么快有什么用，耐力最重要�！睆乃砩衔覍W(xué)到了，做事要有恒心和毅力，更要懂得要領(lǐng)方法，才會(huì )成功。
真正的好朋友是有福同享，有難同當。而詠晴就是這樣的作風(fēng)，是值得我敬佩、學(xué)習的。我能結交到一位這么好的同學(xué)，真是三生有幸��！
我的同學(xué)寫(xiě)人作文14
我有一個(gè)同學(xué)，他叫戴子睿，他長(cháng)得特別強壯，我們班上每個(gè)人都很怕他。他身高一米五幾，有一百三十多斤，肚子上像蓋了一個(gè)平底鍋一樣，他還是一個(gè)體育健將，現在就讓你們看一看我和他的相處吧。
有一次我們的學(xué)校里開(kāi)了一個(gè)運動(dòng)會(huì )，我報了跑800米和跳高，還有接力賽。我跑完了已經(jīng)氣喘不過(guò)來(lái)了，成績(jì)是一個(gè)第二，一個(gè)第三。我聽(tīng)到了廣播里傳來(lái)的聲音：“請鉛球運動(dòng)員來(lái)操場(chǎng)旁報道�！睂τ阢U球，戴子睿我的好哥們兒是東方不敗的！他的鉛球運動(dòng)，每一年都是破紀錄第一名。我們四年級里，其他班根本不能在鉛球上得到便宜。我看著(zhù)戴子睿先將鉛球拿起來(lái)往地上扔，然后又拿起來(lái)往地上一扔，以此類(lèi)推。我站在旁邊給他喊著(zhù)：“加油！加油！加油！”鉛球要開(kāi)始扔了，戴子睿是第三個(gè)扔的，我目不轉睛，屏息凝視地看著(zhù)他，好像在欣賞月光一樣。他把鉛球放在了肩膀上，用力一扔，扔了六米三一！第三次，扔出的成績(jì)破了他以前的記錄！三年級時(shí)候的記錄六米五一，讓我們驚嘆不已，連坐在一旁的.老師也站起來(lái)，瞪大了眼睛，我太佩服了。后來(lái)比賽的是壘球，他把壘球上弄了面粉，用最大的力氣往外面扔，扔了好遠好遠，又得了一個(gè)第一！他兩個(gè)都是第一，我太敬佩了！我和他，還有王天佑是好朋友，我們有福同享，有難同當。
我太開(kāi)心了，有這么好的同學(xué)，我應該為他和王天佑而感到驕傲。
我的同學(xué)寫(xiě)人作文15
每天一大早，她手中捧著(zhù)一本書(shū)，一顛一顛邁著(zhù)懶散的步伐走到了講臺旁。清了清嗓子，面帶微笑的對著(zhù)我們說(shuō)“同學(xué)們，早讀時(shí)間到了，請大家保持安靜，在座位上不要隨意走動(dòng)，入室即靜，如座即學(xué)�！倍笳驹谥v臺上安靜看書(shū)，神情專(zhuān)注，沉迷于書(shū)中，被書(shū)的`每字每句吸引住了，移不開(kāi)視線(xiàn)。我轉頭開(kāi)始催同學(xué)交作業(yè)，豈不料我剛想開(kāi)口說(shuō)話(huà)，后背就有幾絲涼意，我一回頭發(fā)現剛剛還在認真看書(shū)的她，眼睛一直盯著(zhù)我看，如同看到獵物般，直叫我打了個(gè)冷顫。不由得趕緊坐端正，一言不發(fā)。她這才滿(mǎn)意的笑了笑，低頭繼續看書(shū)，手中握著(zhù)一支筆，若有所思。
她喜歡一個(gè)人靜靜地坐在角落里，你若不仔細，很難發(fā)現她的存在。她手中總握著(zhù)一支筆，捧著(zhù)一本書(shū)，或在寫(xiě)作。眉毛時(shí)而擰成一個(gè)一字，為筆下角色的下一步所煩憂(yōu)著(zhù)，嘴中念念有詞，整個(gè)人都全身心投入進(jìn)作文里。甚至于我在旁邊呼喚她都沒(méi)有聽(tīng)到，繼續在她的小世界里，不愿離去。
她喜愛(ài)跑步，課下有時(shí)間總是喜歡約我們去跑步，她拋棄不像一支離弦的箭，腳步或輕或重，眼睛一直目視前方，一吸一呼跨步向前跑。她跑起步來(lái)向來(lái)嚴肅，不喜與她人在跑步中嬉笑打鬧，總是無(wú)視我在旁的玩笑打鬧。
她總是在課下捧著(zhù)一本書(shū)安靜閱讀抬頭看到你時(shí)總是微微一笑，在跑完步后大口喘氣時(shí)的仰天大笑，又或者是被書(shū)中人物所吸住的會(huì )心一笑。她就是謝雯茜，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)笑的小女孩。
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