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我的老師寫(xiě)人作文

時(shí)間:2022-12-28 13:01:59 寫(xiě)人 我要投稿
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【必備】我的老師寫(xiě)人作文集錦十篇

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的我的老師寫(xiě)人作文10篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】我的老師寫(xiě)人作文集錦十篇

我的老師寫(xiě)人作文 篇1

  我的語(yǔ)文老師姓陳,是個(gè)女的,她中等身材,淡淡的眉毛下面鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛,烏黑的長(cháng)發(fā)不燙不染,是那般的自然、純樸。

  我特喜歡語(yǔ)文老師用她那甜美的聲音朗讀課文,因為她發(fā)音字正腔圓,語(yǔ)調抑揚頓挫,語(yǔ)氣和藹可親,所以聽(tīng)我們老師說(shuō)話(huà)、讀課文,簡(jiǎn)直是一種享受!

  語(yǔ)文老師不但聲音甜美,而且講課很詳細。課堂上,她會(huì )把課文中的多音字、形近字等羅列出來(lái),讓我們牢牢記;她會(huì )把生字中一些難寫(xiě)的、容易寫(xiě)錯的字在黑板上用彩色粉筆填寫(xiě)給同學(xué)們看,讓我們清晰地記住字形;她還會(huì )幫助我們采集課文中華麗的詞藻……

  雖然與陳老師在一起的時(shí)間還不到一個(gè)學(xué)期,但我的語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)步了不小。不僅僅是我在進(jìn)步,班內的同學(xué)都在進(jìn)步。每天早上,只要你從我們的校園經(jīng)過(guò),就能聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲,那就是我們在放開(kāi)喉嚨朗讀課文。

  我尊敬的老師有很多,但最讓我欽佩的卻是這個(gè)自然、純樸的女老師。我為擁有這樣一個(gè)語(yǔ)文老師而感到高興、自豪!

我的老師寫(xiě)人作文 篇2

  我的english teacher姓沈,雖然教了我4年英語(yǔ)課,可是到現在我連他的名字還不知道。他也是學(xué)校為數不多的男老師之一。他上課很特別,喜歡在課余時(shí)間給我們講講與上課內容有關(guān)的笑話(huà)。

  如一次,我們正好學(xué)了“害蟲(chóng)”這個(gè)英語(yǔ)單詞,課后,他就給我們講了一個(gè)笑話(huà):“從前有一只害蟲(chóng),一天,它上英語(yǔ)課回來(lái),正想向同伴炫耀炫耀,一個(gè)人走過(guò)來(lái)看見(jiàn)他,大叫了一聲:‘害蟲(chóng)’!那個(gè)害蟲(chóng)也回了他一句:hi!那個(gè)人轉身回家,拿了一瓶殺蟲(chóng)劑來(lái),對著(zhù)害蟲(chóng)噴。害蟲(chóng)掙扎著(zhù),這時(shí),他的同伴走過(guò)來(lái),看到了掙扎中的害蟲(chóng),便問(wèn):‘怎么了?’這只害蟲(chóng)答:‘我真不明白,為什么人向我打招呼,還要置我于死地?’同伴問(wèn):‘人向你打招呼?怎么打招呼的?’‘hi,蟲(chóng)!……(害蟲(chóng))’說(shuō)完,便暈死過(guò)去!蔽覀兟(tīng)后大笑了好一陣子!

  還記得一次,我們的沈老師在上課空隙給我們講笑話(huà)時(shí),一不小心用錯了詞,同學(xué)們“好心”地提醒他,而他卻笑了笑,一臉不以為然,并且“賞”給我們一個(gè)大白眼,說(shuō)道:“我的地盤(pán),我作主!崩蠋熣f(shuō)的這句話(huà)把我們逗笑了,課堂氣氛也不悶了。

  還有一次,有一個(gè)同學(xué)正在寫(xiě)老師在課堂留下的英語(yǔ)作業(yè),本來(lái)書(shū)上是這么寫(xiě)“sheep”的,但是老師要求在前面加上“some”,這樣一來(lái),“一只羊”就成了“一些羊”。這位同學(xué)運用老師教他的知識,前面有“some”的詞語(yǔ)后面都要加上一個(gè)“s”,于是他也在“sheep”的后面加上了一個(gè)“s”。老師看到后,就指著(zhù)這本子上的這個(gè)單詞,說(shuō):“羊的后面是不能加‘s’。因為羊是不能死(s)的!”我們都笑出了聲來(lái)。接著(zhù)老師為了加深我們的印象,又跟我們說(shuō)了一個(gè)神話(huà)傳說(shuō)——“傳說(shuō),羊是魔鬼造出來(lái)抵抗上帝造出來(lái)的狼的,so,羊是不會(huì ),也是不能‘s’的!”從那以后,我們寫(xiě)的“sheep”再也沒(méi)有“s”過(guò)了。

  關(guān)于我們沈老師在課堂上的趣事兒還有很多,每一件講出來(lái)都能令現在的我們哈哈大笑。

我的老師寫(xiě)人作文 篇3

  我的老師是一位年方20歲,美麗、可愛(ài)的少女!

  她長(cháng)得像兔子;發(fā)型就是電視劇《都是天使惹得禍》中林小如頭發(fā)的樣子;還有就是她戴的眼鏡,黑黑的框架很可愛(ài);所有這些湊成了這個(gè)恬靜,好像還到有一點(diǎn)頑皮的老師。

  更多的時(shí)候,我感覺(jué)她不像老師,甚至還沒(méi)有我成熟!她愛(ài)笑。一逗就笑,不管是生氣的時(shí)候,還是批評人的時(shí)候。比如說(shuō)軍訓的時(shí)候,她正在批評一個(gè)同學(xué),說(shuō):“你平時(shí)鬧歸鬧,關(guān)鍵時(shí)候可別給我掉鏈子!”剛說(shuō)完,前面那個(gè)嘴貧的張磊就說(shuō)了一句:“你掉鏈子,我給你修!”剛才還一本正經(jīng)的老師接著(zhù)哈哈大笑起來(lái),同學(xué)一看老師笑了,心里自然就不怕老師了。也許就因為老師很平易近人,才助長(cháng)了班里那些嘴貧的同學(xué)目無(wú)紀錄的壞風(fēng)氣。不過(guò),老師脾氣好也不是一件壞事,會(huì )和同學(xué)交流起來(lái)更方便,時(shí)間長(cháng)了就會(huì )贏(yíng)得同學(xué)的愛(ài)戴!電視上經(jīng)常這么演:一個(gè)不罵學(xué)生,而耐心開(kāi)導學(xué)生,能和學(xué)生成為朋友,和學(xué)生沒(méi)有代溝的老師,最終才能成為一個(gè)真正受學(xué)生喜愛(ài)的好老師,而這個(gè)班的各方面成績(jì)都是最好的!我也衷心的希望我們的老師,我們的班級能夠成為最棒的!

  我們的老師還會(huì )啟用人才,獎罰分明,這點(diǎn)非常好。但老師不要傷害學(xué)生的自尊,當然您現在還沒(méi)有,也許您以后不經(jīng)意的一句話(huà)就會(huì )使學(xué)生傷透了心,這是一點(diǎn)我對您的忠告,也是對您的希望。

  老師我覺(jué)得您應該能夠振得住學(xué)生,起碼只要學(xué)生看見(jiàn)您,在嚴肅的場(chǎng)合絕對不能出現違反紀錄的情況。

  最后,我仍然覺(jué)得,只要您保持您的作風(fēng),做您認為對的事,那就永遠是對的,是最好的,也是最真實(shí)的!望您保持您的純真、可愛(ài)!

  老師,我說(shuō)的這些話(huà)您一定不會(huì )怪我吧!

我的老師寫(xiě)人作文 篇4

  教過(guò)我的老師有不少,我特別想念把我們從一年級帶到三年級的班主任老師——梁老師。

  梁老師個(gè)子不高,剪著(zhù)短發(fā),看上去很舒服,很精神。她對班上的同學(xué)似乎不那么“公平”。比如對待調皮搗蛋的同學(xué)很“兇”;對象我這樣缺乏自信、性格內向的人,她卻如和風(fēng)細雨般地淳淳善誘;對待班上成績(jì)好的同學(xué),她要求更嚴格;對待成績(jì)落后的同學(xué),她總是鼓勵多于批評。

  上課時(shí)梁老師是我們的老師,下課時(shí)她就是我們的朋友了。她和我們在一起玩游戲,開(kāi)玩笑。有一次班上表演節目,有同學(xué)笑蔡文怡妝化得像“熊貓”,蔡文怡氣哭了,找梁老師告狀。梁老師左看看,右瞧瞧,然后笑瞇瞇地說(shuō):“嗯,是蠻像熊貓的。熊貓好哇,熊貓是國寶呢!”聽(tīng)了梁老師的話(huà),蔡文怡破涕為笑了。記得二年級時(shí)全校跳繩比賽,下了課,放了學(xué),梁老師給我們搖繩,當啦啦隊,很晚才回家。當我們班取得了榮譽(yù)時(shí),她和我們一起歡呼雀躍;當我們比賽失利時(shí),她和我們一樣紅了眼眶。

  梁老師是我們的良師益友,爸爸媽媽卻說(shuō)梁老師也是他們的良師益友。原來(lái)有這么多人喜歡梁老師。教師節快到了,祝愿天下所有的老師幸?鞓(lè )!

我的老師寫(xiě)人作文 篇5

  我的政治老師走進(jìn)門(mén)站在講臺上,面帶微笑看著(zhù)我們,他笑的很特別,嘴撇得很厲害。

  他的頭發(fā)很疏散,幾乎都能查清有幾根頭發(fā),黑得發(fā)亮。他戴著(zhù)一副正和他的臉型的中型眼鏡,上面長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)彎彎的眉毛鼻梁挺得很高,光看鼻子好似他是美國人一樣。再往下終于到了他的嘴了,他的嘴與眾不同,平時(shí)總是撇著(zhù)嘴,笑的時(shí)候也撇著(zhù),說(shuō)話(huà)時(shí)還撇著(zhù),我們都叫他“歪嘴老師”。

  他身穿一件白色的上衣,衣服上幾乎找不到一點(diǎn)污垢,他總是把衣服自然下垂,下面身穿黑色的西裝褲,還有那閃閃發(fā)光、量的幾乎可以當鏡子使用的皮鞋。整體看上去很和諧。

  他很幽默,平時(shí)上課動(dòng)不動(dòng)就講個(gè)笑話(huà)逗我們,有時(shí)還放個(gè)小短片把我們弄得哈哈大笑,同學(xué)問(wèn)問(wèn)題他總是用幽默的語(yǔ)言來(lái)回答。

  他也很?chē)烂C,學(xué)生犯小錯誤他說(shuō)“現在我不罰你,等你小錯我多我在整你!庇忠淮喂沧粤曊n時(shí),他看班,到最后5秒時(shí),他大發(fā)雷霆:“把門(mén)關(guān)上,全都坐下,誰(shuí)也不許走留5分鐘,看你們急的!毕抡n了,有個(gè)女生跑了,老師大喊:“坐下!眹樀媚莻(gè)女生一屁股做到了板凳上。

  我發(fā)現政治老師都很幽默,但發(fā)起怒來(lái)比那個(gè)老師都厲害{以前的時(shí)老師也是}

  他也是我們的副班主任,平時(shí)就是幫我們班主任做點(diǎn)事情,在班主任不再是管理班級。我們班主任可輕松多了,以前事情都是他自己干,現在只要一聲就行了。比如:剛到學(xué)校,發(fā)書(shū)“Ⅹ老師,發(fā)書(shū)”班主任說(shuō)道。他回了一句:“哦”。

  我們班主任往板凳上。

  可憐、幽默、嚴肅的老師!

我的老師寫(xiě)人作文 篇6

  那是兩年前的一個(gè)夏天,我初次遇見(jiàn)了那個(gè)老師???那天雨下得很大,我剛送完作業(yè),正準備打傘回教室,忽然聽(tīng)見(jiàn)背后一聲:“喂!同學(xué),等一等!蔽一仡^一看,一個(gè)身材微胖,皮膚黝黑的人走過(guò)來(lái),頭上還夾帶著(zhù)汗水,看到我回了頭,他便很大方的咧開(kāi)了嘴,給了我一個(gè)燦爛的微笑,然后說(shuō):“那個(gè),同學(xué),可以把我送到校長(cháng)辦公室的那棟樓里嗎?”立刻又換了個(gè)哀求的眼神看著(zhù)我。我點(diǎn)點(diǎn)頭,也算是答應了。

  不一會(huì )兒便把老師送到了校長(cháng)辦公室那棟樓。后來(lái),我便認識了那個(gè)老師,見(jiàn)了面總會(huì )打個(gè)招呼,像朋友似的??時(shí)間就這樣一天一天的過(guò)去了,故事還在繼續著(zhù),到了中考那天,我有些緊張,手上也微微出了點(diǎn)兒冷汗,畢竟是人生第一場(chǎng)重要的考試嘛!就在快要上車(chē)的時(shí)候,一個(gè)高大的身影出現在我眼前,拍拍我的肩,依舊是大方的咧開(kāi)了嘴,對著(zhù)我燦爛的微笑,然后輕聲說(shuō)了句:“生物,地理好好考!別緊張!薄爸懒,我會(huì )努力的!倍笊詈粑幌,拋開(kāi)所有的憂(yōu)愁,還了一個(gè)大大的微笑給他。

  在那一刻我很感動(dòng),連著(zhù)心也顫了一下,我從來(lái)沒(méi)有想過(guò),原來(lái)一個(gè)與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵,可以讓我的心如此的平靜,坐在開(kāi)往中考考場(chǎng)的車(chē)子上,我一點(diǎn)兒也不緊張,一遍又一遍的在腦子里過(guò)著(zhù)所學(xué)過(guò)的知識,直到進(jìn)考場(chǎng)。故事還再繼續,可是到這兒,我真的覺(jué)得這個(gè)老師很好,我開(kāi)始崇拜他,可以用這樣平易近人的態(tài)度去對待學(xué)生,去讓學(xué)生喜歡他,讓學(xué)生愛(ài)上他的課堂,愛(ài)上這門(mén)課。

  這一刻,我想對她說(shuō):"老師辛苦了!"

我的老師寫(xiě)人作文 篇7

  在平時(shí)生活中,我們天天來(lái)學(xué)校。而在學(xué)校授給我們知識的,就是我們的老師。她像園丁一樣教育我們,因此我最敬佩的人也是我的老師。

  我的老師個(gè)子算高,一雙炯炯有神的眼睛總是隨時(shí)隨地地掃描著(zhù)我們。別看老師對我們嚴格,其實(shí)這是對我們好。就像上次:我身為一個(gè)體育委員,可居然在紙上罵同學(xué)。后來(lái)那位同學(xué)告訴了老師,我被叫到辦公室。我以為這回我肯定是完了,便拖著(zhù)沉重的腳步向辦公室走去?勺屛胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,韋老師并沒(méi)有痛斥我,老師是有失望的語(yǔ)氣來(lái)教導我,韋老師說(shuō)的話(huà),我至今還難以忘懷,她說(shuō):“你怎么能在紙上罵同學(xué)呢……”韋老師的眼神中有些失望。我掉下了眼淚,“韋老師,我錯了,以后在也不這樣了!

  韋老師為了讓我們上一節公開(kāi)課,也是費盡了心思,她大量地閱讀了各種書(shū)籍,在加上那時(shí)又要考試,她常常傲夜。早上起來(lái),眼圈常是黑黑的。這時(shí)我感到非常內疚。心想:老師本來(lái)睡眠就不夠,我們有給他操心。我真是心如 刀絞。

  !韋老師,你為我們付出了你的時(shí)間,你為教育我們付出了心血。此時(shí)此刻,我只想贈給您一句話(huà):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”

我的老師寫(xiě)人作文 篇8

  當冬女神哼著(zhù)歡樂(lè )的小調離去,當春姑娘踏著(zhù)輕快的腳步來(lái)臨時(shí),我們在這個(gè)充滿(mǎn)生命氣息的春天開(kāi)學(xué)了。

  報名時(shí),見(jiàn)到您,依舊是那樣美麗、溫柔、親切。還記得那個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天嗎?我的手生凍瘡,潰爛得慘不忍睹,上課還疼得直哭,是您為我拿來(lái)護手霜,親手為我涂抹,課后還叮囑我注意防護。老師啊,那時(shí),我多想叫您一聲“媽媽”!

  我很喜歡上語(yǔ)文課,是因為老師上課時(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言似山澗的小溪悅耳動(dòng)聽(tīng),似滾滾的大河激人奮進(jìn),似……

  老師!您那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛我們怎能忘記?課堂上,哪個(gè)學(xué)生做小動(dòng)作了,您就一直瞪著(zhù)眼睛盯著(zhù)他,好像在告誡他要專(zhuān)心聽(tīng)講,直到他發(fā)現后,羞愧得低下頭來(lái),那時(shí),您的目光又變成溫柔的了,仿佛在告訴大家,您已經(jīng)原諒他了;要是誰(shuí)回答出了您的問(wèn)題,或者朗讀得聲情并茂,或者考試成績(jì)優(yōu)異,您的目光中就飽含著(zhù)贊許;當誰(shuí)的成績(jì)有了進(jìn)步,您的眼中就含著(zhù)鼓勵……

  那是上學(xué)期期中過(guò)后,劉老師有好些時(shí)候沒(méi)來(lái)了。代課老師換了一個(gè)又一個(gè),我們都沒(méi)心思聽(tīng)講,心中很是記掛她,想著(zhù)老師慈和的笑容,思念涌上心頭,于是我們便自發(fā)地組織去看望她。

  到了老師家,懷著(zhù)忐忑的心按了門(mén)鈴,見(jiàn)到了日夜思念的老師,依舊是溫柔的笑容,只不過(guò)眼眸中多了一絲欣慰和激動(dòng)。

  盡管她身在家中,但她的心還在學(xué)校、在我們身上。她的手上是厚厚的'夾板,手背腫得老高,看了怎能不讓我們心酸?雖然受著(zhù)傷,但她還是不停地詢(xún)問(wèn)我們的學(xué)習情況,以及教學(xué)進(jìn)度,安排我們怎樣復習,仿佛是母親對兒女的諄諄教誨。

  古往今來(lái),素有把老師比作舍己為人的蠟燭、滋潤學(xué)生心田的甘露、鞠躬盡瘁的春蠶,但我認為,老師您更是一盞心靈之燈,指引著(zhù)我們走向成功的彼岸!

我的老師寫(xiě)人作文 篇9

  第一次見(jiàn)到我們的科學(xué)老師,除了年輕,沒(méi)感到有什么特別的,時(shí)間長(cháng)了,劉老師的親切、溫暖才一點(diǎn)一點(diǎn)的明朗起來(lái),我們也漸漸喜歡上了她。

  劉老師愛(ài)開(kāi)玩笑,經(jīng)常給我們帶來(lái)意外的欣喜。前幾天,劉老師看著(zhù)已經(jīng)亂成豬窩的班級,真地生氣了,她眉毛擰成一道彎,板起臉:“別講話(huà)了,后天就要期中考試了,也不好好學(xué)習,我看你們班要海,再這樣下去,就等著(zhù)考倒數第三吧!”我們都嚇壞了,趕緊坐好,靜靜地看著(zhù)老師--哎,不對啊,我們學(xué)校五年級一共才三個(gè)班,倒數第三就是第一呀。隨即,教室里爆發(fā)出一陣哄笑,大膽的同學(xué)趕緊接過(guò)話(huà)茬:“好,劉老師,請你放心,我們一定爭取考倒數第三!”

  劉老師有時(shí)也會(huì )生氣,我們卻并不害怕,一個(gè)善良的人哪怕戴上猙獰的面具,眼神里流露的仍然是濃濃的關(guān)愛(ài)。因為月考的成績(jì)不太好,劉老師很生氣,給我們戴上了一道緊箍咒:如果以后再有人在科學(xué)課上走神,就罰誰(shuí)把科學(xué)重要知識點(diǎn)抄寫(xiě)10遍!我們都嚇壞了,10遍!這是累吐血的節奏啊。雖然緊箍咒擺在那兒,但還是有人一不小心被劉老師的火眼金睛“逮”到了--楊青山上課時(shí)竟然玩起了玩具刀。就在我們都起哄讓劉老師快念“緊箍咒”的時(shí)候,劉老師猶豫了一會(huì ),卻說(shuō)了一句讓我們頗感意外的話(huà):“每個(gè)同學(xué)都有兩次機會(huì ),楊青山這是第一次,再給他一次機會(huì )!”其實(shí),我們都知道,劉老師不是真的想罰我們,只是想提醒我們認真聽(tīng)課罷了。

  這就是我們的科學(xué)劉老師,若干年以后,長(cháng)大的我如果在某個(gè)地方遇到了她,一定會(huì )恭恭敬敬地給她鞠個(gè)躬,說(shuō)一聲:“劉老師,您好!”

我的老師寫(xiě)人作文 篇10

  江南春老師,您就像暖暖的春風(fēng)沐浴著(zhù)我們;老師,您就像春天的露珠滋潤著(zhù)我們這些含苞欲放的花骨朵;老師,您就像蠟燭一樣為我們照亮通向成功的道路......黃老師,您在我心目中就像一只可愛(ài)的“變色龍”。 您心情好時(shí),就是一只溫柔的變色龍。我們很喜歡和您一起聊天,開(kāi)玩笑。并從中也能收獲一些知識。 您晚上熬夜為我們該作業(yè)時(shí),就是一只疲憊的變色龍。我們非常擔心您的身體,老師,您也要多注意自己的身體! 您生氣的時(shí)候,就是一只我們不敢靠近的變色龍。但是您是因為我們不聽(tīng)話(huà)才生氣的。您雖然不“咬”我們,可是您卻發(fā)起了讓我們最致命的攻擊:寫(xiě)400字說(shuō)明書(shū)...... 但我知道,您的所有舉動(dòng)都是為了我們,您用您所知道的知識哺育了我們新一代;您像一名母親,讓我們在學(xué)校里享受家的溫暖;您愛(ài)我們,我們也愛(ài)您,您用您善良的心,勤勞的手,讓我們學(xué)到更多知識,取得了好成績(jì),這深深觸動(dòng)了我的心靈. 黃老師,這比天高,比還海深的師生情,我怎能忘懷? 老師,您辛苦了!

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