描寫(xiě)人的作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)人的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)人的作文1
我的哥哥今年13歲了，他長(cháng)著(zhù)圓圓的臉蛋，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，不高不塌的鼻梁下有一張愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴巴。他最大的愛(ài)好是看書(shū)，最大的優(yōu)點(diǎn)就是做事認真。
有一次，我倆都在看書(shū)，奶奶端來(lái)一大盤(pán)杏讓我們吃。我連忙拿起一個(gè)塞進(jìn)嘴里，��！又軟又甜，太好吃啦！我看一眼哥哥，他正一邊看書(shū)一邊吃杏。我對哥哥說(shuō)：“這杏真好吃�！笨墒�，哥哥只顧看書(shū)，根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我在說(shuō)什么。于是我心生一計，決定捉弄他一下。我把吃完的杏核偷偷地放在盤(pán)子的最上面，然后故作熱情地說(shuō)：“哥哥，再吃個(gè)、再吃個(gè)！”只見(jiàn)哥哥頭也不抬，隨手抓起最上面的“杏”就往嘴里放。只聽(tīng)“哎喲”一聲，哥哥皺著(zhù)眉頭，咧著(zhù)嘴巴，吐出了那個(gè)杏核�？粗�(zhù)哥哥的那副模樣，我忍不住哈哈大笑起來(lái)。哥哥又好氣又好笑地瞪了我一眼，緊接著(zhù)又沉浸在書(shū)的世界里了。
還有一次，哥哥給我檢查作業(yè)。他拿起我的本子，只看了一眼，就嚴肅地對我說(shuō)：“寫(xiě)豎式的時(shí)候你們老師不讓你用尺子嗎？”我毫不在乎地瞟了他一眼說(shuō)：“這有什么呀？”這一幕恰巧被剛進(jìn)家門(mén)的媽媽看見(jiàn)了，媽媽詢(xún)問(wèn)我倆在爭論什么，哥哥搶著(zhù)說(shuō)：“舅媽?zhuān)憧炜纯吹艿艿淖鳂I(yè)吧！”媽媽看了看作業(yè)本，立馬瞪著(zhù)眼睛問(wèn)我：“你寫(xiě)豎式用直線(xiàn)還是用波浪線(xiàn)？”在兩對嚴厲目光掃射下，我連忙把歪歪扭扭的線(xiàn)改了過(guò)來(lái)，這時(shí)哥哥才滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的哥哥，我對他又喜歡又敬佩。今后我也要向他學(xué)習，做個(gè)愛(ài)讀書(shū)、做事認真的好孩子。
描寫(xiě)人的作文2
不知何時(shí)，她發(fā)現，女兒的抽屜上，上了一把精致的鎖。
她的心，有些揪心的疼著(zhù)。她推了推那抽屜，緊緊地，她剎那覺(jué)得，抽屜里和抽屜外，仿佛隔著(zhù)一百個(gè)世紀。一百個(gè)世紀，一萬(wàn)年。
她黯然地幫女兒整理著(zhù)房間。忽然發(fā)現垃圾桶內幾張揉成團的紙，她輕輕地拾起，慢慢地平鋪開(kāi)來(lái)。那一瞬，她聽(tīng)得到自己沉重而又急促的呼吸。她將紙湊向陽(yáng)光，陽(yáng)光密密地灑落，一紙碎影。紙上，那幾個(gè)“愛(ài)”字，將她的眼睛刺得生疼。她有些失望，更有些憤怒，她望著(zhù)那把精致的鎖，恨鐵不成鋼。
她開(kāi)始注意女兒的一言一行。她發(fā)現女兒總將自己關(guān)在房間，()似乎在忙著(zhù)什么。當她有意無(wú)意地提起，女兒總是笑而不語(yǔ)。她總覺(jué)得，女兒的微笑背后，仿佛隱藏著(zhù)莫大的神秘。
輾轉，反側，自思量……直到——那天午后。女兒興沖沖地將一張自制的精致的卡片遞到她手里。大聲喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)湛鞓?lè )！”她驚喜地打開(kāi)卡片，上面寫(xiě)著(zhù)大大的“我愛(ài)你”，那一瞬，她有些發(fā)怔。
“你知道嗎，這幾個(gè)字我總是寫(xiě)不好，我還揉了好幾張紙呢�！迸畠赫f(shuō)道。
剎那，那些零碎的記憶在她腦海里拼湊著(zhù)，完整的畫(huà)面。
她奔向女兒的房間——鎖已經(jīng)開(kāi)了，抽屜半掩著(zhù)，里面靜靜躺著(zhù)幾張紙，寫(xiě)滿(mǎn)了“我愛(ài)你”，而前綴是親愛(ài)的媽媽?zhuān)绾蟮年?yáng)光，暖暖的，融化了她眼中的冰晶，化為溫熱的眼淚，恣意地流淌。原來(lái)，一直以來(lái)，上鎖的，是自己的心。
而那把叫愛(ài)的鑰匙，打開(kāi)了橫亙在她心中的鎖……
描寫(xiě)人的作文3
春節是回家的高潮時(shí)候，在外地的人，無(wú)不是笑著(zhù)回家，我們本來(lái)也是笑哈哈的回老家過(guò)年的，就是人太多了，被迫，在火車(chē)站停留二天，這真是個(gè)糟透了的消息。
在回客站的途中，已經(jīng)六點(diǎn)了，這里人還是那么多的，我的腿就像折斷的管子，怎么也站不起來(lái)，于是就坐在擦鞋的板凳上，“先生，是來(lái)擦皮鞋的嗎？要打臘嗎？”一位阿姨低著(zhù)頭說(shuō)：“先生”對我來(lái)說(shuō)，我還只是小孩子呢，我的臉，像發(fā)燒了一樣，阿姨看到我也有點(diǎn)不好意思，忙改口說(shuō)：“小朋友，是來(lái)擦皮鞋嗎？”這時(shí)我才看到她，她的臉被曬得很黑，黑色的臉，黑色的眼睛，黑色的頭發(fā)，黑色的衣服，唯一帶色彩的是她的笑容，阿姨見(jiàn)我沒(méi)回答，便自己幫我的腳放上板子上，利索的擦起皮鞋，我問(wèn)阿姨“你是住在這里的？”阿姨說(shuō)：“不，再過(guò)幾天我也回去了�！辈镣炅似ば�，她又幫我按了小腳，對我說(shuō)：“我也有像你一樣的孩子，可愛(ài)極了�！�
第二天，我起得很早，路上幾乎沒(méi)有行人，更沒(méi)有聲音，天還是蒙蒙亮，我趁著(zhù)門(mén)還沒(méi)開(kāi)，我便去找阿姨聊天，在遠處只看見(jiàn)一個(gè)人正彎著(zhù)腰掃地，我跑過(guò)去，問(wèn)阿姨：“你怎么不去那干凈的地方，還要留在這里掃地？”阿姨說(shuō)：“我就只喜歡在這里，是我弄臟了這里，我就應該把這里打掃干凈，阿姨還是一身黑色，這又使佩服起這個(gè)擦皮鞋的阿姨了。
在火車(chē)上，我把吃完了的包裝隨手一丟，卻又馬上撿了趕來(lái)，因為我永遠記住了這位擦皮鞋的阿姨。
描寫(xiě)人的作文4
我爸爸國字臉，濃眉大眼，皮膚白皙。背寬胸挺，較結實(shí)。美中不足的是個(gè)子才一米六十。奶奶常感嘆說(shuō)：“你爸爸要是再高上五厘米，那是個(gè)標準的男子漢了�！蔽乙灿型瑯拥母杏X(jué)——爸爸比一般男子矮一點(diǎn)�？刹恢醯脑�，自從廈門(mén)旅游回來(lái)后，我覺(jué)得爸爸長(cháng)高了。這是為什么呢？我把個(gè)中的緣由告訴你們吧！
暑假的第三天，我們就去廈門(mén)旅游了。到廈門(mén)旅游少不了要到赫赫有名的鼓浪嶼海濱浴場(chǎng)去游泳。來(lái)到廈門(mén)第二天，我們就到鼓浪嶼港仔后海濱浴場(chǎng)去游泳。只見(jiàn)又松又軟的沙灘像鋪滿(mǎn)碎金一樣，金光閃閃。蔚藍的大海遼闊無(wú)比，白色的海浪拍打著(zhù)金色的沙灘。海灘上人頭攢動(dòng)，爸爸帶著(zhù)女兒，年輕的媽媽帶著(zhù)孩子。還有健壯的老年人，也和年青人一樣，迎著(zhù)海浪一起一伏。我已經(jīng)等不及了，套上泳圈像小鳥(niǎo)一樣飛向海里，跟著(zhù)海浪翩翩起舞。浪一排接一排涌來(lái)，因為我已經(jīng)不是第一次沖浪了，所以有經(jīng)驗。當海浪沖過(guò)來(lái)時(shí)，我就往上一跳，躲過(guò)巨浪的沖擊。正當我玩得開(kāi)心時(shí)，爸爸忽然聽(tīng)到有女人急促的喊叫聲，他毫不猶豫地游過(guò)去，抱住年輕媽媽的后背，往淺灘上拉。這時(shí)另一個(gè)叔叔也把她的小孩抱過(guò)來(lái)。年輕媽媽驚魂未定，口里不住地說(shuō)：“謝謝！謝謝！”爸爸說(shuō)：“不用謝！這是我應該做的�！笔潞笪也胖�，在我們開(kāi)心地沖浪時(shí)，年輕的媽媽和小孩也早就忘記了危險，漂呀漂呀就漂到外面去了。等發(fā)現腳已踮不到海底時(shí)，她們害怕了，因為她們根本不會(huì )游泳，所以大聲叫起來(lái)。
在回家的路上，我發(fā)現爸爸長(cháng)高了，眼前的爸爸并不矮呀！
通過(guò)這件事情我明白了一個(gè)道理：美不美不能光看外表，心靈美才是真的美。
描寫(xiě)人的作文5
一陣暴風(fēng)雨過(guò)后，我家的墻壁上到處都是蚊子、蒼蠅。這些蚊子早不來(lái)晚不來(lái)，偏偏在放“五一”長(cháng)假的時(shí)候來(lái)我家參觀(guān)游覽，還產(chǎn)下了不上的蟲(chóng)卵，看來(lái)它們快把這里變成蚊子窩了，看來(lái)這幾天晚上我得倒大霉了（被蚊子咬）。這些蚊子太多了，我得想個(gè)辦法對付它們。于是我要使用殺蚊子的絕招：抓、趕、拍。但是這些對它們似乎沒(méi)有效果，倒是我摔了個(gè)大跟頭。我心想：我不能再是使用抓、趕、拍，那些老土的方法了，我要使用現在的現代化產(chǎn)品——電蚊拍了。抓、趕、拍我開(kāi)始翻箱倒柜地尋找起電蚊拍了。果然皇天不負有心人，終于讓我找到了電蚊拍。
我抓緊電蚊拍，仔細的觀(guān)察四周，打算先消滅那先零零散散的小蚊子。過(guò)了一會(huì )兒一只蚊子飛到了我的桌上，嗡嗡直叫�！澳氵@只笨蚊子，簡(jiǎn)直是自投羅網(wǎng)、自討苦吃�！蔽易炖镙p聲地念叨著(zhù)。于是我拿起用力一按按紐，蚊子想逃跑，卻把自己電在電蚊拍上了。接著(zhù)有一只更笨的蚊子飛來(lái)了，他在我的身旁飛了一圈，竟飛到了我的拖鞋底下我一用力，他就被我壓扁了。
我認為這叫自尋死路。接著(zhù)來(lái)了一只蒼蠅，蒼蠅一點(diǎn)也不笨，我上電、下電、左電、右電，可就是電不到。我心想：這叫蠅貴神速、飛行無(wú)敵。我現在要主動(dòng)進(jìn)攻，打贏(yíng)著(zhù)場(chǎng)人蚊大戰。墻壁上的蚊子東一只、西一只可不少。我用電蚊拍故意驚動(dòng)了兩只蚊子，它們飛了起來(lái)，我趁機用電蚊拍一掃而過(guò)，兩只蚊子就被電在電蚊拍上了。我用這種方法消滅了二十幾只蚊子，取得了“人蚊大戰”的勝利。
描寫(xiě)人的作文6
張小姐六十多歲了。就像走在街上的老婦人一樣，她的頭發(fā)蒼白，臉上布滿(mǎn)皺紋。學(xué)生們都說(shuō)因為她出色的演講，學(xué)校邀請她來(lái)我校任教。她真的很棒，但我們最喜歡的是張小姐的幽默。無(wú)論你犯了什么錯誤，你都會(huì )“欣賞”張先生幽默的批評。
有一次，語(yǔ)文試卷發(fā)完了，全班幾乎都意識到了，也就是，沒(méi)有“趙貴”望著(zhù)講臺，老師正皺著(zhù)眉頭盯著(zhù)試卷。拿著(zhù)它，看著(zhù)左上角的名字，輕輕地搖著(zhù)頭，喊道:“招王貴!”大家都驚呆了，他們都在納悶，有沒(méi)有“趙王貴”�！�
同學(xué)們驚訝地看著(zhù)我，我看著(zhù)你，喃喃自語(yǔ)。我知道。我輕輕地拍了拍趙貴。趙貴恍然大悟，不知所措地站了起來(lái)。老師關(guān)切地看著(zhù)他，好像站在一個(gè)陌生人面前。她鄭重地問(wèn):“你是趙王貴嗎?”“我,我……”趙貴很尷尬。他對自己的后腦勺作了一番解釋?zhuān)缓笮α��！拔以谡亿w王——鬼!”老師拿起試卷，故意念著(zhù):“汪”和“鬼”都很重�！袄蠋�，我把‘玫瑰’兩個(gè)字分開(kāi)了。趙貴低下頭，解釋說(shuō)他立刻臉紅了。
“哈哈……”全班同學(xué)都大笑起來(lái)。老師把卷子遞給他，趙貴趕緊把“王”和“鬼”擦掉，工整地寫(xiě)了“玫瑰”兩個(gè)字。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。但很快她放下了笑容，嚴肅地對我們說(shuō):“有些學(xué)生寫(xiě)得不好。主要問(wèn)題是間接結構不正確。寫(xiě)作就像蓋房子，架子不規范，不緊湊，房子不塌!老師建議我們爬上中文單詞柱，說(shuō)練習這個(gè)單詞很有幫助。
這就是曾經(jīng)教過(guò)我們的老師。她從來(lái)不看我們。她總是讓我們認識到笑的缺點(diǎn)，笑過(guò)后才明白真相。有時(shí)候，我真的很想故意犯一個(gè)小錯誤，“開(kāi)心”的享受老師的幽默哈!
描寫(xiě)人的作文7
每個(gè)人都存在許多優(yōu)秀的品質(zhì)，哪些品質(zhì)就像黑暗的小星星，一閃一閃的發(fā)出光芒。
文明的精神就像是淳淳流動(dòng)的清泉，滋潤了干枯的大地，流過(guò)我們的心田�；蛟S隨手在馬路邊撿起垃圾扔到垃圾桶中，你認為不算什么，但是很多人都做不到，不要認為這種小事就不去做，很多事情都是從一點(diǎn)一滴做起來(lái)的，我們要做一個(gè)講文明的人。
愛(ài)國的精神就像是浩瀚的'大海，在我們的心中蕩漾。比如董存瑞舍身炸碉堡的事。董存瑞在國家有難的時(shí)候，不顧自己的生命把碉堡炸毀了。有的人卻不認為什麼，但是你沒(méi)想想沒(méi)有他們保家衛國，現在我們能過(guò)的這么幸福嗎？愛(ài)國可以讓我們的國家變得更強，我們也要做一個(gè)愛(ài)國的人。
誠實(shí)的精神就像黑暗中的光，給我們明亮，給我們溫暖，在一個(gè)超市里有一位阿姨撿了幾萬(wàn)元錢(qián)，但她沒(méi)有拿走，而是在那里等著(zhù)失主來(lái)認領(lǐng)，失主找到了錢(qián)，就非常的感謝這位阿姨，還給那位阿姨的單位、及個(gè)人寫(xiě)了一封感謝信……我們應該學(xué)習這位阿姨的誠實(shí)和拾金不昧的好品質(zhì)。
友善的精神就像是幾朵美麗的小花，在我心中開(kāi)放。在一個(gè)公共汽車(chē)上，有一個(gè)下孩子看見(jiàn)一位奶奶在找座位，可是座位已滿(mǎn)，忽然一童聲說(shuō)：“奶奶這邊坐吧�！蹦棠陶f(shuō)：“謝謝你好孩子�！钡枪财�(chē)上有些人在想“有什么，我也能做到�！边@些人是光說(shuō)不做……所以我們要做一個(gè)友善的好孩子，幫助許多需要幫助的人！
每個(gè)人都應該有這些精神品質(zhì)，或許你以前有這些品質(zhì)，但是以遺失了，我們應該把它們找回來(lái)。
描寫(xiě)人的作文8
我們班上有許多“蛋”：聰明蛋、書(shū)蟲(chóng)蛋、好奇蛋等好多種，但是我最喜歡的是他——一個(gè)調皮蛋。
他有一米四八的個(gè)子，臉是標準的瓜子臉。一張小嘴能說(shuō)會(huì )道，挺挺的小鼻子，一雙與小嘴一點(diǎn)也不相稱(chēng)的大“黑寶石”眼睛，兩邊還長(cháng)著(zhù)一對招風(fēng)大耳。
他絕對是全班最調皮的學(xué)生，就連老師和班長(cháng)都束手無(wú)策。
有一次上課了，但老師還沒(méi)來(lái)，這個(gè)調皮蛋坐不住了，想搞點(diǎn)花樣。他用手托住頭，想了一下，便打了個(gè)響指，從書(shū)包里翻出一小塊肥皂，看那參差不齊的缺口，一看就知道是從一整塊肥皂上掰下來(lái)的，他想干什么呢?正當我疑惑之時(shí)，只見(jiàn)他把那一小塊肥皂放在桌子上，又把一個(gè)小盤(pán)子和他的水杯拿了出來(lái)，我心中的疑惑更多了，這是要做黑暗料理嗎?
然后，他把水倒進(jìn)了小盤(pán)子里，再把肥皂放進(jìn)去，用手攪拌成了肥皂水，用手比了一個(gè)“ok”的手勢。然后他把大拇指和食指組成的一個(gè)圈放進(jìn)水中，手出來(lái)時(shí)，中間有個(gè)薄膜，他一吹，竟吹出了一個(gè)泡泡!我們全班的目光都集中在泡泡上了，這時(shí)老師的身影在窗外出現了，泡泡飄呀飄，在老師進(jìn)來(lái)的那一刻，與老師相撞了，只見(jiàn)老師一臉疑問(wèn)，我們哄堂大笑。
這就是我的同學(xué)——一個(gè)調皮蛋。在學(xué)習覺(jué)得枯燥的時(shí)候，有這樣一個(gè)“開(kāi)心果”在身邊，偶爾惡作劇一下，也覺(jué)得很有意思!
描寫(xiě)人的作文9
四月是個(gè)百花吐蕾，百草綻芽的時(shí)候。我們學(xué)校邀請“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團在大禮堂舉行了一場(chǎng)精彩的演出。三十多位殘疾演員用他們精湛的表演瀛得了觀(guān)眾們一次又一次雷鳴般地掌聲和一束束鮮花。他們?yōu)槲覀儙?lái)的絕不僅僅是感觀(guān)上的快樂(lè )，更是一種精神上的鼓舞。他們身體雖殘，笑容卻如陽(yáng)光般燦爛，對他們嘹亮的歌聲和優(yōu)美的舞姿，誰(shuí)不為之動(dòng)容？又有誰(shuí)不感慨人生的真諦和生命的意義呢？是他們用生命之火點(diǎn)燃了人生的最高音！
尤其是聾啞姐姐們表演的“千手觀(guān)音”更讓我震憾。她們的表演全是靠團長(cháng)在旁指揮，可想而知，她們在訓練時(shí)有多艱難，就算是我們這些健全的人都做不出來(lái)這么優(yōu)美地動(dòng)作呀！
還有王麗姐姐的雜技，雖然說(shuō)她是殘疾人，而她卻做得出那樣高難度的動(dòng)作。比如，下腰頂蠟燭，平躺后俯，這都是專(zhuān)業(yè)舞蹈員才能做出的動(dòng)作，而且她的舞姿是那么地優(yōu)美，如果不難、不美，怎么能贏(yíng)得排山倒海般地掌聲呢？
也許有些動(dòng)作，對于我們這些正常人來(lái)說(shuō)，是小菜一碟，可對他們來(lái)說(shuō)就是很艱難了。但他們卻做到了，而且做得很出色，這難道不需要勇氣、毅力和決心嗎？
“心靈之聲”帶來(lái)了我心靈地震撼。這種震撼不像大地震那樣只會(huì )摧毀一切，恰恰相反，這是一種鞏固，一種凈化，是信念地鞏固，靈魂地凈化！
曾幾何時(shí)，我忘了還有他們；曾幾何時(shí)我還在他們面前驕傲？我傭有一個(gè)健康的體魄；曾幾何時(shí)，我沉迷于玩樂(lè )和享受之中，做著(zhù)自己的美夢(mèng)，思想卻一片迷茫。
“心靈之聲”就像一把利劍，它否定了我的無(wú)知與可笑，讓我赤裸裸地展現了本質(zhì)的弱點(diǎn)。
“心靈之聲”藝術(shù)團的演員們以特殊的方式塑造了藝術(shù)，以特殊的藝術(shù)啟迪人生，在給我們藝術(shù)享受的同時(shí)讓我們受到了心靈地震撼！
描寫(xiě)人的作文10
“孫女，孫女，快點(diǎn)兒過(guò)來(lái)了!”我剛一會(huì )家，就聽(tīng)見(jiàn)爺爺的召喚。我驚出一身冷汗：天啊!這位爺爺的外語(yǔ)可不好惹啊!
這位，我的爺爺，今年75歲，滿(mǎn)頭白發(fā)，眉毛長(cháng)長(cháng)的，討厭的煙味，自學(xué)英語(yǔ)……一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的爺爺就誕生了。那天，我到家的時(shí)候，爺爺一把拉住我，問(wèn)：“孫女這個(gè)單詞怎么讀啊?”我一看，笑了起來(lái)，原來(lái)，爺爺拿著(zhù)一本低年級的英語(yǔ)書(shū)，上面是一個(gè)英語(yǔ)單詞，是“apple�！庇谑俏艺J真地對爺爺說(shuō)：“apple�！薄癮pple�！薄皩α�，還有嗎?”我問(wèn)爺爺，爺爺一見(jiàn)我要教他便說(shuō)“有、有、有!這個(gè)，這個(gè)，那個(gè)，還有……”沒(méi)等爺爺說(shuō)完，我便打了一個(gè)暫停的手勢，說(shuō)：“停!別急，慢慢說(shuō)，我一個(gè)一個(gè)地教您�！痹�(huà)說(shuō)回來(lái)，這一大長(cháng)串子的字母早吧我弄糊涂了，只好大眼瞪小眼――仔細看唄!我一看有暈了，為什么呢?因為那些詞我全忘了，像老師總說(shuō)：“學(xué)完后頭，忘前頭�！蔽液貌蝗菀捉掏炅藸敔斈且婚L(cháng)溜的單詞，早以累趴下了，只好，對爺爺一搖手說(shuō)：“先去練吧!有不會(huì )的等我寫(xiě)完作業(yè)，總結到一塊兒，再找我吧!我很累的�！睜敔敐M(mǎn)口答應：“行，行，我先走，不打擾你了�！笨偹惆褷敔敶虬l(fā)走了我剛寫(xiě)完一半作業(yè)時(shí)，爺爺又跑來(lái)了說(shuō)：“練完了，都會(huì )了，你有什么不會(huì )的呀?”我只好下另一道命令――寫(xiě)單詞，爺爺又走了�？捎钟昧瞬坏�5分鐘，爺爺又來(lái)了�！疤彀�!您也太能學(xué)了吧!”我央求著(zhù)說(shuō)：“明天給您買(mǎi)復讀機，行嗎?”又是“好好好”這三個(gè)字。
第二天復讀機買(mǎi)來(lái)了，我也不用做“苦工”了，謝天謝地，我解脫了!這個(gè)爺爺太好學(xué)了啊!
描寫(xiě)人的作文11
我的媽媽個(gè)子長(cháng)得不高，大大的眼睛，高高的鼻子。但她卻是個(gè)“壞”媽媽——既“騙人”又“摳門(mén)”。
一、“騙人”的媽媽
小時(shí)候，媽媽端來(lái)一盆葡萄，而媽媽卻只吃青葡萄，留給我的只有有大又紫的葡萄，我便問(wèn)媽媽。媽媽笑著(zhù)回答：“青的小的甜，紫的大的味道不好�！蔽也恍�，偏嘗了一顆青葡萄，和紫葡萄味道差遠了，味道又酸又澀。此時(shí)的我，真是六月里反穿皮襖——里外發(fā)火�？捎洲D念一想，媽媽這不也是為我好嗎?自己吃差的，而我卻吃好的，真是“可憐天下父母心�！�
二、“摳門(mén)”的媽媽
我的媽媽“一毛不拔“，簡(jiǎn)直是“女版葛朗臺”。那天，這是我生日。我約同學(xué)去逛街，看見(jiàn)一套“芭比娃娃”，我口水都流下來(lái)了，同學(xué)們就慫恿我說(shuō)：“今天不是你生日嗎?你那么喜歡，就讓你媽買(mǎi)一個(gè)吧!”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人!我瘋一般跑回家，媽媽毫不留情的拒絕了我。唉，媽媽怎么那么摳門(mén)!畢竟，畢竟這是我的生日愿望啊!
過(guò)了幾天后，“摳門(mén)”的媽媽竟大方起來(lái)。那天，媽媽帶我逛商場(chǎng)，看上了一件近千元的衣服，她一改往日“葛朗臺”的風(fēng)范，當機立斷地的買(mǎi)了下來(lái)。過(guò)幾天后，媽媽便把這件衣服送給了外婆，外婆本想拒絕，可媽媽說(shuō)：“百善孝為先，請您一定要收下�！�
真是一個(gè)“摳門(mén)”“騙人”的媽媽——一個(gè)最好的壞”媽媽。
描寫(xiě)人的作文12
每當我看見(jiàn)那雙漂亮的鞋子，眼前就立刻浮現出這樣的情景：寒風(fēng)中，一個(gè)老人在角落里為人補鞋，他就是一位令人可尊可敬的補鞋匠。
記得去年我和叔叔門(mén)一起到東湖去住幾天。有一天，哥哥姐姐們和我一起到外面去玩。不一會(huì )兒，天色逐漸暗了下來(lái)，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋劃了一道口子，我急忙來(lái)到鞋匠補鞋的地方。只見(jiàn)補鞋老人正提著(zhù)箱子要回家。我迫不及待地迎上去說(shuō)：“老爺爺您能幫我補鞋嗎?”老人望了望天空，憂(yōu)郁了一下，說(shuō)：“好把!我幫你補�！崩先擞种匦伦讼聛�(lái)，打開(kāi)補鞋箱，拿起鞋開(kāi)始補。
我仔細端詳著(zhù)老人，白蒼蒼的頭發(fā)，一張長(cháng)滿(mǎn)皺紋的臉，鼻梁上架著(zhù)一副老花鏡。他的手已長(cháng)滿(mǎn)了繭，凍得通紅。右手拿著(zhù)針用力穿過(guò)鞋，左手把線(xiàn)拉扯過(guò)來(lái)。他把裂縫縫了一遍，直到縫得很結實(shí)。鞋補好了，我問(wèn)他：“爺爺多少錢(qián)?”“一元�！彼卮�。我愣住了，“怎么這么便宜，一天也賺不了多少錢(qián)!”“我只不過(guò)在家閑著(zhù)，沒(méi)事做，出來(lái)補補鞋還可以給人帶來(lái)方便�！蔽冶焕先说脑�(huà)深深地感動(dòng)了，掏出身上所有的錢(qián)給老人，穿起鞋子直奔回家。
我穿著(zhù)補好的鞋往家中走去，還不時(shí)回頭望了望，只見(jiàn)善良樸實(shí)的老人正頂著(zhù)寒風(fēng)收拾箱子。老人在寒風(fēng)中補鞋的樣子至今令我難以忘懷。
描寫(xiě)人的作文13
每當爸爸下班忙碌地回來(lái)后，我就會(huì )想起我粗心的那天�？�，每天背著(zhù)個(gè)大書(shū)包回家，賴(lài)散地去上學(xué)的，這就是最粗心的我。
我有一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃似的小嘴，細得和五根油條寬的身子。（很獨特）這就是我。
在一個(gè)太陽(yáng)被厚厚的云層遮住的中午，我準備去學(xué)校了。當我興高采烈地來(lái)到學(xué)校里時(shí)，突然發(fā)現我忘記把家里的作文帶來(lái)學(xué)校，這時(shí)我心里慌了，不停地念嘮著(zhù)：“怎么辦？怎么辦？”這時(shí)我看了看表，離上課還有大約十分鐘，我下定決心，一定要回家拿，以前我從家里到學(xué)校是十分鐘多幾秒，這次我一定得跑著(zhù)點(diǎn)。決定后我向家里跑去，到了十字路口時(shí)，我剛剛遇上60秒的紅燈，我心里著(zhù)急地念著(zhù)：快點(diǎn)！快點(diǎn)！紅燈過(guò)后，我直奔家里，拿到作文后，我又看了看表，現在離上課還有五分鐘，我說(shuō)：“哈，還來(lái)得急”。拿好后，我向學(xué)校跑去，到了校門(mén)口我發(fā)現我把紅領(lǐng)巾放在教室了，我又看看手表，離上課還有兩分鐘，我為了進(jìn)去，很想在校門(mén)口買(mǎi)一塊，可又沒(méi)有錢(qián)，所以我向家里跑去。當到教室時(shí)，已經(jīng)上課了。最后我被老師罵了一頓。
這就是最粗心的我。從我的身上，我知道了粗心的不好，我以后再也不敢粗心了，我打算做事多細心一些。
評語(yǔ)：忠輝用很獨特的油條來(lái)形容自己很形象，通過(guò)舉例把自己的粗心表現得淋漓盡致，很成功的把‘粗心的你’描述出來(lái)，用詞很好，要說(shuō)的是“看了一下表”這樣的表達方式盡量少用，顯得過(guò)于口水話(huà)，以后多使用書(shū)面用語(yǔ)。
描寫(xiě)人的作文14
在我們班里，有一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸，他叫卞津鵬。說(shuō)他是學(xué)霸，還真不是夸大其詞。
從開(kāi)學(xué)到現在學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行兩次規模較大的考試，他都是穩拿第一，在班里的成績(jì)幾乎是科科第一。每節課都認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，可以說(shuō)，這是我做不到的，不過(guò)在以后的學(xué)習生活中我會(huì )努力做到的。他對學(xué)習的態(tài)度也可以說(shuō)是全班努力的方向、學(xué)習的榜樣。因為成績(jì)的名列前茅，在班里的威信也是相當高的，同學(xué)大多數都是很信服的。有的時(shí)候我都被他的積極管理驚了一下。
每次辦理幾率不太好的時(shí)候，他的第一意識提醒同學(xué)們安靜。雖然我在小學(xué)當了六年的班長(cháng)，雖然我在小學(xué)的時(shí)候管理班級的能力也是很強，但是在新的集體中，我無(wú)法像卞津鵬一樣，人與人都是不同的。
在這方面我需要時(shí)間，而且同學(xué)們也需要時(shí)間來(lái)適應我的管理。畢竟卞津鵬管理班級的時(shí)間比我早一點(diǎn)，同學(xué)們也差不多適應了。但我還是要努力。班主任寄予我這么大的期望，剛開(kāi)學(xué)就把班長(cháng)的位置給了我，這足以說(shuō)明老師對我的信任，我就不能讓班主任失望。還有就是我的成績(jì)，班主任多次給我提意見(jiàn)，提高自己的成績(jì)，也是在班里樹(shù)立權威的條件之一。我這次月考，成績(jì)非常差，但是已經(jīng)深刻地反省自己了。在以后的學(xué)習生活中，我會(huì )發(fā)揮班長(cháng)的作用幫助班主任管理好班級。
描寫(xiě)人的作文15
《兼職女人》
我是在一次早自習遇到她的，當時(shí)教室只有我們兩個(gè)，她穿著(zhù)一身淡藍色工作服，是很不透氣的那種。她有很多白頭發(fā)，但是聲音卻如豆蔻年華的少女，她一邊熟練的打掃衛生一邊和我討論她的孩子與家庭。
能想象她的家是在城市的邊上，平房，過(guò)于破舊的家具，年久失修的各種家電，狹窄的窗戶(hù)。她臉上還不時(shí)的泛著(zhù)些許羞澀，許是因為她的身份?但是談到她的孩子時(shí)，侃侃而談的她儼然忘記自己在工作，那表情像是孩子已經(jīng)上了領(lǐng)獎臺，有一種掩蓋不住的自豪感與期望。
她說(shuō)她在我們學(xué)校找了一個(gè)大二的學(xué)生給她的兒子補習英語(yǔ)和數學(xué)，一個(gè)小時(shí)45塊錢(qián)。
從那以后很多天過(guò)去了，突然有一天在超市又見(jiàn)到了她，可能她不記得我了，但我記得她。她的工作就是將別人不要的貨品再擺回貨架上重新歸類(lèi)。我以為她會(huì )和其他的家庭婦女一樣，由于生活的艱難會(huì )把不良情緒帶到工作中來(lái)。
但是她沒(méi)有，倒像一個(gè)初入社會(huì )的青澀婦人，抑或是一個(gè)受過(guò)傷的驚弓之鳥(niǎo)。在小心翼翼的融入這個(gè)世界。我以為她換工作了，但是后來(lái)在學(xué)校遇到過(guò)她。我才知道，她是在，到處兼職。
或許，你會(huì )可憐她，可是她并不覺(jué)得自己可憐，反而會(huì )享受她的生活帶給她的樂(lè )趣，生活的艱難沒(méi)有擊垮她，反而使她越挫越勇。
生活，最重要的是一個(gè)過(guò)程。
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