我和我的同桌作文集錦15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我和我的同桌作文，希望能夠幫助到大家。
我和我的同桌作文1
雨后清晨，伴著(zhù)婉的鳥(niǎo)鳴聲進(jìn)入校園，一片青綠色映入眼簾。抬眼望去，在微風(fēng)的吹拂下，那片綠正在眼前搖曳著(zhù)，送來(lái)陣陣竹香。沿路向著(zhù)那片綠色走去，臺階之上的石碑上用莊美挺秀的字刻著(zhù)朱紅色的“翠竹園”三個(gè)字，如園中竹子一般令人賞心悅目。雨后的空氣格外清新，相對于外面的塵霧，顯得尤為珍貴。我貪婪地吸了幾口空氣，夾雜著(zhù)青草的香味。雨后春筍破土而出，像一個(gè)個(gè)剛剛蘇醒的孩子，凝望著(zhù)這個(gè)雨后的世界。一棵棵青竹挺拔的立在竹園中，一片片嫩綠的竹葉向下垂著(zhù)，青翠欲滴的，煞是惹人注目。沿著(zhù)竹林旁的小徑向前走去，教學(xué)樓亮眼的黃色和藍色與一旁的翠竹構成了一幅明凈的畫(huà)卷。雨后的小路上未干，青悠悠的竹子把地面的水映成了明亮的翡翠，時(shí)不時(shí)還有小鳥(niǎo)從倒影中掠過(guò)，連這小小的一汪水也顯得如此嫻靜溫婉。
向一旁的花圃里，粉紅的花兒開(kāi)的正濃，在那一片片綠葉的映襯下，顯得尤為靚麗。小草的尖兒上還掛著(zhù)昨夜的雨珠，晶瑩剔透的，像是在挑逗著(zhù)嫩草兒，極為可愛(ài)�；ㄆ灾幸粌煽眉t葉的樹(shù)被雨打濕，深紅的葉子向下低垂，層層疊疊的葉片簇擁在一起�；ㄆ院蠓侥且慌沤鹕恼衷谟晁南炊Y下，放出耀眼的光“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的校訓躍然眼前。
我和我的同桌作文2
我的同桌叫孫潔，她性格開(kāi)朗，是我們班上的作文能手。
但我的同桌也有些壞毛病。記得有一次，英語(yǔ)作業(yè)布置了，她課間沒(méi)有做完，一直到上課鈴聲響了，她還在認真地做英語(yǔ)作業(yè)。我叫她：“孫潔，上課了，別做英語(yǔ)作業(yè)了�！睂O潔卻搖了搖頭說(shuō)：“等一會(huì )兒，我再寫(xiě)一會(huì )兒�！蔽冶緛�(lái)不想答應她，但看她認真的樣子，也不忍心再說(shuō)她。
還有一次，語(yǔ)文作業(yè)布置了，孫潔也是課間沒(méi)有做完，上課接著(zhù)做。我作為她的同桌，要監督她認真聽(tīng)講，我說(shuō)：“孫潔，別做作業(yè)了�！睂O潔卻不以為然地說(shuō)：“有什么關(guān)系，老師還沒(méi)有來(lái)�！蔽铱此凰蓟诟�，心里頓時(shí)火冒三丈,說(shuō)話(huà)的聲音也大了很多：“老師雖然沒(méi)有來(lái)，但鈴聲響了就是上課，不能再做其他作業(yè)了�！睂O潔聽(tīng)完我的話(huà)，才慢吞吞地把作業(yè)收進(jìn)抽屜里。
“我的同桌，要是她上課不再寫(xiě)其他作業(yè)該多好��！”，我在心里默默地想著(zhù)。
雖然她有很多小毛病，但這并不影響她的成績(jì)。有一次，她數學(xué)考了一百分，老師還給了她小獎品，我作為她的同桌也替她感到開(kāi)心。
我們一起學(xué)習，一起打掃衛生，每逢周一到周五都把教室打掃的干干凈凈才回家，最后我們都很累。我們是好朋友，無(wú)論怎樣，我都真心希望她能改掉她的小毛病，并且我也真心祝愿她學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好！
我和我的同桌作文3
要我的生活中有許多值得回憶的事，它們像一幅幅美麗動(dòng)人的畫(huà)面，時(shí)時(shí)刻刻吸引著(zhù)我。五年級，老師排桌時(shí)給我安了一個(gè)女同桌，她叫楊亞楠，數學(xué)學(xué)習委員。有了新同桌，同學(xué)們都是屁股剛一坐下來(lái)，就說(shuō)說(shuō)笑笑，十分親近�？墒�，我倆竟然像木偶一樣，誰(shuí)也不理誰(shuí)，沒(méi)有一句交流的語(yǔ)言。
于是，我一直盼著(zhù)她能和我搭話(huà)，再看她，認真聽(tīng)課，做作業(yè)，好像我在位置上坐上三年，她也不會(huì )和我主動(dòng)說(shuō)話(huà)似的，我很不高興。那天上午第二節是數學(xué)課。做作業(yè)時(shí)，我被一道題給難住了。我想請教她，嘴唇顫動(dòng)了好幾下，吞吞吐吐地對她說(shuō)：“喂，楊亞楠，給我指點(diǎn)指點(diǎn)吧！”我聲音小得像只蚊子叫，她把剛做完的作業(yè)給了我。我一打開(kāi)就抄，沒(méi)想到她又給奪了回去，而且瞪大了雙眼看著(zhù)我。于是，我忙笑著(zhù)說(shuō)：“大姐，那你給我講講吧！”她“噗”地一聲樂(lè )了。
開(kāi)始講題了，她又是繪圖，又是演講�？次疫�沒(méi)有懂，就一連給我講了三遍，她可真有耐心��！經(jīng)過(guò)她耐心講解，我終于做出了那道數學(xué)題。說(shuō)句實(shí)話(huà)，我還真喜歡老師給我選的這個(gè)同桌。
我和我的同桌作文4
我從三年級開(kāi)始，就一直是同一個(gè)同桌。雖然每天過(guò)得都一樣，但他總能給我帶來(lái)不同的樂(lè )趣。
三年級的一天，我并沒(méi)有像往常一樣，出去跟我的伙伴瘋，而是和朋友們在教室里討論問(wèn)題。突然，我的同桌湊了進(jìn)來(lái)問(wèn)：“呦！幾個(gè)小姐在談什么呀？”我看了他一樣，說(shuō)：“難道你不怕自己考不好嗎？今天就要發(fā)卷了�！�
“��！我好怕怕呀！”同桌一邊做著(zhù)害怕的動(dòng)作，還一邊笑著(zhù)說(shuō)：“你還怕你考不好？你不要總擔心。我能考及格就不錯了�！蔽依淅涞卣f(shuō)：“你是你，我是我，我就像考高分怎么了？”看著(zhù)惱羞成怒的我，同桌神秘地說(shuō)：“我聽(tīng)別人說(shuō)我們班上只有兩個(gè)考一百的�！蔽乙宦�(tīng)，緊張極了，心想：只有兩個(gè)一百，我肯定沒(méi)有了。同桌看見(jiàn)我垂頭喪氣的表情，便說(shuō)：“我敢肯定你能考一百�！蔽衣�(tīng)了，有些疑惑地問(wèn)：“你看過(guò)？”“沒(méi)看過(guò)，”他說(shuō)，“但我肯定你是一百�！�
發(fā)試卷了，我仔細地聽(tīng)著(zhù)每一個(gè)名字。終于報到我了，老師用慈祥的聲音喊道：“王夢(mèng)玉，一百�！眻�(chǎng)下立刻傳來(lái)一陣掌聲，我害羞地走了上去，在我領(lǐng)試卷的時(shí)候，我隱約看見(jiàn)了在拼命鼓掌的同桌。我回到座位上，同桌向我祝賀道：“恭喜你��！又是一百�！边@時(shí)老師叫到了他的名字：“鑫，不及格�！蓖缆刈呦蛄酥v臺，領(lǐng)了試卷。他并沒(méi)有傷心，而是樂(lè )觀(guān)地說(shuō)：“嘿，我的烏鴉嘴怎么這么靈？下次我也說(shuō)自己考一百，說(shuō)不定真的一百了呢！”
這就是我樂(lè )觀(guān)的同桌，因為有了他，才讓我的生活更精彩。
我和我的同桌作文5
我換過(guò)許許多多的同桌，現在我的同桌是小明，我的同桌和我發(fā)生過(guò)許許多多的事情，又令我開(kāi)心的，有令我生氣的，有令我傷心的，有令我高興的。
我同桌的嘴像是一個(gè)導彈，每天嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，有一次我在寫(xiě)語(yǔ)文練習冊，寫(xiě)的興致勃勃的，我的同桌就說(shuō)你超線(xiàn)了，然后就擠了我。
還有一次，我同桌看完了一本書(shū)，就一直跟我說(shuō)，這本書(shū)的名字叫什么，這本書(shū)的作者是誰(shuí)，這本書(shū)講了什么故事？這本書(shū)一共有多少頁(yè)，這本書(shū)的作者是干什么的？我聽(tīng)煩了，我就說(shuō)：你再問(wèn)，我就跟金老師說(shuō)。我跟小花發(fā)生過(guò)許許多多的事情，第一件事是我每一次做完題的時(shí)候，我就看見(jiàn)小明在折紙飛機，飛鏢呢。我就跟小明說(shuō)：你別折紙了，老師發(fā)現了就會(huì )懲罰我們的。小明靜靜的坐在那里默不作聲，我就個(gè)他說(shuō)：求求你了不要折紙飛機了�？墒切∶鲄s說(shuō)：我就要折紙飛機，你別管，你又不是我的家長(cháng)。我說(shuō)：服了，我不管你了。這時(shí)老師看見(jiàn)了，說(shuō)道：小明不要折紙了，快點(diǎn)做你的作業(yè)。這時(shí)小明就是沒(méi)有這了，我在一旁呵呵大笑。
這我的同桌，你們說(shuō)氣不氣人。
我和我的同桌作文6
我和我的同桌發(fā)生了矛盾。
上幾個(gè)學(xué)期，我買(mǎi)的一本漫畫(huà)書(shū)被我的同桌撕爛了，時(shí)情是這樣的：我在那里看我的那本漫畫(huà)書(shū)，劉嘉豪過(guò)來(lái)找我，我因為在看書(shū)沒(méi)注意他，他一直在喊我，我沒(méi)理他，他就把我的書(shū)拿了，我拽著(zhù)不放，他拿著(zhù)一端，我拿著(zhù)一端，我們兩個(gè)一使勁把書(shū)撕成了兩半還散架了，我叫他幫我把書(shū)拼好，他不拼就走了，我叫他賠錢(qián)他一直沒(méi)賠。
還有一次，我把鋼筆借給他：一次中午放學(xué)，他找我借鋼筆，我就借給他了，中午我來(lái)我就叫他把鋼筆還給我，他把鋼筆給我，我就準備寫(xiě)字，我一打開(kāi)鋼筆的筆尖都彎了，我問(wèn)他：“鋼筆怎么彎的�！薄拔也恢�，可能是從桌子上掉下來(lái)爛的�！蔽揖徒o他說(shuō)：“我除了這只鋼筆沒(méi)其他的了，你給我摔壞了，我用什么�！薄拔医枘愫炞止P�！薄澳呛冒�，你得賠給我一支鋼筆或10元�！钡且呀�(jīng)幾學(xué)期他都沒(méi)賠。這個(gè)我也有錯，我沒(méi)給老師和家長(cháng)說(shuō)，我應該說(shuō)的。
這幾天他有錢(qián)了，我找他賠錢(qián)，他就給我了。我應該給家長(cháng)說(shuō)的。我希望把錢(qián)還給劉嘉豪，不找他賠了。
我和我的同桌作文7
“好同桌，你要手下留情呀！”唉，同桌又在我旁邊“念經(jīng)”了，為什么每一次老師讓我批練習卷時(shí)，他總是來(lái)為自己求情哩？我絕不能手下留情。于是，同桌使出絕招：“可憐可憐我吧！我上有30多的‘老母’，下有5歲的弟弟。生活更是手里捧著(zhù)窩窩頭，菜里沒(méi)有一滴油……”算了算了，就放他一馬。
這個(gè)幽默細胞極多的同桌從來(lái)不忘搞笑，今年下雪時(shí)，他對著(zhù)漫天的雪花，說(shuō)了一句非常經(jīng)典的話(huà)：“神吶，賜予我力量吧！”說(shuō)著(zhù)，一只手伸向蒼天，不停地顫抖著(zhù)，兩條腿彎曲著(zhù)，那滑稽的樣子，你說(shuō)好笑不。我說(shuō)：“喲，你這個(gè)造型不錯嘛，如果雙腳叉腰，雙手直立的話(huà)，就更酷了�！薄斑@個(gè)建議不錯，讓我做做看�！蓖篮苷J真地這樣做了，結果，當天他就把腰給閃了。
看起來(lái)，他很會(huì )采納別人的意見(jiàn)嘛。
還有一次更搞笑，他圍著(zhù)我很仔細地看，我疑惑地問(wèn)：“小樣，干啥呢？““我在看，你那水蛇般的水桶腰什么時(shí)候能把它減下去。至少，你得看得到自己的腳嗎，哎，可憐你呀�！啊拔矣植慌�，我可是我們班第二瘦的了。瞧你什么眼神兒呀�！啊笆菃�？連自己胖都不知道。哎更可憐�！斑@下，我再也忍不住了，實(shí)施了暴力行為。到現在，他還說(shuō)我是女魔頭。
我和我的同桌作文8
六月的高考九月的離別，仿佛還是昨天的故事，但現在的你我卻早已相隔兩地。我時(shí)常在想，為什么時(shí)間過(guò)得那么快，我還舍不得離開(kāi)你呀！但就在這短短一年的時(shí)間里，你卻變成了我最重要的朋友……
我還記得我給你取的外號“張�！�，你便樂(lè )著(zhù)說(shuō)，你是“梁植樹(shù)的張�！�。每次見(jiàn)面，講話(huà)我倆都樂(lè )呵呵的，一起去超市買(mǎi)零食，一起去廁所，一起去吃飯，都是手挽手的有說(shuō)有笑�！暗谝淮我�(jiàn)你感到不太順眼”，剛開(kāi)始，我倆都不太愛(ài)和對方講話(huà)，只是客氣的回應一下�，F在就不同了，我倆恨不得天天纏在一起，黏過(guò)來(lái)黏過(guò)去，連做操也要打鬧一起，哈哈，想到以前的回憶，真的是讓我忍不住的想笑。我是那么的溫柔，那么的善解人意，而你卻是那么的無(wú)情，那么的殘酷，那么的無(wú)理取鬧！
當然了，我的同桌是一位勤奮努力的乖女孩，在她的影響下，我也開(kāi)始認認真真的準備高考。高考對于每一個(gè)高三學(xué)子來(lái)說(shuō)，是一段艱苦難熬的日子，但同時(shí)這也是一段最刻苦銘心的回憶。我在高考那段日子里也很難熬，每天面對繁多枯燥的試卷，抓緊每一分一秒，在這種緊張的日子里我反而過(guò)得很開(kāi)心。我有我可愛(ài)同桌的陪伴，一起笑一起奮斗，滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，以至于現在上大學(xué)的我渴望著(zhù)過(guò)高中的生活。我想念你，我可愛(ài)的同學(xué)。想念和你一起有說(shuō)有笑的生活；想念和你一起努力奮斗的日子；想念你可愛(ài)的微笑……
我和我的同桌作文9
牛牛不僅是我的同桌，還是我的好朋友。我們的友誼早已根深蒂固。但想不到，有一天我們自己的友誼還是遭到了一番考驗。
那天下午，牛牛的五三有一題不會(huì )寫(xiě)向我請教。我說(shuō)：“你先認真讀題，再想一想，如果還不會(huì )再向我請教！”說(shuō)完我跟別人一起玩去啦。幾分鐘后回來(lái)，發(fā)現牛牛正在偷看我的五三！我一個(gè)箭步就迎了上去，而他一看到我，就慌慌張張的說(shuō)：“怎么啦？我只想看看我寫(xiě)的對不對？沒(méi)有其他意思�！薄白屛铱纯茨愕奈迦�！”他卻死死的抓住五三不放手。情急之下，我就想上去搶。突然，語(yǔ)文老師匆匆步入教室，我也只好憤憤不平的回到了位置上。這一天直到放學(xué)，我和牛牛一句話(huà)都沒(méi)再說(shuō)過(guò)。
放學(xué)回家后，我把這件事情原原本本告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“你不能那樣直接去揭發(fā)他，因為如果那樣，他始終不能意識到自己那樣做不對！學(xué)習是一個(gè)過(guò)程，就像農民伯伯種地一樣，播下種子，要不斷的澆水施肥、除草、見(jiàn)陽(yáng)光，吹風(fēng)雨才能得到豐碩的果實(shí)。如果把一棵已經(jīng)開(kāi)花，準備結果的蘋(píng)果樹(shù)移栽到自己的田里，不管不問(wèn)，估計一般都不會(huì )結果的`�！�
第二天早上，我把這些話(huà)告訴了牛牛。他也明白了學(xué)習是要自己努力才能收獲，決定以后再也不抄襲了。因為抄襲只能解決一時(shí)，考試的時(shí)候終究還是不會(huì )。書(shū)到用時(shí)方恨少，怎么自己都不會(huì )呢？
經(jīng)過(guò)一番曲折，我和牛牛又和好啦，現在我們正暗自較勁在學(xué)習這件事上，誰(shuí)又甘心落后呢？
我和我的同桌作文10
在四到五年級的時(shí)候，我的同桌都是蔡吳軒。
第一次跟他同桌，多虧了我的近視，本來(lái)我是跟肥肥的李珞爾同桌，由于她太肥了，我一點(diǎn)兒空間也沒(méi)有，后來(lái)，我剛好近視了，就坐到第一排和蔡吳軒成了同桌。
跟他第一次考試，我們的成績(jì)一樣，第二次考試又一樣，第三次考試，他加了十分，我沒(méi)加分，原成績(jì)還是一樣，但扣的分不一樣。
沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，進(jìn)入了暑假走位模式，沒(méi)想到，我們倆暑假都做了手術(shù)，真是患難與共��！
暑假過(guò)了，新學(xué)期到來(lái)，結果又成了一對同桌，這也太有緣分了。
返校日的晚上，我們并沒(méi)有看《開(kāi)學(xué)第一課》，而是在那打“吃雞”，因為我們竟然不用邀請就匹配到對方，而且還是一隊的，結果都被那個(gè)拿98k的大佬打成盒。
后來(lái)聯(lián)系不上他，匹配也匹配不到他，之后才知道，手機被他媽給沒(méi)收了。
真巧，過(guò)幾天，我的手機也沒(méi)收了。
考試成績(jì)，打游戲和成同桌怎么這么巧，這是為什么？莫非是緣分？希望以后還能跟他成同桌。
我和我的同桌作文11
每個(gè)人都有自己的同桌，有的善良，有的助人為樂(lè )，有的……
而我的同桌有著(zhù)一張“盤(pán)子”似的臉，粗粗的眉毛，高高的鼻梁，一張大大的香腸嘴。最有特點(diǎn)的是他臉上的斑點(diǎn)！一粒粒的，就像一片片黃色的“云朵”。
一次，我在寫(xiě)作業(yè)，同桌說(shuō)：“同桌，借我一下黑筆唄，我筆沒(méi)油了�！薄昂�，給你�！蔽覐墓P盒拿出一只黑筆給他�！爸x謝啦�！蓖佬Σ[瞇地說(shuō)。我又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，“同桌，借我一下練習本唄！”“哦！好吧�！蔽矣职丫毩暠窘杞o了他。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒同桌又說(shuō)：“同桌，借我一下橡皮唄！”“哎呀！你上學(xué)怎么什么都不帶？我不借你了！”同桌低下頭又繼續去寫(xiě)作業(yè)了。
第二天，我來(lái)到座位坐了下來(lái)。我看了看抽屜，咦，怎么多了一只黑筆和一本練習本？我又看了看，上面有一張紙條，寫(xiě)著(zhù)：同桌，對不起，昨天是我的錯，我昨天發(fā)現你的筆油用光了，練習本也用光了，所以我就買(mǎi)了新的給你。我讀完了這段話(huà)非常感動(dòng)。這時(shí)，同桌也來(lái)了，我激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，同桌！”我感動(dòng)地流下了淚水。
這就是我和我同桌發(fā)生的事，你們喜歡他嗎？
我和我的同桌作文12
我有一個(gè)同桌冤家，她留著(zhù)一頭黑發(fā)，夾著(zhù)兩個(gè)夾子。她的個(gè)子比我高些，非常樸素！她就是胡瑤！我和她天生就是冤家，俗話(huà)說(shuō)：不是冤家不碰頭！真沒(méi)錯！
冤家路窄NO.1
我天生就喜歡清靜，可卻當上了背書(shū)組長(cháng)，怎么也賴(lài)不掉聽(tīng)組員背書(shū)的責任，而偏偏我的組員是她。所以一到背書(shū)時(shí)間，我就希望我的耳朵聾了，聽(tīng)不到任何聲音！
又到了背書(shū)時(shí)間了，我便扯著(zhù)嗓子開(kāi)始喊：“我們組的胡瑤背書(shū)了！”我拼命喊了十幾聲，胡瑤這個(gè)“背書(shū)癡呆患者”也沒(méi)反應過(guò)來(lái)。
我跑過(guò)去，把她揪了出來(lái)讓她背。胡瑤慢吞吞地打開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始背：“燕子去了，又再來(lái)……”剛背到這兒，我就指出了她的兩處錯誤！讓她背一段話(huà)，簡(jiǎn)直比登天還難！
“這個(gè)……(文章作者)寫(xiě)得那么糟糕的，害得我背不出�！边@就是她一句課文錯了五六處的時(shí)候說(shuō)的話(huà)。每每聽(tīng)到這話(huà)，我的怒氣就上來(lái)了！
冤家路窄N0.2
胡瑤不僅背書(shū)一塌糊涂，就連上課時(shí)“地下活動(dòng)”也不少。有一次，她把腳放在我的椅子上，不論怎么甩也甩不掉。于
是，我一狠心，一腳下去，這才趕走了她！這算小的了。有時(shí)她更“猖狂”了！把腳掛在我的衣服上，我怒氣沖沖，但畢竟在上課，所以，我饒了她！
冤家路窄N0.3
我和她的事情數也數不清，有機會(huì )，我一定花上一個(gè)月給你們講！
雖然我們是同桌冤家，但我們平時(shí)關(guān)系很不錯！這會(huì )是我們一輩子的回憶！
我和我的同桌作文13
我上小學(xué)的第一個(gè)同桌就是劉馨逸，開(kāi)學(xué)時(shí)她的體重和身高和我差不多。
剛開(kāi)學(xué)的一天，我抱怨道：“我就不要三角鉛筆，”劉馨逸大方的說(shuō)她也不喜歡用三角鉛筆，這就是我們成為朋友的第一次聊天。我們說(shuō)到了握筆姿勢的問(wèn)題，我們個(gè)人都存在問(wèn)題，所以不得不用又粗又不舒服的三角鉛筆。
有一個(gè)星期一的早上，音樂(lè )老師來(lái)到了我們教室，老師給大家播放了一段管樂(lè )視頻，然后包老師問(wèn)大家誰(shuí)愿意參加樂(lè )團學(xué)習樂(lè )器，我舉起手大聲喊：“我愿意學(xué)習”。我的同桌也自告奮勇的說(shuō)：“我也要學(xué)”。于是我們倆都報名參加了樂(lè )器學(xué)習。劉馨逸臉蛋兒圓圓的，眼睛大大的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，鼻子挺挺的氣質(zhì)非常適合吹長(cháng)笛，我非常喜歡她吹長(cháng)笛的樣子。
但是有一天她帶了兩瓶維生素軟糖，我們上課的時(shí)候吃，下課的時(shí)候也吃，早讀的時(shí)候她嘴里的糖沒(méi)吃完被老師發(fā)現了，最后被老師批評了。她有些難過(guò)，我對她說(shuō)你別難過(guò)了，下次不要再往學(xué)校帶糖了。
我和我的同桌有時(shí)候玩得特別開(kāi)心，有時(shí)候也會(huì )鬧小別扭。有一次火柴棒游戲我幫她講了兩道題，有一次小馬虎的題我不太懂，她又幫助了我。有一次打寫(xiě)課的時(shí)候我們互相偷看，還指責對方抄襲自己的答案，現在想起來(lái)太好玩兒了。
劉馨逸現在雖然不是我的同桌，但我們還是最好的朋友。
我和我的同桌作文14
我的同桌是一個(gè)膽小鬼——夢(mèng)宇。
夢(mèng)宇，他說(shuō)他的名子是林夕，性別男，12歲。他的口頭禪是：誰(shuí)說(shuō)我是膽小鬼，我膽大的很大！
下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)他怎么膽小的！一次上體育課，他不知怎么了，慌慌張張地跑到我身后，吞吞吐吐地說(shuō)：“救命��！有……有……有只大狼……狼狗……咬我！”我順著(zhù)他手指的方向一眼望去，是一個(gè)胡同。我慢慢走過(guò)去，就在快要到胡同口時(shí)，他一把拉住我：“別……別去！那……那只狗很?chē)槨瓏樔说�！”我拍拍他，表示讓他放心�?/p>
我向胡同里一看，這一看不要緊，可把我笑死了，什么大狼狗，不過(guò)是一只比鞋底高一點(diǎn)的小狗，不過(guò)也是一只狼狗，不過(guò)是只小狼狗！我頓時(shí)笑得直不起腰了！看著(zhù)一旁的他，臉上微紅！一定是害羞了！
我的同桌是個(gè)膽小鬼吧！他的口頭禪不可用了！
我和我的同桌作文15
本人男生一枚，同桌卻是一個(gè)女生，因為老師說(shuō)對我這個(gè)腦子聰明成績(jì)良好但沒(méi)有好的學(xué)習習慣的“問(wèn)題男生”得“特別治理”，所以我們成了同桌。
同桌的她長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，短短的頭發(fā)，大小正好的耳朵，收拾得整齊的衣著(zhù)和規整到位的書(shū)桌和抽屜。給人感覺(jué)就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習、招人喜的優(yōu)秀女生�？墒�，既然是來(lái)“治”我的……
那一次，是上語(yǔ)文課的時(shí)候。老師在黑板上板書(shū)，我開(kāi)小差找臨桌同學(xué)說(shuō)話(huà)，她制止我說(shuō)上課要專(zhuān)心聽(tīng)講�？墒遣恢醯�，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我就急了，就吵起來(lái)了，老師也沒(méi)發(fā)現。一下課，她就哭的稀里嘩啦的，哎，我都無(wú)奈了。算了，哄吧，可是怎么哄都不行，哎，怎么辦……直到我說(shuō)大不了以后向她學(xué)習上課認真聽(tīng)講，她才破涕為笑說(shuō)“我就不信還治不了你”。原來(lái)，她是裝的……被她騙了，但之后我也就不再上課開(kāi)小差了。
她人很好，有什么事，只要找到她她都會(huì )傾力幫忙。唯一的作業(yè)方面。
你想上課不認真聽(tīng)講，老師布置的作業(yè)肯定有些不會(huì )做，但你要想抄她的，嘿嘿，除非太陽(yáng)從西邊出來(lái)。她就會(huì )說(shuō)我教你，雖然有時(shí)候有點(diǎn)煩吧，但是也是為了我好吧。
說(shuō)了這么多，你知道我的同桌是一個(gè)什么樣的人了吧。
也應該知道我了。
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