【推薦】老師寫(xiě)人作文集合6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的老師寫(xiě)人作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師寫(xiě)人作文 篇1
在學(xué)習的道路上，老師就像是辛勤的園丁一般，不辭辛苦地帶進(jìn)我走入了知識的殿堂。在這看似漫長(cháng)而又短暫的小學(xué)生活中，教育過(guò)我的老師很多很多，然而在我的心里最想感謝的便是我的啟蒙老師。
說(shuō)起我的這位啟蒙老師，她便是我一年級時(shí)候的數學(xué)老師。在我依舊清晰的記憶中，她總是留著(zhù)一頭烏黑的齊耳短發(fā)，衣著(zhù)端莊大方。她那雙微微有點(diǎn)皺紋的眼睛，總是讓我們感覺(jué)著(zhù)她對她的學(xué)生的付出與操勞。
還記得初次遇到這位老師的時(shí)候，是我一年級因為數學(xué)拐角科而留級的時(shí)候。還記那時(shí)候開(kāi)學(xué)，我因為留級而覺(jué)得沒(méi)面子面對已經(jīng)順利升入二年級的同學(xué)們，然后不愿去報名，結果居然那個(gè)班級等到最后就我一個(gè)人沒(méi)去報名。最終，她居然跑到我家給我要了入學(xué)資料，
辦了入學(xué)的手續。那時(shí)候的我，覺(jué)得這位老師真的很負責任。然而，最為巧合的事，她不僅是我的班主任，還是我拐角科目的任課老師。那時(shí)候的我真不知道，接下去的學(xué)習生活是喜還是悲。
在正式上課的時(shí)候，我聽(tīng)了她的第一堂課，我發(fā)現她的授課方式很特別，她總是會(huì )以一種幽默輕松的方式給我們枯燥的數學(xué)課堂帶來(lái)些許快樂(lè )。慢慢地我開(kāi)始喜歡上了數學(xué)課，也喜歡上了這位老師。最令我意外的事是，她從我之前的老師那了解到我是因為數學(xué)而留級的
，因此她對我數學(xué)的學(xué)習也甚是關(guān)心。課余時(shí)間，總是會(huì )聽(tīng)聽(tīng)我對這節數學(xué)的感想，并且還一次次鼓勵我。慢慢的，我的數學(xué)成績(jì)也開(kāi)始越來(lái)越好了，我的心里對學(xué)習更是充滿(mǎn)了干勁，突然間覺(jué)得，這次的留級真是改變了我，也很慶幸遇到這樣的老師。
如今的如今，時(shí)間卻在不知不覺(jué)中流逝，即便如此，她的一顰一笑依舊留在我記憶深處。我想說(shuō)，謝謝您，我親愛(ài)的老師！
老師寫(xiě)人作文 篇2
老師是春雨；老師是蠟燭；老師是園��；就算把老師比作工程師也不為過(guò)。 作為一個(gè)畢業(yè)生，我的教過(guò)我的老師誠懇的說(shuō)一聲“謝謝”，可說(shuō)完了之后我覺(jué)得還是不夠。我想可能是因為老師對我的恩情且是兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字所能表達的，所能代替的? 在那一天的晚自習上——畢業(yè)晚會(huì )。您們那慈祥的笑容打動(dòng)了我們在座的每一位同學(xué)。在這樣的非常時(shí)期，如若在以前您大概會(huì )生氣吧！因為您們認為學(xué)習是第一的。而這一次，您們不僅沒(méi)有批評我們，還笑得那么燦爛。
表演的那么自然，似乎早就準備好了的。我們幾個(gè)班干部在晚會(huì )要結束之前本來(lái)是要全班同學(xué)站起來(lái)對老師們說(shuō)一句：老師我們永遠愛(ài)您們�？晌覀儼言�(huà)傳到一位女同學(xué)的時(shí)候，您們就一起站起來(lái)，說(shuō)了一句話(huà)：同學(xué)們我們永遠愛(ài)你們！ 那天以后，我們班同學(xué)都十分沉默，直到離開(kāi)學(xué)校時(shí)，我們每一個(gè)同學(xué)走出校門(mén)是對您們那深情的回 眸，眼眶里的淚水早就落了下來(lái)，您們也哭了！ 天下沒(méi)有不散的筵席！老師雖然我們不可能永遠在一起，但能時(shí)刻把對方放在心上！
老師寫(xiě)人作文 篇3
今天，我發(fā)現了一件意想不到的事，那就是王老師“變”了。
“變了？”怎么回事呢？原來(lái)是一向開(kāi)朗，臉上總帶著(zhù)笑臉的王老師今天變的大發(fā)雷霆了。
這是發(fā)生在今天下午上，王老師拿著(zhù)一杯水，板著(zhù)臉，走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)看了，似乎也看出了王老師的心思，立馬安靜下來(lái)。教室里一下子鴉雀無(wú)聲，連一根繡花針掉下去都能聽(tīng)見(jiàn)。
王老師看了，說(shuō)：“今天我拿了一杯水，是專(zhuān)門(mén)來(lái)罵你們的，罵累了就喝口�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，臉上表示出了驚訝的表情，王老師又說(shuō)：“昨天的家作做的很差，優(yōu)的'同學(xué)站起來(lái)”。我一聽(tīng)，立馬站了起來(lái)，因為我昨天的家作是優(yōu)，王老師射了我們一眼，說(shuō)：“你們看，才只有那么十幾個(gè)人是優(yōu)秀的……
原來(lái)，好多的同學(xué)在雙休日的假期里，只顧著(zhù)玩了，漏了王老師布置的作業(yè)，而且字也寫(xiě)的很差，王老師改做業(yè)時(shí)都坐下來(lái)。所以才會(huì )大發(fā)雷霆的。
王老師的話(huà)咱們不能當耳邊風(fēng)，要知道王老師平時(shí)是那么辛苦，所以，我們要認真完成老師的每一項作業(yè)，不讓老師生氣。
老師寫(xiě)人作文 篇4
“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”講臺上，老師講得悠閑自得，來(lái)回踱著(zhù)步；臺下，同學(xué)個(gè)個(gè)坐得筆直，目不轉睛地盯著(zhù)老師。這就是我們的生物老師——展老師。
展老師的課堂樂(lè )趣非凡，包羅萬(wàn)象。他會(huì )從最小的細胞開(kāi)始，講述哲理、歷史、語(yǔ)文、社會(huì )等方面，令那些不喜歡生物的同學(xué)也聽(tīng)得津津有味。最令我欣賞的是他的文學(xué)素養。他總是身著(zhù)西裝，說(shuō)話(huà)時(shí)撥一撥額前的劉海，再向你娓娓道來(lái)。在學(xué)校雜志上，也經(jīng)常會(huì )有他的詩(shī)詞。有同學(xué)還曾經(jīng)在班上朗誦過(guò)，讓我們大開(kāi)眼界。
不知不覺(jué)，一學(xué)期過(guò)去了，展老師成為了我們的班主任。這段時(shí)間，他盡職盡責，使我們班松散的紀律有了一定的改觀(guān)。在學(xué)習方面，他充分激發(fā)學(xué)生的潛力。我和很多同學(xué)一樣十分頑皮，展老師把我們一一叫到面前，許諾只要我們把精力用到學(xué)習上，達到理想的成績(jì)，前面違反紀律的事情可以全部一筆勾銷(xiāo)！可是，對于繁重課業(yè)壓力下中二的我們，玩鬧的誘惑比這更大！
一天早讀課，展老師如往常一樣早早來(lái)到教室，在一片讀書(shū)的喧鬧中，我看見(jiàn)他在打著(zhù)盹兒。那一刻，他普普通通的臉龐上仿佛多了些操勞和憔悴。他緊閉的雙眼好像多了些深邃。每周18節生物課，一個(gè)班的班主任工作，還有自己即將參加中考的孩子�？伤麖奈捶艞壢魏我晃粚W(xué)生，此情此景，怎能不讓人感動(dòng)？我默默地低下了頭，開(kāi)始大聲誦讀起來(lái)……
最終，我在年級中取得了近80名的進(jìn)步，一位全班倒數10名的同學(xué)在一個(gè)月內突飛猛進(jìn)，沖進(jìn)了前10名。那一刻，展老師似乎笑了。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，展老師離開(kāi)了南門(mén)街校區，去到了九龍湖�？晌覀儼嗟耐瑢W(xué)忘不了，他教過(guò)的學(xué)生忘不了，忘不了他的動(dòng)作，忘不了他的話(huà)語(yǔ)，忘不了他在講臺前悠閑地踱著(zhù)步，吟詩(shī)作對……
老師寫(xiě)人作文 篇5
我的語(yǔ)文老師是王老師，她有著(zhù)苗條的身材，一頭棕黑色的短發(fā)，一雙神采奕奕的眼睛，看起來(lái)特別精神。
王老師對我們的要求非常嚴格。如果有人遲到了，她就會(huì )讓他罰站；如果有人作業(yè)做錯了，她就會(huì )讓他立即改正；如果有人字跡不工整，她就會(huì )讓他重寫(xiě)一遍……其實(shí)，王老師的苦心我們都明白，她是想讓我們長(cháng)大后能成為有用的人。
別看王老師平時(shí)對我們要求很?chē)栏�，其�?shí)還是很關(guān)心我們的。記得那是二年級下學(xué)期的一次數學(xué)考試，那天上午天很冷，我穿的衣服又很少，考試前我還精神十足，可是不一會(huì )兒就有一點(diǎn)頭痛，全身無(wú)力。王老師看到了，忙給媽媽打電話(huà)，讓媽媽來(lái)接我回家。
王老師是個(gè)讓我們既怕又愛(ài)的好老師，我愛(ài)我們的王老師。
老師寫(xiě)人作文 篇6
老師，您如一名花匠，每天辛辛苦苦哺育著(zhù)我們這些嬌嫩的小花朵，花匠的一絲笑容讓花朵們明白，自己是美麗的。老師，您如一抹陽(yáng)光，每天散發(fā)著(zhù)你身上的金光照耀著(zhù)我們，陽(yáng)光的一絲笑容讓花朵們明白，自己是發(fā)光的。老師的笑容無(wú)時(shí)無(wú)刻都在散發(fā)著(zhù)愛(ài)的光芒。
抿嘴淺笑
九月，您披著(zhù)秀發(fā)，穿著(zhù)白色紗裙，帶著(zhù)一抹笑，走進(jìn)我的世界。微風(fēng)拂進(jìn)教室，飄逸的秀發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)，白色的裙角也隨著(zhù)微風(fēng)翩翩起舞�！拔医懈呒鸭�，將擔任你們三年的班主任�！蹦崧曊f(shuō)道，嘴角從沒(méi)失去那一抹淺笑。
轉眼間，九月已匆匆離去，十月的我們已更加熟悉，一年一度的文化墻比賽也拉開(kāi)了序幕。
比賽前，我們很緊張。高老師抿嘴一笑，說(shuō)：“相信我們會(huì )成功的！”老師的笑容，讓我們更加相信自己。比賽后，獎項卻不那么如意，只有三等獎。我們傷心的淚珠子直往下掉，老師心疼的望著(zhù)我們，說(shuō)：“別哭了啊，其實(shí)得了三等獎也挺好的，因為它證明我們努力了�！蔽覀儾粮裳蹨I，望著(zhù)高老師。高老師又抿嘴一笑，說(shuō)道：“你們已經(jīng)很棒了！”只是抿嘴淺笑，你可知那淺笑里包含了多少對我們的愛(ài)��！
露牙微笑
文化墻比賽剛過(guò)，跑步比賽隨后跟來(lái)。我們班的排面和步點(diǎn)都差得很，所以我們要練。
每天下了學(xué)，我們班就在操場(chǎng)上練跑步，高老師也陪我們一起跑。休息時(shí)，高老師讓我們坐在陰涼地里休息，可她自己卻站在操場(chǎng)中間抹著(zhù)汗——她把陰涼地全留給了我們。豆大的汗水順著(zhù)她的臉流入脖子里，紅撲撲的臉頰在太陽(yáng)的照射下更加紅艷。雖然很累，很熱，但高老師的嘴角依然保持著(zhù)微笑。
比賽的日子很快就到了，隨著(zhù)體委的口號，我們排面一致，步點(diǎn)整齊，每個(gè)人都挺著(zhù)胸昂著(zhù)頭。果然，我們班是第一。大家一下子都沸騰了，紅撲撲的笑臉上寫(xiě)滿(mǎn)了興奮與激動(dòng)�；氐浇淌依�，高老師露著(zhù)牙微笑著(zhù)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了對我們的愛(ài)，可又不忘提醒我們，要多喝水多休息。我知道，這是愛(ài)。
放聲大笑
時(shí)光如梭，轉眼間冬天來(lái)了。雪花也紛紛落下，想讓我們這些“童心未泯”的老小孩們好好的玩上一把。第三節課，高老師專(zhuān)門(mén)騰出一節課讓我們去玩雪。我們戴上手套，紛紛跑去操場(chǎng)。
高老師也丟掉了淑女形象跑出來(lái)觀(guān)戰。正樂(lè )滋滋的看著(zhù)這場(chǎng)“戰爭”的高老師全然沒(méi)注意到一個(gè)鬼祟的身影站在她身后。下一秒，高老師冷不丁的被他打了一腦袋雪。此人正是班中小胖—許高嘉，只聽(tīng)見(jiàn)老師放聲大笑，又尖叫一聲：“快打許高嘉！”班里同學(xué)一聽(tīng)，都放下手中的活，去追許高嘉，把他五花大綁到高老師那里。只見(jiàn)高老師羞澀的抓起一把雪輕輕砸到許高嘉校服上，然后放聲大笑起來(lái)，全班同學(xué)也大笑起來(lái)。隨后，高老師邊笑邊把許高嘉身的雪抹掉，又說(shuō)別凍著(zhù)了。
老師的笑容包含了對我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)，是獨一無(wú)二的。老師的嘴角，老師的笑；老師的笑容，老師的愛(ài)。
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