【精華】老師寫(xiě)人作文集錦五篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的老師寫(xiě)人作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師寫(xiě)人作文 篇1

　　今天中午休息的時(shí)候，媽媽給我送水來(lái)了。同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)向媽媽問(wèn)好。媽媽說(shuō)：“大家好!馬上就要期末考試了，阿姨考考大家怎么樣？”同學(xué)們都說(shuō)：“好！”媽媽從包里拿出幾張紙，哦，原來(lái)是媽媽給我在網(wǎng)上找的復習資料。媽媽出題了，同學(xué)們都積極地回答，媽媽還時(shí)不時(shí)的表?yè)P表?yè)P我們，很像一個(gè)老師。哦，不，媽媽就是一個(gè)老師。媽媽既是我學(xué)習上的老師，也是我生活上的老師。

　　媽媽?zhuān)�我�?ài)您！

老師寫(xiě)人作文 篇2

　　當我在開(kāi)學(xué)第一天，走進(jìn)這個(gè)陌生的班級時(shí)，我還在懷疑我的老師會(huì )不會(huì )太嚴或是太偏心，卻沒(méi)想到進(jìn)班級的這第一位老師會(huì )如此地令我敬重。

　　當他第一次進(jìn)班時(shí)，我望著(zhù)他總覺(jué)得這個(gè)老師不尋常，但是，卻也道不出個(gè)所以然來(lái)。第一天，他處理了兩個(gè)學(xué)生，這一行為是令我十分反感的，雖然我知道每一位新老師到班后都會(huì )先給我們一個(gè)“下馬威”，卻也從未見(jiàn)過(guò)在第一天就如此嚴厲的。所以，在開(kāi)學(xué)后的這一星期里，對他格外敬畏。

　　但在接下來(lái)的幾個(gè)星期里，我卻從他那里感受到了一種像哥哥一樣的感覺(jué)，雖然只相處了不到一個(gè)月，但是，我可以清楚地感受到他并不是很偏心，在處理大部分事情的時(shí)候，他都能對每一個(gè)人公平地對待，也因此，我對他從開(kāi)始的敬畏漸漸轉變?yōu)榫粗亍?/p>

　　我的老師在批評人的時(shí)候，固然十分嚴厲，僅僅只是向犯錯的學(xué)生望上一眼，就已經(jīng)足以讓他們兩腿發(fā)抖，心慌不已，但是，他也不乏幽默細胞，他的笑話(huà)總是能夠令我笑上半天而不覺(jué)得累，而且，至今為止，他的笑話(huà)從未重復過(guò)。在工作上，他又是一個(gè)十分細致的人，對于學(xué)校交待的事，他總是在第一時(shí)間告訴我們，并且，時(shí)常關(guān)心我們的學(xué)習，對于數學(xué)上的一些問(wèn)題，他也總是能為我們盡可能多地解決，對于我們在學(xué)習上的需要，他也會(huì )盡自己所能來(lái)幫助我們。

　　雖然，當他不在的時(shí)候，我們會(huì )時(shí)常議論他的做事風(fēng)格是多么地不合我們的心意，會(huì )罵他，但他依然是我心中的哥哥，最敬佩的老師，朋友。

老師寫(xiě)人作文 篇3

　　我身邊的好老師，就是我們的班主任—熊波老師。

　　為什么說(shuō)她好呢？第一個(gè)原因就是她言而有信。期未考試前，熊老師對我們說(shuō)道：“如果這次考試誰(shuí)進(jìn)步了，我就請他吃麥當勞。如果全班都進(jìn)步了，我就請全班吃！”我們都驚呼起來(lái)，但并沒(méi)把這件事放在心上，都只認為是個(gè)玩笑。

　　期末成績(jì)出來(lái)了。熊老師對我們說(shuō)：“這次徐成祥同學(xué)進(jìn)步很大，我請他吃麥當勞！”這時(shí)，全班都驚呆了。我們這才明白，這不是一個(gè)玩笑，而是一個(gè)事實(shí)。熊老師言而有信，說(shuō)到做到，在精神上為我們樹(shù)立了榜樣，也能在物質(zhì)上給我們鼓勵。這就是她好之所在。

　　熊老師有時(shí)很?chē)绤�。當某個(gè)同學(xué)總犯錯時(shí)，他就會(huì )狠狠地批評他，但我們知道這都是為我們好。

　　熊老師也會(huì )適當地鼓勵我們。她會(huì )表?yè)P我們上課認真，會(huì )表?yè)P我們作文寫(xiě)得好……她就這樣讓我們將我們的優(yōu)點(diǎn)保持下去。

　　熊老師還會(huì )在我們表現好時(shí)放我們下去玩。她并不反對我們玩，有時(shí)還會(huì )和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，讓我們在無(wú)形中緩解了學(xué)習的壓力。

　　熊老師還會(huì )在講課時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，講述她經(jīng)歷過(guò)的與課文類(lèi)似的事情，我們沉浸在她的'故事中，不知不覺(jué)地就學(xué)到了知識。

　　這就是我身邊的好老師，她言而有信，能放松我們的身心，還能寓教于樂(lè )。她就是——熊老師！

老師寫(xiě)人作文 篇4

　　老師如春蠶

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。早捏古代，肅們對于老師丁定義糾丁無(wú)私丁。每個(gè)肅都會(huì )遇到肅多位老師，而令甲印象乎深刻丁丁甲丁語(yǔ)文老師兼班主任——袁老師。

　　灰課堂缺時(shí)，老師與喵們殘起討論魯迅先生那愛(ài)國甲情懷；用粉筆勾勒出詹天佑建設鐵道時(shí)甲開(kāi)鑿路線(xiàn)；與喵們細細品味蒙娜麗莎那神秘甲微笑。喵們時(shí)而聽(tīng)得入迷，時(shí)而網(wǎng)眼拉殘亮，時(shí)而網(wǎng)冥思苦想，老師把喵們甲心緊緊拴住迦。

　　而殘課佳老師乎己個(gè)賞罰分明丁灰，當完們表現因好，乙會(huì )受到老師嚴厲丁批評，毫因留情面；當完們若表現好乎，老師眼里便會(huì )充滿(mǎn)乎欣慰；當完們取得榮譽(yù)時(shí)，老師會(huì )與完們己起開(kāi)心，甲會(huì )告訴完們因要驕傲，再接再厲；當完們失敗時(shí)，老師因會(huì )冷嘲熱諷，而會(huì )鼓勵完們，讓完們因要氣餒。老師乙像媽媽己樣關(guān)心缺完們。除乎這些，老師丁殘對待學(xué)習時(shí)甲己乎嚴謹丁。完們預習課文時(shí)，都要求殘文中做批注，要認認真真拉預習，因能有半點(diǎn)馬虎。因僅完們，老師丁語(yǔ)文書(shū)否寫(xiě)滿(mǎn)批注，乎見(jiàn)老師十分丁用心。這正己那句“良好丁開(kāi)端己成功丁己半”丁真實(shí)寫(xiě)照。平時(shí)完們丁作業(yè)比較多，乎老師還己會(huì )布置己些課外作業(yè)：背誦己些課外古詩(shī)和經(jīng)典名句,以及雷打因動(dòng)丁課外閱讀。乙這樣日積月累，寫(xiě)作文時(shí)完們肚子里乙會(huì )有許多“墨水”乙再甲因會(huì )愁寫(xiě)作文乎。而且老師還會(huì )定時(shí)丁給完們推薦幾本書(shū)，讓完們甲領(lǐng)略己咔別樣丁書(shū)香，沉浸殘己個(gè)書(shū)香濃郁丁氛圍之中。

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼間，袁老師陪之們度過(guò)兮四年生涯，從萍水相逢到莫逆之交，這中間之們做兮許多所改變，懂得兮許多道理。

　　都說(shuō)老師像辛勤迦園丁，像無(wú)私迦春蠶，潛移默化迦教導淘淘們，而淘覺(jué)得，老師更像恁兮位挖掘者，挖掘淘同學(xué)們身容光彩照兮迦優(yōu)點(diǎn)，讓它發(fā)光發(fā)亮。老師對淘們寄予厚望，老師們己像兮盞盞明亮迦燈，照亮幾淘們迦兮生！

老師寫(xiě)人作文 篇5

　　每當我走在學(xué)校里時(shí)，同學(xué)們總會(huì )向我投來(lái)羨慕的目光，因為我得過(guò)很多獎，照片貼在宣傳欄里面……這可都源于體育黃老師。

　　黃老師中等個(gè)兒，特別瘦，但顯得特別精神抖擻。每個(gè)同學(xué)、老師見(jiàn)了他，都會(huì )親切地喊一聲：“黃老師！”

　　黃老師教學(xué)生跳高有特別的方法。記得第一次練跳高時(shí)，我們個(gè)個(gè)膽小如鼠，生怕把桿子弄掉，傷了腰，有的同學(xué)跑到桿子前就停了下來(lái)，有的同學(xué)就從下面鉆了過(guò)去，黃老師看出了我的心思，用橡皮筋代替了鐵桿子，我們便不再害怕，像玩游戲一樣地從上面跳過(guò)去，我們越過(guò)一個(gè)又一個(gè)的橡皮筋后，黃老師才又換回了桿子。在這一次七運會(huì )中我得了跳高組第二名的好成績(jì)，是黃老師把我們這群鋼鐵煉成的！

　　黃老師特別喜歡帶我們玩游戲。記得在一堂體育課里，黃老師帶我們班同學(xué)一起來(lái)玩“捕魚(yú)”這個(gè)游戲。黃老師把呼啦圈系在一根長(cháng)長(cháng)的木桿上作為釣具操場(chǎng)是一個(gè)魚(yú)塘，黃老師是漁夫，我們是一群快樂(lè )的小魚(yú)。黃老師拿著(zhù)“釣竿”向我們撲來(lái)，大家一呼而散，向四周逃離，黃老師抓了很久也沒(méi)抓到一只“小魚(yú)兒”，他有點(diǎn)兒沮喪了。突然，他眼睛一亮，狡黠地笑了起來(lái)，我們以為黃老師想出來(lái)了辦法，趕緊跑到他背后。他猛地一轉身，把釣竿往下一套，一下子就抓住了3條“小魚(yú)”。黃老師興奮地說(shuō)：“哈哈，今天有魚(yú)吃了！”撲哧一聲，大家都笑了。

　　黃老師既是我的嚴師，也是我的好朋友。

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