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有關(guān)同桌的作文600字三篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的同桌的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
同桌的作文600字 篇1
看了題目，你一定羨慕我有一個(gè)愛(ài)唱歌的小歌手做同桌吧！不，不是的，你誤會(huì )了！因為我的同桌是一個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的“小蜜蜂”，而不是“小歌手”。你知道我為什么叫他做“小蜜蜂”？如果你不明白，那么我給你列個(gè)“同桌解答方程式”。
提問(wèn)：為什么我的.“小蜜蜂”（同桌）愛(ài)天天都“嗡嗡”地唱歌呢，并且不厭煩，還樂(lè )在其中呢？
回答：因為我的同桌不喜歡學(xué)習，對學(xué)習沒(méi)興趣，而且愛(ài)玩電腦游戲，（其實(shí)他天天都玩。）于是便嘰嘰喳喳地跟我前面的同學(xué)說(shuō)話(huà)�？墒�，他們說(shuō)話(huà)不但害了自己，還害了我，有時(shí)使我聽(tīng)不見(jiàn)老師的話(huà)，有時(shí)使他自己聽(tīng)不見(jiàn)老師說(shuō)什么。因此，我的“小蜜蜂”（同桌）愛(ài)天天都“嗡嗡”地唱歌呢，并且不厭煩，還樂(lè )在其中呢！
舉例：在一次英語(yǔ)課上，老師讓我們玩一個(gè)游戲。游戲玩法是這樣的：從星期一至星期日（Monday~Sunday），每人說(shuō)一個(gè)字母。那一個(gè)人說(shuō)錯了，他們組就要扣一顆星。當到我那個(gè)“愛(ài)唱歌”的同桌時(shí)，他居然還在自言自語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)關(guān)于電腦游戲的游戲玩法，不知道我們在干什么。于是他直直地站在座位上，傻呼呼地看著(zhù)老師，好像老師臉上有答案似的。結果？他不知所為地說(shuō)了個(gè)“a”，不但說(shuō)錯了還害了我們的那組白白地扣了一顆星。下課后，我們都一人一句教訓他，可是他還是“老樣子”：愛(ài)說(shuō)話(huà)。你來(lái)評評理，他這不是損人不利己?jiǎn)幔?/p>
列式：
對學(xué)習沒(méi)興趣+愛(ài)玩電腦游戲=我的“小蜜蜂”（同桌）愛(ài)天天都“嗡嗡”地唱歌呢，并且不厭煩，還樂(lè )在其中呢。
聽(tīng)了以上我對我的“小蜜蜂”（同桌）介紹，相信你一定會(huì )想知道更多關(guān)于我的“小蜜蜂”（同桌）的故事吧！想知道嗎？嘻嘻！我偏不讓你知道！
同桌的作文600字 篇2
步入中學(xué)，一切都是新的，瞧，這個(gè)坐在我旁邊的人就是我的新同桌——張新晨。
剛開(kāi)學(xué)，感覺(jué)她人還不錯，字寫(xiě)的也很漂亮，但越往后——
提到她，人人都想說(shuō)一句：“哎呀，大歌星，別唱了!”是呀，她太喜歡唱歌了，到哪里都要哼個(gè)一兩句，還時(shí)不時(shí)說(shuō)：“我就是一個(gè)大歌星的坯子�！碑斦Z(yǔ)文課前活動(dòng)進(jìn)行到我愛(ài)我班時(shí)，總有幾個(gè)同學(xué)愛(ài)把她寫(xiě)進(jìn)去，說(shuō)她是歌星呀、歌神呀、未來(lái)的大歌仙等等，她總是一臉自豪的說(shuō)“啊哈，你們都知道我唱的好了吧，羨慕吧，嫉妒吧!”
還有一次，我偶然對她說(shuō)：“小新晨，字寫(xiě)的`不錯嘛�！彼驼凑醋韵驳恼f(shuō)道：“那確實(shí)(湖南調)”于是前后左右都向她投去一種不自然的目光，周勁超還夸張的做出了“雞皮疙瘩掉一地”的姿勢，她不樂(lè )意了，用周雁鳴自戀的語(yǔ)氣說(shuō)：“做什么做，你嫉妒我字寫(xiě)的好看是吧�！卑�，大自戀。
不過(guò)她身上還有一種不服輸的精神，遇到題總是悉心鉆研，非要把這道題弄懂，連做對的題也要徹底的了解，做到“對了的永遠對，錯了的不再錯”的地步，但是她的粗心卻拉了她的后腿，一次，題目讓用大于號連接，她偏用小于號連接，結果是一個(gè)大大的叉，為此，她還傷心了好幾天呢。
她也是一個(gè)認真的女孩子，歷史、地理課要抽查前一課的重點(diǎn)時(shí)，許多同學(xué)都抱著(zhù)僥幸的心理，想著(zhù)老師絕對不會(huì )點(diǎn)我，就不復習，而她不，她用很常時(shí)間來(lái)復習，所以，基本上她每次都會(huì )流利的回答老師提出的問(wèn)題。
她的模仿力很強，經(jīng)常學(xué)班頭的半普通話(huà)的“八——百萬(wàn)”，學(xué)自戀女周雁鳴的“嫉妒我長(cháng)的漂亮是吧”，學(xué)前紀律委員郭思琪的“說(shuō)什么說(shuō)，有什么好說(shuō)的，再說(shuō)我就記名了”，然后還不忘驕傲的對我說(shuō)：“月月，怎么樣!我有才不�！�
……
這就是我的同桌，一位天真的女孩。
同桌的作文600字 篇3
今天，由于某種原因，我將來(lái)到另外的一個(gè)環(huán)境中學(xué)習。當時(shí)我既高興又難過(guò)，高興的是又可以認識更多的朋友了；而令我難過(guò)的是不能和自己的好朋友一起學(xué)習。不過(guò)她卻讓我改變了以往的想法，我的新同桌——李瑩。
她，一雙圓溜溜的大眼睛中閃爍著(zhù)智慧的光芒，一張白里透紅的臉蛋，一看就是人見(jiàn)人愛(ài)的女孩。事實(shí)還正是這樣如此，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，她在班級里的學(xué)習很優(yōu)異，都是數一數二的。說(shuō)來(lái)也怪，今天呀，我就聽(tīng)好多老師都夸了李瑩，不過(guò)每次被夸完之后，她都比剛才更為認真的聽(tīng)課，因為她就是向我們證明老師們是沒(méi)有夸獎錯人的。
跟她相處了一天，我還發(fā)現李瑩是一個(gè)樂(lè )于助人的.人。
當我得知下一堂是英語(yǔ)課時(shí)，我感覺(jué)很開(kāi)心，又可以認識不同的老師。上課了，當我笑容滿(mǎn)面的從抽屜里尋找英語(yǔ)書(shū)的時(shí)候，卻連書(shū)的影子也沒(méi)發(fā)現，這下我可急了。沒(méi)了英語(yǔ)書(shū)可怎么上課��？從老師的話(huà)語(yǔ)中，我覺(jué)得她很?chē)绤�，上英語(yǔ)課沒(méi)有英語(yǔ)書(shū)還不把我罵得狗血淋頭。想著(zhù)想著(zhù)，眼淚在眼眶中打。在這時(shí)，一本英語(yǔ)書(shū)從天而降。我很奇怪，原來(lái)是同桌李瑩找來(lái)一本英語(yǔ)書(shū)借給我�？墒�，老師好像偏偏跟我作對，沒(méi)有用到英語(yǔ)書(shū)，卻讓我們拿出作業(yè)本，這下完了。我的作業(yè)本并非在我手中，她好似看透了我的心情，就馬上舉手把情況一五一十地告訴了老師。老師不但沒(méi)有批評我，還鼓勵我。真感謝李瑩。
你們都敬佩一些明星，但是我卻十分敬佩一個(gè)平凡女孩。我希望在今后的學(xué)習中，我們可以互相幫助，團結，成為永久的好朋友，加油�。�！
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