心目中的班主任作文三篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的心目中的班主任作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

心目中的班主任作文 篇1

　　當我剛剛轉到勝利的校園時(shí)，就開(kāi)始揣測著(zhù)將會(huì )遇到一位怎樣的班主任老師。

　　在曾經(jīng)的四年學(xué)習生活，班主任給我的印象就是嚴厲、嚴肅。有著(zhù)絕對的權威，不容許學(xué)生有一點(diǎn)錯誤和對她的不同意見(jiàn)。這是所名校，名校的班主任一定更有著(zhù)特殊的優(yōu)越感和更絕對的權威,也更讓人難以靠近：不茍言笑，講課時(shí)冰冷生硬，肅靜的課堂像個(gè)大冰窖。對學(xué)生尤其是我這種新轉來(lái)的學(xué)生更是冷冰冰的沒(méi)有溫度，犯了錯誤會(huì )暴跳如雷甚至體罰。天啊，我已經(jīng)不敢往下想了……

　　見(jiàn)到班主任，簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛。這哪里是老師啊，這分明就是位溫柔親切的大姐姐。她熱情地做了自我介紹介紹了班里同學(xué)，還囑咐同學(xué)們照顧幫助我。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的介紹，我開(kāi)始認識了我的新班主任——陳艷老師。

　　陳老師從孩子的角度看世界，換位思考體諒學(xué)生。她從不打擊學(xué)生的自信心，不肯輕易傷害我們的自尊心。她用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言提醒并幫助我們糾正在學(xué)習、生活中的種種缺點(diǎn)和困惑。她還跑了很多地方專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一個(gè)帶鎖的精致漂亮的小信箱，讓我們把在生活中產(chǎn)生又不愿和別人說(shuō)的小問(wèn)題、小煩惱、小心思統統裝進(jìn)去。堵在心中的結都及時(shí)的被老師一一解開(kāi)，她還善解人意的悄悄為我們保守了一個(gè)又一個(gè)的小小 “隱私”。她取得了我們絕對的信任，也贏(yíng)得了我們對她絕對的尊敬和喜愛(ài)。

　　有一次，班里鑰匙找不到了，陳老師在班里問(wèn)了一圈都沒(méi)有結果。著(zhù)急了，有些不滿(mǎn)地囑咐我們以后東西從哪拿就放回哪里去。突然，她想起當時(shí)事后她把鑰匙直接放在自己的包里了。這時(shí)，陳老師頑皮地眨眨大眼睛，俏皮地吐吐舌頭還做了個(gè)鬼臉，并向我們大聲道歉。那樣子讓緊張壞了的我們長(cháng)長(cháng)吐一口氣轉而開(kāi)懷大笑起來(lái)，笑聲飛出了窗外，響徹了天空。

　　陳老師和我事先想的“兇神惡煞”判若兩人。本著(zhù)“愛(ài)，是教育的唯一秘籍”的教學(xué)理念和直率、天真、寬容大度性格的陳老師，懷著(zhù)一顆童心走進(jìn)學(xué)生的生活。于是，沉悶的課堂變成絢爛的天堂，粉筆畫(huà)出了七色彩虹。

　　和同學(xué)們一起跳繩、游戲，愚人節時(shí)愚同學(xué)有驚無(wú)險，和同學(xué)們比賽背誦詩(shī)詞，和同學(xué)搶書(shū)看，和同學(xué)們交流課件制作經(jīng)驗……有時(shí)候我們都分不清這是我們的班主任？我們的姐姐？我們的朋友？

　　這就是我現在的班主任，我心目中的班主任。她不僅僅是我的班主任，她還是我的姐姐，更是我的知心朋友。

心目中的班主任作文 篇2

　　“那，我說(shuō)幾句。別煩我，有些不該犯的錯誤……”唉，我們班班主任比唐僧還唐僧，我終于能徹底理解孫悟空的心情了。每個(gè)班都有自己的艱難經(jīng)歷，班主任是學(xué)生的天敵。

　　我們的'班主任不高，但是眼睛很亮。他語(yǔ)言犀利，說(shuō)起人來(lái)不帶臟字，但咄咄逼人，讓人感到羞恥。還有就是他嘮嘮叨叨，直到你覺(jué)得自己真的犯了什么十惡不赦的罪才上場(chǎng)。如果班主任能讓自己思考就好了。于是我平凡的腦袋又活了過(guò)來(lái)。

　　又一次班會(huì )，班主任大步走了進(jìn)來(lái)，說(shuō):“今天，我告訴你兩件事……”對于我們這些已經(jīng)熟悉這套的人來(lái)說(shuō)，這預示著(zhù)這場(chǎng)噩夢(mèng)的開(kāi)始。沒(méi)關(guān)系，棉花已經(jīng)在耳朵里就位，然后聽(tīng)“一:這個(gè)班是我來(lái)了”，穿透力的聲音發(fā)動(dòng)了強大的攻勢�！岸�:不得不說(shuō)，大家都要自己學(xué)習�！彼�有的學(xué)生都懷疑他們聽(tīng)錯了。得到確認后，大家歡呼雀躍，爭相訴說(shuō)，喜悅之色溢于言表。天啊，地啊，是什么讓我們班主任變得嚴肅，變得幽默？你的夢(mèng)想真的實(shí)現了嗎？幸�？偸莵�(lái)得那么突然，讓人猝不及防。

　　我一開(kāi)始這個(gè)姿勢，第二天早上就遲到了。我看得很開(kāi)。無(wú)論班主任怎么變動(dòng)，遲到都要扣班主任工資，反正沒(méi)得商量。于是我等著(zhù)暴風(fēng)雨的洗禮，班主任卻對我說(shuō):“晚了也沒(méi)關(guān)系。跑步不累嗎？”累了怎么辦？照顧好你的身體...“這太離譜了。那時(shí)候我有一種獨立、羽化、不朽的感覺(jué)。有句話(huà)叫“顧客就是上帝”。是的，既然付了錢(qián)，就要享受神一樣的待遇。

　　然而，這樣的班主任并沒(méi)有給班級帶來(lái)任何好處。這個(gè)問(wèn)題很快就被發(fā)現了。班主任白忙了。相反，他鼓勵我們做錯的事情，而忽略了正確的事情。之后我們班就成了問(wèn)題班。想想他對我們的包容。這是我們的噩夢(mèng)。原來(lái)幸福是肥皂泡，美好卻不真實(shí)。

　　隨著(zhù)一聲搖晃，我醒了。原來(lái)班主任站在講臺上生氣的看著(zhù)我。但是我覺(jué)得班主任可愛(ài)多了。想想吧。沒(méi)有唐僧，悟空早就上天了�，F在，我心目中的班主任還是原來(lái)的，純天然，不含任何防腐劑！

心目中的班主任作文 篇3

　　我們班的班主任在我的印象中是瘦瘦高高的，樣子也是所有初二級男班主任里最帥的。而且也是我所認知的老師之中脾氣最好的。他的知識積累也不少，我們不會(huì )的難題都去問(wèn)他，他也不拒絕�？偸鞘职咽纸涛覀�，利用他那無(wú)窮無(wú)盡的知識和方法引導我們解各種各樣的難題……正因為他的脾氣好，我們都拿他開(kāi)玩笑，他也不生氣。但是我們上課紀不好和關(guān)于成績(jì)方面的不足，他是會(huì )生氣的，有時(shí)發(fā)起火來(lái)說(shuō)一些“不再管我們之類(lèi)”的氣話(huà)。但卻從來(lái)不會(huì )這樣做。我們也從心底里感到班主任對我們的關(guān)懷。

　　我們一直以來(lái)在班上的紀律都不好，經(jīng)常給老師留下不好的印象。而且我們學(xué)習的氛圍不夠濃郁，態(tài)度也不積極。所以班主任為此絞盡腦汁，想了許多辦法�，F實(shí)讓我們成立一個(gè)學(xué)習小組，然后讓成績(jì)好的同學(xué)帶一個(gè)成績(jì)落后的同學(xué)，互相促進(jìn)……班主任除了在我們學(xué)習方面操碎了心。在其他方面都花了不小功夫。

　　就快舉行體育藝術(shù)節，全校一片喜氣洋洋。大家都在商量體藝節搞什么活動(dòng)。不過(guò)體藝節有個(gè)走場(chǎng)，所以各班在體育課都在抓緊練習。我們班也不例外。就在那天下完毛毛細雨之后，我們就在那潮濕不堪的操場(chǎng)里上課。冰冷刺骨的寒風(fēng)像調皮的孩子一般，“嗖嗖”鉆進(jìn)衣服里。那滋味可不好受。這時(shí)從教學(xué)樓方向走來(lái)了一個(gè)熟悉的身影，里面穿著(zhù)一件羊毛衫，外面穿著(zhù)一件深黑色的西裝。當我們認出是班主任時(shí)，凜冽的寒風(fēng)似乎對我們不起作用，我們都打起十二分的精神。聲音也特別洪亮。班主任過(guò)來(lái)只是看著(zhù)我們。他雖然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但他眼里的鼓勵之意是人人都能看得到的。此時(shí)此刻無(wú)聲勝有聲……班主任是我們成長(cháng)道路上一位重要的領(lǐng)路人。他們的一言一行影響著(zhù)我們的將來(lái)的發(fā)展。我們也要好好珍惜這筆寶貴的財富，不要辜負老師的期望，努力做到更好。

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