感謝班主任的作文五篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的感謝班主任的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝班主任的作文 篇1
說(shuō)到“謝謝”，很多溫柔、善良、可親的面孔浮現在我眼前。我要感謝我的父母，他們不知疲倦地養育著(zhù)我。我要感謝我的老師們?yōu)榕囵B我付出的心血。我想感謝所有對我友好和幫助我的人。但是，我要感謝李，我寫(xiě)作的第一任老師，以前的班主任。
我很幸運，教過(guò)我的老師都很優(yōu)秀，但最讓我記憶深刻的是李小鵬老師。李先生個(gè)子很高，披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的披肩，一頭黑發(fā)，一雙明亮的眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。她對我們像對自己的孩子一樣溫柔善良。
李老師是我三年級的班主任。那時(shí)候的我很調皮，上課總是犯自由主義，學(xué)習一般，最怕寫(xiě)作文。我記得那天上語(yǔ)文課，李老師讓我們寫(xiě)一個(gè)童話(huà)《獵狗、狐貍和山羊》�？吹筋}目的時(shí)候，腦子里有很多想法。我手里的筆好像不肯聽(tīng)我的。我不知道從哪里開(kāi)始。我心煩意亂，撓了撓頭。這時(shí)，李小姐來(lái)到我身邊，和藹地說(shuō):“孩子們，冷靜下來(lái)，充分發(fā)揮你們的想象力。按照我告訴你的方法，先寫(xiě)一個(gè)寫(xiě)作提綱，沿著(zhù)思路大膽地寫(xiě)。你是個(gè)聰明的孩子，老師相信你會(huì )寫(xiě)得很好！”李老師簡(jiǎn)單的話(huà)給了我鼓勵和信心。停了一會(huì )兒，我整理了一下思緒，開(kāi)始認真寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)完后抬頭看到李先生臉上甜甜的笑容，似乎在對我說(shuō):“放心吧，孩子，你能行的！”
我清楚地記得我寫(xiě)的童話(huà)，李老師在課堂上表?yè)P了我。我的評論是:“你的想象力豐富，故事新穎，引人入勝，但文章的結構和層次不合理。希望你以后多讀書(shū)，多實(shí)踐。老師相信你會(huì )成為一個(gè)偉大的小作家�！�
從此，我再也不怕寫(xiě)作文了。李老師耐心地教我們如何閱讀和寫(xiě)作。她讓我們每天讀半個(gè)小時(shí)，每天至少摘抄五個(gè)好單詞和兩個(gè)好句子。李老師經(jīng)常像好朋友一樣和我聊天聊天，教我創(chuàng )建自己的QQ空間，并幫助我在學(xué)校ICT博客上建立自己的博客，增加了我閱讀和練習寫(xiě)作的機會(huì )，提高了我的寫(xiě)作興趣。鼓勵我發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在學(xué)校ICT博客的平臺上展示自己。漸漸地，我把閱讀和寫(xiě)作當成了興趣愛(ài)好，把身邊發(fā)生的事情寫(xiě)下來(lái)也成了我的習慣。去年年底，我很榮幸被學(xué)校ICT博客授予第141個(gè)博客。
雖然李小姐現在不教我們，但我仍然經(jīng)常想起她。我會(huì )一直把那句話(huà)藏在心里，“謝謝你，我以前的班主任——李老師潘瀟！”
感謝班主任的作文 篇2
說(shuō)到“感謝”，我的眼前浮現出許多溫柔、慈祥、和藹可親的面容。我想感謝父母不辭勞苦的養育之恩，我想感謝老師們嘔心瀝血、盡心盡力的培育之情，我想感謝所有對我有恩、有助的人。但是，我最想感謝的還是我寫(xiě)作的啟蒙老師，曾經(jīng)的班主任——李小攀。
我很幸運，教過(guò)我的老師都很優(yōu)秀，但讓我記憶最深的還是李小攀老師。李老師高高的個(gè)子，披肩長(cháng)發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)一般。她對我們像對自己的孩子一樣，很溫柔也很和藹可親。
李老師是我三年級時(shí)的班主任。那時(shí)的我很頑皮，上課總愛(ài)犯自由主義，學(xué)習一般般，還最怕寫(xiě)作文。記得那天上語(yǔ)文課，李老師讓我們編寫(xiě)一篇童話(huà)故事《獵狗、狐貍和山羊》�？吹筋}目，我腦子里的想法很多，手中的筆仿佛不聽(tīng)我使喚一樣，不知從何下手，我心煩意亂急得直撓頭。這時(shí)，李老師走到了我的身邊，親切地說(shuō)：“孩子，靜下心來(lái)，充分發(fā)揮你自己的想象力，按照我給你們講的方法，先寫(xiě)一個(gè)寫(xiě)作提綱，順著(zhù)思路大膽地編寫(xiě)。你是一個(gè)聰明的孩子，老師相信你會(huì )寫(xiě)得很棒！”李老師簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，給了我鼓勵更給了我自信。我定了定神、理了理頭緒，開(kāi)始認真地編寫(xiě)了。寫(xiě)完以后，我抬頭看到了李老師臉上那甜甜的笑容，那笑容仿佛在對我說(shuō)：“孩子，要自信，你一定行！”
我清楚地記得，我編寫(xiě)的那篇童話(huà)故事，李老師還在班上表?yè)P了我。給我的評語(yǔ)是：“你的想象力很豐富，故事情節也很新穎、誘人，但是文章的結構、層次組織的不是太合理。希望你以后多閱讀、多練筆，老師相信你會(huì )成為一位很了不起的小作家�！�
從那時(shí)開(kāi)始，我不再怕寫(xiě)作文了。李老師耐心地教我們閱讀寫(xiě)作的方法，要求我們每天閱讀半小時(shí)，每天至少摘抄5個(gè)好詞、2條好句。李老師還經(jīng)常像好朋友一樣找我談心、聊天，教我創(chuàng )建自己的QQ空間，幫助我在校信通博客上建立自己的博客，增加了我閱讀、練筆的機會(huì )，增強了我對寫(xiě)作的興趣。鼓勵我在校信通博客這個(gè)大平臺上，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢展示自我的能力。漸漸地，我把閱讀、寫(xiě)作當成了興趣愛(ài)好，把身邊發(fā)生的事情隨手寫(xiě)下來(lái)，也成了我的一種習慣。去年年底，我榮幸地被校信通博客評為第141期的博腕兒。
雖然李老師現在不教我們了，但是我依然會(huì )時(shí)常想起她。我心里會(huì )永久地藏著(zhù)那句話(huà)，“感謝你，我曾經(jīng)的班主任——李小攀老師！”
感謝班主任的作文 篇3
我們的班主任李老師也是我們的語(yǔ)文老師。她年輕又漂亮，個(gè)子還高高的。她生氣的時(shí)候，那雙水靈靈的大眼睛就會(huì )直直地盯著(zhù)你，頭上仿佛冒著(zhù)火；當她微笑時(shí)，她的嘴角就會(huì )露出很可愛(ài)的笑容。李老師的目光總是那樣慈祥，她就像媽媽一樣，精心地守護著(zhù)我們。
二年級開(kāi)始，爸爸的單位搬到離學(xué)校50公里遠的地方，不能像以前那樣準時(shí)接我放學(xué)了，媽媽也因工作忙時(shí)常不能準時(shí)接我，經(jīng)常我放學(xué)后在學(xué)校等爸爸媽媽接我，時(shí)間久了我不放心想告訴爸爸媽媽?zhuān)@時(shí)就請李老師幫忙給爸爸媽媽打個(gè)電話(huà)提醒一下，李老師總會(huì )安慰我，讓我放心等待爸爸媽媽?zhuān)罾蠋煱参康脑?huà)語(yǔ)總能讓我能靜下心來(lái)繼續等待。
記得我一年級學(xué)習成績(jì)總是班級墊底，李老師沒(méi)有責怪我，反而時(shí)常鼓勵我，慢慢的我的成績(jì)也有些提高了，這和李老師的鼓勵是分不開(kāi)了，我就像一棵小樹(shù)苗一樣，在各位老師的精心呵護下茁壯成長(cháng)著(zhù)。慢慢的，我也發(fā)現了我的成長(cháng)，心里是無(wú)比的喜悅，我也慢慢的長(cháng)大了，學(xué)習到的知識也越來(lái)越多了，要感謝我們的老師，您們辛苦了。有了您的鼓勵和教誨，我們一定會(huì )更加努力學(xué)習，用我們的實(shí)際行動(dòng)報答您對我們的關(guān)心和愛(ài)護！
感謝班主任的作文 篇4
一副和藹可親的臉，一頭淺黃的卷發(fā)，加上一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的班主任——熊老師。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭……”聽(tīng)，熊老師用她那優(yōu)美的聲音，精彩的解讀，仿佛把我們帶入了初夏的'小荷花池的意境中。我在想：世界上竟有如此美妙的小荷、池塘，如夢(mèng)一般的仙境感染了我，讓我從此喜歡上了它，也開(kāi)始了我的語(yǔ)文、作文的啟蒙之旅。我衷心地感謝您，我的班主任——熊老師！您淵博的知識，讓我從此以后對語(yǔ)文、作文產(chǎn)生了極大的興趣！
調皮是成長(cháng)中的小朋友的天性，我當然也不例外�！巴炅�、完了，這下可完了，老師這回肯定饒不了我了……”我急得團團轉，此刻，一個(gè)鬼主意頓時(shí)出現在我的腦海中。緊接著(zhù)，樓道口就傳來(lái)一陣呼喚聲,“周俊亦，周俊亦，熊老師叫你去辦公室�！蔽乙幌�，糟了，糟了，大事不好，熊老師這么快就叫我去辦公室了。轉眼一想，我不覺(jué)想出了一個(gè)主意了。沒(méi)關(guān)系，我忐忑不安的心又馬上恢復了平靜。當我裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子跨進(jìn)熊老師的辦公室時(shí)，出乎我的意料，熊老師并沒(méi)有責備我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地和我講道理，讓我那些鬼念頭在一瞬間不攻自破。我慚愧地低下了頭……這就是我的班主任——熊老師，我衷心地感謝您！您用您那博大的胸懷，在我的成長(cháng)道路中及時(shí)指明了方向，糾正了我的過(guò)錯，讓我能漸漸地成長(cháng)為一名真正的小小男子漢！
衷心地感謝您，我的班主任——熊老師！一位知識淵博、胸懷寬廣、和藹可親的人！
感謝班主任的作文 篇5
現在的我已經(jīng)不在桑植了，在這一年中，我成長(cháng)了，也變化了。
我是您教的桃李中的一個(gè)，不知您還記得嗎？
我曾是您多看中的學(xué)生呀！可最后我還是……
您給了我希望。給了我自信。是您，一直在無(wú)私的幫助我，幫助我提高學(xué)習成績(jì)，給了我一個(gè)良好的學(xué)習方法，您讓我有了對語(yǔ)文的興趣。
還記得小學(xué)五年的時(shí)候，我很喜歡換的您這個(gè)老師，經(jīng)常找你問(wèn)問(wèn)題，您很喜歡我們這些學(xué)生，可是我們這個(gè)班紀律差，成績(jì)也差，您不止一次說(shuō)我們，給我們進(jìn)行思想教育，可大家都無(wú)動(dòng)于衷。后來(lái)的一次小考，大家都很失敗，而一直以語(yǔ)文為驕傲的我卻只考九十二分，一拿到試卷我哭了，您把我叫進(jìn)辦公室，我以為是要說(shuō)我，低著(zhù)頭，而您卻對我語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)‘’失敗了，不要緊最重要的是不要一直失敗�！钗一砣婚_(kāi)朗。雖然最終我沒(méi)有被一中錄取，但是語(yǔ)文成績(jì)九十六分全年級第二名的成績(jì)報答了您。
我沒(méi)考上一中，周?chē)笥褌兊闹S刺和嘲笑，使我接受了父母的建議，去張家界讀書(shū)，您知道后，打電話(huà)安慰我，還邀請我去您家玩，順便告訴我一些生活和生存的道理。
您就像是我的父親一樣。
到了張家界后，您經(jīng)常用QQ與我一起聊天，還時(shí)常關(guān)心和擔心我的成績(jì)。
在您教我們這個(gè)班時(shí)，我就知道，老師雖好，可同學(xué)們不努力是沒(méi)什么用的。
現在我終于明白了，明白了堅持，堅強，堅毅，也懂得了您的苦心。
在過(guò)年的時(shí)候，您收到了那張賀卡了嗎？應該有吧。
也許您不記得我了吧！沒(méi)關(guān)系。因為我知道以前您那幾根白頭發(fā)是為了我們就夠了。您永遠是我心目中最敬愛(ài)的老師。只希望以后想您這樣的好老師越來(lái)越多。
我永遠也記得那次，我由于班上某一位同學(xué)發(fā)生爭執，您給我在同學(xué)里留了面子，并沒(méi)有教訓我�？晌倚睦锊⒉环䴕�，還準備過(guò)后再去找同學(xué)的麻煩，也許您看了出來(lái)，將我打發(fā)去潑垃圾。放學(xué)后在辦公室里將我說(shuō)了一頓。后來(lái)才明白，您對我太好了。
林老師，在大家心目中，您就像一棵大樹(shù)，保護激勵著(zhù)我們，而在我心中，您就像一座大山，為我扛住一切。
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