【精華】班主任作文匯總六篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的班主任作文6篇，歡迎大家分享。
班主任作文 篇1
班主任��！您為我們付出了全部的心血，兩年了我有著(zhù)一肚子的話(huà)要對您說(shuō)。
我還記得您寫(xiě)的那篇文章“那一朵朵鮮花在我眼前盛開(kāi)，一簇簇金黃在我眼前燦爛，我的孩子們啊你們知道么當我看到這十五個(gè)又回來(lái)的棒棒糖，我覺(jué)得你們終于長(cháng)大了……我愿用著(zhù)嘶啞的喉嚨激起你們求知的渴望，教導你們做人的道理……如果教師這個(gè)職業(yè)是一根蠟燭我愿點(diǎn)亮自己去照亮你們前方的道路……”
老師您在讀您的這篇文章的時(shí)候，我看得清清楚楚。您的手在顫動(dòng)，您的臉愈加變得紅了。您的聲音在打著(zhù)顫，結果您沒(méi)控制住眼淚落了下來(lái)打在了您的鏡片上，也同樣落在了我們的心上。
您一個(gè)月才掙一千塊錢(qián)，我不知道為什么這么公平別人都拿三千塊您就拿一千。您這么的辛苦，每天都為我們操勞，每一個(gè)夜晚您都是凌晨一點(diǎn)才睡的而夢(mèng)中還在想著(zhù)班里的事。在您的教導之下出了許多有才華的學(xué)生，他們都考上了人們夢(mèng)寐以求的學(xué)校。他們回來(lái)看您，您就是對他們笑笑叫他們再努力不要安于現狀。
老師您把所有的心血都投注在了我們的身上，就連那個(gè)稚嫩的童聲“媽媽給我講的故事吧”都不給予滿(mǎn)足。每次都說(shuō)“媽媽的嗓子啞了還要給哥哥姐姐講課呢！有時(shí)間媽媽給你講�！泵看芜@個(gè)可愛(ài)的小姑娘都是撅著(zhù)嘴走開(kāi)了。您知道么當我在辦公室里聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)是多么的感動(dòng)嗎？
記得剛上初一的時(shí)候我們這個(gè)班非常的亂，所有的老師都認為這跟班沒(méi)救了，可是您就是不信用，您的汗水和耐心感化了我們這些頑石。終于我們在運動(dòng)會(huì )上得了精神文明獎，這是我們得的第一個(gè)獎狀。
老師您就像一位慈母一樣悉心照料著(zhù)我們三十三個(gè)孩子，您就像是一個(gè)耀眼的太陽(yáng)帶給我們溫暖，同時(shí)還照亮著(zhù)我們前方的道路……
班主任作文 篇2
有一個(gè)美麗的身影，她很溫暖，時(shí)常出現在我的腦海里。當我害怕、孤獨、無(wú)助時(shí)總是用溫暖的聲音，說(shuō)道：“你要好好愛(ài)護自己！”這個(gè)聲音像我童年里的金色蝴蝶牽引我走上了光明的大道，在勇敢的舞臺上翩翩起舞。
她就是我二年級的班主任——葛成美老師。她不僅熱愛(ài)運動(dòng)，也很關(guān)注我們的身體健康。
這得從一節體育課說(shuō)起，我和同學(xué)們跑步，突然間一個(gè)身影閃過(guò)。我心中的疑問(wèn)引起了我的好奇心，便偷偷的瞄了一眼，誰(shuí)知原來(lái)是葛老師，原來(lái)葛老師陪我們一起來(lái)上體育課了！而且不止這一次呢。我隱約記得葛老師說(shuō)過(guò)，在早操后可以帶些水果來(lái)，讓自己補充一下維生素�？斓蕉炝�，老師還主動(dòng)為我們擦唇膏和護手霜，以免我們凍傷。葛老師還經(jīng)常勸告我們：“要多多愛(ài)護自己��！”
葛老師的關(guān)愛(ài)猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我幼小的心田。
班主任作文 篇3
每個(gè)同學(xué)都有自己喜歡的老師，我最喜歡的是班主任肖書(shū)霞老師。肖老師在學(xué)習及紀律方面嚴格要求我們，在生活中關(guān)心愛(ài)護我們。她平時(shí)雖然有些嚴厲，但是在我的眼中，肖老師更像一位細心的媽媽。下面，我給大家講一個(gè)發(fā)生在我和肖老師之間的故事。
同學(xué)們一定還記得去年的兒童節吧，我們學(xué)校舉行了“愛(ài)心小包裹”活動(dòng)。對我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)非常有意義而且特別的節日：因為，就在“六一”節的前一天，我在玩滑板時(shí)，不小心摔斷了胳膊。你說(shuō)，這件事是不是讓人難忘呢?
我只能悶悶不樂(lè )地呆在家里休養，不能來(lái)到心愛(ài)的學(xué)校學(xué)習，也不能自由自在地運動(dòng)，真是無(wú)聊啊。我非常想念老師和同學(xué)們，擔心他們把我忘了。
不久之后的一個(gè)傍晚，我正在看書(shū)，忽然，電話(huà)鈴聲響起來(lái)，媽媽高興地叫我：“然然，快來(lái)接電話(huà)呀!”我慢吞吞地接過(guò)電話(huà)，心想：“會(huì )是誰(shuí)呢?”沒(méi)想到，話(huà)筒那邊傳來(lái)熟悉的聲音，原來(lái)是肖老師!她親切地問(wèn)我的胳膊好些了嗎?在家里習慣嗎?我真高興，說(shuō)話(huà)都有些結巴了。肖老師還說(shuō)，過(guò)幾天就來(lái)看我。
從那以后，肖老師經(jīng)常來(lái)看我，幫我復習功課，她還讓同學(xué)們輪流給我打電話(huà)，跟我講學(xué)校里有趣的事情，我每天晚上等在電話(huà)旁邊，再也不覺(jué)得孤單了。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼2個(gè)月過(guò)去了，我的胳膊基本好了，我真懷念生病的日子，懷念肖老師和同學(xué)們的關(guān)心，懷念每天傍晚的電話(huà)鈴聲。肖老師真像慈祥的媽媽?zhuān)蚁矚g她!
班主任作文 篇4
看，在宣欄上有一張閃閃發(fā)光的照片，她和藹可親，在高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，那黑葡萄般的眼睛里充滿(mǎn)了慈愛(ài)，她我的班主任文老師。
文老師不但教我們數學(xué)，而且經(jīng)常教我們做人的道理。那數學(xué)水平可高了！令人敬佩。上數學(xué)課總是活靈活現，越上越精神。
有一次，這節課數學(xué)內容是“分數的意義”。分數是從三年級就開(kāi)始有的一項知識。聽(tīng)其他班的同學(xué)說(shuō)，分數這一課的知識要記很多，不然會(huì )落下功課。我聽(tīng)了，愣住了，但令人不可思義的是：記得很輕松！叮鈴鈴，上課了，我踏著(zhù)沉重的腳步回位置，文老師走到了講臺上，對我們說(shuō)，今天，我們要上分數的意義，請大家看電腦：這節課只要大家明白了幾個(gè)問(wèn)題就可以了。1。分數單位2。分數的意義3。分數的組成。這可以了。我聽(tīng)了，又愣住了。我坐得端端的，認真地聽(tīng)聽(tīng)看有什么技巧。文老師說(shuō)，分數單位，比如一個(gè)桃子切成兩塊，吃了四塊，四塊中的一塊就是四分之一，分五塊吃一塊就是五分之一，那分成六塊呢？我們都齊聲說(shuō)是六分之一。還有分數的意義……真是令人佩服的“技巧”。
“技巧”的用法可真奇妙��！而“運動(dòng)”的快樂(lè )令人甜蜜！
每一次的大課間讓人快樂(lè )。做完有意健康的早操后，就是快樂(lè )的大課間了。我們每天都帶著(zhù)一條長(cháng)繩，做完操后，文老師幫我們甩繩，我們跳著(zhù)快樂(lè )的步伐。我們的跳動(dòng)聲和繩子的噼啪聲匯成了一首小溪叮鐺的歡聲笑語(yǔ)歌……我的班主任文老師，我們與她快快樂(lè )樂(lè )地一起學(xué)習！
班主任作文 篇5
我的班主任是郭老師。她很年輕，二十多歲。她不高不矮，不胖不瘦，讓人覺(jué)得很親切。
郭老師很重視培養我們的寫(xiě)作能力，還制定了一個(gè)寫(xiě)作口號:讓寫(xiě)作成為習慣，讓復習成為習慣。她每節課都會(huì )給我們讀一篇《新黑馬閱讀》的文章，讓我們回答問(wèn)題，提高口語(yǔ)和理解能力。我們還打算成立一個(gè)寫(xiě)作小組，在課后幫助我們，讓我們相互交流。印象最深的是二年級的時(shí)候，老師挑了我們寫(xiě)的最好的文章，想出書(shū)。雖然還沒(méi)出版，但是老師說(shuō)很快就要出版了。我很期待！
郭老師總是用有限的時(shí)間批改我們的作業(yè)，這很難。雖然她平時(shí)對我們很?chē)栏�，但我知道她是在為我們好�?/p>
這是我的班主任——郭老師，一位有上進(jìn)心、有愛(ài)心、有耐心的'老師。
我的班主任莊美娟，圓臉，長(cháng)著(zhù)烏黑亮麗的頭發(fā)，淡淡的金星眉，大眼睛上戴著(zhù)一副近視眼鏡，高高的鼻梁下有一張健談的嘴，身材略胖，喜歡穿灰色的衣服。她平時(shí)總是面帶微笑。乍一看，她是一位和藹可親的好老師。
莊老師對同學(xué)很負責。有一次寫(xiě)人家作文的時(shí)候，寫(xiě)完了外貌就不想寫(xiě)了。莊老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō):“吳，你一定要堅持一切，不要半途而廢，聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)。寫(xiě)人的話(huà)，一定要抓住人的一個(gè)東西來(lái)體現其特點(diǎn)，這樣才能突出其特點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了她的話(huà)，繼續寫(xiě)。
莊老師就是這樣一個(gè)負責任的老師。
班主任作文 篇6
我有一個(gè)麻辣的班主任，她之所以麻辣，不是因為長(cháng)相。所謂人不可貌相，她有著(zhù)一張清秀的臉，炯炯有神的眼睛和一頭天然的褐色長(cháng)發(fā)，那到底是哪里麻又哪里辣呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
麻辣的教學(xué)
班主任是教語(yǔ)文的，在我看來(lái)，語(yǔ)文是十分乏味的但在她的課上，每分鐘似乎都過(guò)的特別快，并且總有一陣陣笑聲傳出教室，那是她在講故事，每個(gè)有趣的情節都令我們開(kāi)懷大笑，過(guò)后又讓我們陷入沉思。課文就這樣不知不覺(jué)的開(kāi)始了，伴隨著(zhù)優(yōu)美的語(yǔ)調，我們走進(jìn)了徐志摩的浪漫詩(shī)歌中，聆聽(tīng)著(zhù)靈巧的聲音，我們走進(jìn)了童年，回味著(zhù)沉重的話(huà)語(yǔ)，我們又走進(jìn)了艱苦的長(cháng)征路~~~~~~更令我們吃驚的是語(yǔ)文作業(yè)竟然那么少，但成績(jì)卻總在年級名列前茅，真不愧是教學(xué)能手��！
麻辣的想法
班主任的金點(diǎn)子總是特別多，最令我難忘的是植樹(shù)節那天，我們同學(xué)都為綠色貢獻出自己的一份力量---去植樹(shù)，這次植樹(shù)意義非凡，它代表了我們班對于社會(huì )建設的而出的力。整個(gè)過(guò)程被錄制成碟放映在公開(kāi)班會(huì )上，使我們班脫穎而出，班會(huì )異常的成功。這讓我們對班主任的敬佩又加深了一層。
麻辣的關(guān)懷
班主任對于我們學(xué)習的關(guān)心是無(wú)微不至的。她會(huì )看到學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的努力而贊揚不已，使他充滿(mǎn)前進(jìn)的動(dòng)力，她更會(huì )看到班級中相互競爭而蓬勃成長(cháng)的每一個(gè)同學(xué)而感到欣慰。她的抽屜里總放著(zhù)幾把傘，供學(xué)生們使用，那小小的一把傘傳遞著(zhù)多少師生的愛(ài)，又為同學(xué)們在暴風(fēng)雨中遮擋了多少風(fēng)雨？
“老師��！你是荷葉，我們是紅蓮，除了你，誰(shuí)是我們在無(wú)遮攔天空下的陰蔽？”教師節到了，讓我為您送上一份最麻辣的祝福！
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