有關(guān)小學(xué)生寫(xiě)人作文錦集八篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)生寫(xiě)人作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇1
她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，紅潤的臉蛋，平坦的前額，柳眉下是一雙總含著(zhù)笑意的杏眼。高挺的鼻梁，殷紅的薄唇邊有一顆小志，給她那姣好的容貌增添了一絲嫵媚。她性格開(kāi)朗活潑，樂(lè )于助人。她就是我的好朋友，好閨蜜——小佳。
記得那是一個(gè)紅霞滿(mǎn)天一天傍晚，我因為考試成績(jì)不理想而悶悶不樂(lè )，至于在過(guò)馬路時(shí)連紅燈綠燈也不看，就沖出去。我感到有人拉住了我，腳步一頓，車(chē)子擦著(zhù)我的鼻尖飛過(guò)。原來(lái)是她拉住了我。記得當時(shí)她惡狠狠的罵道：“你不要命了！不會(huì )看紅綠的嗎!你不要因為一次成績(jì)不好而弄丟了生命，只有保護好了自己，才能在下一次考試而全力以赴！‘’我頓時(shí)被她那一張“兇惡”的臉和兇狠的語(yǔ)氣逗笑了
還有一次，也是在那個(gè)馬路那兒，有一個(gè)年過(guò)花甲的老人正在嘗試過(guò)馬路。由于那時(shí)是下班高峰期，老人腳步又慢，綠燈時(shí)間又短，還有司機闖紅燈，所以老人過(guò)馬路很困難。小佳看到這般情景，二話(huà)不說(shuō)，就拉著(zhù)我沖過(guò)去幫忙。那老婆婆正急著(zhù)回家給孫子包餃子，見(jiàn)我和小佳幫助她，一張老臉笑成了菊花。小佳一邊扶著(zhù)老婆婆一邊緊張看著(zhù)馬路兩邊，唯恐有不守交通規則的車(chē)沖出撞到老人。終于，老婆婆在我們的幫助下，安全的通過(guò)了馬路。老婆婆從口袋里掏出幾個(gè)橘子，想感謝我們，我正要伸手接，小佳卻拉住了我的手。把胸前的紅領(lǐng)巾一揚，向老人敬了個(gè)隊禮：“老奶奶，謝謝您的好意，這是我們應該做的。byebye！”說(shuō)完就拉著(zhù)我的手跑了
這就是我的好朋友，一個(gè)活潑開(kāi)朗，樂(lè )于助人的女孩——小佳。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇2
“有一個(gè)姑娘，她有一些任性，她還有一點(diǎn)囂張�！彼齻�(gè)子挺高，圓潤的面龐，總是滿(mǎn)面桃花，月牙般的眉毛下鑲嵌著(zhù)兩個(gè)水靈靈的大眼睛，矮矮的鼻子下有一個(gè)連一個(gè)雞蛋都能塞進(jìn)來(lái)的大嘴巴，一笑，就露出兩個(gè)大兔牙。
她特別愛(ài)捉弄別人。瞧！一會(huì )兒黃昕彤的筆袋不翼而飛，撓著(zhù)腦袋找來(lái)找去，過(guò)了一會(huì )兒在怒氣沖天地找她算賬，她卻高興地露出兔牙對她笑，過(guò)了好一會(huì )兒筆袋才物歸原主，弄得黃昕彤哭笑不得。過(guò)不了多久，大家的東西一沒(méi)，就去找她算賬。不過(guò)，她怎么可能只是去把別人東西藏起來(lái)呢？“哎呦！”羅宇靈突然地叫了一聲，回頭一看，身后卻又空蕩蕩的，氣得她直跺腳。瞧！她剛推了魏雨樂(lè )一下，頓時(shí)把頭一扭，裝作若無(wú)其事的樣子哼著(zhù)小曲走了，魏雨樂(lè )則恨恨地說(shuō)：“同學(xué)，有這本領(lǐng)你應該去影校��！什么奧斯卡獎絕對不在話(huà)下！”然而，她這樣做，肯定難逃老師法眼，她怎么可能還安然無(wú)恙呢？老師當然是用抄作業(yè)來(lái)懲罰她的啦，可她卻極力發(fā)揚“死豬不怕開(kāi)水燙”的精神，讓老師頭疼至極。就拿上次來(lái)說(shuō)吧，她又欺負同桌被老師發(fā)現，整組同學(xué)被老師罰抄課文，同學(xué)對她怒目而視，而她則開(kāi)開(kāi)心心，所以可以說(shuō)，她的快樂(lè )是建立在別人的痛苦之上的！下課了，同學(xué)們生氣地找她算賬。葉雨欣首先開(kāi)炮：“都叫你別做小動(dòng)作，你不聽(tīng)，這下好了，你開(kāi)心了？卻害苦了我們�！倍齾s面不改色，毫不在乎地丟下一句：“怪我嘍！”就揚長(cháng)而去，張子豪卻不善罷甘休，沖上來(lái)就對她吼到：“不怪你怪誰(shuí)呀？”她卻朝他扮了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“怪······你唄�！边@下可好，她這一煽風(fēng)點(diǎn)火，正好似往熊熊烈火中扔了一把柴火焰馬上逼過(guò)來(lái)，更有燎原之勢，可她卻開(kāi)開(kāi)心心地跑走了……
她是誰(shuí)呢？哦，我就是那個(gè)姑娘。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇3
我的爸爸和別人的爸爸可不一樣。
俗話(huà)說(shuō)：“慈母嚴父”可我家卻變成了“慈父嚴母”！晚上我寫(xiě)完了作業(yè)，那是媽媽還未回家，爸爸帶著(zhù)我的狗妹妹——陳若雪進(jìn)了房間，他還主動(dòng)的說(shuō)：“小樂(lè )，咱們趁媽媽還沒(méi)回家，去外面溜達會(huì )兒吧！”我開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，就拉著(zhù)陳若雪，咱們父女三向濱江公園的方向走去。玩了一會(huì )兒，我的心便開(kāi)始忐忑不安起來(lái)了。我對爸爸說(shuō)：“如果，媽媽回家后沒(méi)有看見(jiàn)我們，打電話(huà)來(lái)了，怎么辦呀��？”爸爸則很從容的晃了晃腦袋，說(shuō)：“哪有這么快呀��？來(lái)！咱們再玩會(huì )兒吧！”可就在這時(shí)，爸爸的手機鈴催命般的響起了。媽媽“你們在哪呀？”爸爸“我們在江邊遛狗呢！”媽媽“那樂(lè )樂(lè )的作業(yè)你檢查了沒(méi)有呀？”爸爸：“還沒(méi)。溜完了狗就回家檢查！”媽媽頓時(shí)火冒三你個(gè)不負責任的丈“什么？你個(gè)不負責任的！”……在媽媽的狂轟亂炸之下，我們被迫回家，還接受了一堂媽媽特別為我們定制的——責任感教育的這么一堂課�？勺罱K爸爸本性難改……
我的`爸爸淘氣·貪玩，經(jīng)常玩并且玩壞我的玩具，其實(shí)我的爸爸最與眾不同的是——他是一個(gè)長(cháng)不大的哥哥。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇4
我有個(gè)樂(lè )于助人的朋友他的名字叫小明。為什么說(shuō)他樂(lè )于助人呢？因為他曾經(jīng)幫助過(guò)我，讓我覺(jué)得感動(dòng)。
記得那是一個(gè)上午我騎單車(chē)不小心摔跤了，腿上流了血，（疼的站不起來(lái)）小明剛好路過(guò)就扶我起來(lái)還拿出餐巾紙給我擦傷口，去找我的家人領(lǐng)我回家。
第二天上學(xué)后小明還主動(dòng)扶我到教室，上體育課還幫我請假。
我十分感激小明。下定決心向他學(xué)習。
一年級:星光吹雪
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇5
我的奶奶今年60歲了，但她的思想、行動(dòng)不但不落后于我們，而且還能與時(shí)俱進(jìn)。
前些日子，媽媽給她一張美容卡，奶奶視它為“掌上明珠”幾乎每周都要去做一次護理，奶奶為了學(xué)習美容，還專(zhuān)門(mén)去美容院買(mǎi)回來(lái)一些面膜、護膚水、防曬霜……洗完臉后，對著(zhù)鏡子�！白笥议_(kāi)弓”把臉拍的“啪啪”響。她為了更方便地了解近期世界發(fā)生的事情，還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)來(lái)一大堆報紙來(lái)讀，而且讀得全神貫注。每當我問(wèn)到奶奶為什么這么趕時(shí)髦時(shí)，她總說(shuō)：“時(shí)代的列車(chē)在前進(jìn)，我當然也得緊跟其后啦！”
這段時(shí)間，奶奶又學(xué)會(huì )使用電腦了，她像“走火入魔”了似的，只要一有閑暇時(shí)間，她立馬打開(kāi)電腦，戴上她的老花鏡，一會(huì )兒上網(wǎng)查資料，一會(huì )兒又見(jiàn)她玩電腦游戲，玩得不亦樂(lè )乎。奶奶最時(shí)尚的一點(diǎn)就是喜歡旅游，她說(shuō)她要走遍祖國的大好河山，這不，剛從玉龍雪山回來(lái)，又要去避暑山莊了。
怎么樣？這就是我的奶奶，一個(gè)60歲了還與時(shí)俱進(jìn)的老人。
這是一篇寫(xiě)人的文章，作者抓住奶奶美容、玩電腦、旅游等愛(ài)好，描寫(xiě)出了一個(gè)新潮、與時(shí)俱進(jìn)的奶奶。文章語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，詳略得當，構思新穎，是一篇不錯的文章。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇6
我，一個(gè)即將升入小學(xué)六年級的十三歲小女孩。有些單純，也有些任性；有些普通，也有些古怪。
我，酷愛(ài)旅游，喜歡美食——從西安那雄偉的秦始皇陵，到揚州那如畫(huà)般美麗的瘦西湖；從那波濤滾滾的黃河，到波光粼粼的東湖……祖國那秀麗的山山水水，都留下了我的足跡。我更向往，更向往那雅致的蘇州園林，更向往那秀麗的桂林山水，更向往那奇妙無(wú)比的雙龍洞，更向往那古樸典雅的烏鎮……我仍在尋找，仍在行走，讓我的足跡留得更遠，留得更美。
我，更愛(ài)看書(shū)，看書(shū)是我日常生活中的必備�？磿�(shū)的面很廣，卻是囫圇吞棗，毫不品味細枝末節，卻也自得清閑，只了解大概意思，便稱(chēng)“看”完了。說(shuō)是看，也是膚淺地看一看，從不去品，去讀。有時(shí)，一本幾百頁(yè)的書(shū)，不消幾十分鐘，便看完了。卻不知去領(lǐng)悟，去深入。
我，也愛(ài)網(wǎng)上沖浪，閑時(shí)，也“摘摘”牧草，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，寫(xiě)寫(xiě)日記，看看新聞。在我的網(wǎng)絡(luò )世界里，沒(méi)有悲傷，也沒(méi)有煩惱，只有快樂(lè )。
我的夢(mèng)想，是發(fā)明一臺時(shí)空穿梭機，那時(shí)，我便可以在時(shí)空中穿梭——我首先要去地球誕生之日看一看，了解人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程，與地球上的第一種生物對話(huà)；我還要去秦朝領(lǐng)略領(lǐng)略阿房宮的氣勢，秦始皇的尊容；我還要來(lái)到二十世紀初，告訴人們今天的地球，呼吁人們環(huán)�！�
我相貌平平，五官倒還端正，只是那張臉上，不知被誰(shuí)撒上了幾粒小芝麻。 我性格多變，熟人面前，我是話(huà)癆；生人面前，我卻成了啞巴，真是名副其實(shí)的兩面派。
有人說(shuō)，我很普通；也有人說(shuō)，我很古怪。但是，我就是我，一個(gè)生活多姿多彩，想法奇奇怪怪的女孩。沒(méi)有人能模仿我，因為——我就是我！
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇7
我的這個(gè)好朋友，不說(shuō)她是書(shū)呆子，那就是有點(diǎn)吃虧，同時(shí)她還是我最好的朋友，對！她就是吳依燦。
吳依燦呀！那可是相當的胖，跑起來(lái)一搖一擺，特像一只成年的企鵝，因此，我們給她取了許多外號：胖胖貓，肥肥狗。
吳依燦最喜歡看書(shū)了，有一次，我在校門(mén)口買(mǎi)了一本《實(shí)用文摘》走到教室門(mén)口，吳依燦像一只老虎攔住了我的“去路�！比缓�，說(shuō)：“喲，杜文妍，買(mǎi)的什么書(shū)？借我看看唄！”我心想：這可是我剛買(mǎi)的書(shū)，要是被你弄破了或者弄臟了那可怎么辦？還有，這本書(shū)我還沒(méi)有看哪，就被你借走了。突然，吳依燦又說(shuō)：“杜文妍，借不借呀！”不借我可不給你玩了，咱倆還是好朋友嗎？”沒(méi)辦法，我只好把“心頭肉”給攔路虎。吳依燦回到位子上津津有味地“品嘗”起來(lái)。
吳依燦不僅是愛(ài)看書(shū)，還是一個(gè)樂(lè )于助人的人。比如XXX同學(xué)要鉛筆，吳依燦一定會(huì )在五秒鐘之內送貨上門(mén)。有一次：上美術(shù)課，我忘記帶了彩筆，便去三班找吳依燦，見(jiàn)了她我火急地說(shuō)：“吳依燦，我忘記帶彩筆了……”余音未落，只聽(tīng)，“我給你拿”快速的答應一聲，不一會(huì )兒，她就給我拿出彩筆，遞給我了，還大氣地說(shuō)：“以后忘記帶東西，找我就行！”這就是我既愛(ài)看書(shū)又愛(ài)樂(lè )于助人的好朋友。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇8
我們學(xué)校哪個(gè)老師最和學(xué)生合得來(lái)？ 我們學(xué)校哪個(gè)老師最會(huì )開(kāi)玩笑？ 我們學(xué)校哪個(gè)老師最受學(xué)生的歡迎？ 對了！就是我們那天天西裝和襯衫搭配不當，衣著(zhù)古怪，帶著(zhù)方眼鏡的“魚(yú)”老師了！ 小余老師的課前他總會(huì )提前來(lái)到班級里，坐在某個(gè)同學(xué)的位子上和一些同學(xué)聊天，吹牛皮，逗得同學(xué)哈哈笑，四處宣揚他講得這個(gè)笑話(huà)。不過(guò)，他最?lèi)?ài)跟女生開(kāi)玩笑。
一天我畫(huà)完了我的美術(shù)作品，是一張海報，主題、作者、時(shí)間地點(diǎn)、插圖都精細的畫(huà)了出來(lái)，同學(xué)也都贊不絕口。于是，我拿去交給了余老師。 “余老師！我畫(huà)好了，多少分��？”我拿著(zhù)那張畫(huà)遞給他，然后他看了一會(huì )兒說(shuō)： “不合格！”他裝得很好，看不出來(lái)，讓人認為這真的是不合格。 “為什么？畫(huà)得很好��！”我指著(zhù)畫(huà)說(shuō)。
“地點(diǎn)和時(shí)間寫(xiě)得太小，我看不清�！彼f(shuō)著(zhù)翻過(guò)畫(huà)寫(xiě)評語(yǔ)，只見(jiàn)他大大的寫(xiě)著(zhù)“優(yōu)＋，色調和主題搭配”他還沒(méi)寫(xiě)完，我就說(shuō)到：“你字寫(xiě)得好大��！比我的還大4倍！“我一說(shuō)，他立馬寫(xiě)得很小很小，雖然比我的還是大，但和剛才的字比起來(lái)差距很大，一大一小，我很生氣，又喊道：”寫(xiě)得太小啦 “！”他又立馬寫(xiě)得很大很大，寫(xiě)得比一開(kāi)始還大。
他說(shuō)：“寫(xiě)個(gè)字真麻煩！”我等他寫(xiě)完一把搶過(guò)畫(huà)，不禁笑了起來(lái)：“一大一小，寫(xiě)得真‘好’看��！”回到教室，把畫(huà)放進(jìn)文件袋里，相信這是一個(gè)美好的回憶。 小余老師就是這么的有趣，所以我們都愛(ài)跟他玩，他真是一個(gè)快樂(lè )，愛(ài)開(kāi)玩笑，受學(xué)生喜愛(ài)的老師。
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