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可愛(ài)的班主任作文(7篇)
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的可愛(ài)的班主任作文,歡迎大家分享。
可愛(ài)的班主任作文1
在我們年級存在這樣一批班主任,她們愛(ài)崗敬業(yè),堅守職責,我很慶幸我遇到了這樣一批好班主任。
每天早上在校園里最早看到的都是她們的身影,晚上10點(diǎn)之后在校園里看到的仍然是她們的身影,用早出晚歸這個(gè)詞形容她們再適合不過(guò)了。早上6點(diǎn)40她們像一排列車(chē)員一樣,站在教室門(mén)口等待著(zhù)學(xué)生的到來(lái)。她們雖然大部分是初為人師,更是第一次做班主任工作,但是她們不怕苦,不怕累,一心想把自己的學(xué)生教育好,這樣對待工作的熱情,我是無(wú)法用言語(yǔ)表達的。每次我去她們辦公室,總能看到她們在給學(xué)生談心,教育學(xué)生;每次看到她們因為一些問(wèn)題處理不好去找我,她們那個(gè)焦急的樣子,我就會(huì )心里邊暗暗高興,為他們對待工作的認真而高興,為她們對待工作的熱情而高興。
就在昨天晚上,有個(gè)學(xué)生犯了錯,并且是同一個(gè)學(xué)生在兩周內犯了同樣一個(gè)錯誤,這讓我有點(diǎn)氣憤。我把班主任也叫了過(guò)來(lái),在談話(huà)的過(guò)程中,我沒(méi)有把控好自己的情緒,說(shuō)話(huà)有點(diǎn)過(guò)于嚴重了。后來(lái)回到宿舍,我很自責,當時(shí)為什么沒(méi)有控制住自己的情緒呢,因為這件事情,我輾轉難眠,無(wú)法入睡,我想了很多,我不該把這個(gè)班級和學(xué)生說(shuō)的一無(wú)是處,這樣班主任老師該有多傷心啊,對不起,我敬愛(ài)的班主任老師,我們其實(shí)可以換個(gè)方式來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題的,我們可以換個(gè)方式來(lái)溝通的.,我不應該在情緒激動(dòng)的情況下對你說(shuō)出那樣的話(huà)。學(xué)生犯錯了,我們都有責任,我不該把責任都推到你身上,以后在工作中遇到困難,我們共同解決。
讓我們一起加油,我可敬可愛(ài)的班主任老師們!
可愛(ài)的班主任作文2
抬起頭,天空中一群燕子正追著(zhù)“隊長(cháng)”翩翩起飛,只見(jiàn)“隊長(cháng)”時(shí)不時(shí)扭頭轉向小鳥(niǎo),或飛到隊伍尾部守望。
這不正像是我們的班主任嗎?
我有一位可敬的班主任,姓王,中等個(gè)子,扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮,看起來(lái)精神抖擻。
上課時(shí),王老師認真講解著(zhù),在黑板上羅列著(zhù),我們也邊聽(tīng)邊記;王老師放著(zhù)幻燈片時(shí),怕我們不理解,就用新舊知識結合講解。她每提到一個(gè)知識點(diǎn),就背的滾瓜爛熟,我們在下邊也不由得心生佩服。
王老師經(jīng)過(guò)班時(shí),總會(huì )向班里看看,看看我們是否認真學(xué)習。當我們夏天抱怨喊熱時(shí),王老師頂著(zhù)烈日陪伴我們;當我們蜷縮在被窩不肯起來(lái)時(shí),王老師卻每天如一日,天天早早到班,讓晚到的同學(xué)自嘆不如。
王老師總是對我們很親切,很寬容,極少發(fā)脾氣,一直都是溫柔、平和的對我們說(shuō)話(huà),所以,同學(xué)們都很喜歡王老師。
在復習階段,王老師無(wú)數次的聽(tīng)寫(xiě)知識點(diǎn),直到我們班所有同學(xué)都會(huì )了為止。王老師還很幽默,在我們上課無(wú)聊時(shí),她總會(huì )找個(gè)話(huà)題逗逗我們,使得我們的課堂更加生動(dòng)有趣。
一支粉筆,三尺講臺,留下的永遠是您含辛茹苦的身影;滴滴汗水,點(diǎn)點(diǎn)心血,印在您臉上的始終是您細心教導的神情!半S風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲!蹦恼佌伣虒⑾駩(ài)的清泉,在我們的`心房,永遠流淌。
王老師,您如好朋友似的關(guān)切我們,您,永遠都是我心中永不熄滅的明燈!
......
這就是我們可愛(ài)可敬,幽默親切的班主任。
我再次抬頭,“隊長(cháng)”依然在尾部守望,時(shí)不時(shí)地關(guān)心一下跟不上的小鳥(niǎo)......
可愛(ài)的班主任作文3
說(shuō)到我們班主任王老師,我就必須提到她獨特的帶班方式。就拿這次的副課考試來(lái)說(shuō)吧,我們在學(xué)校的考試是在這個(gè)星期的下午第四節課。正當我和同桌面對面相互提問(wèn)的時(shí)候,老師卻向全班同學(xué)發(fā)出一個(gè)令我們驚訝的命令:不許互相提問(wèn)!我們非常不解,從小學(xué)以來(lái),這些背的東西不是和同學(xué)一起背就是同學(xué)和自己一起背,現如今突然明令禁止,那這四門(mén)功課不全都得掛科嗎?見(jiàn)我們疑惑的樣子,老師才緩緩揭了謎底。老師的用意是讓我們都學(xué)會(huì )自主學(xué)習。老師語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我們:如果現在的好成績(jì)是靠父母和老師壓出來(lái)的,那么就算順利通過(guò)了中考和高考,到了大學(xué)還是無(wú)法應對大學(xué)的生活。正是因為這樣,老師才會(huì )從現在就開(kāi)始培養我們這種自我學(xué)習、自我管理的'意識。原來(lái)是這樣!我茅塞頓開(kāi),聯(lián)想到老師種種似乎有異于正常的教學(xué)理念,現在也明白了原因。
考試的成績(jì)出來(lái)之后,我們班歷史成績(jì)明顯不如隔壁班。本以為會(huì )得到一頓教訓,可是王老師卻告訴我們:如果其他班的一百分是靠臉對臉互相提問(wèn)得到的,那么我們沒(méi)有失敗。這一次長(cháng)長(cháng)的談心,讓我們又重新鼓起信心。是啊,一次考試算得了什么?老師不是說(shuō)過(guò),彌補這一次考試失利的最好辦法就是下次繼續努力。但是老師又給我們敲響了警鐘,她警告我們要從這次考試中發(fā)現問(wèn)題,要及時(shí)調整自己的狀態(tài)。我們聽(tīng)得一愣一愣的,連忙拿出小本記上。
豈止這些,王老師還經(jīng)常告訴我們一些富有哲理的句子,目的就是培養我們的人品道德。大家說(shuō),我們這位可愛(ài)的班主任,應該是真正的的達人了吧?
可愛(ài)的班主任作文4
在5年5班,我們57個(gè)同學(xué)都有一個(gè)共同的好朋友,那就是我們可親可愛(ài)的班主任——劉老師。
她,高高的個(gè)子,彎彎的頭發(fā),櫻桃似的小嘴巴,說(shuō)起話(huà)來(lái),總洋溢著(zhù)慈母般的微笑,在我的心中,她是我們的老師,也是我們的媽媽?zhuān)俏覀兊暮门笥。在我們遇到困難時(shí),會(huì )給我們耐心講解,當我們遇到挫折時(shí),會(huì )給我們溫馨的鼓勵。
記得一年級,劉老師在上課,那是我對劉老師并不熟悉,上課不敢發(fā)言,老師講課抑揚頓挫,我卻在一旁非常害怕。就在這時(shí),劉老師叫了我的.名字,讓我站起來(lái)回答問(wèn)題,我戰戰兢兢的站了起來(lái),腦袋一片空白,我磕磕巴巴,而且聲音很小的回答問(wèn)題。劉老師說(shuō):“回答正確,聲音再大一點(diǎn)就好了!毕抡n的時(shí)候,我在走廊里碰到了劉老師,劉老師對我慈祥的說(shuō):“老師給你加油,一定要努力!边@句話(huà)讓我鼓足了勇氣,我一等上課積極發(fā)言。
還有一件事經(jīng)常在我腦海里浮現:有一次媽媽在校門(mén)口倒車(chē),一個(gè)車(chē)疾駛飛來(lái),媽媽沒(méi)看見(jiàn),就聽(tīng)“砰”一聲,兩個(gè)車(chē)撞在一起,劉老師看見(jiàn)了,急忙讓媽媽打保險電話(huà),還把我送回了家。我感覺(jué)心里很溫馨。
老師,我已經(jīng)是五年級的大姐姐了,在成長(cháng)的路上,感謝有您一直對我的關(guān)心和陪伴!您永遠是我心中最美的老師!
可愛(ài)的班主任作文5
說(shuō)到我們的班主任,王老師,我必須提到她獨特的教學(xué)方法。以這個(gè)分班考試為例。今天下午我們學(xué)?荚囋诘谒墓澱n。就在我和同桌面對面提問(wèn)的時(shí)候,老師給了我們一個(gè)驚喜的順序:互不提問(wèn)!我們很不解。從小學(xué)開(kāi)始,這些東西就沒(méi)有和同學(xué)一起背過(guò),也沒(méi)有和同學(xué)自己背過(guò),F在突然被禁了。這四科不都要不及格嗎?看到我們的疑惑,老師慢慢道出了答案。老師的意圖是讓我們都學(xué)會(huì )獨立學(xué)習。老師語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我們:如果現在的“好成績(jì)”被家長(cháng)和老師壓出來(lái),即使順利通過(guò)中考和高考,到了大學(xué)依然無(wú)法應對大學(xué)生活。也正是因為如此,老師們才會(huì )從現在開(kāi)始培養我們的自主學(xué)習和自我管理意識。就是這樣!我覺(jué)得老師的'教學(xué)思路好像和平時(shí)不太一樣,現在明白為什么了。
考試成績(jì)出來(lái)后,我們班的歷史成績(jì)明顯不如隔壁班。我以為我會(huì )得到教訓,但王先生告訴我們:如果其他班級面對面地問(wèn)對方問(wèn)題,那么我們沒(méi)有失敗。這次我們推心置腹的長(cháng)談,讓我們又有了自信。是的,什么是考試?老師不是說(shuō)彌補這次考試失敗的最好辦法就是下次繼續努力。但是老師給我們敲響了警鐘。她告誡我們要在這次考試中發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)調整狀態(tài)。我們聽(tīng)了一愣一愣的,趕緊拿出一個(gè)小本子。
除此之外,王老師還經(jīng)常給我們講一些哲理性的句子,旨在培養我們的道德品質(zhì)。大家都說(shuō)我們可愛(ài)的班主任應該是真正的人才。
可愛(ài)的班主任作文6
中午我和小魏吃完飯,正往教室方向走著(zhù),恰巧遇到班主任封老師,她向我們招手說(shuō)來(lái)她辦公室一趟。大中午的被叫進(jìn)老師辦公室,是好事還是壞事呢?
原來(lái),老師讓我們幫忙剪那些印在彩紙上的標語(yǔ)字。最近,將有領(lǐng)導來(lái)學(xué)校檢查,每個(gè)班要準備些標語(yǔ),就是在彩紙上寫(xiě)上一些讀書(shū)名言或鼓勵學(xué)生學(xué)習的話(huà)。我和小魏正按老師的要求認真地剪著(zhù),3班的班主任進(jìn)來(lái)串門(mén),她一進(jìn)來(lái),兩眼開(kāi)始四處搜尋,又對著(zhù)封老師著(zhù)急地問(wèn):“你這兒還有彩紙嗎?”
只見(jiàn)封老師忙給背對著(zhù)門(mén)的我和小魏使眼色(那意思是,快把彩紙藏起來(lái)呀),然后嘿嘿笑著(zhù)說(shuō):“木有啊,我這可憐的幾張還是彩彩給我從別處搶來(lái)的呢!辈什,是說(shuō)我們英語(yǔ)老師吧?因為她的全名叫佘小彩呀。原來(lái)老師這么好玩,把同事的名字都喊得這么親切。
3班老師搜尋了一通沒(méi)找到便失望地離開(kāi)了,一會(huì )兒,我們班幾位畫(huà)畫(huà)高手走進(jìn)來(lái),她們看到桌上的一張黃色彩紙對老師說(shuō):“老師,我們在這張紙上畫(huà)吧,我想在這兒先畫(huà)幾朵云!狈饫蠋熣酒饋(lái)阻攔說(shuō):“別別,用這張紙!闭f(shuō)著(zhù),她從抽屜里拿出一張淺藍色的紙,正好是藍天的.顏色,和潔白的云朵正好相配呢。
“哇,老師,咱們還有這么多紙呀,剛才聽(tīng)您說(shuō)沒(méi)紙了,真是嚇死寶寶了!睈(ài)畫(huà)畫(huà)的女同學(xué)像得了寶貝一樣夸張地對封老師說(shuō)。封老師見(jiàn)她說(shuō)得這么大聲,忙抻下脖子向門(mén)外邊看邊對著(zhù)女生“噓”了一下:“小聲點(diǎn)呀,別讓別人聽(tīng)到被她們再搶了去,好容易搶來(lái)的呢!狈饫蠋煹臉幼泳拖褚粋(gè)小孩一樣。我和小魏聽(tīng)了,邊剪邊嘻嘻地笑。
真沒(méi)想到,在講臺上嚴肅又嚴厲的班主任,在臺下竟如此隨和可愛(ài)呢。
可愛(ài)的班主任作文7
我有一個(gè)非?蓯(ài)的班主任,她是新轉來(lái)的。她有著(zhù)胖胖的身材,其實(shí)也不是那么胖啦!她的皮膚有一點(diǎn)黑,臉又有一點(diǎn)紅,臉是很圓的。她的頭發(fā),烏黑亮麗,有點(diǎn)卷。不過(guò),還是那么漂亮!
班主任非常關(guān)心同學(xué),誰(shuí)要是生病了,她都會(huì )打電話(huà)叫同學(xué)的父母。我可不敢招惹班主任,因為如果一招惹,她就會(huì )火山爆發(fā),不過(guò),如果你辦事很好,又沒(méi)有干什么壞事,她是很溫柔的!
她是教我們科學(xué)的,我們要是不懂,她就會(huì )很耐心的教導你。其實(shí),我覺(jué)得班主任笑起來(lái)好可愛(ài),她的嘴很小,像櫻桃。她雖然是個(gè)婦女,但是她很活潑,像小孩子一樣。她跟其它的老師不同,不會(huì )那么無(wú)聊,總是講笑話(huà)給我們聽(tīng),我覺(jué)得她是最好的班主任!
我不知道這三年是不是都是她教我們,她對我們都很公平,誰(shuí)要是犯了錯,她都是先思想教育,然后再批評。誰(shuí)要是抄作業(yè),嘿嘿,那個(gè)人就完蛋啦!
她跟我們班的科學(xué)課代表長(cháng)的很像,我們班的科學(xué)課代表也是皮膚有點(diǎn)黑的。她不喜歡把學(xué)生留下來(lái),她喜歡把學(xué)生叫到辦公室里。平時(shí),我們說(shuō)的都是本地話(huà),剛開(kāi)學(xué)的.時(shí)候,我們都說(shuō)普通話(huà),都說(shuō)我們我們的,可她卻說(shuō)俺們俺們的,現在,她慢慢適應我們啦。
她說(shuō)話(huà)特別有意思,總是讓我們哈哈大笑,她竟然把格陵蘭島說(shuō)成格陵蘭馬,我們全班都笑死啦!畢竟,她不知道什么是格陵蘭島!
雖然我們相處的時(shí)間并不長(cháng),但是我們就好像以前認識一樣。
有一次,我同桌生病了,發(fā)燒40度吶,一個(gè)星期都沒(méi)來(lái)上學(xué)了,到了第2個(gè)星期,老師就給她補習了一堂課,是抽時(shí)間補的。要是我們題目的答案寫(xiě)的很有趣的話(huà),她就會(huì )把手放在她的額頭上,然后就往下滑,說(shuō):“我的天呢。
老實(shí)說(shuō),我希望她能永遠做我的班主任。!
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