實(shí)用的班主任作文9篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的班主任作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
班主任作文 篇1
假如我是班主任，哈哈！我終于成了一名班主任，班主任要做什么呢？我開(kāi)始了深思……假如我是班主任，我要把語(yǔ)文老師的幽默發(fā)揚光大，讓同學(xué)們在歡聲笑語(yǔ)中快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )度過(guò)每一天。
假如我是班主任，我會(huì )象我們的班主任一樣實(shí)行班級計分制，鼓勵大家勇敢舉手發(fā)言，早上大聲讀書(shū)，但不會(huì )讓他們使勁喊，那樣會(huì )喊壞嗓子的。
假如我是班主任，我會(huì )首先整治那些不聽(tīng)話(huà)的、不完成作業(yè)的、搗亂的學(xué)生，要讓他們上課認真聽(tīng)講，回家按時(shí)完成作業(yè)，雖然這很難。
假如我是班主任，對表現好的學(xué)生一定要進(jìn)行獎勵，讓不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生羨慕一下。
假如我是班主任，我會(huì )給學(xué)生留下一個(gè)好的印象，我還會(huì )不定期地與學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理狀況，和學(xué)生成為好朋友、好伙伴。我還會(huì )關(guān)注家長(cháng)和學(xué)生對我提出的意見(jiàn)和建議，如果有不對的地方立即改正。
我相信如果我真的做了一名班主任，我一定可以做的不錯。
班主任作文 篇2
“全校最嚴格的教師”——這是預備班的我與過(guò)老師未謀面之前的第一“聽(tīng)象”。
暑假里，我不止一次地想象著(zhù)過(guò)老師的“廬山真面目”，是慈祥可親？還是嚴格干練？或者……之前的種種猜測隨著(zhù)過(guò)老師的家訪(fǎng)煙消云散�！岸＿�、叮咚”當我打開(kāi)門(mén)，看到一張福娃般微笑的臉；架著(zhù)一副斯文的眼鏡；穿著(zhù)翩翩連衣裙，邊進(jìn)門(mén)邊招呼：“天羽同學(xué)，你好啊�！鳖D時(shí)打消了我心中的緊張與忐忑，“最嚴格”的聽(tīng)聞也不攻自破啦。剛落座，過(guò)老師邊拍我結實(shí)的小腿邊詢(xún)問(wèn)我暑期的鍛煉與學(xué)習情況，眼神里充滿(mǎn)了慈愛(ài)。慈祥可親，是過(guò)老師給我的第一印象。
雖然過(guò)老師“名中有過(guò)”，但這絕不代表她可以容忍“蒙混過(guò)關(guān)”的人哦！小杰是班上出了名的“皮大王”，剛開(kāi)學(xué)不久，就被過(guò)老師“請”去辦公室“喝”過(guò)幾次“咖啡”。這天，過(guò)老師當著(zhù)全班同學(xué)的面果斷宣布了一個(gè)令人大跌眼鏡的決定：經(jīng)過(guò)和小杰媽媽的協(xié)商，只要小杰兩個(gè)月內上課專(zhuān)心聽(tīng)、作業(yè)認真做，就獎勵他一臺iPhone7。Iphone7！這可是我們夢(mèng)寐以求的��！而且，過(guò)老師平時(shí)最反感我們玩手機了，現在怎么……不過(guò)，過(guò)老師又說(shuō)道，可必需合理安排時(shí)間哦！果然，有了手機的“誘惑”，小杰的學(xué)習生活開(kāi)始步入正軌。當然，錯不過(guò)三，否則一筆勾銷(xiāo)，這是小杰和過(guò)老師的約定，也是我見(jiàn)過(guò)的最新穎別致的處理方式。
過(guò)老師的“過(guò)人之處”不僅在于她豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還在于她的“獨家秘笈”——儲蓄卡。儲蓄卡便是記錄下生活中的點(diǎn)滴，它不等同于日記的枯燥，豐富多彩的儲蓄內容會(huì )使我的作文增色不少。
每當放學(xué)后，晚走的同學(xué)可就有“福利”咯！“細心”“暖心”的過(guò)老師，會(huì )在大家饑腸轆轆之時(shí)，送上熱氣騰騰的肉包子給我們解饞。哈，告訴你，我也是長(cháng)期享有福利而感覺(jué)有點(diǎn)“過(guò)意不去”的同學(xué)之一啊。
與過(guò)老師的相處雖然才短短1個(gè)多月，但她帶給大家的是信任、鼓勵、尊重、賞識以及媽媽般的呵護，她將讓我一生難忘。
班主任作文 篇3
教過(guò)我的老師有許多個(gè)，其中令我印象最深刻的是我的班主任老師——侯賽華老師。
相對而言，我最喜歡上侯老師的課。她的課上得生動(dòng)、輕松、引用得非常精彩。讓我們更容易理解和掌握，使得印象深刻。她經(jīng)常會(huì )和我們一起玩互動(dòng)游戲，這樣提高了我們的學(xué)習興趣，提升了同學(xué)們上課的積極性。她會(huì )適當的給我們一些獎勵與懲罰，所以同學(xué)們對她是又愛(ài)又敬又怕。
曾記得每次春游的時(shí)候，她總是不放心我們，生怕我們走散了。緊緊的盯著(zhù)我們。在中午吃飯的時(shí)候，她會(huì )毫不吝嗇的把她帶的零食與同學(xué)們一起分享。她會(huì )像我們的小伙伴一樣積極的和我們一起拍照、玩游戲。侯老師平時(shí)對我們的關(guān)心也是無(wú)微不至的。無(wú)論是課時(shí)還是課外盡量的補全我們各方面的知識，都處處為同學(xué)們著(zhù)想。
曾記得，在一次公益活動(dòng)中。由于天氣炎熱，本身體質(zhì)較差的我。在勞動(dòng)中不幸中暑暈倒，侯老師馬上扶我坐下來(lái)，立刻給我采取了“掐人中”等簡(jiǎn)單有效的急救措施。并在身邊噓寒問(wèn)暖的照顧我直到我基本恢復，才安排同學(xué)護送我回家。這時(shí)候的她，更像我的媽媽?zhuān)瑦?ài)護我們。
曾記得有次上電腦課我們在上樓梯的時(shí)候，同學(xué)們打打鬧鬧、嘻嘻哈哈、影響了別的班同學(xué)上課。事后侯老師嚴厲地批評了我們，還要我們寫(xiě)反思。并且要同學(xué)們練習怎么樣井條有序的走好樓梯，直到練習了七八次才讓我們停下來(lái)。通過(guò)這次的教訓，我們牢記并掌握了遵守公共秩序的相關(guān)知識。
侯老師，在我心目中是一個(gè)亦師亦友的引路人。在教師節即將來(lái)臨之即。我要對辛勤的園丁們道一聲“老師們，你們辛苦了！”
班主任作文 篇4
我是一名新教師，目前只擔任3個(gè)班的科任教師，但是我覺(jué)得班主任工作幾乎應該是所有老師都會(huì )經(jīng)歷的.。聆聽(tīng)了縣教師進(jìn)修學(xué)校黨委副書(shū)記常國義做的題為《如何做一名優(yōu)秀的班主任》的業(yè)務(wù) 培訓講座，受益匪淺，結合自身，對于班主任工作，我有一些不成熟的想法。
如果我是班主任，我會(huì )在學(xué)生入學(xué)時(shí)，爭取用最短的時(shí)間了解每一個(gè)學(xué)生，不僅了解他們的學(xué)習情況，還要了解他們的興趣愛(ài)好，在肯定他們的特長(cháng)的前提下，鼓勵他們也要努力學(xué)習。我會(huì )爭取 和每個(gè)學(xué)生做朋友，課后多和他們溝通，了解他們對班級管理的想法和建議。對于做錯事的學(xué)生，我會(huì )先了解他們做此事的動(dòng)機，從而對他們做出正確的引導。爭取做到和學(xué)生互相尊重，互相信任，并 且關(guān)心和欣賞每一個(gè)學(xué)生，爭取做他們的良師益友！
班主任作文 篇5
紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車(chē)，紡出我對您的贊美，紡出我對您的敬佩，紡出我對您的感激，紡出我對您——郭班主任當我們班主任的一幕幕往事的回憶！
可曾記得，每當我犯錯誤時(shí)，是您對我耐心地講解；可曾記得，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)？是您——郭班主任！
記得有一次，上課時(shí)，從來(lái)都不舉手、膽小如鼠、生怕答錯的我終于舉起了我的小手，這是為什么？是因為您那鼓勵的目光給予了我極大的勇氣。我答對了，您用欣賞的口吻說(shuō)：“不錯，繼續努力！”我答錯了，您微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下一次你一定可以的�！闭悄淮斡忠淮蔚毓膭盍宋�，使我由不愿意上語(yǔ)文課到喜歡上語(yǔ)文課。
可曾記得，您循循善誘地教導我們，不僅要讀好書(shū)，還要培養自已的業(yè)余愛(ài)好。當您聽(tīng)說(shuō)，我每周末都到威遠樓學(xué)習書(shū)法時(shí)，您常常在下課時(shí)間關(guān)心我一下，使我對學(xué)書(shū)法的信心倍增。上學(xué)期學(xué)校舉辦書(shū)法比賽時(shí)，您對我說(shuō)：“嘉雯，現在是你鍛煉膽量的好機會(huì )，也是你為班級出力的時(shí)候，你應該代表班級參加書(shū)法比賽�！碑斘业弥约旱昧藭�(shū)法比賽三等獎時(shí)，我喜出望外。雖然這次比賽成績(jì)并不理想，但您的信任和支持，使我成功地邁出了第一步。我知道，在人生的旅途中還會(huì )遇到種種挫折和困難，但是我相信我一定能克服這些困難，因為在我的背后有您在默默地支持著(zhù)我。
每當回想起這一幕幕的往事，我心中對您的感激之情不禁油然而生。
班主任作文 篇6
當看到偵探這個(gè)詞時(shí)，你首先會(huì )想到的是誰(shuí)呢？福爾摩斯？還是007呢？但我腦海中的偵探就是班主任黃老師。
有一天，黃老師為班上準備了一份零食大禮包做獎品，這可是大家最喜歡的了。不料，臨發(fā)放前，發(fā)現大禮包里少了一小袋。但是始終沒(méi)有人主動(dòng)承認。于是，老師就開(kāi)始立案偵查了。
因為我和小天都去過(guò)辦公室，自然被同學(xué)們認為嫌疑最大。
隨后，黃老師把我和小天單獨請到辦公室。黃老師看看委屈得直跺腳的我，先是安慰了我一下，又給我遞了張紙巾，讓我擦擦眼淚。
接著(zhù)，黃老師又將我倆從上到下打量了一番，問(wèn)道：你們兩個(gè)昨天都穿了這件校服？我和小天不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
黃老師一言不發(fā)，只是溫柔地看著(zhù)我們。這時(shí)候我更著(zhù)急了：老師，真不是我！這時(shí)候邊上的小天紅著(zhù)臉，支支吾吾地說(shuō)道：老師，別告訴我爸爸媽媽可以嗎？
哦？那要看看你怎么解釋這件事情了。
小天小聲抽泣起來(lái)，老師，昨天中午我沒(méi)吃飽。后來(lái)我看到這個(gè)巧克力棒，就忍不住了。
黃老師轉身拿了紙巾遞給小天，然后摸摸我倆的腦袋，微笑著(zhù)說(shuō)：下次餓了，直接跟老師說(shuō)就好，老師請你吃。事情一下子就明朗了，后來(lái)黃老師又遞過(guò)來(lái)兩根巧克力棒。
回到教室后，我耐不住好奇，又跑回去問(wèn)黃老師。
你去看看小天校服右手的袖口就明白了。原來(lái)小天用袖口擦過(guò)嘴巴，留下了巧克力的痕跡
黃老師簡(jiǎn)直就是我心目中的福爾摩斯��！
她不僅覺(jué)察到了細節，還了我一身清白。更讓我明白了不管在什么場(chǎng)合，未經(jīng)他人同意，不能隨意拿別人的東西。
班主任作文 篇7
不知不覺(jué)，我已經(jīng)邁入中學(xué)校園三個(gè)多月了，結識了許多同學(xué)。當然最讓我感動(dòng)，也最讓我感激的人是我的班主任——馮老師。
初識馮老師，在夏令營(yíng)的時(shí)候，當我們在烈日炎炎下走隊列、學(xué)習廣播操，她放棄陰涼樹(shù)蔭，時(shí)刻陪著(zhù)我們，動(dòng)作不到位的抽休息時(shí)間進(jìn)行指導。有她在身邊，我們訓練精神百倍。
開(kāi)學(xué)后的一天，那時(shí)已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多鐘了，馮老師突然打電話(huà)來(lái)說(shuō)要家訪(fǎng)，我心想：老師怎么會(huì )突擊家訪(fǎng)？要知道，我從幼兒園到現在，老師沒(méi)有家訪(fǎng)過(guò)一次呀！我心里很緊張，不知道老師要說(shuō)什么。大約十分鐘以后，老師來(lái)了。原來(lái)老師是為了看看我的家境怎樣，向父母問(wèn)一下我的性格怎樣，小學(xué)時(shí)的各方面表現怎樣。這時(shí)，我對老師的敬佩之情油然而生，老師上課夠累了，還要來(lái)家訪(fǎng)，老師真是敬業(yè)��！
當然，讓我感動(dòng)的不止這些。有一天，老師說(shuō)是要給我申請貧困助學(xué)，因為我家不算富裕，還有弟弟妹妹都要上學(xué)。這時(shí)的我，心潮澎湃，激動(dòng)的不知說(shuō)什么了。
平時(shí)，除了管理我們的生活與學(xué)習、認真上課以外，對于作業(yè)錯得太多的同學(xué)，她會(huì )單獨給他們把不懂的題目耐心地再講解一遍。
老師的認真、細致與愛(ài)心讓我體會(huì )到了老師的偉大。老師教育了一批又一批莘莘學(xué)子，把自己所有的時(shí)間都放在我們身上了。而作為學(xué)生的我們，是否應該更加努力地報答老師呢？
班主任作文 篇8
是誰(shuí)教我們學(xué)習新知識？是誰(shuí)教我們做人？是您，易老師。您辛苦了！您就像母親一樣關(guān)心我們，疼一愛(ài)一我們。我們感謝空氣，有了空氣，我們才得以生存！我們感謝植物，有了植物，才能凈化空氣！我們要感謝您，有了您，才會(huì )有今天我們這些知識豐富的少年！
還記得二年級的時(shí)侯您為了給我們讀繪本把眼弄近視�，F在，我們三年級了，你更加辛苦。你為了我們的學(xué)習，真的絞盡腦汁了。雖然你沒(méi)對我們叫苦，但是，我們已經(jīng)感到你半夜不能睡覺(jué)而在為我們備課，我已經(jīng)感到你對我們的課堂紀律絞盡腦汁的樣子了。老師你為我們做的太多了。你給我們的一切我永遠不會(huì )忘！
當我們走向您的時(shí)候，我們原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我們整個(gè)春天；當我們走向您的時(shí)候，我們原想捧起一朵一浪一花，你卻給了我們整個(gè)海洋；當我們走向您的時(shí)候，我們原想親一吻一朵雪花，您卻給了我們銀色的世界， 老師是你讓我們學(xué)到了知識。
班主任作文 篇9
我心中的班主任是一位智者。他學(xué)識淵博，對所教學(xué)科融會(huì )貫通并且知道如何教會(huì )自己的學(xué)生。當學(xué)生不能掌握正確的學(xué)習方法時(shí)，教導有方的班主任是有針對性地像老中醫那樣給學(xué)生開(kāi)出改善學(xué)習狀況的良方，使學(xué)生明白好成績(jì)既來(lái)自刻苦也少不了好的方法;當學(xué)生對功課不理解時(shí)，有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的班主任不是簡(jiǎn)單地責備學(xué)生，而是耐心地講解，在他完全掌握之后，再讓其鞏固所學(xué)知識。當學(xué)生在學(xué)習上偏科時(shí)，班主任會(huì )和學(xué)生共同探討該科的特點(diǎn)，并讓學(xué)生了解偏科的危害及這門(mén)科目的重要。能夠做到及時(shí)與該科任課老師溝通，讓學(xué)生把這門(mén)科目的成績(jì)趕上去，引導學(xué)生踏上知識的旅途。
我心中的班主任是一位“愚者”。當學(xué)生犯了錯誤，他會(huì )裝作沒(méi)看見(jiàn)而是適當的時(shí)候通過(guò)旁敲側擊教育學(xué)生，必要時(shí)找學(xué)生私談，動(dòng)之以情，曉之以理，這樣既使學(xué)生明辨是非，認識到事物的本質(zhì)，改正錯誤，又不傷害學(xué)生的自尊，還能使學(xué)生更加尊敬班主任，兩全齊美。我心中的班主任在批評學(xué)生時(shí)總是點(diǎn)到為止，以教育為主，能夠做到以身作則，使學(xué)生心悅誠服地接受班主任的教育。而當有些學(xué)生不能正確理解老師的批評甚至出言不遜，惡語(yǔ)相向時(shí)，大度的班主任也只是憨厚的一笑。
我心中的班主任是一位“嚴父”，他對學(xué)生要求嚴格，尤其是學(xué)習上從不放松，在學(xué)生的思想品德方面更是嚴之又嚴。當學(xué)生打扮“出格”時(shí)，哪怕是一款發(fā)型，一件衣服，一條褲子，小到言行舉止，坐姿、發(fā)言、廣播操等等。只要有一點(diǎn)不符合學(xué)生規范要求，班主任都會(huì )毫不客氣地指出，令其改正。在學(xué)習上，如果有誰(shuí)態(tài)度端正，班主任會(huì )立即通過(guò)“筆談”告訴學(xué)生的不足，同時(shí)也不忘言傳身教促使學(xué)生改正。
我心中的班主任是一位“慈母”。當學(xué)生有了哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí)，班主任會(huì )像母親一樣決不吝嗇陽(yáng)光般燦爛的微笑;學(xué)生遇到學(xué)習、生活上的困難時(shí)，善解人意的班主任便不厭其煩地開(kāi)導他，幫助學(xué)生克服困難;當學(xué)生受到委屈，傷心難過(guò)時(shí)，班主任不是冷言冷語(yǔ)，而是用和風(fēng)細雨般的安慰使其快樂(lè )起來(lái)。在這時(shí)，學(xué)生感到的是慈母般的溫暖。班主任，將所有的愛(ài)都傾注到學(xué)生身上。
班主任，是任勞任怨地老黃牛，默默耕耘著(zhù)一方土地，辛勤教導著(zhù)一批又一批學(xué)生。我心中的班主任，是孜孜不倦、嘔心瀝血的好園丁，是高尚的人類(lèi)靈魂工程師。
啊，班主任，多么崇高的職業(yè)!我愛(ài)我心中的班主任。
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