同桌的他作文(合集15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的同桌的他作文，歡迎閱讀與收藏。
同桌的他作文1
謙便理所當然的成了我的老對兒（同桌）。
謙很帥，穿上西服，像極了“東方神起“里的昌珉。人又不張揚，于是乎便成了不少靚麗的女生心中的“白馬王子”，不時(shí)有人對他暗送秋波。女孩子常常把探親時(shí)帶回來(lái)的家鄉特產(chǎn)送給謙，謙總是推卻。依仗這是舍友，又是同桌，我往往“趙俎代皰”，收下這些禮物。收下的東西他幾乎不動(dòng)，有的放在宿舍里被大家一搶而空，更多的是我獨自想用，他只是靜靜的坐在我的旁邊。有時(shí)我一邊吃一邊開(kāi)導她，說(shuō)這個(gè)女孩子的蘋(píng)果好，那個(gè)女孩子的梨甜，他就微笑著(zhù)說(shuō)：“吃還堵不上你的嘴！”
和謙在一起有種安全感。他比我小一歲，卻很照顧我。我們兩個(gè)一起吃午飯。每次他總是排著(zhù)很長(cháng)的隊搶著(zhù)買(mǎi)飯菜，我則去占座位，以逸待勞。剛開(kāi)始，他總是用它的飯票買(mǎi)飯菜，事后我給他錢(qián)票時(shí)，他卻堅決不要。其實(shí)他的家庭也不富裕。后來(lái)我有了主意，將各自的飯票放在一起，由他保管，他同意了，于是，每天我都不會(huì )再為吃什么發(fā)愁。謙會(huì )很自然的更換菜譜，樂(lè )此不疲。謙每次總是挑青菜吃，而且速度很慢，我卻風(fēng)卷云殘的將肉菜吃干凈。吃飯之后便總想找借口溜走，以逃脫洗盆之苦。
謙很聰明，無(wú)論文理科成績(jì)極佳。第一次期中考試，高數是在題庫出題，他卻不用復習，輕易考了滿(mǎn)分，令四十人有十四人不及格的全班舉座皆驚。不但在全年級僅此一人，便再上三屆也均未出現過(guò)滿(mǎn)分的現象。令高數方面低能的我十分佩服，五體投地。那一次我借了他的光兒，不但及格，韓大了較高的分。我傻傻得跑去問(wèn)謙是怎么回事？他想了想，猶猶豫豫的對我說(shuō)：“這次是蒙的，下次不了”。果然，接下來(lái)的各科考試他都只考九十幾分，不再考滿(mǎn)分。
同桌的他作文2
一頭黑色的短發(fā)，一雙又大又賊的眼睛，再加上還算挺翹的鼻子以及總是撅著(zhù)的小嘴，構成了我的同桌。
我的同桌長(cháng)得還算標準，不丑，但也不至于人見(jiàn)人愛(ài)。不過(guò)，他總是還自己夸自己，每天都要拿面小金子照了又照，一邊照，一邊說(shuō)：“看，我多帥!”有時(shí)候我受不了反駁幾句，這家伙卻說(shuō)：“你不懂欣賞!”
他真是有夠自戀的，不過(guò)，在財富方面，他還真有自戀的標準呢!每天，這貨都會(huì )帶許多小零食，兜里總揣著(zhù)n張毛爺爺，活脫脫的一枚“土豪”。每次上副科，你總會(huì )看見(jiàn)他躲在桌柜里“咔吱咔吱”地吃零食，運氣好的話(huà)，他還會(huì )分你幾包。不過(guò)這家伙也欠扁，到處炫耀他的"土豪身份"，活該被別人揍。
我的同桌學(xué)習不好，也沒(méi)有上進(jìn)心，考試經(jīng)常不及格，作業(yè)也不好好完成，有一次還惹惱了老師。而且他十分喜歡搗亂，那些暴脾氣的女生就要揍他，他也好幾次被揍哭過(guò)，但還是死性不改，愛(ài)騷擾人家。雖然我看著(zhù)他被揍的樣子十分同情，不過(guò)我還是要說(shuō)聲：“活該!”誰(shuí)叫他手賤腳賤嘴賤全身賤呢!
不過(guò)，他也是一個(gè)很幽默的人，有時(shí)候，他隨隨便便說(shuō)的一句話(huà)，就引得全班哄堂大笑。我已經(jīng)好幾次笑到肚子痛了，不得不承認，他真的有搞笑的天賦呢!
擁有這樣一個(gè)同桌，我是該哭還是該笑呢?
同桌的他作文3
我的同桌叫申龍育，曾經(jīng)當過(guò)我們的班長(cháng)。我也不知道該如何評價(jià)他，有時(shí)他在班上表現很差，老師都拿他沒(méi)辦法。有時(shí)又能很好約束自己，深入學(xué)習。
他當班長(cháng)時(shí)時(shí)，在班里很有威信，同學(xué)們都聽(tīng)他的。他在同學(xué)們心中的地位有時(shí)甚至高于老師。比如我們上音樂(lè )課時(shí)表現很差，老師在講臺上說(shuō)一句，我們男生在下面接十句，有時(shí)老師都控制不了亂糟糟的局面，關(guān)鍵時(shí)刻申龍育只要大聲呵斥一句：“全部閉嘴！”頓時(shí)，班內鴉雀無(wú)聲，毫不夸張的說(shuō)就是掉一根針在地上也能聽(tīng)得見(jiàn)。
申龍育腦子很聰明，有時(shí)上數學(xué)課，老師在上面講新的內容，他在下面聽(tīng)都不聽(tīng)。我問(wèn)他干什么，他說(shuō)他在做題。我一看還是沒(méi)學(xué)過(guò)的題。我說(shuō)：“這些題你會(huì )嗎？”他輕描淡寫(xiě)的說(shuō)：“這有什么難的？”不過(guò)他畢竟沒(méi)有聽(tīng)老師的講解，有一些稍難的題他做時(shí)還是很吃力的。
我和申龍育還是非常好的搭檔。特別是在數學(xué)課上，老師會(huì )把一些較難的題讓同學(xué)們做，實(shí)在做不出來(lái)的老師才會(huì )給我們。每當遇到的題自己不能獨立完成，我和他就會(huì )一起做，我們先把做題的思路弄明白，然后各自做。我總是比他先做完但總是做法沒(méi)他的做法好。我真佩服他有一個(gè)靈活創(chuàng )新求異的頭腦。
他有時(shí)也會(huì )管不住自己，特別是不當班長(cháng)以后，自制能力開(kāi)始下滑，有時(shí)竟然和老師頂撞，逃學(xué)。和老師賭氣。這在我看來(lái)，即使再借給我十個(gè)膽我也不敢，可是他就是這么“大膽”。我認為班長(cháng)這個(gè)頭銜對他來(lái)說(shuō)就是一種壓力，一旦沒(méi)了這種壓力，他就會(huì )無(wú)所顧忌了。
總是，申龍育是一個(gè)既有很大有點(diǎn)又有很大缺點(diǎn)的人。希望他能繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改掉缺點(diǎn)。作文
同桌的他作文4
在此，我對咱班的杜永生表示同情，因為他有一個(gè)野蠻同桌。這個(gè)野蠻同桌可不是一般的野蠻，不相信嗎？那就讓你們見(jiàn)識一下吧！
這不，杜永生剛進(jìn)教室，就被野蠻同桌（小組長(cháng)）給逮住了，她一手叉腰，一手指著(zhù)杜說(shuō)：“你，給我過(guò)來(lái)�。⒍怕�(tīng)到了，低著(zhù)頭，慢吞吞地走了過(guò)去，低聲說(shuō)：＂干嘛？我尊敬的同桌兼組長(cháng)�。⑼绤柭曊f(shuō)：＂作業(yè)�。⑺咽謹傊�(zhù)，要檢查杜的作業(yè)．杜永生手忙腳亂，在書(shū)包里東翻西翻，翻出了一本嶄新的本子，遞給了同桌，同桌懷疑地看了杜一眼，翻開(kāi)了本子，隨后聽(tīng)到的便是一番＂語(yǔ)重心長(cháng)＂的教導．杜一副無(wú)辜的樣子，嘟噥道：＂一個(gè)女生怎么如此野蠻！我怎么這么命苦�。。�
還有一次，在語(yǔ)文課上，聽(tīng)到了杜的＂超級男生女高音＂，即尖叫，原因是何？全班都不知道，只有本人最清楚，因為我目睹了全過(guò)程，事情是這樣的……
正在上課，老師讓我們做練習題，杜在無(wú)意中衣袖超過(guò)了男女同桌之間的＂三八線(xiàn)＂，這被眼尖的野蠻同桌發(fā)現了，她怎會(huì )輕易罷休，立刻狠狠給了杜超過(guò)線(xiàn)的那一部分一捶，杜由于很痛，尖叫了一聲．他手揉著(zhù)被打的地方，忍著(zhù)痛問(wèn)：＂為什么打我？＂同桌振振有詞地說(shuō)：＂當然是你超線(xiàn)了唄！這叫罪有應得，你不會(huì )是想抵賴(lài)吧？＂杜無(wú)辜地說(shuō)：＂什么呀！我又不是故意的�。⑼啦灰啦火垼海⒛悄憔褪浅姓J嘍�。⒍艧o(wú)奈地說(shuō)：＂算了！誰(shuí)叫我尊重女生呢！還尤其是你這種野蠻的女生�。⒁靶U同桌不以為然地說(shuō)：＂隨便你！愛(ài)怎么說(shuō)就怎么說(shuō)吧�。⒉贿^(guò)，我想，野蠻的她現在應該知錯了吧！
哦！說(shuō)了這么久，你們還不知道她是誰(shuí)吧？嘿嘿嘿，他的野蠻同桌就是我！
同桌的他作文5
自從我調了一個(gè)同桌之后，我的日子真的是很不好過(guò)。
小鄭是一個(gè)成績(jì)不好的同學(xué)，老師說(shuō)他需要我的幫助，就讓他做我的同桌。我想這下麻煩了！果然，他整天不聽(tīng)課，常在發(fā)呆，這個(gè)時(shí)候我就必須要提醒他，可是沒(méi)過(guò)多久他又繼續發(fā)作，在那里坐著(zhù)發(fā)呆，神都不知道飛到哪里去了。一節課我反反復復地進(jìn)行提醒，讓我煩惱不已。老師在黑板上寫(xiě)筆記，她就是不看黑板，反而來(lái)問(wèn)我：“老師在寫(xiě)著(zhù)什么呢？”他就像一只討厭的蒼蠅，整天在我耳邊嗡嗡嗡嗡的吵死了，真想一巴掌扇過(guò)去呀！可是老師卻對我說(shuō)：“同學(xué)之間要互相幫助，他有困難你幫一幫他嘍�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我只好忍住氣。
記得快中段考試了，同學(xué)們都很認真地進(jìn)行復習。老師把小鄭交給了我，說(shuō)讓我好好幫助小鄭復習，可是小鄭連考試的心都沒(méi)有。我利用下課的時(shí)間幫他講解難題，可是他卻一邊聽(tīng)著(zhù)一邊東張西望，他那沒(méi)有認真的態(tài)度令我生氣極了：“你聽(tīng)不聽(tīng)��？”我大聲地吼道，他才轉過(guò)了臉來(lái)認真的聽(tīng)�？墒俏抑v的知識內容他卻是左耳進(jìn)右耳出，很快就把它忘光了。我只好再利用下一節課的下課時(shí)間幫他重復一遍。往往是我講了好多遍，他才明白一點(diǎn)點(diǎn)。我不禁感嘆道：“哎，怎么有這么蠢的人哪？”
當這樣的同學(xué)的同桌真的是很不容易呀！
同桌的他作文6
近來(lái)，我發(fā)現，我和我的同桌坐在一起也蠻開(kāi)心的！
我們由陌生人逐漸成為了無(wú)話(huà)不談的朋友，我們彼此沒(méi)有隱私，什么話(huà)都說(shuō)，遇到揪心的事便會(huì )彼此暢談一番，就連日記也會(huì )彼此主動(dòng)地拿出來(lái)讓對方過(guò)目。
她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的女孩，成績(jì)也不錯，問(wèn)她問(wèn)題，她會(huì )耐心講解，決不會(huì )隱藏半點(diǎn)知識。
和她同桌，我會(huì )主動(dòng)學(xué)習。我們有時(shí)也會(huì )吵嘴，但又因彼此的臉皮都比較厚一點(diǎn)，所以幾分鐘過(guò)去便煙消云散，該說(shuō)說(shuō)，該笑笑！
她竟然稱(chēng)我會(huì )“麻辣同桌”，真是氣得我火冒三丈，真想K她一頓，但又想想她畢竟對我有恩，看在她曾施舍我那么多地知識的面子上，就茍且放她一馬！
咦！她在寫(xiě)些什么！湊近大致一看，好像是在寫(xiě)我！她會(huì )寫(xiě)些什么呢？這時(shí)，她突然捂緊本子，不讓我看，氣死我了，難道有什么見(jiàn)不得人的事？最后，經(jīng)過(guò)我再三爭奪，才從她手中奪到了那個(gè)本子，仔細一看，你猜她寫(xiě)了什么，竟寫(xiě)了一篇題目叫《我的麻辣同桌》的作文，天！這樣叫我就行了，居然還敢寫(xiě)出來(lái)，快把我給氣死了！
同桌卻對我說(shuō)：“也沒(méi)什么，我只是把你寫(xiě)得夸張了些。別傷心，你不是這個(gè)樣子的�！蔽抑桓械教旎璧匕�，便說(shuō)：“那你最起碼把我寫(xiě)得可愛(ài)一些，對不對？”她沉默了片刻說(shuō)：“也對！”于是又埋下頭來(lái)，狂改些什么。我真算傷心透了！唉！沒(méi)辦法！
瞧，她又來(lái)捉弄我了，她沒(méi)事找事地寫(xiě)了一段被打亂的句子，逼著(zhù)讓我讀，結果讓我出盡了洋相！
我的'這個(gè)既討厭又讓我揪心的好同桌啊，真愿意和她同桌一輩子！
我沒(méi)選錯同桌！她真的是我想象中的好同桌，真的！
同桌的他作文7
我和任碩是同班同桌同學(xué)，我們之間的關(guān)系非同一般，是因為我們之間平時(shí)經(jīng)常相互幫助共同學(xué)習，久而久之便成了酷似兄弟般的好同學(xué)、好朋友了。
任碩既是我同班同桌同學(xué)又同住在一個(gè)小區，要說(shuō)我們是同桌同學(xué)，還不如說(shuō)我們是一對行影不離的好兄弟、好朋友。任碩家里的條件比我們家里的條件要好一些，平時(shí)他總是時(shí)不時(shí)的資助我，什么本子、筆呀！他都是在我不知不覺(jué)的情況下就放進(jìn)了我的書(shū)包里。有時(shí)還送給我一些舊衣服、舊鞋。開(kāi)始我還不好意思，后來(lái)時(shí)間長(cháng)了，我也就不再嫌棄一切照收。并且還特別開(kāi)心，因為我有了一個(gè)好兄弟、好同學(xué)、好朋友，他能夠我在生活上最困難的時(shí)候幫助我。我也知道他也特別開(kāi)心，因為他知道他能用他的微博之力幫助一個(gè)人了。他同時(shí)也多了一個(gè)好兄弟、好朋友。
在生活上他經(jīng)常幫助我，在學(xué)習上我也經(jīng)常幫助他。他平時(shí)英語(yǔ)成績(jì)不算特別好，于是每到星期天我都要到他們家里去幫助他學(xué)習英語(yǔ)。開(kāi)始我從字母讀音開(kāi)始教他，從發(fā)音到讀寫(xiě)一步一步慢慢地教他，每個(gè)發(fā)音我比老師都講得過(guò)細。慢慢地他的英語(yǔ)成績(jì)上升了不少。后來(lái)我又借用他們家的電腦教你學(xué)英語(yǔ)，他在掌握了電腦學(xué)英語(yǔ)的方法之后，他的英語(yǔ)水平又有很大的提高。就這樣，在生活上你幫助我，在學(xué)習上我幫助他，我們在相互幫助之中便成了好兄弟、好同學(xué)、好朋友。
可以說(shuō)，他是我一生之中無(wú)話(huà)不談的好兄弟、好同學(xué)、好朋友，跟他在一起的時(shí)光是我一生之中最幸福的時(shí)刻。我們之間相互幫助共同成長(cháng)，我們彼此一起學(xué)習，一起玩耍，共享美好時(shí)光。
同桌的他作文8
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的課程，新的同桌，而一成不變的便是我們同學(xué)古怪的性格了。所謂江山易改，本性難移，熱情還是熱情，冷淡還是冷淡。
還是三人同桌的模式，我剛到學(xué)校的第一天，感到十分意外，我竟與上學(xué)期并沒(méi)有多大接觸的陳俊基互為同桌，當然我坐在中間，旁邊除了他，還有她，她便是張嘉慧同學(xué)。
我本以為我與他們的關(guān)系會(huì )在不久的將來(lái)與他們宛如兄弟兄妹，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的相處，結果卻大跌人眼。一個(gè)星期下來(lái)，我與張嘉慧同學(xué)所說(shuō)的話(huà)少得不超過(guò)三句，而在旁邊的基卻多過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。一旁熊熊烈火，一旁千年寒冰，我也感到十分無(wú)奈。
每當上英語(yǔ)課、數學(xué)課、語(yǔ)文課、地理課等課時(shí)，我和基的話(huà)題便出來(lái)了，一同討論學(xué)習知識：“唉，浩東，這題賜教一下？”“呃呃，這樣這樣再這樣，就OK了！”他的悟性極強，一霎那，便恍然大悟，再一轉眼，他便解決了此題。
天生我才必有用，如此高的悟性，以致于他的英語(yǔ)很好，有很多問(wèn)題都得由他助一臂之力。和他坐一起，互相幫助，意義無(wú)窮。
上數學(xué)課，我的不幸便到來(lái)了，當老師講有一點(diǎn)難度的問(wèn)題的時(shí)候，我心里就按捺不住了。轉眼看到一臉懵的張嘉慧，我心里十分過(guò)意不去，一開(kāi)始我本想教導她一下，好讓她更好的領(lǐng)悟，可是由于我們并沒(méi)有太多交流，也沒(méi)有很良好的關(guān)系，再加上性別的差異，我的腦子飛速地運轉起來(lái)，到底該不該跟說(shuō)她呢？
我的良心總是受到煎熬。
基是個(gè)熱情、聰明、好問(wèn)的同學(xué)，總有無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題，他深諳學(xué)問(wèn)的真諦。而嘉慧同學(xué)呢？則高冷，有事情不愿意和別人說(shuō)，愛(ài)莫能助啊。
同桌的他作文9
食堂午飯過(guò)后，走著(zhù)，走著(zhù)，不經(jīng)意間，我脫離了大部隊，來(lái)到了曾經(jīng)我們學(xué)習的游樂(lè )園，五（3）班的教室門(mén)口。
我停下了腳步，回憶如潮水般涌來(lái)，一些往事便順著(zhù)記憶的河流，魚(yú)兒一般游進(jìn)我的腦海，流進(jìn)我的心胸。我想到了我的前同桌——陳俊曄，我和他之間發(fā)生過(guò)的那個(gè)尷尬的事也涌上心頭。
那一天和往常一樣。
到了優(yōu)秀作文分享的時(shí)間。
史老師報著(zhù)同學(xué)們的名字，可當我聽(tīng)到“陳俊曄”這三個(gè)字時(shí)，十分驚奇。平常作文向來(lái)不好的他，這次怎么會(huì )得優(yōu)秀作文呢？
當我發(fā)愣之時(shí)，陳俊曄開(kāi)始了他的朗讀，我細細地聽(tīng)著(zhù)，咦？這家伙這次的作文寫(xiě)得可真不賴(lài)。
可是，這作文怎么感覺(jué)在哪兒看到過(guò)，我越聽(tīng)越可疑。
會(huì )不會(huì )是我自己想多了，羨慕人家拿了優(yōu)秀作文。對，肯定的。
可是，我要不要檢舉他呢？如果說(shuō)了，那我和陳俊曄那艘友誼的小船豈不是說(shuō)翻就翻了；那如果我不說(shuō)，不就違背了自己的道德。
老師則一副驚奇的目光盯著(zhù)陳俊曄，而陳俊曄的臉此時(shí)變成了個(gè)熟透的蘋(píng)果。
下課了，記著(zhù)他被老師叫去辦公室那凄涼的背景，一股淡淡的后悔之意涌上盡頭，我像無(wú)脊椎一樣，無(wú)力地趴在課桌上，心中五味雜陳：后悔、盤(pán)點(diǎn)表……交織在一起，讓我坐立不安。
這時(shí)，他回來(lái)了，微笑地望著(zhù)我，而這微笑里并未有一絲責備指責我的意思，他的笑容依然是那么燦爛，那么明媚。
而我的心也如有著(zhù)一塊石頭，終于著(zhù)地了。不知怎么的，我的心情十分舒暢，這是一種從未有過(guò)的感覺(jué)。
同桌的他作文10
他呢，外表真是十分“出眾”，頭發(fā)直豎直豎的，像魯迅先生的頭發(fā)。戴著(zhù)一副眼鏡，面容十分清秀。兩個(gè)眼睛躲在里面，似乎很害怕外面的世界，像兩個(gè)大窟隆。上面的介紹可能沒(méi)讓你覺(jué)得“出眾”。別急，接著(zhù)往下看。
每當他站起來(lái)時(shí)，身體都會(huì )蜷縮起來(lái)，讓我不禁想起“軟體動(dòng)物”甚至比“軟體動(dòng)物”還要軟體。他的字真是“亂石鋪街”。于是老師經(jīng)常和他去“品鑒”一番。而我們也為他高超的書(shū)法藝術(shù)而嘆服。他的言語(yǔ)不是很多，離他遠些的同學(xué)往往只聽(tīng)到幾只聒噪的蒼蠅的嗡嗡聲。但他的搞笑最突出的便是他的表情了。有時(shí)裝作一個(gè)老太婆作年邁之狀；有時(shí)作一個(gè)蒼蒼的老者沉目思考狀；有時(shí)變成了豬八戒。真是十分有趣。
但如果你認為他全向身上下都是搞笑，那你可是錯了。他也很勇敢，據說(shuō)他曾經(jīng)不小心掉進(jìn)河里，他自己描述的十分夸張，說(shuō)：“我當時(shí)掉在河里，心驚肉跳的，但正好水特別深，我沒(méi)辦法，就拼命地往岸上游。突然撲哧的一聲……”大家一看他不計，十分焦急，但他卻再也不開(kāi)口了，大概是賣(mài)賣(mài)關(guān)子吧。
他平時(shí)言語(yǔ)不多，但卻像一些女生一樣很細膩。他家養了一條狗，叫“鋼蛋”。也不知他是哪兒來(lái)的靈感，但他說(shuō)是看他媽打麻將起了這個(gè)名字。他經(jīng)常給他狗刷毛、喂食、星期天帶狗出去玩啊，這我可是親眼看見(jiàn)的：他家的車(chē)正好遇到了我家的車(chē)，透過(guò)窗戶(hù)，我正看著(zhù)他抱著(zhù)小狗呢！不過(guò)由于他比較內向，所以班上知道的人不多。連我也是因為這件事，也才略曉一二。
有些人外表鮮明，與常人不同。所以他們的內心往往就這樣被忽略了。而我同桌，就是這樣的人。
同桌的他作文11
“嘭”一記漂亮的回旋踢，結束了這場(chǎng)比賽。帶著(zhù)傷痕的臉上終于顯露出了自豪的笑容。此刻，臉上的水珠也分不清是汗水還是淚水。
完成絕殺的便是我的前同桌——余昊陽(yáng)。方方正正的臉上有一雙精致的雙眼皮眼睛撲閃撲閃的，秀氣的鼻子下邊一張大大的嘴巴。走起路來(lái)大搖大擺，同時(shí)臉上還帶有一絲桀驁不馴。
此前，我與他之間沒(méi)有太多的交際，我覺(jué)得他十人高冷，對人默然冷淡。但自從那件事之后，我改變了對他的看法……
那是在與他做同桌的一天，天空是陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云；可我的心確是烏云密布，雷電交加。因為我鬧肚子，在早上的第三節課時(shí)我的肚子和我又“友好”的開(kāi)起了“玩笑”，十萬(wàn)火急，坐立不安，可我又不敢對老師說(shuō)。
“怎么辦呢？怎么辦呢”我低著(zhù)頭小聲嘀咕著(zhù)。
同桌似乎發(fā)現了我的異常，轉過(guò)身悄悄的問(wèn)；“怎么了？”
我抬起頭喃喃的說(shuō)：“我鬧肚子，憋不住了！”
他詭異的一笑，道：“就地解決�！�
說(shuō)完他就舉手給老師說(shuō)：“我同桌鬧肚子想上廁所�！�
于是乎，老師示意讓我去廁所。
向老師鞠躬道謝后，我就急忙飛奔而去。
自此以后我對他有了一個(gè)嶄新的認識，他不但愛(ài)助人為樂(lè )，而且還在體育方面出類(lèi)拔萃，曾在“市運會(huì )”上為校爭光。
雖然這件事時(shí)隔已久，雖然我們已不在是同桌，雖然我們現在交流甚少。但與他共度的時(shí)光是美好的，他已在我記憶的相冊里珍藏！
同桌的他作文12
他，陪伴了我六年。離別以后，他是否還記得有一個(gè)同桌的我。
他對于女生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很害羞的男生，但對于男生來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)男子漢�？赡苁钱愋缘脑虬�！每次打飯排隊的時(shí)候，因為我的兩個(gè)閨蜜坐在前排，所以，他就被女生“夾擊”了。前面說(shuō)過(guò)，他對異性很害羞，每次打飯時(shí)他都跟我排在后邊的一位男同學(xué)說(shuō)閑話(huà)。剛開(kāi)始，他坐在我旁邊很少與我說(shuō)話(huà)，后來(lái)，他便慢慢熟悉了我，開(kāi)始與我交談。
其實(shí)，我跟他不一樣，我是一個(gè)重感情的人，我很好強。班上的人都叫我“女漢子”不光是我揍人很厲害，罵人也很厲害，死人都可以說(shuō)“活”。
往事樁樁件件，使我難忘的還是那件事：那是一次考試，教室里安安靜靜，一絲聲音也沒(méi)有。這次考試是考語(yǔ)文，語(yǔ)文老師很厲害，要是被語(yǔ)文老師發(fā)現你在照抄的話(huà)，那你就死定了！連我都不能幸免。語(yǔ)文我最在行了，不一會(huì )，我快做完了。他（我的同桌）一直盯著(zhù)我看，在我低頭寫(xiě)字的時(shí)候，我偷偷的撇了他一眼，他還在看我！他猶豫了一會(huì )，最后，他塞給了我一張小紙條。我打開(kāi)看了看，哦~~~原來(lái)是他有一題不會(huì )做呀！我把答案寫(xiě)在紙條上面，遞給了他。他剛準備打開(kāi)，語(yǔ)文老師站在旁邊，看見(jiàn)了我們的所作所為，我們看見(jiàn)了語(yǔ)文老師不由得嚇了一跳。語(yǔ)文老師大發(fā)雷霆：“好��！居然在我的眼皮地子下照抄！你們倆，放學(xué)到我的辦公室來(lái)！”
放學(xué)了，我和他背著(zhù)書(shū)包戰戰兢兢的來(lái)到語(yǔ)文老師的辦公室。語(yǔ)文老師一見(jiàn)到我們就說(shuō)個(gè)不停：“呵！長(cháng)本事了哈！……”語(yǔ)文老師說(shuō)完了，我們走出辦公室走在回家的路上。在夕陽(yáng)下，對視，傻笑……
同桌的你我不會(huì )忘記。
同桌的他作文13
同桌的他一雙不大的眼睛，一張不大的臉，再加上一個(gè)終日不摘的眼鏡，他就是我的同桌了。
此人有一個(gè)特點(diǎn)，“臉皮比墻厚”，用自己的話(huà)說(shuō)就是“集日月之精華，核彈炸不爛之臉皮�！庇幸粋�(gè)女同學(xué)回頭看了一眼，他就跑過(guò)來(lái)若有其事的對我說(shuō)：“剛才有個(gè)女生回頭看了我一眼，是不是哥太帥了？”然后擺弄擺弄自己的頭發(fā)。我冷笑了一聲對他說(shuō)：“是，您是風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑。只是我這肉眼凡胎絲毫沒(méi)發(fā)現��！他說(shuō)：“沒(méi)事，總有人會(huì )欣賞哥的�！�
他很調皮，甚至不能說(shuō)調皮，是“壞”了，可是有時(shí)卻是搬起石頭砸自己的腳。有一位同學(xué)的帽子不小心掉了下來(lái)，他看見(jiàn)了，想要過(guò)去踩一腳�？墒�，剛跑過(guò)去，自己的眼鏡搶先落地，原先高度近視的他，一下子分不清南北了。一腳踏去，正中眼鏡。幸虧只是碎了鏡架“而已”。自己又去配了一個(gè)，打進(jìn)去了一些錢(qián)，回來(lái)支支吾吾的說(shuō)：“破財！破財��！”
他也是一位“靈魂歌手”，整天哼著(zhù)一首不入調的《我多想回到從前》，跑調咱先不說(shuō)，這沒(méi)白沒(méi)黑的唱，讓誰(shuí)誰(shuí)受得了��？再說(shuō)人家那不是跑調，人家那是“原創(chuàng )”，唱的和原唱沒(méi)有一個(gè)字的調一樣，這也是他成為“靈魂歌手”的一個(gè)原因吧。于是，等他唱歌的時(shí)候，教室里就只有他一個(gè)，其他人便紛紛離開(kāi)災難現場(chǎng)了吧。
別說(shuō)，他還真有一個(gè)大優(yōu)點(diǎn)呢！天生的喜劇演員和模仿演員。自己寫(xiě)的劇本完全不亞于專(zhuān)業(yè)水平，模仿起來(lái)更厲害。模仿的劉能趙四栩栩如生，繪聲繪色，惟妙惟肖呢！當你不開(kāi)心時(shí)，看看他一眼，估計心情大好吧。
這就是我的同桌，一個(gè)調皮但不失可愛(ài)的同桌。
同桌的他作文14
他機靈，活潑，一頭烏黑的頭發(fā)，一張英俊的臉上帶著(zhù)頑皮的神色，他就是我以前的同桌。
他是“恐怖分x”
上課時(shí)他像得了“多動(dòng)癥”一樣，不是用腳蹬前面同學(xué)的椅子，就是拽拽我的辮子，很不老實(shí)!我坐在他里面，出去時(shí)他竟然要我出示“通行證”，搞得我下課出去也只好運用我的“飛桌”功了。讓他坐里面，他也很少走我的地盤(pán)，我想他是想練習“飛桌走凳“功吧!唉!跟他同桌，還得時(shí)刻準備著(zhù)他的突然襲擊!說(shuō)不定什么時(shí)候你就會(huì )吃他一拳或挨他一掌。他在我心中始終是個(gè)“恐怖分x”。
他是“梁山好漢”
我的同桌他雖然“恐怖”，但也很有愛(ài)心的，一次下課玩耍時(shí)，一位同學(xué)的頭碰在樓梯上，頓時(shí)鮮血之流，我們都嚇得呆若木雞，只見(jiàn)他號召另一位同學(xué)架起傷員就往醫務(wù)室直奔。上課時(shí)，渾身是血的他坐在我身邊，我沒(méi)有感到絲毫的恐怖。
他是“監督員”
一次聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，我把兩個(gè)沒(méi)記住的寫(xiě)在了手上，準備一會(huì )老師聽(tīng)寫(xiě)時(shí)偷看，沒(méi)想到卻被他發(fā)現了，他“命令”我不許這么做，不然會(huì )讓我吃他一拳，在他的“暴力”威脅下，我不得不擦掉手上的英語(yǔ)單詞。雖然那次聽(tīng)寫(xiě)我沒(méi)有得一百分，但我對他沒(méi)有絲毫怨言。相反，過(guò)后我真誠地對他說(shuō)了一聲謝謝。
這就是我的前同桌，這個(gè)讓我又恨又敬佩的人。
同桌的他作文15
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我們都很高興，不知道自己的新同桌會(huì )是誰(shuí)呢？開(kāi)學(xué)的第一天，我有了新同桌，可我很失望。
放學(xué)了，他就知道玩兒，把作業(yè)這件事忘得一干二凈。第二天早上老師問(wèn)：“杜先耀，你的作業(yè)呢？”我的同桌回答：“忘記寫(xiě)了！”老師批評他說(shuō)：“你在放學(xué)前把作業(yè)補上！”可我發(fā)現他在補作業(yè)的時(shí)候不是東張西望一會(huì )兒，就是左手摳右手一會(huì )兒，半天過(guò)去了他才寫(xiě)了一行。老師問(wèn)他：“你寫(xiě)了多少？”他支吾著(zhù)“就快好了！”老師拿過(guò)本子一看，頓時(shí)火冒三丈：“上午放學(xué)前交不上，中午飯就別吃了！”
快放學(xué)的時(shí)候他才開(kāi)始著(zhù)急，馬不停蹄，草草應付，總算把作業(yè)交到了老師手里�？墒羌毿牡睦蠋熣页隽怂囊淮蠖彦e誤，過(guò)了半天好不容易糾正玩，老師檢查課文背誦，他又把背課文的作業(yè)給拋到腦后了，唉，這真是一個(gè)不操心的同桌呀！看來(lái)他的中午飯是沒(méi)有著(zhù)落了。
早自習老師抽查家庭作業(yè)：“默寫(xiě)的任務(wù)沒(méi)有完成的同學(xué)請站起來(lái)�！蔽业耐啦徽�，直到老師的目光和他交匯�！岸畔纫�，你沒(méi)有完成默寫(xiě)，為什么不站？”老師厲聲問(wèn)道�！皥蟾胬蠋�，我也不知道自己到底是默寫(xiě)了還是沒(méi)默寫(xiě)�！比嘁黄瑖W然。老師讓他在黑板上默寫(xiě)，15個(gè)詞語(yǔ)，他只對了5個(gè)。唉，我也是無(wú)語(yǔ)了！
這就是我的同桌，一個(gè)貪玩，磨蹭，不愛(ài)做作業(yè)的人！和我剛好相反，老師安排我倆做同桌也是良苦用心呀！我該管管他了！
【同桌的他作文(合集15篇)】相關(guān)文章：
同桌的他作文6篇01-11
同桌的他作文(6篇)01-11
同桌的他作文(精選6篇)01-11
我心中的他作文合集6篇10-14
我心中的他作文(合集5篇)11-18
同桌的你作文 作文同桌的你12-22
同桌的故事作文合集15篇01-24
你的同桌作文合集六篇01-02
討厭的同桌作文合集15篇12-26
我的同桌作文 (合集15篇)12-24