同桌的他作文(合集15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的同桌的他作文,歡迎閱讀與收藏。
同桌的他作文1
謙便理所當然的成了我的老對兒(同桌)。
謙很帥,穿上西服,像極了“東方神起“里的昌珉。人又不張揚,于是乎便成了不少靚麗的女生心中的“白馬王子”,不時(shí)有人對他暗送秋波。女孩子常常把探親時(shí)帶回來(lái)的家鄉特產(chǎn)送給謙,謙總是推卻。依仗這是舍友,又是同桌,我往往“趙俎代皰”,收下這些禮物。收下的東西他幾乎不動(dòng),有的放在宿舍里被大家一搶而空,更多的是我獨自想用,他只是靜靜的坐在我的旁邊。有時(shí)我一邊吃一邊開(kāi)導她,說(shuō)這個(gè)女孩子的蘋(píng)果好,那個(gè)女孩子的梨甜,他就微笑著(zhù)說(shuō):“吃還堵不上你的嘴!”
和謙在一起有種安全感。他比我小一歲,卻很照顧我。我們兩個(gè)一起吃午飯。每次他總是排著(zhù)很長(cháng)的隊搶著(zhù)買(mǎi)飯菜,我則去占座位,以逸待勞。剛開(kāi)始,他總是用它的飯票買(mǎi)飯菜,事后我給他錢(qián)票時(shí),他卻堅決不要。其實(shí)他的家庭也不富裕。后來(lái)我有了主意,將各自的飯票放在一起,由他保管,他同意了,于是,每天我都不會(huì )再為吃什么發(fā)愁。謙會(huì )很自然的更換菜譜,樂(lè )此不疲。謙每次總是挑青菜吃,而且速度很慢,我卻風(fēng)卷云殘的將肉菜吃干凈。吃飯之后便總想找借口溜走,以逃脫洗盆之苦。
謙很聰明,無(wú)論文理科成績(jì)極佳。第一次期中考試,高數是在題庫出題,他卻不用復習,輕易考了滿(mǎn)分,令四十人有十四人不及格的全班舉座皆驚。不但在全年級僅此一人,便再上三屆也均未出現過(guò)滿(mǎn)分的現象。令高數方面低能的我十分佩服,五體投地。那一次我借了他的光兒,不但及格,韓大了較高的分。我傻傻得跑去問(wèn)謙是怎么回事?他想了想,猶猶豫豫的對我說(shuō):“這次是蒙的,下次不了”。果然,接下來(lái)的各科考試他都只考九十幾分,不再考滿(mǎn)分。
同桌的他作文2
一頭黑色的短發(fā),一雙又大又賊的眼睛,再加上還算挺翹的鼻子以及總是撅著(zhù)的小嘴,構成了我的同桌。
我的同桌長(cháng)得還算標準,不丑,但也不至于人見(jiàn)人愛(ài)。不過(guò),他總是還自己夸自己,每天都要拿面小金子照了又照,一邊照,一邊說(shuō):“看,我多帥!”有時(shí)候我受不了反駁幾句,這家伙卻說(shuō):“你不懂欣賞!”
他真是有夠自戀的,不過(guò),在財富方面,他還真有自戀的標準呢!每天,這貨都會(huì )帶許多小零食,兜里總揣著(zhù)n張毛爺爺,活脫脫的一枚“土豪”。每次上副科,你總會(huì )看見(jiàn)他躲在桌柜里“咔吱咔吱”地吃零食,運氣好的話(huà),他還會(huì )分你幾包。不過(guò)這家伙也欠扁,到處炫耀他的"土豪身份",活該被別人揍。
我的同桌學(xué)習不好,也沒(méi)有上進(jìn)心,考試經(jīng)常不及格,作業(yè)也不好好完成,有一次還惹惱了老師。而且他十分喜歡搗亂,那些暴脾氣的女生就要揍他,他也好幾次被揍哭過(guò),但還是死性不改,愛(ài)騷擾人家。雖然我看著(zhù)他被揍的樣子十分同情,不過(guò)我還是要說(shuō)聲:“活該!”誰(shuí)叫他手賤腳賤嘴賤全身賤呢!
不過(guò),他也是一個(gè)很幽默的人,有時(shí)候,他隨隨便便說(shuō)的一句話(huà),就引得全班哄堂大笑。我已經(jīng)好幾次笑到肚子痛了,不得不承認,他真的有搞笑的天賦呢!
擁有這樣一個(gè)同桌,我是該哭還是該笑呢?
同桌的他作文3
我的同桌叫申龍育,曾經(jīng)當過(guò)我們的班長(cháng)。我也不知道該如何評價(jià)他,有時(shí)他在班上表現很差,老師都拿他沒(méi)辦法。有時(shí)又能很好約束自己,深入學(xué)習。
他當班長(cháng)時(shí)時(shí),在班里很有威信,同學(xué)們都聽(tīng)他的。他在同學(xué)們心中的地位有時(shí)甚至高于老師。比如我們上音樂(lè )課時(shí)表現很差,老師在講臺上說(shuō)一句,我們男生在下面接十句,有時(shí)老師都控制不了亂糟糟的局面,關(guān)鍵時(shí)刻申龍育只要大聲呵斥一句:“全部閉嘴!”頓時(shí),班內鴉雀無(wú)聲,毫不夸張的說(shuō)就是掉一根針在地上也能聽(tīng)得見(jiàn)。
申龍育腦子很聰明,有時(shí)上數學(xué)課,老師在上面講新的內容,他在下面聽(tīng)都不聽(tīng)。我問(wèn)他干什么,他說(shuō)他在做題。我一看還是沒(méi)學(xué)過(guò)的題。我說(shuō):“這些題你會(huì )嗎?”他輕描淡寫(xiě)的說(shuō):“這有什么難的?”不過(guò)他畢竟沒(méi)有聽(tīng)老師的講解,有一些稍難的題他做時(shí)還是很吃力的。
我和申龍育還是非常好的搭檔。特別是在數學(xué)課上,老師會(huì )把一些較難的題讓同學(xué)們做,實(shí)在做不出來(lái)的老師才會(huì )給我們。每當遇到的題自己不能獨立完成,我和他就會(huì )一起做,我們先把做題的思路弄明白,然后各自做。我總是比他先做完但總是做法沒(méi)他的做法好。我真佩服他有一個(gè)靈活創(chuàng )新求異的頭腦。
他有時(shí)也會(huì )管不住自己,特別是不當班長(cháng)以后,自制能力開(kāi)始下滑,有時(shí)竟然和老師頂撞,逃學(xué)。和老師賭氣。這在我看來(lái),即使再借給我十個(gè)膽我也不敢,可是他就是這么“大膽”。我認為班長(cháng)這個(gè)頭銜對他來(lái)說(shuō)就是一種壓力,一旦沒(méi)了這種壓力,他就會(huì )無(wú)所顧忌了。
總是,申龍育是一個(gè)既有很大有點(diǎn)又有很大缺點(diǎn)的人。希望他能繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改掉缺點(diǎn)。作文
同桌的他作文4
在此,我對咱班的杜永生表示同情,因為他有一個(gè)野蠻同桌。這個(gè)野蠻同桌可不是一般的野蠻,不相信嗎?那就讓你們見(jiàn)識一下吧!
這不,杜永生剛進(jìn)教室,就被野蠻同桌(小組長(cháng))給逮住了,她一手叉腰,一手指著(zhù)杜說(shuō):“你,給我過(guò)來(lái)。⒍怕(tīng)到了,低著(zhù)頭,慢吞吞地走了過(guò)去,低聲說(shuō):"干嘛?我尊敬的同桌兼組長(cháng)。⑼绤柭曊f(shuō):"作業(yè)。⑺咽謹傊(zhù),要檢查杜的作業(yè).杜永生手忙腳亂,在書(shū)包里東翻西翻,翻出了一本嶄新的本子,遞給了同桌,同桌懷疑地看了杜一眼,翻開(kāi)了本子,隨后聽(tīng)到的便是一番"語(yǔ)重心長(cháng)"的教導.杜一副無(wú)辜的樣子,嘟噥道:"一個(gè)女生怎么如此野蠻!我怎么這么命苦。。
還有一次,在語(yǔ)文課上,聽(tīng)到了杜的"超級男生女高音",即尖叫,原因是何?全班都不知道,只有本人最清楚,因為我目睹了全過(guò)程,事情是這樣的……
正在上課,老師讓我們做練習題,杜在無(wú)意中衣袖超過(guò)了男女同桌之間的"三八線(xiàn)",這被眼尖的野蠻同桌發(fā)現了,她怎會(huì )輕易罷休,立刻狠狠給了杜超過(guò)線(xiàn)的那一部分一捶,杜由于很痛,尖叫了一聲.他手揉著(zhù)被打的地方,忍著(zhù)痛問(wèn):"為什么打我?"同桌振振有詞地說(shuō):"當然是你超線(xiàn)了唄!這叫罪有應得,你不會(huì )是想抵賴(lài)吧?"杜無(wú)辜地說(shuō):"什么呀!我又不是故意的。⑼啦灰啦火垼海⒛悄憔褪浅姓J嘍。⒍艧o(wú)奈地說(shuō):"算了!誰(shuí)叫我尊重女生呢!還尤其是你這種野蠻的女生。⒁靶U同桌不以為然地說(shuō):"隨便你!愛(ài)怎么說(shuō)就怎么說(shuō)吧。⒉贿^(guò),我想,野蠻的她現在應該知錯了吧!
哦!說(shuō)了這么久,你們還不知道她是誰(shuí)吧?嘿嘿嘿,他的野蠻同桌就是我!
同桌的他作文5
自從我調了一個(gè)同桌之后,我的日子真的是很不好過(guò)。
小鄭是一個(gè)成績(jì)不好的同學(xué),老師說(shuō)他需要我的幫助,就讓他做我的同桌。我想這下麻煩了!果然,他整天不聽(tīng)課,常在發(fā)呆,這個(gè)時(shí)候我就必須要提醒他,可是沒(méi)過(guò)多久他又繼續發(fā)作,在那里坐著(zhù)發(fā)呆,神都不知道飛到哪里去了。一節課我反反復復地進(jìn)行提醒,讓我煩惱不已。老師在黑板上寫(xiě)筆記,她就是不看黑板,反而來(lái)問(wèn)我:“老師在寫(xiě)著(zhù)什么呢?”他就像一只討厭的蒼蠅,整天在我耳邊嗡嗡嗡嗡的吵死了,真想一巴掌扇過(guò)去呀!可是老師卻對我說(shuō):“同學(xué)之間要互相幫助,他有困難你幫一幫他嘍!甭(tīng)了老師的話(huà),我只好忍住氣。
記得快中段考試了,同學(xué)們都很認真地進(jìn)行復習。老師把小鄭交給了我,說(shuō)讓我好好幫助小鄭復習,可是小鄭連考試的心都沒(méi)有。我利用下課的時(shí)間幫他講解難題,可是他卻一邊聽(tīng)著(zhù)一邊東張西望,他那沒(méi)有認真的態(tài)度令我生氣極了:“你聽(tīng)不聽(tīng)?”我大聲地吼道,他才轉過(guò)了臉來(lái)認真的聽(tīng)?墒俏抑v的知識內容他卻是左耳進(jìn)右耳出,很快就把它忘光了。我只好再利用下一節課的下課時(shí)間幫他重復一遍。往往是我講了好多遍,他才明白一點(diǎn)點(diǎn)。我不禁感嘆道:“哎,怎么有這么蠢的人哪?”
當這樣的同學(xué)的同桌真的是很不容易呀!
同桌的他作文6
近來(lái),我發(fā)現,我和我的同桌坐在一起也蠻開(kāi)心的!
我們由陌生人逐漸成為了無(wú)話(huà)不談的朋友,我們彼此沒(méi)有隱私,什么話(huà)都說(shuō),遇到揪心的事便會(huì )彼此暢談一番,就連日記也會(huì )彼此主動(dòng)地拿出來(lái)讓對方過(guò)目。
她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的女孩,成績(jì)也不錯,問(wèn)她問(wèn)題,她會(huì )耐心講解,決不會(huì )隱藏半點(diǎn)知識。
和她同桌,我會(huì )主動(dòng)學(xué)習。我們有時(shí)也會(huì )吵嘴,但又因彼此的臉皮都比較厚一點(diǎn),所以幾分鐘過(guò)去便煙消云散,該說(shuō)說(shuō),該笑笑!
她竟然稱(chēng)我會(huì )“麻辣同桌”,真是氣得我火冒三丈,真想K她一頓,但又想想她畢竟對我有恩,看在她曾施舍我那么多地知識的面子上,就茍且放她一馬!
咦!她在寫(xiě)些什么!湊近大致一看,好像是在寫(xiě)我!她會(huì )寫(xiě)些什么呢?這時(shí),她突然捂緊本子,不讓我看,氣死我了,難道有什么見(jiàn)不得人的事?最后,經(jīng)過(guò)我再三爭奪,才從她手中奪到了那個(gè)本子,仔細一看,你猜她寫(xiě)了什么,竟寫(xiě)了一篇題目叫《我的麻辣同桌》的作文,天!這樣叫我就行了,居然還敢寫(xiě)出來(lái),快把我給氣死了!
同桌卻對我說(shuō):“也沒(méi)什么,我只是把你寫(xiě)得夸張了些。別傷心,你不是這個(gè)樣子的!蔽抑桓械教旎璧匕,便說(shuō):“那你最起碼把我寫(xiě)得可愛(ài)一些,對不對?”她沉默了片刻說(shuō):“也對!”于是又埋下頭來(lái),狂改些什么。我真算傷心透了!唉!沒(méi)辦法!
瞧,她又來(lái)捉弄我了,她沒(méi)事找事地寫(xiě)了一段被打亂的句子,逼著(zhù)讓我讀,結果讓我出盡了洋相!
我的'這個(gè)既討厭又讓我揪心的好同桌啊,真愿意和她同桌一輩子!
我沒(méi)選錯同桌!她真的是我想象中的好同桌,真的!
同桌的他作文7
我和任碩是同班同桌同學(xué),我們之間的關(guān)系非同一般,是因為我們之間平時(shí)經(jīng)常相互幫助共同學(xué)習,久而久之便成了酷似兄弟般的好同學(xué)、好朋友了。
任碩既是我同班同桌同學(xué)又同住在一個(gè)小區,要說(shuō)我們是同桌同學(xué),還不如說(shuō)我們是一對行影不離的好兄弟、好朋友。任碩家里的條件比我們家里的條件要好一些,平時(shí)他總是時(shí)不時(shí)的資助我,什么本子、筆呀!他都是在我不知不覺(jué)的情況下就放進(jìn)了我的書(shū)包里。有時(shí)還送給我一些舊衣服、舊鞋。開(kāi)始我還不好意思,后來(lái)時(shí)間長(cháng)了,我也就不再嫌棄一切照收。并且還特別開(kāi)心,因為我有了一個(gè)好兄弟、好同學(xué)、好朋友,他能夠我在生活上最困難的時(shí)候幫助我。我也知道他也特別開(kāi)心,因為他知道他能用他的微博之力幫助一個(gè)人了。他同時(shí)也多了一個(gè)好兄弟、好朋友。
在生活上他經(jīng)常幫助我,在學(xué)習上我也經(jīng)常幫助他。他平時(shí)英語(yǔ)成績(jì)不算特別好,于是每到星期天我都要到他們家里去幫助他學(xué)習英語(yǔ)。開(kāi)始我從字母讀音開(kāi)始教他,從發(fā)音到讀寫(xiě)一步一步慢慢地教他,每個(gè)發(fā)音我比老師都講得過(guò)細。慢慢地他的英語(yǔ)成績(jì)上升了不少。后來(lái)我又借用他們家的電腦教你學(xué)英語(yǔ),他在掌握了電腦學(xué)英語(yǔ)的方法之后,他的英語(yǔ)水平又有很大的提高。就這樣,在生活上你幫助我,在學(xué)習上我幫助他,我們在相互幫助之中便成了好兄弟、好同學(xué)、好朋友。
可以說(shuō),他是我一生之中無(wú)話(huà)不談的好兄弟、好同學(xué)、好朋友,跟他在一起的時(shí)光是我一生之中最幸福的時(shí)刻。我們之間相互幫助共同成長(cháng),我們彼此一起學(xué)習,一起玩耍,共享美好時(shí)光。
同桌的他作文8
新的學(xué)期,新的開(kāi)始,新的課程,新的同桌,而一成不變的便是我們同學(xué)古怪的性格了。所謂江山易改,本性難移,熱情還是熱情,冷淡還是冷淡。
還是三人同桌的模式,我剛到學(xué)校的第一天,感到十分意外,我竟與上學(xué)期并沒(méi)有多大接觸的陳俊基互為同桌,當然我坐在中間,旁邊除了他,還有她,她便是張嘉慧同學(xué)。
我本以為我與他們的關(guān)系會(huì )在不久的將來(lái)與他們宛如兄弟兄妹,經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的相處,結果卻大跌人眼。一個(gè)星期下來(lái),我與張嘉慧同學(xué)所說(shuō)的話(huà)少得不超過(guò)三句,而在旁邊的基卻多過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。一旁熊熊烈火,一旁千年寒冰,我也感到十分無(wú)奈。
每當上英語(yǔ)課、數學(xué)課、語(yǔ)文課、地理課等課時(shí),我和基的話(huà)題便出來(lái)了,一同討論學(xué)習知識:“唉,浩東,這題賜教一下?”“呃呃,這樣這樣再這樣,就OK了!”他的悟性極強,一霎那,便恍然大悟,再一轉眼,他便解決了此題。
天生我才必有用,如此高的悟性,以致于他的英語(yǔ)很好,有很多問(wèn)題都得由他助一臂之力。和他坐一起,互相幫助,意義無(wú)窮。
上數學(xué)課,我的不幸便到來(lái)了,當老師講有一點(diǎn)難度的問(wèn)題的時(shí)候,我心里就按捺不住了。轉眼看到一臉懵的張嘉慧,我心里十分過(guò)意不去,一開(kāi)始我本想教導她一下,好讓她更好的領(lǐng)悟,可是由于我們并沒(méi)有太多交流,也沒(méi)有很良好的關(guān)系,再加上性別的差異,我的腦子飛速地運轉起來(lái),到底該不該跟說(shuō)她呢?
我的良心總是受到煎熬。
基是個(gè)熱情、聰明、好問(wèn)的同學(xué),總有無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題,他深諳學(xué)問(wèn)的真諦。而嘉慧同學(xué)呢?則高冷,有事情不愿意和別人說(shuō),愛(ài)莫能助啊。
同桌的他作文9
食堂午飯過(guò)后,走著(zhù),走著(zhù),不經(jīng)意間,我脫離了大部隊,來(lái)到了曾經(jīng)我們學(xué)習的游樂(lè )園,五(3)班的教室門(mén)口。
我停下了腳步,回憶如潮水般涌來(lái),一些往事便順著(zhù)記憶的河流,魚(yú)兒一般游進(jìn)我的腦海,流進(jìn)我的心胸。我想到了我的前同桌——陳俊曄,我和他之間發(fā)生過(guò)的那個(gè)尷尬的事也涌上心頭。
那一天和往常一樣。
到了優(yōu)秀作文分享的時(shí)間。
史老師報著(zhù)同學(xué)們的名字,可當我聽(tīng)到“陳俊曄”這三個(gè)字時(shí),十分驚奇。平常作文向來(lái)不好的他,這次怎么會(huì )得優(yōu)秀作文呢?
當我發(fā)愣之時(shí),陳俊曄開(kāi)始了他的朗讀,我細細地聽(tīng)著(zhù),咦?這家伙這次的作文寫(xiě)得可真不賴(lài)。
可是,這作文怎么感覺(jué)在哪兒看到過(guò),我越聽(tīng)越可疑。
會(huì )不會(huì )是我自己想多了,羨慕人家拿了優(yōu)秀作文。對,肯定的。
可是,我要不要檢舉他呢?如果說(shuō)了,那我和陳俊曄那艘友誼的小船豈不是說(shuō)翻就翻了;那如果我不說(shuō),不就違背了自己的道德。
老師則一副驚奇的目光盯著(zhù)陳俊曄,而陳俊曄的臉此時(shí)變成了個(gè)熟透的蘋(píng)果。
下課了,記著(zhù)他被老師叫去辦公室那凄涼的背景,一股淡淡的后悔之意涌上盡頭,我像無(wú)脊椎一樣,無(wú)力地趴在課桌上,心中五味雜陳:后悔、盤(pán)點(diǎn)表……交織在一起,讓我坐立不安。
這時(shí),他回來(lái)了,微笑地望著(zhù)我,而這微笑里并未有一絲責備指責我的意思,他的笑容依然是那么燦爛,那么明媚。
而我的心也如有著(zhù)一塊石頭,終于著(zhù)地了。不知怎么的,我的心情十分舒暢,這是一種從未有過(guò)的感覺(jué)。
同桌的他作文10
他呢,外表真是十分“出眾”,頭發(fā)直豎直豎的,像魯迅先生的頭發(fā)。戴著(zhù)一副眼鏡,面容十分清秀。兩個(gè)眼睛躲在里面,似乎很害怕外面的世界,像兩個(gè)大窟隆。上面的介紹可能沒(méi)讓你覺(jué)得“出眾”。別急,接著(zhù)往下看。
每當他站起來(lái)時(shí),身體都會(huì )蜷縮起來(lái),讓我不禁想起“軟體動(dòng)物”甚至比“軟體動(dòng)物”還要軟體。他的字真是“亂石鋪街”。于是老師經(jīng)常和他去“品鑒”一番。而我們也為他高超的書(shū)法藝術(shù)而嘆服。他的言語(yǔ)不是很多,離他遠些的同學(xué)往往只聽(tīng)到幾只聒噪的蒼蠅的嗡嗡聲。但他的搞笑最突出的便是他的表情了。有時(shí)裝作一個(gè)老太婆作年邁之狀;有時(shí)作一個(gè)蒼蒼的老者沉目思考狀;有時(shí)變成了豬八戒。真是十分有趣。
但如果你認為他全向身上下都是搞笑,那你可是錯了。他也很勇敢,據說(shuō)他曾經(jīng)不小心掉進(jìn)河里,他自己描述的十分夸張,說(shuō):“我當時(shí)掉在河里,心驚肉跳的,但正好水特別深,我沒(méi)辦法,就拼命地往岸上游。突然撲哧的一聲……”大家一看他不計,十分焦急,但他卻再也不開(kāi)口了,大概是賣(mài)賣(mài)關(guān)子吧。
他平時(shí)言語(yǔ)不多,但卻像一些女生一樣很細膩。他家養了一條狗,叫“鋼蛋”。也不知他是哪兒來(lái)的靈感,但他說(shuō)是看他媽打麻將起了這個(gè)名字。他經(jīng)常給他狗刷毛、喂食、星期天帶狗出去玩啊,這我可是親眼看見(jiàn)的:他家的車(chē)正好遇到了我家的車(chē),透過(guò)窗戶(hù),我正看著(zhù)他抱著(zhù)小狗呢!不過(guò)由于他比較內向,所以班上知道的人不多。連我也是因為這件事,也才略曉一二。
有些人外表鮮明,與常人不同。所以他們的內心往往就這樣被忽略了。而我同桌,就是這樣的人。
同桌的他作文11
“嘭”一記漂亮的回旋踢,結束了這場(chǎng)比賽。帶著(zhù)傷痕的臉上終于顯露出了自豪的笑容。此刻,臉上的水珠也分不清是汗水還是淚水。
完成絕殺的便是我的前同桌——余昊陽(yáng)。方方正正的臉上有一雙精致的雙眼皮眼睛撲閃撲閃的,秀氣的鼻子下邊一張大大的嘴巴。走起路來(lái)大搖大擺,同時(shí)臉上還帶有一絲桀驁不馴。
此前,我與他之間沒(méi)有太多的交際,我覺(jué)得他十人高冷,對人默然冷淡。但自從那件事之后,我改變了對他的看法……
那是在與他做同桌的一天,天空是陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云;可我的心確是烏云密布,雷電交加。因為我鬧肚子,在早上的第三節課時(shí)我的肚子和我又“友好”的開(kāi)起了“玩笑”,十萬(wàn)火急,坐立不安,可我又不敢對老師說(shuō)。
“怎么辦呢?怎么辦呢”我低著(zhù)頭小聲嘀咕著(zhù)。
同桌似乎發(fā)現了我的異常,轉過(guò)身悄悄的問(wèn);“怎么了?”
我抬起頭喃喃的說(shuō):“我鬧肚子,憋不住了!”
他詭異的一笑,道:“就地解決!
說(shuō)完他就舉手給老師說(shuō):“我同桌鬧肚子想上廁所!
于是乎,老師示意讓我去廁所。
向老師鞠躬道謝后,我就急忙飛奔而去。
自此以后我對他有了一個(gè)嶄新的認識,他不但愛(ài)助人為樂(lè ),而且還在體育方面出類(lèi)拔萃,曾在“市運會(huì )”上為校爭光。
雖然這件事時(shí)隔已久,雖然我們已不在是同桌,雖然我們現在交流甚少。但與他共度的時(shí)光是美好的,他已在我記憶的相冊里珍藏!
同桌的他作文12
他,陪伴了我六年。離別以后,他是否還記得有一個(gè)同桌的我。
他對于女生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很害羞的男生,但對于男生來(lái)說(shuō),他是一個(gè)男子漢?赡苁钱愋缘脑虬!每次打飯排隊的時(shí)候,因為我的兩個(gè)閨蜜坐在前排,所以,他就被女生“夾擊”了。前面說(shuō)過(guò),他對異性很害羞,每次打飯時(shí)他都跟我排在后邊的一位男同學(xué)說(shuō)閑話(huà)。剛開(kāi)始,他坐在我旁邊很少與我說(shuō)話(huà),后來(lái),他便慢慢熟悉了我,開(kāi)始與我交談。
其實(shí),我跟他不一樣,我是一個(gè)重感情的人,我很好強。班上的人都叫我“女漢子”不光是我揍人很厲害,罵人也很厲害,死人都可以說(shuō)“活”。
往事樁樁件件,使我難忘的還是那件事:那是一次考試,教室里安安靜靜,一絲聲音也沒(méi)有。這次考試是考語(yǔ)文,語(yǔ)文老師很厲害,要是被語(yǔ)文老師發(fā)現你在照抄的話(huà),那你就死定了!連我都不能幸免。語(yǔ)文我最在行了,不一會(huì ),我快做完了。他(我的同桌)一直盯著(zhù)我看,在我低頭寫(xiě)字的時(shí)候,我偷偷的撇了他一眼,他還在看我!他猶豫了一會(huì ),最后,他塞給了我一張小紙條。我打開(kāi)看了看,哦~~~原來(lái)是他有一題不會(huì )做呀!我把答案寫(xiě)在紙條上面,遞給了他。他剛準備打開(kāi),語(yǔ)文老師站在旁邊,看見(jiàn)了我們的所作所為,我們看見(jiàn)了語(yǔ)文老師不由得嚇了一跳。語(yǔ)文老師大發(fā)雷霆:“好!居然在我的眼皮地子下照抄!你們倆,放學(xué)到我的辦公室來(lái)!”
放學(xué)了,我和他背著(zhù)書(shū)包戰戰兢兢的來(lái)到語(yǔ)文老師的辦公室。語(yǔ)文老師一見(jiàn)到我們就說(shuō)個(gè)不停:“呵!長(cháng)本事了哈!……”語(yǔ)文老師說(shuō)完了,我們走出辦公室走在回家的路上。在夕陽(yáng)下,對視,傻笑……
同桌的你我不會(huì )忘記。
同桌的他作文13
同桌的他一雙不大的眼睛,一張不大的臉,再加上一個(gè)終日不摘的眼鏡,他就是我的同桌了。
此人有一個(gè)特點(diǎn),“臉皮比墻厚”,用自己的話(huà)說(shuō)就是“集日月之精華,核彈炸不爛之臉皮!庇幸粋(gè)女同學(xué)回頭看了一眼,他就跑過(guò)來(lái)若有其事的對我說(shuō):“剛才有個(gè)女生回頭看了我一眼,是不是哥太帥了?”然后擺弄擺弄自己的頭發(fā)。我冷笑了一聲對他說(shuō):“是,您是風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑。只是我這肉眼凡胎絲毫沒(méi)發(fā)現!他說(shuō):“沒(méi)事,總有人會(huì )欣賞哥的!
他很調皮,甚至不能說(shuō)調皮,是“壞”了,可是有時(shí)卻是搬起石頭砸自己的腳。有一位同學(xué)的帽子不小心掉了下來(lái),他看見(jiàn)了,想要過(guò)去踩一腳?墒,剛跑過(guò)去,自己的眼鏡搶先落地,原先高度近視的他,一下子分不清南北了。一腳踏去,正中眼鏡。幸虧只是碎了鏡架“而已”。自己又去配了一個(gè),打進(jìn)去了一些錢(qián),回來(lái)支支吾吾的說(shuō):“破財!破財!”
他也是一位“靈魂歌手”,整天哼著(zhù)一首不入調的《我多想回到從前》,跑調咱先不說(shuō),這沒(méi)白沒(méi)黑的唱,讓誰(shuí)誰(shuí)受得了?再說(shuō)人家那不是跑調,人家那是“原創(chuàng )”,唱的和原唱沒(méi)有一個(gè)字的調一樣,這也是他成為“靈魂歌手”的一個(gè)原因吧。于是,等他唱歌的時(shí)候,教室里就只有他一個(gè),其他人便紛紛離開(kāi)災難現場(chǎng)了吧。
別說(shuō),他還真有一個(gè)大優(yōu)點(diǎn)呢!天生的喜劇演員和模仿演員。自己寫(xiě)的劇本完全不亞于專(zhuān)業(yè)水平,模仿起來(lái)更厲害。模仿的劉能趙四栩栩如生,繪聲繪色,惟妙惟肖呢!當你不開(kāi)心時(shí),看看他一眼,估計心情大好吧。
這就是我的同桌,一個(gè)調皮但不失可愛(ài)的同桌。
同桌的他作文14
他機靈,活潑,一頭烏黑的頭發(fā),一張英俊的臉上帶著(zhù)頑皮的神色,他就是我以前的同桌。
他是“恐怖分x”
上課時(shí)他像得了“多動(dòng)癥”一樣,不是用腳蹬前面同學(xué)的椅子,就是拽拽我的辮子,很不老實(shí)!我坐在他里面,出去時(shí)他竟然要我出示“通行證”,搞得我下課出去也只好運用我的“飛桌”功了。讓他坐里面,他也很少走我的地盤(pán),我想他是想練習“飛桌走凳“功吧!唉!跟他同桌,還得時(shí)刻準備著(zhù)他的突然襲擊!說(shuō)不定什么時(shí)候你就會(huì )吃他一拳或挨他一掌。他在我心中始終是個(gè)“恐怖分x”。
他是“梁山好漢”
我的同桌他雖然“恐怖”,但也很有愛(ài)心的,一次下課玩耍時(shí),一位同學(xué)的頭碰在樓梯上,頓時(shí)鮮血之流,我們都嚇得呆若木雞,只見(jiàn)他號召另一位同學(xué)架起傷員就往醫務(wù)室直奔。上課時(shí),渾身是血的他坐在我身邊,我沒(méi)有感到絲毫的恐怖。
他是“監督員”
一次聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞,我把兩個(gè)沒(méi)記住的寫(xiě)在了手上,準備一會(huì )老師聽(tīng)寫(xiě)時(shí)偷看,沒(méi)想到卻被他發(fā)現了,他“命令”我不許這么做,不然會(huì )讓我吃他一拳,在他的“暴力”威脅下,我不得不擦掉手上的英語(yǔ)單詞。雖然那次聽(tīng)寫(xiě)我沒(méi)有得一百分,但我對他沒(méi)有絲毫怨言。相反,過(guò)后我真誠地對他說(shuō)了一聲謝謝。
這就是我的前同桌,這個(gè)讓我又恨又敬佩的人。
同桌的他作文15
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,我們都很高興,不知道自己的新同桌會(huì )是誰(shuí)呢?開(kāi)學(xué)的第一天,我有了新同桌,可我很失望。
放學(xué)了,他就知道玩兒,把作業(yè)這件事忘得一干二凈。第二天早上老師問(wèn):“杜先耀,你的作業(yè)呢?”我的同桌回答:“忘記寫(xiě)了!”老師批評他說(shuō):“你在放學(xué)前把作業(yè)補上!”可我發(fā)現他在補作業(yè)的時(shí)候不是東張西望一會(huì )兒,就是左手摳右手一會(huì )兒,半天過(guò)去了他才寫(xiě)了一行。老師問(wèn)他:“你寫(xiě)了多少?”他支吾著(zhù)“就快好了!”老師拿過(guò)本子一看,頓時(shí)火冒三丈:“上午放學(xué)前交不上,中午飯就別吃了!”
快放學(xué)的時(shí)候他才開(kāi)始著(zhù)急,馬不停蹄,草草應付,總算把作業(yè)交到了老師手里?墒羌毿牡睦蠋熣页隽怂囊淮蠖彦e誤,過(guò)了半天好不容易糾正玩,老師檢查課文背誦,他又把背課文的作業(yè)給拋到腦后了,唉,這真是一個(gè)不操心的同桌呀!看來(lái)他的中午飯是沒(méi)有著(zhù)落了。
早自習老師抽查家庭作業(yè):“默寫(xiě)的任務(wù)沒(méi)有完成的同學(xué)請站起來(lái)!蔽业耐啦徽,直到老師的目光和他交匯!岸畔纫,你沒(méi)有完成默寫(xiě),為什么不站?”老師厲聲問(wèn)道!皥蟾胬蠋,我也不知道自己到底是默寫(xiě)了還是沒(méi)默寫(xiě)!比嘁黄瑖W然。老師讓他在黑板上默寫(xiě),15個(gè)詞語(yǔ),他只對了5個(gè)。唉,我也是無(wú)語(yǔ)了!
這就是我的同桌,一個(gè)貪玩,磨蹭,不愛(ài)做作業(yè)的人!和我剛好相反,老師安排我倆做同桌也是良苦用心呀!我該管管他了!
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