最美班主任作文(集合15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的最美班主任作文，歡迎大家分享。
最美班主任作文1
我的班主任就像一支蠟燭一樣，永遠都在默默地付出。用燃燒自己的生命來(lái)照亮我們的心靈，永不熄滅。他不是我們的父母，卻遠勝過(guò)我們的父母，處處為我們操心，在方方面面關(guān)心我們的學(xué)習、生活。
記得剛來(lái)到威州中學(xué)的第二天早晨，我在宿舍的門(mén)前靠著(zhù)，手一不小心放到了門(mén)縫兒處，說(shuō)來(lái)也巧，正好一個(gè)同學(xué)用力地推了一把門(mén)，頓時(shí)我的手上出現了一個(gè)又大又黑的包，哎呀！真是十指連心，我的眼淚一下子奪眶而出。
我強忍著(zhù)痛來(lái)到教室，其他同學(xué)都去打飯了，室內只剩下我和好朋友兩個(gè)人。這時(shí)班主任不知什么時(shí)候來(lái)到教室，笑著(zhù)向我走過(guò)來(lái)說(shuō)：“來(lái)我看看，嚴重不嚴重。我輕輕抬起手，讓老師看。老師說(shuō)怎么這么不小心呀，一定很痛吧！走，到我家，我給你拿點(diǎn)藥�！本瓦@樣我們來(lái)到他們四樓。
老師將門(mén)打開(kāi)，叫我們進(jìn)去坐下。這時(shí)聽(tīng)到客廳老師的妻子說(shuō)：“你怎么做好飯了，不吃到哪里去了？”“哦，學(xué)生們剛來(lái)，什么都不熟悉，我就到班里轉了轉，看有什么問(wèn)題�！蔽覀儼嘀魅芜呎宜�，邊說(shuō)我還有點(diǎn)事，你先吃吧。不一會(huì )兒，找到藥，輕輕地給我上藥，并包扎起來(lái)。還給了兩片創(chuàng )可貼。最后把我們送下樓，叮囑了我們幾句才回家。
怎么樣，一個(gè)男老師，夠心細吧。只要在學(xué)校中班里不論誰(shuí)生病了，他都會(huì )抽空陪著(zhù)你去看病。有時(shí)我們沒(méi)帶錢(qián)，老師便毫不猶豫地為我們墊上，而且在接下來(lái)的時(shí)間里，總會(huì )時(shí)不時(shí)地提醒你吃藥。
早上，我們出操時(shí)，老師怕我們隊列亂，不論是不是他值班，他都會(huì )陪我們一起跑，直到跑完操，目送我們到餐廳門(mén)前，他才放心回家。同樣，晚自習不論是不是班主任值班，他都會(huì )到教室里轉轉，看看同學(xué)們有什么幫助的，總之在校園里，只要有我們的地方，就有我們班主任的身影。
班主任在生活上對我們無(wú)微不至的關(guān)懷，在學(xué)習上更是沒(méi)的說(shuō)了。他要求我們當堂的內容當堂掌握，經(jīng)常為了一個(gè)小問(wèn)題，給我們講幾回，直到你弄懂為止。
要說(shuō)老師的美啊，我這拙筆是很難寫(xiě)清楚的，也永遠寫(xiě)不完，班主任為我們付出的太多太多了，老師我能夠做您的學(xué)生，我感到無(wú)比榮幸，相信您在我們每一個(gè)人的心中，永遠都是最美的。
最美班主任作文2
如果一個(gè)班級，沒(méi)有一個(gè)好的班主任，就會(huì )群龍無(wú)首；如果一個(gè)班級，沒(méi)有一個(gè)好的班主任，班級就會(huì )像一盤(pán)散沙；如果一個(gè)班級，沒(méi)有一個(gè)好的班主任，班級就會(huì )像菜市場(chǎng)一般，沒(méi)有秩序，盡為喧鬧；如果一個(gè)班級，沒(méi)有一個(gè)好的班主任，那該多糟糕！
我們的班主任是黃瀟濤老師，他上進(jìn)熱心，對待同學(xué)們的疑惑與不解，他從來(lái)不會(huì )感到煩躁，不論多少的問(wèn)題他都會(huì )耐心解答；他對待教學(xué)，一絲不茍，積極進(jìn)取，一有課余時(shí)間，他就會(huì )坐在他的專(zhuān)屬座位上批改作業(yè)，制作課件；他日日夜夜為了我們而過(guò)度操勞，有一次上課，我偶然向后，瞥見(jiàn)了黃老師趴在桌子上疲憊不堪的樣子，瞬間鼻頭一酸：“他應該很累吧……”
想起上學(xué)期快結束的那段時(shí)間，大家都緊趕慢趕的學(xué)習，爭取在期末沖刺階段取得進(jìn)步。有許多學(xué)生選擇了放學(xué)后留在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，因為在完成作業(yè)的同時(shí)可以盡快找老師答疑。黃老師本來(lái)是可以早回家的，可他卻依然陪伴我們留在了班級，等著(zhù)我們直至七點(diǎn)，給我們指導學(xué)習上的一些東西，解答我們的疑惑，如此的盡職盡責，怎能不說(shuō)是一個(gè)好的班主任！
又想起每次體育課，每次達標測驗，每次跑操，每次訓練，黃老師總是會(huì )跟在我們班幾個(gè)跑不快的男生身后，陪他們跑完一圈、兩圈、三圈，四百、八百、一千……我可以看到，黃老師一邊給他們擦著(zhù)汗，一邊說(shuō)著(zhù)鼓勵的話(huà)語(yǔ)，那一刻，暖心無(wú)比；我可以聽(tīng)到，黃老師也在氣喘吁吁，也有人勸過(guò)他：“您還是別跟他們一起跑了吧，多累呀�！秉S老師總會(huì )笑著(zhù)擺擺手，說(shuō)，他陪他們跑，是為了讓學(xué)生們心里有個(gè)依靠。周二達標測驗，黃老師依然陪著(zhù)他們一起跑，我們心里很感動(dòng)，緩緩地說(shuō)出來(lái)：“老師，加油�！�
這是我們的黃老師，這是我們的班主任，他是當之無(wú)愧的——“最美班主任”！
最美班主任作文3
四年的初中時(shí)光，如白駒過(guò)隙，一晃就快過(guò)去一半，多少事已隨時(shí)間流去，卻有一件事象一頭犟驢，揮之不去，久久留在我的腦海里。
那是初一的一節歷史課，老師正好在給我們講《商鞅變法》。由于我從小就愛(ài)聽(tīng)評書(shū)，所以對這些重大的歷史事件了如指掌。只聽(tīng)得老師在講臺上講得眉飛色舞，我在講臺下卻無(wú)聊得發(fā)瘋。正巧，今天的語(yǔ)文作業(yè)早已下發(fā)，想到這，我的手象壁虎一樣在桌洞里摸索。找出語(yǔ)文作業(yè)后，我便寫(xiě)了起來(lái)。一行、兩行……寫(xiě)到第十一行的時(shí)候，被鄰桌一位同學(xué)看到了，隨即她舉報了我，老師當即過(guò)來(lái)收繳了我的作業(yè)，并讓我下課后去他的辦公室。
雖然這堂課只剩下短短十來(lái)分鐘，但于我，卻如一個(gè)世紀那么漫長(cháng)。
當悠揚的下課鈴聲響起，同學(xué)們都高興地涌出教室，只有我慢騰騰的。一想到待會(huì )兒老師不知會(huì )怎樣對待我，我心里頓時(shí)好像有十五個(gè)打水桶——七上八下的。
出了教室，雖然離老師辦公室不到百米，但是我卻花了五分鐘之久才蹭到門(mén)前。我停了好幾秒，鼓足勇氣敲開(kāi)了老師的門(mén)，走到老師的辦公桌前。意外的是，老師并未與我想象的那么兇，而是語(yǔ)氣平和地問(wèn)：“你為什么上課寫(xiě)別科的作業(yè)？”“老師，《商鞅變法》我早就知道……”我怯怯地答道，“不信您可以提問(wèn)�！薄斑�，算了……”老師說(shuō)，“下次上歷史課不準寫(xiě)其他作業(yè)，要寫(xiě)也只能寫(xiě)歷史�！闭f(shuō)罷，老師便從柜子里翻找著(zhù)什么，然后合著(zhù)收繳的作業(yè)一起遞給我，原來(lái)是一本綠色的《<全科王>歷史》。老師接著(zhù)說(shuō)：“這本書(shū)送你了，下次要寫(xiě)就寫(xiě)這個(gè)。你回去吧�！�
出了老師的辦公室，我心中的石頭頓時(shí)落了地，也對我們這位班主任老師由衷地多了一份敬佩！我清晰地感到，我第一次遇到了一位好班主任，他懂得保護學(xué)生的自尊和自信！
他就是我們班的“旺哥”——我心中最美的班主任老師！
最美班主任作文4
在對的地點(diǎn)，在對的時(shí)間遇到對的人，可謂人生中的一大幸事。
很幸運的，在人生中最關(guān)鍵的時(shí)期，在這個(gè)孕育奇跡的集體，我遇到了值得我銘記一生，感激一生的人——敬愛(ài)的石老師。
石老師的身上有一種精神，那精神是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓滑而不逆耳的聲響，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)。它為班源源不斷的提供著(zhù)光和熱。在星斗籠罩的清晨，石老師會(huì )拋下熟睡的女兒，早早趕到和我們一起投入戰斗，陪我們一起跑完早操，這本不屬于他日常工作的必需品，他卻視之為責任。行動(dòng)是創(chuàng )造力量的工具。石老師并非一味的口頭教育，而是用自己的努力和拼搏感染著(zhù)我們，帶著(zhù)我們向夢(mèng)想不停地前進(jìn)，他就像一個(gè)戰士，永不停息的奮斗著(zhù)，無(wú)論遇到怎樣的困難都堅定的朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)。
對于我們，他既是一個(gè)嚴厲的老師，又是一位慈父。一次，英語(yǔ)課代表因玩忽職守耽誤了幾分鐘才放聽(tīng)力，石老師認為對于高三的學(xué)生時(shí)間就是生命，英語(yǔ)課代表由于耽誤了同學(xué)們寶貴的學(xué)習時(shí)間而遭到老師的嚴厲訓斥。
在進(jìn)入高三后，石老師對我們的作息時(shí)間進(jìn)行了極大的調整，嚴格要求的背后隱藏著(zhù)他對同學(xué)們極高的期望和深沉的愛(ài)。他比我們更清楚我們應該做什么，面對著(zhù)同學(xué)們不滿(mǎn)的目光，他堅定說(shuō)道：我希望我們班的每一名同學(xué)都能實(shí)現自己的理想，考上好大學(xué)。
厲之余，石老師像一位知心爸爸，關(guān)心著(zhù)同學(xué)們的生活起居，今年秋天，我在接開(kāi)水的時(shí)候由于暖壺的罷工，燙傷了腳，在同學(xué)的攙扶下艱難地跋涉到了醫務(wù)室，劇烈的疼痛讓我不由自主的開(kāi)始想家中的溫馨，這是石老師推門(mén)而入，在同學(xué)們羨慕的目光中，詢(xún)問(wèn)著(zhù)我的傷情。就像基業(yè)之后迎來(lái)的第一縷陽(yáng)光，世界一下子變得明亮。第二天，我的腳上滋生出了幾個(gè)茁壯的大泡，行動(dòng)異常艱難，石老師知道后拋下繁重的工作為我去買(mǎi)了一雙棉拖鞋，“來(lái)，換上這個(gè)吧�！崩蠋煄е�(zhù)笑容，恍惚中，我覺(jué)得站在面前的不像老師，更像是父親。
朝陽(yáng)中，漸漸噴薄出光華，石老師用他的光芒籠罩著(zhù)我們，讓我們在一片燦爛中，變得越來(lái)越堅強。
最美班主任作文5
我們的老班是個(gè)演說(shuō)家，他有許許多多的催促我們學(xué)習的例子，常說(shuō)出些令人忍俊不禁的話(huà)語(yǔ)來(lái)。
在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們之間大多都不認識，也對這個(gè)老班這些敬畏感，課堂顯得靜靜的，好像大家都不專(zhuān)心聽(tīng)講。為了活躍氣氛，老班說(shuō)到：“同學(xué)們，都看我，我還不至于丑到你們都不想看的地步吧？”還有一次上課，同學(xué)們都在很安靜的寫(xiě)著(zhù)題，老班突然弄出很大的動(dòng)靜，大家一致的看向他，而老班卻說(shuō)“同學(xué)們就算我長(cháng)的帥你們也不用光看我呀，繼續寫(xiě)，繼續寫(xiě)�！蓖瑢W(xué)們安靜了一秒鐘，便猛地大笑。
同學(xué)們學(xué)習的動(dòng)力太小，總是被動(dòng)的學(xué)，老班為了鼓勵大家，想出了一個(gè)方法：讓我們在正式講課前高呼口號，以此來(lái)振奮人心，使我們更精神。
老班還說(shuō)：“習慣優(yōu)秀，成績(jì)優(yōu)秀�！笔亲屛覀儞碛辛己玫膶W(xué)習習慣，有了良好的學(xué)習習慣，才會(huì )有好的學(xué)習成績(jì)。為了活躍課堂氣氛，調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習興趣，老班更是花樣百出：表演節目，唱歌，講故事，說(shuō)學(xué)習經(jīng)驗等。
記得老班講過(guò)一個(gè)小故事—— 在一個(gè)高檔小區內，11月11日，就是雙十一，晚上8點(diǎn)左右，看門(mén)的老大爺見(jiàn)整一個(gè)小區都沒(méi)有一戶(hù)人家睡覺(jué)，很奇怪。一般這個(gè)時(shí)間都會(huì )有一兩戶(hù)關(guān)燈睡覺(jué)的，今天一戶(hù)也沒(méi)有。有等到9點(diǎn)，還是那樣。等著(zhù)等著(zhù)，到了11點(diǎn)，老大爺終于忍不住了，他把電閘拉了下來(lái)。第二天，物業(yè)對他說(shuō)，你為小區節約了大量 資金。后來(lái)有人告訴他，那天是雙十一，大家都在買(mǎi)東西，他拉下了電閘，不僅節約了電力，還減少了大量的金錢(qián)開(kāi)銷(xiāo)。大家都笑了，在老大爺拉下電閘的時(shí)候。
老班還設法創(chuàng )新，把全班分為12個(gè)小組，安排組長(cháng)。并讓各組組合打掃衛生，由值日班長(cháng)負責。午自習由班長(cháng)輪流看管，盡量把每一項工作都徹底落實(shí)。
這就是我們的好老班，一個(gè)幽默的，嚴厲的，細心的老班。他為我們付出了許多，我們的成績(jì)，班級的秩序都是他所付出的心血。老班，您辛苦啦！老班我們永遠感激您�。�！
最美班主任作文6
我是世界上最幸福的學(xué)生，因為我有“最美班主任”—顧老師.她有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，皮膚曬成健康的小麥色，又長(cháng)又翹的睫毛一看就知道她是一個(gè)十分愛(ài)笑的人。顧老師雖無(wú)貂蟬閉月羞花之貌，也無(wú)昭君沉魚(yú)落雁之容，但有著(zhù)一顆圣母一般的心腸。她是我們全班同學(xué)最喜歡的老師。
顧老師十分愛(ài)笑，你可能認為愛(ài)笑沒(méi)什么稀奇，但對我們來(lái)說(shuō)，愛(ài)笑的老師就像大熊貓一樣珍貴。老師一般都十分嚴厲，讓我們對他們有一種畏懼，可顧老師給我們的感覺(jué)很親切，就像我們的大姐姐一樣。顧老師使我們不畏懼她的另一個(gè)原因，是因為她十分幽默風(fēng)趣。她上課也不會(huì )很?chē)烂C，比如上《愛(ài)如茉莉》一課，顧老師讓我們進(jìn)行角色扮演，進(jìn)行人物對話(huà)，讓課上的氣氛歡樂(lè )了不少。后來(lái)，顧老師自己也興致勃勃地參與進(jìn)來(lái)，她就更像我們的姐姐了。
顧老師十分體貼我們�，F在臨近期末，學(xué)習緊張了別的老師都漸漸增加了作業(yè)，想讓同學(xué)們最后沖刺階段，努力一把，但顧老師不這樣。她用生動(dòng)豐富的教學(xué)向我們證明，學(xué)習不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，讓我們從被動(dòng)學(xué)轉變到主動(dòng)學(xué)，她也和其他兩位主課老師溝通，讓我們能夠按課表上課，保證我們全面發(fā)展。
顧老師更是我們人生的導師。是她讓我們從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。她給我們勇氣去嘗試突破自己的極限，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩積極樂(lè )觀(guān)。子那種給我們教誨見(jiàn)識和想象，為我們的將來(lái)營(yíng)造跑道……
顧老師，您在晚霞中送走了一批學(xué)生，在朝陽(yáng)中您又迎來(lái)了一批新生，您傳授我們知識，更為我們樹(shù)立了做人的典范�；蛟S隨著(zhù)時(shí)間的流逝，您講課的每個(gè)細節會(huì )被我們淡忘，但您的幽默、慈愛(ài)與熱情將會(huì )永遠珍藏在我們的心中。我想對您說(shuō)：“顧老師，您永遠是我心目中最美的班主任。
最美班主任作文7
俗話(huà)說(shuō)得好：“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶�！倍粋�(gè)班集體，沒(méi)有一個(gè)好的班主任，那這個(gè)班必定是一盤(pán)散沙，沒(méi)有一位嚴厲的班主任，這個(gè)班就像菜市場(chǎng)，沒(méi)有以為勤勞的班主任，這個(gè)班級的學(xué)生會(huì )很懶惰。一個(gè)班的好壞，班主任起著(zhù)領(lǐng)頭的作用。班主任在我心目中和藹，善良，勤勞。
我們的老班，名字叫林廷。別看老班的眼睛小，她可什么都能看見(jiàn)，我們的一舉一動(dòng)，都被老班“盡收眼底”。
作為一位八零后的老師，又當班主任，再加上她那爐火純青的講課內容，是絕對看不出的，若你在我們班聽(tīng)一堂課，一定會(huì )認為她是一位有經(jīng)驗的“老者”。嘻嘻，俺們老班的專(zhuān)業(yè)是數學(xué)，但現在是教生物的，可謂“全面發(fā)展”。讓我們贊嘆還不已。
由于我們班的數學(xué)成績(jì)較差，老師決定為我們補數學(xué)；半年前，老班和我們每天下午1：30到校，吩咐同學(xué)在黑板出題，每天做題，不但可以鞏固我們的知識，還可以提高我們的數學(xué)成績(jì)。為了我們，老班撇下了剛滿(mǎn)一歲的女兒來(lái)輔導我們，每次自習課老班都沒(méi)有像其他老師那樣先走，而是為我們解答難題，老班的家在七里河附近，每天要花費一個(gè)多小時(shí)才能到家，到家后要忙著(zhù)批改作業(yè)，備課，可老班的孩子卻失去了和媽媽在一起的時(shí)光。老班舍棄與女兒在一起的時(shí)光，把愛(ài)都給了我們；老班把對我們的愛(ài)化作對我們嚴厲的教導，我們最應該感激的，就是老班。
我們取得成就時(shí)，您為我們愉悅；我們遭受挫折時(shí)，您鼓勵我們�？赡藛�？忘了我們所犯的錯，忘了我們的調皮，也許正是因為這吧！老班才會(huì )成為我們心目中的最美的老班。
她，依然用他的智慧為我們打下基礎，但，還多了一份美，那份美，影響著(zhù)我們每一個(gè)人，那是一位偉大的女教師對祖國未來(lái)的期盼之情！
冉冉升起的太陽(yáng)，如同老班一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，溫暖了我們的心，美了整個(gè)世界……
班主任，最美！最美，班主任！
最美班主任作文8
他仿佛一位辛勤的園丁，時(shí)刻澆灌著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)；他仿佛一只巨大的輪船，帶領(lǐng)我們駛進(jìn)知識的海洋，讓我們盡情遨游；他仿佛我們人生道路上的.指明燈，告訴我們前進(jìn)的方向，激勵著(zhù)我們前行。
有著(zhù)高大魁梧的身材，留著(zhù)再平常不過(guò)的小平頭，總是喜歡穿著(zhù)一身藍色的衣服。一張圓圓的和藹的臉上，有一雙大大的眼睛、彎彎的眉毛和一張總是微笑著(zhù)的嘴巴。笑起來(lái)好似一縷縷輕柔的春風(fēng)，滋潤著(zhù)我們的心田，溫暖著(zhù)我們幼小的心靈。講到這里，你肯定會(huì )以為這是哪位心理輔導專(zhuān)家或者相聲演員吧？哈哈，其實(shí)他就是我們可愛(ài)善良，和藹可親，惹人喜愛(ài)的班主任——黃瀟濤老師。
黃老師有一個(gè)大大的肚子，那里面裝的可都是筆墨呢。上課時(shí)，他妙語(yǔ)連珠，出口成章，將自己豐富的知識毫無(wú)保留地一點(diǎn)一滴地傳授給我們，帶領(lǐng)我們快樂(lè )地遨游在知識的海洋中；課下，老師經(jīng)常給我們談古今中外，講那一個(gè)個(gè)數不勝數的歷史故事。帶領(lǐng)我們積累優(yōu)美的好詞好句、名人名言，一句一句地理解背誦《論語(yǔ)》。督促我們改錯、做題，還貼心的地為我們詳細地講解不會(huì )的數學(xué)題，好似一個(gè)全科能手，又像一位不圖回報，嘔心瀝血的全科輔導班老師。這樣敢于付出、勇于獻身、不求回報的好老師怎能不值得我們敬愛(ài)？
雖然黃老師只有30歲，但管理起班級可真有一套。新學(xué)期伊始，教室里總能看見(jiàn)黃老師的身影；當清脆的上課鈴響起的時(shí)候，只要沒(méi)有課，黃老師總會(huì )準時(shí)出現在教室后面的老師專(zhuān)屬桌子上；當我們在體育課上大汗淋漓地跑圈時(shí)，黃老師即使再累、再忙，也總會(huì )積極地加入我們，與我們共同奔跑，并為我們加油，送上自己愛(ài)的鼓勵與支持；當考試成績(jì)出來(lái)時(shí)，黃老師犧牲自己的午休時(shí)間，耐心地幫我們分析成績(jì)，挨個(gè)找我們貼心地談話(huà)、詢(xún)問(wèn)最近的學(xué)習情況，告訴我們怎樣更高效率地學(xué)習……老師好像一位不辭勞苦的父親，關(guān)心著(zhù)我們學(xué)習和生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一點(diǎn)點(diǎn)地表達著(zhù)對我們細致入微的愛(ài)。這樣以身作則，關(guān)心同學(xué)，溫暖友愛(ài)的好老師又怎能不值得我們敬愛(ài)？
人們都說(shuō)“遇到一位好老師，是一個(gè)人一生的幸運�！蔽覒c幸有一位這樣溫柔體貼的好老師出現在我懵懂的人生之路，我為自己感到深深的幸福與感動(dòng)！
最美班主任作文9
六一兒童節到了，互相送賀卡的活動(dòng)開(kāi)始啦！但是這一次周子揚得到了32張賀卡，是全班最多的！
周子揚在我眼里是一個(gè)很可憐的男孩，他的爸爸媽媽在他小的時(shí)候就離婚了，周子揚跟他爸爸一起生活，從小失去了母親的關(guān)懷和愛(ài)護。而周子揚的爸爸又是一個(gè)粗暴不懂得怎么教育孩子的人，只要他的考試考不好，就會(huì )打他，所以周子揚經(jīng)�？拗�(zhù)到學(xué)校來(lái)。不幸的家庭使他的性格很孤僻，在學(xué)校里，他沒(méi)有幾個(gè)好朋友。那么他為什么會(huì )得到那么多賀卡呢？
因為今天是六一兒童節，所以媽媽把我打扮得漂漂亮亮，我興高采烈地到了學(xué)校。一進(jìn)教室，看見(jiàn)全班同學(xué)都跟我一樣開(kāi)心，唯獨周子揚坐在那兒悶悶不樂(lè )。我問(wèn)他：“今天是六一兒童節呀，你難道不開(kāi)心嗎？”周子揚只是搖了搖頭，什么也沒(méi)說(shuō)。這時(shí)班主任袁老師走了過(guò)來(lái)，對大家說(shuō)：“今天是六一兒童節，我祝大家節日快樂(lè )！”說(shuō)著(zhù)，她就把目光注視到周子揚身上，關(guān)切地問(wèn)：“你怎么啦？不開(kāi)心嗎？”周子揚一聽(tīng)這話(huà)竟然哭了。他說(shuō)，晚上夢(mèng)到了媽媽?zhuān)瑡寢尳o他買(mǎi)了許多許多的禮物�？墒且挥X(jué)醒來(lái)，這一切都假的！袁老師聽(tīng)了，馬上從包里拿出一份精美的賀卡，飛快地寫(xiě)上了周子揚的名字，送給了他。并且說(shuō)：“大家一起來(lái)為周子揚營(yíng)造一個(gè)溫暖的家吧！”同學(xué)聽(tīng)了都很感動(dòng)，紛紛拿出賀卡，寫(xiě)上了周子揚的名字。我本來(lái)想把賀卡送給同桌的，現在也把它送給最需要關(guān)心和鼓勵的周子揚。很快，周子揚的桌上放滿(mǎn)了賀卡和禮物。在老師和同學(xué)們的關(guān)心下，剛剛還在難過(guò)的周子揚擦干了眼淚，感激地說(shuō)：“班級是我家，老師像媽媽?zhuān)≡蠋�，您真像我的媽媽�(zhuān) ?/p>
是的，袁老師真的像媽媽一樣關(guān)心他。記得有一次，周子揚沒(méi)有吃早飯，袁老師冒雨上街給他買(mǎi)來(lái)了早點(diǎn)；有一天突然刮大風(fēng)，袁老師又給他送來(lái)了外套……袁老師還像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們每一位同學(xué)的成長(cháng)，她不愧是我心中最美的班主任！
最美班主任作文10
有一個(gè)人，在寒風(fēng)凜冽的早上靜候在那里等待我們去跑操，他入雁一般不顧辛勞地奔波著(zhù)。他有時(shí)早早的在班里出現，只是為了學(xué)生可以提早進(jìn)班多學(xué)一會(huì )兒，他有時(shí)晚自習下課后遲遲不離，只是為了學(xué)生晚走多學(xué)一會(huì )兒。他滿(mǎn)心滿(mǎn)眼都裝的是學(xué)生，他的愿望是學(xué)生們可以都實(shí)現夢(mèng)想步入理想大學(xué)，他就是我們的班主任——石朝華老師。
如果你上課期間從班門(mén)口過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生們爽朗的笑聲，那一定是作為歷史老師的他又用詼諧的語(yǔ)言調節、活躍課堂氣氛了。如果你曾聽(tīng)過(guò)他的課，相信你也會(huì )對他贊不絕口的，且不說(shuō)風(fēng)趣的語(yǔ)言、清晰的教學(xué)思路、明確的知識體系，單看他的課容量你就會(huì )對他“仰慕”。一節課下來(lái)，哪個(gè)學(xué)生的課本上不是密密麻麻的筆記？背景、內容、作用、啟示……凡所應有，無(wú)所不有，課本上的知識鏈接與思考他也從不放過(guò)，凡事靠剛上要求掌握的他都細致的為我們整理到課本上，在嬉笑的只是他也從不放過(guò)。傳道、授業(yè)、解惑，每一步他都不厭其煩地重復著(zhù)，他的身上彰顯著(zhù)一位老師的負責精神。
他的身上不僅有北方人的粗獷與豪爽也有細致。你可以經(jīng)�？催^(guò)這樣的畫(huà)面，昏暗的燈光下（跑操前）他詢(xún)問(wèn)燈是否太暗，書(shū)可否看清。學(xué)生生病后他會(huì )關(guān)心學(xué)生的病情，詢(xún)問(wèn)身體是否好轉，更有一個(gè)你在別的班不可能看到的場(chǎng)景：晚上聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候，他在班里默默的拖地，只是因為值日生拖完后有了腳印，他卻耐心的拿來(lái)墩布再拖一遍，每天看到這樣的場(chǎng)面，我都會(huì )感到異常溫暖，他是一個(gè)班主任可有時(shí)他更像家人一樣無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生。
有人說(shuō)老師是燭，我卻說(shuō)老師是火炬，他有點(diǎn)燃自己照亮他人的奉獻，可他又是巨大的力量，他用他的熱情，照亮我們前方的路。每次聽(tīng)完他開(kāi)的班會(huì )都會(huì )覺(jué)得熱血沸騰，都會(huì )覺(jué)得內心充滿(mǎn)希望。
感學(xué)他，伴著(zhù)我們一路成長(cháng)。
最美班主任作文11
夸美紐斯曾說(shuō)，“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！笔堑陌�，我們的梅梅老師，正是這樣一名陽(yáng)光的人民教師。
20xx年9月3日。那個(gè)日子我不會(huì )忘。一襲紅裙，笑容溫暖，氣質(zhì)驚艷的您，可以說(shuō)是令我“一見(jiàn)鐘情”了吧�？傊�，僅此一眼，我就在心中默默道，這個(gè)老師，我喜歡。
早晨來(lái)到，總是會(huì )在門(mén)口見(jiàn)到一抹清麗的身影，是梅梅老師您啊。走進(jìn)教室，總能看見(jiàn)一個(gè)小男孩。心中不禁會(huì )心疼您，您是兩個(gè)孩子的母親啊，作為有弟弟的我，深知帶著(zhù)兩個(gè)孩子的不易。但是您，沒(méi)有因為孩子而耽擱了自己的工作，反倒是全身心投入到工作中。在學(xué)校，您是十分合格的班主任；對家庭卻很難兩全其美。
中午您坐在教室，陪著(zhù)我們吃飯聊天。我們午睡時(shí)，您總會(huì )從窗戶(hù)里探進(jìn)腦袋，悄悄看上一眼，確認沒(méi)有人在搗亂時(shí)，才放心的走進(jìn)辦公室。若是中途教室里“熱鬧非凡”，您就會(huì )繃著(zhù)臉走進(jìn)班里，輕聲說(shuō)一句“今中午我看著(zhù)”。
您不是一個(gè)善于表達自己情感的人，但是您的日常飽含對我們的愛(ài)意。同學(xué)們齊心協(xié)力，取得成績(jì)時(shí)，您笑容滿(mǎn)面，同時(shí)提醒我們不要驕傲；當我們在學(xué)習上有所松懈，您會(huì )生氣，氣我們急躁，但也會(huì )積極幫助我們尋找問(wèn)題所在，嚴格要求我們。
有一次大考過(guò)后，成績(jì)十分不理想，我非常沮喪，爸爸媽媽也很著(zhù)急，您不僅與我的媽媽溝通情況，也不斷的鼓勵我：“不要灰心喪氣，不要氣餒，老師相信你是可以的！”短短幾個(gè)字，就融化了我的心急如焚。
果然，在您的鼓勵和肯定下，我的信心倍增，制定了一系列趕幫超計劃，在又一次大考前，細心的您又和藹可親地對我說(shuō)：“老師看到你努力了，加油！我相信你一定能考好的！”隨后，她便沖我笑了笑。那像媽媽一樣的笑，讓我覺(jué)得很溫暖，也化解了我的考前焦慮。這一次我的成績(jì)有了大幅度的提升。我們班也取得了優(yōu)異的成績(jì)。我能想象到，您根據每個(gè)同學(xué)的各自情況一個(gè)一個(gè)的鼓勵、教導，才讓我們取得這么好的成績(jì)��！
梅梅老師，正因有您，我們才會(huì )更好。都說(shuō)，一生中有兩個(gè)人，一個(gè)驚艷了時(shí)光，雖有片刻的甜蜜，大風(fēng)大浪卻全是他給的；一個(gè)溫暖了歲月，雖然可能會(huì )姍姍來(lái)遲，但永遠不會(huì )缺席。在我心中，您就是溫暖了我的歲月的那人，您就是最美的班主任！
最美班主任作文12
一提到老師，人們總是不自主地想起“辛勤的園丁”，“勤勞的蜜蜂”之類(lèi)的字眼，在我的心目中，老師的形象也一直是這樣；窗外漆黑一片，整棟教學(xué)樓只有辦公室的燈還亮著(zhù)，老師們正在認真地批改作業(yè)……而我們的班主任不僅具備以上條件，而且比蜜蜂還勤快，正如他的姓一樣，他就是這樣一個(gè)“模范老師”
你問(wèn)我有什么依據，別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
“模范老師”事跡一：用各種方法觀(guān)察我們上課聽(tīng)講情況。
方法一：在監控室通過(guò)監控全方位觀(guān)察。
有一次上課，班主任在監控室觀(guān)察我們，其中一個(gè)同學(xué)上課一直說(shuō)話(huà)，一下課“福音”傳到了他耳邊�！鞍嘀魅巫屇闳マk公室�！睅熋y違，他硬著(zhù)頭皮去了，老師拿起英語(yǔ)書(shū)，提問(wèn)他英語(yǔ)單詞。結果，你們可想而知了吧！
還有一次下課，兩個(gè)同學(xué)在教室跑鬧，玩得正開(kāi)心的時(shí)候，廣播傳來(lái)：初一七班XXX同學(xué)，不能在教室打鬧，其他同學(xué)也不敢放肆了。
方法二：從后門(mén)窗戶(hù)看。
每天，我們的“模范老師”一定會(huì )從后門(mén)看。有人說(shuō)：“世界上只有兩種動(dòng)物會(huì )爬窗戶(hù)，一種是壁虎，一種是班主任�！彪m然這兩者放到一起不恰當，但也體現了班主任的煞費苦心。
模范老師事跡二：常請我們到辦公室“喝茶”
我們班主任對我們的關(guān)心度絕不是你一朝一夕能了解的，每天都有同學(xué)到辦公室“喝茶”，或是一番鼓勵，再或者一句提醒。記得有一段時(shí)間，我上課聽(tīng)講不認真，老師啟發(fā)了我一番。從此，上課少了一個(gè)說(shuō)話(huà)的身影。
老師，正因為您的公正，我才得到了展示自己的機會(huì )，正因為您的負責，我才可以更了解自己對知識的掌握程度，正是因為您的專(zhuān)注，我才養成了自主學(xué)習的好習慣……總之，我要感謝我的班主任，她讓我們的學(xué)習更上一層樓，而且整個(gè)人從內到外真正地成長(cháng)了。
最美班主任作文13
老師是黑暗深處的一抹亮光，照亮我們的心靈；老師是知識海洋上的指南針，為迷茫的我們指引方向；老師，又如那細細春雨，滋潤著(zhù)我們這些幼小的樹(shù)苗。我們的班主任就是這樣一位和藹可親，與我們同甘共苦，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們的最美老師！
記得剛上初中那天，我激動(dòng)地走向教室，就看見(jiàn)一位身穿藍色馬甲，黑色褲子，留著(zhù)平頭，胖乎乎的男老師站在門(mén)口，笑容可掬地望著(zhù)我，使我一下子就喜歡上了這位老師——黃老師。整個(gè)級部12個(gè)班，只有我們班的班主任是男老師，但黃老師管的班也絲毫不比女老師差，甚至比女老師還更勝一籌呢。
黃老師自知我們班體育差，所以一直陪著(zhù)我們訓練。軍訓時(shí)，我們在烈日下站軍姿，黃老師寸步不離地守在一邊，陪我們一起站。太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，我們一個(gè)個(gè)變成了籠屜里的蒸包，滿(mǎn)頭大汗。再看黃老師，臉紅撲撲的，眼球掛滿(mǎn)血絲，疲憊地望著(zhù)前方，汗不停地流，浸濕了襯衫。我們心疼地望著(zhù)他，為我們有一位同甘共苦，一起奮斗的班主任感到自豪，他在陽(yáng)光下散發(fā)著(zhù)它的美麗。
別小瞧了黃老師，他的心思比女老師還細呢。每次我們中午午休起床時(shí)會(huì )有一陣響亮的鈴聲，黃老師怕嚇我們一跳，總是在還有兩分鐘起床時(shí)，叫我們起床。有時(shí)他回來(lái)晚了，來(lái)不及叫我們，還會(huì )不停地向我們道歉。我們心里永遠都是說(shuō)不盡的感激，感謝黃老師對我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)懷。
黃老師在我們的學(xué)習上也下了不少功夫。對我們要求很?chē)�，抓得很緊，每天早上的早自習總是催促著(zhù)我們背課文，背單詞。他總喜歡拿著(zhù)一本厚厚的《論語(yǔ)》坐在講臺上看，陪著(zhù)我們一起學(xué)習，給我們樹(shù)立榜樣，感謝黃老師為我們付出的一切！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們的黃老師就是這樣一位關(guān)心學(xué)生，與我們共同努力的班主任。他一直細心地教育著(zhù)我們，我們非常感謝。老師是學(xué)習的指導者和成長(cháng)的引路人，我們的學(xué)習成長(cháng)都離不開(kāi)親愛(ài)的黃老師，在我們心目中，他永遠是最美的班主任！
最美班主任作文14
媽媽常常對我說(shuō)：“遇到一個(gè)好老師，就是一個(gè)學(xué)生最大的幸運�！蔽液軕c幸遇到了我的美女班主任孫老師，她就是我初中生活中最美的遇見(jiàn)！
初見(jiàn)孫老師，她年輕，漂亮，落落大方，黑黑的披肩發(fā)，干凈的著(zhù)裝，處處散發(fā)著(zhù)清爽和干練，我不由得被她吸引。
孫老師竟然教我們數學(xué)，不妙，我自我感覺(jué)語(yǔ)文較好一些�？墒�，不是有句話(huà)嗎，說(shuō)“你對老師感興趣就會(huì )對她教的學(xué)科感興趣”，這就是我后來(lái)數學(xué)也不錯的原因了！
孫老師上課認真嚴肅，決不允許有任何一人不聽(tīng)講，她講課又非常仔細透徹，寧愿多花費自己的45分鐘，也要讓我們明白那兩個(gè)復雜的方程式。下課了，她又像我們的好朋友，大姐姐，陪我們一起玩，有說(shuō)有笑，完全和上課時(shí)判若兩人。要是趕上中午最后那節課，她絕不會(huì )拖堂一分鐘，怕我們餓著(zhù)�！耙喑渣c(diǎn)”，“別噎著(zhù)”，“吃飽了再寫(xiě)”……這些話(huà)都是孫老師經(jīng)常對我們說(shuō)的。午休時(shí)，她犧牲了自己的時(shí)間，讓班里變得安安靜靜，為的是讓我們能美美的睡一覺(jué)。放學(xué)后，我們如果有問(wèn)題需要請教老師，她會(huì )毫不猶豫地把我們留下來(lái)，給你細心的講題，就像她的家人一樣。
有一次，我忘記帶公交卡，也沒(méi)拿錢(qián)，急得我像熱鍋上的螞蟻，擔心會(huì )錯過(guò)最后一班車(chē)，孫老師看出來(lái)了，關(guān)切地說(shuō)：“沒(méi)事，走，去辦公室拿我的公交卡去，”可是，卡卡似乎要跟我作對，情急之下竟沒(méi)有找到，老師就直接給了我零錢(qián)讓我趕緊去追公交車(chē)，還不忘囑咐我注意安全。那個(gè)時(shí)候，我的心里暖暖的，眼前的孫老師，已不再是課堂上那個(gè)嚴厲的要求甚高的老師，而是一盞明燈，指引著(zhù)我回家的方向……
慢慢的，慢慢的，我們已經(jīng)相處了近一年的時(shí)光，在您的教導下，我更加用心的學(xué)習，更加健康的成長(cháng)，每一次課上的專(zhuān)心致志，每一次您輕輕點(diǎn)頭的肯定，每一次課下淺淺的微笑，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴把我的生活點(diǎn)綴的更加美好。
我感恩這一切，感恩柳泉中學(xué)，感恩初一4班，感恩孫老師，她是我最美的遇見(jiàn)！
最美班主任作文15
老師是一支蠟燭，燃燒了自己的蠟油，照亮了學(xué)生的道路；老師是辛勤的園丁，每時(shí)每刻地守護著(zhù)我們，只為我們能更好的成長(cháng)；老師是那天上的北斗星，閃閃發(fā)光，指引我們前進(jìn)的方向。
我們的老師，是一個(gè)平凡的人，她每天一大早來(lái)到學(xué)校，下午等我們放學(xué)后，她這才放心回家。就是這樣，日復一日地重復著(zhù)。她就是我們的班主任——金曉。有時(shí)我會(huì )想：老師難道不會(huì )感到累嗎？她像蜜蜂一般辛勤的工作，難道不用休息嗎？很快，我的這個(gè)問(wèn)題便有了答案。她何嘗不想休息，可內心有一股強大的力量在支撐著(zhù)她——我的孩子們怎么樣了？他們最近的學(xué)習怎樣？他們的身體狀況如何？這樣的想法使她每時(shí)每刻都在關(guān)心著(zhù)我們，而內心的疲倦早已拋擲腦后。
還記得在下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，一踏入教室，看到了金老師那一臉嚴苛的表情，不禁打了個(gè)寒顫。她總是嚴格的要求我們，可誰(shuí)又知道她的用心良苦呢？反而她這一行為，招來(lái)的是我們的“敵視”。后來(lái)，我慢慢理解了老師，我們與金老師的關(guān)系也越來(lái)越融洽，班級也越來(lái)越好，我們從內心感謝金老師。
從那開(kāi)始，金老師每次課前都會(huì )提醒我們準備好課本，上課時(shí)還時(shí)不時(shí)過(guò)來(lái)看看我們，下課又與我們“打成一片”……
她不僅是我們的班主任，還是我們的歷史老師。她精通歷史，上課方式也趣味多樣，一句句枯燥無(wú)味的歷史，從她嘴里說(shuō)出來(lái)就會(huì )增添不少樂(lè )趣，一個(gè)個(gè)嚴苛的歷史文字，從她的粉筆下寫(xiě)過(guò)，總會(huì )變得生動(dòng)有趣。這也使我們對歷史這門(mén)學(xué)科喜愛(ài)無(wú)比。
親愛(ài)的老師，您為我們付出了太多太多。在校園里，印下了您匆匆的步伐；在教室里，留下了您母親的慈愛(ài)，父親的嚴格；在辦公室里，映著(zhù)您勤勞而又不知疲倦的身影；在黑板上，永遠也擦不掉的，是您絞盡腦汁讓課堂變生動(dòng)的文字。
一本書(shū)，寫(xiě)不完您的感人事跡；百句話(huà)，道不完您的辛勤付出；千杯酒，醞釀不出您滿(mǎn)腔的熱情；萬(wàn)首詩(shī)歌，頌不盡您的真誠奉獻，您不求回報，只知無(wú)私奉獻。您知道嗎，在我們的心中，您永遠是那高原上的雪蓮，純潔而美麗；您永遠是那辛勤的園丁，勤勞而偉大！在我們心中，您永遠是我們最美的班主任！
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