老師寫(xiě)人作文300字集錦九篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的老師寫(xiě)人作文300字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師寫(xiě)人作文300字 篇1
我心中的好老師是我們班的班主任宗海玲老師，她教的語(yǔ)文課易懂、有趣，同學(xué)們十分愛(ài)聽(tīng)。她希望我們學(xué)習成績(jì)好，因此對同學(xué)們要求十分嚴格，平時(shí)很少見(jiàn)到她的笑臉。她對我們又非常有耐心，無(wú)論作業(yè)錯多少，她都細心地教我們改正。一次，我們班很多同學(xué)做錯作業(yè)，她沒(méi)發(fā)脾氣，而是對同學(xué)一個(gè)一個(gè)進(jìn)行補習，幫助改正作業(yè)，同學(xué)們很受感動(dòng)。從此，大家學(xué)習越來(lái)越努力，我們班的語(yǔ)文成績(jì)越來(lái)越好了。
宗老師又特別慈祥。記得我上一年級的時(shí)候，突然生病住院了。宗老師趕到醫院看我，安慰我安心養病，病好后她會(huì )為我補習功課的。果然， 出院后她利用課間和活動(dòng)課時(shí)間，很快為我補全了生病期間落下的課程。我住院期間，全班同學(xué)舉行了加入少先隊的宣誓儀式。我知道后很沮喪，宗老師知道后安慰我說(shuō)：“不要緊等病好后，我和同學(xué)們再為你舉行一次單獨的入隊儀式�！辈『煤笊险n的第一天，宗老師帶領(lǐng)同學(xué)們專(zhuān)門(mén)為我一人舉辦入隊儀式，給我帶上鮮紅鮮紅的紅領(lǐng)巾，我感動(dòng)的不說(shuō)啥好。
“宗老師是我心中的好老師”，每當我和同伴講起她的事跡，他們都十分敬佩她，并為我有這么一位好老師而羨慕和高興。
老師寫(xiě)人作文300字 篇2
苗條的身材，瓜子臉，一頭烏黑帶黃的長(cháng)發(fā)披在肩上，淡淡的眉毛下面一雙慈愛(ài)的眼睛，她，就是我的語(yǔ)文老師楊承梅。
楊老師喜歡看書(shū)，經(jīng)常在我們自習的時(shí)候看書(shū)，她還喜歡有感情地朗讀文章。我記得有一次，我們學(xué)習《永遠的白衣戰士》那一課的時(shí)候，她非常地感興趣，情不自禁地朗讀了起來(lái)，那聲音真好聽(tīng)！
楊老師也是個(gè)平易近人的老師。有一次，快期中考試了，大家都在緊張的復習，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地打開(kāi)書(shū)包，可是，東找西找，怎么也找不到語(yǔ)文書(shū)。這下慘了，馬上要考試了，偏偏語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，怎么復習呀？想來(lái)，是昨天老師讓我們背第四課，要家長(cháng)簽字……眼看老師越來(lái)越近了，我的心都跳到嗓子眼了。老師發(fā)現我神色慌張，溫和地說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶是不是，我這兒有一本借你�！蔽绎w快地打開(kāi)書(shū)復習了。結果那次考試我考了93分，還好老師語(yǔ)文書(shū)上有一些知識，不然我不會(huì )考這么多的。
老師寫(xiě)人作文300字 篇3
我的老師，大概三十多歲，高高的個(gè)子，是位和藹可親的老師。
班上同學(xué)說(shuō)老師是大老虎，其實(shí)，我并不認為老師是老虎，他只有在很惱火的時(shí)候才是。有一次，我們在上四年級《開(kāi)國大典》的時(shí)候，老師在上面講課，我們在下面吵鬧，老師一生氣說(shuō)：“你們太不像話(huà)了，老師在上面上課，你們在下面講話(huà)，你們是不是都會(huì )了？把這篇《開(kāi)國大典》抄一遍"。同學(xué)們全都“啊---”地慘叫起來(lái)。
我們的老師也很有才華，他是我們六小記者站站長(cháng)；我們的老師也很有創(chuàng )新力，當我們剛認識時(shí)，老師有一次在課堂上說(shuō)“我們班要辦個(gè)文學(xué)社，起名《風(fēng)華文學(xué)社》……”就因為這個(gè)，我的作品還屢次在《皖南晨刊》的“小記者版”里發(fā)表了！老師還動(dòng)員大家一起捐錢(qián)捐書(shū)辦了個(gè)班級圖書(shū)角，叫我們自愿把家里的課外書(shū)拿出來(lái)一起分享，這不僅充實(shí)了我們的業(yè)余時(shí)間，還讓我們在書(shū)的海洋里遨游，讀到許多未知的世界和做人的道理。
這位有時(shí)的確是大老虎，很有才華、敢于創(chuàng )新的老師，他真的是大老虎嗎？
老師寫(xiě)人作文300字 篇4
老師，你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的指路人；你是我奏響人生越長(cháng)的指揮者……
還記得有一次，你給我們上課，班上的同學(xué)都舉手爭著(zhù)回答問(wèn)題，我卻始終沒(méi)敢舉手。就在這時(shí)，你點(diǎn)到我的名字，讓我起來(lái)回答問(wèn)題，我戰戰兢兢地漲了起來(lái)，口還沒(méi)有開(kāi)，已經(jīng)是滿(mǎn)臉緋紅，一副很難堪的樣子�？吹轿艺骊�(yáng)，你說(shuō)：“同學(xué)們，我們掌聲鼓勵鼓勵她好嗎？”掌聲中，我抬起頭，目光轉向了你，當時(shí)我的眼神里充滿(mǎn)了猶豫和顧慮，仿佛在說(shuō)：“老師，我行嗎？”你看著(zhù)我，微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我就鼓起勇氣小心翼翼地回答著(zhù)你的問(wèn)題。當時(shí)我的聲音不大，甚至還有些發(fā)抖，單總算把那個(gè)問(wèn)題完整地回答完了。這時(shí)，你肯定地笑了笑，說(shuō)我回答的非常棒。這時(shí)，我心里比吃了蜜還甜。
最后，老師，我想對你說(shuō)：“謝謝你給了我勇氣，謝謝你一直以來(lái)對我們辛勤的付出，老師，你辛苦了！”
老師寫(xiě)人作文300字 篇5
一轉眼，我就升上五年級了，三、四年級的老師，也不再教我們，所以，我想謝謝老師，這篇文章是獻給我最親愛(ài)的黃老師的。
老師，我們大家都叫您：“黃老師”，您讓我在四年四班擔任副班長(cháng)，讓我非常的有榮譽(yù)感，也超級的開(kāi)心，你讓我很有責任感，也很驕傲，謝謝你的肯定。
黃老師，您在我們比賽健康操時(shí)，為我們加油、打氣，大家回教室時(shí)，您笑著(zhù)說(shuō)：“大家辛苦了，趕快把身上的衣服換下來(lái)吧！”那時(shí)，我非常的感動(dòng)，真是一個(gè)慈祥的好老師。
黃老師，您用心的教導我們，讓大家都更上一層樓；我們也只能和您說(shuō)聲：“黃老師！謝謝你！”
老師，大家升上了五年級，我們也就時(shí)常不見(jiàn)面，可是，我們都會(huì )回到班級看您！祝您健健康康、萬(wàn)事如意、長(cháng)命百歲！
老師寫(xiě)人作文300字 篇6
我眼中的'陳老師是一個(gè)幽默、自戀和嚴厲的人。
先說(shuō)幽默吧。下課時(shí)，陳老師和我們玩，玩的是彈皮筋。他把皮筋套在手上，接著(zhù)身子向前傾，似乎在給皮筋輸送力量，對手馬同學(xué)不知道陳老師在干什么，覺(jué)得好笑，所以笑差了氣。當裁判員說(shuō)：“開(kāi)始！”時(shí)。陳老師快速地松開(kāi)手，皮筋“嗖”的一下跳出了陳老師的手指。只見(jiàn)皮筋在地上飛速地轉著(zhù)圈往前進(jìn)，彈得非常遠。而馬同學(xué)因為笑差了氣，沒(méi)了力氣，只彈出了一點(diǎn)點(diǎn)距離�！霸趺礃�？服了吧。我小時(shí)候可是彈橡皮筋高手哦�！标惱蠋熜ξ貙^(guān)的同學(xué)們說(shuō)道。
說(shuō)完幽默，再來(lái)說(shuō)說(shuō)自戀吧。一節語(yǔ)文課上，密斯特陳說(shuō)：“我小時(shí)候抄寫(xiě)詞語(yǔ)，5分鐘就能把30多個(gè)詞語(yǔ)抄寫(xiě)四遍�？纯茨銈�，抄個(gè)詞語(yǔ)要半個(gè)小時(shí)�！薄鞍�，陳老師真是太自戀了，就知道給自己貼金�！蔽蚁�。
最后，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)嚴厲把。一般情況下，陳老師在語(yǔ)文課上都是比較嚴厲的。有一次，一個(gè)同學(xué)忘記帶一樣語(yǔ)文作業(yè)，密斯特陳就讓那個(gè)同學(xué)抄課文，而且是最長(cháng)的那篇——《開(kāi)國大典》�！瓣惱蠋熣娴暮脟绤��！蔽蚁�。
這就是我眼中的陳老師，一個(gè)幽默、自戀又嚴厲的老師。
老師寫(xiě)人作文300字 篇7
“微笑”，一個(gè)極其平常的表情，卻能給人幾許溫暖，幾許力量，也許是朋友的寬容，也許是老師的一個(gè)寬容，也許是父母的一個(gè)鼓勵。在學(xué)校里，我體會(huì )到姚老師給于我的力量。
有一次，我在語(yǔ)文口語(yǔ)交際中被老師抽中了。時(shí)間一到，我就以迅雷不及掩耳之勢到達指定地點(diǎn)。開(kāi)始了!眼看著(zhù)前面的同學(xué)都輕松過(guò)關(guān)，該到我了�！昂颓懊娴耐瑢W(xué)一樣!”我背啊背，背到一半時(shí)，疑?不對，好像在哪兒背錯了!“好像漏了一句�！蓖蝗�，從老師口中掉出了一句溫和的話(huà)語(yǔ)，老師的臉上依然掛著(zhù)微笑，似乎覺(jué)得這很平常。哦，原來(lái)真的背錯了。經(jīng)過(guò)老師的提醒，一口氣全背好了。下一關(guān):背作文。前面的同學(xué)總是輕松過(guò)關(guān)。一眨眼，又到我了，“時(shí)間過(guò)的慢點(diǎn)啊!時(shí)間過(guò)的慢點(diǎn)啊!”我嘴里不停地念叨著(zhù)。哎，開(kāi)始了，我剛背到無(wú)錫的三國水滸城時(shí)，眼看就要背好了，頓時(shí)，腦袋里一片空白。我看了看一號，她在微笑著(zhù)鼓勵我:加油!你行的!我又看了看老師，老師只是不停的沖我微笑，剎那間，一股無(wú)形的力量流入全身。哦，我知道了。等我背好了之后，老師再一次沖我微笑，好像在夸獎我。
姚老師的微笑，給予了我力量。令我難以忘懷!
老師寫(xiě)人作文300字 篇8
(記得)5.12地震中，有許多感人的瞬間，讓我最難忘的，是 譚千秋 老師（因）為保護四個(gè)孩子不幸光榮犧牲。
今天， 王 老師為了訓練我們的想象力，讓我們扮演被 譚千秋老師救下的孩子。假設（裝）老師的遺體擺在我們面前，。我們與譚老師告別，為譚老師送行。（如何紀念他。）
我上去了，我緩緩地走到他跟前，輕輕跪了下來(lái)，撫摸老師那已經(jīng)僵硬了的寬大的手，我多么希望這不是真的。老師為了不讓我們受到傷害，像老鷹一般張開(kāi)了雙臂，現在，還保持著(zhù)這個(gè)動(dòng)作�。ń又�(zhù)）我再也忍不住了，淚水模糊了我的臉，我（又）用顫抖的手，把一封我給 老師的信放在他的身旁，上面有許多我想對老師說(shuō)的話(huà)，感 謝 老師用自己的生命同死神搏斗，換回了我的今天。我向他保證以后一定好好學(xué)習，珍惜生命，像他那樣舍己為人……
沒(méi)多久，老師漸漸遠去，我知道，我再也見(jiàn)不到他了。我站在那里目送著(zhù)他，直到看不見(jiàn)他的身影……
老師寫(xiě)人作文300字 篇9
一個(gè)中等得個(gè)子，一頭如春天得楊柳般得長(cháng)發(fā)，一雙珍珠般得大眼睛，一雙大大得眼睛總是笑瞇瞇得，顯得很親切。這就是我心中最美得老師——謝老師。
記得有一次，我暈暈沉沉地來(lái)到了學(xué)校。上第一節作文課時(shí)，我得頭像快要爆炸似得，我得臉紅得像紅蘋(píng)果似得，身體忽冷忽熱。突然，“噗”得一聲，一股難聞得氣味撲鼻而來(lái)。我得同桌大喊道：“老師，我同桌嘔吐了�！比嗤瑢W(xué)得目光都看了過(guò)來(lái)。謝老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“小槿，你沒(méi)事吧？”同學(xué)們發(fā)出了反感得聲音，有得同學(xué)捂著(zhù)鼻子說(shuō)：“真臭��！”有得同學(xué)作出反感得表情；有得同學(xué)低著(zhù)頭捂著(zhù)鼻子寫(xiě)起了作文；有得同學(xué)左看右看好像一只猴子似得。謝老師轉過(guò)身說(shuō)：“別這樣，大家都是同學(xué)，要團結互助。小璇你去拿些沙子來(lái)，小青你坐在講臺，管理班級�！闭f(shuō)完，謝老師扶著(zhù)我走去了校醫室。等我探完體溫，吃完藥才扶我回教室。我被謝老師得舉動(dòng)深深地感動(dòng)了，也最令我折服，最令我敬佩，最令我感激，最令我難以忘懷得老師。
謝謝老師，謝謝您！這么多年來(lái)對我們關(guān)心與照顧，您對待我們就像對你們得家人一樣，老師教師節快到了，我們想對您說(shuō)：“謝老師，我們都愛(ài)您！”
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