漫畫(huà)老師寫(xiě)人作文(15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的漫畫(huà)老師寫(xiě)人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
漫畫(huà)老師寫(xiě)人作文1
我的語(yǔ)文老師很溫柔，她是我們班的副班主任，她也是我們最喜歡的老師。
她長(cháng)得十分漂亮。一頭棕黑色的長(cháng)發(fā)，大多時(shí)候都扎成松松的馬尾辮，她有一雙黑寶石似的干凈透澈如泉水般的眼眸。鼻梁上架著(zhù)一副米白色的圓框眼鏡，臉上總掛著(zhù)淺淺的笑容，胡老師總愛(ài)穿一身漂亮的古裝，但也并不是很夸張的那。胡老師穿古裝特別漂亮，而且更凸顯出她的溫柔來(lái)來(lái)了。
我們無(wú)論怎樣，她都只是用平和語(yǔ)氣讓我們改正。例如一次，自習課的時(shí)候，
大家一開(kāi)始都很安靜，但過(guò)了一段時(shí)間，有了第一個(gè)人，慢慢的大家都開(kāi)始說(shuō)起了話(huà)，但胡老師并沒(méi)有像其它老師一樣厲聲喝罵，而是與大家說(shuō)：“自習課不能吵鬧，大家要遵守紀律，不要說(shuō)話(huà)，作業(yè)做完?的話(huà)可以安靜地看書(shū)，不要喧嘩�！惫屎蠋煹恼Z(yǔ)氣里似乎沒(méi)有一些怒意。但大家都聽(tīng)了話(huà)，因為大家都很喜歡說(shuō)話(huà)溫柔的語(yǔ)文老師。還有一次，記得那天我一放學(xué)就上各種課上到了10點(diǎn)，所以沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，是我媽媽幫我寫(xiě)的。第二天，胡老師在批改作業(yè)的時(shí)候發(fā)現了字跡不太一樣，但沒(méi)有在課上當眾說(shuō)我，而是在下課后私下找到我，問(wèn)我是怎么回事，于是我一五一十地說(shuō)了，她沒(méi)有罵我，而是語(yǔ)重心長(cháng)的和我說(shuō)如果晚上實(shí)在沒(méi)時(shí)間做沒(méi)關(guān)系，但要和她說(shuō)，而不是讓家長(cháng)代替你回，這樣知識點(diǎn)你還是沒(méi)有鞏固到。經(jīng)過(guò)胡老師的開(kāi)導，我之后作業(yè)都按時(shí)自己完成了。
這就是我溫柔的語(yǔ)文老師--胡老師，她永遠是我們最喜愛(ài)，敬愛(ài)的老師!
漫畫(huà)老師寫(xiě)人作文2
今天我要給我的音樂(lè )老師畫(huà)一幅很不錯的漫畫(huà)，現在先請各位不要聲張，不然我也許會(huì )被叫去演講那美味的“掌心脆”了。
我們的音樂(lè )老師人如其名，長(cháng)得十分帥氣。他擁有著(zhù)像黑羊毛卷一樣的自來(lái)卷，一雙又大又嚴厲的眼睛上架著(zhù)一副黑框眼鏡，他還有一個(gè)小巧的鼻子、一雙很大的耳朵和一張可以編出許多笑話(huà)的嘴巴，令我們大家十分喜歡他。
音樂(lè )老師說(shuō)話(huà)十分有意思，他常常會(huì )找一些聽(tīng)課不認真的人的“茬”，并且用一些有趣的話(huà)語(yǔ)既提醒同學(xué)又讓我們發(fā)笑。有一次，我們班有一名男生不認真聽(tīng)講，老師就對這位同學(xué)說(shuō)：“請這位同學(xué)下來(lái)一下�！蔽覀円詾樗u這位同學(xué)，沒(méi)有想到他又對大家說(shuō)：“咱們學(xué)校有金牌演講家的活動(dòng)，現在有請金牌演講家馮某某來(lái)為我們演講酸奶棒，掌聲有請!”這下輪到不好好聽(tīng)講的這位男生發(fā)愁了，因為他根本不會(huì )演講啊!老師幫他回答了問(wèn)題：“酸奶棒，氣味香飄萬(wàn)里，兩手一撕，就可以獲得一根美味無(wú)比的酸奶棒，吃完之后，口有余香，令人欲罷不能……”音樂(lè )老師的這一番話(huà)令我們笑彎了腰，老師又給我們說(shuō)：“你們現在牙都正在生長(cháng)，可千萬(wàn)不能笑掉大牙，就算笑掉了大牙也得滿(mǎn)地找牙，實(shí)在不方便，所以，大家不要再笑了�！苯�(jīng)他這么一說(shuō)，我們又開(kāi)始笑了，最后還是老師說(shuō)：“你們不要笑了，誰(shuí)再笑誰(shuí)就來(lái)給我演講掌心脆!”我們只得抿住嘴偷偷地笑，不敢再大聲笑了。當然這位馮某某同學(xué)在大家的笑聲中也認識到自己的錯誤，他再也不在上課的時(shí)候玩了。
這位能說(shuō)會(huì )道的音樂(lè )老師就是我們敬愛(ài)的音樂(lè )張老師，我們都十分的喜愛(ài)他。他也經(jīng)常在下課的時(shí)候與我們打成一片，一起玩游戲，講笑話(huà)，陪我們開(kāi)心成長(cháng)。
漫畫(huà)老師寫(xiě)人作文3
我們的語(yǔ)文焦老師，是一位嚴厲的老師。她的短發(fā)卷卷的，棕色里面還有一縷紫發(fā)，顯得非常時(shí)髦又干練。
焦老師非常負責。只要我們的作業(yè)有一點(diǎn)馬虎，她就會(huì )給我們講解，提醒我們認真寫(xiě)作業(yè)。但只要我們一而再，再而三的犯同一個(gè)錯誤，她就會(huì )把我們的作業(yè)毫不留情的撕掉，然后讓我們重寫(xiě)作業(yè)，如果不能按時(shí)寫(xiě)完作業(yè)，還得寫(xiě)反思，這讓我們都有點(diǎn)害怕她。
有一次，我們剛發(fā)了新雜志，我剛看了一眼就愛(ài)不釋手。上語(yǔ)文課時(shí)，我也抑制不住看雜志的興趣，偷偷地把雜志拿了出來(lái)。趁老師在寫(xiě)字之時(shí)，我迅速的將雜志抽出來(lái)，然后慢慢的將雜志放進(jìn)去，開(kāi)始看起來(lái)，當老師講的時(shí)候我會(huì )不時(shí)地抬起頭裝出很懂的樣子，當老師的目光移開(kāi)，我在慢慢的目光移在雜志上。嘿嘿，我可真聰明!我特別高興，因為那么久老師都沒(méi)叫我，太棒了!等渾水摸魚(yú)，濫竽充數一節課后。我趕緊想跑出去，以免老師有問(wèn)我一些問(wèn)題，但剛邁出教室門(mén)一步，老師就叫住了我“甘雨桐，你過(guò)來(lái)一下!”我戰戰兢兢的走到老師面前，咽了一下唾沫說(shuō)：“老師，找我有什么事!”老師看著(zhù)我慢慢的說(shuō)：“你是不是有上課時(shí)看課外書(shū)了，別以為你們那些小伎倆我都猜不到!”焦老師溫和又不失嚴厲的說(shuō)，我的頭微微垂下，連看都不敢再看她一眼。原來(lái)我是自作聰明，掩耳盜鈴呀!焦老師語(yǔ)氣加重了些，說(shuō)：“甘雨桐，都開(kāi)學(xué)幾周了，你還沒(méi)有在狀態(tài)啊!要收心了哦!”我微微的點(diǎn)點(diǎn)了點(diǎn)頭，焦老師就讓我回去了。經(jīng)過(guò)焦老師的一次嚴厲批評，我一定不敢再一個(gè)月以?xún)�，再犯同樣的錯誤啦!
這就是我們的焦老師，特別嚴厲，特別負責。我們都特別喜歡她。
漫畫(huà)老師寫(xiě)人作文4
如果要我給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，我一定選我們之前的數學(xué)老師——田老師。
田老師的臉上帶著(zhù)一副黑框眼鏡，厚厚的眼鏡片后面長(cháng)著(zhù)雙銳利的眼鏡，鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。他還有有一個(gè)大大的肚子。他的肚子可裝的不是吃的，而是一些笑的話(huà)語(yǔ)。
田老師很搞笑。一天上數學(xué)課，我們大家都很積極，其中一位同學(xué)看起來(lái)心不在焉的樣子。田老師發(fā)現后，邊講邊走到那個(gè)同學(xué)身邊，對他說(shuō)：“盛昱程，你一副心不在焉的樣子，是在干啥?夢(mèng)游呢?”我們一下子就大笑了起來(lái)。田老師接著(zhù)說(shuō)：“在哪啊?愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境?standup!”這一下，我們的笑聲更大了，有些人笑得都流下了眼淚。
田老師有時(shí)還很?chē)烂C。一天下雨天，我看這外面淅淅瀝瀝的小雨，心里想：今天的體育課會(huì )不會(huì )被占啊?沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，同桌拍了拍我的胳膊。我一下轉過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)田老師站在我的面前。田老師很生氣的對我說(shuō)：“南燁然，起立!你平時(shí)都很積極，今天怎么了?下課找我!”我站了起來(lái)，低下了頭。老師有快步走向講臺，繼續講課。下了課，田老師把我叫到一邊，對我說(shuō)了很多話(huà)。我覺(jué)得很有道理，都記在了心里。
田老師經(jīng)常在上課時(shí)逗我們笑，有時(shí)為了我們有精神上課，有時(shí)為了培養我們上課的好習慣，有時(shí)還會(huì )告訴我們一個(gè)小小的道理。
漫畫(huà)老師寫(xiě)人作文5
如果我說(shuō)我的老師是個(gè)“老政委”，你信嗎?“河東獅吼、殺雞儆猴”都是她的拿手好戲，她就是我的語(yǔ)文老師——王老師。
上課鈴響了，我們的老政委大步流星的走進(jìn)教室，眼神里充滿(mǎn)了“殺氣”，剛才還猶如菜市場(chǎng)的教室瞬間就安靜了下來(lái)。老師用她那如雷般的嗓音對我們說(shuō)“這節課前半節同學(xué)們自己復習，后半節課考試”，聽(tīng)到這，我們立刻就進(jìn)入了一級戰備狀態(tài)，隨時(shí)準備迎接王政委的不死考試軍團�？墒窃谶@么緊張的氣氛中，盡然有個(gè)不知好歹的同學(xué)還在說(shuō)話(huà)，王老師一拍講桌，怒吼道“馬上就要考試了，你想干什么”。那個(gè)同學(xué)被嚇得呆若木雞，我們也被嚇得膽戰心驚，好像是一群綿羊遇到了大灰狼，哎!真可憐。但這次考試，同學(xué)們都考得出奇的好，看來(lái)考試前還真需要我們的王政委“河東獅吼”一下，給那些不認真學(xué)習的同學(xué)敲敲警鐘。
再說(shuō)說(shuō)王老師的“殺雞儆猴”。那天我們班的兩個(gè)同學(xué)因為一些雞毛蒜皮的小事在走廊打架，不巧被王老師看見(jiàn)了，只見(jiàn)王老師眼睛瞪得像銅鈴，簡(jiǎn)直是黑貓警長(cháng)的翻版。但這次老師很快就消氣了，把那兩位同學(xué)領(lǐng)進(jìn)了教室，讓他們扎馬步，嘴里還叨念著(zhù)“想打架，可以啊，但先得把基礎功練好”，同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。從那以后，我們班再也沒(méi)有人打架了�？磥�(lái)，我們的王政委教育學(xué)生還是挺有辦法的。
每當我們調皮搗蛋，不聽(tīng)話(huà)時(shí)，王老師總會(huì )說(shuō)“可憐天下老師心，哪個(gè)學(xué)生懂我心”。這政委，有時(shí)還真幽默啊!
我的漫畫(huà)老師，你喜歡嗎?
漫畫(huà)老師寫(xiě)人作文6
她是一位有趣的老師，在她上課時(shí)總是能給我們帶來(lái)歡笑聲，有的哈哈大笑，有的捂著(zhù)肚子笑，甚至有的會(huì )躺在地上笑，那就是我們的美術(shù)老師——劉老師。
劉老師留著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁上總是掛著(zhù)一副眼鏡，鼻子下還長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，她總是會(huì )穿著(zhù)長(cháng)裙子顯出她的身高。
當你聽(tīng)到“叮叮�！钡纳险n鈴聲時(shí)，劉老師穿著(zhù)長(cháng)裙子美麗大方地向我們走來(lái)，然后把畫(huà)畫(huà)紙向講桌一甩，再重重地拍了一下桌子，就開(kāi)始上課了。
那天，我同桌上課不認真聽(tīng)講，劉老師讓他上講臺來(lái)講課，并且對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這是你們新來(lái)的美術(shù)老師叫謝老師�！薄皝�(lái)，你給大家介紹一下你自己，再開(kāi)始講課�！闭l(shuí)知我同桌剛等老師說(shuō)完，就笑瞇瞇地對劉老師說(shuō)：“老師，我又不是美術(shù)老師，我怎么講?”“誰(shuí)叫你不認真聽(tīng)課，快點(diǎn)講，這算是給你的懲罰�！崩蠋煕_著(zhù)他吼道。于是，我同桌眼睛一轉，開(kāi)心地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們不上課，我們上自習課，怎么樣?大家都贊同嗎?”他話(huà)音剛落，劉老師用手重重地拍了一下桌子，教室里的吵鬧聲立刻消失了，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，連一塊橡皮掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
老師看見(jiàn)教室里安靜下來(lái)，心情頓時(shí)恢復了一些，她快速地往前走了幾步，牽著(zhù)小白同學(xué)的衣服，讓他走出自己的座位，再把他往前一推，小白同學(xué)也站在講臺上和“謝老師”站在一塊兒被劉老師罵。
這就是劉老師，一個(gè)嚴格，有趣的老師，她總是能給我們帶來(lái)歡笑聲，仿佛一個(gè)安靜的世界，有了她就有了快樂(lè )。
漫畫(huà)老師寫(xiě)人作文7
一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，可愛(ài)極了!雖然她已經(jīng)是個(gè)“地地道道”的大人了，但她的身上卻不時(shí)散發(fā)出充滿(mǎn)孩子氣的味道。她和藹可親、溫柔似水，教學(xué)方法靈活，每節課都能用游戲的方式讓我們學(xué)習新知識。這就是我們的'英語(yǔ)老師—田老師。
田老師是一個(gè)教學(xué)方法靈活的老師。每節英語(yǔ)課都很有趣，上課后，老師都會(huì )用游戲的方式來(lái)帶領(lǐng)我們復習以前學(xué)過(guò)的知識，也會(huì )很快帶領(lǐng)我們走進(jìn)新的知識領(lǐng)域。每節課她都會(huì )將新的知識點(diǎn)編成一首歌，這樣就能很快讓我們記住每個(gè)新學(xué)的單詞和句型，取得事半功倍的效果。有時(shí)也會(huì )通過(guò)做游戲比賽的方式，抽查復習學(xué)過(guò)的句型，如果哪組贏(yíng)了，就會(huì )有獎勵(這是老師自掏腰包喲)。田老師總是以各種方式提高我們的學(xué)習興趣，讓我們更加努力，更加進(jìn)步。
田老師也是一個(gè)敬業(yè)的老師。我們每天課后都會(huì )對所學(xué)知識和新的課文自覺(jué)微信閱讀打卡，而田老師都會(huì )犧牲休息時(shí)間聽(tīng)每個(gè)同學(xué)的語(yǔ)音打卡，對有發(fā)音錯誤的，句型掌握不好的同學(xué)進(jìn)行糾正和講解。每個(gè)單元的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題也會(huì )反復講解、強調，還會(huì )通過(guò)做題找出學(xué)生容易出錯或難理解的，反復練習、講解讓大部分學(xué)生真正能掌握所學(xué)知識點(diǎn)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您是辛勤的園丁，您用那勤勞的雙手滋潤著(zhù)我們，讓我們健康成長(cháng)。
您辛苦了，我敬愛(ài)的老師。
漫畫(huà)老師寫(xiě)人作文8
她長(cháng)著(zhù)一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，顯得非常和藹;她有一頭烏黑的秀發(fā)，時(shí)而自然地披散著(zhù)，美麗沉靜，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練;她常常穿著(zhù)得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我們的語(yǔ)文老師——xx老師，一個(gè)溫柔、善良的大姐姐，一個(gè)有責任心、有愛(ài)心的好老師。
語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力里，某個(gè)調皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，xx老師看見(jiàn)了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為會(huì )到來(lái)的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，xx老師用她的溫柔和善良滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
作業(yè)本上，再細微的差錯都逃不過(guò)xx老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個(gè)錯誤，xx老師都會(huì )用紅筆仔細地圈出，并在旁邊打上括號，要求我們及時(shí)更正，她常說(shuō)，知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個(gè)知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì )迫不及待地打開(kāi)，找一找有幾句畫(huà)波浪線(xiàn)的好句，讀一讀xx老師寫(xiě)的評語(yǔ)，她那醒目的符號和涓涓的細語(yǔ)，給了我信心和力量，鼓舞著(zhù)我?jiàn)^勇前行。
我們的語(yǔ)文老師——xx老師，好像一縷春風(fēng)潤物細無(wú)聲，又像一米陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們的心。她是我們心里最好的老師!
漫畫(huà)老師寫(xiě)人作文9
一張瓜子型的臉，細細的眉毛，高高的鼻梁。幾縷金色的發(fā)絲，一雙大大的眼睛，手上的黑色方形手表就是她的標志。而且，她還很喜歡好看的裙子和高跟鞋。你猜猜她是誰(shuí)？她就是—我們班的班主任李老師。
李老師是一個(gè)漂亮女老師，她特別愛(ài)穿裙子。李老師無(wú)論什么時(shí)候都穿裙子，一年四季都不變。她有很多很好看的裙子，長(cháng)的、短的、拖地的、不拖地的……每一天都不會(huì )重樣。
李老師因為在國外教過(guò)書(shū)，所以她對我們班的教育是實(shí)行美國的“慢教育，求透徹�！眲e人教一篇課文，一節課就可以全部搞定。但是在我們班里，可就不是這么的簡(jiǎn)單了。我們班的李老師教一篇課文至少要三節課以上的。因為這個(gè)原因，我們班可拖了不少的課。這樣的速度和蝸牛有得一比。你們說(shuō)不是嗎？
除此以外，李老師還是一位對我們有著(zhù)極強責任心的老師呢。這是一個(gè)很寶貴的品質(zhì)。李老師的責任心連我都自愧不如。我記得一次，我們班的小軒受了傷，李老師便一查到底，不找出兇手絕不罷休。事后，還對我們進(jìn)行了一次令人印象深刻的教育。她的責任心讓我知道了一個(gè)道理：做事要為自己所做的事情負責，不可以馬虎完成，也不可以不負責任，半途而棄。因為只樣是極其不負責任的一個(gè)舉動(dòng)。
這就是我們班的班主任李老師，是一位可愛(ài)漂亮，對我們講課講的很透徹還有著(zhù)極強責任心的女老師。你們喜歡她嗎？
漫畫(huà)老師寫(xiě)人作文10
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)溫柔而又不失嚴厲的人，在她的陪伴下，讓我在語(yǔ)文之路上不斷前行。
她常常將棕黑色的頭發(fā)披在腦后，并將兩縷頭發(fā)用水鉆鑲的發(fā)夾夾在一起，顯得尤為漂亮;一雙棕色的眼睛和藹而不失威嚴。她一年四季都身穿長(cháng)裙，并穿著(zhù)高跟鞋。走起來(lái)裙擺微微晃動(dòng)，高跟鞋有節奏的噠噠響，一副嚴謹、端莊、大氣的卡通版女老師形象，浮現在我的腦海中。
我喜歡聽(tīng)她講課，那不疾不徐的語(yǔ)調，像溪水碰在石頭上清脆響亮的聲音，格外悅耳。在她的講述中，一篇篇課文都會(huì )像樂(lè )高玩具般，從整體變成幾部分，再從部分變成一個(gè)個(gè)細節。她思路清晰，能讓我快速而透徹的進(jìn)入作者的思路，并用富有韻味的語(yǔ)調讓我與作者的情感產(chǎn)生共鳴。在理解段意中，一個(gè)看似不起眼的詞語(yǔ)都能成為重要的線(xiàn)索，常常讓我恍然大悟，茅塞頓開(kāi)。
她還有著(zhù)一對大大的“順風(fēng)耳”。
當有同學(xué)在臺下竊竊私語(yǔ)時(shí)，她總能第一時(shí)間聽(tīng)到，并一改以往溫柔的樣子，像一只捕食獵物的老虎，用那強悍的“獅吼功”將那位同學(xué)訓斥一頓，像極了一個(gè)頂著(zhù)“獅子頭”的麻辣女教師。隨后，就又變成以往的那只溫順可愛(ài)的小貓咪，用那生動(dòng)有趣的語(yǔ)言來(lái)為我們講課。
在課下，她也是一個(gè)擁有多種形象的角色：時(shí)而是陪我們一起跳大繩的伙伴、時(shí)而是正嚴厲呵斥某個(gè)淘氣鬼的嚴師、時(shí)而是辦公室里忙碌的身影……有了這個(gè)可以隨時(shí)變出各種“漫畫(huà)”的老師的陪伴，我的小學(xué)生活會(huì )更加豐富多彩。
這就是我的語(yǔ)文“漫畫(huà)”老師，和藹而不失嚴厲，溫柔而不失威嚴，我非常喜歡她。
漫畫(huà)老師寫(xiě)人作文11
我以前的數學(xué)老師費老師，雖然她已經(jīng)已經(jīng)不再帶我們了，但她那認真、負責的面孔一直回蕩在我的心中。
她個(gè)子不太高，兩只疲憊的眼睛下掛著(zhù)一只高高的鼻梁，費老師很?chē)绤�，每當我們犯了一些錯誤時(shí)，她都會(huì )非常負責任的糾正我們，雖然老師對我們有些嚴厲，但我們班的同學(xué)們依舊很喜歡她。費老師的身體由于長(cháng)年代課辛苦勞累經(jīng)常生病，而她卻沒(méi)有因為病魔而退縮。
記得有一次，費老師在走路時(shí)腳崴了但她卻沒(méi)有因為受傷而退縮，反而堅強的繼續一直努力上課，她坐著(zhù)輪椅，腳上還打著(zhù)石膏，每天坐著(zhù)輪椅來(lái)給我們上課，這是我見(jiàn)到的老師中最難能可貴的精神。費老師雖然受傷了，但對我們的要求一絲都沒(méi)有懈怠，我們班的同學(xué)也沒(méi)有辜負老師的期望，期末考試在年級遙遙領(lǐng)先。
記得還有一次，費老師感冒的很?chē)乐�，聲音非常的嘶啞，但還努力的給我們大聲講著(zhù)每個(gè)知識點(diǎn)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我的鼻子一陣酸楚，看著(zhù)她那充滿(mǎn)著(zhù)血絲和疲憊的眼睛，我慢慢理解了當一個(gè)老師是有多么的不容易，于是我暗自下定決心上課一定要認真聽(tīng)講，用優(yōu)異的成績(jì)回饋老師。
在費老師的帶領(lǐng)下，我們班的數學(xué)成績(jì)突飛猛進(jìn)，從全年級倒數第一變成了全年級第一，優(yōu)異成績(jì)的取得跟費老師的辛勤付出是分不開(kāi)的，費老師雖然現在已經(jīng)不帶我們班了，但是在每位同學(xué)的心目中她依然是我們最可親可敬的老師，在這里我想對您說(shuō)費老師，謝謝您。
漫畫(huà)老師寫(xiě)人作文12
數學(xué)田老師個(gè)子不算高，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。
田老師是一個(gè)幽默而又有趣的人。一天，一位同學(xué)不好好聽(tīng)講，田老師慢慢的走到那位同學(xué)的旁邊，那位同學(xué)有點(diǎn)害怕，可田老師掛著(zhù)一副笑臉說(shuō)：“whatdoyou你弄啥哩呀?standup!”田老師用那中英結合的語(yǔ)言，再加陜西韻味的方言，把同學(xué)們都得樂(lè )開(kāi)了花。有的捧腹大笑，有的笑得直敲桌子，還有的同學(xué)笑的都要趴到地上了!田老師看著(zhù)人仰馬翻的我們，收起了嚴肅的表情。教室里笑聲太大，老師不得不打一個(gè)“�！钡氖謩葑屛覀儼察o下來(lái)。
田老師和藹可親。一次數學(xué)模擬考中，一道題我不會(huì )。田老師并沒(méi)有生氣，很有耐心的一遍又一遍的給我講解著(zhù)這種題的解題思路和方法。田老師就像對待孩子們一樣，教會(huì )了我們方程、圖形、小數乘法等。我們漸漸地在田老師的教導下茁壯成長(cháng)。
田老師唱的歌也很好聽(tīng)。六一兒童節的時(shí)候，田老師給我們唱了一首叫“少年”的歌。唱完后，教師里想起了雷鳴般的掌聲�？上Ч怅幩萍�，日月如梭，田老師只給我們唱了一首歌，相處了不到一年，就離開(kāi)我們了。因為田老師在教學(xué)方面很優(yōu)秀，被調到別的學(xué)校去支教了。
老師無(wú)國界，潤物細無(wú)聲。我喜愛(ài)我四年級的數學(xué)老師，喜愛(ài)田老師的笑臉，也喜愛(ài)那段美好的兩百多天。
漫畫(huà)老師寫(xiě)人作文13
我有一位語(yǔ)文老師，是一位飽讀“兵法”的老師，沒(méi)錯——她就是周老師！
她是我四年級的語(yǔ)文老師，同時(shí)也肩負著(zhù)副校長(cháng)的光榮職位。我之所以說(shuō)周老師是飽讀“兵法”，是因為她在開(kāi)學(xué)的時(shí)候把一整套懲罰方案笑瞇瞇的、不露聲色的搬到了我們502全班同學(xué)頭上。所謂新官上任三把火，第一把火把我們燒的暈頭轉向，于是又燒了第二把火——寫(xiě)作文、做試卷，前面那個(gè)小“KS”，三兩下就被我解決了，而后面的，真是讓我懷疑起了智商，地球人何苦為難地球人��！第三把火是發(fā)射了一顆“糖衣炮彈”——學(xué)分幣，學(xué)分幣雖然好，可那要非常努力的好好學(xué)習才能得到。
這三把火真是“胡蘿卜加大棒”啊，你說(shuō)她沒(méi)讀過(guò)《孫子兵法》、《三十六計》？有些同學(xué)在私底下說(shuō)周老師是恐龍，冉閔、石虎賈南風(fēng)轉世，但周老師并不是一個(gè)像石虎那樣粗糙的人，她有長(cháng)長(cháng)的棕色頭發(fā)，在額下，有一對又細又長(cháng)，如柳葉一般的眉毛，再下面就是一雙小而有神的眼睛，它總能發(fā)現優(yōu)點(diǎn)與不足、正確和錯誤。下面小巧但筆挺的鼻子和在語(yǔ)文課上款款而談的嘴。
她雖然有許多大招，但對我卻不輕易出招，如果不是同學(xué)天天在抱怨，我一定會(huì )忘記那些可惡的“千頁(yè)預習單”，“萬(wàn)斤作文紙”與她有關(guān)。她還十分的善解人意，有一次，我寫(xiě)了一篇作文，這篇作文我一改平時(shí)的幽默，寫(xiě)的十分傷感，洋洋灑灑的寫(xiě)了一千多字。周老師課上拿著(zhù)我的作文紙，眼睛像激光一樣穿過(guò)紙面到我心里。并且，也沒(méi)有在大家面前讀——這正合我意。
這就是我的四年級語(yǔ)文老師——周老師，一位飽讀兵書(shū)，大招無(wú)數，但又善解人意的周老師。
漫畫(huà)老師寫(xiě)人作文14
我的老師長(cháng)著(zhù)黑鉆石一般亮的眼睛，一轉頭，那目光想利箭一樣射進(jìn)我的心里，但有時(shí)又透露出慈愛(ài)。她個(gè)子不高，帶著(zhù)金絲邊的眼睛，厚厚的眼鏡片后顯得很有學(xué)問(wèn)，她是短頭發(fā)，脖子中間帶著(zhù)一條明晃晃的項鏈，她也喜歡穿五彩的衣服，也有“兩面”的性格。她就是我的語(yǔ)文老師——查老師。
那一次，我上語(yǔ)文課沒(méi)有認真聽(tīng)講，做小動(dòng)作，老師在講臺上滔滔不絕的講著(zhù)。查老師瞅見(jiàn)了我，讓我回答問(wèn)題，“你來(lái)回答這個(gè)課后題”。突然，老師把我叫了起來(lái)，我從幻想中驚起，我支支吾吾回答不出來(lái)問(wèn)題，聲音像蚊子似的。我想：“這下完蛋了!”我反而沒(méi)想到，查老師走下講臺，湊近我的耳邊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，坐下吧，但以后認真聽(tīng)講，積極舉手啊，一次犯錯沒(méi)關(guān)系的。老師相信你，加油!”老師的話(huà)深深觸動(dòng)了我，我想：“一定要改正!不能辜負老師的期望�！敝蟮拿看握n堂上，我認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，老師也在課后教我回答問(wèn)題的方法。查老師朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，鉆石一樣的眼睛變得有神，又對我露出了肯定的笑容。那時(shí)，我特別激動(dòng)。
但有一次課上，有同學(xué)寫(xiě)紙條，被老師發(fā)現后，老師立刻叫他們站起來(lái)，厲聲呵斥：“站起來(lái)!你們下課后來(lái)辦公室，好好說(shuō)說(shuō)你們的行為�！痹谵k公室，老師叫他們寫(xiě)檢查：“你們快寫(xiě)，下課后我來(lái)收�！薄槔蠋熞彩且晃粐绤柕睦蠋�。第二天，因為早早結束了上課的內容，所以查老師給我們講了故事，也推薦了幾本好書(shū)，老師講的故事把我們逗得哈哈大笑。老師真是“兩面”啊。
雖然查老師有時(shí)嚴厲，有時(shí)有趣，但還是我心目中最喜歡，最可愛(ài)的老師。我也不會(huì )辜負你的期望的，謝謝您，我的老師!
漫畫(huà)老師寫(xiě)人作文15
我們的馬老師是從三年級一直陪伴我們到五年級的音樂(lè )老師。他有時(shí)非常的“兇狠”，有時(shí)又像一個(gè)‘開(kāi)心果’。他個(gè)子不高，大概一米七左右吧；頭發(fā)非常的短，像一層燒焦的草叢，要是沒(méi)被燒，估計還能長(cháng)出一顆大樹(shù)呢；他的額頭已經(jīng)長(cháng)出了一些細細的紋路，像公路一樣重疊，交織在一起。那濃密又寬闊還長(cháng)長(cháng)的眉毛下，還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’，原來(lái)是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀！他的鼻子稍微寬一點(diǎn)，像一個(gè)正三角形似的，嘴巴大大的，但又很窄，每看到他笑的時(shí)候，他的兩行整齊如一，潔白如雪的大白牙會(huì )讓人直視到，他的整個(gè)臉，都好像數學(xué)課上學(xué)過(guò)的長(cháng)方形差不多一樣。
雖然馬老師長(cháng)得清眉秀臉的，但是我們的馬老師那可是會(huì )跟你玩兒戰術(shù)的！比如馬老師的拿手好戲----笑里藏刀。
每當在預備鈴響起的時(shí)候，我們班的‘小開(kāi)心果’定會(huì )逗得我們哄然大笑，老師通過(guò)他的‘千里耳’就啟動(dòng)了他的‘風(fēng)火輪’，快馬加鞭的趕到我們班級上，他用他嚴厲的，像餓虎盯著(zhù)一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著(zhù)我們，我們就一眨眼的功夫就安靜下來(lái)了。
但是誰(shuí)說(shuō)馬老師沒(méi)有一面積極陽(yáng)光又快樂(lè )的一面呢？
有一次我們快把老師的內容給學(xué)習完畢了，老師就給我們高歌了一曲《芒種》，不知為何，霎時(shí)之間。感覺(jué)老師像開(kāi)了原唱一般流暢，甚至比歌手唱的都好聽(tīng)。
這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂(lè )老師！
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