我們的班主任老師作文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的我們的班主任老師作文，希望對大家有所幫助。
我們的班主任老師作文1
人們都說(shuō)：世上只有媽媽好。我認為還要加一句：世上還有老師好。
我十歲了，下學(xué)期就五年級了，這四年中教過(guò)我的老師有很多，給我印象最深的老師是帥老師她從一年二期就開(kāi)始教我們語(yǔ)文，并且是我們的班主任。三年半了，帥老師辛苦，我們都看在眼里，記在心里，帥老師講課非常認真，還很有耐心。
我們班上七十來(lái)個(gè)同學(xué)，人很多，要給我們批改作業(yè)，還要照顧我們七十來(lái)人的生活，還要調解同學(xué)們中的矛盾，帥老師，您既是我們的老師，又像我們的媽媽。在學(xué)校時(shí)時(shí)刻刻照顧我們，關(guān)心我們。
有一次，我不舒服，想嘔，但又坐在窗戶(hù)邊，想去廁所，又來(lái)不及了，哇，吐得滿(mǎn)地都是，桌子上、椅子上、衣服上，都臟兮兮的，我不知所措，嘔吐物味道很大，連我自己都覺(jué)得難聞，這時(shí)，帥老師要我去洗臉，自己卻毫不猶豫的拿起拖把把所有的嘔吐物都清理了，看到帥老師那種毫無(wú)責備我的意思，和那種親切的目光，我從內心的感動(dòng)，帥老師，您既是我們的老師，也是我們的媽媽。
所以我還要真誠的說(shuō)一句：世上還有老師好。
我們的班主任老師作文2
從幼兒園到現在，我敬佩的老師有很多，但是我最敬佩的老師還是我的班主任——白老師。
白老師既嚴厲又親切，白老師您有時(shí)罰我站在后面聽(tīng)課，我不會(huì )責怪您的，是您把知識傳授給我，是您把我帶進(jìn)了文學(xué)的世界，我想對您說(shuō)：“您辛苦了！”
又一次，我上課無(wú)精打采。突然，我聽(tīng)到了下課的鈴聲，興奮極了，終于可以趴在桌子上休息了。這時(shí)，老師發(fā)現了我無(wú)精打采的樣子，急忙走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么了？”我說(shuō):“我難受�！崩蠋煼畔铝俗约旱墓ぷ�，把我帶到了她的辦公室，給我測量體溫。結果我發(fā)高燒了，老師您急忙給我媽媽打電話(huà)，媽媽把我接走了。
這就是我最敬佩的老師——白老師。
老師在我們心中威信最高，每一個(gè)人都有自己最敬佩的老師，而我最敬佩的是我的語(yǔ)文老師，孫老師。
每次見(jiàn)到孫老師都感到十分親切，孫老師上課時(shí)繪聲繪色，做任何事從不偏心。
孫老師為了提高同學(xué)們的寫(xiě)作水平，給我們每四個(gè)人分成一組，每周每人各寫(xiě)一篇日記，這樣讓我們可以互相交流，對寫(xiě)作非常有好處，而孫老師每天都要批改日記，所以他工作的事務(wù)增加了很多，但他從不叫苦，還高興地說(shuō)：“一份辛苦一份回報，我帶三二班一分鐘也要對你們負責任�！�
孫老師對我們的關(guān)愛(ài)和照顧無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達，所以，在我心中最敬佩的是孫老師。
我們的班主任老師作文3
我們的宋老師是二年十班的班主任，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，兩只炯炯有神的大眼睛一閃閃亮晶晶，在上課的時(shí)候，不論是誰(shuí)做小動(dòng)作，她就會(huì )用會(huì )說(shuō)話(huà)的眼神告訴他，你上課沒(méi)有注意聽(tīng)講，交頭接耳影響別人上課。
她那張能說(shuō)會(huì )道的嘴和思維敏捷的頭腦，講起數學(xué)來(lái)絲絲入扣，講起課文來(lái)尾尾動(dòng)聽(tīng)，讓我們十分著(zhù)迷。她衣著(zhù)得體，落落大方，全班同學(xué)都非常喜歡這位漂亮的班主任。
宋老師講課的聲音非常動(dòng)聽(tīng)，抑揚頓挫，激情四射，聽(tīng)他上課那就是一種莫大的榮幸和享受。同學(xué)們總會(huì )情不自禁地隨著(zhù)她的講課，思緒“蕩來(lái)蕩去”，就連最調皮的同學(xué)也能夠安安靜靜睜大好奇的眼睛聽(tīng)她講課，這就是育人有方，受人尊敬的班主任。
宋老師，還是一位端莊秀美，善解人意的班主任，每當班里有發(fā)燒感冒，頭痛腦熱的同學(xué)，她都給予了無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)護，有時(shí)還將病重的同學(xué)送往醫院救治。她把同學(xué)們當做自己的孩子一樣對待，誰(shuí)的學(xué)習成績(jì)提高了，她就予以表?yè)P，誰(shuí)的學(xué)習成績(jì)下降了，老師就幫助同學(xué)們分析原因。她給予我們的不僅僅是書(shū)本上的知識，還經(jīng)常給我們講做人的道路。即使有的同學(xué)犯了錯，她也會(huì )不厭其煩地疏導他們，給大家講遵章守紀的重要性，語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)之間充滿(mǎn)了無(wú)私地關(guān)心和愛(ài)意。
這就是我們的班主任--宋老師，她像沙漠中的一股清泉，時(shí)時(shí)刻刻滋潤著(zhù)我們，她像大海中的引航燈塔，為我們指明航行的方向。我為有這樣的班主任感到自豪和驕傲，希望她永遠做我們的班主任。
我們的班主任老師作文4
我心中的好老師是我們的班主任褚老師。
褚老師總是梳著(zhù)整整齊齊的辮子，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，她總是笑瞇瞇的樣子。
褚老師給我們上活動(dòng)內容的作文時(shí)，為了讓我們寫(xiě)的生動(dòng)有趣，她總是帶我們去實(shí)踐主題。有一次，我們要寫(xiě)《操場(chǎng)上的笑聲》，褚老師讓我們利用15分鐘的時(shí)間自己到操場(chǎng)上嬉戲玩耍。聽(tīng)到玩的命令，我們就像開(kāi)閘的洪水一樣涌出了教室，我們三五成群地在操作上玩游戲，有玩老鷹捉小雞的，玩打老虎的，玩接力的……我們聽(tīng)到老師讓我們回教室的信號，急沖沖地回到教室。這時(shí)褚老師對我們說(shuō)“同學(xué)們，有感覺(jué)了么，寫(xiě)出你們的真實(shí)感受”。聽(tīng)了褚老師的話(huà)，我們個(gè)個(gè)胸有成竹地埋頭寫(xiě)了起來(lái)。
褚老師平時(shí)也十分注意關(guān)心我們的身體健康。一次，我頭暈乎乎的到學(xué)校，本想著(zhù)堅持上完課，可到了中午吃飯時(shí)，褚老師到教室里來(lái)巡查，她注意到我碗里剩了許多飯菜，就走到我身邊，細細地、輕輕地問(wèn)我：“王嘉君，你怎么了，不愛(ài)吃這個(gè)菜么，臉也紅紅的。來(lái)，讓老師摸摸額頭，呀，好像發(fā)燒了，老師帶你到衛生老師處測個(gè)體溫，老師給你媽媽打個(gè)電話(huà)，讓她來(lái)接你回家休息吧。來(lái)，老師幫你理書(shū)包�！瘪依蠋煖厝岬脑�(huà)語(yǔ)讓我有一種想沖進(jìn)她環(huán)抱，緊緊抱住她的感覺(jué)。
褚老師，你是我心中的好老師。
我們的班主任老師作文5
我的班主任，個(gè)子中等，一頭漂亮的卷發(fā)，眼睛炯炯有神。她和藹可親，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，講起課來(lái)滔滔不絕。她就是我們的班主任——李老師。 李老師講的課生動(dòng)有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽(tīng)她講課。李老師對……
我的班主任，個(gè)子中等，一頭漂亮的卷發(fā)，眼睛炯炯有神。她和藹可親，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，講起課來(lái)滔滔不絕。她就是我們的班主任——李老師。
李老師講的課生動(dòng)有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽(tīng)她講課。李老師對我們可嚴格啦，特別就對考卷上的錯題，一定要我們改正，直到懂了為止。
記得有一次，我考了80多分，老師重重地批評了我，說(shuō)我退步了。下課了，同學(xué)們爭先恐后地跑了出去，而我卻低著(zhù)頭坐在座位上反思我為什么考得這么差，這時(shí)，李老師走到我的座位面前，意味深長(cháng)地說(shuō)：“不要灰心，你只要把你粗心大意的壞習慣改掉了，你就可以獲得好的成績(jì)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，李老師的話(huà)深深地鼓勵了我。
李老師對每個(gè)學(xué)生的生活、學(xué)習都非常關(guān)心。有同學(xué)病了，她會(huì )特別關(guān)心，還會(huì )給同學(xué)補習落下的功課。
李老師就像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。
我們的班主任老師作文6
今天我想寫(xiě)一寫(xiě)我們新來(lái)的班主任董老師，也許她并不是我最熟悉的人，但她是卻最近在我腦子里出現的最多的人。
董老師平時(shí)是一位很慈祥的老師，她告訴我們只要不是上課的時(shí)間都可以找她聊天、游戲，特別的和藹可親。但是在課堂上的時(shí)候，她是一位非常嚴厲的老師，對我們的要求很?chē)栏�。記得有一次，我的作業(yè)上了批評榜，回到家我就向媽媽委屈的訴苦。媽媽拿出我的作業(yè)看了看說(shuō)：“你自己對比一下之前的作業(yè)，看看為什么會(huì )被批評�！蔽易屑毧戳丝�，因為我的不認真，上面涂改的亂七八糟的，難怪會(huì )被批評。接下來(lái)的日子里，每當我寫(xiě)字寫(xiě)不好時(shí)，我就會(huì )擔心第二天會(huì )得不到“優(yōu)”；當我晚上偷懶不想寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我就會(huì )想起董老師嚴厲的批評；當我早上不想起床的時(shí)候，腦子里又會(huì )蹦出被董老師點(diǎn)名的畫(huà)面�？傊褪敲慨斘蚁胪祽械臅r(shí)候，董老師就會(huì )出現在我的腦海里，讓我認真起來(lái)。但董老師也不是只會(huì )批評人，當我表現好的時(shí)候，董老師也常常表?yè)P我，還有小獎勵呢。
我也向媽媽抱怨過(guò)，說(shuō)我們的老師真是太嚴厲了，總是要求這要求那！可是媽媽卻對我說(shuō)：“你沒(méi)發(fā)現你最近有什么變化嗎？你已經(jīng)可以自覺(jué)地完成很多事情了，而且做的都比以前好�！边@時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)我在老師的“嚴厲”中慢慢養成了好的習慣，我也漸漸地明白了這就是董老師對我們的愛(ài)，我也愛(ài)我的董老師。
我們的班主任老師作文7
苗老師，我幾乎天天都能看到她。她不高，有一頭桔黃色的頭發(fā)，濃眉大眼，是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她對我們非常負責。
她常常在班里，無(wú)時(shí)無(wú)刻，無(wú)微不至地關(guān)心我們：關(guān)心我們的`學(xué)習，關(guān)心我們的生活，關(guān)心我們的習慣，關(guān)心我們的學(xué)習興趣……她耐心細致，不辭勞苦，這其中，她最關(guān)心的還是我們能有一個(gè)鍛煉的機會(huì )，一個(gè)展示自己才能的舞臺，讓同學(xué)們能有各種豐富的活動(dòng)來(lái)開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，愉悅身心。
給同學(xué)們一格鍛煉的機會(huì )，展示才能的舞臺，苗老師從開(kāi)學(xué)就開(kāi)始講起：“這個(gè)學(xué)期每周五的下午的班隊會(huì )全權由同學(xué)們自己組織，可以是才智大比拼，做有趣的游戲，作品展覽，我的小發(fā)明……希望大家踴躍到我這里來(lái)報名�！边@一席話(huà)使許多同學(xué)積極踴躍地報名要主持班級隊會(huì )。她常常讓周記寫(xiě)得好的同學(xué)走上講臺，朗讀作文，使更多的同學(xué)能認認真真地把作文學(xué)好，激發(fā)他們的斗志。他還大力倡導我們能夠組織一個(gè)雛鷹假日小隊，利用課外時(shí)間到郊外去，感受祖國的大好河山。
發(fā)生在我們身邊的許許多多的大事小事，都體現出它多么的關(guān)心我們，愛(ài)護我們，我們應該努力學(xué)習，用好的成績(jì)來(lái)報答老師。
我們的班主任老師作文8
是誰(shuí)，在黑夜之時(shí)還在埋頭批改作業(yè)；是誰(shuí)，為了我們的成績(jì)而嘔心瀝血；是誰(shuí)，把青絲染成白發(fā)？她就是我們的班主任—徐老師。
告訴你，徐老師已經(jīng)“桃李滿(mǎn)天下”啦！她俊俏的鼻子上架著(zhù)一副金色的眼鏡，真像一個(gè)女博士。一張嘴巴小巧玲瓏，雖然薄薄的，但卻是出口成章，妙語(yǔ)連珠。特別是成語(yǔ)，聽(tīng)！她又在說(shuō)了：“一心一意，九牛一毛，虎背熊腰……”
嘿，徐老師還是個(gè)“幽默大師”呢！有一次，我們在背古詩(shī)《塞下曲》，老師就在里面加了幾個(gè)擬聲詞：林暗草驚風(fēng)，“沙沙！”，將軍夜引弓�！班�！”，平明尋白羽，“呀！”沒(méi)在石棱中�！巴廴�！”我們都笑彎了腰。
還有一次，徐老師問(wèn)我們“金木水火土”哪個(gè)腿最長(cháng)？同學(xué)們說(shuō)出了各種各樣的答案，有的說(shuō)是金，有的說(shuō)是土……徐老師最后才笑著(zhù)公布答案：“是火，火腿長(cháng)（腸）嘛！”
哈，徐老師還是“圣誕老師”呢！記得三年級圣誕節那天，徐老師捧著(zhù)一大疊“國際大獎小說(shuō)”來(lái)到教室，她要充當“圣誕老人”把書(shū)送給全班每一位同學(xué)。當我拿到《鋼琴小精靈》時(shí)，就津津有味地看了起來(lái)。
好了，今天就講到這里，你們認識我們的徐老師了嗎？
我們的班主任老師作文9
我們的班主任李老師是一個(gè)“奇怪”的人，我們有點(diǎn)怕她，但又非常喜歡她。
李老師是一位親切、細致、充滿(mǎn)愛(ài)心的人；是把每一個(gè)學(xué)生都當做自己的孩子看待的人；是對工作充滿(mǎn)激情、有責任心的人。李老師像一架永不生銹的播種機，不斷在我們心里播下知識的種子，又像一把大掃帚，不停歇地掃去我們心靈上的灰塵。她對我們的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我們帶來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我們帶來(lái)溫暖。
李老師的眼睛特別明亮，總能看見(jiàn)誰(shuí)調皮搗蛋。李老師還有一雙敏銳的耳朵，像忠實(shí)的哨兵，時(shí)刻幫孫老師偵察“敵情”。李老師有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，從這里面迸出的話(huà)語(yǔ)，總是那么生動(dòng)、流利、溫柔。她講話(huà)語(yǔ)調不高，但所講的話(huà)總能鉆進(jìn)我們耳朵，聽(tīng)得清清楚楚。
記得上學(xué)期，李老師病了，需要做手術(shù)，可是她一直拖著(zhù)，總放心不下我們這群小孩子。后來(lái)實(shí)在沒(méi)辦法了，才去醫院做手術(shù)。同學(xué)們本來(lái)認為“山中無(wú)老虎猴子稱(chēng)大王”，可以好好放松鬧騰一下，可是，我們兩天沒(méi)看見(jiàn)李老師，都非常想念她，只盼望著(zhù)她早日康復。
我們的班主任老師作文10
我們的班主任郭老師非常好，我們都很喜歡她。郭老師教學(xué)有方，而且從來(lái)不發(fā)火。我的字，就是她幫我改好的。
那是上一年級的時(shí)候，我的字不怎么好，第一次寫(xiě)生字本，又是擦又是搓，弄得第一頁(yè)又黑又臟又亂。老師給我得了“良”。下了課，老師說(shuō)讓我去一下辦公室。我想：完了完了，我的生字本上的字……我不安地走進(jìn)老師的辦公室，對郭老師說(shuō)：“老師，我生字本上的字……要重寫(xiě)嗎？”郭老師笑著(zhù)說(shuō)：“不用了，你的字挺好的，只是弄得亂了些，以后能不能不擦，盡量少擦，這樣本子才能干凈、整潔��！要相信自己，你的字很好，不用老擦，知道了嗎？”我望著(zhù)老師的眼睛，目光可真復雜呀：有鼓勵、有期盼、有堅定，還有一種目光好像在說(shuō)：“要相信自己呀！”聽(tīng)著(zhù)郭老師那溫和的話(huà)語(yǔ)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后的生字本我說(shuō)到做到，果然干凈了很多。慢慢地，我的字也有了不少進(jìn)步，這和老師的教導是分不開(kāi)的呀！
還有一次，郭老師發(fā)給我的練習本丟了，全班只有我丟了，于是我便去找老師，老師也很著(zhù)急，和我一起在教室里找找找，最后，我和郭老師來(lái)到了操場(chǎng)，終于在健身器那個(gè)地方找到了我的本子，原來(lái)我上節體育課落到那個(gè)地方了呀！我和老師都笑了，我望著(zhù)郭老師的笑容，真好看！
轉眼我已經(jīng)上五年級了，才明白，老師說(shuō)我一年級字寫(xiě)得好是一個(gè)美麗的謊言，就因為一個(gè)美麗的謊言，才成就了今天的我！
我們的班主任老師作文11
這個(gè)學(xué)期我們班的班主任又換了，這學(xué)期可和以前不一樣了，我們的副班主任。這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了兩為班主任，其中一位既幽默又帥氣的老師就是我們班的副班主任——李老師。
李老師大學(xué)剛畢業(yè)，高高瘦瘦的，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不覺(jué)，幽默風(fēng)趣。我們大家都很喜歡他。
記得有一次，學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )。我們六年級兩個(gè)班比賽接力賽，我們班輸了，大家都垂頭喪氣。李老師卻跳起來(lái)，叫著(zhù)：“耶我們班第二名！”說(shuō)完后，便做了個(gè)倒地的動(dòng)作。大家都被逗樂(lè )了，暫時(shí)把失敗的痛苦丟在了一邊。
李老師不但幽默風(fēng)趣，而且懲罰別人也是與眾不同，我們的副班主任。
開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，我們班的文明班級分被扣了四十多分。李老師知道后，幽默的臉慢慢變嚴肅了。對 我們說(shuō)：“今天我們不上課，站軍姿�！甭�(tīng)了李老師的話(huà)，大家都非常的高興，我也暗暗高興，心想：不就是站軍姿嗎，有什么難的。李老師接著(zhù)說(shuō)：“雙手分別放在大腿的左右兩側，抬頭挺胸，面對太陽(yáng)不許動(dòng)�！蔽艺罩�(zhù)老師的方法做了起來(lái)，開(kāi)始還行。五分鐘過(guò)去了，我覺(jué)得頭有點(diǎn)酸，但還堅持的下去；二十分鐘過(guò)去了，我覺(jué)得手腳已經(jīng)發(fā)麻了�！傲懔懔恪币还澱n終于下課了�；氐浇淌液�，李老師跟我們講了許多的道理。從此，我們班的文明班級分漸漸的扣少了，卻多了好幾面紅旗。
我們班的李老師就是這樣的與眾不同。
我們的班主任老師作文12
四年來(lái),給我印象最深的就是我們現在的班主任——譚老師。他中等個(gè)子，黑發(fā)中夾雜著(zhù)銀發(fā)。他四十多歲。他有一雙靈巧的手，不僅寫(xiě)得一手漂亮的粉筆字，而且出的黑板報也很美麗，他的普通話(huà)也說(shuō)的很好，朗讀課文很有感情。他最大的特點(diǎn)是對同學(xué)們既嚴厲又關(guān)心體貼。記得有一天，出早操時(shí)，體育老師要我們跑步，沒(méi)跑一會(huì )兒，我一不小心，重重的摔倒在地上，頭上出血了。譚老師看見(jiàn)了，馬上把我扶起來(lái)，還背我去醫院，在去醫院的路上，我緊靠在老師的背上，此刻，我感到我是世界上最快樂(lè )最幸福的人。
到了醫院，醫生幫我包扎后說(shuō)：“好好在家養幾天�！闭f(shuō)完就走了！譚老師親切的問(wèn)：“陳悅洪，還疼不疼？”當時(shí)我激動(dòng)得一邊流淚一邊回答：“還疼�！薄昂⒆�，忍著(zhù)點(diǎn)，休息一會(huì )兒就沒(méi)事了！”當我聽(tīng)到這親切的話(huà)時(shí)，我感到老師就是我的“父母”。譚老師，我想對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您�！苯處燑c(diǎn)評：話(huà)兒不多，文章不長(cháng)，但字里行間充滿(mǎn)對老師的愛(ài)。一件小事，寫(xiě)出了老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的天性。努力吧，讓老師的愛(ài)澆灌的花兒朵朵綻放。
我們的班主任老師作文13
不知道是不是每個(gè)老師都愛(ài)嘮叨，在我的心里，我們的班主任熊老師給我留下了深刻的印象。她個(gè)子不算高，臉蛋圓圓的，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，眼鏡的后面藏著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，總是喋喋不休。每節課前課后，熊老師總是要說(shuō)上兩句。
上課時(shí)，熊老師一走進(jìn)教室就開(kāi)始嘮叨：“同學(xué)們，每天要自覺(jué)完成作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)，不要每天都要我來(lái)清查才交�，F在我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，要學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習。因為，學(xué)習不是為別人，而是為自己......”
下課鈴聲響了，同學(xué)們都有掩飾不住內心的興奮，想第一時(shí)間沖出教室。這時(shí)，熊老師又開(kāi)始嘮叨了：“同學(xué)們，學(xué)要學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩要玩個(gè)痛快，課間要好好休息一下，都出去呼吸一下新鮮空氣，但是玩耍時(shí)要注意安全第一。不要爬欄桿，上下樓梯不要你推我擠......”
盼星星，盼月亮，終于到了放學(xué)了時(shí)間，同學(xué)們都收拾好書(shū)包迫不急待地想要回家�？墒�，大家最擔心的事情又發(fā)生了，熊老師一腳跨上講臺：“好了，安靜！同學(xué)們，放學(xué)后要及時(shí)回家認真完成學(xué)習任務(wù)，不要在路上玩耍，更不能到別人家里去。過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)，注意紅燈停，綠燈行......”
其實(shí)，熊老師的用心良苦我們何償不知呢？如果不是熊老師的幾句嘮叨，我們還真的是什么都忘記了呢！因為每次在關(guān)鍵時(shí)刻，熊老師的話(huà)就會(huì )在我們耳邊響起，熊老師的嘮叨使我們變得機智聰明；所以，請大家珍惜這些嘮叨吧！
我們的班主任老師作文14
顏老師是我們的班主任，較我們語(yǔ)文。他有著(zhù)孫悟空的“火眼金睛”，一張出口成章的嘴。她是一位智慧的老師。
顏老師很不希望我們整天都做作業(yè)。每次見(jiàn)我們一下課就寫(xiě)數學(xué)、背英語(yǔ)、做沒(méi)做完的作業(yè)，他就很生氣，說(shuō)：“你們還休不休息？”他生氣的語(yǔ)氣中，包含著(zhù)對我蒙們的關(guān)心。
顏老師的嘴真的很神奇，出口就能成章。如果把它說(shuō)的話(huà)記錄下來(lái)，絕對就是一篇精彩的文章。每次給我們講課時(shí)，他總是滔滔不絕，似乎更本不用做準備。因為他真是太厲害了，所以我們大家都對他有一個(gè)共同的稱(chēng)號——顏大。
當我上顏老師第一節課時(shí)，學(xué)習字母，他便把頭側面向我們，說(shuō)：“我的頭發(fā)和頭是不是像‘ ’呀！”他用他的智慧，讓我們記住了小學(xué)最早學(xué)習的第一個(gè)字母，就這樣，他把課堂變成了學(xué)習的樂(lè )園，讓學(xué)習成了快樂(lè )，讓我們學(xué)得更快，記得更多。
顏老師還有個(gè)絕招，那就是“火眼金睛”。簡(jiǎn)直比孫猴子還強，在那堆積如山的卷子中，它能輕松的找到錯誤，失誤時(shí)幾乎沒(méi)有的。課堂上，他在黑板上寫(xiě)字，背對著(zhù)我們，也能知道誰(shuí)沒(méi)認真，誰(shuí)沒(méi)做好，好像背后也有一對明亮的眼睛。在老遠的地方，他也能認出我們。顏老師的眼睛好像永遠都不會(huì )近視。
這就是我們的顏大，一位聰明的老師，一位智慧的老師，一位不一樣的老師。
我們的班主任老師作文15
我們的班主任老師他姓鄭,長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛總是監視著(zhù)我們每一個(gè)人。高高的鼻子上架著(zhù)一副小小的眼鏡，別提有多神氣了，最最讓我們羨慕的還是那比我們高出好多的身材，我們以前有過(guò)一個(gè)女老師，她可喜歡我們了，像媽媽一樣愛(ài)我們。剛見(jiàn)鄭老師時(shí)我們大家有點(diǎn)怕怕，時(shí)間一久才發(fā)現原來(lái)他像父親一樣的慈愛(ài)。
我們的班級是全校最活潑的一個(gè)班，班上的學(xué)習成績(jì)總是排在前列，為此鄭老師臉上總是笑呵呵的，這不這次的學(xué)校與學(xué)校之間的學(xué)術(shù)交流，還是由我們三（1）班的同學(xué)來(lái)?yè)蔚摹?/p>
鄭老師總是告訴我們說(shuō)：不管是誰(shuí)做錯事，首先要檢查自己然后才能去教育別人，要為班級爭光不要因為一個(gè)人的過(guò)錯而影響集體的榮譽(yù)，只有團結才能錯到。每個(gè)人的一舉一動(dòng)在學(xué)校內代表著(zhù)我們三（1）班，而在學(xué)校以外代表的是我們整個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)。他還經(jīng)常說(shuō)些好人好事的故事給我們聽(tīng)。
可我們有時(shí)候真的很不聽(tīng)話(huà)，就說(shuō)上回上課時(shí)我們班的張馳同學(xué)竟然在老師上課的時(shí)候講起了故事，把同學(xué)們的注意力都集中到了他身上，像這樣的事也發(fā)生過(guò)幾回，我們的鄭老師總是很耐心的教育我們，空余時(shí)間還和我們一起玩。我為我們班有這樣一個(gè)好老師而高興。
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