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我的班主任作文600字

時(shí)間:2024-05-07 11:35:54 金磊 寫(xiě)人 我要投稿
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我的班主任作文600字(精選26篇)

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的我的班主任作文600字,歡迎大家分享。

我的班主任作文600字(精選26篇)

  我的班主任作文600字 1

  我的班主任是一個(gè)見(jiàn)誰(shuí)都笑的人,和藹可親的樣子有人會(huì )覺(jué)得他是不是都不會(huì )生氣,那你就想錯了。

  我們的班主任子不高,身材微胖,看著(zhù)很喜感的一個(gè)人,常常會(huì )在上課的時(shí)候開(kāi)玩笑。讓我們全班哈哈大笑。就是這樣一個(gè)有趣的人,認真上課起來(lái)沒(méi)誰(shuí)能比得過(guò),該嚴肅的時(shí)候一絲不茍,所以我們都很敬佩他!他處置壞學(xué)生的做法也很有趣,比如要他們去廁所做俯臥撐,到門(mén)口守門(mén)當門(mén)神,各種有趣的.懲罰方式,真是讓人哭笑不得。

  我的班主任發(fā)脾氣的時(shí)候也讓人害怕不敢吱聲,都說(shuō)不經(jīng)常發(fā)脾氣的人一爆發(fā)起那就不得了,記得有一次,有一個(gè)男同學(xué),上課吃東西還把包裝袋扔向別人,班主任那時(shí)候正在認真的講課,突然看到了,立刻拉著(zhù)那位同學(xué)出去,那同學(xué)死活不肯出去,老師和他在那里相互拉扯,最后老師拖著(zhù)他出去的,之后發(fā)生什么我們也都不知道,只知道那位男同學(xué)哭得很慘!我們的班主任為人正直,也不像有的老師偏心學(xué)習好的同學(xué),他對我們都很關(guān)心,一視同仁!他陪伴我們的日子我們都很開(kāi)心,學(xué)習也有很大的進(jìn)步,遇到這樣的老師真是我們的榮幸,我很喜歡我們的班主任!老師總是會(huì )說(shuō)你們學(xué)習好與壞,有我一半的責任,我需要改,你們也需要改。

  我的班主任在我們快考試的時(shí)候會(huì )不厭其煩一遍又一遍地給我們復習,看到我們又困又累的樣子就叫我們休息幾分鐘,別累壞了。他還會(huì )給我們唱歌,給我們減壓。還記得那時(shí)候我們初二,初中生不過(guò)六一兒童節了吧。那天老師上課,拿著(zhù)一口袋的棒棒糖給我們分,還跟我們說(shuō)兒童節快樂(lè )。真的很開(kāi)心有這樣一位讓人敬佩的老師。不管是罵你還是表?yè)P你,都是老師愛(ài)你的表現。我們的班主任是最有趣的老師。

  我的班主任給我們很大的幫助,不求回報,孜孜不倦地教導我們!謝謝您,我們尊敬的老師!

  我的班主任作文600字 2

  我的班主任楊老師,三十多歲,披著(zhù)烏黑的卷發(fā),一雙明亮的眼睛炯炯有神。你們相信嗎?她的那雙眼睛與眾不同――會(huì )說(shuō)話(huà)!每當我取得進(jìn)步時(shí),她那雙眼睛好像在說(shuō):“你真棒!”每當我早早到教室打掃衛生時(shí),她那雙眼睛在說(shuō):“你真是一只勤勞的小蜜蜂!”如果我上課走神時(shí),她那雙眼睛會(huì )提醒我:“快快專(zhuān)心聽(tīng)講!”

  楊老師上公開(kāi)課與眾不同,課件做得十分完美。記得上學(xué)期那堂公開(kāi)課。上課鈴聲一響,我們個(gè)個(gè)坐直腰,背起雙手,屏住呼吸,緊張的好像心都要跳出來(lái)似的,靜靜的等候老師上課。我朝著(zhù)大屏幕望去,哇!上面的七個(gè)大字――永不凋謝的玫瑰好漂亮,背景是千百朵黃色的小玫瑰,意味著(zhù)我們五十多個(gè)學(xué)生緊緊跟在老師的背后,為著(zhù)美好的.明天,為著(zhù)自己的理想,努力學(xué)習。上課時(shí)楊老師卻講得生動(dòng)活撥、淺顯易懂,我們也聽(tīng)得十分認真。只要老師每提一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們舉的小手就像小樹(shù)林那樣。每當這個(gè)時(shí)候,楊老師都會(huì )向我們投來(lái)贊許的目光。就這樣,這堂課不知不覺(jué)的就過(guò)去了。然而在我們的心里卻留下了許多、許多......

  下課時(shí),我卻發(fā)現楊老師的頭上又增添了幾根銀絲,額頭上也爬上了幾條細細的皺紋。這時(shí),我就想起了“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮......”這首歌。楊老師:您為這堂生動(dòng)的公開(kāi)課,為了做課件一定做到深夜了吧?

  楊老師啊楊老師,您是多么的盡職,多么的辛苦!楊老師我非常得敬佩您!請您相信,在不久的將來(lái),您一定會(huì )桃李滿(mǎn)天下!

  我的班主任作文600字 3

  初次來(lái)到新的學(xué)校新的班級,一切事物令膽小的我忐忑不安:怕和同學(xué)們的關(guān)系處理不和諧,怕給各科老師留下不好的印象,怕自己的學(xué)習跟不上節奏,怕不能適應這全新的環(huán)境……未知的茫然使身處陌生境地的我無(wú)比惶恐?墒,當我見(jiàn)到班主任的一瞬間,看見(jiàn)她嘴角輕輕上揚的溫柔微笑時(shí),聽(tīng)見(jiàn)她悅耳動(dòng)聽(tīng)的輕聲慢語(yǔ)時(shí),我惶恐不安的心一下子平靜了下來(lái)。她,怎么會(huì )有如此神力呢?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧!

  我的班主任姓張名敏,有著(zhù)高挑苗條的身材,長(cháng)長(cháng)微卷的頭發(fā),干凈樸素的臉頰,一口潔白如玉的牙齒,炯炯有神的眼睛,遠看像西施,近看像仙女。我還一直記得第一次看見(jiàn)張老師的情景:身著(zhù)一件淺紫色的蓬蓬連衣裙,頭發(fā)編成了一條蓬松的馬尾辮,穿了一雙鏤空的黑色涼鞋,看起來(lái)年輕時(shí)尚又很活潑的.樣子?蓮埨蠋熡锰鹈赖穆曇暨M(jìn)行自我介紹時(shí),說(shuō)她是教語(yǔ)文的,教書(shū)近二十年了,快四十歲的人了,可是誰(shuí)相信呢,根本就看不出來(lái)呀!

  班主任張老師最讓我喜歡的是她的和藹可親的笑容,和她那新穎獨特的教育方法。班主任的和藹的笑容,仿佛有一種神奇的魔法:可以化矛盾為和睦,化憂(yōu)傷為快樂(lè ),化害羞為大方,化解世間一切的不愉快。班主任那獨特的教育方法更是深深的吸引了我們,比如讓我們每節語(yǔ)文課前進(jìn)行三分鐘演講;讓我們輪流值日當班長(cháng),走上講臺“過(guò)把長(cháng)官癮”;引領(lǐng)我們讀經(jīng)典有趣的名著(zhù)佳作,舉辦讀書(shū)報告會(huì );手把手的指導我們在家長(cháng)微信群進(jìn)行每天的班級情況播報;班主任還說(shuō)要帶領(lǐng)我們秋游呢!這一切的一切,是不是特新奇、很有趣!這就是我的班主任獨特的教育方法,羨慕吧!

  據我們大伙預測,班主任張老師肯定還有許多意想不到的高招,還沒(méi)來(lái)得及“亮相”呢,我只有在以后的學(xué)習生活中慢慢發(fā)現,在細細道于你聽(tīng)。你們的班主任是這樣嗎?如果想要我這樣的班主任,就轉班到我們班來(lái)喲!我們隨時(shí)歡迎你的到來(lái),我的班級是實(shí)驗中學(xué)七(4)班。

  我的班主任作文600字 4

  我有一位可愛(ài)、可敬的好老師,她就是我的班主任趙老師。趙老師既時(shí)尚又漂亮,齊耳的短發(fā),苗條的身材,高高的個(gè)子,臉上常常掛著(zhù)微笑。時(shí);c(diǎn)兒淡妝,讓人覺(jué)得她既精神又有氣質(zhì)。一雙嚴厲又溫柔的眼睛,一眼就能看出我們心里想什么。趙老師是一位非常優(yōu)秀的數學(xué)老師。前年在數學(xué)教學(xué)省級比賽中還得過(guò)一等獎呢!老師有著(zhù)自己獨特的教學(xué)方式,比如經(jīng)常給我們講一些小故事,或是聯(lián)系實(shí)際做一些互動(dòng)小游戲,還用競賽的方式調動(dòng)我們學(xué)習的積極性,使課堂氣氛活潑又輕松。這讓同學(xué)們對數學(xué)產(chǎn)生了很大的興趣,跟著(zhù)老師一起“玩”數學(xué),可真有趣呢!趙老師總是用她自己最大的能力給予我們最好的教育。

  趙老師還是一位敬業(yè)的好老師。記得去年下學(xué)期末的一天,趙老師的老毛病(胃病)又犯了,這些天她臉色不再紅潤,時(shí)常皺著(zhù)眉頭。在課堂上一手手捂著(zhù)胃部,一手捧著(zhù)書(shū)本,還堅持著(zhù)為我們上課,生怕考試之前講不完,耽誤我們學(xué)習。一天老師沒(méi)來(lái)學(xué)校里,班里每個(gè)同學(xué)心里都明白,老師為了給我們上課病情加重了,不由得都心里酸酸的。為了不讓老師操心,大家更努力的學(xué)習了。經(jīng)過(guò)我們的不斷努力,我們的成績(jì)就像開(kāi)水里的溫度計一樣,蹭蹭得往上漲。期末考試的`時(shí)候,我們班竟然以97.7分(平均分)的好成績(jì)獲得數學(xué)科目統計全縣第一名!老師為我們開(kāi)心了很久。是趙老師無(wú)私奉獻的精神,激勵著(zhù)我們不斷進(jìn)步,突破自我。

  放假后,老師還特意邀請我們去她家做客,讓周姐姐(趙老師的女兒)陪著(zhù)我們玩,為了讓我們無(wú)拘無(wú)束、痛痛快快的玩,老師把自己關(guān)在廚房里忙碌了一整天,準備了好多好多好吃的,招待我們這群饞貓。

  趙老師的愛(ài)如溫暖的春風(fēng),撫摸著(zhù)我們的臉龐;如媽媽的叮嚀,縈繞在耳邊,陪伴我們一路前行;如天上的太陽(yáng),把每一束溫暖的陽(yáng)光都獻給花朵兒。我為有這樣的好老師感到驕傲和自豪。

  我的班主任作文600字 5

  她長(cháng)著(zhù)一張秀氣的臉,上面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛,開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙,和藹極了。一頭黑棕色的秀發(fā),時(shí)而自然地披散著(zhù)。美麗沉靜,她常常穿著(zhù)得體的衣服,她就是我們語(yǔ)文老師——曲老師。一個(gè)溫柔,善良,有責任,有愛(ài)心于一體的好老師。

  語(yǔ)文課上,他用那富有感染力的聲音引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆祖國的繁榮富強。當我們沉寂在語(yǔ)言的'魅力里時(shí),某個(gè)調皮的男孩兒偷偷的躲在抽屜里玩玩具,老師看見(jiàn)了悄悄地走到他旁邊,高高地舉起教鞭,輕輕地落在課桌上,一道暗示的眼神,馬上讓這位迷路的孩子找到了方向。原本以為狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散,曲老師確用她是的溫柔和善良滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。作業(yè)本上細微的差錯都逃不過(guò)曲老師的火眼金睛,面對同學(xué)們每一個(gè)錯誤曲老師都會(huì )用紅筆仔細的圈出記號,并在旁邊畫(huà)一個(gè)方框要求我們及時(shí)訂正,他常說(shuō)知錯就改不算錯,知錯不改錯上錯,我們應該做個(gè)知錯就改的好孩子,每當作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)我都迫不及待的打開(kāi)。找一找看有幾句畫(huà)波浪線(xiàn)的好詞好句,讀一讀曲老師寫(xiě)的評語(yǔ),她那醒目的符號和涓涓的細語(yǔ)給了我信心和力量,鼓舞著(zhù)我?jiàn)^勇前行。

  課間曲老師經(jīng)常會(huì )與我們吟詩(shī)詞歌賦,校園里的桂花開(kāi)了,淡黃的桂花紛紛飄落下來(lái),見(jiàn)此情景曲老師趁機提問(wèn),"誰(shuí)知道關(guān)于桂花的詩(shī)詞?"一位同學(xué)搶答:"人閑桂花落,夜靜春山空。"另一位同學(xué)也不甘示弱:"山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭。"看到同學(xué)們爭先恐后,興致勃勃地背誦古詩(shī)詞,曲老師流露出贊許的目光,她眼里的笑意更濃了。

  這就是我們可敬,可愛(ài)的班主任曲老師。

  我的班主任作文600字 6

  六月的風(fēng)帶來(lái)離別的哀愁;六月的風(fēng)傳播著(zhù)謳歌的聲音,鳳凰花吹動(dòng)著(zhù)我們的畢業(yè)腳步。我要告別熟悉的校園,朋友們各奔東西,我要走了。在這讓我滿(mǎn)載而歸的兩年里,最關(guān)心我的人——班主任。

  初入高三的時(shí)候,脾氣就像一片變幻莫測的大海。前一秒還平如鏡,下一秒就被同學(xué)不小心的動(dòng)作或者刺耳的話(huà)語(yǔ)卷了起來(lái),久久不能平靜。這時(shí)候老師會(huì )來(lái)安慰我:憤怒不能治愈傷痛,只能在兩邊劃一道疤。只有寬恕和好和解才能解開(kāi)心結。當時(shí)我好像明白了,直到事件發(fā)生。那天因為球打不好,被同學(xué)批評嘲諷,心里說(shuō)氣的水泄不通。我揮動(dòng)右拳,重重地打在它的肚子上。不顧他傷心的哭聲,我無(wú)情的離開(kāi)了。事后老師私下找我面試。我以為會(huì )被罵,但那是溫柔的語(yǔ)氣:你要多注意自己的脾氣,不然以后可能會(huì )發(fā)生更大的事情。我相信你能做到!聽(tīng)了老師的話(huà),我不禁感到慚愧,因為它傷害了我這么多,因此,我提高了我的性格。

  每當我表現好的時(shí)候,老師就更慷慨地獎勵我們。他平時(shí)就像圣誕老人,總是給同學(xué)送禮物。我也不例外。無(wú)論是精致可愛(ài)的小擺件,漂亮實(shí)用的文具,還是簡(jiǎn)單有趣的'玩具,都代表著(zhù)老師對我們的關(guān)心和愛(ài)護。它永遠是值得珍惜的財富。學(xué)期結束,老師會(huì )叫幾個(gè)月考滿(mǎn)分的孩子來(lái)玩。有一次,老師帶我們去科學(xué)博物館,一睹科學(xué)的奧秘。在一個(gè)結實(shí)的吹風(fēng)機前,我體會(huì )到了白費力定律是如何讓一架巨大的飛機沖向天空的;旁邊一個(gè)龍卷風(fēng)模擬器,了解到龍卷風(fēng)為什么無(wú)敵,為什么經(jīng)常出現在美國;分析帕斯卡定律,體會(huì )司機如何用小步高速停車(chē);科學(xué)管理,我挖掘了很多寶藏,豐富了我的內心。我非常感謝我的老師如此愛(ài)我們。

  如果我這輩子沒(méi)有班主任,那就像是星空中的明月,無(wú)法表現出女人味,在我自由奔放的童年里,會(huì )少了一抹亮色。老師!我永遠愛(ài)你,你是最?lèi)?ài)我的人。

  我的班主任作文600字 7

  他有一雙炯炯有神的眼睛,再加上那小小的邊框使眼神更嚴厲。他總是能用一張嘴“制服”全場(chǎng),他也總能想出各種花樣折磨我們的大腦。他就是我上學(xué)以來(lái)第一個(gè)數學(xué)老師兼班主任——孟則宏老師。

  孟老師是一個(gè)極其有威力的人,那么我們?yōu)槭裁磿?huì )為他起“老孟”這個(gè)外號?其實(shí)叫孟老師為老孟是出于尊敬,并且我們只敢在私底下這么叫他。孟老師的眼睛是極其有殺傷力的,有一次,孟老師正在講課,講著(zhù)講著(zhù)就停了下來(lái),頓時(shí)我們明白了什么,端正坐姿,一雙雙眼睛齊刷刷地望著(zhù)黑板,一動(dòng)不動(dòng),隨后他就回過(guò)頭繼續講課,而我們又開(kāi)始“秘密會(huì )議”。

  俗話(huà)說(shuō),六月的天說(shuō)變就變,在我們這也就形成,老孟的臉說(shuō)變就變。因為當孟老師面對我們的時(shí)候,他總是面無(wú)表情,一臉嚴肅,笑容也基本上不會(huì )降臨在他的臉上。但是當他面對別的.老師的時(shí)候,他總是以一張標準的微笑臉面對他們,可當老師走后,他收回了笑容,一秒切換到平時(shí)那張嚴肅的臉。此時(shí)此景,我想吟詩(shī)一句:“世事浮云山萬(wàn)變,唯有我班老孟!

  其實(shí)孟老師也是有體諒人的一面。作為學(xué)生黨的我們,每天回家心里總是有一件事——做作業(yè),有時(shí)候做的太晚我們上課的時(shí)候會(huì )打瞌睡,老師也將這一切放在了眼里。當他看到我們十分疲倦的時(shí)候,他會(huì )說(shuō):“今天兩面作業(yè),但如果有同學(xué)做作業(yè)做的太晚可以做一面”。這時(shí)候,我們則會(huì )感動(dòng)得“一把鼻涕,一把淚”。其實(shí),我們班每一個(gè)老師都這樣,所以我們班的成績(jì)一直穩步前進(jìn),想到這里,我覺(jué)得我呆在這樣的班級里是多么幸運!

  一支粉筆,寫(xiě)盡世間哲學(xué);兩袖清風(fēng),堪稱(chēng)大公無(wú)私。小苗需要成長(cháng),是以老師您的付出作為代價(jià)!關(guān)心永記心中,長(cháng)成大樹(shù)再來(lái)報答您。

  我的班主任作文600字 8

  一年前的夏末,我步入了初中,遇到了最為嚴厲的班主任兼年級長(cháng)邱老師。人送綽號“邱忘”,只聽(tīng)名號就覺(jué)得挺瘆人的。

  他特別喜歡“體罰”學(xué)生。每次一看黑板記有被批評的人名時(shí),就會(huì )走到衛生區,拿出掃把,對著(zhù)被批評的同學(xué)的左手打三下。雖然那幾個(gè)人沒(méi)有哭,也沒(méi)有尖叫,但是從他們的面部表情中,就知道那種痛苦。罰完他們以后,他們的嘴都緊閉著(zhù),想使用502膠水粘起來(lái)了一樣,再也不敢犯錯誤了。

  他的情緒也喜怒無(wú)常。就像剛才還在開(kāi)心的和我們一起討論問(wèn)題,忽然發(fā)現我們犯了個(gè)低級錯誤時(shí),就會(huì )立馬嚴肅的批評起來(lái)。

  有一次在早會(huì )上,一位同學(xué)因為沒(méi)吃早飯,兩眼發(fā)黑,暈倒在地上。邱老師看到以后,就趕緊去他的辦公室拿了一袋面包和一些巧克力,給那位同學(xué)吃。還叮囑大家正在長(cháng)身體的時(shí)候,一定要按時(shí)吃早飯。他是個(gè)不但很關(guān)心我們生活和學(xué)習的老師,還是一個(gè)上知天文下知地理的老師。上歷史課時(shí),他總能擴展一些我們都不知道的課外知識。邱老師的閱讀功底也是全校無(wú)人能比的。經(jīng)?匆(jiàn)他捧著(zhù)一本書(shū),拿著(zhù)一支筆,一邊閱讀,一邊在書(shū)上圈點(diǎn)和批注。翻看他閱讀過(guò)的書(shū),你會(huì )發(fā)現,他做的筆記比原文的字數還多。他還在我們班級后面擺了一排書(shū)架,上面放著(zhù)他視為寶貝的.書(shū)。你會(huì )經(jīng)常發(fā)現書(shū)架邊有邱老師的身影。

  其實(shí),我的班主任做的一切都是為了我們。如果不是他這么嚴厲,我們班的紀律和學(xué)習氛圍不會(huì )這么好。如果不是在他潛移默化的影響下,我們班的讀書(shū)風(fēng)氣不會(huì )越來(lái)越好。所以,我們從內心都很尊敬我們的“邱王”。

  我的班主任作文600字 9

  我的班主任老師姓王,名字叫王淑娥,王老師不僅是我們的班主任還是我們的語(yǔ)文老師呢!王老師擁有著(zhù)一雙大大的眼晴,一只小巧的鼻子,嘴巴如櫻桃般的紅潤,美麗而溫柔。笑起來(lái)時(shí),臉上就露出兩個(gè)小酒窩呢!記得剛教我們的時(shí)候,王老師的聲音非常動(dòng)聽(tīng),可是接手我們班這么多新同學(xué),勞心勞力,對我們太用心了,嗓子講得有些沙啞。這一切,我深深記在心里。

  我的班主任王老師是一位心地善良的人,從我進(jìn)入這個(gè)班,我感受到王老師很多愛(ài)。不僅僅只是教我們學(xué)知識,更重要的是教會(huì )了我們如何做人。即使我初一第一學(xué)期測評考試,成績(jì)非常不理想,考了全班倒數第一。敬愛(ài)的王老師像媽媽般關(guān)心我,安慰我,鼓勵我,王老師比之前更加耐心又細心引導我,王老師從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)我,包括任何一位同學(xué)。我更不能放棄我自己。王老師苦口婆心的教育我們。我和王老師相處一年多,明白老師的用心良苦。

  記得有一次,我有幾道題不會(huì ),我去問(wèn)了問(wèn)班長(cháng),她也有幾道題沒(méi)寫(xiě)完呢!正忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)。我跑到王老師的辦公室,敲門(mén)后,請教王老師這幾道難題,王老師親切的說(shuō):蘭婧過(guò)來(lái),我看看。王老師反復給我講了好幾遍,我又高興又感動(dòng),也學(xué)會(huì )了王老師所講的全部?jì)热。我和王老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴,每一次想起我的班主任王老師,都是我今后努力學(xué)習原動(dòng)力。

  還有一次周末,王老師讓我們寫(xiě)件事情的作文,我寫(xiě)的作文題目是《悔恨》,內容是關(guān)于我弟弟和我的一些事情。我的作文王老師打的分很高,王老師對我鼓勵和關(guān)愛(ài),深深感動(dòng)著(zhù)我。我的成績(jì)也逐漸提高了,我不能驕傲自滿(mǎn),我比我的同學(xué)還相差甚遠,我要努力。不能辜負王老師及父母的期望。我的班主任王老師真的'讓我敬佩和愛(ài)戴,她的教誨之恩及關(guān)愛(ài)之情,伴隨著(zhù)我成長(cháng),王老師的愛(ài)我終身難忘。

  在此感謝所有的老師們,感恩您們給予我們知識增長(cháng),教導我們如何的做人,謝謝您們!我最敬愛(ài)的老師們!

  我的班主任作文600字 10

  我的班主任是朱璇老師,她是一位漂亮而又溫柔的老師,她不僅是我們的班主任,還是我們的語(yǔ)文老師。朱老師個(gè)子中等,卻有著(zhù)一頭秀麗的長(cháng)發(fā),她戴著(zhù)一副金絲邊的眼鏡,從她的眼神里我們可以感受到親切。還有她那靈敏的耳朵,只要誰(shuí)在上課時(shí)或排隊時(shí)講話(huà)了,她都能準確地判斷出是誰(shuí)講話(huà)了。她的`普通話(huà)發(fā)音很標準,每個(gè)字詞都能準確并且快速地讀出。她不僅語(yǔ)文好,而且英語(yǔ)說(shuō)得也很流利,經(jīng)常給外國留學(xué)生上漢語(yǔ)課。

  她上課時(shí)總是面帶笑容,讓人感覺(jué)很親切。她上課十分有趣,總能勾起我們學(xué)習的興趣。她有時(shí)會(huì )用PPT來(lái)講課,有時(shí)會(huì )用黑板來(lái)講課。講課時(shí)經(jīng)常走來(lái)走去,每當我們遇到問(wèn)題時(shí),她會(huì )讓我們先獨立思考,之后再請同學(xué)們發(fā)言,如果同學(xué)們答的不對,她才會(huì )進(jìn)行補充講。在上道德課時(shí),她還會(huì )分享一些自己上學(xué)時(shí)的故事,這些故事里都蘊含著(zhù)很多人生的道理,讓我受益匪淺,我心里暗暗發(fā)誓:一定向她學(xué)習這樣刻苦精神。如果我們有時(shí)把她惹怒了,她也會(huì )像獅子一樣吼叫,讓我們立刻全部安靜下來(lái)。每次她發(fā)完火后,總會(huì )和我們談起我們的未來(lái),我都會(huì )深深地記在心里,因為我覺(jué)得她講得這些都非常有道理。

  有一次,我突然感覺(jué)肚子十分不舒服,而且那是在上課的時(shí)間段,直到下課也沒(méi)有好轉,她看見(jiàn)我有點(diǎn)兒不對勁,便過(guò)來(lái)親切問(wèn)我:“你怎么了?”我說(shuō):我肚子感覺(jué)很不舒服!彼拖律碜虞p輕地問(wèn)道:“要緊嗎?要去醫務(wù)室看一下嗎?”我從她那著(zhù)急的樣子看得出她十分關(guān)心我!皯撨可以的!蔽一卮鸬。接著(zhù)她讓我把熱水杯捂在肚子上,過(guò)了一會(huì )兒她又過(guò)來(lái)問(wèn)我:“你感覺(jué)怎么樣啊?要不把你的家長(cháng)叫來(lái)啊?”我說(shuō):“不用,我應該還能堅持住的!”可是,到最后我實(shí)在撐不住了,請她把爸爸叫來(lái),去了附近的醫院。

  她不僅在學(xué)習和其他方面都幫助過(guò)我很多次,而且每次我有困難時(shí)她總會(huì )伸出援助之手。朱老師,您的這份恩情和教誨之恩我終生難忘!

  我的班主任作文600字 11

  一張溫柔的臉龐,一雙炯炯有神的眼睛,鼻子又高又直,身材高挑,頭發(fā)烏潤,這就是我的語(yǔ)文老師,我的第二任班主任——譚老師。

  譚老師上課就像個(gè)會(huì )變戲法的魔術(shù)師,無(wú)聊的課程在她娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音中,在她風(fēng)趣的解說(shuō)中,在一些小游戲的輔助下變得有趣,生動(dòng)。更是讓我們班的同學(xué)們學(xué)習得津津有味,大家眉開(kāi)眼笑的望著(zhù)譚老師,聽(tīng)著(zhù)她朗讀課文,都忘記了這是一個(gè)課堂。就是在這么輕松的環(huán)境中譚老師把教學(xué)的內容用一種很自然的方式灌輸到了我們的腦海中。

  但就是這么和藹可親的譚老師,有時(shí)也是會(huì )火冒三丈的。午休時(shí)間譚老師給我們規定了三不能。不能離開(kāi)座位,不能講話(huà),不能抄作業(yè)。但我們班的很多同學(xué)沒(méi)有把譚老師的要求放在心上。但只要被譚老師發(fā)現或者有人舉報有同學(xué)違法規定,譚老師的教學(xué)棒打在講臺上的同時(shí),我們都立馬安靜下來(lái),因為大家都不想去嘗試棍子的滋味,但當然,棍子從來(lái)沒(méi)有落到過(guò)我們身上。這個(gè)時(shí)候的譚老師,一臉嚴肅,我都不敢抬頭看她,所以我一直遵守紀律。

  譚老師為了加強和家長(cháng)的聯(lián)系,建立了224班微信群。平時(shí)在群里曬曬同學(xué)的表現,和家長(cháng)溝通、探討如何讓我們成長(cháng)的更好。但群里看得出,譚老師認為我們自己可以解決的事情,家長(cháng)知道就可以了,不需要太多的關(guān)注,我這時(shí)知道,譚老師是在培養我們自立,自己為自己的行為負責。

  一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。譚老師,您用人類(lèi)最崇高的.感情——愛(ài),播種著(zhù)春天,播種著(zhù)理想,播種著(zhù)力量。每當我聽(tīng)到贊美老師的詩(shī)句,聽(tīng)到“米蘭”之類(lèi)的歌曲總會(huì )想到可親可敬的譚老師。您已深深的走進(jìn)了我的心中,照亮了我人生之路,指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。

  我的班主任作文600字 12

  我的班主任是蔣老師,她是一個(gè)盡職盡責的、關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師!

  她有一頭鳥(niǎo)黑亮麗的頭發(fā),當微風(fēng)吹來(lái),那纖細的頭發(fā)在微風(fēng)中隨風(fēng)起舞;一對彎彎的眉毛下面,有一雙明亮的大眼睛,顯得炯炯有神,她微笑的時(shí)候,眼睛聯(lián)成一條縫;她生氣的時(shí)候,就會(huì )瞪的大大的,瞬間秒殺全班人;當她看到有人受傷時(shí),就會(huì )變的'柔情似水。她的眼神似乎能見(jiàn)證她所有的喜怒哀樂(lè );她的鼻子上架著(zhù)一副眼明晃晃的眼鏡,顯得文質(zhì)彬林;鼻子下,有一張櫻桃般的小嘴,笑起來(lái),那酒窩便深深地印在她那紅潤的臉龐上。這就是我心目中最美麗的老師——蔣老師。

  蔣老師非常關(guān)愛(ài)學(xué)生,有一次我們班里的劉恒碩和丁天辰玩耍時(shí)起了沖出,一會(huì )就打了起來(lái),丁天辰用力一踢,沒(méi)踢到劉恒碩,反而踢到了放滅火器的玻璃門(mén),把劉恒碩的腿割了一個(gè)大口子,劉恒碩“啊”的大叫一聲,引來(lái)了我們的蔣老師,蔣老師連忙安慰劉恒顧,可是,對丁天辰就不那么溫柔可親了,蔣老師大聲吼道:“你為什么這么做,不知道這樣很危險嗎?”丁天辰聽(tīng)了,低下了頭。蔣老師看到了,停下了“河東獅吼”,便說(shuō):“算了,我帶著(zhù)你倆去校醫務(wù)室”。說(shuō)完,蔣老師連忙帶著(zhù)他倆去了校醫務(wù)室。

  蔣老師講課很有特點(diǎn)。她常常先讓我們小組進(jìn)行討論,停止之后,再開(kāi)始提問(wèn)題,為什么要提問(wèn)題呢?能聯(lián)系到課文嗎?后來(lái)才知道,老師采用的是探究的問(wèn)答法,老師提問(wèn)問(wèn)題,讓學(xué)生回答。讓我們自己從文中獲取知識,鞏固知識,從而快速記住知識。

  可能是受蔣老師的影響吧!我長(cháng)大了,也想當一名老師,培養更多優(yōu)秀的學(xué)生,成為社會(huì )有用的人。

  我的班主任作文600字 13

  自從四年級以來(lái),我們有了位新的班主任,教我們語(yǔ)文。

  她個(gè)子挺高的,不胖。她有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)、白白嫩嫩的皮膚、好比峨眉月一樣彎彎細細的眉毛、高挺的鼻子、如同櫻桃一樣紅紅的嘴巴,嘴角微微上翹,好像總是對著(zhù)我們笑似的。她還有一雙寶石般閃閃發(fā)光、炯炯有神的大眼睛。她的穿著(zhù)說(shuō)簡(jiǎn)單也不能算簡(jiǎn)單,說(shuō)時(shí)尚也又不太時(shí)尚,老師嘛,太時(shí)尚也沒(méi)什么必要,因為整天對付我們這幫“煩人”的小家伙們也夠她操心的了,呵呵!

  語(yǔ)文老師挺文靜的,性格挺溫順的。但是如果要是有同學(xué)干出什么事兒來(lái),惹老師生氣,她也可能會(huì )露出出人意料的“個(gè)性”一面。我們班里有個(gè)同學(xué)叫周小夏,經(jīng)常惹老師生氣,主要就是上課廢話(huà)多。老師很不高興的'時(shí)候,就舉起自己的筆袋,向那個(gè)同學(xué)“飛扔”過(guò)去,不免讓我聯(lián)想起周星馳的搞笑電影《逃學(xué)威龍》。

  老師上課還挺幽默、生動(dòng)的呢。有一次,她在上《燕子》這課時(shí),邊動(dòng)聽(tīng)地朗讀課文中燕子的外形描寫(xiě),邊在黑板上畫(huà)出了羽毛、翅膀和尾巴。同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“頭,燕子的頭!”老師又補上了它的小腦袋。

  她精明、能干、有組織性、領(lǐng)導性,能把我們這個(gè)班級管理得井井有條。上課時(shí),幾乎班里所有同學(xué)都認認真真地聽(tīng)老師講課,教室里一片鴉雀無(wú)聲,連一根針掉到地板上都能聽(tīng)得清清楚楚,只有老師的講課聲音和同學(xué)的發(fā)言聲音不停地回蕩著(zhù)。老師的家庭作業(yè)也留得不多,給我們一個(gè)挺愉快的教育、生活環(huán)境,也讓我們比較輕松地度過(guò)每一天。作業(yè)訂正和背誦的內容老師也管理得非常好?傊,她是一個(gè)認真負責的班主任。

  這樣的班主任,我怎么能不喜歡她、不尊敬她呢?哦,對了,忘了告訴你,她姓包,名叫文靜。她的名字倒還是正好配上了她的性格,你說(shuō),是嗎?

  我的班主任作文600字 14

  從剛剛上初二的時(shí)候,那時(shí)候剛剛換了一個(gè)新的班主任,總會(huì )有很多的不適應。再加上我是班長(cháng),所以總是會(huì )不停的和班班打交道。那時(shí)候,也并沒(méi)有覺(jué)得老班有多么的好或有多么的不好。就覺(jué)得和別的老師沒(méi)有什么不一樣。

  時(shí)間漸漸的流逝,我們和班主任在一起的時(shí)間也越來(lái)越長(cháng)。班主任是教地理的,在初二了嘛,地理是很重要的,因為要中考。老師的年齡應該是和我的媽媽差不多大,不算小的了,也有著(zhù)豐富的經(jīng)驗。

  因為我是班長(cháng),我也感覺(jué)出了老師對我明顯的`比其他同學(xué)要好。就不如說(shuō)剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,老師要排座位,老師跟我說(shuō),你先選。我以為是在跟我開(kāi)玩笑,就沒(méi)當真?衫蠋熣f(shuō),選吧。我就覺(jué)得是真的。那我就當然認真的選了我認為最好的地方,當然我也沒(méi)想到,她真的把我安排在了那里,并且整整一年,不管別的同學(xué)怎么調,我的地方從來(lái)都沒(méi)有動(dòng)過(guò)。

  這一年過(guò)去,別的同學(xué)其實(shí)也都看得出,老師很偏心。其實(shí)我和老班不只是在學(xué)校里有交流。記得去年冬天,天氣很冷,我們沒(méi)有辦法騎車(chē)子嘛,就步行去上學(xué)。因為傍晚班班和我們一起,所以她就會(huì )把我們送回家,第二天同學(xué)們總是會(huì )用嫉妒的眼光看著(zhù)我。

  我沒(méi)事的總是會(huì )和老師聊聊,她也知道我想考上我心里一直向往的高中,所以她也在一直幫我打聽(tīng)著(zhù)。

  這一年,我非常感謝我的班班,她讓我成長(cháng)了很多很多。放假之前,她也有和我談心,她說(shuō),她從一開(kāi)始一并沒(méi)有我會(huì )做的這么好。其實(shí)我的成績(jì),有很大原因是因為您對我的孜孜教誨。

  老師,我愛(ài)你,我不會(huì )辜負你對我的期望,一定會(huì )考上那所高中的!

  我的班主任作文600字 15

  我感激生活的慷慨!懳

  我總是對一些起起落落漠不關(guān)心,卻被一些瑣事所感動(dòng)。

  我還記得那年的第二天,我覺(jué)得那是袁野的一片落葉,沒(méi)有人在看,就等著(zhù)自己慢慢腐爛。我開(kāi)始自我放縱。沒(méi)有了對過(guò)去的信心,我所有的希望似乎都被埋沒(méi)了。

  一天下午的傍晚,老班看見(jiàn)我坐在操場(chǎng)上,聽(tīng)到一聲莫名其妙的“啊”

  “你愛(ài)秋天嗎?”我轉過(guò)身,看見(jiàn)老班笑著(zhù)問(wèn)我。我搖搖頭,這是一個(gè)垂死的季節,此時(shí)一切都顯得蒼白。他輕輕坐下,說(shuō):“你為什么不能忍受秋天的悲傷?”你見(jiàn)過(guò)落葉后的希望嗎?“說(shuō)著(zhù),他撿起一片葉子!庇幸粋(gè)故事,講的是一個(gè)住在醫院的女孩,對生活失去了希望。她看著(zhù)樹(shù)葉從窗外落下,身體越來(lái)越差。她說(shuō)當所有的葉子都掉下來(lái)了,我就要死了。一位老畫(huà)家知道后,用彩色筆畫(huà)了一片樹(shù)葉掛在樹(shù)上!白詈笠黄~子沒(méi)有掉下來(lái),病人奇跡般地活了下來(lái)。

  我想得很周到。之后,老班一次次把我拉回希望的殿堂,就像冬天的一杯咖啡,讓我能夠抵御寒冬。我開(kāi)始一步一步往前走。我告訴自己,我會(huì )一步一步往上爬。我小的時(shí)候有一個(gè)很大的夢(mèng)想,在我沉重的殼里輕輕仰望。

  我真的感謝他。因為他,當我迷茫墮落,想放棄的時(shí)候,給我指點(diǎn)迷津。因為他,我贏(yíng)得了那么多榮耀。他在我心里掛了一片永遠不會(huì )落下的葉子——。

  我還依稀記得畢業(yè)那天他在黑板上寫(xiě)了“珍惜”。那是世界上最美的.詞。

  我喜歡班主任,喜歡他的教學(xué),喜歡他的嚴格。他讓我明白了很多珍貴。他就像一顆珍珠,明亮而珍貴。

  我愛(ài)老班,雖然有時(shí)候看起來(lái)像個(gè)“毒舌女”,但我特別尊重他。

  我喜歡我以前的班級。他讓我的世界在春天綻放。

  我的班主任作文600字 16

  時(shí)光如水,歲月如歌。我升上了六年級。班主任還是讀四年級時(shí)教我們語(yǔ)文的柯老師。被她教過(guò)的同學(xué)都清楚地知道班主任發(fā)起脾氣來(lái)就像火山爆發(fā),非?植。不僅如此,她還很會(huì )玩花招,今天要我們做這個(gè),明天要我們學(xué)那個(gè)。三兩天來(lái)張手抄報,四五天來(lái)篇作文,把我們都快累死了,簡(jiǎn)直就像魔鬼訓練。這跟別的老師比起來(lái)真是差得十萬(wàn)八千里!以前的班主任可很少要我們做這么多的事,今做起來(lái)真是難上加難。

  柯老師還很“懶”,出黑板報時(shí),給我們講了主題、要領(lǐng)等,剩下的全部都要同學(xué)們來(lái)出,而且資料也要自己找,出不好還會(huì )被批評。班主任還經(jīng)常變幻板報的主題。就拿國慶節的板報來(lái)說(shuō)吧,她看見(jiàn)別班的出的全是國慶的,覺(jué)得這國慶專(zhuān)刊每年都出,于是要我們出關(guān)于熱愛(ài)長(cháng)輩的。

  guǎn lǐ班級本是班主任的責任,但班主任偏要我們這些班干部來(lái)受罪,畢竟是班主任,我們不得不言聽(tīng)計從,只好苦著(zhù)一張臉,當起小班主任老師guǎn lǐ班級。

  雖然老師像個(gè)魔鬼教練,但是她還有一個(gè)和別的班主任不一樣的優(yōu)點(diǎn),就是她很會(huì )裝飾自己人的班級。盡管我們的教室是學(xué)校最簡(jiǎn)陋的,但經(jīng)過(guò)她的.一雙巧手、一顆慧心,裝飾得非常美麗。瞧,這兒的作文專(zhuān)刊的題目多獨特啊,叫“舞文弄墨”,看那兒的手抄報專(zhuān)刊的題目“吾愛(ài)吾師”,表達了同學(xué)們對教師的愛(ài)戴,還有還有……上面貼的全是同學(xué)們的作品,多么使人賞心悅目!在這個(gè)魔鬼教練的魔鬼訓練下,從這個(gè)班級出來(lái)的同學(xué)們,就個(gè)個(gè)都能干精明。

  !在辛勤園丁的栽培下,小草更翠了,在漫漫學(xué)習路上下班縈繞著(zhù)老師愛(ài)的銅鈴,叮咚,叮咚,是這般悠遠,綿長(cháng)……

  我的班主任作文600字 17

  陳老師是我的班主任,她是我們的良師益友!

  陳老師身材中等,有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙透亮、迷人的眼睛,好像能看透我們的心思。我們很喜歡她,因為她可以幫助我們提高學(xué)習成績(jì)。

  星期五,我們正在在上數學(xué)課,而我和同桌卻趁老師不注意時(shí)做小動(dòng)作,老師講的內容,我和同桌都沒(méi)做筆記。沒(méi)想到,老師下課前說(shuō):“第二節課考這些內容!薄岸b忊,叮鈴鈴”下課了,我和同桌卻還不知死活地在校室里追逐打鬧!

  過(guò)了一會(huì )兒,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”鈴聲又響了,上課了!數學(xué)老師把內容寫(xiě)在白紙上一人一張,讓我們開(kāi)始做題。我和同桌看了這些題都不知道怎么寫(xiě),于是我們就隨便填。填完了,我和同桌又開(kāi)始做小動(dòng)作。玩著(zhù)玩著(zhù),老師突然說(shuō):“要收白紙了!蔽乙换,就不小心把我同桌的`脖子給弄流血了,我同桌生氣了,跑到辦公室把這些告訴了班主任。我心想:下課了班主任肯定會(huì )讓我去辦公室,肯定會(huì )嚴厲地批評我,有可能還會(huì )請家長(cháng)到學(xué)校。

  過(guò)了一會(huì )兒,我同桌回來(lái)了,他對我說(shuō):“班主任讓你下課過(guò)去!毕抡n了,我走到了辦公室門(mén)口,走了進(jìn)去。沒(méi)想到老師只批評了我幾句,然后對我說(shuō):“你身為班長(cháng),怎么能跟同桌在上課做小動(dòng)作呢?還把你同桌的脖子弄流血了,你要跟他說(shuō)對不起。還有你們的卷子不會(huì )寫(xiě),也不能隨便填;厝グ!下回再這樣就讓你的家長(cháng)到學(xué)校來(lái)。以后要好好上課,好好學(xué)習,知道嗎?”聽(tīng)了老師的話(huà),我知道自己錯了。

  我回到班級,當著(zhù)大家的面跟我同桌大聲地說(shuō):“對不起!蓖澜邮芪业牡狼,我們以后還是好朋友。

  這就是我們的班主任。

  我的班主任作文600字 18

  我的班主任姓邢,就是邢老師。

  邢老師教我們語(yǔ)文,教學(xué)水平很高,寫(xiě)字也非常好。邢老師上課認真嚴肅,下課幽默風(fēng)趣。下課時(shí)也會(huì )和同學(xué)們討論課外的東西。所以邢老師既嚴肅,但是也平易近人。

  邢老師=嚴肅:

  在課堂上,邢老師不允許講話(huà),有人講了,有時(shí)邢老師會(huì )點(diǎn)名,但是次數多了就會(huì )嚴厲的批評。有時(shí),有同學(xué)不完成作業(yè)(非特殊情況),老師也會(huì )批評和懲罰。所以邢老師=嚴肅。

  邢老師=幽默:

  為何等于幽默呢?其實(shí)邢老師教學(xué)有方。有時(shí)講課會(huì )用一點(diǎn)小幽默,有時(shí)在夸獎莫個(gè)同學(xué)時(shí)也會(huì )有些幽默成分,有時(shí)也會(huì )弄得同學(xué)們開(kāi)懷大笑,邢老師絕不是像注射器一樣往我們腦子里“注射”東西。而是通過(guò)一些幽默等等的方法讓我們喜歡上學(xué)習。所以,邢老師=幽默。絕對沒(méi)錯,如假包換。

  邢老師對每一個(gè)同學(xué)都很信任,不管是學(xué)習好的,還是不好的,邢老師都會(huì )很信任,一旦遇上什么事情,只要有能力的,邢老師都會(huì )叫去幫忙,大家也很樂(lè )意去幫忙。

  其實(shí),就像邢老師最經(jīng)對我開(kāi)玩笑說(shuō)的一樣,我剛剛踏入潘南小學(xué)時(shí),的確非常不安穩,坐在座位上總是動(dòng)來(lái)動(dòng)去的,考試成績(jì)也不是很理想,語(yǔ)文成績(jì)總是70分左右,那個(gè)時(shí)候,我非常的傷心,而正是有了邢老師的教育,我才會(huì )從這樣的一個(gè)小毛孩,成長(cháng)為一名合格的'小學(xué)生。

  記得以前的時(shí)候,我總是犯錯誤,和同學(xué)打架等等,我也參遇過(guò),每次邢老師都會(huì )對我進(jìn)行一番教育,每次回到家,我自己也會(huì )好好的反省,正是有了這一次次的反省,才讓我從差勁變成了優(yōu)異。

  最近邢老師總是夸獎我,我雖然總是說(shuō)打住、停止,但內心中非常感謝,因為我的進(jìn)步離不開(kāi)老師的教育。

  邢老師,謝謝你。

  這就是我的班主任,邢老師。

  我的班主任作文600字 19

  “老師”是個(gè)多響亮的名稱(chēng),老師就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹(shù)苗;老師就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師又像……

  說(shuō)起班主任,那就要寫(xiě)寫(xiě)我們班的雷老師了,在我和雷老師相處一年半的時(shí)間里,雷老師就像媽媽一樣,經(jīng)常呵護著(zhù)我。我那時(shí)候,體弱多病,在我生病的時(shí)候,雷老師經(jīng)常精心照看我,帶我去辦公室打電話(huà),叫我在那里等爸爸,然后給我倒開(kāi)水,從她身上,我感受到了母親般的溫暖。我們班的班主任雷老師是一位非常敬業(yè)的老師。她下課時(shí),常常為我們批改作業(yè);下午放學(xué)后,她還在教室里孜孜不倦地為我們備課。為了讓我們學(xué)習進(jìn)步,她操碎了心。在學(xué)習上,她對我們每一位同學(xué)都抓得很緊,不讓任何同學(xué)落后。在生活上雷老師不僅關(guān)心我們,而且對我們要求十分嚴格。對違反學(xué)校和班里紀律的行為,對班里存在的一些不良風(fēng)氣,她絕不放過(guò)!雷老師總是有耐心地用事實(shí)說(shuō)服教育我們。因為她的辛勤付出,所以我們班成為了三星班級。雷老師講語(yǔ)文非常有特點(diǎn)。記得有一回課上學(xué)生字,講到了“暑”字,她讓我回答,我站起來(lái)說(shuō):“暑——暑假的'暑!”接著(zhù)雷老師又問(wèn):“要記住這個(gè)字的寫(xiě)法有什么好方法?”班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手。

  于是,雷老師對我們說(shuō):“要記住這個(gè)生字呀!首先要看這個(gè)字有什么特點(diǎn),暑假很熱,炎熱的太陽(yáng)照在一位使者的頭上,這個(gè)‘日’就代表太陽(yáng),和使者的‘者’在一起,就合成了暑字”!肮!”同學(xué)們笑的前仰后合。這就是我們的班主任――雷老師。她雖然現在不再教我們的課程,但是在我的心目中,她永遠是我最尊敬的班主任。

  我的班主任作文600字 20

  有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最攜永,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情。

  ——題記

  有人說(shuō),老師是一支蠟燭——燃燒了自己,卻照亮了別人;還有人說(shuō),老師像一位父親,總是那么和藹、慈祥;而我卻認為,老師更像一位有著(zhù)共同語(yǔ)言的大哥哥,在這條漫長(cháng)的人生道路上時(shí)刻陪伴著(zhù)我們,矢志不渝的奮斗,去追尋我們人生的理想。

  自從分到了“奮斗向上”的班級里,我就想:這一定是上帝給予的一種緣分。

  班主任這三個(gè)字對于我來(lái)說(shuō),陌生而熟悉。班主任跟我們不同專(zhuān)業(yè),所以我們并沒(méi)有任課上的合作。但是她會(huì )關(guān)心我們生活上的一些問(wèn)題,會(huì )叮囑我們記得考證的時(shí)間,記得要交作業(yè),認真聽(tīng)老師講課。

  今天我要介紹的這位主人公就是我的班主任——張愛(ài)霞,她是一位年輕且又充滿(mǎn)活力的好老師,她長(cháng)著(zhù)一張充滿(mǎn)自信的臉和一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛,時(shí)刻提醒我們好好學(xué)習。而她最大的特點(diǎn)莫過(guò)于他的愛(ài)笑,她總是面帶笑容,仿佛一切的挫折都與他無(wú)關(guān)。

  我們都在背后親切的叫她的本名,因為這會(huì )顯得我們之間特別親近,像朋友一樣,毫無(wú)障礙;班主任對我們就像對自己的'孩子一樣。

  她不僅對我們十分的親,而且對我們特別負責任。

  我們吃飯沒(méi)有筷子,她就給我們買(mǎi)筷子;我們在吃飯的時(shí)候,她就給我們拍照,發(fā)到家長(cháng)群里,給那些想念孩子的家長(cháng)一絲慰籍;當學(xué)校、班級有什么事情的時(shí)候,她就第一時(shí)間通知我們和家長(cháng)……

  她當班主任是當之無(wú)愧的。

  當看到她所教出來(lái)的學(xué)子的成就,我心里就十分欣慰,因為這也呈現出了她的點(diǎn)點(diǎn)辛苦。

  我為有這個(gè)班主任而驕傲自豪,所以為了老師的良苦用心,我將努力學(xué)習。

  我的班主任作文600字 21

  經(jīng)過(guò)許多春夏秋冬的輪回,我認識了許多老師。其中,我最喜歡的就是我的班主任——田老師了。

  在我的心目中,田老師是一個(gè)幽默、嚴厲、擁有一顆童心的人。

  田老師是一個(gè)幽默的人,記得一堂自習課上,教室里亂成了一團粥,各種各樣的聲音匯成了一首極其難聽(tīng)的協(xié)奏曲,尖銳又刺耳的“歌聲”傳遍全校。突然,我聽(tīng)到了“噠噠噠”的高跟鞋聲,那聲音越來(lái)越大,越來(lái)越清晰。哎呀不好,田老師來(lái)了!我們趕緊閉上了嘴巴。這時(shí),田老師走進(jìn)教室,和我們開(kāi)起了玩笑:“真牛!你們的‘廢話(huà)大廈’越開(kāi)越大,茶館越來(lái)越熱鬧,咖啡廳生意越變越紅火了!”我們聽(tīng)了田老師的話(huà),冰沒(méi)有笑得五官變形,反而知趣地閉上了嘴,認認真真地做起了作業(yè)。

  別看田老師是個(gè)幽默的人,有時(shí)她也很?chē)绤枂!請看這一幕——

  我把小本子遞給田老師:“田老師,小楊、小許同學(xué)又沒(méi)寫(xiě)作文!碧锢蠋熉(tīng)了,笑盈盈的臉上立即一百八十度大轉變,面若冰雕,朱唇輕啟:“給我把他們叫過(guò)來(lái)!”我只好按照田老師的命令找到那兩個(gè)拖拉大王。兩分鐘后,他們垂著(zhù)頭站在了講臺前!澳隳隳恪幌裨(huà)了,又忘記寫(xiě)作文了!美術(shù)課、體育課都別上了,到我辦公室來(lái),我看著(zhù)你們寫(xiě)作文!如果寫(xiě)不到450字,今天回家再寫(xiě)一篇!”田老師瞪大眼睛、像銅鈴一樣。她的酒窩也不見(jiàn)了,聲音高達九十分貝,熊熊燃燒的.怒火簡(jiǎn)直可以燒掉整個(gè)沙漠。好可怕啊……

  哦,對了,我還忘記了告訴你,田老師還是個(gè)擁有一顆童心的人呢!她經(jīng)常和我們一起做游戲,如翻花繩、貼大餅等等。也許,她認為,除了教書(shū)育人,破解童心也是她的使命吧?

  這就是我的班主任,一個(gè)幽默、嚴厲、擁有一顆童心的老師。Miss Tian, I love you!

  我的班主任作文600字 22

  還記得在去年秋天,天上的黃葉飄飄,地上的金葉燦燦,天氣格外的好,就像一盞亮藍色的紗巾鋪在玻璃罩似的世界上。我們邁著(zhù)有力的步伐,踏著(zhù)燦爛的陽(yáng)光跨進(jìn)了我們的初中,我們的新學(xué)!靼。

  在9月1日開(kāi)學(xué)那一天,我第一個(gè)遇見(jiàn)的便是我的班主任何老師,她的個(gè)子雖說(shuō)不算高,但身材很均稱(chēng),眼睛大大的,看起來(lái)深遂而有力!從她的眼睛里似乎能感受到里面隱藏著(zhù)很多知識。在她生氣的時(shí)候,雖然看起來(lái)有些讓害怕,但大多數的時(shí)候還是很慈祥的。

  她經(jīng)常在課堂上教導我們,為我們講許多關(guān)于學(xué)習和做人的道理,她有的時(shí)候會(huì )引用她以前學(xué)生或三好學(xué)生的事例來(lái)教導我們,由此引出許多道理和學(xué)習的方法。有時(shí)她也會(huì )給我們講很多做人,處事的`道理。這些道理常常引發(fā)我們的思考,成為我們學(xué)習的動(dòng)力!在她講這些的時(shí)候,同學(xué)們自然都安安靜靜認認真真的聽(tīng)著(zhù),我想何老師不惜花費這些寶貴的時(shí)間給我們講大道理,其實(shí)就是為了讓我們更好的學(xué)習更好的成長(cháng)。

  在何老師上課的時(shí)候,沒(méi)有人不認真聽(tīng)講也沒(méi)有人會(huì )做其他的事情,如果有人在課堂上干別的事就一定會(huì )遭到何老師的嚴厲批評,但我知道何老師這樣做是對我們好,是負責任,關(guān)愛(ài)學(xué)生的表現。當然何老師上課不僅有嚴厲的時(shí)候也有好玩的時(shí)候,記得有幾次她在黑板上寫(xiě)了幾串字和我們文比賽誰(shuí)讀得更快,有的時(shí)候會(huì )和全班學(xué)生一塊比,有時(shí)候會(huì )和一個(gè)同學(xué)比,這樣不僅營(yíng)造了輕松愉快的課堂氛圍,也激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習興趣。

  我們的何老師總是這樣和藹可親又總是那樣的嚴厲,可是全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不喜歡她的?傊,我要給何老師點(diǎn)一個(gè)大大的贊!

  我的班主任作文600字 23

  我的班主任是我的數學(xué)老師,她在我心目中是父親的嚴厲,母親的慈祥。

  我在三年級就跟呂老師念,一開(kāi)始因為有許多同學(xué)惹老師生氣,老師總會(huì )板著(zhù)臉訓我們,我覺(jué)得老師像一頭高傲的獅子,訓著(zhù)我們這些不爭氣的學(xué)生,老師也會(huì )用戒尺打我們的手心,但只是在我們犯了嚴重的問(wèn)題或是品質(zhì)問(wèn)題,我也知道老師是恨鐵不成鋼。所以我不怪老師。

  上了五年級,我發(fā)現呂老師變了,變得有耐心,也不訓我們了,一些差生學(xué)習跟不上,老師常常給他們補課,一直到他們懂了為止。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候老師才給我們上了三天課嗓子就啞了,但是上課時(shí)她還是提高嗓們給我們上課,我又覺(jué)得老師像一頭任勞任怨的牛。

  上了五年級,題的難度開(kāi)始加深,漸漸地我發(fā)現老師有了一雙神奇的眼睛,題難不會(huì )做,發(fā)現老師在盯著(zhù)我,那神情分明在說(shuō):“題難,好好想想不就會(huì )做了!痹诶蠋煹墓奈柘,我終于做出了那到“很難很難”的題,考試考砸了,我忍不住哭,老師的'眼神又告訴我:“哭什么,仔細找找問(wèn)題出在哪不就行了!痹诶蠋煹墓奈柘,我終于趕上了離我那“很遠很遠”的隊伍……

  記得那次,老師在課堂上反復強調上樓梯時(shí)不要跑跳,但我卻一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出。上樓梯時(shí)我沒(méi)有像其他同學(xué)一樣規規矩矩的上樓梯,而是蹦著(zhù)上的,不巧被呂老師看到了,她罰我下樓重新走,我當時(shí)挺不樂(lè )意,但是想一想,蹦著(zhù)上樓梯,萬(wàn)一沒(méi)站好摔了下去,后果可是不堪設想的。老師對我這么關(guān)心我還埋怨她真不應該。

  呂老師謝謝您,是您在我成長(cháng)的道路上幫助我,為我鋪知識的磚,蓋做人的瓦。

  呂老師,我要用我最好的成績(jì)來(lái)報答您。

  我的班主任作文600字 24

  她,是我們上課時(shí)嚴厲的好老師,是我們游戲活動(dòng)中的大姐姐,更是我們需要幫助時(shí)的好媽媽。她就是我們的班主任——劉老師。

  劉老師在學(xué)習上對我們要求非常嚴格,原則問(wèn)題更是說(shuō)一不二。她上起課來(lái)一絲不茍,同時(shí)會(huì )嚴格要求我們全神貫注地聽(tīng)講,不過(guò)即便如此,也會(huì )有同學(xué)在課堂上開(kāi)小差。開(kāi)小差的同學(xué)每次都會(huì )收到劉老師的“眼神攻擊”,只要同學(xué)們看見(jiàn)劉老師眼里射出的寒光,個(gè)個(gè)都像被冰凍了,半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。當然,這還不是最厲害的,最厲害的是她命令的話(huà)語(yǔ),雖然大部分同學(xué)都能認真完成作業(yè),但難免也有幾個(gè)調皮的“漏網(wǎng)之魚(yú)”。一旦遇到這種情況,這些人輕則翻倍補上,重則需要深刻反省,更少不了老師的厲聲呵斥。面對劉老師那威嚴而又不可抗拒的語(yǔ)氣,“漏網(wǎng)之魚(yú)”們也不得不認真完成。

  劉老師還是我們的大姐姐,每次活動(dòng)時(shí),老師總是會(huì )迅速融入我們中間,陪我們嬉戲、玩耍、做游戲。此時(shí)的劉老師完全沒(méi)有老師的架子,親切的就像我們的.鄰家大姐姐,成為我們的游戲主角。

  劉老師還像一位溫柔的好媽媽。她經(jīng)常找我們談心,開(kāi)導我們,幫我們解決問(wèn)題,時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們。每當有同學(xué)生病去辦公室時(shí),劉老師的臉上就會(huì )露出焦慮的神色。一邊兒忙著(zhù)詢(xún)問(wèn)病情,一邊兒忙著(zhù)倒熱水,一會(huì )兒又忙著(zhù)打電話(huà),此時(shí)的劉老師真像我們的“媽媽”,溫暖著(zhù)我們的心靈,呵護著(zhù)我們的成長(cháng)。

  這就是我的百變班主任:既嚴厲又溫柔。我們每個(gè)人的一生中都會(huì )遇到很多老師,但是劉老師令我終身難忘。劉老師,我愛(ài)您!

  我的班主任作文600字 25

  她長(cháng)著(zhù)一張秀氣的臉,上面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛,開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙,和藹極了。一頭黑棕色的秀發(fā),時(shí)而自然地披散著(zhù)。美麗沉靜,她常常穿著(zhù)得體的衣服,她就是我們語(yǔ)文老師——曲老師。一個(gè)溫柔,善良,有責任,有愛(ài)心于一體的好老師。

  語(yǔ)文課上,他用那富有感染力的聲音引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆祖國的.繁榮富強。當我們沉寂在語(yǔ)言的魅力里時(shí),某個(gè)調皮的男孩兒偷偷的躲在抽屜里玩玩具,老師看見(jiàn)了悄悄地走到他旁邊,高高地舉起教鞭,輕輕地落在課桌上,一道暗示的眼神,馬上讓這位迷路的孩子找到了方向。原本以為狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散,曲老師確用她是的溫柔和善良滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。作業(yè)本上細微的差錯都逃不過(guò)曲老師的火眼金睛,面對同學(xué)們每一個(gè)錯誤曲老師都會(huì )用紅筆仔細的圈出記號,并在旁邊畫(huà)一個(gè)方框要求我們及時(shí)訂正,他常說(shuō)知錯就改不算錯,知錯不改錯上錯,我們應該做個(gè)知錯就改的好孩子,每當作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)我都迫不及待的打開(kāi)。找一找看有幾句畫(huà)波浪線(xiàn)的好詞好句,讀一讀曲老師寫(xiě)的評語(yǔ),她那醒目的符號和涓涓的細語(yǔ)給了我信心和力量,鼓舞著(zhù)我?jiàn)^勇前行。

  課間曲老師經(jīng)常會(huì )與我們吟詩(shī)詞歌賦,校園里的桂花開(kāi)了,淡黃的桂花紛紛飄落下來(lái),見(jiàn)此情景曲老師趁機提問(wèn),"誰(shuí)知道關(guān)于桂花的詩(shī)詞?"一位同學(xué)搶答:"人閑桂花落,夜靜春山空。"另一位同學(xué)也不甘示弱:"山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭。"看到同學(xué)們爭先恐后,興致勃勃地背誦古詩(shī)詞,曲老師流露出贊許的目光,她眼里的笑意更濃了。

  這就是我們可敬,可愛(ài)的班主任曲老師。

  我的班主任作文600字 26

  我的班主任姓賀,個(gè)子很高,身材苗條,特別是那雙慈祥的大眼睛,讓我感受到溫暖和愛(ài)意。

  記得有一次,我正在聚精會(huì )神的寫(xiě)作業(yè),忽然,一只溫暖的手扶在我的前額,慢慢地向上抬起。哦!原來(lái)是賀老師。她的一雙眼睛望著(zhù)我,好像在說(shuō):“三個(gè)一?怎么又忘了?”我不好意思地一笑,立刻把身子挺起來(lái)。賀老師輕輕地拍了一下我的肩膀,朝前走去。從此,我每次做作業(yè)的時(shí)候,就覺(jué)得額前有一只溫暖的手。它時(shí)刻提醒我:寫(xiě)字,一定要保持正確的姿勢。這就是我的“生活”老師。

  每當我考試沒(méi)考好時(shí),心情非常低落,賀老師就會(huì )向我投來(lái)慈祥的目光,仿佛在告訴我:孩子,每次的考試都是一次的鍛煉,你要知道,每次的鍛煉中都能感悟到很多道理,雖然你這次沒(méi)有考好,但是你要知道,勤奮和虛心是能夠摩擦出火花的.,你需要的便是心中的火花。這就是我的“學(xué)習”老師。

  人也有一起一落的時(shí)候,也有磕磕碰碰的時(shí)候,當然,每當我犯錯的時(shí)候,老師都會(huì )告訴我:做人,要有擔當,要有“公德”,這才是“真人”。我聽(tīng)了都會(huì )仔細回味這番話(huà):是!我不做“真人”,就會(huì )成為對社會(huì )不利的人,這樣是不好的孩子,也對不起我這個(gè)班長(cháng)稱(chēng)呼。經(jīng)過(guò)老師的教導,我經(jīng)常深思:自己做過(guò)的好事,留給了身邊人什么;自己所犯過(guò)的錯,傷害了身邊人什么?偸欠磸退伎几倪M(jìn)。所以,我全方位進(jìn)步都很大。這就是我的“教育”老師。

  賀老師成了我心中永不熄滅的燈,指引著(zhù)我前進(jìn);我也學(xué)會(huì )了賀老師的好方法,幫助同學(xué)們一起進(jìn)步。我一定做到:燃燒自己,照亮別人。

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