寫(xiě)人作文800字初中生
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的寫(xiě)人作文800字初中生，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)人作文800字初中生1
8月31日報到啰！經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的放松，我們又相聚了。作為高年級的學(xué)生，我們更應該嚴格要求自己�？墒呛芏嗤瑢W(xué)有點(diǎn)控制不住自己的情緒，“嘰嘰喳喳”地聊起天來(lái)，班上鬧哄哄的。愛(ài)說(shuō)話(huà)的我克制住自己，抱臂端坐。我們的班主任李老師那犀利的目光發(fā)現了我的“與眾不同”，不失時(shí)機地把我表?yè)P了一番。真是出乎意料，我只是做了我該做的事兒呀！頓時(shí)，班上就安靜了下來(lái)，鴉雀無(wú)聲。李老師這“四兩撥千斤”的巧妙做法卻收到了立竿見(jiàn)影的效果。
今天午休，李老師不在。瞧，幾個(gè)“孫悟空”大鬧教室，“孫悟空”鬧得起勁時(shí)，李老師修長(cháng)的身體出現在后門(mén)口，幾個(gè) “孫悟空”嚇得回到座位上，,安靜下來(lái)。李老師威嚴地掃視著(zhù)我們？我心里有點(diǎn)發(fā)毛。李老師聲色俱厲地說(shuō)：“張志文、趙盛欣、王一凡站到前門(mén)去�！彼麄儎偛拍巧駳鈩艃旱侥膬喝チ�？“要是你們幾個(gè)午休再不遵守紀律，伙食費我就退給你們�！崩罾蠋熃o他們三個(gè)打了“預防針”，也是給類(lèi)似同學(xué)發(fā)出“黃牌警告”，更是為大家創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。別看李老師的臉不茍言笑，挺嚴肅的，可她卻十分關(guān)心、體貼同學(xué)，不忽視細節。
最令我記憶猶新的還是上學(xué)期期末考試的中午。祁蘊樂(lè )生病了，食道潰瘍，,吃東西，喝水，講話(huà)都疼痛無(wú)比�？吹阶约旱呐笥淹纯酂o(wú)比，我心里很不是滋味。中午祁蕰樂(lè )吃飯時(shí)顯得無(wú)精打采，匆匆扒了幾口便把剩下的飯菜倒掉了，連她最?lèi)?ài)吃的小西紅柿也只吃了一個(gè)，正要給宋子軒時(shí)，這一幕正好被李老師看見(jiàn)了，李老師奇怪地問(wèn)：“祁蕰樂(lè )你你怎么不吃水果呀？” 祁蕰樂(lè )就把自己生病的情況告訴了老師。李老師聽(tīng)完后語(yǔ)重心長(cháng)地講：“既然食道潰瘍，那你肯定缺乏維生素，怎么可以不吃水果呢？”說(shuō)完還把我們班多余的小西柿都給了祁蕰樂(lè )。我好羨慕祁蕰樂(lè )，覺(jué)得她是世界上最幸福的人！李老師還是我的知心朋友呢。昨天，我把心中的困惑寫(xiě)在了日記中，李老師就用充滿(mǎn)魅力的文字解決了這個(gè)難題。打開(kāi)我的心靈之門(mén)。我能和李老師在心與心之間的溝通，感到很興奮，很開(kāi)心。正如李老師所說(shuō)的她會(huì )為朋友兩肋插刀，有求
寫(xiě)人作文800字初中生2
我的班主任牛老師和周?chē)睦蠋熡炙煌�，她長(cháng)著(zhù)一雙單風(fēng)眼，眸子明亮而又靈活，純凈如碧水，深隧似藍天，殷紅的嘴唇，好像兩片帶露的花瓣，說(shuō)起話(huà)來(lái)，微凹的嘴角邊，隱約掛著(zhù)一絲兒笑意。
牛老師上課十分幽默，記得有一次，牛老師聽(tīng)我說(shuō)：“盡的部首是什么？”同學(xué)們激動(dòng)的將手舉過(guò)頭頂，高興的喊著(zhù)我，我，老師讓我回答……只見(jiàn)牛老師幽默地說(shuō)：“今天同學(xué)們
是怎么了，都學(xué)起小毛馿叫了�！蔽覀內啾慌＠蠋煻旱霉笮�，“王佳旭，你來(lái)回答�！迸＠蠋熣f(shuō)。對于這個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他卻吞吞吐吐的答不上來(lái)，我真為他著(zhù)急，脫口而出：“盡的部首是尸�！边@時(shí)，老師風(fēng)趣的說(shuō)：“呀，咱班有幾個(gè)叫王佳旭的，一個(gè)就把老師給氣暈了，可千萬(wàn)別再有第二個(gè)王佳旭了�！�
牛老師同時(shí)也是一個(gè)嚴厲的老師。記得有一次，牛老師出去聽(tīng)課，讓勞動(dòng)老師幫她代課，可是我們班同學(xué)怎么會(huì )怕一個(gè)小小的勞動(dòng)老師呢？自習課上，同學(xué)們拿著(zhù)飲水機里的水，竟玩起了打水仗，不一會(huì )兒，兩桶礦泉水被我們的淘氣同學(xué)灑完了，我們心想：這下可完蛋了，牛老師回來(lái)又要批評我們了，我們又沒(méi)有好日子過(guò)了，該怎么辦呢？
第二天，牛老師回來(lái)了，中隊長(cháng)丁欣雨把昨天發(fā)生的一切告訴了牛老師，牛老師一聽(tīng)頓時(shí)大怒，說(shuō)：“昨天誰(shuí)灑水了都站起來(lái)吧�！崩顣匝�、王佳旭、楊鎮雨……這時(shí)，老師說(shuō)：“丁欣雨你也有責任，難道他們?yōu)⑺憔椭雷柚顾麄儐�？你也站起�?lái)吧，所以這些站起來(lái)的同學(xué)，明天早上交給丁欣雨一塊錢(qián)和抄寫(xiě)25課《自己的花是讓看的五遍》�！崩蠋熂钡碾y耐，焦急地說(shuō)：“老師在外地開(kāi)會(huì )，為了給你們多上一節課，還沒(méi)開(kāi)完就冒著(zhù)挨批的危險跑了回來(lái)，可你們倒好，一個(gè)個(gè)都不讓老師省心，真后悔當初教你們班�！边@時(shí)，教室里靜的出奇，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)，我想這么好的老師，怎么能讓她放棄我們班呢，我們一定要努力學(xué)習，一定讓老師對我們刮目相看。
你瞧，這就是我們班的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是一位幽默風(fēng)趣的老師，牛老師充分表現出一位忠于教育事業(yè)的老園丁，對祖國花朵真摯的愛(ài)。
寫(xiě)人作文800字初中生3
一頭烏黑的頭發(fā)，身穿一件白襯衫和一條黑長(cháng)褲，看起來(lái)永遠都那么精神，對我們時(shí)而溫和時(shí)而嚴肅還不缺乏幽默感，對待工作一絲不茍，這就是我的班主任孫老師。
孫老師的課堂可是真有趣，他不僅學(xué)富五車(chē)，不管多難的知識點(diǎn)他都能信手拈來(lái)，而且講課的時(shí)候聲情并茂，講到重點(diǎn)或是激動(dòng)的時(shí)候還手舞足蹈讓人印象深刻。在他的課堂上，只要誰(shuí)說(shuō)小話(huà)，他的眼睛就會(huì )注視著(zhù)那位同學(xué)，但是如果有的同學(xué)發(fā)言很精彩，他的眼睛便立馬瞇成了一條縫，若是遇到讓他十分生氣的事了，他的眉頭就會(huì )成一個(gè)“倒八字”狠狠地盯著(zhù)全班同學(xué)，有時(shí)候還會(huì )生氣地拍桌子，這時(shí)，全班都很安靜，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。
記得有一天上課的時(shí)候，孫老師在講臺上聚精會(huì )神地講課，而我卻在底下和同學(xué)竊竊私語(yǔ)而沒(méi)有認真聽(tīng)講。孫老師敏感的耳朵聽(tīng)到了我講話(huà)的聲音，他一邊繼續講課一邊走到我面前，我微微抬頭正好撞上了他的眼神：“你在干什么？你能給大家說(shuō)說(shuō)我剛才講的什么嗎？”只見(jiàn)他眼里流露出幾絲嚴肅和犀利，我仿佛被電觸了一下，整個(gè)人都僵住了�！拔摇摇蔽覞M(mǎn)臉羞得通紅，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，全班那么多雙眼睛齊刷刷地看著(zhù)我，我被罰站了，只有回答問(wèn)題才能坐下來(lái)，我站著(zhù)聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，一刻也不走神，當我回答問(wèn)題坐下的時(shí)候，有一種如釋重負的感覺(jué)，心里輕松多了，從那以后我就在心里暗自下決心，以后上課再也不能開(kāi)小差了。
雖然孫老師與我們接觸還不到一個(gè)月的時(shí)間，但他平日里他總能細心的發(fā)現我們在學(xué)習和生活上的問(wèn)題和困擾并為我們排憂(yōu)解難加以引導，日日為我們操著(zhù)心。我們的班集體在他的帶領(lǐng)下很快進(jìn)入正軌，班級的各項工作都搞得井井有條，想想剛開(kāi)始的時(shí)候，就因為孫老師布置的作業(yè)多，我們都在抱怨，其實(shí)再想想，那也是為了我們多掌握一些知識和課本的內容。雖然孫老師對我們很?chē)栏�，要求也挺高，但是同學(xué)們對他都是心服口服的，所以大家都很喜歡他。
孫老師，您的辛苦和您的愛(ài)，我們都看在眼里記在心里，我們會(huì )用實(shí)際行動(dòng)向您證明，我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。孫老師，我們愛(ài)您，我們將和您一起為班集體增光添彩！
寫(xiě)人作文800字初中生4
我的班主任有人曾說(shuō)過(guò)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！蔽覀兊睦蠋熡趾螄L不是這樣的呢？是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始，傳授我們知識；從我們懵懵懂懂開(kāi)始，老師就一天一天不停地教我們做人。其中，我的語(yǔ)文老師——張老師，是最讓我敬佩的，也是和我們最親近的人。張老師已經(jīng)教我們兩年半了，她總是有一種特別的吸引力，不斷地吸引著(zhù)我們，鼓舞著(zhù)我們，讓我們在書(shū)的海洋中徜徉翱翔，感受學(xué)習的樂(lè )趣。正因為有著(zhù)這樣的吸引力，才會(huì )讓我們對學(xué)習不感到厭倦。張老師非常和藹可親，但是，她不管做任何事，都是百分之百認真的。她對我們的要求雖然不高，但是，張老師卻總是告誡我們：“做什么事都要認真，要把這件事努力做好。要么你就不做，要么你就以端正的態(tài)度去做這件事，不能半途而廢�！币苍S有些同學(xué)會(huì )認為張老師是在吹毛求疵、刻意挑剔，但事實(shí)上，如果沒(méi)有張老師孜孜不倦地教育我們，哪會(huì )有我們現在做事認真，不馬馬虎虎的態(tài)度？記得有一次，輪到我們班升旗主持了，我被選為了主持人，心里別提有多高興了，接下來(lái)的一個(gè)星期就是嚴格的訓練了，張老師對這件事情非常在意，對我們的要求也比平時(shí)嚴格多了。一下課，張老師立刻就讓我把“班級介紹”寫(xiě)好，我費了好大的心思才寫(xiě)出來(lái)，經(jīng)過(guò)多次的修改，我才滿(mǎn)意，于是我就交給了張老師，張老師又給我修改了好幾次，用紅筆圈出了不足，我對張老師的認真勁兒佩服極了！緊接著(zhù)，我們就開(kāi)始訓練了，張老師教我們要抑揚頓挫地說(shuō)話(huà)，而且，注意要昂首挺胸，眼神堅定，不要緊張。每一個(gè)小細節，張老師都注意到了，從朗誦說(shuō)話(huà)到舉手敬禮，從上臺動(dòng)作到升旗快慢，都一遍遍地親自指導我們，一點(diǎn)兒也不含糊，我們也不敢有一點(diǎn)兒馬虎，把所有該記住的都背的滾瓜爛熟。一直到下個(gè)星期一，升旗儀式即將開(kāi)始，我們的心七上八下，面對成千上萬(wàn)位同學(xué)，有誰(shuí)會(huì )不緊張呢？張老師并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是用她那炯炯有神的目光看著(zhù)我們，好像在對我們說(shuō)：“別怕，不要緊張，這只是一個(gè)小考驗而已！”我們立刻不再緊張了。后來(lái)，升旗儀式辦得很成功，我們懸著(zhù)的心也放了下來(lái)，老師也表?yè)P了我們，我們心里美滋滋的�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@就是張老師誨人不倦、無(wú)私奉獻的體現。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使我們不斷前進(jìn)，到達理想的彼岸，敬愛(ài)的張老師，我們永遠記住您！六（13）班張 淑 敏指導老師：張六群老師
寫(xiě)人作文800字初中生5
我可愛(ài)的班主任，姓郭，名紅地，性別男，“芳齡”29歲，任教科目數學(xué)，因為班主任姓郭，所以郭老師榮獲別稱(chēng)“老郭”一枚。
老郭那1一米八零的身子，可謂身材魁梧，身姿挺拔，唯有那渾圓的小肚子破壞了整體的美感。他的眼睛很亮，仿佛能洞悉一切。他的嘴唇很薄，似一張宣紙染色貼在上面，但卻非常能說(shuō)會(huì )道，往往薄唇一張，解題思路就如泉涌般涌進(jìn)腦子里，連下課都停不下來(lái)。老郭有著(zhù)一副河南的口音，講課也因此頗帶趣味，時(shí)間長(cháng)了，我們就漸漸喜歡上這位年輕的班主任。
“老郭”雖然年輕，帶班沒(méi)有經(jīng)驗，但是他對待我們完全是盡心盡力，甚至稱(chēng)得上嘔心瀝血。老郭不叫我們“九班的學(xué)生”，他嘴里只有“九班的孩子們”，在老郭的努力下，九班在初一年級完全就是神一般的存在，成績(jì)甚至差點(diǎn)超越重點(diǎn)班。
好景不長(cháng)，到了初二，班級形勢開(kāi)始不妙。因為學(xué)校安排，我們的英語(yǔ)、政治、歷史、地理老師都由原來(lái)的備課組長(cháng)全部換成了來(lái)學(xué)校實(shí)習的實(shí)習老師。好像是說(shuō)好了似的，也就是在初二的時(shí)候，九班的全體學(xué)霸們青春期將至，脾氣開(kāi)始暴躁，一向乖巧的九班頓時(shí)變得烏煙瘴氣，學(xué)習氛圍大減。
導致的`直接惡果就是在初二的第一次月考中，我們九班的整體成績(jì)大幅度下跌，這一下賬全部算到老郭身上，班主任老郭接到了來(lái)自學(xué)校的黃牌警告，可是就算老郭再怎么挽救，也都無(wú)法力挽狂瀾，期中考的時(shí)候，班級的情況越來(lái)越差。就在那個(gè)時(shí)候，老郭仿佛一下子老了五歲，滿(mǎn)頭青絲突然出現些許銀白。
由于我們的打擊，郭老師的滿(mǎn)腔熱血被那冰桶全部澆滅，他不再滿(mǎn)懷熱情，言語(yǔ)間盡是疲憊，透徹的大眼下也有了一圈的陰黑。郭老師把班上的學(xué)霸們叫來(lái)一個(gè)個(gè)談話(huà)，他講的很平靜，沒(méi)有熱血沸騰，只有心平氣和：“努力一次，此生無(wú)憾�！�
同學(xué)們的心再無(wú)情，都會(huì )被老郭的真情打動(dòng)。班上也因此平靜了，沒(méi)有打鬧，沒(méi)有輕浮，沒(méi)有嘈雜。九班的孩子們都收斂自己的脾氣，默默地努力，為了郭老師，為了自己，也為了這個(gè)班。期中考，九班的榮譽(yù)依舊。
人人都說(shuō)郭老師年輕，沒(méi)有經(jīng)驗。沒(méi)錯，但他有一腔熱血，有一顆為我們愛(ài)我們的心。這就夠了，老師不一定要有年齡，但要有認真與努力，也能成為孩子的貼心人。
這就是我的班主任——九班的老郭！可愛(ài)的老郭！
寫(xiě)人作文800字初中生6
我的班主任長(cháng)著(zhù)一張和藹的臉，有一雙炯炯有神的大眼睛，兩只大大的耳朵，比同齡人的身高都高。
他不兇的時(shí)候特別好相處，可一嚴肅起來(lái)，就讓你不敢直視他的雙眼，甚至連一句狡辯的話(huà)都不敢說(shuō)。
最近我們祁陽(yáng)有一種病癥爆發(fā)，叫“登革熱”。全縣人民對這個(gè)病都特別重視，縣長(cháng)也特別關(guān)心我們學(xué)生的安全，親自來(lái)學(xué)校督察。班主任對我們的安全更加關(guān)心，上周叮囑我們這周要帶蚊帳，怕我們會(huì )忘記，還讓我們拿著(zhù)一個(gè)小本子或者一張紙記上，帶回家一看這張紙就想起：要帶蚊帳了。帶來(lái)學(xué)校之后，班主任和謝老師幫助我們在自己床鋪上掛好了蚊帳。為了減少蚊子數量，班主任讓我們把教室、宿舍都徹底打掃一遍，讓班長(cháng)每天在教室點(diǎn)上蚊香，讓寢室長(cháng)每天晚上在寢室點(diǎn)好蚊香。只要教室或者寢室有一處地方有積水，班主任都會(huì )及時(shí)叫值日生拿拖把拖干。每天晚自習后，我們去寢室睡覺(jué)的時(shí)候，班主任一個(gè)人在教室里噴防蚊劑。
星期三下午第二節課，我們班轉來(lái)一位新的女同學(xué)，叫蔣思萍，坐在我同桌的后面。轉來(lái)的第一節課，她和她同桌講了一節課的小話(huà)，我提醒她不要講了，她不但不聽(tīng)，反而兇我，我就沒(méi)管了。下課后，我和班主任反映了蔣思萍上課的情況，班主任說(shuō)他知道了，第三節晚自習的時(shí)候他會(huì )和她說(shuō)的。
在第三節晚自習之前的每一節課，蔣思萍都一直在講小話(huà)。到了第三節晚自習，班主任站在講臺上講：“蔣思萍同學(xué)，聽(tīng)班干部們反映，你這幾節課不是很遵守紀律。你要記住，既然轉到216這個(gè)班了，就要遵守這個(gè)班的班規，否則也還是可以把你轉到其他班的�！笔Y思萍很慚愧的低下了頭。老師看她知錯，就想看看她是不是能改，于是又說(shuō)：“今天我們班新增一位紀律委員，由……蔣思萍同學(xué)擔任，同學(xué)們不要有異議，我讓她做紀律委員，也是對她的測試，看她能否做好這個(gè)紀律委員，管好自己也管其他人，做好這個(gè)班干部�！笔Y思萍很意外地抬起了頭，滿(mǎn)懷信心地對老師說(shuō)：“老師，我會(huì )最好這個(gè)班干部的�！卑嘀魅吸c(diǎn)了點(diǎn)頭，走出教室。班主任走后沒(méi)多久就有同學(xué)講小話(huà)了，蔣思萍大喊一聲：“別說(shuō)話(huà)了！讀書(shū)��！”同學(xué)們便沒(méi)說(shuō)話(huà)了，不光這一節課蔣思萍很守紀，星期四、星期五也同樣守紀，并且還和其他班干部一起維持紀律。
我的班主任多么負責任��！為了怕我們忘記帶蚊帳再三叮囑，為了讓新來(lái)的同學(xué)遵守紀律，讓她做紀律委員，讓她有責任心、懂得自控。有這樣的班主任多么幸運��！
寫(xiě)人作文800字初中生7
當我們面對壕溝猶豫不決不敢跨越時(shí)；當我們因為成功了一小步而停下腳步時(shí)；當我們被一些細小的石頭拌倒而止步不前時(shí)……總會(huì )有人站在我們的身后說(shuō)：“我不允許你們……”。
我不允許你們軟弱
七年級時(shí)，我們班有的同學(xué)被高年級的勒索，但他們又遲遲不敢告訴老師。有一天，她知道了，她氣憤極了，立刻查出那個(gè)勒索的同學(xué)，火冒三丈地把他來(lái)我們班，狠狠地教訓了一頓，要他當場(chǎng)道歉，然后就把他趕回去了。我們目瞪口呆地看著(zhù)，她就開(kāi)始訓我們：“你們也是，被欺負也不說(shuō)，怕什么呀？我告訴你們，你們越是不說(shuō)，他就會(huì )變本加厲。在面對壞人壞事要勇于抵御，我不允許你們這樣軟弱，聽(tīng)到了沒(méi)！”
我不允許你們松懈
有一天自習課上，因為作業(yè)少有一些同學(xué)就無(wú)所事事，于是兩個(gè)同學(xué)下起了五子棋。正當他們下得愉快時(shí)，突然響起一聲怒喝：“誰(shuí)允許你們下棋了！”抬頭一看，她橫眉倒豎、怒發(fā)沖冠地看著(zhù)那兩個(gè)同學(xué)。頓時(shí)似乎有一股冷空氣襲來(lái)。我們屏住呼吸，目不轉睛地看著(zhù)她。那兩個(gè)同學(xué)也被嚇得不輕，驚慌失措地收起棋，羞愧地低下頭，好像在等“主的審判”。果然，她狠狠教訓了他們，不解氣又罵了我們：“自習課是給干嗎的？自主學(xué)習的！你們全懂了？考試滿(mǎn)分了？居然敢這樣放肆！”她頓了頓，提高了音量：“我不允許你們松懈，聽(tīng)到了沒(méi)！”
我不允許你們放棄
第一次物理考試，同學(xué)們考砸了，許多人不是抱怨考試太難，就是埋怨老師不會(huì )教。教室里的氣氛陰沉沉的。她時(shí)哼著(zhù)歌進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我們愁眉苦臉、垂頭喪氣的，問(wèn)：“怎么了？一個(gè)個(gè)跟老太太，老爺爺似的�！薄拔锢砜荚伊��！薄安痪鸵恍y驗么，至于愁成這樣？加把勁再趕上去��！”鴉雀無(wú)聲。她又說(shuō)：“你們遇到困難不去解決在這里傷心，這像話(huà)嗎？你們就這點(diǎn)毅力嗎？我不允許放棄，聽(tīng)到了沒(méi)！”
她，就是我的班主任，最可愛(ài)最可親的“頭兒”。她的“不允許”似乎成了我生活中的一部分。也正是因為她“不允許”才引導我繼續前進(jìn)，走向那充滿(mǎn)光輝的人生大道。
寫(xiě)人作文800字初中生8
下課鈴慌不迭地敲響，老師用手指了指講臺，重復提醒：“校園朗誦比賽的通知貼在走廊上，有意的同學(xué)可以自行了解，下課——”
幾聲課桌椅的碰撞之后，同學(xué)們散漫開(kāi)來(lái)，我把身子朝后仰倒，貼向椅背，舒了一口氣。片刻過(guò)后，我偷偷打量四周，確定無(wú)人注意后懷著(zhù)猶豫忐忑的心思悄悄拐到走廊。
那是一張淡粉色的紙鋪張在雪白的墻頭，遺世而獨立地隱在溫暖陽(yáng)光影射不到的不起眼的角落，縱然人來(lái)人往地無(wú)人駐足，就好像我似的。我停在它的下方，抬起埋著(zhù)的腦袋，頗為小心翼翼地仔細閱讀。
“‘書(shū)中自有顏如玉……’有意的同學(xué)到班長(cháng)處登記……”我呢喃道，心下有幾分心動(dòng)。我不是個(gè)勇敢的人，也沒(méi)有膽量單槍匹馬走上某個(gè)舞臺，但朗誦帶來(lái)的音韻游移唇角的享受卻使我割舍不來(lái)……
一只手輕輕搭向我的肩頭。
“猶豫什么呢？”班主任王老師笑瞇瞇地看向我，又指了指告示：“喜歡就去試試吧，目的不在于得獎，戰勝自己是最有價(jià)值的�！�
“我不敢……我沒(méi)有把握，也從沒(méi)登臺面對過(guò)那么多人�！蔽业穆曇粲虞p若蚊蠅。王老師沒(méi)有比我高多少，但卻彎下了腰，輕輕搖了搖頭：“勇敢一點(diǎn)、大聲一點(diǎn)，你就是好樣的。魯迅說(shuō)過(guò)：‘希望本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。正如這地上路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，便也成了路�！闭f(shuō)罷，他指了指腳下，鼓勵地看向我。我被說(shuō)得一愣，仔仔細細地辨認這黑瞿石一般的雙眼中的情緒，是鼓舞，是鼓舞……仿佛在說(shuō)，你是好樣的。
那一日，我終于還是卸下了重重心事，義無(wú)反顧地報了名。俗話(huà)說(shuō)，有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。準備的日子，像白水一樣平淡、溫柔，在上臺前，面對階梯教室高高的臺階，前方亮堂的燈光，我在一片白茫茫的間又想起那漆黑安靜的眼睛，仿佛在說(shuō)，你是好樣的。我閉上眼，沉下心、邁出腳步。
“我的勇敢，是坐在扶手椅上，翻越珠峰高聳的水晶和白銀，或者執握一柄唐吉坷德夢(mèng)中的劍，獨立抵御凱撒整個(gè)軍隊，是靈魂，也是肉體……”我朗誦的聲音一遍遍響在禮堂，底下的眼神看不清晰。但又仿佛都在說(shuō)：“好樣的你！”
我又望進(jìn)一雙沉靜如水的雙眸，黑瞿石般耀眼，在重復著(zhù)欣慰。
寫(xiě)人作文800字初中生9
我的班主任姓林，在我眼中她是最可愛(ài)的班主任，因為她有一顆善良的童心，經(jīng)常會(huì )和我們一起哭一起笑，每天陪伴在我們身邊，就像個(gè)鄰家小姐姐。
她給我們講笑話(huà)時(shí)，認真得就像一個(gè)長(cháng)不大的孩子。林老師個(gè)子不高，而且瘦瘦的，皮膚白里透紅，瓜子臉，柳葉眉，一雙大眼睛像黑葡萄一樣炯炯有神。唯一美中不足的是在她的左側臉頰上長(cháng)了顆黑痣，每當她張嘴說(shuō)話(huà)時(shí)，就像有只蒼蠅在林老師的臉上飛舞。
林老師有一次和我們開(kāi)玩笑，講她這顆痣的由來(lái)：說(shuō)她小時(shí)候膚白貌美，有個(gè)巫婆嫉妒她，就騙她吃下一只蒼蠅，結果睡了一覺(jué)起來(lái)，臉上就長(cháng)出了一顆蒼蠅痣。我們聽(tīng)得一愣一愣的，她卻哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)我就是吃蒼蠅長(cháng)大的。真是個(gè)老頑童！
林老師生氣時(shí)就像一只母老虎，可是她開(kāi)心時(shí)又會(huì )像小孩子一樣手舞足蹈。她兇的時(shí)候可以把我們訓哭，但是有時(shí)又會(huì )陪著(zhù)我們一起哭。有一次班級里有個(gè)男同學(xué)經(jīng)常和別的同學(xué)打架，林老師打電話(huà)給她的家長(cháng)讓他們好好教育一下孩子。結果第二天那個(gè)男同學(xué)和林老師講他奶奶平時(shí)很疼她，可是昨天回家用木棍追著(zhù)他打，他躲起來(lái)，他奶奶還把他揪出來(lái)接著(zhù)打，還說(shuō)下次再不乖就用鐵棍打他，并且不讓他再來(lái)上學(xué)了。一邊說(shuō)他一邊哭，很多同學(xué)都聽(tīng)哭了，林老師在旁邊也一起流淚，還用手摸著(zhù)他的頭，抱著(zhù)他的肩膀，一臉悔不當初的樣子，我都想上去安慰一下哭得像孩子一樣的林老師了。
林老師平時(shí)總是在我們碰到可怕的事情時(shí)鼓勵我們，保護我們，可是我卻發(fā)現原來(lái)她和我們小孩子一樣，也有她害怕的事情。我們的教室在一樓，有一次老師聚精會(huì )神地在寫(xiě)板書(shū)，一回頭看見(jiàn)一只老鼠在講臺桌上正準備喝她水杯里的水，她驚恐地大叫起來(lái)：“��！老鼠！老鼠！水杯！水杯！”結果我們和那只老鼠都被林老師凄厲的叫聲嚇了一大跳，老鼠被嚇得直接掉下了講臺，砸到林老師腳上，林老師又開(kāi)始跺腳狂叫。同學(xué)們看了反倒不怕了，都哈哈大笑起來(lái)。最后老鼠逃離了教室，林老師也像孩子一樣羞紅了臉，故作鎮靜地說(shuō)：“同學(xué)們，安靜，繼續上課！”一轉身，她卻偷偷地把水杯直接扔進(jìn)了垃圾桶里。
在同學(xué)們心目中，林老師就是這樣一個(gè)可親可愛(ài)，永遠長(cháng)不大的好老師！
寫(xiě)人作文800字初中生10
臨近教師節，我首先祝小學(xué)班主任曹麗國老師教師節快樂(lè )。
六年前，我剛剛踏入小學(xué)的校門(mén)，望著(zhù)一張張陌生的面孔，年幼的我，內心充滿(mǎn)了恐懼與膽怯。走進(jìn)教室，我孤獨的坐在一個(gè)角落里，期待著(zhù)老師的到來(lái)。班里的嘈雜聲越來(lái)越大，好像大家很快就都認識了。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)身穿白色緊身裙的老師邁著(zhù)小方步緩緩地走進(jìn)教室，老師看上去四十多歲，很有氣質(zhì)。這讓我感到了親切感。接下來(lái)老師的一句開(kāi)場(chǎng)白更讓我愛(ài)上了這個(gè)老師，她說(shuō)：小朋友們大家好，我姓曹，以后就是你們的班主任了。雖然這句開(kāi)場(chǎng)白很簡(jiǎn)單，但是總感覺(jué)有一股暖流從我心中緩緩流去。
在剛剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間里，我們大家都很快認識了對方，都從陌生變得越來(lái)越熟悉了。班主任曹老師很和藹，面對我們，她總是面帶笑容。她把我們像她的孩子一樣認真呵護，關(guān)愛(ài)著(zhù)。曹老師講課時(shí)，總會(huì )把一些她的經(jīng)歷加在課堂里，這樣語(yǔ)文課就更生動(dòng)了。
其實(shí)，有的時(shí)候老師也會(huì )對我們發(fā)發(fā)脾氣，也許是我們不太聽(tīng)話(huà)，班里的許多男生上課總是開(kāi)小差，曹老師也不得不對他們大發(fā)雷霆。
記得有一次，曹老師的腳受了傷，好幾天沒(méi)有來(lái)上課，我們都很想念她，很多同學(xué)因為不喜歡代課老師的課，都故意搗亂。我和媽媽還特意去了老師的家看望了老師，老師說(shuō)：“我會(huì )很快回去上課的”。結果真的在第二周老師回來(lái)了，我們很激動(dòng)，一整節課我們大家都很聽(tīng)話(huà)，積極回答問(wèn)題，這一節語(yǔ)文課上的很順利，很精彩。
六年級的時(shí)候，我回答問(wèn)題的次數大不如以前多了，每次回答問(wèn)題的時(shí)候，曹老師都是用鼓勵的眼神看著(zhù)我，這讓我鼓足勇氣在大家面前由結結巴巴地回答問(wèn)題，慢慢變得流暢。曹老師，您還記得班里有很多缺乏自信的學(xué)生嗎？他們也都是在您的一路鼓勵，一路照顧，一路表?yè)P中慢慢變得也越來(lái)越自信了。也是您一次次的原諒，一次次的包容，一次次的激勵，才讓班里的許多學(xué)生進(jìn)入了優(yōu)秀學(xué)生的行列��！
六年了，時(shí)間過(guò)得真快，仿佛所有的事情都發(fā)生在昨天，曹老師做的事情很普通，所有老師都可以做的到，但是曹老師做的仿佛比任何一個(gè)老師做得都更要出色些。學(xué)習總會(huì )有些不耐煩，課堂總會(huì )有一些無(wú)奈，曹老師的出現，讓我明白校園的天空不只是只有灰白色，偶爾的小鳥(niǎo)，白云也會(huì )“劃過(guò)”天空，讓天空也多了一道美景。
曹老師，六年來(lái)，我們感謝您，是您的出現讓我明白，如何做一位優(yōu)秀的學(xué)生，如何成功，如何做人。您辛苦了。請您放心，我們一定不會(huì )辜負了您對我們的期望，我們一定能行。
寫(xiě)人作文800字初中生11
他，個(gè)子不高，微胖身材，國字臉型，頭發(fā)中分，乍一看根本沒(méi)什么特色�？稍谖已劾锲喾�，他的雙眼雖然不夠水靈，但可以穿透每個(gè)人的靈魂。他就是我的班主任兼語(yǔ)文老師——翁恒強。
他很?chē)绤�。規章制度，條條框框，他要求每個(gè)人都必須遵守；各科作業(yè)，正科副科，他要求每個(gè)人必須做到字跡工整；小考大考，場(chǎng)場(chǎng)考試，他要求每個(gè)人都必須把該拿的分都拿到……
曾經(jīng)，因為他的嚴厲，我討厭過(guò)他。但后來(lái)，我慢慢發(fā)現，他的嚴厲是為了班級榮譽(yù)，也是為了我們的未來(lái)，同時(shí)更是為了對他自己的嚴格。我開(kāi)始理解他，理解他的良苦用心。
他的眼睛，咄咄逼人，總是讓我不敢正面對視，因為我總認為那目光里有一種鄙夷�？珊髞�(lái)我發(fā)現，他的目光會(huì )千變萬(wàn)化，風(fēng)起云涌。當我們學(xué)業(yè)進(jìn)步時(shí)，他會(huì )放射出贊許的目光；當我們有不良行為時(shí)，他會(huì )投放出鄙夷的目光；當我們犯錯時(shí)，他會(huì )流露出長(cháng)者的諄諄告誡的目光……
語(yǔ)文課中，他的授課方法與眾不同。他會(huì )以自己的多年教書(shū)經(jīng)驗爭對每一課來(lái)設計不同的教學(xué)方法，讓我們更好的去理解整篇文章。最難忘的是，有時(shí)，他會(huì )讓我們把課文改寫(xiě)成課本劇來(lái)表演，讓我們更深一層的了解課文的情感。此時(shí)，我們會(huì )盡情的去笑，盡情的去表演……他的授課方法深受同學(xué)們的青睞，我們當然深深的喜歡他的課。
有時(shí)，他也會(huì )很自戀，將他的榮譽(yù)經(jīng)歷向我們吹噓�？蛇@一點(diǎn)，卻讓所有人都覺(jué)得他很可愛(ài)。有時(shí)候，在講一件事時(shí)，他的嘴總是會(huì )勾起一絲弧度，與此同時(shí)，我也會(huì )傻呵呵的跟著(zhù)笑起來(lái)，接著(zhù)我們大家也都開(kāi)心的附和著(zhù)笑起來(lái)。那時(shí)，我們都很快樂(lè )、很幸福！
他也是一個(gè)很公平的人。違紀或有損班級榮譽(yù)的人，他總是很公平的處罰，不會(huì )偏袒任何一個(gè)人。班長(cháng)犯錯，他也一視同仁的去處罰。就是這樣，才讓我們感受到了他獨特的魅力；就是這樣，才讓我們認為他不像其他的老師那樣的偏心；就是這樣，才讓我們深深的愛(ài)戴他。
他，真的是位很好的班主任；他，也是我最喜歡的班主任；他，是一位很難得的班主任……
寫(xiě)人作文800字初中生12
初一剛開(kāi)學(xué)便申請做了數學(xué)課代表。數學(xué)不好只是日后的托辭，更重要的是“眼緣”：記得當時(shí)數學(xué)老師穿了一件白長(cháng)裙，嗯，蠻好看。
后來(lái)，因為總喜歡絮絮叨叨，數學(xué)老師落了個(gè)“劉姥姥”的雅稱(chēng)。
而初二，陰差陽(yáng)錯間，“姥姥”成為了“老班”，記得看到消息時(shí)心臟狂跳許久，那個(gè)很久之前“姥姥”成為班主任的夢(mèng)，居然真的實(shí)現了。
可后來(lái)才發(fā)覺(jué)人不可貌相，盡管老班笑起來(lái)眉眼彎彎，可講起課來(lái)與柔弱的外貌截然相反——驟然升高的音量，對著(zhù)黑板激情澎湃地“指點(diǎn)江山”，猛地一拍講桌，垂頭昏沉的同學(xué)猛地驚醒。到了課上習題的時(shí)間，老班便仿佛上了年紀般背著(zhù)手，繞著(zhù)教室走來(lái)走去，面對同學(xué)的疑惑倒會(huì )耐心講解，碰到粗心走神兒的同學(xué)就會(huì )“嚴厲整治”。
但所幸老班仍顧念著(zhù)我多年兢兢業(yè)業(yè)操勞的情分，對我甚是包容，或許也因此，難得的跟老班像朋友一樣相處。
曾經(jīng)厚著(zhù)臉皮給她猜土味情話(huà)，曾經(jīng)抱著(zhù)老班的一桶鍋巴嘎吱嘎吱吃了一大半，也曾經(jīng)在壓力很大的時(shí)找她哭鼻子。見(jiàn)過(guò)她一本正經(jīng)上課的樣子，見(jiàn)過(guò)她朋友圈里狂曬自拍臭美的樣子，見(jiàn)過(guò)她認真批閱作業(yè)的樣子，也見(jiàn)過(guò)她忙碌一上午疲憊不堪仍然耐心給我們講解的樣子……
難忘的是初一期末考試前夕，姥姥一連在走廊上約我“喝茶”三次，言語(yǔ)里卻毫無(wú)對我上次考試失利的責怪，只是字字句句的叮囑——期末考試，好好加油，相信你喔！
說(shuō)實(shí)話(huà)，很感激那天梅梅老師正巧有事把老班喊走。承認自己淚點(diǎn)很低，受不了別人掏心掏肺地對自己，同樣，一個(gè)與自己毫無(wú)血緣關(guān)系的大人的全然信任也不例外�；蛟S，是微信上一句句肉麻的“寶貝”，在深夜奮筆疾書(shū)的桌上支撐了我很久很久。
淺淺淡淡的樹(shù)蔭映上窗，時(shí)光就這樣貼著(zhù)窗走過(guò)，春花秋月何時(shí)了，原來(lái)歲月就這樣須臾之間。又想起那個(gè)晴朗的下午，陽(yáng)光灑在桌上，我瞇著(zhù)眼睛看老班在上面同一道題講了三遍，只因為一個(gè)同學(xué)一直說(shuō)不懂。全班心照不宣地悄悄偷笑，老班卻還是蒙在鼓里，一字一句講著(zhù)題。有什么東西在心底輕輕牽動(dòng)一下，那時(shí)想著(zhù)，一直這樣下去，也蠻好。
今年老班生日時(shí)，在微信對話(huà)框里敲下“生日快樂(lè )”四個(gè)字時(shí)，內心想著(zhù)——親愛(ài)的“姥姥”，愿你到了八十歲依然這樣溫柔似少女！
寫(xiě)人作文800字初中生13
老師，是高尚的職業(yè)，因為他燃燒自己，點(diǎn)亮別人。老師的工作是十分辛苦的，每天要不辭勞累，為我們講課，批改作業(yè)。我們的班主任，更是耗費了大量的心血來(lái)教導我們。所以，我要來(lái)夸夸我的班主任。
記得那一次，是一個(gè)天高氣爽的秋天，涼快的微風(fēng)輕拂著(zhù)我們的臉龐。在這舒適的環(huán)境里，坐在教室里的我，不由得開(kāi)起了小差——竟和同桌傳起了紙條！這當然瞞不過(guò)火眼金睛的易老師，不一會(huì )兒，她那炯炯有神的盯著(zhù)我。這目光中，蘊含著(zhù)警告，也藏著(zhù)下不為例的意思，讓我不禁透不過(guò)氣來(lái)。我做賊心虛，害怕地低著(zhù)頭，心懸到了嗓子眼兒。唉，這次難逃一劫了。過(guò)了好久，我見(jiàn)易老師還沒(méi)走過(guò)來(lái)“執法”，心中很是疑惑，微微抬頭一看：易老師收回目光，又繼續講課了！心驚膽戰的我長(cháng)舒了一口氣，把快要蹦出來(lái)的心塞回了肚子里�？僧敃r(shí)不懂事的我有起了僥幸心理：說(shuō)不定，這只是個(gè)巧合？于是，我不理睬老師善意的勸告，又開(kāi)始干壞事�？墒氩恢喝粢瞬恢�，除非己莫為。沒(méi)過(guò)幾分鐘，易老師緩步走了過(guò)來(lái)，沒(méi)收了紙條，叫我下課時(shí)來(lái)找她。剩下的時(shí)間，我就像在火爐中煎熬，祈禱下課鈴晚點(diǎn)碰響�？蛇@次，它似乎在與我做對，一會(huì )兒的功夫，下課了。我冷汗直流，膽怯地起身，慢步走了出去，還差點(diǎn)閃了個(gè)趔趄。走到易老師身旁，只見(jiàn)她站在教室門(mén)旁，臉上略帶慍怒。我害怕地站在她面前，連眼睛都不敢看她一下，大氣不敢出，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。唉，這次是免不了一頓訓斥了�！班崜P，你怎么能傳紙條呢？這太讓我失望了！”令我大吃一驚的是，易老師竟沒(méi)有兇狠地訓斥我，語(yǔ)氣中反帶有一絲絲親和�？蛇@讓我更加害怕了，因為我怕這只是暴風(fēng)雨前的風(fēng)平浪靜，就好象你在坐過(guò)山車(chē)時(shí)它緩緩爬升的時(shí)候，那才最令人恐懼。我害怕地瑟瑟發(fā)抖，等待著(zhù)訓斥。我萬(wàn)萬(wàn)想不到的是，易老師始終用這種語(yǔ)氣批評我，這反而讓我無(wú)地自容，心里直恨自己不爭氣，辜負了老師對我的期望。我還默默發(fā)誓，今后一定不準自己傳紙條！等這件事稍稍告一段落后，我才對易老師的教育技巧佩服得五體投地：想想吧，我可是吃軟不吃硬的人啊。如果當時(shí)易老師像往常一樣訓斥我，恐怕我還不聽(tīng)呢！由此可見(jiàn)，易老師對我們的性格是多么的了解，這是煞費了苦心��！
怎么樣，我們的班主任厲害吧？
寫(xiě)人作文800字初中生14
“大家好，我姓金，叫金旦旦，今后就是大家的班主任了！”還記得那時(shí)金老師那活潑明媚的笑容，輕快的語(yǔ)調，都深深的印在了我的腦海中。
金老師的活潑，是我們每個(gè)人都可以看見(jiàn)的。
記得六年級上冊時(shí)，我們參加的叢林野戰CS，我和一些同學(xué)分到了藍隊，而金老師則在綠隊，潘競成便大聲叫起來(lái)：“打到金老師，萬(wàn)歲！”
“好啊，來(lái)吧，我等著(zhù)！”金老師用她那慣有的笑容回應著(zhù)。
“砰！砰！”幾聲槍聲劃過(guò)天空，小公園攻守站開(kāi)始了，我們先守。一開(kāi)始，金老師就向我們這邊展開(kāi)了猛烈射擊，但還好沒(méi)有人被射到�！拔�，打不中，打不中！金老師你的槍法太爛了！一槍都沒(méi)打中！哈哈哈哈！”潘競成立刻開(kāi)始做鬼臉，挑釁金老師。
“嘀嘀嘀嘀——”一陣被打中后的聲音傳來(lái)，嘻嘻，金老師被潘競成打中了！金老師立刻尖叫著(zhù)跳到一邊�！肮�，我打中金老師了！”潘競成高興得大叫。
正當我們努力注意前面的時(shí)候，金老師悄悄地繞到了我們的后面，“砰！嘀嘀嘀嘀嘀——”呀，潘競成被金老師打中了！“老師，你好陰險��！”潘競成作倒下?tīng)畲蠛啊?/p>
“嘻嘻嘻嘻嘻，被我打中了吧！”金老師笑得像一只偷了腥的貓一般，眼睛都瞇在了一起。
潘競成立刻像與金老師對上了一般，拿著(zhù)槍狂亂地掃射她，金老師立刻“陣亡”了，但她依然笑得那么活潑明媚，看著(zhù)我們的攻守戰，還不時(shí)的給綠隊加油�！敖鹄蠋�，你偏心啊啊��！”潘競成又大喊起來(lái)。
“嘻嘻，我本來(lái)就是綠隊的人，當然要給綠隊加油嘍！”金老師笑得很開(kāi)心，她大聲回答了潘競成的問(wèn)題。
“啊，時(shí)間到了，大家也都回去吧！”金老師在結束時(shí)依然保持著(zhù)她那美麗又活潑明媚的笑容，令我們都開(kāi)心了起來(lái)，成群結隊地回家了。
其實(shí)，不管在生活中，還是在學(xué)習中，金老師一直都用她那明媚活潑的笑容鼓勵著(zhù)我們。團體操的排練，她用這笑容告訴我們要努力；英語(yǔ)考試的成績(jì)下來(lái)時(shí)，她用那笑容鼓勵我們繼續前進(jìn)向上；在運動(dòng)會(huì )上，她更是用那陽(yáng)光般的笑容激勵著(zhù)每一個(gè)上場(chǎng)比賽的運動(dòng)員要加油。她的笑容，其實(shí)在不經(jīng)意間，已經(jīng)深深地刻在了我們的腦海中，永遠不會(huì )散去。
寫(xiě)人作文800字初中生15
我的班主任是一個(gè)見(jiàn)誰(shuí)都笑的人，和藹可親的樣子有人會(huì )覺(jué)得他是不是都不會(huì )生氣，那你就想錯了。
我們的班主任子不高，身材微胖，看著(zhù)很喜感的一個(gè)人，常常會(huì )在上課的時(shí)候開(kāi)玩笑。讓我們全班哈哈大笑。就是這樣一個(gè)有趣的人，認真上課起來(lái)沒(méi)誰(shuí)能比得過(guò)，該嚴肅的時(shí)候一絲不茍，所以我們都很敬佩他!他處置壞學(xué)生的做法也很有趣，比如要他們去廁所做俯臥撐，到門(mén)口守門(mén)當門(mén)神，各種有趣的懲罰方式，真是讓人哭笑不得。
我的班主任發(fā)脾氣的時(shí)候也讓人害怕不敢吱聲，都說(shuō)不經(jīng)常發(fā)脾氣的人一爆發(fā)起那就不得了，記得有一次，有一個(gè)男同學(xué)，上課吃東西還把包裝袋扔向別人，班主任那時(shí)候正在認真的講課，突然看到了，立刻拉著(zhù)那位同學(xué)出去，那同學(xué)死活不肯出去，老師和他在那里相互拉扯，最后老師拖著(zhù)他出去的，之后發(fā)生什么我們也都不知道，只知道那位男同學(xué)哭得很慘!我們的班主任為人正直，也不像有的老師偏心學(xué)習好的同學(xué)，他對我們都很關(guān)心，一視同仁!他陪伴我們的日子我們都很開(kāi)心，學(xué)習也有很大的進(jìn)步，遇到這樣的老師真是我們的榮幸，我很喜歡我們的班主任!老師總是會(huì )說(shuō)你們學(xué)習好與壞，有我一半的責任，我需要改，你們也需要改。
我的班主任在我們快考試的時(shí)候會(huì )不厭其煩一遍又一遍地給我們復習，看到我們又困又累的樣子就叫我們休息幾分鐘，別累壞了。他還會(huì )給我們唱歌，給我們減壓。還記得那時(shí)候我們初二，初中生不過(guò)六一兒童節了吧。那天老師上課，拿著(zhù)一口袋的棒棒糖給我們分，還跟我們說(shuō)兒童節快樂(lè )。真的很開(kāi)心有這樣一位讓人敬佩的老師。不管是罵你還是表?yè)P你，都是老師愛(ài)你的表現。我們的班主任是最有趣的老師。
我的班主任給我們很大的幫助，不求回報，孜孜不倦地教導我們!謝謝您，我們尊敬的老師!
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