【精選】同桌的作文4篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的同桌的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同桌的作文 篇1

　　我的“野蠻”同位我的前任同位，也就是高一陪伴了我一年的那位。是的，就是那位人如其名的美大小姐。顯然美指美貌。但大小姐是個(gè)偏義復詞，有時(shí)偏指大，有時(shí)偏指小。

　　談起我的這位同桌，需要引用幾句評論。這是我們未成為同桌之前聽(tīng)到的。教過(guò)她的老師會(huì )笑著(zhù)說(shuō)我服了她，與他坐過(guò)的同桌會(huì )嘆一聲奇人啊。將信將疑，我經(jīng)過(guò)一年觀(guān)察，得出的結論是：唉，“野蠻”啊。

　　苗條，高挑，一雙紅鞋，一頭發(fā)尾彎曲的秀發(fā)，那雙銳利有神的雙眼，一下子嚇倒了我，一身的傲氣，讓我在剛開(kāi)始的兩個(gè)星期內未與她說(shuō)過(guò)一句話(huà)。我與她之間是山的沉默，但她與方圓十里內的所有人卻是蜜蜂般的熱鬧，一天到晚無(wú)論上課、下課，還是晚修，嗡嗡不停地交談聲似乎勝過(guò)了蜜蜂扇翅的頻率。在忍無(wú)可忍之際，我對視了她一眼，正想感嘆，不料卻被她揪�。骸霸趺�，吵到你，不爽了嗎？！”帶著(zhù)點(diǎn)挑釁的語(yǔ)氣，我這個(gè)紀律委員的威嚴蕩然無(wú)存，我乘勢反駁，指出她的不對。我這一說(shuō)，周?chē)�都靜下來(lái)了，她卻不服氣，跟我狡辯，“我這是增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，互相學(xué)習，不要讓大家晚修睡著(zhù)了�！蔽抑荒荛L(cháng)嘆，這位美大姐，真大姐也，而且是一只蜇人的蜜蜂啊，不好惹�！�

　　經(jīng)詳細調查，我發(fā)現我不是少數被蜂蟄的人，而是大多數。漸漸了解，美大姐，的名號原來(lái)是這樣來(lái)的。美大姐，雖雄霸一方，但是也并非不可理喻，在我提醒之后，總能安靜許多。她說(shuō)的沒(méi)錯，如果不說(shuō)說(shuō)話(huà)，過(guò)于安靜，某些人確實(shí)會(huì )在晚修睡著(zhù)的。說(shuō)說(shuō)話(huà)，也是一種放松的的方式。

　　青春活力的英語(yǔ)老師是一名剛畢業(yè)任教的年輕派。我們的英語(yǔ)課時(shí)充滿(mǎn)歡笑的。其中，我的野蠻同桌也扮演了一個(gè)非常俏皮的小丑。課上，老師老愛(ài)點(diǎn)她，而她也總喜歡夸大其詞。一次，老師忘記了一些單詞的拼寫(xiě)，而她就廣播：老師老了。老師本來(lái)想解釋?zhuān)瑓s發(fā)現敵不過(guò)她的號召力，全班一致對外，再年輕的老師也只好認老了。一唱一和，鬧出課堂上的笑話(huà)，野蠻同桌的野蠻帶給了我們不少歡樂(lè )。

　　高一，我與美大姐坐了一年，野蠻的她，其實(shí)也有善良體貼的一面。記得我們一起訓練打球那段時(shí)光，場(chǎng)上她粗中有細，英姿瀟灑，場(chǎng)下，她細心體貼，晚修常常問(wèn)我吃飯沒(méi)，猶豫去打球訓練，有時(shí)我會(huì )顧不上吃飯，只是吃上一個(gè)面包。如果沒(méi)有，她便把自己平時(shí)的儲備糧食一一拿出，供我享用。那段日子，感覺(jué)上是魔鬼化作了天使，讓人感到溫馨，體貼。儼然成了一個(gè)美小姐，細心，溫柔。

　　其實(shí)高一一年，慢慢地了解她的很多，野蠻同桌其實(shí)是一朵野花，美麗卻不脆弱，好勝卻不自負，強悍卻又帶幾分可愛(ài)和嬌弱。在這一年，數不清陪她去過(guò)多少次醫務(wù)室，也數不清有多少好漢敗在她的言辭之下，對她打呼：美大姐，饒命。沒(méi)錯，一年，從相識，了解到如今的分隔數班。我只是她天空中一飄而過(guò)的云朵，或許畢業(yè)以后，她就不記得，跟我做過(guò)同桌。她卻是我書(shū)桌上幾年甚至幾十年的一杯永不變涼的熱茶，只要碰碰杯壁，就能感到溫暖。

　　我的野蠻同桌，我想會(huì )是我所以同桌中最奇特的一位。我，不會(huì )忘記。

同桌的作文 篇2

　　他機靈，活潑，一頭烏黑的頭發(fā)，一張英俊的臉上帶著(zhù)頑皮的神色，他就是我以前的同桌。

　　他是“恐怖分x”

　　上課時(shí)他像得了“多動(dòng)癥”一樣，不是用腳蹬前面同學(xué)的椅子，就是拽拽我的辮子，很不老實(shí)!我坐在他里面，出去時(shí)他竟然要我出示“通行證”，搞得我下課出去也只好運用我的“飛桌”功了。讓他坐里面，他也很少走我的地盤(pán)，我想他是想練習“飛桌走凳“功吧!唉!跟他同桌，還得時(shí)刻準備著(zhù)他的突然襲擊!說(shuō)不定什么時(shí)候你就會(huì )吃他一拳或挨他一掌。他在我心中始終是個(gè)“恐怖分x”。

　　他是“梁山好漢”

　　我的同桌他雖然“恐怖”，但也很有愛(ài)心的.，一次下課玩耍時(shí)，一位同學(xué)的頭碰在樓梯上，頓時(shí)鮮血之流，我們都嚇得呆若木雞，只見(jiàn)他號召另一位同學(xué)架起傷員就往醫務(wù)室直奔。上課時(shí)，渾身是血的他坐在我身邊，我沒(méi)有感到絲毫的恐怖。

　　他是“監督員”

　　一次聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，我把兩個(gè)沒(méi)記住的寫(xiě)在了手上，準備一會(huì )老師聽(tīng)寫(xiě)時(shí)偷看，沒(méi)想到卻被他發(fā)現了，他“命令”我不許這么做，不然會(huì )讓我吃他一拳，在他的“暴力”威脅下，我不得不擦掉手上的英語(yǔ)單詞。雖然那次聽(tīng)寫(xiě)我沒(méi)有得一百分，但我對他沒(méi)有絲毫怨言。相反，過(guò)后我真誠地對他說(shuō)了一聲謝謝。

　　這就是我的前同桌，這個(gè)讓我又恨又敬佩的人。

同桌的作文 篇3

　　每個(gè)人都應該懷有一顆感恩的心，感謝養育自己的父母，感謝教育自己的老師，甚至感謝給予溫暖的一個(gè)陌生人。而此時(shí)此刻的我卻想要感謝默默幫助過(guò)我的同桌，她對我而言可以是良師，潛移默化地影響了我；可以是好友，在我需要幫助的時(shí)候默默地陪伴在你身邊。

　　同桌是一個(gè)恬靜愛(ài)學(xué)、聰慧過(guò)人的女生，有時(shí)候在課堂上僅僅是一個(gè)眼神，就幫助我糾正了課堂聽(tīng)課習慣。記得那次的數學(xué)課上，窗外的美麗景色吸引了我的眼球，一朵朵盛開(kāi)的色彩斑斕的花兒競相開(kāi)放，在微風(fēng)的伴奏下好像一個(gè)個(gè)正在鎂光燈下表演的美麗舞者，整個(gè)世界仿佛都是它們的舞臺，隨后登場(chǎng)的是一只只機靈活潑的小鳥(niǎo)，他們個(gè)個(gè)都精神抖擻地抖動(dòng)著(zhù)彩翼，在空中自由翱翔，還不忘哼著(zhù)小曲兒，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌謠，我的心早就隨著(zhù)窗外的美麗景色飄到九霄云外了。這時(shí)同桌發(fā)覺(jué)了我的異常，用胳膊推了推我，看向我的眼神好似在責備我：“這么重要的數學(xué)課你怎么在神游��？”，我趕緊收拾飛在窗外的心又回到了教室里。不一會(huì )老師喊我起來(lái)回答問(wèn)題，我立馬說(shuō)出了正確答案，我用感激的眼光看向同桌，她輕輕搖搖頭，好像在說(shuō)：“下次不能這樣了，要有好的聽(tīng)課習慣啊”。我暗自下定決心，以后上課一定時(shí)刻認真聽(tīng)講，保證課堂效率。謝謝你，我的同桌！

　　同桌，是你讓我明白了什么是差距，差距是當我還在傻傻地看著(zhù)拼音注釋《三國演義》時(shí)，你已經(jīng)開(kāi)始細細閱讀世界名著(zhù)。記得那是前年的盛夏，同桌給我送來(lái)三本書(shū)，《蘇菲的世界》、《紙牌的秘密》、《瑪雅》，拿到書(shū)后的我有些驚訝，好高大上的書(shū)啊�？赏�桌接下來(lái)的話(huà)更讓我吃驚。他說(shuō)這些書(shū)都已經(jīng)閱讀過(guò)了，我心里感到一絲由衷的敬佩。但我很快就把這件事拋在了腦后，書(shū)也擱在書(shū)架上落滿(mǎn)灰塵。直到有一天，同桌問(wèn)我“我送你的書(shū)看了嗎？”，我紅著(zhù)臉說(shuō)“還沒(méi)看呢”�；氐郊椅艺页隽诉@三本書(shū)，吹了吹書(shū)上的灰塵，翻開(kāi)了封面，突然看到了同桌寫(xiě)下鼓勵我的語(yǔ)句——書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，看到了同桌的留言，我心里無(wú)比慚愧，同時(shí)也警醒著(zhù)我要向同桌學(xué)習，好看書(shū)，看好書(shū)！漸漸地我也養成了看書(shū)的愛(ài)好，同桌對書(shū)籍的那一份執著(zhù)、一種態(tài)度值得我一輩子學(xué)習，我一定不辜負同桌對我的希望，謝謝你，我的同桌！

　　謝謝你，我的同桌。你的思想、你的行動(dòng)，令你身旁的我覺(jué)得如沐春風(fēng)，覺(jué)得學(xué)習變得快樂(lè )幸福，覺(jué)得生活處處充滿(mǎn)陽(yáng)光。謝謝你，我的同桌！

同桌的作文 篇4

　　我有一個(gè)暴力的同桌，我們同坐已經(jīng)半年多了。這半年，我可少不了他的一頓頓暴揍，讓我痛苦不已。

　　記得有一次，我們進(jìn)行了一個(gè)班級小測。他有一道題不會(huì )做，便迅速地搶過(guò)我的卷子，把答案抄了上去。我怕生事，就讓他把答案抄了上去�？蓻](méi)想到卷子發(fā)下來(lái)，我的答案是錯誤的，這可讓他怒發(fā)沖冠，挽起袖子，朝我瞪著(zhù)眼，然后在我的胳膊上掐了上去�！鞍　�—疼死我了，你干嘛?”我委屈的揉揉我的胳膊，叫道�！罢l(shuí)叫你寫(xiě)錯了題，害得我抄錯了啊�！薄鞍グ�，你本來(lái)就不應該朝我的題，再說(shuō)，我做錯了難道有錯嗎?”我和他理論起來(lái)�？蓻](méi)想到他卻是毫不講理的人，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我的胳膊又開(kāi)始火辣辣的，之后變成了劇烈的疼痛。他那強筋有力的手又掐在了我的胳膊上，我疼的大叫起來(lái)，連忙向她道歉。他給了我一腳，大搖大擺的走了，算是默認了我的道歉。

　　打這以后，我和她的關(guān)系就順利的成為了“一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”的地步了，只不過(guò)我是被迫的愿挨。被他把耳朵揪的又紅又大、胳膊和大腿上掐出淤青、被他踹的幾乎都要癱在地下已經(jīng)是家常便飯了。更殘忍的就是夏天，每當我穿的非常薄的時(shí)候，他便會(huì )打的越使勁，我的疼痛就會(huì )越深。非常熱的天氣，我還要為我是不是應該穿涼鞋而糾結。因為我每每穿涼鞋去學(xué)校，他還會(huì )用他的鞋跟重重的踩我的大腳趾，疼的我是嗷嗷亂叫。而我如果不穿涼鞋，他就會(huì )在我的運動(dòng)鞋上留下一個(gè)個(gè)臟臟的鞋印。哎，我現在還得穿著(zhù)涼鞋，忍受著(zhù)他踩我腳的痛苦。

　　這樣的日子什么時(shí)候才能結束啊。

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