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我的班主任作文1200字_初中初二作文

時(shí)間:2021-02-23 19:12:45 寫(xiě)人 我要投稿

我的班主任作文1200字_初中初二作文

  無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的我的班主任作文1200字_初中初二作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的班主任作文1200字_初中初二作文

我的班主任作文1200字_初中初二作文1

  日月如梭,一轉眼就上六年級了,從一個(gè)不識字的小男孩變成會(huì )背古詩(shī)70首的少年。在這個(gè)歷程中我得感謝我的班主任兼語(yǔ)文教員的李教員。

  李教員交班的第一天,見(jiàn)了他我就松了一小口氣,因為不再是以前那個(gè)嚴格的王教員做班主任,但換了一個(gè)男教員我又有點(diǎn)擔憂(yōu),怕這教員很兇,出人意表的是他走進(jìn)來(lái)滿(mǎn)面笑容,讓我心里的石頭落下來(lái)。

  有一次,我上學(xué)心不在焉,又在完成功課時(shí)拖拖拉拉,受到了他的峻厲的批評,慢慢地改正了,上學(xué)不會(huì )心不在焉,完成功課時(shí)沒(méi)有拖拖拉拉 可是有時(shí)我作文寫(xiě)的精彩,那時(shí)他就會(huì )把我的作文在全班朗讀,讓同學(xué)共同分享我成功的喜悅。

  在語(yǔ)文課上的進(jìn)修與交談中我發(fā)現教員他非常幽默,有時(shí)逗得我們哈哈大笑,讓我們難以忘卻,上學(xué)時(shí)還給我們講一些課外常識。 他讓我佩服的五體投地,因為他是我見(jiàn)過(guò)最有才華的教員,因為他會(huì )教臺式機、教英語(yǔ)、教語(yǔ)文,還會(huì )排課本劇呢!而且屢次在西湖區獲獎。

  我平時(shí)比較淘氣,但他還是耐心的叫我改正,雖然,有些方法比較過(guò)分,可是,我知道他是為了我好才這樣。 這片神圣的土地,豐富了我人生的經(jīng)歷。

  雖然,沒(méi)有向美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔,可是,非常充實(shí)美好。在這片神圣的土地上開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花朵,讓全杭州聞到這打動(dòng)的芬芳,感謝在這片神圣的土地。 初中生2 關(guān)系密切的教員: 您好,這段身體還好嗎?您千萬(wàn)不要太勞累,太怠倦了,您必然要好好休息呀!我知道學(xué)校還有許多重要的事情需要您去操辦。自從脫離您以后,那顆思念的心就沒(méi)有停止過(guò)對您的渴望,千言萬(wàn)語(yǔ)縈繞在心靈深處,總想對您大聲的傾訴。

  那一天,您峻厲的批評了我,因為我曠課,夜不歸宿。我知道:在校外通宵達旦的玩游戲,害得您和家人四處焦急尋覓,那是多么的不該該。我知道,屢次違反紀律而不思改恰是多么令您懊惱?墒,面對您威嚴的眼神,我始末沒(méi)有勇氣承認錯誤;更不該粗野的狡辯,直至最后竟然用粗話(huà)傷了您的一片真情。追念起來(lái),我是多么的傻氣和后悔。我為自己的舉動(dòng)感到慚愧,為不能再聆聽(tīng)您的教誨而遺憾。 我深深想的起來(lái):那次交通事故,是您背著(zhù)受傷的我,滿(mǎn)身血跡跑到醫院實(shí)時(shí)給我包扎;那次運動(dòng)會(huì ),是您吶喊鼓勵我,終于使我?jiàn)Z得百米賽跑冠軍;那次冬游,是您把暖衣留給我們而您卻冒著(zhù)寒風(fēng),被冰雪凍壞了身體;那次家長(cháng)會(huì ),是您陪著(zhù)我掉望的母親,一遍又一遍訴說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)。 最讓我難忘的是那派生的辰聚會(huì )。

  那一天,我的幾個(gè)好友秘密的買(mǎi)了蛋糕、啤酒和飲料,逃課在寢室里為我祝賀生辰,沒(méi)想到,您竟然不邀而至。您不但沒(méi)有批評我們的胡鬧,還為我準備了禮物,您親自和同學(xué)一路為我點(diǎn)燃生辰蠟燭,為我唱起了生辰歡愉的歌曲。那一刻,您和藹的眼神、輝煌光耀的笑容,讓我百感交集。 關(guān)系密切的教員,我知道您又帶了新的學(xué)生。您像花匠,細心澆灌著(zhù)一棵棵幼苗,希望它們茁壯發(fā)展,長(cháng)成參天大樹(shù);您是臺階,默默無(wú)聞的佇立,希望孩子們踏著(zhù)您的肩膀邁向成功;您是滄海,浩瀚無(wú)邊,您用寬廣的胸懷包容了我們的虛妄和淺薄!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。教員,是您用一言一行,一舉一動(dòng)為世人譜寫(xiě)了一首華美的樂(lè )章,書(shū)寫(xiě)了一篇生命的贊歌。

  關(guān)系密切的教員,我殷切期望再回到您的身邊,我必然要當面向您表達我的慚愧和歉意;我希望您再好好的大罵我一次,那樣子我就不會(huì )內心不安了。

我的班主任作文1200字_初中初二作文2

  我的班主任也是我的語(yǔ)文老師,她名叫周近珍。周老師身材高挑,愛(ài)穿色調不夠鮮艷的樸素衣服,秀氣的臉上架著(zhù)一副晶光透亮的金絲眼鏡,別致極了。一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛顯得她是那么的平易近人,高高的鼻梁下有一口能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。就是這嘴總讓人覺(jué)得就是在受她批評時(shí)她也是笑著(zhù)的,也會(huì )有一種親切感。

  周老師已經(jīng)與我們相處了一年了,她給我最深刻的印象是她那優(yōu)秀的口才和平等寬容的心。還有她那豐富的知識和一顆敬崗愛(ài)業(yè)的思想。

  周老師不只教我們語(yǔ)文,還教我們怎樣做人,在我們的心中她不只是我們的語(yǔ)文老師,還是我們的榜樣。

  周老師是在我們上四年級的時(shí)候才接的。那時(shí)聽(tīng)說(shuō)班上要換語(yǔ)文老師,我們都議論份份,新老師什么樣的呢?有的說(shuō):“是一位很兇的年青老師”;有的說(shuō):“一定會(huì )是一位年青漂亮又可愛(ài)的女老師”;有的說(shuō):“一定是一位又老又有經(jīng)驗的而且是不漂亮的老師”;有的說(shuō):“是不是又是在我們寫(xiě)錯字的時(shí)候再罰我們寫(xiě)一千個(gè)字的”……

  新的學(xué)期開(kāi)始了,我們期待已久的新老師終于出現了。她就是我們的新老師?我仔細地打量著(zhù)她,我心想同學(xué)們的猜測一個(gè)也不對啊!這老師給我的印象很好。她神色親切,自我介詞時(shí)還很風(fēng)趣,她說(shuō):“同學(xué)們從本學(xué)期開(kāi)始我負責你們班的語(yǔ)文教學(xué),希望今后我們互相支持,互相配合!鄙险n開(kāi)始了,周老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的為我們講解四年級的第一課文,一堂下來(lái),周老師給我的第一印象是。除了知識豐富外,還很關(guān)心同學(xué),很熱愛(ài)教育事業(yè)。

  以前的我膽子很小,從不敢舉手發(fā)言,老師叫我回答問(wèn)題我都不敢站起來(lái),一說(shuō)話(huà)就緊張,后來(lái)周老師發(fā)現了我這問(wèn)題,就主動(dòng)找我談心,給我講解和分析膽小的原因,給我鼓勵,給了我機會(huì ),在我每次上課都叫我回答問(wèn)題,并微笑的看著(zhù)我,周老師訓練了我的膽量,訓練了我的能力。然后我更喜歡的是每次回答對老師的問(wèn)題后周教師都給我最大的鼓勵。

  我很喜歡聽(tīng)周老師講課,每次她都會(huì )把課文講得有聲有色,每次都能對故事進(jìn)行聯(lián)想,與我們的生活、學(xué)習緊密的聯(lián)系,不時(shí)還說(shuō)些名言名句,古詩(shī)宋詞,再加上她那抑揚頓挫的語(yǔ)調,真的是一種美的享受。漸漸的,我的說(shuō)話(huà)能力提高了。

  周老師的腿有病,而且非常嚴重。但是她為了我們班的學(xué)習她寧可疼痛,也不請假。每天她都是從南校區走來(lái)給我們上課。讓我們十分感動(dòng)。我們有一個(gè)叫譚國偉的同學(xué),父母都是做生意的,無(wú)法照顧他,譚同學(xué)就上課不聽(tīng)老師講課,在家不聽(tīng)父母的話(huà),周老師就主動(dòng)把他帶到自己家里來(lái)照顧他的生活和學(xué)習,從此譚國偉一改以前的不良行為,學(xué)習成績(jì)提高很快。

  今年“六一”兒童節周老師不顧自己的休息,一直陪我們練舞蹈,還給我們錢(qián)吃中飯,又把我們跳舞落下的課全補上來(lái)。

  課余時(shí)間,周老師常和我們一起談心,一起玩耍,有時(shí)我看到她的臉上有一種天真燦爛樣子。就象我們的同年一樣。是的,與老師相處的時(shí)間是有限的,但是她給我們的愛(ài)是無(wú)限的,我們要在這有限的愛(ài)時(shí)間里,接受無(wú)限的愛(ài),成為一位優(yōu)秀的人才。

  人們常把老師比作園丁,把我們比作花朵,我這小花朵可以驕傲的告訴你;“周老師是我見(jiàn)過(guò)最和藹,最親切的園丁了!

  周老師是一位好老師,正因為有這么好的老師我們才能輕松的學(xué)習,正式、因為有這么好的老師,我們的情感才能得到釋放,正因為有這么好的老師,我們的語(yǔ)文成績(jì)才能上升很快,我們班才能評上區優(yōu)秀班級,周老師!我們永遠愛(ài)你,園丁!我們永遠敬重你。

我的班主任作文1200字_初中初二作文3

  記得教育學(xué)老師說(shuō)過(guò):班主任的職責是組織和培養良好的班集體,對全班每個(gè)學(xué)生在德、智、體幾方面的發(fā)展全面負責。

  幾年來(lái)的班主任工作,我一直實(shí)踐著(zhù)這句話(huà),F在具體講來(lái),即是:在學(xué)校的領(lǐng)導下,按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求和學(xué)校的教育計劃,結合本班的情況開(kāi)展班級工作,組織和培養良好的班集體,全面關(guān)心、教育和管理全體學(xué)生,促進(jìn)他們的身心得到全面健康的發(fā)展,成為社會(huì )主義的一代新人!

  由此看來(lái),班主任的工作特別繁雜、艱巨,甚至艱難,所有的教育問(wèn)題都會(huì )在班主任工作中呈現出來(lái)。那么,在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,作為一名班主任我自然有自己的經(jīng),F在講給大家聽(tīng)聽(tīng),不到之處,讓我們再共同探討!

  一、從保姆型向導師型轉變

  我國傳統的教育觀(guān)念導致了班主任每天的工作是管理著(zhù)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習生活上的瑣事,重點(diǎn)抓得是衛生、紀律,教導學(xué)生是如何循規蹈矩等等。班主任事實(shí)上成了學(xué)生的保姆。就像那句話(huà)說(shuō)得:班主任是太平洋的警察,什么都管。而導師型的班主任工作,是真正以學(xué)生為主體,以學(xué)生的自治、自理、自尊、自愛(ài)為工作的基本出發(fā)點(diǎn),去引導學(xué)生,從而使學(xué)生在各方面愉快地健康成長(cháng)。

  二、從威嚴型向民主型轉變

  我國傳統的教育觀(guān)念推崇師道尊嚴,這種觀(guān)念導致了班主任對學(xué)生工作上的威嚴。斯賓塞說(shuō):野蠻產(chǎn)生野蠻,仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài),這就是真理。待兒童沒(méi)有同情,他們就變得沒(méi)有同情;而以定有的同情對待他們,就是一個(gè)培養他們友情的一個(gè)手段。當前社會(huì )的發(fā)展,日益走向自由、平等、民主,因此,直接塑造新一代人靈魂的班主任教師應該而且也必須從學(xué)生年少時(shí),便給予他們民主、平等思想的熏陶;尊重學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,把學(xué)生當做自尊的人,當做平等的朋友來(lái)對待,這無(wú)疑具有特別重要的現實(shí)意義。

  三、從學(xué)校型向社會(huì )型轉變

  蘇霍姆林斯基說(shuō):教師在從事平凡的、日常的工作時(shí),任何時(shí)刻都不應忽視將來(lái)?唆斊账箍▼I也說(shuō):教師不是站在關(guān)著(zhù)大門(mén)的學(xué)校的環(huán)境里進(jìn)行自己的工作,不是站在社會(huì )主義建設的旁邊而在社會(huì )主義的最中心進(jìn)行自己的工作。這些話(huà)頗值得我們深思。目前,班主任工作由學(xué)校型向社會(huì )型轉變,就是要面向現代化,面向世界,面向未來(lái),實(shí)施素質(zhì)教育。

  四、從專(zhuān)業(yè)型向全才型轉變

  時(shí)代在發(fā)展,社會(huì )在前進(jìn),今天僅以專(zhuān)業(yè)型的標準來(lái)選派和評價(jià)班主任已不能適應素質(zhì)教育的要求了,F代社會(huì )和素質(zhì)教育,要求我們的班主任,從只能講授自己所任一門(mén)課的專(zhuān)業(yè)向具有多種知識和能力的全才型轉變。我們的學(xué)生,他們全面的發(fā)展,不僅需要課堂里的書(shū)本知識,也需要課本之外的許多知識。如科技發(fā)展的新情況、文學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、攝影、影視、舞蹈、社交等方面的知識和技能。這些知識有的有相應的專(zhuān)業(yè)教師傳授,但作為對學(xué)生影響極大的班主任,倘若在專(zhuān)業(yè)以外的其他方面能給學(xué)生以指導、影響或鼓勵、支持,無(wú)疑將促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

  五、從經(jīng)驗型向科學(xué)型轉變

  多年來(lái),在傳統的教育中,班主任的工作是以經(jīng)驗為主,班主任工作缺乏科學(xué)的理論指導和科學(xué)的工作方法。為了提高我們的科學(xué)素養,成為科學(xué)型的班主任,我們應當努力學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)和當代的管理科學(xué)等等,并將這些科學(xué)理論知識運用于我們豐富多采的教學(xué)實(shí)踐中,創(chuàng )造出有特色的班主任工作。

  在敢于擔當培養一個(gè)人的任務(wù)之前,自己就必須造就成一個(gè)人,自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范!讓我們在平凡的工作中不斷提高自己!

我的班主任作文1200字_初中初二作文4

  要說(shuō)奇葩,當屬我的班主任老師周老師,為啥?私認為,她是魔鬼,也是天使!

  魔鬼式的訓練

  剛接手我們班時(shí),周老師望著(zhù)我們班上的同學(xué),皺起了眉頭,說(shuō):“我們班上的男生,怎么個(gè)個(gè)都是‘矮冬瓜’呀?”大家哈哈大笑。環(huán)顧一周,還真是。瞧,一個(gè)個(gè)腆著(zhù)一個(gè)大肚子,胖墩墩的,臉上似乎要滴出油來(lái),一副營(yíng)養過(guò)剩的樣子。大課間活動(dòng),三圈跑下來(lái),很多同學(xué)都累趴下了。

  放學(xué)時(shí)分,周老師走進(jìn)教室,說(shuō):“從明天起,提前二十分鐘來(lái)學(xué)校,我們全班總動(dòng)員,一起晨練,每人跑五圈……”

  第二天,同學(xué)們稀稀拉拉地、懶洋洋地走進(jìn)訓練場(chǎng),周老師似乎很生氣,厲聲說(shuō):“一個(gè)好的班級,首先要有斗志,瞧你們,一個(gè)個(gè)懶洋洋地,毫無(wú)斗志,活像個(gè)東亞病夫!

  一圈下來(lái),我喘著(zhù)粗氣,落后了,周老師大聲喊:“曹銘英,跟上隊伍!”“我跑不動(dòng),容我休息一會(huì )吧!”誰(shuí)知,老師卻斬釘截鐵地說(shuō):“一圈就想休息,門(mén)都沒(méi)有!”

  好不容易又跑了一圈,正想偷懶,周老師似乎察覺(jué)到了,大聲說(shuō):“一個(gè)個(gè)都是大肚子,怎么長(cháng)個(gè)子,迅速給我跑,減肥,健身,我看哪個(gè)給我偷懶……”

  第三圈了,我覺(jué)得喉嚨里冒火,腳下也似乎長(cháng)了釘子,我跑不下去了,抬起頭來(lái),看見(jiàn)周老師叉著(zhù)腰,活像一個(gè)魔鬼,怒目圓睜,廝聲竭力的喊:“堅持,堅持,今天挺過(guò)去了,明天就不難了,誰(shuí)都不許不跑,偷懶的我跟你沒(méi)完……”

  近了近了,眼看著(zhù)只剩下半圈了,可我們的腳上像灌了鉛,一步一崖,有些同學(xué)的臉上像潑了豬血,還有的同學(xué)面色慘白,似乎要出人命的樣子。老師看見(jiàn)了,有些焦慮,有些猶豫,滿(mǎn)以為她會(huì )叫我們停下來(lái),畢竟,鬧出人命可沒(méi)有什么好果子吃。誰(shuí)知,周老師卻舉起了教鞭:“八百米都堅持不下來(lái),那你們的中考體育怎么及格?怎么打高分?快點(diǎn)跑,快,不跑的到我這兒來(lái)受罰……”“魔鬼!”不知道誰(shuí)嘀咕了一句,“對,我就是魔鬼,鍛煉你們,就需要魔鬼式的訓練,沒(méi)有商量……”

  周老師的教鞭始終沒(méi)有落下來(lái),但有了老師魔鬼式的訓練,我們班上的同學(xué)都能跑完1000米了,大部分營(yíng)養過(guò)剩的男同學(xué)也“掉膘”了,長(cháng)個(gè)子了。

  天使般的微笑

  訓練場(chǎng)上,周老師是魔鬼,但是,在課堂上,我又覺(jué)得她是天使。

  課堂上,她永遠是微笑的。遇到回答不出問(wèn)題,她總是溫和地說(shuō):“好,你還沒(méi)有考慮成熟,坐下再思考一會(huì )吧,我相信你會(huì )給我一個(gè)滿(mǎn)意的答案!”遇到較難的題目,周老師會(huì )眉頭一揚,說(shuō):“這個(gè)題目有點(diǎn)難,誰(shuí)來(lái)幫助我呢?”她掃視著(zhù)教室,微笑著(zhù),這笑里面,似乎帶著(zhù)狡黠,更多的是智慧。

  這個(gè)時(shí)候,我覺(jué)得她就是一個(gè)天使,她的微笑,拉近了師生間的距離,讓我覺(jué)得上她的課沒(méi)有負擔,而是一種享受。

  天使般的勸慰

  兩個(gè)月沒(méi)有交生活費了,我每天都是提心吊膽的,生怕老師問(wèn)我要錢(qián)。唉,爸爸失業(yè)了,媽媽又病了,叫我怎么向家里開(kāi)口要錢(qián)?

  “曹銘英,你來(lái)一下!”周老師喊我了。還沒(méi)走進(jìn)老師辦公室,我就眼淚汪汪:“老師,家里實(shí)在沒(méi)錢(qián),生活費能不能再緩緩……”“傻孩子,我不是找你要錢(qián)的,別哭!”我斷斷續續,抽抽噎噎,向老師講述了家里的情況,周老師遞給我一張衛生紙,說(shuō):“孩子,貧窮不是罪,千萬(wàn)別哭,別埋怨,自己努力學(xué)習,找個(gè)好工作……”我已經(jīng)記不清老師還跟我說(shuō)了什么,只記得我流下了感動(dòng)的淚水,覺(jué)得周老師像個(gè)天使,一下子掃去了我心頭的陰霾,她那溫溫婉婉的勸慰,讓我這個(gè)貧困生也把頭昂得老高老高。

  朋友,你說(shuō),我的老師是魔鬼,還是天使?

我的班主任作文1200字_初中初二作文5

  老師猶如燈塔,照亮我們前行的路;老師猶如蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師猶如階梯,讓我們踐踏;老師猶如雄鷹,拉著(zhù)我們展翅高飛。而我的班主任,是我人生的擺渡人,是我錯誤道口的牽行者。

  我第一次見(jiàn)到他,有些驚訝。他淡定的走進(jìn)教室,冷靜的介紹自己!按蠹液!我是你們的班主任!我叫林岑,我是一名體育老師!辨偠ǖ臑槲覀儼l(fā)放書(shū)本,隨之,給我講了來(lái)學(xué)校的目的。突然,老師問(wèn)道一個(gè)問(wèn)題,“你們有誰(shuí)是真正喜歡讀書(shū)的?老實(shí)回答!苯Y果我驚了,全班就我一個(gè)人舉手,說(shuō)實(shí)話(huà),我是真的很喜歡讀書(shū),其次,最主要的原因是我的一位老師,告訴我“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。學(xué)習對于你來(lái)說(shuō),只是一件小事,因為,只要你想學(xué),就沒(méi)有學(xué)不進(jìn)去的,你是一個(gè)聰明的孩子,但也會(huì )不住的誤入歧途!

  班主任起初有些慌張的為我們講哲理,來(lái)學(xué)校是干嘛?漸漸的,和我們打成一片,他就不在慌張,而是鎮定自若。

  不久后,我犯了一個(gè)很大的錯,“談戀愛(ài)”對于初中的我們,對對方有好感是正常的,但是付諸行動(dòng),就會(huì )變得誤入歧途。

  起初,我的想法是:能帶著(zhù)他一起學(xué)習,把他的成績(jì)拉上去,我們一起上高中?墒,期末成績(jì)下來(lái),我的心情郁悶極了,但還是裝作一副開(kāi)心樂(lè )觀(guān)的樣子,我不想讓別人為我擔心,于是對外說(shuō);“沒(méi)關(guān)系,下次努力就行!钡,我的心里特別難受,回到家躲到房間,大哭了一回。

  班主任也屢次找我談話(huà),讓我和他分開(kāi),可是,我不知道怎么的?這個(gè)想法我也有想過(guò),但是,我怎么都不聽(tīng),就像鉆牛角尖。

  我的班主任是一個(gè)有責任心的,鎮定的人,一次比賽,他教我們舞蹈,為我們買(mǎi)衣服,買(mǎi)裙子,但,不料的是:衣服的質(zhì)量差極了,全部都在慌亂、抱怨。而班主任卻說(shuō):“等到縣上,看看能不能買(mǎi)!

  不久后,比賽通告下來(lái)了,竟多提了幾天。一般鎮定的班主任,竟然變得焦急萬(wàn)分。

  在餐館的時(shí)候,班主任再次找我談話(huà),他說(shuō):“煙兒,我不知道我還能陪你們多久,但時(shí)間不長(cháng)了,你一定要明確自己想要什么?然而去努力,去實(shí)現它,扔掉你不該負重帶走,拖著(zhù)你前行道路的東西,你應該知道,這次比賽我為什么選你吧!我相信你知道。魚(yú)和熊掌不可兼得,你自己好好想想吧!

  我臉上慢慢多了幾行淚,我哭了,不舍,班主任的離開(kāi),對不起,讓班主任失望了。

  我的心里翻山倒海,回到學(xué)校后,學(xué)校發(fā)生了巨大的變化,他,也令我非常失望。于是,我提出了分手。繼而,他還是每天來(lái)煩我,我都視而不見(jiàn)。

  又一次期末成績(jì)出來(lái)了,我考得一般般,感覺(jué),實(shí)在對不起老師的培養,對不起自己。

  而我的班主任,并沒(méi)有指責我,他只說(shuō):“你應該把重心放在學(xué)習上!蔽一腥淮笪 ,豁然開(kāi)朗。

  而我的班主任,即將離開(kāi)我們。我特別想對班主任說(shuō)一句話(huà):“班主任,謝謝你!為我們這群初來(lái)乍到的小孩子們操心了,我認為你是,最好的班主任!謝謝您,為我扭轉前方的歧途路,把我拉回正軌,接下來(lái)的表現,我不知道,你還能否陪我們一起共度難關(guān),但是,你依然是我們心中最棒的班主任!

我的班主任作文1200字_初中初二作文6

  提起我的班主任,我有好多的話(huà)要說(shuō),楊老師是一個(gè)正直,美麗,善良,幽默,可愛(ài),對工作負責的老師。我很幸運能夠在高中生涯中與她相遇,更幸運的是她能成為我的班主任,我一直都很敬佩她,而且她講課講的很有風(fēng)格,講的相當好,她不僅僅在學(xué)習上幫助我們,同時(shí)也在日常生活中教導我,讓我們做一個(gè)正直的人,從而使我們逐漸走向進(jìn)步。

  對于我來(lái)說(shuō),我是從軍訓時(shí)開(kāi)始崇拜她的——母親般的老師。

  在軍訓中,我很淘氣,當馬上就要下樓訓練時(shí),我無(wú)意間弄傷了胳膊和頭,當時(shí)我的眼前迷迷糊糊,頭腦里也昏昏沉沉,那種痛痛進(jìn)了我的骨子里,我當時(shí)好想流淚,就在要流淚的一瞬間,我那時(shí)已經(jīng)沒(méi)有精力看見(jiàn)老師的出現,只聽(tīng)見(jiàn)了老師的聲音,那個(gè)聲音給了我堅強,那個(gè)聲音給了我力量,給了我堅持下去的信念,當時(shí)我拼命的告訴自己我不能哭!我是最堅強的,所以我在不知不覺(jué)中我的痛感消失了不錯哦,是您給了我精神的力量,我才堅持起來(lái)和您走向了軍醫所,路上你不停的在關(guān)心我,不停的告訴我別硬挺著(zhù),如果不行,今天晚上觀(guān)察一晚上,不行,明天就讓父母接走回家到大醫院看看!

  從老師的眼神里,透露出關(guān)心與擔憂(yōu),當檢查完后,老師送我回寢室里時(shí),幫我貼藥,治理傷處,讓我感動(dòng)不已,老師看見(jiàn)我滿(mǎn)頭大汗時(shí),說(shuō):是熱的,還是疼的?當時(shí)我的心里充滿(mǎn)了感激,眼里含滿(mǎn)了感動(dòng)的淚水,我當時(shí)就想您就是我的母親!讓我難以忘記。

  軍訓期間,您不僅僅關(guān)懷著(zhù)我,你用你的那片溫暖的心,在關(guān)懷著(zhù)每一名同學(xué)的日常生活,您是一個(gè)多么稱(chēng)職的老師!

  回到校園生活后,我們是文科班,初中數學(xué)底子都很薄弱,你從基礎抓起,從初中數學(xué)的知識點(diǎn)講起,不管有多費力氣,你都沒(méi)有怨言,您還是會(huì )給我們信心告訴我們慢慢來(lái),不著(zhù)急,一定會(huì )有進(jìn)步的!激發(fā)了我們很多數學(xué)的信心!

  是您使我對數學(xué)改變了態(tài)度,和您學(xué)習了更多的數學(xué)方法,從而有了成績(jì)上的進(jìn)步!我永遠忘不了你!

  記得,有一次其中考試,我考的很慘!母親對我失去了學(xué)習上的信心,我甚至想放棄學(xué)習,對自己也沒(méi)有了信心,整個(gè)人的情緒衰落,但就當這時(shí),家長(cháng)會(huì )后,您對我說(shuō)了一句話(huà):對于學(xué)習,老師相信你!

  就這句話(huà),讓我從失落的情緒上堅強了起來(lái),是這句話(huà),讓我堅強的學(xué)習下去,是這句話(huà)給了我對學(xué)習的信心,是這句話(huà)改變了我的一生,這句話(huà)將變?yōu)槲胰松星斑M(jìn)的方向與動(dòng)力,將永遠融入在我的血液里!

  老師,我真的很感謝你!是讓我無(wú)法用語(yǔ)言所描述出來(lái)的感激與感動(dòng)。

  我還記得,有一次您的母親因身體不適而去世了,當時(shí)可想而知,你的心情一定失落到了極點(diǎn),當時(shí)一定傷心過(guò)渡,加上休息不好,但你還是把我們放在了首位,你只有第一天回去了,但第二天因為我們要跑操,您還是匆忙的趕回來(lái)了,當時(shí)讓我們真的除了感動(dòng)更多的是從心里往外對您的感激,我想在當時(shí)的情況下,老師一定很憂(yōu)愁和極度的傷感,但你還是把全部的精力放在了我們身上。

  我只想說(shuō)你是一個(gè)多么稱(chēng)職的老師!就因為您是一名老師,所以您一直克盡職守,我真的很敬佩你!

  人們都說(shuō),一生中有一位好老師,那是那個(gè)人最幸運的事了,而我就是那個(gè)人,我擁有了這么一位偉大的老師,這樣的幸運是讓我無(wú)法用語(yǔ)言形容出的幸運了!

我的班主任作文1200字_初中初二作文7

  我的班主任在我的印象中,就是一個(gè)特別特別嚴肅的人,她做過(guò)的最多的表情,我想就是板著(zhù)臉,皺著(zhù)眉頭吧?她的眉頭皺的緊緊的,面對我們總是一副嚴肅,又不近人情的樣子。而且她對我們班的要求真的是特別特別的嚴格,甚至算得上是嚴厲,只要我們被任課老師批評了,甚至只是一節副科,只是我們忘帶了一份作文,就會(huì )被叫到辦公室來(lái),雖然不是很具有羞辱性的話(huà)語(yǔ),可我也被批評了一兩次,還真是讓人記憶猶新……

  也正是因為我們的班主任對我們實(shí)在是太嚴厲了,所以在我們班的風(fēng)評是不太好的,因為她沒(méi)有別的老師年輕靚麗,也沒(méi)有溫柔親切的性格,所以在我們班沒(méi)有多少人是喜歡這個(gè)班主任的?捎幸淮蔚氖虑檎娴淖屛矣洃洩q新,記得有一次我體育課跑步的時(shí)候,不小心踩到了鞋帶,我暗道一聲倒霉,膝蓋上皮擦破一層,有點(diǎn)血滲了出來(lái),可剛好衛生室老師又請了事假,沒(méi)有來(lái)上班,也沒(méi)有創(chuàng )口貼,我只能硬生生的拿餐巾紙擦了幾下。就在這時(shí)候,仿佛正襯托了我哀傷的心情,雨絲滴滴答答的落下來(lái),而且仿佛有越下越大的趨勢,我們趕緊結束了體育課,回到教室里,可我的傷口還是絲絲的疼著(zhù),可沒(méi)辦法,衛生室老師也不在,同學(xué)也沒(méi)人帶創(chuàng )口貼的,外面有下著(zhù)雨,我的心情更糟糕了。

  就在我們上著(zhù)語(yǔ)文課的時(shí)候,我的班主任突然敲了敲班級的門(mén),對我說(shuō),你出來(lái)一下。我愣住了,怎么了?幾乎班主任找我去辦公室就沒(méi)什么好事,讓我的心里突然一跳,不會(huì )我又做了什么錯事吧?心里更是覺(jué)得自己今天也太倒霉吧?先是摔跤,后是沒(méi)創(chuàng )口貼,再下雨,現在更是被老師叫到辦公室。但無(wú)奈,我只能在全班同學(xué)的注目禮下,一瘸一拐的去 老師辦公室。到老師辦公室,我驚奇的看著(zhù)我的班主任。在我的印象中她是一個(gè)一絲不茍的人, 身上也都干干凈凈的,洗的一塵不染。我現在湊近了看,現在的她可謂是狼狽極了,發(fā)絲凌亂,雨還滴滴答答的落下來(lái),像洗了個(gè)頭,她的左肩簡(jiǎn)直像是剛被洗過(guò)了一樣,整個(gè)人簡(jiǎn)直就是一個(gè)落湯雞。我實(shí)在不理解,她大雨天的打著(zhù)傘去哪兒啊,那么著(zhù)急。

  突然她纖細的手上放著(zhù)一個(gè)東西,遞給我,我驚奇的定睛一看,竟然是一個(gè)防水的創(chuàng )口貼,她似乎不太會(huì )言辭,語(yǔ)氣還是有些硬邦邦的:“給你的,注意傷口要防水,不要被細菌感染了!蹦呐率沁@樣平淡的語(yǔ)氣,可還是莫名的讓我眼眶一紅,我愣愣地接過(guò)創(chuàng )口貼,有些哽咽的說(shuō):“謝謝,老師……”我嚴厲的班主任擺擺手,說(shuō)道:“快回去上課吧,別影響學(xué)習了!闭娴哪翘斓奈,一整天都過(guò)得渾渾噩噩的,眼中閃過(guò)班主任嚴厲的身影,可心中卻有一股暖流涌上心頭,真的那就是一股叫感動(dòng)的情緒。沒(méi)想到我的班主任是一個(gè)外冷內熱的人,以后,只要再有同學(xué)說(shuō)我們班主任的壞話(huà),我總會(huì )厭惡的看他們一眼,說(shuō)道,班主任人挺好的,她一切都是為我們著(zhù)想。

  不知道是不是我替班主任挽回了形象,還是因為她自己長(cháng)期的付出,同學(xué)們對她的印象竟然大部分都改好了, 她的表情也柔和了很多,我們相處的更好了。

  是了,這就是我的班主任,一個(gè)最好的班主任。

我的班主任作文1200字_初中初二作文8

  在這里,我想向大家講一講我的小學(xué)班主任馬老師。

  馬老師是我們的班主任,提起班主任,很多人都會(huì )說(shuō)班主任老師像媽媽一樣關(guān)心我們的生活和學(xué)習,就像我們家屬院里的小楠媽媽就常說(shuō)小楠的班主任給她們班的小朋友穿雨衣、包書(shū)皮、提醒小朋友別忘了把書(shū)包帶回家,等等等等,聽(tīng)得我老媽兩眼都是羨慕的光芒?晌覀兊鸟R老師呢,卻一點(diǎn)也不是這樣的。

  記得剛上一年級的時(shí)候,有一天,下大雨,早晨是媽媽給我穿好的雨衣,可到了中午放學(xué)的時(shí)候,我怎么也穿不好了,同學(xué)們都穿好雨衣出去站隊了,焦急萬(wàn)分的我和另外幾個(gè)不會(huì )穿雨衣的小朋友期待地等著(zhù)馬老師來(lái)幫幫我們,可是馬老師只是平淡地看了我們一眼,說(shuō):“穿不上就淋著(zhù)出去,回家好好練習,自己的事情一定要自己做!”就這樣我回到家也淋成了一只落湯雞。我暗暗發(fā)誓一定要學(xué)會(huì )自己穿雨衣,經(jīng)過(guò)幾天的練習,我終于學(xué)會(huì )了又快又好地穿雨衣。又一個(gè)下雨天,我不但自己迅速穿上了雨衣,還幫助另外幾個(gè)不會(huì )穿的同學(xué)學(xué)會(huì )了怎么穿雨衣。馬老師投來(lái)贊許的目光,我心里比喝了蜂蜜還要甜。

  同學(xué)之間小打小鬧是常有的事情,在幼兒園時(shí)小朋友如果受了欺負就會(huì )向老師告狀,請老師幫忙。上了一年級,我很快遇到了這樣的事情。有一天,我跟同桌黃心凝因為爭著(zhù)用同一塊橡皮打了起來(lái),我打了她的頭,她在我的臉上抓出了一條長(cháng)長(cháng)的血印子。我大聲哭著(zhù)去找老師告狀,可是馬老師只是領(lǐng)著(zhù)我到醫務(wù)室消毒處理了傷口,并沒(méi)有如我所愿地“懲罰”黃心凝,也沒(méi)有語(yǔ)重心長(cháng)地給我們講大道理,只是說(shuō)“以后,這樣的事情盡量自己想辦法解決,最好找到比武力更好的方法!睆哪且院,再和同學(xué)有矛盾,我不是先想著(zhù)找老師了,而是動(dòng)腦筋想辦法,和同學(xué)溝通,共同解決,這樣我再也沒(méi)有跟同學(xué)打架了,還和很多同學(xué)成為了好朋友。

  再說(shuō)說(shuō)記作業(yè)的事情吧,我以前常常忘記了老師留的什么作業(yè)。好幾次都是媽媽打電話(huà)向馬老師詢(xún)問(wèn)。有一天,馬老師很?chē)绤柕貑?wèn)我“我留作業(yè)的時(shí)候你聽(tīng)了嗎?以后在課堂上不要把你的耳朵裝進(jìn)口袋了,好嗎?”我當時(shí)就臉紅了。以后我在課堂上從來(lái)都是認認真真的,一點(diǎn)小差也不敢開(kāi)了,為了防備萬(wàn)一,我還準備了記作業(yè)本,這樣我不僅作業(yè)沒(méi)有再忘記過(guò),因為聽(tīng)講認真,學(xué)習成績(jì)也飛速地提高了。而小楠呢,到現在還要靠媽媽問(wèn)老師留的什么作業(yè)呢。

  可能你會(huì )說(shuō)我的班主任馬老師不關(guān)心學(xué)生,其實(shí)不是這樣的。有一天,我們班的袁滿(mǎn)突然捂著(zhù)肚子,疼的滿(mǎn)頭大汗,臉色蒼白,看樣子病的不輕啊,我趕緊舉手告訴了馬老師。馬老師一看袁滿(mǎn)病情緊急,立即給袁滿(mǎn)的媽媽打了電話(huà),馬老師親自帶著(zhù)袁滿(mǎn)去了市人民醫院。因為治療的及時(shí),袁滿(mǎn)的病很快好了。我把這件事講給老媽聽(tīng),老媽說(shuō)孩子交給這樣負責的老師,家長(cháng)也放心!

  這就是馬老師,一個(gè)嚴厲又細心的老師。她教給我們知識,還教我們學(xué)會(huì )了獨立、自強、善思、寬容。雖然我才上小學(xué)二年級,但通過(guò)馬老師的教導,我已經(jīng)懂得了很多比我大的姐姐哥哥還不懂的人生道理,學(xué)會(huì )了很多讓爸爸媽媽也深受啟發(fā)的為人之道。

我的班主任作文1200字_初中初二作文9

  我的班主任老師——肖老師,天生麗質(zhì),長(cháng)著(zhù)一張和藹可親的臉龐,一笑起來(lái)眉毛彎彎的,活像兩輪小月牙,看上去美極了。她眉毛下面的那雙炯炯有神的眼睛,如同一把利劍一樣能夠穿透我們每個(gè)同學(xué)的心思你說(shuō)神不神?還有那高挺的鼻子和下面那一張能說(shuō)會(huì )道的嘴,都是管制我們的“法寶”呢。肖老師一年四季都愛(ài)穿樸素的休閑裝配不松不緊的休閑褲,一切都是那樣恰到好處,給人一種超凡脫俗的`感覺(jué),卻又讓人覺(jué)得她沒(méi)有刻意打扮。

  肖老師在我們眼中是一位盡職盡責的好老師。她寫(xiě)得一手瀟灑漂亮的好字;經(jīng)常不厭其煩、苦口婆心地教導我們;尤其是她的朗讀水平,那是一級的棒,讓全班所有同學(xué)無(wú)一不為肖老師那動(dòng)聽(tīng)的聲音所傾倒的。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)肖老師的“動(dòng)人”事跡吧!

  記得有一次,臨近期末,我們每天都在游題海、爬卷山,精力難免有些渙散,肖老師為了鼓舞我們的斗志,想出了一條“妙計”。她在課堂上說(shuō):“臨近期末了,我要和同學(xué)們PK一下,這樣吧,我們比試讀課文,看看是你們獲勝還是我更厲害,敢不敢接受挑戰?”話(huà)音剛落,同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)“好”。開(kāi)始比賽了,我們個(gè)個(gè)坐得端端正正,用鏗鏘有力的聲音整齊地朗讀課文。不一會(huì )兒就讀完了。輪到肖老師了。只見(jiàn)肖老師故意面露難色地說(shuō):“哎呀,同學(xué)們讀得這么好,老師怕是要輸了!绷⒖逃腥舜钤(huà)說(shuō):“老師您讀吧,我們要贏(yíng)得心服口服!薄皩ρ!薄皩Α。我們都要肖老師讀課文。肖老師招架不住,只得應戰。只見(jiàn)肖老師不慌不忙地拿起課本,坐在講臺上,用甜美得如同唱歌的聲音沉著(zhù)地朗讀了起來(lái),每一個(gè)字、詞都讀得那樣字正腔圓,沒(méi)有一絲暇庇。我清楚地記得當時(shí)的情景:全班每一個(gè)同學(xué)都被這聲音勾住了魂,沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà),連平時(shí)的那幾個(gè)“不安分人員”此時(shí)都端坐在座位上全神貫注地聽(tīng)著(zhù)肖老師的“獨家朗讀”,那一刻,風(fēng)兒不吹了,樹(shù)兒不搖了,花兒都被這聲音壓住了,羞澀地低下了頭。你說(shuō),我們的肖老師棒不棒?

  在課堂上,肖老師是一名嚴師,可一下課,肖老師就搖身一變,成了一個(gè)名副其實(shí)的“頑童”,和我們玩成一片:在操場(chǎng)上,她和我們一起跳繩、踢毽子,還領(lǐng)著(zhù)我們跳學(xué)校的兔子舞,玩得不亦樂(lè )乎,活脫脫一個(gè)童心未泯的、天真浪漫的孩童。玩累了,肖老師就和我們坐下來(lái)聊天,她一個(gè)勁地問(wèn)我們“長(cháng)大要當什么呀?”“喜歡什么顏色呀?”有什么遠大的理想?”。問(wèn)這問(wèn)那的,反正,什么都能和我們談到一塊兒,完全沒(méi)有了老師的威嚴,每當這時(shí),我就會(huì )在心里問(wèn)自己:“肖老師的心理年齡到底是幾歲呢?”

  我從小體弱多病。生病住院、吃藥、休養乃是“家常便飯”。每次請假,返校之后功課都落下一大截。我一點(diǎn)兒都不害怕,更不擔心,因為我知道,肖老師會(huì )在百忙之中抽空來(lái)給我補習功課,將一些復習題呀、測試卷呀早早地將我復印好,指導我做,一有空閑時(shí)間就會(huì )來(lái)和我探討難題,讓一些同學(xué)嫉妒得像紅了眼的小公雞。說(shuō)實(shí)話(huà),肖老師那兢兢業(yè)業(yè)的工作精神真的讓我打心眼兒佩服。

  肖老師——我心中的好老師,您就如同一支蠟燭,默默燃燒自己,照亮我們前方的路!

我的班主任作文1200字_初中初二作文10

  看到這個(gè)題目,或許你會(huì )感到很奇怪,為什么,面對老師,既有疑問(wèn),又有感嘆呀!這個(gè)問(wèn)題有待解決。那一天,是一年一度的校運會(huì )。那天的天空,顏色剛剛好,不深也不淺。只見(jiàn)您,穿了一套也是不深也不淺的運動(dòng)服,和我們學(xué)生,在樹(shù)蔭下,小聲說(shuō),大聲笑。您,一點(diǎn)也沒(méi)有老師專(zhuān)屬的嚴肅樣,只是有著(zhù)一副似乎與我們一樣還沒(méi)長(cháng)大的樣子。突然間,一聽(tīng)說(shuō),咱們班上的男同胞們開(kāi)始比賽跑步了,只見(jiàn)剛才正在與我們有說(shuō)有笑的您,“嗖”一聲就不見(jiàn)了,只感覺(jué)到旁邊有一陣微風(fēng)拂過(guò)。還沒(méi)來(lái)得及反應,只見(jiàn)您拿著(zhù)那寶貝般的照相機,以每秒一百米的速度,像咱們偉大的劉翔哥哥一樣,飛奔到了終點(diǎn)站,又像一幅很熟悉拍照的樣子,扎著(zhù)馬步,“咔嚓咔嚓”的把我們班的“英雄們”的英勇樣,一張張的拍了下來(lái)。

  正當您拍得津津有味的時(shí)候,忽然間發(fā)現照相機卡住了,怎么按也沒(méi)反應。您又忽然間如聽(tīng)到晴天霹靂般的消息,張大了嘴,像一個(gè)“O”字型,那個(gè)嘴型,足可以塞下一個(gè)雞蛋了喲。我又還沒(méi)來(lái)得及反應,只見(jiàn)您急著(zhù)以百米沖刺的速度奔跑到了照相館買(mǎi)膠片?上а,“心急吃不了熱豆腐”嘛,您因為被心急沖昏了頭,看不見(jiàn)前面有一個(gè)小小的欄桿,您那只小小的腳,又不幸和它來(lái)了個(gè)親密接觸。只見(jiàn)您,四腳朝天,又與大地媽媽?zhuān)瑏?lái)了個(gè)親吻。您的膝蓋處,頓時(shí)長(cháng)出了一朵鮮紅的花朵?上,還沒(méi)來(lái)得及欣賞,已經(jīng)沖到了照相館咯!只見(jiàn)您回來(lái)的時(shí)候,又開(kāi)始緊張兮兮的“工作”咯!當一張張“雄鷹展翅”的“英雄們”映入您眼簾時(shí),您竟然像小孩子吃到盼望已久的糖似的,竟“咯咯”地笑了起來(lái)。似乎已忘記了那朵鮮艷的紅花,已經(jīng)開(kāi)得比玫瑰還要紅咯!不經(jīng)會(huì )讓人提出疑問(wèn),這真的是你老師嗎?

  那一天,是校運會(huì )將要舉行的前一天。我們在爭分奪秒的訓練入場(chǎng)式。不知是累了,還是厭倦了,我們都是一副漫不經(jīng)心的模樣。有幾次,都站錯了位置。只見(jiàn)您,破口大罵,像河東獅吼似的指責著(zhù)我們。又走過(guò)去那幾個(gè)站錯位置的同學(xué)旁邊,很生氣的推了推那幾個(gè)同學(xué)。只見(jiàn)那幾個(gè)同學(xué)“哇哇”般的直喊手臂疼。您說(shuō),明天就是校運會(huì )了,怎么你們還這樣懶懶散散的,不能讓我們班丟分呀……原來(lái),您是那么的在意我們班呀,只是想我們?yōu)榘酄幑庋。也許,會(huì )有人說(shuō),這的確是你的老師啊。

  老師,您知道嗎,有時(shí)候,我的確會(huì )搞不懂您,因為您總是和我們鬧在一起,玩在一起,總是事無(wú)大小的關(guān)心我們,總是做一些與眾不同的事情。但是,有時(shí)候,又會(huì )覺(jué)得您,真的很兇,當我們班做錯一點(diǎn)小事時(shí),您總是會(huì )怒氣沖天,總是會(huì )說(shuō)出一些對我們有好處可是我們不愛(ài)聽(tīng)的話(huà),甚至,會(huì )讓人,有些很不喜歡您,因為不喜歡您生氣時(shí)讓人心驚膽跳的樣子?墒,正是這些喜歡與不喜歡,開(kāi)心與生氣,才顯得您,與其他老師不同;才顯得您,是多么的讓人尊敬。對您的那個(gè)問(wèn)號,是因為您平易近人,總是讓人不禁的想要與您相處,不像那些一副嚴肅樣的老師,令我們不敢接近;對您的感嘆號,是因為您,擁有對我們不會(huì )過(guò)于寵溺,也不會(huì )過(guò)于指責的‘老師’樣。

我的班主任作文1200字_初中初二作文11

  人生那么大,一生當中可以經(jīng)歷幾個(gè)秋天,又有幾個(gè)秋天可以拿來(lái)消遣,秋天是豐富多彩的,它有霜龍,有蕭索,有凄楚,有碩果,有繁華,有喜悅……開(kāi)學(xué)第一天,我們大家就一起坐到昔日的教室里閑聊,那種熟悉又陌生的感覺(jué),那種有苦又有甜的感覺(jué),那種……我們還不想分開(kāi)的感覺(jué)!腦海中浮現出以往我們在一起的時(shí)光……清晨,陽(yáng)光未灑,我們已走在校園里那條所謂的林間小路上,進(jìn)入班級,一個(gè)一個(gè)還趴在課桌上睡著(zhù)的孩子,累了吧,昨晚幾點(diǎn)睡的,是不是又熬夜了?早讀總是提不起精神,也總有人在推著(zhù)我們向前,爭取帶著(zhù)我們大家一起晨讀,一節課兩節課……大家總是那么有愛(ài)那么團結一致,好吃的還喝的總是一起分享,也相互督促著(zhù)學(xué)習,想起每天記作業(yè),一到晚自習寫(xiě)作業(yè)了,你就開(kāi)始看我今天都記了什么作業(yè),先寫(xiě)哪個(gè)好呢?寫(xiě)完的就劃掉……那時(shí)的生活也總是匆忙,可我們大家還是拿出時(shí)間一起去廣場(chǎng)上打球、踢毽子,緊張的氣氛中又有快樂(lè )的味道。

  去年的秋天不如初三,同時(shí)也背負了中考,這個(gè)艱巨的任務(wù)意味著(zhù)下一個(gè)階段的處境,意味著(zhù)初三三年的結束,三年師生情誼的結束。

  剛開(kāi)學(xué)的第1天,帶了我們兩年的班主任就告訴我們,這一年會(huì )很苦很艱難,但我會(huì )陪你們一起,經(jīng)歷完我永遠不會(huì )放棄你們,請你們也不要放棄你們自己,然后呢,定新的目標,對自己的期望,自己的人生格言都要貼在桌子上。

  第1節體育課,我想是我們班無(wú)法忘記的一節課吧。第1次上如此嚴厲的體育老師的課,不知所措,第1次就寫(xiě)我們跑得慢,隊伍不整齊,一直被罵被批評,所以我們一個(gè)班整整跑了一節課,七八圈400米,我們都相互抱怨,各種訴苦,各種不滿(mǎn)班主任也知道這種情況就安慰大家,一切為了自己,為了中考,為了可以考上好的高中加油。

  英語(yǔ)課也是很可怕的,英語(yǔ)老師又有多年的教學(xué)經(jīng)驗,是教師中的老狐貍,班上人的一舉一動(dòng)都逃脫不了他的視線(xiàn),不許講話(huà),不許打瞌睡,這是他的常用語(yǔ),他經(jīng)常點(diǎn)名學(xué)生回答問(wèn)題,這就是看運氣了,當然也看能力,他做了就等著(zhù)站一節課,考試不及格會(huì )被罰錢(qián),然后他也會(huì )多加注意這些學(xué)生有時(shí)不聽(tīng)話(huà)老師,呵呵,上課走神還不及格就會(huì )被,打掃衛生一個(gè)星期的那種,所以說(shuō)這位老師真不愧是把,倒一升到第一的老師。秋天有果實(shí)壓彎枝頭的輝煌,也有秋風(fēng)瑟瑟、秋雨綿綿的哀怨,更有“盼望果子成熟,成熟了又怕掉下來(lái)”的無(wú)奈。晚秋時(shí)節的雨夜,熄燈靜坐,聽(tīng)風(fēng)卷落葉,雨打窗扉,體味那種纏綿凄婉的美。這種情境像讀一首古詩(shī)、聽(tīng)一曲舊歌,像隔世的相思交織著(zhù)苦澀與恬美。

  初三的秋天兜兜轉轉,一個(gè)學(xué)期在嘻笑中打鬧中度過(guò)了,在剛開(kāi)始的各種體育鍛煉,一個(gè)學(xué)期下來(lái)也已經(jīng)成熟了很好,跑上幾圈也已經(jīng)沒(méi)什么問(wèn)題,以我們班的英語(yǔ)平均分倒一到平均分第一也經(jīng)歷了一段漫長(cháng)的過(guò)程,這一個(gè)秋天結束了,第一個(gè)初三學(xué)期已結束了,下個(gè)學(xué)期又會(huì )是怎么樣的呢?秋天本是一個(gè)金光燦爛的季節,樹(shù)上的葉子金燦燦,各種果實(shí)大豐收,農民伯伯好高興嘞!看到葉子飄落下來(lái),也覺(jué)得那是翩翩飛舞的金蝴蝶,落到地上也是重塑新生啊,秋風(fēng)微撫我的臉頰,那也是你溫柔的指尖。

  生命的秋天里,畫(huà)家留下了畫(huà),詩(shī)人留下了詩(shī),音樂(lè )家留下了不朽的音樂(lè ),更多的人卻只留下了影子,就像鳥(niǎo)兒在窗前飛過(guò),轉瞬即逝。

我的班主任作文1200字_初中初二作文12

  時(shí)光的,水磨叮叮咚咚地響。一條小河流過(guò)秋天,黃葉彈奏著(zhù)思弦。簫聲綿綿,拂過(guò)埋藏記憶的秋井。前夕回憶涌上心頭。拂過(guò)上面久積的塵埃,如撥云見(jiàn)月,我將那回憶輕輕地翻開(kāi)。

  在半年前,我轉學(xué)到故宮小學(xué),有幸認識了廖。廖老師是一位年輕的班主任,她那一頭整齊柔順的黑發(fā),在陽(yáng)光下閃出陣陣光澤。她的臉上,總是帶著(zhù)的活力。一雙清澈明亮的大眼睛,忽閃忽閃,小巧的鼻子下,一張紅潤的嘴時(shí)常帶著(zhù)甜美的。那微笑有鼓勵、有安慰、還有贊許。這微笑陪我們度過(guò)許多的日子。

  我剛到廖老師班上的第一節課下課,們都興高采烈地在操場(chǎng)上玩起來(lái)。我因不熟悉這個(gè)班,所以靜靜地、把頭埋得很低站在一個(gè)小角落里。這時(shí),廖老師走過(guò)來(lái),如春風(fēng)般和煦的話(huà)語(yǔ)便在我耳畔邊響了起來(lái):“育靈,快去和同學(xué)們玩呀!” 我膽怯地說(shuō):“我怕他們嘲笑我!绷卫蠋熣f(shuō):“育靈,快把頭抬起來(lái),地走出第一步,你一定會(huì )交到許多的。我抬起頭,望見(jiàn)了廖老師微笑的臉龐,我的童心接受了這從未有過(guò)的陽(yáng)光的洗禮。我深深吸了一口氣,握緊拳頭,向前走了幾步。這時(shí),廖老師明澈的眼眸含著(zhù)愛(ài)意與鼓勵,如濃甜巧克力包裹著(zhù)我。我鼓起更大的勇氣走到了同學(xué)們中間去,當我和同學(xué)們玩起來(lái)時(shí),廖老師的嘴邊再次漾起贊許的微笑,此時(shí)一股暖流涌上心頭:廖老師,您那溫馨的話(huà)語(yǔ)、鼓勵的眼神給了我勇氣,您就像一位母親一樣時(shí)時(shí)關(guān)心著(zhù)她的孩子。

  一次,我做家庭作業(yè)時(shí)不。字寫(xiě)得亂七八糟的,從正面看去,一排排“鬼字”歪歪扭扭像條水蛇一般。第二天檢查作業(yè)時(shí),老師的眼睛瞟到我的作業(yè)上。我硬著(zhù)頭皮等待“慘遭重創(chuàng )”。但廖老師并沒(méi)有伸出“利爪”,而是蘊含嚴厲與關(guān)懷的眼神望著(zhù)我:“育靈,認真做作業(yè)是一個(gè)學(xué)生的本能,下次做作業(yè)要一筆一劃認真寫(xiě)字哦!不要馬虎了。我的臉“刷”地紅了,低下頭慚愧地說(shuō):“老師,我以后再也不這樣了!薄昂芎,知錯就改才是好學(xué)生!蔽乙惶ь^,又看到了廖老師關(guān)懷的眼睛。那雙眼睛變得十分嚴肅,時(shí)時(shí)刻刻告誡著(zhù)我,寫(xiě)字要認認真真地寫(xiě)。當我寫(xiě)累時(shí),準備時(shí),那雙眼睛會(huì )對我認真地說(shuō):“下去,你一定會(huì )有的!”我在心里一直記著(zhù)著(zhù)廖老師的一片苦心,拿起筆堅持寫(xiě)下去。

  在一次考試后,全班同學(xué)坐在課椅上,等待那一張張白紅交替的卷子從手中飄落。我本以為是大喜之分?山议_(kāi)一看,鮮紅的數字打著(zhù)87分。又看看的卷子89分。再望望其他人的卷子,分數幾乎都低于90分。我徹底失望了:班里都全體坐“電梯”,直線(xiàn)下降,唉!全班同學(xué)如同一群弱小的羊崽一般,掉進(jìn)了一個(gè)可怕的峽谷,大家都垂頭喪氣地趴在桌子上。廖老師走進(jìn)班級,看見(jiàn)大家一副萎靡不振的樣子,她的臉上卻映照著(zhù)一種向日葵般燦爛的微笑。她溫和地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,考不好,要去尋找失敗的原因,下次還可以再爭取。加油吧,孩子們!我們一起努力,我相信你們會(huì )重返之路!”大家抬起頭,望著(zhù)天空,堅毅地點(diǎn)點(diǎn)頭。!老師這番不尋常的話(huà)語(yǔ),給了我們多少!這話(huà)語(yǔ)似火,給予我們雄心壯志拼搏的燃燒力;這話(huà)語(yǔ)似土,送給我們不屈的奮發(fā)力;這話(huà)語(yǔ)似濤,給了我們永無(wú)止境奮進(jìn)的沖擊力!廖老師,您是一位指路人,為我們指明前途。您是在我們摔跤時(shí)鼓勵我們爬起來(lái)的人,讓我們又擁有前進(jìn)的動(dòng)力。

  白樺林黃葉沙沙,秋之樂(lè )再度響起。最后再望了一眼家,便拍翅而行。夕陽(yáng)的光影斑駁地透在樹(shù)林間,照在清凌凌的小河上。時(shí)光的沙漏流逝著(zhù)年華,卻流不走您那雙明澈的雙眸,鼓勵的話(huà)語(yǔ)……

我的班主任作文1200字_初中初二作文13

  我的高中班主任是一個(gè)中年男人,身體微微發(fā)福,肚子有些鼓,經(jīng)常穿著(zhù)一個(gè)藍白條的襯衣。他好像天生就長(cháng)著(zhù)一張威嚴的臉,兩條橫眉,一對三角眼,一個(gè)高挺的鼻梁另加一張能說(shuō)會(huì )道的嘴,給人的感覺(jué)就是不怒而威。

  班主任主要是教語(yǔ)文的,第一學(xué)期,我們剛剛接觸張老師,是在迎新會(huì )上,當時(shí)老師把我們每個(gè)人 都安排位置,宿舍什么的,我們一直就用“好相處”這種詞眼給他定義,也就沒(méi)怎么當回事的理他。就進(jìn)入了正常上課的階段了,當時(shí)我們高一還沒(méi)有為高考奮斗的那種激情,經(jīng)常上課偷著(zhù)玩手機,或者幾個(gè)人偷偷傳著(zhù)小紙條,又或者幾個(gè)人交頭接耳的聊天,不好好聽(tīng)講。

  我們專(zhuān)心聽(tīng)課的程度一般都是直接取決于這節課是誰(shuí)的和這個(gè)老師是不是脾氣小、“好欺負的”那種?于是就輪到了語(yǔ)文課,我們都覺(jué)得無(wú)所謂,國語(yǔ)嘛,肯定不用太努力就能懂,然后我們就上課玩手機,課下不好好背古詩(shī),導致考試的時(shí)候,我們不該錯的題都錯了。我永遠也忘不了,第一次考試試卷下來(lái)的時(shí)候,張老師拿著(zhù)一根小木棍進(jìn)的班,按順序依次去前邊領(lǐng)自己的卷子,古詩(shī)填空題,錯了的,一個(gè)題換一棍,天啦!當時(shí)全班差不多都驚訝的嘴都合不上了,到我的時(shí)候,我心想還好平時(shí)我愛(ài)好古文,就錯了一個(gè)字,沒(méi)想到老師說(shuō),錯一個(gè)字的更可氣,別的你都寫(xiě)對了,就一個(gè)字,粗心大意,更要罰,結果打了我整整兩棍,我當時(shí)那個(gè)淚水一下子就涌出來(lái)了,覺(jué)得特別委屈,默默地回了座位。事后,老師把我叫到辦公室去了,語(yǔ)重心長(cháng)的和我進(jìn)行了一次談話(huà),說(shuō)一個(gè)字錯了比他們沒(méi)寫(xiě)對的更委屈,你背都背會(huì )了,就因為一個(gè)小小的點(diǎn),就白寫(xiě)了,還不如不浪費時(shí)間去背呢,最后還送給我一句座右銘“性格決定命運,細節決定成敗!弊源酥,我改掉了粗心的壞毛病。

  張老師這個(gè)人,厲害歸厲害,對我們班還是特別好的。記得有一次,下了晚自習,我們都去洗漱,準備去睡覺(jué)了,忽然前樓男生宿舍那里亂哄哄的,我們過(guò)去看看,只見(jiàn)張老師把一個(gè)外班男生按在墻上了,后來(lái)那個(gè)男生的班主任立即趕了過(guò)來(lái),和張老師聊了會(huì ),臉上掛滿(mǎn)歉意,連連賠罪。第二天,張老師說(shuō),他回宿舍樓的時(shí)候,正好路經(jīng)男生宿舍,看見(jiàn)別的班人挑釁我們班男生,還先動(dòng)手打人,張老師和我們說(shuō),他帶領(lǐng)的班里,全都是素質(zhì)高的,他詢(xún)問(wèn)了打架緣由之后覺(jué)得就是我們班男生受欺負了,他就趕過(guò)去,制服了隔壁班男生。他說(shuō)完,我們臺下響起了熱烈的掌聲。

  其實(shí)老師也是很可愛(ài)的,高二那年的教師節,我們班在班長(cháng)的帶領(lǐng)下,悄悄給老師準備驚喜,提前一天,合資買(mǎi)好了瓜果一類(lèi)的東西,大家準備好了表演的節目,還有要邀請的其他任課老師。到了那一天,全班歡慶,同學(xué)們紛紛展示自己的才華,唱歌的唱歌,跳舞的跳舞,演奏樂(lè )器的演奏樂(lè )器,當然還有熱心觀(guān)眾們,在臺下吃著(zhù)瓜果,到了最后高潮的時(shí)候,張老師站起來(lái)了,他特別激動(dòng),說(shuō)為了感謝大家所做的這一切,他要為我們唱歌,然后他就唱了真心英雄等等三首歌,把同學(xué)們的熱情逮到了極點(diǎn)。

  張老師雖然現在已經(jīng)不教我們了,但我會(huì )永遠記住他。

我的班主任作文1200字_初中初二作文14

  提起我的班主任,我有好多的話(huà)要說(shuō),楊老師是一個(gè)正直,美麗,善良,幽默,可愛(ài),對工作負責的老師.

  我很幸運能夠在高中生涯中與她相遇,更幸運的是她能成為我的班主任,我一直都很敬佩她,而且她講課講的很有風(fēng)格,講的相當好,她不僅僅在學(xué)習上幫助我們,同時(shí)也在日常生活中教導我,讓我們做一個(gè)正直的人,從而使我們逐漸走向進(jìn)步。對于我來(lái)說(shuō),我是從軍訓時(shí)開(kāi)始崇拜她的——母親般的老師。在軍訓中,我很淘氣,當馬上就要下樓訓練時(shí),我無(wú)意間弄傷了胳膊和頭,當時(shí)我的眼前迷迷糊糊,頭腦里也昏昏沉沉,那種痛痛進(jìn)了我的骨子里,我當時(shí)好想流淚,就在要流淚的一瞬間,我那時(shí)已經(jīng)沒(méi)有精力看見(jiàn)老師的出現,只聽(tīng)見(jiàn)了老師的聲音,那個(gè)聲音給了我堅強,那個(gè)聲音給了我力量,給了我堅持下去的信念,當時(shí)我拼命的告訴自己我不能哭!我是最堅強的,所以我在不知不覺(jué)中我的痛感消失了,是您給了我精神的力量,我才堅持起來(lái)和您走向了軍醫所,路上你不停的在關(guān)心我,不停的告訴我別硬挺著(zhù),如果不行,今天晚上觀(guān)察一晚上,不行,明天就讓父母接走回家到大醫院看看!從老師的眼神里,透露出關(guān)心與擔憂(yōu),當檢查完后,老師送我回寢室里時(shí),幫我貼藥,治理傷處,讓我感動(dòng)不已,老師看見(jiàn)我滿(mǎn)頭大汗時(shí),說(shuō):是熱的,還是疼的?當時(shí)我的心里充滿(mǎn)了感激,眼里含滿(mǎn)了感動(dòng)的淚水,我當時(shí)就想您就是我的母 親!讓我難以忘記。

  軍訓期間,您不僅僅關(guān)懷著(zhù)我,你用你的那片溫暖的心,在關(guān)懷著(zhù)每一名同學(xué)的日常生活,您是一個(gè)多么稱(chēng)職的老師!回到校園生活后,我們是文科班,初中數學(xué)底子都很薄弱,你從基礎抓起,從初中數學(xué)的知識點(diǎn)講起,不管有多費力氣,你都沒(méi)有怨言,您還是會(huì )給我們信心告訴我們慢慢來(lái),不著(zhù)急,一定會(huì )有進(jìn)步的!激發(fā)了我們很多數學(xué)的信心!是您使我對數學(xué)改變了態(tài)度,和您學(xué)習了更多的數學(xué)方法,從而有了成績(jì)上的進(jìn)步!我永遠忘不了你!

  記得,有一次其中考試,我考的很慘!母親對我失去了學(xué)習上的信心,我甚至想放棄學(xué)習,對自己也沒(méi)有了信心,整個(gè)人的情緒衰落,但就當這時(shí),家長(cháng)會(huì )后,您對我說(shuō)了一句話(huà):對于學(xué)習,老師相信你!就這句話(huà),讓我從失落的情緒上堅強了起來(lái),是這句話(huà),讓我堅強的學(xué)習下去,是這句話(huà)給了我對學(xué)習的信心,是這句話(huà)改變了我的一生,這句話(huà)將變?yōu)槲胰松星斑M(jìn)的方向與動(dòng)力,將永遠融入在我的血液里!

  老師,我真的很感謝你!是讓我無(wú)法用語(yǔ)言所描述出來(lái)的感激與感動(dòng)。我還記得,有一次您的母親因身體不適而去世了,當時(shí)可想而知,你的心情一定失落到了極點(diǎn),當時(shí)一定傷心過(guò)渡,加上休息不好,但你還是把我們放在了首位,你只有第一天回去了,但第二天因為我們要跑操,您還是匆忙的趕回來(lái)了,當時(shí)讓我們真的除了感動(dòng)更多的是從心里往外對您的感激,我想在當時(shí)的情況下,老師一定很憂(yōu)愁和極度的傷感,但你還是把全部的精力放在了我們身上。

  我只想說(shuō)你是一個(gè)多么稱(chēng)職的老師!就因為您是一名老師,所以您一直克盡職守,我真的很敬佩你!人們都說(shuō),一生中有一位好老師,那是那個(gè)人最幸運的事了,而我就是那個(gè)人,我擁有了這么一位偉大的老師,這樣的幸運是讓我無(wú)法用語(yǔ)言形容出的幸運了!

我的班主任作文1200字_初中初二作文15

  記得那一次,我的眼睛很不舒服,因為不太在意,所以和平常一樣早早的去上學(xué)了,可回到教室,同學(xué)們都說(shuō)我眼睛得了紅眼病,我心里害怕起來(lái),但因為還不是很確定,我還是當做什么也沒(méi)有發(fā)生。坐在了自己的位子上聽(tīng)課。一節課就這樣的熬過(guò)來(lái)了,眼睛也因此越來(lái)越不舒服,手不禁老是去擦,一位同學(xué)坐過(guò)來(lái)對我說(shuō):你肯定是的了紅眼病了,不然,你眼睛怎么這么紅??”我忙解釋到:不是的,應該是我太上火了,所以眼睛才會(huì )這樣的!”同學(xué)不信,叫來(lái)了班主任,老師一看,說(shuō):你是得了紅眼病了,回家檢查檢查啦!”老師這么一說(shuō),心里害怕了起來(lái)。等到放學(xué)了,回到家,家人一看,都說(shuō)是得了紅眼病,馬上出去買(mǎi)了一些眼藥水和一些藥品回來(lái)。這一連休息了三、四天,我沒(méi)有和老師請假,也沒(méi)有同學(xué)知道我不上學(xué)的原因。然而回學(xué)校那天老師見(jiàn)到我,就問(wèn)我這幾天去哪了?為什么沒(méi)有和她請假?打不通家里電話(huà),也沒(méi)有和她請假,以為我出了什么事了!那一刻,我覺(jué)得老師對我好好,好溫柔,一點(diǎn)都不像平時(shí)教我們的老師。我真的好感動(dòng),便對老師說(shuō):老師,真得很對不起,那天我確實(shí)得了紅眼病,然而我沒(méi)有來(lái)得及跟你請假!”老師聽(tīng)完后,輕輕摸了摸我的頭,微笑說(shuō):現在沒(méi)事了吧?沒(méi)事就好,沒(méi)事就好!蔽腋惺艿搅死蠋煂ξ业年P(guān)心,心里那一刻有了一種想法:嚴厲的老師其實(shí)也有溫柔的一面。

  過(guò)了三年了,我仍然會(huì )想起她,想起他的一切,雖然她現在不再教我了,但我知道:“一日為師終身為父”的道理。老師,親愛(ài)的老師,您永遠都會(huì )是我的好老師!我的班主任也是一個(gè)年輕漂亮的中年婦女。她中等身材,一頭秀麗的卷發(fā)披在肩上,顯得格’外清秀,在彎彎的濃眉下嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛,總是炯炯有神。我的班主是一個(gè)寬宏大量的人的人。比如上一次,我們學(xué)校要舉行春游活動(dòng),老師說(shuō)要參加的明天帶錢(qián)來(lái)交。有的同學(xué)聽(tīng)了,感到興奮不已,迫不及待的想要去了;有的同學(xué)聽(tīng)了,卻垂頭喪氣,因為他們知道自己家經(jīng)濟不好,父母是不可能同意他去的;有的同學(xué)卻對這消息不削也一顧,以為它們對春游一點(diǎn)都不感興趣。第二天,要報名的同學(xué)都把錢(qián)帶來(lái)準備交給老師,老師一來(lái),報名的同學(xué)就一窩蜂地擠上去,把錢(qián)交給老師,登記名字。因為老師很信任我們,就沒(méi)認真的辨別錢(qián)的真偽,也沒(méi)叫他們在錢(qián)上寫(xiě)名字。

  結果,不知道是誰(shuí),竟混水摸魚(yú)拿了一張100的假錢(qián)給老師。同學(xué)們知道這件事后,都唾罵那個(gè)人缺德。但老師卻意味深長(cháng)的說(shuō):“做人一定要誠實(shí),不可弄虛作假。你們現在用假錢(qián)來(lái)騙老師,將來(lái)會(huì )怎嘛樣……你們自己清楚。沒(méi)錯,關(guān)于這件事,也不全是你們的責任,我自己也要好好反思反思,畢竟是我沒(méi)認真看待這件事,才會(huì )讓你們有機會(huì )犯錯,所以我也要進(jìn)行深刻的檢討。這次我先原諒你們,下次我希望你們不要犯同樣的錯誤!甭(tīng)了老師這番話(huà),同學(xué)們都連連點(diǎn)頭表示答應。這件事的結果是:老師用自己的錢(qián),替那個(gè)拿假錢(qián)的同學(xué)頂替上。我相信那個(gè)拿假錢(qián)的同學(xué)聽(tīng)了老師的肺腑之言,也一定有所感悟。我們老師不僅以寬帶人,而且對學(xué)生的管教方式也與其他老師與眾不同。像在選小組長(cháng),班干部的時(shí)候就有很大的區別了。別的老師都選學(xué)習認真,在班上名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生。而我們的班主任就平易近人,只要你愿意當,她就讓你當個(gè)夠,不管你是好學(xué)生還是壞學(xué)生,如果你當不好,她就讓你“下崗”換別人。從不偏心那些好學(xué)生。

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